Fondat on

11 450 000$ :
Victoire!
(et norme succs, nous le
devons tous nos gnreux
donateurs qui ont cru l'im-
portance de combler les
besoins les plus urgents de
notre Universit. Alban
d'Amours, prsident de la
campagne.
Cet automne, la Fondation de
l'UQAR a remis plusieurs
plaques toponymiques pour
souligner l'apport important
des donateurs majeurs au suc-
cs de la campagne majeure
de financement de l'UQAR.
Le Mouvement des caisses
Desjardins verse 1 425 000$
la Fondation de l'UQAR
Avec une participation exceptionnelle totalisant 1 425 000 $
pour la campagne majeure de financement de l'UQAR, c'est plus
de 105 caisses de diffrents territoires qui ont contribu cette
premire grande campagne majeure. De ce gnreux don, le
Mouvement des caisses Desjardins assurera la cration de
plusieurs fonds de bourses pour les tudiantes et les tudiants
qui frquenteront les deux campus de l'UQAR, soit celui de
Rimouski et celui de Lvis. Une partie de cet investissement
servira aussi au financement de plusieurs projets de recherche
ainsi qu' des projets d'infrastructure.
DANS CE NUMRO:
De nouveaux quipements de recherche
Rsultats l'Examen des C.A.
Environnement : le groupe CEDRE et ses projets
Nouveaux employs au campus de Rimouski
Cline Audet : le maintien de la biodiversit
tudier en thique ou en gestion des ressources maritimes
Retraits de l'UQAR en 2008
1
Remise des prix Alcide-C.-Horth et Pascal Parent
Des honneurs pour milien Pelletier et Marc Roy
La Fondation de rUQAR a remis ses deux grands prix honorifiques le 18 dcembre 2008. Le chercheur milien
Pelletier, de l'ISMER, a reu le Prix Alcide-C.-Horth (recherche) alors que le professeur de marketing Marc Roy
s'est vu dcerner le Prix Pascal-Parent (enseignement). Les prix portent les noms de deux personnalits qui ont
occup autrefois les fonctions de recteur de l'Universit. Sur la photo : le recteur Michel Ringuet, Mme Graldine
Poirier-Horth, les professeurs milien Pelletier et Marc Roy, ainsi que Denise Banville et Marc Cayouette, de la
Fondation de l'UQAR.
Dtails en page 2
p. 2
p. 3
p. 4 et 5
p. 7
p.10
p. 11
p. 12
Gographie
Un vnement hors de
l'ordinaire s'est droul
au campus de Lvis les 3
et 4 dcembre sous le
thme Vlothon : 24
heures vlo ... Venez per-
dre les pdales avec
nous ! . Prs de 200
participants ont pdal
avec entrain dans le but
de gnrer une nergie
dans une atmosphre
lectrisante! Des activits
caractre ducatif, cul-
turel, artistique ou scien-
tifique ont t ralises
sous la responsabilit de
Jacques Daignault et
Martin Gendron, pro-
fesseurs en ducation.
Observer les montagnes de la Gaspsie ...
pour mieux comprendre la plante Mars
On connat bien
l'expression recherche
internationale .
Faudra-t-il maintenant
parler de recherche
interplantaire !?
Peut-tre! Comment
appeler autrement une
recherche sur la gogra-
phie terrestre qui sert
mieux comprendre les
montagnes de la
plante Mars?
2/UQAR Info/janvier 2009
1
Fondat ion
UQAR
Le professeur milien
Pelletier recoit la Distinction

Alcide-C.-Horth
M
milien Pelletier, professeur l'Institut des sciences de La
.mer de Rimouski (ISMER-UQAR) a reu, le 18 dcembre,
la Distinction Alcide-C.-Horth pour l'anne 2008. M.
Pelletier est le directeur de la Chaire de recherche en cotoxicologie
molculaire applique aux milieux ctiers froids.
Remise par la Fondation de l'UQAR, cette distinction se veut un
tmoignage reconnaissant la qualit du travail d'un chercheur, d'un
crateur ou d'une quipe de chercheurs ou de crateurs. Cette dis-
tinction, accompagne d'une bourse d'une valeur de 2500 $, tait
attribue cette anne au secteur des sciences naturelles, appliques
et de la sant.
Carrire
Toute la carrire scientifique
d'milien Pelletier est rattache
de prs l'UQAR, rsume la lettre
de prsentation. Il fait figure de
pionnier et de pilier dans ce milieu
universitaire. Par le rayonnement
de ses travaux, il a pu attirer
l'UQAR de nombreux tudiants
gradus de bon calibre. Il a
d'ailleurs contribu diplmer 27
tudiants la matrise et 13 au
doctorat, en plus d'accueillir dans
son laboratoire plus de 50 sta-
giaires provenant du monde
entier.
milien Pelletier a obtenu l'UQAR un baccalaurat en chimie et
une matrise en ocanographie, dans les annes 1970. Il a ensuite
effectu un doctorat en chimie l'Universit McGill, en 1983. son
retour Rimouski, il s'intgre l'INRS-Ocanologie comme pro-
fesseur-chercheur en chimie marine.
La contribution de M. Pelletier a t apprcie en 1999 alors que le
Dpartement d'ocanographie de l'UQAR et l'INRS-Ocanologie
ont fusionn pour devenir l'Institut des sciences de la mer de
Rimouski (ISMER-UQAR).
En 2001, milien Pelletier aura t le titulaire de la toute premire
chaire de recherche du Canada accorde l'UQAR, dans le domaine
de l'cotoxicologie marine. Son expertise concernant les problmes
de pollution des cours d'eau ou les comportements chimiques des
contaminants toxiques s'tend bien au del du Qubec.
Au fil des ans, il a contribu dvelopper la station aquicole de
l'ISMER Pointe-au-Pre, notamment par la cration d'un labora-
toire ddi l'utilisation des radioisotopes en cotoxicologie marine
et en radiocologie, projet qui a t labor avec la collaboration du
chercheur Claude Rouleau, de l'Institut Maurice-Lamontagne.
milien Pelletier a aussi mis en place sur le campus rimouskois un
important laboratoire de recherche en chimie marine, maintenant
supervis par le Dr Richard Saint-Louis.
