Rapport Constante

REPUBLIQUE DU CAMEROUN
REPUBLIC OF CAMEROON
paix-travail –patrie peace –work – fatherland
*********** ***********
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT MINISTERY OF HIGHER
SUPERIEUR EDUCATION
*********** ***********
INSTITUT UNIVERSITAIRE DU UNIVERSITY INSTITUTE OF THE
GOLFE DE GUINEE GULF OF GUINEA
*********** ***********
BP 12489 DOUALA-CAMEROUN FAX :(+237)33428902

TEL : (+237) 33430352 / 33375059 / 33375058 / 33375060
Site web : www.univ-iug.com
EXAMEN NATIONAL DU BREVET DE TECHNICIENS
SUPERIEUR
CENTRE DE DOUALA
SESSION : 2024
RAPPORT DE STAGE
THEME : ETUDE ET RENOVATION DE
L’INSTALLATION ELECTRIQUE CAS DU CAMPUS B
(ISTA)
Stage effectue du 03 Juillet au 01 Septembre 2023 au sein de l’IUG en vue de l’obtention du Brevet
de Technicien Supérieur (BTS)
Filière: GENIE ELECTRIQUE
Option : Electrotechnique
Rédigé et présenté par

ISSOI Oberline Constante
Sous l’encadrement :
ACADEMIQUE DE : PROFESSIONNEL DE :
Dr NGAGOUM TCAMDJEA Frank Xavier Mr TCHAPDA Martial
Chef de département Ingénieurs en électrotechnique
ANNEE ACADEMIQUE 2023/2024

ETUDE ET RENOVATION DE L’INSTALLATION ELECTRIQUE CAS DU CAMPUS B
(ISTA)
A
MON PERE
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page i

(ISTA)
AVANT PROPOS
Dans l’optique d’assurer son développement et fourni à son industrie, des agents compète dans
divers domaine, l’état camerounais a créé de nombreuses formation parmi lesquelles le brevet de technicien supérieur
(BTS). Il se prépare en deux années d’étude dans un cycle ouvert au sein d’un institut universitaire
privé agrée à l’état pour que la formation soit tés efficace. L’institut supérieur des technologies
avancées (ISTA) du groupe IUG qui est un institut créée par arrêté ministériel N°02/006MINESUP
du 10 juillet 2002, insiste sur la pratique d’un stage qui a pour but de découvrir le monde du travail au
sien de l’entreprise et de mettre en pratique les connaissance théoriques que nous avons étudiés durant
notre formation a ISTA.
Mr. Louis-Marie Djambou, promoteur de l’institut universitaire du golfe de guinée (IUG) prépare
ses étudiants à l’obtention des diplômes BTS , DESEP,HND , LICENCE
PROESSIONNELLE , MASTER PROFESSIONNEL 1&2 et la mise sur pied d’un cadre
professionnel en formation initiale cours du jour et cours du soir , ses différentes spécialités sont : LES
INSITUT SUPERIEUR DES TECHNOLOGIE AVANCEES QUI FORMENT DAS CYCLES ET
FILIERE SUIVANTE :
CYCLE BTS
o électronique
o Froid et climatisation
o Génie logiciel
o Génie civil (bâtiment)
o Génie civil (travaux publique)
o Géomètre topographe
o Informatique industrielle et automatisme
o Maintenance des systèmes informatique
o Maintenance des équipements industriels
o Maintenance après-vente automobile
o Maintenance des systèmes électroniques
o Maintenance
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page ii
(ISTA)
o Mécatronique
o Maintenance industrielle et productique
o Réseaux et sécurité
o Télécommunication
L’accès à l’institut supérieur des technologies avancées se fait exclusivement par étude de
dossier, filières et options mentionnées plus haut.
Dans le cadre de leur formation, les étudiants en BTS sont appelés à effectuer des stages
académiques dans une entreprise, afin d’acquérir des aptitudes pratiques a pouvoir allier aux
connaissances théoriques acquises tout le long de l’année académique. C’est dans cette optique que
nous avons effectué notre stage dans l’entreprise IUG pendant la période allant du 03 juillet au
01septembre 2023. Chaque étudiant à la fin de son stage doit rédiger un rapport de présentant de façon
explicite le travail effectué pendant la période prévue à cette occasion tel est l’objet de notre rédaction
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page iii

(ISTA)
REMERCIEMENT
Au terme de ce travail, je tiens à exprimer ma profonde gratitude par des remerciements à tous
ceux qui ont contribué de près ou de loin à la mise en œuvre ce rapport ainsi, je tiens à remercier
tour à tour :
• Le président de l’IUG Mr. STEVE CEDRIC DJAMBOU pour la mise en place d’un cadre
propice pour notre formation ;
• le directeur D ISTA. RENE CONSTANT FANJIP pour ses conseils et sa disponibilité à
notre égard ;
Mes encadreurs :
• Académique Dr. XAVIER FRANK TCAMDJEA NGAGOUM pour ses conseils directifs
et pour à grande disponibilité à la rédaction de ce rapport ;
• Professionnel Mr. MARTIAL TCHAPDA ingénieurs en électrotechnique, énergie et
développement durable pour sa grande disponibilité pendant le stage ;
• Le STAFF des enseignants D’ISTA pour leur suivi de qualité ; leurs conseils ; leurs soutiens
et leurs aides durant ces deux années de formation ;
• Mon cousin MARC MENANG pour son soutien financière
• Ma grande sœur ALICE PRISCA ENGUELOCK pour son soutien financière
• Mes sœurs, mes tantes, oncles, ma mère et cousines, pour leurs multiples encouragements.
• mes camarades de promotion pour leurs collaborations.
Je profite également pour dire merci à tous ceux dont le nom ne figure pas ici et qui ont participé
de près ou de loin à l’élaboration de ce rapport
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page iv

(ISTA)
RESUME
Ce rapport est le fruit de l’ensemble des travaux que nous avons effectués au sein de l’institut
universitaire du Golfe de Guinée (IUG) dans le cadre de notre stage académique en vue de
l’obtention du BTS ; ce stage s’est étendu sur une période de deux mois allant du 03 juillet au 01
septembre 2023 dont le thème qui a contenté notre choix était le suivant:« ETUDE ET
RENOVATION DE L’INSTALLATION ELECTRIQUE CAS DU CAMPUS
B ». nous avons débutés la rédaction de ce rapport , par la présentation de l’IUG où nous avons
effectués le stage, ensuite le déroulement des activités qui ont meublées notre séjour à IUG , puis
l’étude et rénovation de l’installation électrique d’un établissement scolaire conformément au cahier
de charge, le bilan de puissance ,méthodologie de la rénovation d’une installation électrique , l’étude
technique et l’estimation financier fournir par le maître d’ouvrage et à la norme prévue par la
réglementation en vigueur régissant l’installation électrique et en fin nous avons fait une approche
critique des faits observés à IUG durant notre stage et en y faisant des propositions en vue d’améliorer
les manquements et les insuffisances observées .
Mots clés : étude, rénovation de l’installation électrique
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page v

(ISTA)
ABSTRACT
This report is result of all the work that we accomplished within the company l’Institut
Universitaire du Golfe de Guinée , within the framework of our academic training in order to obtain
the (BTS) this training was spread over a period of two months from 03𝑡ℎ July to 01𝑠𝑡 September 2023
of which the following theme was our choice « STUDY AND RENOVATION OF THE
ELECTRICAL INSTALLATION CASE OF CAMPUS B» the exhibit of this report is sketched by
the presentation of the IUG where we did the training, them the development of activities that filled
out our training stay and IUG,then the study and renovation of the electrical installation of a school
establishment that compliant with specifications ,power budget , methodology for renovating an
electrical installation ,the technical study is the financial estimate provided by the project owner and
allah standards provided for by the regulations in force governing the electrical installation and finally
we made a critical approach to the observed facts a IUG during our internships and by making
proposals with a view to improving the shortcomings and inadequacies observed tradition
Keywords: study and renovation of the electrical installation.
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page vi

(ISTA)
SOMMAIRE
DEDICACE .................................................................................................................Erreur ! Signet non défini.

AVANT PROPOS.............................................................................................................................................22
REMERCIEMENT ............................................................................................................................................4
RESUME .............................................................................................................................................................5
ABSTRACT ........................................................................................................................................................6
SOMMAIRE .......................................................................................................................................................7
LISTE DES ABREVIATIONS ..........................................................................................................................8
LISTE DES FIGURES .....................................................................................................................................9
LISTE DES TABLEAUX ................................................................................................................................10
INTRODUCTION GENERALE .......................................................................................................................1
PREMIERE PARTIE : CADRE DU STAGE ....................................................................................................2
PRESENTATION GENERALE DE L’INSTITUT SUPERIEUR DU GOLFE DE GUINNEE ................3
SECTION I : CREATION ET EVOLUTION DE L’ENTREPRISE .............................................................3
FICHE D’IDENTIFICATION .......................................................................................................................6
SECTION II: ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT ........................................................................7
CHAPITRE II : ACTIVITES DU STAGE .....................................................................................................11
SECTION I : PRESENTATION DU SERVICE D’ACCUEIL ET FONTIONNEMENT .......................11
SECTION II : DESCRIPTION DES ACTIVITES DU STAGE .................................................................13
CHAPITRE III : ETUDE ET RENOVATION DE L’INSTALLATION ELECTRIQUE DU CAMPUS
B .........................................................................................................................................................................16
SECTION I : ETUDE DE L’INSTALLATION ELECTRIQUE DU CAMPUS B ....................................16
SECTION II : RENOVATION DE L’INSTALLATION ELECTRIQUE .................................................33
CHAPITRE IV : APPPOCHE CRITIQUE ET SUGGESTION ..........................................................45
SECTION I. DIFFICULTES RENCONTRES LORS DU STAGE .............................................................45
SECTION II : REMARQUES ET SUGGESTION .......................................................................................45
CONCLUSION .................................................................................................................................................47
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ...................................................................................................... xii
ANNEXES ....................................................................................................................................................... xiii
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(ISTA)
LISTE DES ABREVIATIONS
ISTA : Institut Supérieur des Technologies Avancées
ELT : Electrotechnique
IUG : Institut Universitaire du golfe de Guinée
EPI : Equipment de Protection Individuel
QHSE : Qualité Hygiène Sécurité et Environnemental
TGBT : Tableau Générale Basse Tension
LEP : liaison équipotentielle principal
DDR : dispositif différentiel à courant résiduel
RDC : rez-de chaussée
TT : le neutre relié à la terre et la masse relié à la terre
TN : le neutre est relié à la terre et la masse relié au neutre
IT : le neutre isolé de la terre par une impédance et la masse connecté à la terre
CPI : contrôleurs permanent d’isolement
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page viii

