Niveau : Unité 2: Reproduction des êtres vivants et
2APIC l’hérédité humaine
Pré-acquis :
- La cellule unité du vivant
- se reproduire c’est donner
naissance à un nouvel être
vivant à partir de deux
parents, un mâ le et une
femelle, de la même espèce.
on parle de reproduction
sexuée
- Reproduction sexuée chez
les animaux
- Reproduction sexuée et
asexuée chez les végétaux
- Notion de cycle de
développement.
Chapitre 3 : La reproduction chez
l’Homme
Les objectifs pédagogiques:
Les objectifs visés:
 Déterminer les manifestations de la
puberté.
 Mettre en évidence le rô le des testicules
et de l’ovaire
 Mettre en évidence l’activité cyclique
coordonnée de l’ovaire et de l’utérus.
 Déterminer la période de fécondité
chez la femme.
 Déterminer le lieu de la fécondation
 Décrire les premiers stades du
développement embryonnaire.
 Distinguer entre la phase embryonnaire
et la phase fœtale
 Décrire le déroulement de
l’accouchement
 Mettre en évidence quelques avantages
de l’allaitement au sein.
Connaître certains moyens
contraceptifs
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Durée : 06 Heurs
Situation problème :
- Observer les photos de la page (118
et 119). Membres d’une famille /
Spermatozoïde /Ovule entouré de
certains spermatozoïdes/Fœtus
/Une maman qui allaite son bébé.
- Aider les apprenants à observer les
documents et remarquer, pour
poser les questions sur les
phénomènes de la reproduction chez
l’homme :
- Les manifestations de la puberté /
les organes reproducteurs chez
l’Homme et leurs fonctions / La
fécondation chez l’Homme / La
grossesse / l’accouchement /
L’intérêt de l’allaitement naturel/
Les moyens de la contraception.
Plan de la leçon Les Activités d’apprentissages Les objectifs Supports
Activités du professeur Activités des élèves pédagogiques pédagogiques Evaluation
Evaluation - Test diagnostique - L’élève :
diagnostique au début de la séance pour Observe le document déduit le
révéler les représentations phénomène et formule une Utiliser les Tableau
des élèves afin question. différentes Ordinateur
Introduction de les corriger. Noter au tableau les questions formes Data-show
- Présenter les documents un par posées. d’expressions
un et aider les apprenants à Orale, écrite
Problématique déduire les phénomènes illustrés
et poser les questions.
Activité 1: les organes reproducteurs de l’Homme et leurs fonctions
1) Les caractères - Le prof invite les élèves à observer - Les élèves observent les Décrire :
sexuels : les documents : documents et : - Les
- pour remarquer et déterminer changements
les changements chez le garçon -Déterminent les caractères remarqués chez Préciser par quoi
pendant la puberté qui sont : observés chez le garçon à l’â ge le garçon - Tableau est marquée la
- Augmentation de la taille de la puberté pendant la - Ordinateur puberté chez
du pénis et des testicules. puberté - Data-show l’Homme ?
- Apparition des poils - logiciel power
pubiens et les aisselles. Point Déterminer le
- changement de voix. -(doc 1 P 120) caractère sexuel
- Développement des - (doc 2 P 122) primaire
muscles. - Manuel (principale) chez
- La première éjaculation le garçon ? et chez
Univers plus
(émission du sperme par le pénis) - Déterminent les caractères - Les la fille ?
- et Les changements remarqués observés chez la fille à l’â ge changements
chez la fille pendant la puberté qui de la puberté. remarqués chez
sont : la fille pendant
- Début de développement la puberté
des seins et élargissement
du bassin.
- Apparition des poils
pubiens et les aisselles.
- Première règles
2) les appareils  Le prof propose aux élèves les élèves observent les - Déduire les *(Doc 2 P120 /
reproducteurs : Le doc et les aident à : documents et, déterminent : organes et les doc a-c-e
A- Appareil - Citer les organes de l’appareil -les organes de l’appareil voies génitales ESPRIT P71)
2
génital génital mâle : Deux testicules ; les génital (masculin / féminin) de l’appareil
masculin : voies génitales (épididyme, canal reproducteur a- Schéma de
déférent, urètre) ; le pénis (organe - Précisent les conduits masculin. l’appareil Rappeler :
d’accouplement) et les glandes génitaux (mâ les /femelles), - Préciser le lieu reproducteur - Les conduits
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