La production scientifique du chercheur Pelletier est considrable
prs de 150 articles scientifiques dans des revues reconnues avec
comit d'arbitrage, quelques contributions des livres et d'innom-
brables prsentations orales ou par affiches. Toujours soucieux de la
protection des milieux ctiers, il a dvelopp des liens avec les
milieux gouvernementaux et l'entreprise prive (Pches et Ocans
Canada, MAPAQ, Hydro-Qubec, Alcan, etc.) pour un meilleur
transfert des connaissances et pour bien valuer les actions pren-
dre. La cration d'emplois scientifiques est au cur de ses proccu-
pations.
Le spcialiste en ocanographie s'implique aussi dans le Parc marin
du Saguenay-Saint-Laurent, comme membre du comit de coordi-
nation et prsident du comit conseil sur la gestion des cosys-
tmes. Sa contribution a t significative dans l'organisation d'un
colloque marquant le 10
e
anniversaire du Parc, en octobre 2008,
Rivire-du-Loup.
milien Pelletier est galement apprci pour ses talents de pda-
gogue, pour son sens de la vulgarisation, ainsi que pour sa franchise,
son humour et sa gnrosit. M. B.
La Fondation pour l'innovation et le
ministre de l'ducation attribuent
407 000 $ l'UQAR pour financer les
quipements de recherche
La Fondation canadienne pour
l'innovation (FCl) a annonc, le
12 dcembre 2008, qu'elle a
attribu 203 788 $ l'Universit
du Qubec Rimouski pour
financer l'achat d'quipements
spcialiss dans trois projets de
recherche dirigs par les
UQAR

UQAR
Le professeur Marc Roy reoit la distinction
Pascal-Parent
M
Marc Roy, professeur
au Dpartement des
sciences de la gestion
l'UQAR, a reu le 18 dcembre,
la Distinction Pascal-Parent
pour l'anne 2008.
C'est la deuxime anne seule-
ment que ce prix est remis par la
Fondation de l'UQAR. Il s'agit
d'une marque de mrite recon-
naissant le leadership et la con-
tribution exceptionnelle d'un
professeur ou d'un charg de
cours de l'UQAR l'enseigne-
ment universitaire. Cette dis-
tinction, accompagne d'une
bourse de recherche d'une
valeur de 2500 $, est remise cette
anne au secteur des sciences
humaines et sociales.
Les lettres d'appui qui ont
favoris la candidature de M.
Roy pour la Distinction Pascal-
Parent soulignent son talent
susciter le dsir d'apprendre
et le got du dpassement .
Son enthousiasme facilite les
changes en classe , peut-on
lire. Il sait, dit-on : trans-
former quelque chose de com-
plexe en quelque chose de ra-
liste et de simple. Vous savez,
c'est une formule gagnante pour
les tudiants.
Carrire
Marc Roy enseigne le marketing
l'UQAR depuis 1985. Il pos-
UQAR
sde un doctorat en sciences de
gestion de l'Universit des
sciences et technologies de Lille,
en France.
Il est l'auteur de quatre ouvrages
pdagogiques portant sur l'utili-
sation des technologies mo-
dernes dans le domaine du mar-
keting. Ses livres s'adressent
bien sr aux tudiants qui sui-
vent ses cours, mais galement
une clientle d'affaires,
provenant principalement dans
les PME et attire par les
derniers dveloppement dans la
mise en march et la planifica-
tion marketing. Son dernier
livre, paru en 2008 aux ditions
SMG, s'intitule: La planifica-
tion marketing avec Microsoft
Office.
M. Roy a su adapter son
enseignement aux technologies
nouvelles: PowerPoint, prsen-
tation de vidos, vidocon-
frences, utilisation de Yahoo,
d'Eres, de Claroline, etc. Aussi, il
considre important que les tu-
diants en marketing soient au
cours de leur formation en con-
tact direct avec le milieu des
affaires: les confrences
offertes par des gens d'affaires et
les stages en entreprises font
partie de sa ralit d'enseignant.
Le professeur Marc Roy a tou-
jours a t impliqu dans l'or-
ganisation des Jeux du com-
merce, qui s'avrent une pr-
cieuse occasion pour les tu-
diants en administration et en
sciences comptables de rencon-
trer leurs collgues des autres
universits et de faire valoir
leurs talents. Il a d'ailleurs
superVIse des quipes de
l'UQAR dans la prparation de
cas et collabor de diffrentes
faons cette organisation
annuelle. En 2005, ces Jeux ont
eu lieu Rimouski.
Marc Roy a aussi t actif dans
diffrentes instances de l'UQAR :
conseil de module en adminis-
tration, comits de programme
(matrises en gestion des
ressources maritimes et en ges-
tion de projet), etc. Il a aussi
prsent des confrences dans
diverses occasions. Depuis le
printemps 2008, il fait partie de
la Commission des tudes de
l'UQAR.
Mario Blanger
Le prix Reconnaissance est remis Doris Rioux
M
me Doris Rioux, com-
mis la gestion de l'en-
seignement et de la
recherche au Dpartement des
sciences de la gestion l'UQAR
campus de Lvis, a reu le prix
Reconnaissance 2008.
Ce prix est remis annuellement
une personne qui occupe un
emploi rgulier temps complet
l'UQAR depuis au moins cinq
ans et qui appartient l'un ou
l'autre des groupes du personnel
de soutien, du personnel admi-
nistratif ou des cadres. Le prix
souligne la qualit du travail et
l'engagement remarquable de la
personne dans la communaut
universitaire.
Doris Rioux travaille l'UQAR
depuis prs de 20 ans. Elle a t
active au dveloppement du
Campus de Lvis, assumant
alors une multitude de tches
d'employe de soutien lies la
croissance rapide du Campus.
chercheurs Gesche Winkler,
Urs Neumeier et Dominique
Berteaux. Pour sa part, le mi-
nistre de l'ducation, du Loisir
et du Sport du Qubec a dj
promis, pour le financement de
ces quipements, de verser des
montants quivalents la con-
tribution du fdraL
Chercheur en biologie et
directeur de BioNord, M.
Dominique Berteaux reoit
donc 200 000 $ pour une tech-
Avant d'arriver au Dpartement
des sciences de la gestion, elle a
pass par le guichet tudiant et
par les modules ducation et
sciences comptables. Elle se
tient rgulirement j our dans
les avances de l'informatique.
Les lettres de recommandation
prsentes pour appuyer la can-
nologie par satellite qui permet
d'tudier les prdateurs de
l'Arctique dans le contexte des
changements climatiques.