(ISTA)
LISTE DES FIGURES
Figure 1:condition du déclenchement du DDR ..................................................................................41

Figure 2 distingue la répartition des récepteurs sous les interrupteurs ..........................................41
Figure 3: disjoncteur ............................................................................................................................42
Figure 4: disjoncteur différentiel ........................................................................................................42
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page ix

(ISTA)
LISTE DES TABLEAUX
Tableau 1:fiche d'identification.................................................................................................................6

Tableau 2: activité ....................................................................................................................................10
Tableau 3: chronogramme des activités du stage ..................................................................................13
Tableau 4: répartition ..............................................................................................................................22
Tableau 5 : facteur de puissance .............................................................................................................22
Tableau 6 : des facteurs de simultanéité .................................................................................................24
Tableau 8:calcul de l'étage 1 ....................................................................................................................26
Tableau 9:calcul de l'étage 2 ....................................................................................................................27
Tableau 10:calcul de l'étage 3 ..................................................................................................................28
Tableau 11 : diagnostics électriques des parties communes et privatives ...........................................34
Tableau 12 : préconisations ....................................................................................................................36
Tableau 13: carnet des luminaires ..........................................................................................................37
Tableau 14: montré les appareillages électriques à mettre en œuvre .................................................38
Tableau 15: éclairement moyen minimum exigé par la norme 12-464 -1 à maintenir selon la zone
d’étude .......................................................................................................................................................39
Tableau 16: caractéristiques des différents régimes du neutre ............................................................40
Tableau 17: sensibilité des différentiels en fonction de la résistance de terre .....................................41
Tableau 18: estimation financière ...........................................................................................................43
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page x

(ISTA)
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xi

ETUDE ET RENOVATION DE L’INSTALLATION ELETRIQUE CAS DU CAMPUS B (ISTA)
INTRODUCTION GENERALE
La rénovation d’un bâtiment est une étape importante dans la mise aux normes des
installations électriques. La mise en conformité des logements consiste à la dépose des
équipements électriques existant dans les logements afin de mettre en œuvre de nouvel
équipement conforme aux normes en vigueur dans le bâtiment. Elle vise à moderniser les
équipements existants afin de garantir la sécurité, le confort des résidents. De plus, elle
permet d’améliorer la performance énergétique du bâtiment. le campus B présente de
nombreuses in conformités à la norme NFC 15 – 100 régissant les installations électriques
basse tension ,car depuis sa réalisation en 2002 elle n’a jamais était réhabilité et par
conséquent , présentes des risques pour la sécurité en raison de câble qui se seraient
endommagés , de connexion défectueuses ou des composants obsolètes ; or les normes en
matière d’installation électriques évoluent au fil du temps pour garantir une utilisation sûre
et efficace de l’électricité . Cependant, nous avons constaté que la plus part de ces défauts
étaient dû à la mauvaise réalisation, la joue des nouveaux circuits, la détérioration des câbles,
et au non-respect de la réglementation en vigueur, régissant l’installation électrique. Ainsi
ressortir les différents équipements et appareillage qui nécessitent d’être rénover et faire un
devis estimatif des coûts de la rénovation de l’installation électrique nous a amené à définir
comme thème « ETUDE ET RENOVATION DE LINSTALLATION CAS DU
CAMPUS B (ISTA) ». Pour y parvenir, ce rapport s’articule sur deux parties relatives à
chaque aspect du travail effectué. Dans la première partie on s’intéresse à l’IUG et au
déroulement du stage en son sein. Ceci permettra de dégager le service d’accueil, le
fonctionnement et le chronogramme des activités effectuées. Dans la deuxième partie
seront décrits à l’étude et la rénovation de l’installation .Les difficultés rencontrées et les
solutions proposées nous permettrons ensuite d’apporter notre contribution à l’amélioration
de la qualité au sein de L’IUG. Enfin, une conclusion générale viendra clore notre travail.
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page 1

PREMIERE PARTIE : CADRE DU

STAGE
Dans cette partie i1 sera question pour nous de présenter L’IUG de manière générale,
de parler de comment s’est déroulé le stage au sein de 1’entreprise ainsi que de nos missions
auprès de celle-ci.

CHAPITRE I :
PRESENTATION GENERALE DE L’INSTITUT
SUPERIEUR DU GOLFE DE GUINNEE
Toute activité commence toujours dans un milieu avec une prise de contact le milieu
avec lequel on est appelé à travailler. Raison pour laquelle une présentation de l’institut
supérieur du golfe de guinée au sein duquel nous avons effectué notre stage est primordiale
SECTION I : CREATION ET EVOLUTION DE L’ENTREPRISE
Dans cette section nous parlerons du contexte de création puis de 1’évo1ution

I-1) CREATION
Créer le 10 septembre 1993 par arrêté du Ministre des Enseignements Supérieurs

n°78/J2/2656/MINEDUC/SCAFES sous l’appellation de l’Ecole Supérieure de Gestion
(ESG) ensuite celui n°05/0022 et n°05/0038/MINESUP du 12 Janvier 2005 avec la naissance
d’Institut Supérieure des Technologies Avancées(ISTA). L’institut Universitaire du Golfe de
Guinée est né sous l’impulsion du Feu expert-comptable M. Louis Marie DJAMBOU
promoteur, à 1’époque enseignant de comptabilité au centre universitaire de Douala compose
de l’ESSEC et de l’INSET.
I-2) EVOLUTION
Au fil des années l’institut universitaire du golfe de guinée (IUG) a subi de

nombreuses transformations :
• En 1998, se retrouve sur son actuel du campus A et le nombre de filière

augmente : commerce international ;
• En 2003, création d ISTA (Institut Supérieure des Technologie avancées) qui

fusionne avec l’Ecole Supérieure de Gestion (ESG) pour former le complexe
universitaire ESG-ISTA, avec les spécialités tels que : électrotechnique , le
génie civil et plein d’autre filières industrielles ajoutées aux filières de l’Ecole
Supérieur de Gestion .

• En 2013 création d’une troisième école ISA (Institut des Science Appliqués)
avec des spécialités paramédicales, soins laboratoire … ; et l’école change
encore de nom et devint IUG avec l’association de ces trois écoles.
• EN 2015, une antenne est créée à BANKA avec des filières ESG et ISTA et
ayant pour nom : ISBB (Institut Supérieur de Banka –Bafang)
L’évolution de l’Institut Universitaire du golfe de guinée peut être perçue à

travers la progression du chiffre d’affaire (en volume), ensuite la restriction de
l’organigramme. Il est normal que les effectifs grandissants aient entraine un
accroissement du volume de travail et par conséquent une révision de
l’organigramme à plusieurs niveaux, passant ainsi de la structure fonctionnelle et
la structure décisionnelle certains niveaux de responsabilité.

PLAN DE LOCALISATION
SOCAVER
Venant de NDOKOTI Venant de PK 14
Entrée Laïc
ISTA
ESG
SABC
Total logbaba
ISA

FICHE D’IDENTIFICATION
Tableau 1:fiche d'identification
RAISON SOCALE Institut Universitaire du Golfe de Guinée
SIGLE IUG
LOGO
DATE DE CREATION 1O SEPTEMBRE 1993
ACTIVITE FORMATION PROFESSIONNELLE
SITUATION GRAGHIQUE PK8 DOUALA
PRESIDENT FONDATEUR Louis Marie DJAMBOU

IUG
BOITE POSALE 12489 DOUALA
E-MAIL Iugcameroun@yahoo.fr
SITE WEB WWW.univ-iug.com

SECTION II: ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT
Dans cette section nous parlerons de 1’organisation de l’IUG puis son

fonctionnement. L’institut universitaire du golfe de guinée s’est doté d’une organisation
rigoureuse et d’une équipe soudée par des Homme qui ont le sens de responsabilités pour
assurer les décisions.
I-2) ORANISATION de I’IUG
L’IUG a une structure de types fonctionnelle, organisationnelle et environnementale.
I-2-1) STRUCTURE ORGANISATIONNELLE

 Le Directeur : chargée de la coordination et la supervision des différentes
activités menées au sein de 1’écoleLa secrétaire ayant pour rôle la transmission
et la réception des différentes entrées et sorties des appels et institutions du
Directeur ;La scolarité chargée du traitement des notes des étudiants et
répondre à leur préoccupation
 Le service de la programmation : charge de la programmation des enseignants,
des cours et des salles ;
 Les chefs de départements : charge du suivi des enseignements et des étudiants
I-2-2) STRUCTURE FONCTIONNELLE
Le fonctionnement d’une entreprise décrit la manière dont la gestion y est appliquée. Aussi,
pour mener à bien cette gestion, la structure doit se doter d’un certain nombre de moyens tels
que :
I-2-2-a) MOYENS FINANCIERS
La société peut financier par :
 Par fond rompre
 Par action
 Par emprunt

I-2-2-B). MOYENS HUMAINS
 Cadres ; Docteurs professionnels ;
 Professeurs agrégés ;
 Agents de maitrise ;
 Manœuvras.
I-2-2-c) MOYENS MATERIELS ET TECHNIQUES
 Matériels de bureaux ;
 Salles informatiques ;
 Mobiliers de bureaux ;
 Matériels de transport ;
 Matériels de centre de santé.
I-2-2-d) STRUCTURE ENVIRONNEMENTALE
L’environnement de 1’entreprise est 1’ensemb1e des facteurs qui peuvent influencer son
activité. Il est constitué es partenaires, fournisseurs, clients, institutions financières, l’Etat, la
concurrence et Le marchées partenaires
Un partenaire est une personne physique ou morale avec laquelle on s’associe pour réaliser
une action commune. IUG a ses principaux partenaires à savoir :
 Les partenaires locaux

