Groupe scolaire Al Mamounia ‫مجموعة مدارس المامونية‬

Enseignement privé ‫للتعليم الخصوصي‬

Maternelle – Primaire – Collège – Lycée ‫أولي – إبتدائي – إعدادي– ثانوي‬
Année scolaire : 2023/2024 2024 /2023‫السنة الدراسية‬

Matière : S.V.T Contrôle 2

Niveau : 3 AC groupe : …………………..Semestre : 2 durée : 1 heure Pr. KAMAR.B
Note et observations
Nom :………………………………………….. Pr.NOUREDDINE.AA
Le 24 /05/2024
Prénom : ……………………………………
20
Restitution des connaissances (8pts) ,
Exercice 1 : Donner la définition des éléments suivants :(1,5pts):

Sérothérapie :……... 1) 1)………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Lymphocyte 2) ………………………………………………………………………………………………
cytotoxique :…......... …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……...
Exercice 2 : Répondre par vrai ou faux : (1pt) Vrai Faux
1) Les champignons se multiplient en se divisant comme les bactéries.

2) L’inflammation est une réaction de défense spécifique.

3) Le thymus est un organe lymphoïde principal qui assure la maturation des LB et LT.
4) Les Sulfamides sont des antibactériens naturels, ils se fixent sur la bactérie et inhibent sa
prolifération.

Exercice 3 : Compléter le texte suivant par ce qui convient :( antigène - stimulant - les interleukines - LT
auxiliaires - cellulaire - spécifiques) (1,5pts) :
Lors des réponses immunitaires…………………….. à médiation humorale ou…………………. des LT4
spécifiques de l’antigène présenté par la cellule présentatrice d’antigène se différencient en ………………
ou LT helpers (LTa ou LTh) sécréteurs de messages chimiques,……………………. . Ces interleukines
favorisent la multiplication des LT4 sélectionnés et…………………………… la multiplication et la
différenciation des LB en plasmocytes et des LT8 en LTc, à condition que ces cellules aient détecté le
même .………………….que celui reconnu par les LT4.
Exercice 4 : (2,5pts)
1) Compléter le schéma ci-dessous par ce qui convient :(1,75pts)
2) Classer les quatre schémas dans l’ordre chronologique :(0,5pt)
3) Donner un titre à ces schemas : (0,25pt)
Phagosome

(a) :……………………… (b) : …………………….. (c) :…………………… (d) :……………………

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1
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….
…………………………………………………………………………………………………………………
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Exercice 5 : Répondre aux questions en entourant la bonne réponse :(1,5pts)
…………………………………………………………………………………………………………………
……………. 2) Un produit utilisé pendant l’antisepsie :
1) Les bactéries se multiplient par :
a-Bourgeonnement a- Sérum
b-Division b- Sang
c-Sporulation c- Alcool
3) L’une des caractéristiques du vaccin est :
a- Immédiate 4)Un
Lesproduit utilisé pendant
antibiotiques peuventl’antisepsie
détruire : :

b- Naturelle a- Les virus

b- Les bactéries
c- Spécifique
c- Les champignons
5) Les symptômes de l’inflammation locale sont :
6) Parmi les barrières chimiques :
a-Rougeur – gonflement – douleur – saignement a-La peau
b-Rougeur -gonflement douleur – diminution de température b-La salive
c-Rougeur – gonflement –douleur -augmentation locale de c- Les cheveux

température .
Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (12pts)

Exercice 1 : (3pts):

Décrire

1 : (1,5pts)
Document 1

expliquer
1: (1,5pts)

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…. 2
 Exercice 2 : (3points) Pour comprendre les mécanismes de défense de l'organisme contre les cellules
cancéreuses, on présente les données expérimentales suivantes : on injecte à une souris ordinaire A des cellules
cancéreuses. Après deux semaines, on prélève sur cette souris le sérum et des lymphocytes T et on effectue les
expériences représentées dans le tableau suivant.

Expériences Contenu du milieu de culture Les résultats

1 1 Sérum de souris + cellules cancéreuses Multiplication des cellules
cancéreuses
2 Lymphocytes T de souris + cellules cancéreuses Cellules cancéreuses détruites

1 – Citer l'effet du sérum et des lymphocytes T sur les cellules cancéreuses ( 1pt)
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2 Déduire le type de réponse immunitaire interférée contre les cellules cancéreuses (0,5pt)
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L'expérience 2 a été répétée en utilisant des lymphocytes T prélevés sur une souris qui n'avait pas été
injectée auparavant de cellules cancéreuses :
3 - Quel est le résultat attendu ? Justifier votre réponse (1,5 pts)
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Exercice 3 : (6pts)
Covid-19 est une maladie respiratoire provoquée par un virus appartenant à la famille des coronavirales
appelé SARS-CoV-2, cette famille est reconnue par son grand pouvoir de mutation conduisant à l’apparition
des variants (beta, delta, omicron). Pour étudier le rôle de la vaccination dans la protection contre ces
variants on vous présente les données du document 1et 2 :

Document1 : évolution du taux des virus et des anticorps chez une personne vaccinée
3
 Document 2 : représentation schématique du variant Delta, omicron et des anticorps anti-Delta.

Complémentarité
Nouveau antigène

Variant Omicron

Variant Delta et anticorps anti-Delta produits après la vaccination

1- Décrire l’évolution du taux des anticorps anti-delta. (2pts) :

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2- Déterminer le type de réponse immunitaire spécifique mise en place contre le virus du covid19, justifier.
(2pts) :
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3- en te basant sur tes connaissances et sur les données du document 2, expliquer l’importance d’un
nouveau vaccin après l’apparition d’un nouveau variant viral du covid19. (2pts)

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Bon courage
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