Chercheur l'ISMER, M. Urs
Neumeier a obtenu prs de 126
000 $ pour des instruments
ocanographiques qui serviront
l'tude de la dynamique sdi-
mentaire littorale. galement
chercheure l'ISMER, Mme
Gesche Winlder a obtenu prs
de 82 000 $ pour des
quipements visant tudier la
didature de Mme Rioux font tat
de la qualit de son travail, de
son sens des responsabilits et
de sa cordialit. L'ensemble
des petits gestes courants
assums toujours avec bonne
humeur par Doris Rioux est un
lment positif dans la qualit de
l'encadrement offert l'UQAR ,
peut-on lire.
La dbrouillardise et le sens de
l'humour de Doris sont appr-
cis par ses collgues de travail.
Celle-ci s'implique galement
dans les journes d'accueil, dans
les crmonies de remise des
diplmes. Enfin, elle a collabor
au recrutement de fonds pour la
Fondation du l'UQAR auprs de
ses collgues de travail au
Campus de Lvis.
Mario Blanger
biodiversit planctonique, leur
rseau alimentaire et la distribu-
tion spatiale.
C'est avec joie que M. Jean-
Pierre Ouellet, vice-recteur la
formation et la recherche
l'UQAR, a accueilli ces nouvelles
subventions de la Fel : Cela
dmontre le talent et la qualit
de nos chercheurs pour obtenir
des quipements de haut niveau
qui permettront de faire avancer
la science. M. B.
1
Fondat ion
UOAR Info/janvier 2009/3

UQAR
Dsignation de salles et de laboratoires au campus de Lvis
La Fondation de l'UQAR a soulign, lors de l'activit<< Cercle du recteur , le 5 novembre dernier, la dsignation de
1' amphithtre Telus au campus de Lvis ainsi que plusieurs autres salles et laboratoires
dans le cadre de sa campagne majeure de financement:
La Fondation de l'UQAR a remis trois plaques toponymiques pour la Caisse populaire Desjardins de
Lvis et une plaque la Caisse Desjardins de Bienville afin de souligner leurs contributions exception-
nelles la campagne majeure de financement de l'UQAR. La premire plaque, identifie sous le nom
de Laboratoire Caisse populaire Desjardins de Lvis (salle 2055), dsigne un laboratoire en
sciences de la gestion. Les trois autres plaques, sous les noms de Salle Caisse populaire Desjardins
de Pintendre (salle 2059), Salle Caisse Desjardins de Lauzon (salle 2060) et Salle Caisse
Desjardins de Bienville (salle 2041), identifient des salles de cours de l'UQAR au campus de Lvis.
Examen final uniforme de l'Institut Canadien des Comptables Agrs
22 tudiants de l'UQAR ont russi
Vingt-deux tudiants et tu-
diantes de l'UQAR ont russi, fin
2008, l'Examen final uniforme
de l'Institut Canadien des
Comptables Agrs (ICCA).
L'UQAR prsente un taux de
russite de 76% alors que la
moyenne qubcoise est de 66%.
Avec 18 tudiants sur 24, qui ont
russi en premire tentative,
l'UQAR obtient 75% de russite
(compar 70,5% au Qubec),
alors qu'en 2
e
tentative, l'UQAR
montre un taux de succs de
80% (4 sur 5 tudiants) contre
une moyenne qubcoise de
48%. L'UQAR se retrouve au 3
e
rang sur onze universits au
Qubec pour ce qui est des
rsultats, toutes tentatives con-
fondues. Flicitations!
Voici donc les noms de ceux et
celles qui pourront porter bien-
tt le titre de CA, ainsi que leur
collge de provenance.
CAMPUS DE LVIS:
Mathieu Boilard
(Cgep Lvis-Lauzon)
Andranne Clermont
(Cgep de Ste-Foy)
Louis-Simon Glinas
(Cgep de Ste-Foy)
Marie-ve Gignac
, (Collge Mrici)
Kevin Lachance
(Cgep de Ste-Foy)
Sophie Laferrire
(Cgep Lvis-Lauzon)
Genevive Lafleur
(Cgep de Ste-Foy)
Franois Lavalle
(Collge Franois-Xavier-Garneau)
Mlanie Lemire
(Cgep de Ste-Foy)
Emmanuel Mercier
(Cgep de Lvis-Lauzon)
Antoine Morin
(Cgep Beauce-Appalaches)
Sylvain Nadeau
(Cgep de Limoilou)
Adam Perreault
(Collge Franois-Xavier-Garneau)
Chantal Pouliot
(Cgep de Ste-Foy)
CAMPUS DE RIMOUSKI:
Nancy Arguin
(Centre matapdien d'tudes
collgiales)
Pierre-Olivier Berger
(Cgep de Rimouski)
Philippe de Champlain
(Cgep de Rimouski)
Annick Dionne
(Cgep de Rimouski)
Sbastien Dionne
(Cgep de Rimouski)
Caroline Lantin
(Cgeps de Gasp et Ste-Foy)
Yves-Nicolas Proulx
(Cgep de Rimouski)
Pierre-David Tremblay
(Cgep de Rimouski et de
Matane)
UQAR
Matrise en ducation et DESS
en administration scolaire
Le Dpartement des sciences de
l'ducation de l'UQAR a com-
pltement renouvel son pro-
gramme de matrise en duca-
tion ainsi que son programme
de DESS (Diplme d'tudes
supeneures spcialises) en
administration scolaire.
Le programme de matrise en
ducation offre la possibilit
aux candidats de raliser des
projets de recherche ou d'inter-
vention qui ont une signification
dans leurs milieux de pratique.
Selon le profil choisi, le pro-
gramme permet aux d'acqurir
des comptences comme cher-
cheur ou praticien chercheur
(profil recherche) dans l'une des
trois spcialisations suivantes :
administration scolaire, ensei-
gnement-apprentissage, adapta-
tion scolaire et sociale. Le pro-
gramme leur permet galement
d'approfondir leurs comp-
tences professionnelles (profil
professionnel) dans ces trois
mmes concentrations.
Le programme de DESS en
administration scolaire s'in-
scrit dans une perspective de
formation continue, dans une
vision de formation caractre
professionnel et universitaire. La
formation s'appuie sur les
savoirs de l'exprience de la pra-
tique et sur des cadres con-
ceptuels pertinents celle-ci. Ce
programme contribue au
dveloppement professionnel
des gestionnaires de l'ducation
en tant que leaders ducatifs qui
se proccupent et agissent dans
le sens de promouvoir la russite
ducative de tous.
Les deux programmes sont
offerts sur les deux campus de
l'UQAR, Lvis et Rimouski.