 L’Université de Dschang ;
 L’Université de N’Gaoundéré ;
 L’Université de Douala ;
 L’Université de Bamenda.
 Les partenaires internationaux
 L’Institut Français ;
 L’Université de Montpellier ;

 Académie CISCO ;
 Université Haute-Alsace ;
 Ecole Supérieure Journalisme de Paris ;
 Agence Universitaire de la Francophonie ;
 Association des Universités Africaines ;
 Université SESAME.
II) FONCTIONNEMENT
Le fonctionnement de 1’institut universitaire du golfe de guinée est régi par ses missions, ses
ressources, ses activités et de ses rapports avec son environnement.
1. Missions
L’institut universitaire du golfe de guinée a pour missions de :
- Perpétuer le succès ;
- Assurer la formation des jeunes bacheliers en vue de 1’obtention du brevet de

technicien supérieur (BTS) ou d’une licence professionnelle. Bref ces missions se
résument en ce slogan : « former les étudiants compétents, ambitieux et
compétitifs pour une entreprise temporelle ».
C’est ainsi que sa devise est : « une administration engagée, un corps dévoué, les étudiants
plus appliqués et une communauté qui va réussir ».
2. Ressources
L’institut universitaire du golfe de guinée fonctionne a base de 03 ressources principales

- Les ressources humaines ;
- Les ressources matérielles
3. Activités

Les activités au sein de l’institut universitaire de guinée se regroupent dans la production

des outputs suivant IIe tableau ci-après :
Tableau 2: activité
Activités Fi/BTS FC/BT Fi FC Fi FC F- Services

Clients HND
S Cat
HND
e
Licence Licence Master Master Connexe s
Bachelot Bachelot
r r
Bachelier
Bac +2
Bac +3 et v v v
plus
Autres
Source : document interne de L’IUG

Légende :
Fi : formation
initiale FC : formation
continue
F - carte : formation à la carte

CHAPITRE II : ACTIVITES DU STAGE
Dans ce chapitre, il sera question pour nous de vous présenter les activités menées du premier au
dernier jour de notre stage
SECTION I : PRESENTATION DU SERVICE D’ACCUEIL ET

FONTIONNEMENT
Dans cette section nous palerons de l’accueil et du fonctionnement du service de maintenance
II- 1-1) Accueil
Le 03 juillet nous sommes présents au bureau du chef de service de stage à 8h00 précises du
matin attendant d’être reçu par le chef d’équipe de maintenance.
Ayant été présenté à celui-ci nous nous sommes entretenus sur le règlement intérieur de l’entreprise et
les consignes de sécurité. Etant donné que nous étions dans le cadre professionnel et pratique, il était
important d’être informé sur les normes de sécurité, en suite le responsable nous à sensibiliser sur les
instructions portant sur les règles de sécurité quel comportement avoir ? Que faire face à un danger ?
(incendie, électrocution, chute d’un technicien) Quel équipement de protection avoir ?
• Le port des gants ;
• Le port des chaussures de sécurité ;
• Le port des casques de sécurité ;
• Le port des blousses de travail ;
• Port des harnais pour le travail en hauteur ;
II-1-2) Fonctionnement et rôle
Le fonctionnement du service de maintenance c’est définir par l’organigramme ci-après.

DIRECTICE
D’APPROVISIONNEMENT ET DES
INFRASTRUCTURE (DAI)
CHEF SERVICE DES

INFRASTUCTURES ET
D’APPROVISIONNEMENT
RESPONSABLE RESPONSABLE
TECHNIQUE D’ACHAT
MAINTENANCIE

SECTION II : DESCRIPTION DES ACTIVITES DU STAGE
Tout au long de notre stage nous avons effectué des tâches qui faisaient parties des objectifs
académiques que nous étions fixés mais aussi des tâches qui nous ont été assigné par l’IUG. Dans
cette section, nous présenterons le chronogramme des activités effectués, un commentaire sur l’apport
du stage
II-2) CHRONOGRAMME DES ACTIVITÉS
Dans cette articulation, les activités effectuées au cours de notre stage seront relatées de
manière périodique. Cependant, pour des raisons de compréhension et de visibilité, nous récapitulerons
ceci dans le tableau suivant :
Tableau 3: chronogramme des activités du stage
Période Travaux Observation

Lundi 03 juillet 2023 -
Au Présentation
de
vendredi 07 juillet 2023 l’entreprise
Lundi 10 juillet 2023 -Vérification des (variateurs, Le travail c’est fait avec le
Au plafonniers, prises et réglettes) respect des normes
vendredi 14 juillet 2023 (Donc le but était de vérifier
son fonctionnement)
Lundi 17 juillet 2023 -Remplacement des Le travail a été effectué dans
Au (variateurs, plafonniers, prises de bonnes conditions malgré
vendredi 21 juillet 2023 et réglettes) le mauvais encastrement des
prises qui ne parvenaient pas
à se fermer
Lundi 24 juillet 2023 -Nettoyage des groupes
Au électrogènes, plafonniers et
vendredi 27juillet 2023 réglettes
Lundi 31 juillet 2023 -Installation d’un flotteur dans Le travail c’est fait avec le
Au un cubitainer respect des normes
vendredi 04 août 2023 malgré que ça n’a pas donné

Lundi 07 août 2023 -vérification des coffrets Le travail c’est fait avec le
Au respect des normes (Donc le
Vendredi 11 août 2023 but était de voir si rien n’est
déconnecté)
Lundi 14 août 2023 - Télérupteurs supprimés dans Le travail c’est fait avec le
Au les coffrets. respect des normes (Donc le
vendredi 18 août 2023 but était de rendre en simple
allumage les boutons
poussoirs donc les lampes
sont branchées en direct)
Lundi 21 août 2023 -Dépannage dans un coffret Le travail c’est fait avec le
Au (recherche d’une phase) respect des normes (donc le
vendredi 25 août 2023 but était de connecter les
lampes à une nouvelle phase
et faire un dos à dos au
niveau des prises)
Lundi 28 août 2023 -Installation des lustres
Au
vendredi 01 septembre 2023

DEUXIEME PARTIE :
DEVELOPPEMENT DU THEME

CHAPITRE III : ETUDE ET RENOVATION DE L’INSTALLATION

ELECTRIQUE DU CAMPUS B
Dans ce chapitre nous palerons de l’étude et la rénovation de l’installation électrique du

campus B qui a été l’un des projets majeur que nous avons étudies et réalises durant notre
stage. Il s’agit d’un établissement scolaire comportant un rez-de-chaussée et de trois étages
SECTION I : ETUDE DE L’INSTALLATION ELECTRIQUE DU CAMPUS B

Dans cette section nous parlerons du cahier de charge, du schéma architectural de l’installation, du
schéma unifilaire de l’installation, des répartitions des circuits, du bilan de puissance, la détermination
des calibres des appareillages de protection des circuits et de la détermination de la section des circuits
principaux.
III-1-1) CAHIER DE CHARGE

C'est un document essentiel à l'élaboration et la réalisation d'un projet. Il permet de
formaliser les attends et les besoins du donneur d'ordre (ou du maître d'ouvrage) de manière
exhaustive.
III-1-1-1) PRESENTATION DES DIFFERENTS LOCAUX DU CAMPUS
REZ DE CHAUSSE
Il est constitué de : 01 Douche ; 01 parking ; ampli700 ; Bibliothèque centrale constituée
de (30ordinateurs) et 03 salles (D01, D02, D03)
 Salles de classes
06 𝑡𝑢𝑏𝑒𝑠 𝑓𝑙𝑢𝑜𝑟𝑒𝑠𝑐𝑖𝑐𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑒 1,20𝑐𝑚 / 𝑃 = 36𝑤; 𝐶𝑜𝑠𝑄 = 0,50
{ Commandé en simple
04 𝑡𝑢𝑏𝑒𝑠 𝐿𝑒𝑑 𝑑𝑒 1,20𝑐𝑚 𝑃 = 22𝑤, 𝐶𝑜𝑠𝑄 = 0,55
allumage
06 plafonniers /P=36w/CosΦ=0,96
17 prises (2P+T) à éclipse
12 réglettes à tubes fluorescent /P=36w, cosΦ=0,50 commandé en simple allumage

 Parking
17 réglettes à tubes fluorescent de 1, 20cm/P=36w, cos=0,50 commandé en simple allumage
07 réglettes à tubes LED de 1, 20cm/P=20w, cosΦ≥0,50 commandé en simple allumage
08 prises (2P+T) à éclipse 16A 220V
 Amphi700
52 réglettes
02 ventilateurs /P=130w
11 prises (2P+T) à éclipse 16A 220V
36 Réglettes tubes fluorescent de 1, 20cm/P=36w, cosΦ=0,50 commandé en simple allumage
16 réglettes Led de 1,20cm/P=22w, cosΦ=0,50 commandé en simple allumage
09 plafonniers P=36w ; Cos=0,96
 Bibliothèque
11 réglettes à tubes fluorescentes de 1, 20cm/P=36, cosΦ=0,50 commandé en simple
allumage
12 réglettes LED de 1,20cm/P=22w ; cosΦ =0,55 commandé en simple allumage
64 prises (2P+T) éclipsent 03 climatiseurs 3000w
26 réglettes1, 20cm /P=36w, cosΦ=0,50 commandé en simple allumage
 Douche
02 réglettes 1,20 cm LED de P= 22w, cosQ=0,55 commandé en simple allumage
ETAGE I
Comporte : Cage escalier, Hall1, Douches 06salles (D11, D12, D13, Labo1, Labo2,
Labo3), Bloc administratif
 Bloc Administratif constitué de (4 ordinateurs)

07 Réglettes à tubes fluorescent 1,20 cm/P=36w, cosΦ=0,50 commandé en simple allumage
06 prises (2P+T) éclipsent 16A 220V
02 climatiseurs/P=3000w

 Salles D11, D12, D13 et Labo 1, 2,3 constituée de (30ordinateurs)

