ICEA

DAI FICHE D'ACTIVITÉS

NOM ET PRÉNOM: BAÑOS FABILA EVELYN NUMÉRO ÉTUDIANT: 465502

License: ÉCONOMIE Date et horaire : 7/05/2024

Sujet et semestre: FRANÇAIS, 6ème Nom du professeur.e: MARIA DE JESUS
ESCORCIA HERNANDEZ

Thème : Travaux en coulisses : huissier Ressource consultée : TV5MONDE

Niveau : débutant (A1) / intermédiaire (A2) / expérimenté (B1) Durée de l’activité: 1 HEURE

PARCOURS PÉDAGOGIQUE

CONSIGNE : CHOISISSEZ UNE RESSOURCE. PRATIQUEZ VOTRE FRANÇAIS.

Vous pouvez choisir une vidéo, une lecture, une image, un jeu en ligne…
à vous de décider !

ACTIVITÉ 1 – VOCABULAIRE
● Écrivez le vocabulaire que vous avez repéré.
Vous pouvez faire des cartes mentales, des listes, des diagrammes, des mini dictionnaires.

Par exemple :
Les mots
1. Nom féminin (une ville).
Ville 2. Synonyme : capitale, métropole, commune.
3. Milieu géographique et social où les personnes habitent ou résident.
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ACTIVITÉ 2 – COMPRENDRE
● Faites un résumé ou créez un questionnaire.
Faites un résumé du sujet et de ce que vous avez appris (débutant: 40 mots minimum; intermédiaire: 60 mots
minimum; expérimenté: 160 mots minimum) / ou créez un questionnaire (entre 5 et 10 questions). Incluez les
réponses aux questions.

Par exemple :
Choix 1. La lecture parle d'un homme qui s’appelle Peter. Il est en vacances…
Choix 2. Qui est Peter ? Peter est le personnage principal. Il est en vacances…

Le texte présente Milo Joseph, un ouvreur au théâtre du Rond-Point, qui accueille les
spectateurs avec un sourire et observe leur arrivée. Il décrit les qualités nécessaires pour
ce rôle, notamment être souriant, observateur, présentable et poli. Milo partage
également des détails sur l'uniforme théâtral, ajoutant une touche d'originalité à son
travail.

ACTIVITÉ 3 – GRAMMAIRE
● Identifiez les thèmes grammaticaux (section optionnelle)
Écrivez une explication du thème grammatical du matériel de travail sélectionné.

Par exemple:
Le pronom « y » s’utilise pour remplacer une chose ou un endroit introduit par : à + nom.
Ex. Je vais à la banque = j’y vais.

Présent de l'indicatif

Pour auto-évaluer votre performance, voici la grille d’évaluation:

 Apprendre de l'attitude accueillante de Milo Joseph peut améliorer vos

compétences en matière de service client.
X
Mes compétences (je suis capable de…)
Comprendre l'importance d'être aimable et poli dans les interactions avec le public
X
peut renforcer vos compétences relationnelles.
La description de l'uniforme de Milo peut vous inspirer à maintenir une apparence
X
professionnelle dans votre propre environnement de travail.
Mes connaissances (je sais…)
Observer comment Milo valorise l'impact d'un sourire peut vous aider à développer
X
une plus grande empathie envers les autres.
Apprendre à être plus observateur, comme suggéré par Milo, peut vous aider à
remarquer des détails importants dans votre environnement et à mieux comprendre X
les besoins des autres.
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