Des tudiantes et tudiants inscrits la Matrise en ducation Rimouski
accompagns de quelques professeurs qui interviennent la matrise en
ducation: Anne-Marie Lamarre, Joane Denault, Julie Beaulieu, Jean-Yves
Lvesque, Lon Harvey et Rakia Laroui, responsable.
4/UOAR Info/janvier 2009
Le Comit des tudiants de Rimouski pour l'environnement
s
i tu veux t'impliquer dans les projets prsents dans cette
page, ou mme, venir proposer des projets environnemen-
taux qui te tiennent cur, le CEDRE est l ...
Semaine de l'environnement
Si vous voulez davantage de renseignements, contactez-nous au
cedre@uqar.qc.ca ou venez faire votre tour notre local (E-113),
tout juste en face du Baromtre. Notre porte est toujours grande
ouverte .. .
Nous sommes actuellement en train de mettre sur pied la Semaine de l'environnement qui dbutera le
16 fvrier 2009. Le tout se fait en collaboration avec un groupe de citoyens ainsi que d'autres orga-
nismes de Rimouski (Cgep, Cooprative de solidarit Paradis, Poids Vert), afin de rendre cette
activit de sensibilisation accessible tous.
Pour ceux qui veulent venir voir quoi ressemble le comit envi-
ronnemental des tudiants de
l'universit, notre premire ru-
nion de la session d'hiver aura
lieu le jeudi 15 janvier 2009
11 h30 au K-440. D'ailleurs, nous
avons nos runions chaque jeudi,
mme heure, mme poste!
Tous sont les bienvenus!
Cette anne, nous nous sommes donn comme ligne directrice d'aller chercher les gens dans leur quo-
tidien, de donner des alternatives tous ceux qui voudront bien faire leur part pour adopter une con-
sommation, voire un mode de vie plus responsable. Les journes de la semaine sont organises pour
Groupe d'achat des
Paniers d'ici
Un groupe d'achat de produits
locaux, nomm Paniers d'ici,
s'est form dans le but d'offrir
toute la population de Rimouski
et des environs une alternative
aux gros supermarchs de l'ali-
mentation. Acheter local, c'est
non seulement assurer des
emplois aux petits producteurs
locaux en contribuant
conomiquement et socialement
au dveloppement de la rgion.
C'est aussi diminuer son
empreinte cologique en dimi-
nuant le transport et le nombre d'intermdiaires.
Paniers d'ici est une initiative rimouskoise qui a dmarr au printemps 2007 et qui a effectu une p-
riode d'essai l't 2008 avec 20 membres et 7 producteurs locaux. Suite au succs de cette priode de
rodage, le groupe d'achat fera son apparition officielle et commencera ses activits au printemps-t
2009. Nous appuyons vivement cette initiative et collaborons avec eux pour que cette entreprise locale
fleurisse et soit accessible tous. Venez nous rencontrer si vous voulez savoir comment vous pouvez
avoir accs ce service ou donner un coup de main ce projet innovateur.
Des plantes pour enjoliver les lieux
Le CEDRE s'est donn comme mission de verdir l'UQAR. Purifier
et oxygner notre air . mettre de la couleur et de la vie dans
l'universit voil notre but! Nous travaillons en collaboration
avec Eddy Ct, directeur aux services auxiliaires, de la scurit
et de l'environnement l'UQAR, pour que notre projet se
ralise dans un futur proche. Ainsi, de nouvelles plantes
ensoleilleront bientt l'aile J, l'aile K et l'entre avant de
l'Universit.
Si vous avez des suggestions d'endroits, de types de plantes
d'intrieur ou de concepts, venez nous les prsenter. D'ailleurs,
une activit de peinture se tiendra lors de la Semaine de l'envi-
ronnement afin de dcorer les pots qui accueilleront nos amies
photosynthtiques Avis aux artistes!
Compostage l'UQAR
De tous les
Cdreux
et Cdreuses ...
Antoine, variste, Gabrielle,
Jacynthe, Jol, Jordan, Julien,
Laurence, Madeleine, Marie-
Hlne, Maude, Michle,
Mira, Nicolas, Ophlie
tant donne notre norme production de dchets et les moyens trs accessibles pour y remdier, le
CEDRE a propos l'administration de l'UQAR de faire l'essai de deux nouveaux bacs de compostage,
l'un l'extrieur de la caftria ( ct de la poubelle et du bac recyclage) et l'autre au Baromtre. Il est
noter que l'Auriculaire et la cuisine de la caftria possdent dj des bacs composts, mais que nous
aimerions complter le systme, moyen terme, par l'ajout d'lots multi-matires afin de pouvoir
rcuprer l'ensemble des dchets qui ne sont pas destins l'enfouissement final.
D'ailleurs, selon le plan d'action sur la gestion des matires rsiduelles 1998-2008, du ministre de
l'Environnement du Qubec, chaque institution se voit oblige de rduire de 60% ses dchets. Nous
savons galement que la matire putrescible est la principale cause de contamination dans les lieux
d'limination. l'enfouissement, la fermentation en absence d'oxygne concourt la production de
biogaz nausabonds, explosifs et contributifs l'effet de serre.
Vous tes donc invits participer ce projet de compostage ds janvier 2009. Cette revalorisation des
dchets reprsente un pas de plus vers une prise de conscience collective et un engagement durable
envers notre environnement.
que chaque jour ait son sujet, sa
problmatique. On y organisera
des ateliers, des confrences, des
crations d'art, des projections,
des dgustations ... ou tout ce qui
vous tient cur et que vous
aurez envie de nous proposer.