12 réglettes à tubes fluorescent de 1,20cm/P=36w ; cosΦ=0,50 commandé en simple allumage
09 Tubes LED 1,20cm/P=22w ; cosΦ=0,55 commandé en simple allumage
18 prises (2P+T) éclips16A 220V
12 plafonniers/P=68w ; cosΦ=0,96
24 Réglettes à tube fluorescent 1,20 cm/P=36w ; Cos=0,50 commandés en va et vient
 Douche
03réglettes à tubes LED P= 22w, cosQ= 0,55 commandés en simple allumage
 Couloir en Hall1
13 Réglettes à tube fluorescent de 1, 20cm /P=36w ; cosΦ=0,50 commandés en va et vient
09 tubes fluorescents1, 20cm /P=36w ; cosΦ=0,50 commandés en va et vient
04 tubes LED1, 20cm /P=20w; Cos=0, 5. Commandes en va et vient
 Cage d’escalier C/S

02 réglettes à tube fluorescent de 1, 20cm/P=36w ; cosΦ=0,50 commandé en simple allumage
02 Tubes fluorescent1, 20 cm /P=36wCosØ=0,50 commandé en simple allumage
ETAGE II
 Cage d’escalier
02 Réglettes à tubes fluorescent1, 20cm /P=36w ; cosΦ=0,50 commandés en simple allumage
 Couloir ou HallN°2
13 réglettes à tubes fluorescent1, 20cm /P=36w ; cosΦ=0,50 commandés en va et vient
11 Tube fluorescents de 1,20cm /P=36w commandés en va et vient
02 Tubes LED 1,20cm /P20w ; Cos=0,55 commandés en va et vient

 DoucheN°2
05 Réglettes à tubes fluorescent 0,60cm / P=18w CosΦ=0,35 commandés en simple allumage
 06 Salles D25 ; D26 ; D27 ; Labo 1, 2,3 constituée de (25ordinateurs)

08 Réglettes à tubes1, 20cm /P=36w ; Cos=0,50 commandés en simple allumage
07 réglettes à tubes LED 120cm /P=22w ; Cosφ=0,55 commandés en va et vient
01 réglette tube Led 1,20 cm /P=22w ; Cosφ=0,50 commandés en va et vient
12 Plafonniers/P=36w ; Cosφ=0,96
144 prises (2P+T) à éclipse 16 A 220V
 Bloc administratif (04bureaux, 01Douche, 4 ordinateur)

08 Réglettes à tubes fluorescent 1,20cm /P=36w ; cosΦ=0,50 commandés en simple allumage
07 réglettes à Tubes fluorescent1, 20cm /P=36w commandés en simple allumage
01 réglette Tube à Led 1,20cm /P=22w/Cos=0,55 commandé en simple allumage
06 prises (2P+T) 16A 220V
02 climatiseurs/ P=3000w
01 ventilateur/P=130w
ETAGE III
 Cage d’escalier T/3
02 réglettes à tubes fluorescent 1,20cm /P=36w ; cosΦ=0,50 commandés en simple allumage
 CouloirN°3ouHallN°3
11 réglettes à Tubes fluorescent 1, 20cm /P=36w ; cosΦ=0,50 commandés en va et vient
01 réglette à tube à LED 1, 20cm /P=20w ; Cos=0,5 5commandé en va et vient
 6 salles (D31 ; D32 ; D33 ; D34 ; D35 ; D36)

24 Réglettes à tubes fluorescent 1,20cm /P=36w ; Cos=0,50
14 réglettes à Tubes fluorescente 1,20cm /P=36w commandés en va et vient
10 réglettes à Tubes à Led/P=22w ; CosΦ=0,50 P= 20w ; cosΦ=0,55 commandés allumage
12 plafonniers/P=36w

37 prises (2P+T) 16A 220V
 Bloc administratif (03bureaux) constitué de (3 ordinateurs)

08 Réglettes à tubes fluorescent 1,20cm /P=36w cops=0,50 commandés en simple allumage
06 réglettes à tubes fluorescent 1,20cm /P=36w ; cosΦ=0,50 commandés en simple allumage
03 réglettes à tubes Led 1, 20cm /P=22w cosΦ=0,35 commandés en simple allumage
04 Prises (2P+T) à éclipse 16A 220V
01 Réglette à tube fluorescent (0,60cm) /P=18w commandé en simple allumage
02 climatiseurs/P=30 000w, cosΦ=0,95
05 réglettes à tubes fluorescent 120 cm /P=18w cosΦ=0,35 commandés en simple allumage
05 réglettes à tubes fluorescents 1,20cm /P=18w ; cosΦ=0,35 commandés en simple allumage.
III-1-2) schéma architectural de l’installation
Ce schéma donne la représentation topographique de chaque étage de l’immeuble permettant
Ainsi la disposition réelle des appareillages et des circuits dans les locaux ainsi nous aurons le
Plan du rez-de-chaussée, l’étage 1, l’étage 2 et l’étage 3 sera donné en de l’annexe 1 à l’annexe 6.
III-1-3) schéma unifilaire de l’installation

Désormais la norme NFC 15-100 recommande que le schéma unifilaire de l’installation soit
Réalisé par l’installateur. Ce schéma est très important car il facilite le repérage des différents
Circuits dans une installation en cas de défaut. Grace à ce schéma on peut savoir exactement
Quel appareil de protection est rattaché à un circuit spécifique. Ce schéma doit comporter les
Indications suivantes :
 Nature et type des dispositifs de protection et de commande;
 Le courant de réglage et la sensibilité du dispositif de protection ;
 La puissance prévisionnelle ;
 La nature des canalisations pour les circuits extérieurs ;
 Le nombre et la section des conducteurs ;

 Les applications (éclairage, prises, point d’utilisation en attente…)
 Le local desservi (salon, chambre, cuisine…).
Ainsi, nous aurons respectivement le schéma électrique unifilaire : du rez-de-chaussée en

annexe
07, de l’étage 01 en annexe 07, de l’étage 02 en annexe 08, de l’étage 03 en annexe 08 et

de tout l’installation en annexe 09.
III-1-4) répartition des circuits

Toute installation électrique résiduelle doit être divisée en plusieurs circuits. Cela a pour
Avantage :
 De permettre une protection sélective de chaque circuit ce qui limite les conséquences
D’un défaut, en provoquant la coupure du seul circuit défectueux;
 De faciliter la recherche du défaut et le dépannage d’un défaut;
 De faciliter les opérations de vérification et d’entretien.
A cet effet, la norme NF C 15-100 en vigueur au Cameroun recommande un nombre total de : 8
Points d’éclairages par circuit, 5 prises de courant par circuit et définir également pour chaque
Type de circuit : les sections des conducteurs, le calibre des appareils de protection.
Le tableau suivant récapitule l’ensemble de ces prescriptions auxquelles doit obéir la répartition
Des circuits en faisant référence au cas que nous traitons pour une protection par disjoncteur.
Type des circuits Section (mm2) Protection (A)

Cuivre Aluminium Fusibles Disjoncteurs
Eclairage 1,5 2,5 10 16
Prises 2,5 4 16/20 25
Chauffe-eau/climatiseur 2,5 4 20 25
Machine à laver/fer à repasser 2,5 4 20 25
Appareil de cuisson :
 Monophasé 6 10 32 40
4 6 20 32
 Triphasé
Chauffage 1,5 2,5 10 16
Réfrigérateur 2,5 4 20 25
Sonnerie 1,5 2,5 10 10

Tableau 4: répartition
Type Nombre d’appareils Nombre de circuits Nombre de

d’appareils disjoncteur modulaire
RDC étage1 étage 2 étage 3 RDC étage 1 étage 2 étage 3
Eclairages 113 46 52 46 15 06 07 06 34 de 16A
Prises confort 100 24 150 41 20 5 30 09 64 de 16A

16A
Chauffe-eau / 4 2 8 2 1 1 1 1 4 de 25A
climatiseur
Plafonniers 12 12 12 12 2 2 2 2 8 de 25A
Ventilateurs 2 0 1 0 1 0 1 0 2 de 25A
III-1-5) BILAN DE PUISSANCE

Le bilan de puissance permet de déterminer la puissance totale installer dans une installation
électrique et aussi la puissance total appeler par l’ensemble des récepteurs, ce qui permet à
l’utilisateur de souscrire auprès de la société de distribution de l’énergie électrique, une puissance
Proportionnelle à sa consommation d’énergie. Ainsi la démarche à suivre dans la détermination
des puissances tel que prévu par la norme NCF 15-100 est la suivante :
1. PUISSANCE UTILE (Pu)
La puissance utile d’un appareil est le produit de sa tension d’alimentation (U), du courant
qu’il absorbe (I) et de son facteur de puissance (Cosφ) ;
Pu= U x I x cosφ
 Le facteur de puissance (cosφ)
Le facteur de puissance exprime la capacité pour un récepteur à consommer de l’énergie

réactive.
On le note cosφ. Avec φ qui est le déphasage entre le courant et la tension aux bornes des types
de récepteurs est définie par la norme NFC15- 100 comme suit :
Tableau 5 : facteur de puissance

Récepteurs Facteur de puissance (cosφ)
Récepteurs purement résistif 1
Récepteurs purement inductif 0,85 ≤ cosφ ≤ 0 ,93
2. PUISSANCE INSTALLEE (Pinst)
La puissance installée notée Pinst est la somme des puissances absorbées par tous les
récepteurs de l’installation. Elle tient compte du rendement (ƞ) de chaque récepteur et est
donnée par la relation suivante :
Pinst= Pu /ƞ
3.) Puissance appelée ou puissance de consommation (Papp)
C’est la puissance réellement consommée par l’installation. Elle tient compte du facteur d’utilisation (Ku)
et du facteur de simultanéité (ks). Elle est donnée par :
Papp=Pinst × Ku x Ks
a) Facteur d’utilisation (Ku)

C’est un facteur qui permet de tenir compte du fait que, dans une installation électrique,
certain récepteurs ne fonctionnent jamais à leur pleine puissance. Sa valeur est normalisé
en fonction du type d’appareille c’est ainsi qu’on a :
 Pour les appareilles d’éclairage, de chauffage et de conditionnement d’air et prise de
Courant : Ku=1
 Installation industrielle : 0,3<Ku<0,9
 Force motrice : Ku=0,75
b) Facteur de simultanéité (Ks)
C’est un facteur qui permet de tenir compte du fait que, dans une installation électrique, tous les
appareilles installés ne peuvent pas fonctionner simultanément, a un instant donné. Sa valeur
normalisée en fonction du type de récepteur est comme suit :