Revaloriser
la nourriture
Le Groupe de revalorisation d'ali-
ments prims, surnomm le
GRAp' a vu le jour au dbut de la
session d'automne 2008 avec
comme objectif de s'attaquer au
gaspillage de nourriture. Il a plus
particulirement dcid de
plancher sur deux fronts distincts,
soit la revalorisation de nourriture
gaspille et l'appui au dmarrage
d'un groupe d'achat de nourriture
biologique et locale. Le premier
projet rpond d'abord la probl-
matique du gaspillage de nourriture, savoir que plus de la moiti
de la nourriture produite dans le monde est jete avant d'tre con-
somme. Ces aliments superflus manent souvent de pratiques
agricoles dommageables pour l'environnement Il nous semblait
ainsi essentiel de s'engager diminuer ce gaspillage, ce qui permet
d'une part de limiter ces impacts environnementaux et d'une autre,
d'alimenter prix modique des gens dont les ressources montaires
sont limites. Le CEDRE oprant au sein de l'Universit, il nous a
sembl tout naturel de soutenir la population tudiante qui, pour la
plupart, ne vit pas dans l'opulence. Une coopration avec Moisson
Rimouski-Neigette a donc t mise sur pied afin de fournir de la
nourriture rcupre auprs des commerants de la rgion une
cuisine collective propre aux tudiants de l'UQAR. Pour un montant
drisoire, non seulement chacun pourra repartir chez lui avec une
part des plats labors en groupe, mais tous les utilisateurs du
service pourront partager leur exprience culinaire. Le projet vise
donc rejoindre les tudiants qui ont de la difficult boucler
leurs fins de mois, ainsi que les tudiants qui dsirent parfaire leur
connaissance en cuisinant des aliments de base ou tout simple-
ment ceux qui prfrent cuisiner dans une ambiance chaleureuse
et conviviale teinte de vert.
Un bout de chemin reste faire pour que les cuisines collectives
dmarrent dfinitivement et c'est pour cela que nous voulons
agrandir le groupe l'origine du projet. Ce projet a des bases
solides et inspirantes, ne reste plus qu' rallier les gens et se met-
tre les mains la pte. Si vous tes intresss y participer, faites-
nous-le savoir. .. on vous y attend !
Journe sans
poubelle
En avez-vous assez de voir les
poubelles remplies ras bord dans
toute l'Universit ???
En tant que membres du CEDRE, nous
nous sommes demand ce qui pouvait
crer tant de dchets l'Universit vu que
les tasses de caf, le papier, le carton, le plastique,
les bouteilles de vitre et les canettes sont depuis quelque temps
RECYCLABLES.
Ainsi, nous organiserons une journe sans poubelle o la majorit
ml Ordre
des ingnieurs
l:irnl" du Qubec
ApPEL DE CANDIDATURES

des poubelles de l'Universit seront enleves.
Cela permettra tous de raliser la pollution
que nous crons nous-mmes dans nos gestes
quotidiens les plus anodins, mais aussi de
constater le potentiel de rduction des
dchets ultimes. Vous pourrez alors venir
dposer vos dchets dans les bacs et
poubelles de l'Atrium o de l'information sur
le triage des dchets, le recyclage et le com-
postage sera la disposition de tous.
DES DOSSIERS : LE JEUDIS F::;;; 2009,
Vous tes membre de la Section tudiante - Cycles suprieurs de l'Ordre?
Vous avez une moyenne gnrale cumulative minimale de 3 sur une note maximale de 4 (ou l'quivalent) ?
Participez la Bourse d'excellence aux tudes suprieures 2009 gagner: 2500 $
Renseignements et formulaires de candidature disponibles auprs de votre association tudiante et auprs du professeur
reprsentant de l'Ordre de votre campus, ainsi que sur le site Internet de l'Ordre au www.oiq.qc.ca!etudiants
Suite cette journe, sera mis en place notre
projet pilote pour le COMPOSTAGE
L'UQAR. Nous vous informerons sous peu de
la date exacte de cette journe!
UQAR Info/janvier 2009/5
Une tudiante la 10
e
Confrence canadienne des campus durables
par Aurlie Mareil, tudiante en Dveloppement social et analyse des problmes sociaux, UQAR
C
et automne, j'ai eu la
chance de vivre une
expenence des plus
intenses pour une militante
cologiste: je me suis retrouve
entoure durant trois jours par
plus de 150 tudiants, tout aussi
comilitants que moi, en prove-
nance de toutes les provinces
canadiennes. En effet, je me suis
rendue Sherbrooke les 3-4-5
octobre pour profiter de la tenue
de la Confrence canadienne des
campus durables qui, cette
anne, se droulait au Qubec.
J'ai particip des ateliers, des
confrences et des discussions
avec des participants de
Toronto, St-John's, Trois-
Rivires, Whitehorse, Winnipeg,
etc. Tous taient impliqus dans
la dmarche de campus durable
au sein de leur institution col-
lgiale ou universitaire et
plusieurs d'entre eux ont pr-
sent en dtails des projets cap-
tivants qu'ils ont mis en place.
Mais qu'est-ce qu'un campus
durable?
Un campus durable a pour
mission d'amliorer constam-
ment sa performance de dura-
bilit, ce qui signifie : amliorer
la qualit de vie des personnes
impliques dans la vie du cam-
pus; protger l'cosystme
entourant le campus; assurer la
viabilit conomique du cam-
pus. L'valuation de la perfor-
mance de durabilit s'effectue
l'aide d'indicateurs qui sont
regroups dans un outil de tra-
vail labor par la Coalition
Jeunesse Sierra, qui est l'aile
jeunesse de la plus grande
organisation environnementale
canadienne but non lucratif, le
Sierra Club. Proposant plus de
170 indicateurs, cet outil permet
d'valuer la performance sociale,
environnementale et cono-
mique des campus, et ce, en
tenant compte des particularits
propres chacun d'eux. Les indi-
cateurs sont regroups sous des
catgories, toutes considrer
sur un campus universitaire : la
communaut, la sant et le bien-
tre, le savoir, la gouvernance,
l'conomie, les matriaux, l'eau,
l'nergie, l'air et le terrain. Le
projet d'un campus durable
reprsente une occasion sans
prcdent pour mobiliser
l'ensemble des membres de la
communaut universitaire
autant les professeurs, les tu-
diants, les administrateurs que
le personnel de soutien, autour
d'une dmarche la fois con-
structive et formatrice.
Un partage d'ides, de projets
et d'expriences
Outre le fait de souligner le
dynamisme de la Coalition
Jeunesse Sierra, cette 10
e
Confrence canadienne a t
l'occasion d'un riche partage
entre tous les participants. Afin
de favoriser les changes, un
moment apprci de tous par sa
pertinence fut le premier atelier
collectif o, ensemble, nous
avons dtermin les normes de
communication qui seraient
considrer tout au long de
l'vnement. Par exemple, une
de ces normes tait de s'efforcer
couter attentivement la per-
sonne qui parle, et non juste
entendre ce qu'elle dit : une
nuance qui fait toute la dif-
frence quand on souhaite crer
des changes constructifs.
Plusieurs initiatives prsentes
ont attir mon attention, notam-
ment le Residence Challenges ,
un projet en cours dans
plusieurs institutions d'en-
quipements scientifiques : 2 prix de 400 $
seignement au sud de l'Ontario.
Ce projet est principalement ax
s ~ r la rduction de l'empreinte
cologique des tudiants en rsi-
dence par le biais de compti-
tions entre eux. Il a t dvelop-
p dans l'optique d'une prise en
charge des activits comptitives
par les rsidents eux-mmes. Et
que dire du Dfi Sant , une
initiative du Collge
Montmorency de Laval, implan-
t aujourd'hui dans de nom-
breuses coles. Ce projet qui met
l'accent sur l'activit physique
tout en dveloppant le sentiment
d'appartenance l'institution
serait plus que bienvenu sur le
campus de Rimouski, l o les
activits tudiantes me semblent
moins attractives depuis
quelques annes ... Tous ces pro-
jets s'intgrent pertinemment
l'intrieur d'une dmarche de
campus durable.
De nombreuses discussions
m'ont aussi permis de nourrir
ma rflexion sur la pertinence
du projet de campus durable
l'UQAR. Je rapporte ici les pro-
pos de Kyle Artelle, coordonna-
teur rgional - le de Vancouver
pour le Campus Climate
Network, qui prcise que la
Concours pour les coles du Bas-Saint-Laurent,
de la Gaspsie et des les
p
rofesseur de pdagogie et
de sciences l'UQAR, M.
David Booth lance un
concours saveur scientifique et
technologique auprs des coles
du Bas-Saint-Laurent, de la
Gaspsie et des les de la
Madeleine. Toutes les classes du
3
e
cycle du Primaire et du 1
er
cycle du Secondaire sont admis-
sibles. Les petites coles avec
peu de ressources seront pri-
vilgies. L'objectif est d'en-
courager l'intrt des jeunes
pour les sciences et la technolo-
gie , explique M. Booth.
Votre classe a-t-elle besoin
d'quipements scientifiques ?
Deux bourses d'quipements
valant 400 $ chacune sont
offertes dans le cadre de ce con-
cours en vue de fournir du
matriel scientifique des clas-
ses qui en ont besoin. Les bour-
ses seront accordes deux
classes qui proposent un projet
collectif avec des besoins sp-
ciaux en quipements scien-
tifiques ou technologiques.
L'une des bourses est disponible
pour les coles francophones,
l'autre pour les coles anglo-
phones.
Les lves de la classe doivent
eux-mmes prparer la proposi-
tion, que ce soit par un texte,
une affiche, un document audio
ou un document vido.
La proposition doit prsenter un
projet collectif en science et
technologie qui sera entrepris
pendant l'anne scolaire
actuelle. La bourse d'qui-
pement sera accorde aux deux
classes qui soumettront les
propositions juges les plus
louables selon les critres de
faisabilit, d'originalit, de
cohrence et de besoin rel. Le
matriel sera command chez
un fournisseur de matriel sco-
laire et livr aux deux classes
gagnantes.
Date limite pour la rception
des soumissions : 12 fvrier
2009
Renseignements et soumissions
des candidatures :
David Booth, de l'UQAR
(david_booth@uqar.qc.ca ;
418-723-1986, poste 1749)
Commissions scolaires partici-
pantes:
Commission scolaire des Phares,
Commission scolaire des
Monts-et-Mares, Commission
scolaire des Chic-Chocs,
Commission scolaire Ren-
Lvesque et Commission sco-
laire des les et Eastern Shores
School Board.
plus grande force de la
dmarche de campus durable
est que a vite de rinventer la
roue. En bref, a apporte de la
continuit aux actions de
dveloppement durable inities
dans l'universit et a vite de
rpter les erreurs. Pour sa
part, Yan Rowberry, un tu-
diant de St-Lawrence College,
en Ontario, et membre du
Campus Sustainability Initiative
de cette institution, m'a dit que
le projet d'un campus durable
participe activement la cra-
tion d'un sentiment d'apparte-
nance l'intrieur de la commu-
naut universitaire. En plus, de
par sa philosophie de durabilit,
le projet facilite le relais des
responsabilits entre les tu-
diants finissants et les tudiants
nouveaux. Inspirant comme
commentaires, vous ne trouvez
pas?
Et pendant ce temps l'UQAR
Au campus de Rimouski, depuis
mars 2007, il existe un comit
tudiant qui souhaite mettre en
place le projet Campus
durable . Le Comit tudiant
pour un campus durable se
compose d'tudiants de divers
programmes de formation. Les
membres ont comme objectifs :
de stimuler la participation tu-
diante au sein mme du projet
d'un campus durable; d'intro-
duire le concept de campus
durable la grandeur de l'insti-
tution; de favoriser l'intgration
de notions de dveloppement
durable dans le cursus des cours.
Un effort de recrutement sera
dploy en janvier, alors si vous
tes intress, demeurez attentif
aux annonces sur les babillards.
Encore cette anne, le Comit
tudiant pour un campus
durable sera prsent au cours de
la Semaine de l'environ-
nement, organise par le
CEDRE. Finalement, le
Colloque qubcois des cam-
pus durables, organis par
l'ETS la fin janvier, attendra
avec enthousiasme des
reprsentants de l'UQAR.
Mon exprience la 10'
Confrence canadienne des
campus durables ne fait que
confirmer mes yeux tout le
potentiel d'un dmarche de
campus durable Rimouski. Un
tel projet mne une ncessaire
concertation entre tous les
membres de la communaut
universitaire. J'affirme avec plus
d'assurance qu'une commu-
naut universitaire qui agit de
faon responsable ne peut faire
fi de la qualit de son milieu de
vie, et force sera d'admettre que
tous ressortiront gagnants de
cette proccupation.
Je tiens remercier le Fonds de
soutien aux projets tudiants
pour son appui. Pour plus de
renseignements sur le Comit
tudiant pour un campus
durable, ses activits venir ou
la dmarche de campus
durable, crivez
campusdurable@uqar.qc.ca .
En cas de tempte majeure (ou de situation d'urgence), il
peut arriver que l'Universit suspende ses cours ou ferme ses
portes. Cela peut se produire au Campus de Rimouski, celui
de Lvis ou ailleurs sur le territoire. Si c'est le cas, nous vous
invitons alors consulter la premire page du site Internet de
l'UQAR (www.uqar.ca). Nous nous empresserons de prciser la
situation relle et les consignes suivre. Le message tl-
phonique d'accueil de l'Universit fournira galement l'infor-
mation utile. Les agents de scurit et les rceptionnistes de
l'UQAR seront aviss de la situation afin de rpondre aux
demandes. De plus, un message sera envoy aux stations de
radio et de tlvision de la rgion concerne.