Tableau 6 : des facteurs de simultanéité
Récepteurs Facteur de simultanéité (Ks)

Eclairage, chauffage 1
électrique, Conditionnement d’air
Force motrice 0,75
Prises de courant 𝟎,1 + 0,9 /N
0,1+ 𝑵
Moteur, congélateur et appareille de cuisson 0,7
NB : N représente le nombre de prises alimentées par le même circuit (avec N≤5) et la puissance du
ballast du tube fluorescent égal à 25%
Puissance à souscrire (Ps)

C’est la puissance que le consommateur souscrire auprès de la société de distribution de l’énergie
électrique (ENEO). Cette puissance doit tenir compte des prévisions futures d’extension de
l’installation d’où le facteur d’extension (Ke). Ainsi sa valeur est donnée par :
Ps= Papp x Ke
Remarque : le facteur d’extension (Ke) permet de prévoir l’extension future de l’installation ; valeur
recommandée par la norme NFC 15-100 est 1,25 (Ke =1,25)
Si aucune extension future n’est envisagée, sa valeur est égale à 1 dans le cas contraire, sa
5. Puissance apparente de l’installation

Dans une installation électrique alimentée en courant alternatif, l’énergie absorbée a deux
composantes :
 Une composante active notée P, qui se mesure en KW. C’est celle qui est transformée en
énergie mécanique et en chaleur ;
 Une composante réactive notée Q, qui se mesure en KVAR. Elle est nécessaire à
L’excitation magnétique des récepteurs inductifs.
La détermination de la puissance apparente (S) total de l’installation se fait par la méthode de
BOUCHEROT :
 On fait la somme des puissances actives de tous les récepteur utilisés dans l’installation(P);
 On fait la somme des puissances réactive de tous les récepteurs utilisés dans l’installation (Q)
 On calcule ensuite la puissance apparente totale de l’installation par la relation :
6) Tableau des calculs

Ce tableau contient l’application de toutes les formules citées ci-dessus pour une tension

monophasée de 220v.
Désignations Qte pu(w) n% Pinst Ku ks Papp cosφ Qapp Sapp

(kW) (kW) (KAR) (kVA)
Tubes fluorescents 84 36 1 3,78 1 1 3,78 0,50 6,547
1,20 cm
Tubes LED 1,20 cm 42 22 1 0,924 1 1 0,924 0,55 1,403
Tubes fluorescents 05 18 1 0,112 1 1 0,112 0,35 0,299

0,60cm
Plafonniers 15 68 1 1,02 1 1 1,02 0,96 0,297
Ventilateur 2 130 1 0,26 1 1 0,26 0,93 0,102
Climatiseur 03 3000 1 6 1 1 6 0,95 2,958
Prises (2p+t) 100 3680 1 352 1 0,28 98,56 / 0
Total 113,656 11,606 114,24
 REZ-DE CHAUSSEE
Figure 7 : des calculs du rez-de chaussée

 Calculons la puissance apparente du RDC
√(𝑃𝑎𝑝𝑝)2 + (𝑄𝑎𝑝𝑝)2 AN: Sapp=√(113,656)2 + (11,606)²

Sapp=114,24KVA
 ETAGE 1
Tableau 8:calcul de l'étage 1
Désignations Qte pu(w) ƞ% Pinst Ku ks Papp cosφ Qapp Sapp

(kW) (kW) (kvar) (kVA)
Tubes 33 36 1 1,485 1 1 1,485 0,50 2,52

fluorescents
1,20 cm
Tubes LED 16 22 1 0,352 1 1 0,352 0,55 0,534

1,20 cm
Tubes 05 18 1 0,11 1 1 0,11 0,35 0,299

fluorescents
0,60 cm
Plafonniers 12 68 1 1,816 1 1 1,816 0,95 0,529
Ventilateur 0 130 1 0 1 1 0 0,95 0
Climatiseurs 02 3000 1 6 1 1 6 0,95 1,972
Prises (2p+ t) 34 3680 1 119,68 1 0,725 86,768 1 0
Total 96,553 5,854 96,730
Calculons la puissance apparente pour l’étage 1
𝑆𝑎𝑝𝑝1 = √𝑃2 𝑎𝑝𝑝 + 𝑄 2 𝑎𝑝𝑝 𝑆𝑎𝑝𝑝1 = √(96,553)2 + (5,854)2
Sapp1= 96,78KW

 ETAGE 2
Désignation Qte pu(w) n% Pinst Ku ks Papp cosφ Qapp Sapp

Tubes fluorescents 1,20 24 36 1 1,215 1 1 1,215 0,50 2,104
cm
Tubes LED 1,20 cm 4 22 1 0,088 1 1 0,088 0,50 0,152
Tube 05 18 1 0,112 1 1 0,112 0,35 0,229

fluorescents 0,60 cm
Plafonniers 12 68 1 0,816 1 1 0,816 0,96 0,505
Ventilateur 1 130 1 13 1 1 0,13 0,93 5,137
Climatiseurs 02 3000 1 6 1 1 6 0,95 1,972
Prises (2p+t) 165 3680 / 580,8 1 0,28 162,624 / 0
Total 183,855 10,099 184,132
 Calculons la puissance apparente pour l’étage 2
𝑆𝑎𝑝𝑝2 = √𝑃2 𝑎𝑝𝑝 + 𝑄 2 𝑎𝑝𝑝 𝑆𝑎𝑝𝑝2 = √(184,855)2 (10,099)2
𝑆𝑎𝑝𝑝2 = 184,132

 ETAGE 3
Désignations Qte pu(w) n% Pinst Ku ks Papp cosφ Qapp Sapp

Tubes 27 36 1 1,215 1 1 1,215 0,50 2,104
fluorescents 1,20
cm
Tubes LED 1,20 04 22 1 0,088 1 1 0,088 0,50 0,152
cm
Tubes 05 18 1 0,1125 1 1 0,112 0,35 0,299
fluorescents 0,60
cm
Plafonniers 12 68 1 0,816 1 1 0,816 0,96 0,238
Ventilateur 0 130 1 0 1 1 0 0,93 0
Climatiseurs 02 3000 1 6 1 1 6 0,95 1,972
prises (2p+t) 41 3680 / 150,88 1 0,603 90,980 / 0
Total 99,211 4,765 99,325
 Calculons la puissance apparente appelée pour l’étage 3

𝑆𝑎𝑝𝑝3 = √𝑃2 𝑎𝑝𝑝 + 𝑄 2 𝑎𝑝𝑝 𝑆𝑎𝑝𝑝3 = √(99,211)2 + (4,7652)
𝑆𝑎𝑝𝑝3 = 99,325 𝐾 𝑉𝐴
 Calculons la puissance apparente appelée total de l’installation(Sappt)

Papptotal = 113,653 + 96,553 + 183,855 + 99,211 Qapptotal = 11,606 + 5,854 + 10,099 +4,765
Papptotal =493 ,275 KW
Qapptotal = 32, 324 KVAR
𝑆𝑎𝑝𝑝 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = √𝑃𝑇2 + 𝑄𝑇2 AN 𝑆𝑎𝑝𝑝𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = √(493,275)2 + (32,324)2

𝑆𝑎𝑝𝑝𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 494,3𝐾𝑉
 Calculons la puissance apparente souscrire
Ss=Sappt x Ke
AN: Ss=494, 3 x 1, 25 Ss=617,875 KVA
 Calculons les puissances à souscrire (Ps) pour un point de comptage
 Pour le rez de chaussée
AN : Ps=113,656×1,25 PS=142,07KW
Ps= PappT × Ke
 Pour le niveau 01
AN : Ps= 96,553×1,25 Ps=120,69KW

Ps=PppT × Ke

 Pour le niveau 02
AN : Ps=183,855×1,25 Ps=229,81KW
Ps= PappT × Ke
Ps = PappT x Ke AN : Ps = 99,211x 1,25 Ps = 124, 013KW

Cccc
cc
cffvccc
 Calculons la puissance apparente à souscrire pour toute l’installation (en cas de

III – 1-6) détermination des calibres des appareillages de protection des circuit
principaux
La détermination du calibre des disjoncteurs de protection des circuits principaux se fait par le calcul du
courant d’emploi (Ib) qui est le courant qui correspond à la plus grande puissance transportée en service
normal. Il est donné par :
Ib= Sapp/U√𝟑
 Calculons le courant d’emploi pour le rez-de chaussée
Ib=Sapp / U√𝟑
AN : Ib= 114,24 / 380√3 Ib =173, 58A
Disjoncteur différentiel modulaire tétra-polaire 173,58A, I∆=250A
 Calculons le courant d’emploi pour le niveau 1
Ib=Sapp /U√𝟑
AN : Ib=96,73 / 380√3 Ib=146,96A
 Calculons le courant d’emploi pour le niveau 2
Ib=Sapp/U√𝟑
AN : Ib=184,132 / 380√3 Ib=279,75A

Disjoncteur différentiel modulaire tétra-polaire 279, 75A, I∆=400A
Calculons le courant d’emploi pour le niveau 3
Ib=Sapp/U√𝟑
AN : Ib= 99,325 /380√3 Ib= 150,908A
III-1-7) DETERMINATION DE LA SECTION DES CIRCUITS PRINCIPAUX
La détermination de la section des conducteurs des circuits principaux est fonction du courant
admissible (Iz). Ce courant est fonction du courant d’emploi (Ib), du facteur de correction de la
température (K°), du facteur groupement des conducteurs (Kg), du facteur du mode de pose (Kp), son
expression est : Iz=Ib / (K° × 𝐾𝑔 × 𝐾𝑝 )
 Facteur de correction de la température(K° )
Pour une température moyenne de 40℃ et isolant en PR, le tableau Annexe 10 donne la valeur
normalisée de ce facteur. Ainsi on a K°= 0,91
 Facteur de groupement des conducteurs (Kg)
Lorsque les conducteurs ou les câbles sont groupés de façon jointive, on applique le facteur de
correction donne par le tableau en Annexe 10:
Pour câble encastre et nombre de circuit 1 : Kg=1 pour le rez-de chaussée ;
Pour câble encastré et nombre de circuit 4 : Kg=0,65 pour le niveau 1 ;
 Facteur du mode de pose (Kp)
En fonction du mode de pose de la canalisation, on applique le facteur de correction donne par le
tableau en Annexe 11.
Comme les câbles sont encastrés dans les parois avec les gaines thermiquement isolant on a : Kp=0,70
D6nc nous avons :

 Pour le rez-de chaussée

Iz=173,58 / 0,91× 1× 0,70 Iz= 272,29A
Iz=146,96 / 0 ,91× 0,65 × 0,70 Iz= 354,39A
Iz= 279,75/0, 91× 0,70× 0,70 𝐈𝐳 = 𝟔𝟐𝟕, 𝟑𝟖𝑨
Iz=150,908 / 0,91× 0,80 × 0,70 Iz=296,13A
Nous allons à présent déterminer en Annexe 12 La lettre de sélection : pour conduit en montage
encastré PR3, la lettre de sélection C
Et puis nous déterminons en Annexe 12 la lettre de sélection C et la section de conducteur en annexe14, PR3,
Iz = 272,29A : S=95mm² en cuivre pour les conducteurs d’alimentation du rez-de chaussée et pour
Iz=272,29A :
S=150mm² en cuivre pour les conducteurs d’alimentation de l’étage 1 et pour Iz= 354,39A :
S=400mm² en cuivre pour les conducteurs d’alimentation de l’étage 2 et pour Iz=627, l8A :
S=120mm² en cuivre pour les conducteurs d’alimentation de l’étage 3 et pour Iz=296, l8A_

SECTION II : RENOVATION DE L’INSTALLATION ELECTRIQUE

Dans cette section nous parlerons de la méthodologie de la rénovation, l’étude technique et
l’estimation financière
III-2) METHOLOGIE DE LA RENOVATION ELECTRIQUE

Ici il sera question pour nous de présenter la différente étape d’une rénovation d’une installation
III- 2-1) différents étape de la rénovation d’une installation électrique
Toute rénovation suit une démarche organisée et structurée .Dans l’étude de nos projets en
Maitrise d’œuvre, nous suivons les étapes suivantes :
 Diagnostic : nous entamons nos études par un diagnostic. cette mission consiste à faire un état
de l’installation électrique. Durant cette mission, il s’agit de faire un relever des équipements
électriques détériores et non conforment aux normes d’installations électrique (NFC 15- 100)
et de renseigner le maitre d’ouvrage sur la faisabilité de rénovation électrique.
 Planification : élaborez un plan détaillé des travaux électriques réalisé, incluant le schéma,
électrique, le type de câble à utiliser, le nombre et l’emplacement des prises, interrupteurs et
luminaires.
 Préconisation et mise aux normes : vérifiez si votre installation électrique actuelle est conforme
aux normes en vigueur et prévoyez les modifications nécessaires pour la mettre aux normes.
 Démontage de l’ancienne installation : si nécessaire, commencez par le démontage de
l’ancienne installation électrique en veillant à la sécurité des intervenants.
 Installation des nouveaux équipements: procédez l’installation du nouveau câblage en
respectant le plan préalablement établi et en veillant à la qualité des matériaux utilisés.
 Poses des prises, interrupteurs et luminaire : installez les prises de courant, interrupteurs,
luminaires et autres équipements électriques selon le plan prévu.
III-2-1-a) diagnostics électriques

Le diagnostic électrique présente l’état de l’installation électrique actuelle des parties communes
et privatives .Nous avons fait des relevés de l’installation électrique dans les parties communes

Tableau 11 : diagnostics électriques des parties communes et privatives
Description
Nous n’avons pas constaté de

Armoire électrique
protection différentielle dans
l’armoire électrique .de plus,
les câbles sont en nids d’oiseau.
Ils sont non conformes
Il est non conforme

Il ne possède pas de couvercle.
Boite de raccordement Elles sont sources de contact
direct
Nous constatons la présence du

Etat apparent de l’éclairage ruban adhésif .Les éclairages ne
normal sont pas bien fixés, de plus
l’éclairage sont vétustes.
L’éclairage est commandé
manuellement dans l’ensemble
des cages d’escalier, ce qui n’est
pas conforme à la
réglementation

Ils sont non conformes. Il ne

possède pas d’interrupteur, de
Appareillage de connections plus il ne possède pas de domino
pour éviter le contact direct
Ils sont non conformes. les

départs ne sont pas
Protection contre les correctement identifiés
surcharges des circuits
Ils sont non conformes. il ne

possède de rail métallique
Etat des installations de

distributions d’néo
III-2-1-b) planification
Elaborez un plan détaillé des travaux électrique, incluant les schémas électriques, le bilan de
puissance le choix des disjoncteurs, le choix des sections câble à utiliser vue à la section 01 et sur les
annexes.

III-2-1-c) préconisations et mise aux normes :

Vérifiez si votre installation électrique actuelle est conforme aux normes en vigueur et prévoyez
les modifications nécessaires pour la mettre aux normes
Figure 12 : préconisations
Préconisations
Parties mise en sécurité électrique
 Dépose évacuation de l’éclairage, l’armoire électrique, et les équipements électriques

détériorés et non conformes.
 Fourniture et pose d’une armoire électrique
 Fourniture et pose de l’éclairage par de l’éclairage LED conforme de pose
 Fourniture su système de sécurité incendie
 Fourniture des disjoncteurs pour assurer la protection et faciliter l’identification
 Fourniture des interrupteurs
 Fourniture des rails métalliques
Parties mise en conformité selon la norme NCF15-100.
Dépose et évacuation des installations électriques existantes non conforme (Armoire électrique,
appareillage électrique, etc…)
 Fourniture et pose d’une armoire électrique par étage
 Fourniture des couvercles pour les boites de raccordement
 Fourniture des disjoncteurs différentiels par étage
 Fourniture des sections de conducteurs de 1,5mm² et de 2,5 mm²
III-2-1-d) démontage de l’ancienne installation :

Si nécessaire, commencez par le démontage de l’ancienne installation électrique en veillant à la
sécurité des intervenants.

III-2-1-e) installation des nouveaux équipements :

Procédez l’installation des nouveaux câbles et des appareillages en respectant le plan
préalablement établi et en veillant à la qualité des matériaux utilisés.
Nous avons prévu la réfection de l’éclairage des parties communes et des espaces (place du parking).
Tableau 13: carnet des luminaires
Le tableau 14 montre les appareillages électriques à mettre en œuvre dans l’établissement

conformément à l’amendement A5 de la norme NFC 15-100

Tableau 14: montré les appareillages électriques à mettre en œuvre
Pièces Appareillage caractéristiques

électriques
Les douches  02 interrupteurs simples allumages  Appareillage étanche pour
 06 réglettes à tube fluorescent (0,60 cm) douche
 01 domino barrette  Réglette de 0,60 cm de
P=18W
Les couloires  09 boutons poussoirs  Legrand
 37 réglettes LED  Réglette LED P= 22w
 12 prises de courant repartis dans les  Prise 220V /16A
couloires  ABB E258-230 16A-250V
 03 télérupteurs
 Détecteur automatique de fumée
Les escaliers  06 interrupteurs va et vient  Soft- 6A- blanc
Les salles de
classes  44 réglettes LED
 06 variateurs
 01 prise de courant dans la salle D1
Bibliothèque  01 climatiseur  P= 3500W
 Un disjoncteur différentiel
Les différents  10 disjoncteurs classiques  16A max pour 8prises avec
coffrets des  02 disjoncteurs différentiels section 1,5 mm²
étages  01 m de rail métallique  32A Pmax= 7360W
 06 boites de jonction
Les blocs  06 prises de courants repartis dans chaque  Prises 2P+T 220V/ 16A
administratifs bureau  Réglettes P= 22W
 02 réglettes LED  EN STOCK livraison 24/48h
 03 coffrets modulo 08 - 8modules 228x191x99mm
Amphi 700  05 plafonniers  P=75W

III-2-2) CAS PRATIQUE

Le diagnostic électrique est une étape très essentielle dans la rénovation. Cette étape nous permet
de faire des relevés de l’état de l’installation électrique. De ce fait, il est important d’avoir certains
outils comme :
 Mesure de terre : il permet de vérifier la continuité de terre des prises de courant.
 Luxmètre : Cet outil permet de relever le niveau d’éclairement de nos locaux
Le tableau 5 montre le niveau d’éclairement minimum à maintenir dans nos locaux d’études.
Tableau 15: éclairement moyen minimum exigé par la norme 12-464 -1 à maintenir selon la
zone d’étude
Zone d’étude Niveau minimum d Uniformité

éclairement (lux)
Escalier En moyenne 1500 0,4
Circulation intérieure 100 0,4
Parking 20 0,4
III-2-2-1) CHOIX DES PROTECTIONS

L’énergie électrique bien qu’utile présente un danger pour l’homme .toute installation électrique doit
être protégée contre les contacts directs et les contacts indirects.
La protection contre les contacts indirects (défaut d’isolement) est assurée par :
 Mise à la terre :
La mise à la terre d’un bâtiment est réalisée par une prise se terre, un conducteur de terre, la liaison
équipotentielle principale (LEP), le conducteur principal de protection. Elle permet de faire écouler
les défauts d’isolement par la terre à l’aide du régime du neutre. Nous avons trois régimes de neutre :
 TT : neutre est relié à la terre et la masse est reliée à la terre
 TN : neutre est relié à la terre est la masse est relié au neutre
 IT : neutre isolé de la terre par une impédance et la masse connecté à la terre
Le tableau 16 illustre les caractéristiques des différents régimes du neutre.