Au sein du personnel de l'UQAR, une quipe a t mise en
place afin de prendre rapidement des dcisions en cas de tem-
pte majeure. Voici les dlais qui sont appliqus :
> pour une fermeture l'avant-midi : dcision diffuse
ds 6 h 30 le matin.
> pour une fermeture l'aprs-midi (y compris pour les
cours de 16h) : dcision diffuse ds 10 h le matin.
> pour une fermeture en soire : dcision diffuse
au plus tard 15 h.
Peu importe la situation, soyez prudents sur les routes ven-
teuses et enneiges.
Le Service des communications
6/UQAR Info/janvier 2009
U
n vnement hors de l'or-
dinaire s'est droul au
campus de Lvis les 3 et 4
dcembre dernier sous le thme
Vlothon : 24 heures vlo ...
Venez perdre les pdales avec
nous ! . La sant, le respect de
l'environnement et le
dveloppement durable ont t
au cur des proccupations de
l'organisation, tout comme la
mobilisation de la communaut
universitaire. Pendant 24
heures, 15 quipes ont chacune
t responsables de faire fonc-
tionner des vlos branchs
une gnratrice-maison sans
compter sept vlos supplmen-
taires disponibles pour le public.
L'lectricit produite en continu
par les cyclistes a permis de faire
fonctionner plusieurs appareils
lectroniques: ordinateurs,
serveurs, projecteurs, amplifica-
teurs, jeux vido, etc. Prs de
200 participants, soit des mem-
bres du personnel et de nom-
breux tudiants ont pdal avec
entrain dans le but de gnrer
une nergie dans une atmos-
phre lectrisante!
Une foule d'activits caractre
ducatif, culturel, artistique,
scientifique, social et environ-
nemental ont t planifies et
ralises sous la responsabilit
des cofondateurs de l'vne-
ment, Jacques Daignault et
Martin Gendron, professeurs
en sciences de l'ducation au
campus de Lvis. Ils ont pu
compter sur la contribution
significative d'tudiants en tant
que bnvoles dans divers
comits soutenant l'organisa-
tion.
Pendant ce 24 heures, des per-
sonnalits culturelles et
sportives ont gnreusement
offert de leur temps sous forme
de confrence : Maxime Jean,
diplm de l'UQAR campus de
Lvis, alpiniste et confrencier
(thme: Entreprendre ses
rves ), Karel Mayrand,
directeur gnral de la
Fondation David-Suzuki au
Qubec (thme : Une vrit
qui drange: la suite ),
Roberto Alvarado, guide de
Association des Matres en gestion de projet
plein air professionnel (thme
L'cotourisme et la biodiver-
sit au Prou ).
noter aussi que parmi les
diverses activits proposes,
prs de 100 lves du 3" cycle du
primaire des coles Notre-Dame
de Lvis et Fernard-Sguin de
Qubec ont assist la con-
frence sur le Prou en plus de
participer un atelier Petits
dbrouillards anim par des
tudiants du campus et un
atelier sur le vlo gnrateur
d'nergie avec son concepteur,
Jacques Daignault.
Les principaux objectifs VIses
par l'vnement ont t atteints,
soit le fait de mobiliser les mem-
bres du campus, d'offrir une
diversit d'activits la commu-
naut rgionale, pour les jeunes
et les moins jeunes; et aussi, d'a-
masser des fonds pour la
jeunesse. En effet, chaque
quipe inscrite au Vlothon,
compose de 12 15 cyclistes, a
particip une leve de fonds
destine des causes telles que
la lutte au dcrochage scolaire,
l'insertion sociale ou la sant des
jeunes. Au total, les efforts des
cyclistes ont permis d'amasser
prs de 8000 $ pour 13 orga-
nismes.
Merci tous les cyclistes et leurs
donateurs, les bnvoles, les
tudiants responsables des
comits de soutien, aux mem-
bres du comit de support form
par la rgie du recteur, aux
partenaires et commanditaires
et toutes les personnes
impliques de prt ou de loin au
succs de l'vnement. Un merci
tout spcial l'quipe de
l'AGECALE pour l'ensemble de
sa contribution, Yvan
Duchesne pour la fabrication
des prototypes de gnratrice
maison ainsi qu' Alain
Bissonnetle pour son support
l'audiovisuel lors des con-
frences.
Pour les dtails sur la program-
mation, les listes des quipes,
des organismes, des partenaires
et commanditaires, les galeries
photos et des extraits vido,
veuillez consulter le site suivant
qui sera bonifi progressivement
dans les prochaines semaines
http://velothon.uqar.qc.ca
Merci d'avoir perdu les pdales
avec nous et sans aucun doute ...
l'an prochain!
Martin Gendron et
Jacques Daignault
cojondateurs du Vlothon et
professeurs en sciences de ldu-
cation, UQAR - Campus de
Lvis
Daniel Glinas, 5 r le 400
e
de Qubec
L
' Association des matres
en gestion de projet
(AMGP), qui regroupe les
professionnels qui dtiennent
un diplme de niveau Matrise
en gestion de projet, a prsent
au Chteau Frontenac de
Qubec, le 18 novembre, en col-
laboration avec l'UQAR campus
de Lvis, un souper-confrence
de prestige avec un confrencier
vedette : M. Daniel Glinas,
directeur gnral de la socit
du 400 anniversaire de Qubec.
Devant une salle comble, M.
Glinas nous a d'abord
entretenus de son exprience
rcente la Socit du 400 de
Qubec o sa connaissance
approfondie de la gestion
d'vnements a t primordiale
dans la russite de cette grande
aventure. Ds son arrive la
barre de la socit, M. Glinas a
mis l'accent sur le contenu pour
arriver un quilibre entre le
volet historique, l'engagement
des grands crateurs, le fait
francophone et les grands
artistes internationaux. tant
donn l'chancier trs court, il
a port une attention parti-
culire la mobilisation des
ressources dj prsentes sur le
terrain : Carnaval de Qubec,
Muse du Qubec, Festival
d't, RTQ, pour ne nommer
que ceux-l. Il a su galement
grer le message afin que les
grands mdias adhrent posi-
tivement cette grande fte.
En appliquant sa mthode :
rflchir, analyser, consulter,
prendre des dcisions, M.