Tableau 16: caractéristiques des différents régimes du neutre
Liaison à la terre Principe de fonctionnement Dispositif de protection associé

Cette liaison se réalise par le Dispositif différentiel à courant
raccordement du neutre à la résiduel (DDR). La sensibilité
TT terre et la masse à la terre. En du DDR doit respect la
cas de défaut se referme par condition suivant :
boucle comprenant les prises de Ra × IΔn ≤ UL
terre du neutre et des masses
Le courant de défaut se referme Cette liaison entraine
TN par le conducteur neutre et l’utilisation d’un dispositif de
devient un courant de court- protection contre les
circuit entre la phase et le neutre surintensités permettant
d’interrompre le court-circuit.
Le dispositif de protection doit
respecter la condition suivante :
Z × Id ≤ Uc
Lorsque survient le premier Le courant de défaut Id doit
défaut, il se referme par la mise respecter la conduction
IT à la terre du neutre du suivante : Id ≤Ul /R
transformateur. le premier Le premier défaut est signalé
défaut ne provoque pas le par un CPI (contrôleur
déclenchement des dispositifs permanent d’isolement) équipé
de protection. d’alarme sonore et visuelle
 Un dispositif de protection différentiel : le dispositif différentiel protège les personnes

contre les défauts d’isolement .En cas de fuite vers la terre, il coupe le courant et isole
le circuit concerné. Dans le bâtiment collectif ou individuel type d’établissement, nous
utilisons l’interrupteur différentiel.
Dans le bâtiment type établissement, nous utilisons les interrupteurs différentiels suivant :
 L’interrupteur différentiel type AC : il protège les circuits à composante continue
 L’interrupteur différentiel type A : il protège les circuits à composante alternatif et continue.

Le calibre de l’interrupteur différentiel type AC et A doit être supérieur ou égal à la somme de In des
dispositifs de protection des chauffages + 0,5 multiplié par la somme des In des dispositif de protection
des circuits alimentant les autres usages.
In interrupteur différentiel ≥ ∑ In dispositif chauffage 0,5 x ∑ In dispositif des autres circuits
Le nombre de protection aval de l’interrupteur à 8. Le choix 8 clarifie la proportionnalité entre
les différentes sensibilités et la résistance de terre
Tableau 17: sensibilité des différentiels en fonction de la résistance de terre
Sensibilité nominale maximale Résistance maximale de la prise

de terre (ῼ)
500 Ma 100
Moyenne sénilité 300 Ma 167
100 mA 500
Haute sensibilité 30 Ma ˃500
La figure1 illustre la plage de déclenchement DDR
Figure 1:condition du déclenchement du DDR
La figure 2 distingue la répartition des récepteurs sous les interrupteurs
Figure 2 distingue la répartition des récepteurs sous les interrupteurs

La protection contre les surintensités et surtension est assurée par :
 Disjoncteur : le disjoncteur est un équipement de protection contre les surintensités. Il regorge

la fonctionnalité magnétique ou thermique. Il est caractérisé par la tension assignée
d’emploi le courant assigné ou calibre, la courbe de déclenchement, le pouvoir de
coupure de limitation, le nombre de pôles coupés et le nombre de pôles protégés.
Figure 3: disjoncteur
 Disjoncteur différentiel : un disjoncteur différentiel est un dispositif de protection modulaire

qui vient se placer sur le tableau électrique grâce à des bornes automatiques ou à vi
Figure 4: disjoncteur différentiel

III- 2-2-2) estimation financière de la rénovation de l’installation électrique
L’étude financière est une étape très importante dans un projet. Elle permet d’estimer le coût du projet.
L’estimation financière de ce projet prend en compte les coûts liés aux :
 Travaux préparatoires : ensemble des travaux de fourniture d’équipement des parties

communes
 Travaux de confort
Tableau 18: estimation financière
N° Désignation des Unité Qte Prix total HT

ouvrages
01 Disjoncteurs 5000 03 15000
différentiel
02 Prises de courant 1000 19 19000
(2 P +T)
03 Disjoncteurs 2000 10 20000
classique
04 Réglette à tube 600 06 3600
fluorescent (0,60
m)
05 Réglette LED 2000 83 166000
06 Interrupteur 1000 02 2000
simple allumage
06 Interrupteur va et 1000 06 6000
vient
07 Bouton poussoirs 1000 09 9000
08 Télérupteurs 8000 03 24000
09 Climatiseur 350000 06 2100000
10 Plafonniers 45000 05 225000
11 Rail 1000 01 1000
métallique(m)
12 Détecteur de 30000 03 90000

fumée anti-
incendie
13 Domino barrette 1000 01 1000
14 Coffret modulo 08 700 03 21000
15 Boite de jonction 2000 06 12000
16 Conducteurs 9000 10 90000
rouge, bleu, noir
(rouleau 1,5)
17 Conducteurs vert 32000 02 64000
jaune(2,5)
17 Main d’œuvre 200000
Total 3047500

CHAPITRE IV : APPPOCHE CRITIQUE ET

SUGGESTION
Ici, il sera question pour nous de vous présenter dans un premier temps des difficultés rencontrées
lors du stage et dans un second temps des remarques et suggestions
SECTION I. DIFFICULTES RENCONTRES LORS DU STAGE

Durant notre stage, les difficultés que nous avons rencontrées sont les suivant :
 La présence des pluies empêchaient le bon déroulement des travaux
 La lenteur d’exécution de certaines tâche dû aux manques des appareillages
 Absence de la phase au niveau des prises
 Les difficultés de manipulations de certain appareil (la chignole, plafonnier) a une certaine
hauteur
 Les difficultés du nettoyage des plafonniers
 Absence des interrupteurs dans les douches d’où les boitiers et conducteurs reste non protégé
SECTION II : REMARQUES ET SUGGESTION

Dans cette section nous parlerons du contexte des remarques et suggestion
IV.2) Remarques
Notre séjour au sein de L’IUG nous a permis de faire les remarques suivantes :
IV.2.1) REMARQUES POSITIVES :

Comme remarques positive nous pouvons souligner ici quelques aspect qui nous ont captivé durent
notre période de stage
- Le respect individuel et collectif de l’activité professionnelle
- L’accueil chaleureux réservé à toutes personnes étrangères
- Le respect des consignes de sécurité par les techniciens sur le terrain
- Le travail en équipe
- La ponctualité du personnel

- Veille à la formation pratique des stagiaires en leurs faisant participer aux taches et
vérification de leurs acquis à travers des tests chaque fin de semaine
IV.2.2) REMARQUES NEGATIVES :
Premièrement, le problème majeur qui en ressortit est le vieillissement appareils.

Difficultés d’identifications et le suivi des câbles du au non-respect de la norme NFC 15-100
(rouge, bleu et vert jaune).
Absence des matériaux de protection et repartissions dans les diffèrent coffret (disjoncteur)
Mauvais rangement des câbles sur les goulottes et les rails métalliques : causaient les difficultés
de rechercher les pannes
Les jeux de bar non protégé ils sont immergés dans l’eau
Problème d’approvisionnement des matériaux
Certains matériels défectueux
La consommation élevée des appareils
IV.2.) SUGGESTIONS
Prenant en compte les manquements et les situations réelle de la vie, nous pensons L’ IUG améliora
sa perfection en acceptants ses modestes suggestions venant de l’analyse des remarques faites ci-
dessous :
Mettre en place un système de contrôles des matériels sortir et leurs entre au magasin
Respecté la norme pour évite les incendies
Utilisation des réglettes LED pour réduire le coût de consommation de l’énergie
Utilisation d’un TGBT pour faciliter le lien entre l’arrivée du courant électrique et sa disruption
dans le bâtiment.
Déléguer une personne pour assurer le nettoyage du matériel après une certaine durée
Utilisation des dominos à l’absence des interrupteurs pour isolée certaine appareil lors du
manque du matériel
Ajouté les disjoncteurs dans les coffrets avec les calibres qui correspond

CONCLUSION
Parvenu au terme de notre stage au sein de l’institut universitaire du Golfe de Guinée (IUG), notre
attention a été retenue par l’étude et la rénovation de l’installation électrique d’un établissement
scolaire mal réalisées par les électrotechniciens ayant un niveau d’étude déficient par rapport à la tâche
et même aussi par les électrotechniciens n’ayant pas respecté la norme. c’est la raison pour laquelle
nous avons consignés au chapitre 03 de ce rapport , un cahier de charge , des schémas architecturaux
et unifilaires électrique , du bilan de puissance , la section de conducteur , les différents étapes de la
rénovation , l’étude des cas et l’estimation financier qui pourra servir de référence à ces catégories
d’électrotechniciens . Nous avons commencé la rédaction de ce rapport une présentation générale de
la structure où on a effectué le stage, ensuite nous avons fait mention des différentes activités qui ont
meublées notre stage. Grace à ce stage nous avons concrétisés nos connaissances théoriques sur le plan
pratique cela nous a permis d’accroître notre compétence technique sur la pratique , certes nous avons
rencontrés des difficultés mais la plus part de ces difficultés ont été surmonter grâce à nos encadreurs
respectif soucieux de notre insertion dans le monde le monde professionnel .Et en fin ce thème nous
a permis de mieux maitriser les différentes opérations et étape de l’étude et la rénovation de
l’installation électrique, les différents intervenants et les différents documents nécessaires pour mieux
établir une rénovation. .


REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
 Livre des schémas et appareillages électrique du Centre Universitaire de Relizane : Institut des
sciences et de Technologie (Département de Génie Electrique)
 Catalogue Guide promotelec
 Catalogue Le grand : le guide de l’électricité (Norme, conseil et astuce)
 Cours d’installation électrique : de Mr .NDASSI Ulrich (classe de terminal F3)
 Rapport de stage: Mr. TOTOCK BOAYELEBA Ferdinand
 Internet:www.Google.Com,www.choisir.com
 ,www.achat-electrique.com ,www.fr.m.wikipedia.org
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ANNEXES
Pour la production de notre rapport, nous avons usité plusieurs à savoir :
Annexe 1 : schéma architecturale RDC

Annexe 2 : schéma architecturale de la bibliothèque
Annexe 3 : schéma architecturale de l’étage 1
Annexe 6 : légende
Annexe 7 : schéma unifilaire RDC, bibliothèque et étage 1
Annexe 8 : schéma unifilaire étage 2 et étage 3
Annexe 9 : schéma unifilaire de tout le bâtiment
Annexe 10: les facteurs de correction de température et de groupement de conducteurs
Annexe 11 : le facteur du mode de pose et la lettre de sélection
Annexe 12 : la section des conducteurs
Annexe13 : choix des disjoncteurs
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ANNEXE 1 : RDC
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xiv

ANNEXE 2 : BIBLIOTHEQUE
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xv

ANNEXE 3 : ETAGE 1
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xvi

ANNEXE 4 : ETAGE 2
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xvii

ANNEXE : 5 ETAGE 3
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xviii

ANNEXE : 6 LEGENDE
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xix

ANNNEXE :7 REZ-DE CHAUSSEE ET ETAGE 1
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xx

ANNEXE : 8 ETAGE 2 ET ETAGE 3
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xxi

ANNEXE : 9 DU BATIMENT
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xxii

ANNEXE 10 : FACTEUR DE CORRECTION DE LA TEMPERATURE (K◦)
Facteur du groupement des conducteurs (kg)
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xxiii

ANNEXE : 11 FACTEUR DU MODE DE POSE (KP)
LETTRE DE SELECTION
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xxiv

ANNEXE 12 : DES SECTIONS DE CONDUCTEUR
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xxv

TABLE DES MATIERES
DEDICACE .............................................................................................................. Erreur ! Signet non défini.

AVANT PROPOS ................................................................................................................................................2
REMERCIEMENT...............................................................................................................................................4
RESUME ..............................................................................................................................................................5
ABSTRACT .........................................................................................................................................................6
SOMMAIRE ........................................................................................................................................................7
LISTE DES ABREVIATIONS ............................................................................................................................8
LISTE DES FIGURES .......................................................................................................................................9
LISTE DES TABLEAUX ..................................................................................................................................10
INTRODUCTION GENERALE ..........................................................................................................................1
PREMIERE PARTIE : CADRE DU STAGE ........................................................................................................2
PRESENTATION GENERALE DE L’INSTITUT SUPERIEUR DU GOLFE DE GUINNEE ........................3
SECTION I : CREATION ET EVOLUTION DE L’ENTREPRISE ....................................................................3
I-1) CREATION ............................................................................................................................................3
I-2) EVOLUTION ............................................................................................................................................3
FICHE D’IDENTIFICATION ...........................................................................................................................6
SECTION II: ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT ..............................................................................7
I-2) ORANISATION de I’IUG ......................................................................................................................7
I-2-1) STRUCTURE ORGANISATIONNELLE ........................................................................................7
I-2-2) STRUCTURE FONCTIONNELLE ......................................................................................................7
I-2-2-a) MOYENS FINANCIERS ...................................................................................................................7
I-2-2-B). MOYENS HUMAINS ......................................................................................................................8
I-2-2-c) MOYENS MATERIELS ET TECHNIQUES .....................................................................................8
I-2-2-d) STRUCTURE ENVIRONNEMENTALE .....................................................................................8
II) FONCTIONNEMENT .............................................................................................................................9
1. Missions....................................................................................................................................................9
2. Ressources ................................................................................................................................................9
3. Activités ...................................................................................................................................................9
CHAPITRE II : ACTIVITES DU STAGE .........................................................................................................11
SECTION I : PRESENTATION DU SERVICE D’ACCUEIL ET FONTIONNEMENT................................11
II- 1-1) Accueil ..............................................................................................................................................11
II-1-2) Fonctionnement et rôle .....................................................................................................................11
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xxvi

SECTION II : DESCRIPTION DES ACTIVITES DU STAGE .......................................................................13

II-2) CHRONOGRAMME DES ACTIVITÉS ...............................................................................................13
CHAPITRE III : ETUDE ET RENOVATION DE L’INSTALLATION ELECTRIQUE DU CAMPUS B ....16
SECTION I : ETUDE DE L’INSTALLATION ELECTRIQUE DU CAMPUS B ...........................................16
III-1-1) CAHIER DE CHARGE ....................................................................................................................16
III-1-1-1) PRESENTATION DES DIFFERENTS LOCAUX DU CAMPUS ...............................................16
III-1-2) schéma architectural de l’installation ................................................................................................20
III-1-3) schéma unifilaire de l’installation......................................................................................................20
III-1-4) répartition des circuits Toute installation électrique résiduelle doit être divisée en plusieurs
circuits. Cela a pour ........................................................................................................................................21
III-1-5) BILAN DE PUISSANCE ..................................................................................................................22
1. PUISSANCE UTILE (Pu) .........................................................................................................................22
2. PUISSANCE INSTALLEE (Pinst) ............................................................................................................23
3.) Puissance appelée ou puissance de consommation (Papp) ......................................................................23
a) Facteur d’utilisation (Ku) ...........................................................................................................................23
b) Facteur de simultanéité (Ks) ......................................................................................................................23
5. Puissance apparente de l’installation ..........................................................................................................24
6) Tableau des calculs ....................................................................................................................................24
III – 1-6) détermination des calibres des appareillages de protection des circuit principaux 30
III-1-7) DETERMINATION DE LA SECTION DES CIRCUITS PRINCIPAUX .......................................31
SECTION II : RENOVATION DE L’INSTALLATION ELECTRIQUE .........................................................33
III-2) METHOLOGIE DE LA RENOVATION ELECTRIQUE ...................................................................33
III- 2-1) différents étape de la rénovation d’une installation électrique .........................................................33
III-2-1-a) diagnostics électriques ....................................................................................................................33
III-2-1-b) planification....................................................................................................................................35
III-2-1-c) préconisations et mise aux normes : ..............................................................................................36
III-2-1-e) installation des nouveaux équipements : .......................................................................................37
III-2-2) CAS PRATIQUE...............................................................................................................................39
III-2-2-1) CHOIX DES PROTECTIONS.......................................................................................................39
III- 2-2-2) estimation financière de la rénovation de l’installation électrique ................................................43
CHAPITRE IV : APPPOCHE CRITIQUE ET SUGGESTION ........................................................................45
SECTION I. DIFFICULTES RENCONTRES LORS DU STAGE ...................................................................45
SECTION II : REMARQUES ET SUGGESTION ............................................................................................45
IV.2) Remarques.............................................................................................................................................45
IV.2.1) REMARQUES POSITIVES : ............................................................................................................45
CONCLUSION ..................................................................................................................................................47
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES .......................................................................................................... xii
ANNEXES ....................................................................................................................................................... xiii
ANNEXE 1 : RDC ....................................................................................................................................... xiv
ANNEXE 2 : BIBLIOTHEQUE ................................................................................................................xv
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xxvii

ANNEXE 3 : ETAGE 1 ............................................................................................................................... xvi

ANNEXE 4 : ETAGE 2 .......................................................................................................................... xvii
ANNEXE : 5 ETAGE 3 ..................................................................................................................... xviii
ANNEXE : 6 LEGENDE ........................................................................................................................... xix
ANNNEXE :7 REZ-DE CHAUSSEE ET ETAGE 1 ..................................................................................xx
ANNEXE : 8 ETAGE 2 ET ETAGE 3................................................................................................... xxi
ANNEXE : 9 DU BATIMENT ................................................................................................................... xxii
ANNEXE 10 : FACTEUR DE CORRECTION DE LA TEMPERATURE (K◦) ...................................... xxiii
ANNEXE : 11 FACTEUR DU MODE DE POSE (KP) ............................................................................ xxiv
Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xxviii

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REPUBLIQUE DU CAMEROUN

BP 12489 DOUALA-CAMEROUN FAX :(+237)33428902

Rédigé et présenté par

ANNEE ACADEMIQUE 2023/2024

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page i

o Génie civil (bâtiment)

o Génie civil (travaux publique)

o Informatique industrielle et automatisme

o Maintenance des systèmes informatique

o Maintenance des équipements industriels

o Maintenance après-vente automobile

o Maintenance des systèmes électroniques

o Maintenance industrielle et productique

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page iii

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page iv

Mots clés : étude, rénovation de l’installation électrique

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page v

Keywords: study and renovation of the electrical installation.

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page vi

DEDICACE .................................................................................................................Erreur ! Signet non défini.

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page vii

LISTE DES ABREVIATIONS

ISTA : Institut Supérieur des Technologies Avancées

IUG : Institut Universitaire du golfe de Guinée

EPI : Equipment de Protection Individuel

QHSE : Qualité Hygiène Sécurité et Environnemental

TGBT : Tableau Générale Basse Tension

LEP : liaison équipotentielle principal

DDR : dispositif différentiel à courant résiduel

RDC : rez-de chaussée

TT : le neutre relié à la terre et la masse relié à la terre

TN : le neutre est relié à la terre et la masse relié au neutre

IT : le neutre isolé de la terre par une impédance et la masse connecté à la terre

CPI : contrôleurs permanent d’isolement

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page viii

LISTE DES FIGURES

Figure 1:condition du déclenchement du DDR ..................................................................................41

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page ix

LISTE DES TABLEAUX

Tableau 1:fiche d'identification.................................................................................................................6

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page x

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page xi

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page 1

PREMIERE PARTIE : CADRE DU

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page 2

SECTION I : CREATION ET EVOLUTION DE L’ENTREPRISE

Dans cette section nous parlerons du contexte de création puis de 1’évo1ution

Créer le 10 septembre 1993 par arrêté du Ministre des Enseignements Supérieurs

Au fil des années l’institut universitaire du golfe de guinée (IUG) a subi de

• En 1998, se retrouve sur son actuel du campus A et le nombre de filière

• En 2003, création d ISTA (Institut Supérieure des Technologie avancées) qui

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page 3

L’évolution de l’Institut Universitaire du golfe de guinée peut être perçue à

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page 4

Venant de NDOKOTI Venant de PK 14

Rédigé et présenté par ISSOI OBERLINE CONSTANTE Page 5

Tableau 1:fiche d'identification

RAISON SOCALE Institut Universitaire du Golfe de Guinée

DATE DE CREATION 1O SEPTEMBRE 1993

ACTIVITE FORMATION PROFESSIONNELLE

SITUATION GRAGHIQUE PK8 DOUALA

PRESIDENT FONDATEUR Louis Marie DJAMBOU

BOITE POSALE 12489 DOUALA

SITE WEB WWW.univ-iug.com