Glinas a su faire du 400'
anniversaire de Qubec, une
grande russite. La preuve tant
le revirement complet de l'adh-
sion du public : avant les Ftes,
70% des gens affirmaient qu'ils
ne participeraient pas, alors
que les sondages dmontrent
actuellement que la participa-
tion de la population de Qubec
l'un ou l'autre des vnements
a t de 78%.
La participation record des gens
de Qubec mme, tout comme
le nombre impressionnant de
visiteurs de Montral, du
Qubec, du Canada et du reste
du monde, a su donner un
regain de fiert la population
de Qubec et tourner dfinitive-
ment la page sur le pass :
Qubec 1984, le dpart des
Nordiques, Jeff Fillion, etc. Les
gens de Qubec peuvent main-
tenant tre fiers et regarder vers
l'avenir. Nous l'avons gagn
notre Coupe Stanley .... avec un
effet durable.
En deuxime partie de con-
frence, M. Glinas a parl de la
mconnaissance et de la fausse
perception que nous avons en
gnral de la gestion de projet
vnementiel. En gnral,
lorsqu'un vnement est bien
planifi et organis, son droule-
ment est fluide et le tout semble
trs facile organiser. On lui
demande souvent: Vous tes
en charge du Festival d't de
Qubec, mais que faites -vous le
reste de l'anne? . Pourtant, du
commencement de la planifica-
tion la fermeture des livres, le
cycle d'un Festival d't est de 18
mois . Un vnement russi
demande normment de plani-
fication et M. Glinas sait que lui
et son quipe ont bien planifi
lorsque, ds juin, il est capable
de se concentrer sur la planifica-
tion du festival de l'anne sui-
vante. Pendant le festival, il
garde son agenda vide, la planifi-
cation tant bien ralise, cha-
cun sait ce qu'il a faire et ainsi,
M. Glinas peut observer, jauger,
enregistrer les ractions de son
public, donnes essentielles la
ralisation des prochain festi-
vals.
Enfin, M. Glinas a parl de son
style de gestion. Au cur de
celui-ci: la dlgation, la
responsabilisation et l'auto-
nomie de l'quipe. M. Glinas
accorde une importance primor-
diale la dfinition de rles dis-
tincts afin d'viter les
chevauchements et d'liminer
l'ambigut. Il croit fermement
que les individus sont plus per-
formants et prennent plus de
plaisir travailler lorsqu'ils
voluent dans un environ-
nement dcisionnel prcis. De
cette faon, chacun sait avec
preclsLOn quelles sont ses
responsabilits et quelles dci-
sions il est en mesure de prendre
de faon autonome. L'quilibre
tant important pour M.
Glinas, il a soulign l'impor-
tance de se crer, chacun pour
soi, peu importe l'environ-
nement, une cellule de bonheur
dans son travail et galement
l'importance de faire du sport
pour garder un esprit sain dans
un corps sain. M. Glinas est lui-
mme un adepte de la course
pied.
En conclusion, M. Glinas a
avou que, selon lui, le meilleur
modle de gestion de projet
vnementiel est le Cirque du
Soleil qui, malgr une progres-
sion fulgurante, sait encore et
toujours faire l'quilibre entre
crativit et rigueur.
Ce fut une magnifique soire,
l'image des Ftes du 400".
Pour en savoir plus sur l'AMGP
www.amgp.ca
Louis Vzina, Directeur de projet,
souper-confrence Daniel Glinas
Nouveaux employs l' UQAR Rimouski
Voici la plupart des nouveaux employs rguliers qui ont t embauchs par l'UQAR en 2008, au
campus de Rimouski. Bienvenue! (Rappelons que dans le numro d'UQAR-Info de novembre, les
nouveaux employs du campus de Lvis avaient t prsents.)
L'UQAR souligne les 25 ans de
travail l'UQAR de certains employs
Lvis

..
"
, '
\ Il
Jean-Pierre Delage
Galerie de l'UQAR, jusqu'au 17 janvier
Exposition de Mariette Lecours
Jusqu'au 17 janvier 2009, la
Galerie d'art Caisse Desjardins
de Rimouski de l'UQAR expose
les uvres de Mariette Lecours.
Sous le thme Vibrations
nouvelles , cette exposition
vous transporte dans l'univers
riche et color de l'imaginaire de
l'artiste.
L'artiste privilgie l'acrylique sur
toile comme mdium et sa pro-
duction tend vers l'abstrait.
L'expression intuitive et spon-
tane, lie au plaisir de jouer
avec les couleurs, donne vie
des uvres vibrantes par
lesquelles l'artiste se laisse elle-
mme souvent surprendre. Ses
uvres laissent aussi place
l'imagination de l'observateur.
Artiste autodidacte, Mariette
Lecours peint depuis une
dizaine d'annes, pour le plaisir
de s'exprimer librement. Ayant
cur de dvelopper sa crativit
et de communiquer d'autres
personnes sa passion de crer,
elle a dj pris part quelques
expositions col-
lectives et indi-
viduelles, surtout
en Outaouais, o
elle a vcu,
jusqu' ce qu'elle
vienne s'installer
Rimouski, l'an
dernier.
UQAR Infa/janvier 2009/7
8/UQAR Info/janvier 2009
Gographie
Observer les montagnes de la Gaspsie ...
pour mieux comprendre celles de la plante Mars
O
n connat bien l'expres-
sion recherche interna-
tionale . Faudra-t-il main-
tenant parler de recherche
interplantaire !? Peut-tre!
Comment appeler autrement
une recherche sur la gographie
terrestre qui sert mieux com-
prendre la plante Mars?
Professeur en gographie
l'UQAR, Bernard Htu a super-
vis dans les annes 1990 des
recherches sur la dynamique des
versants dans les montagnes de
la Gaspsie, prs du village de
Mont-Saint-Pierre. Ces recher-
ches, fondes sur un pro-
gramme d'observation en con-
tinu, avaient permis de dcou-
vrir un nouveau type de coules
de pierraille, baptises coules de
pierres glaces. Ce nom,
explique Bernard Htu, a t
choisi pour souligner le rle du
givre dans la mise en marche des
coules. Quant la temprature
atteint le point de conglation, il
se forme un givre sur les pierres
partir du brouillard atmo-
sphrique et parfois aussi de la
bruine verglaante. Ce givre
lubrifie les pierres du talus qui
peuvent alors tre entranes
vers le bas, rapidement et en
quantits importantes, dans des
coules en forme de doigt, mues
par en effet domino. Nous avons
observ le phnomne
quelques reprises, avec la colla-
boration de l'tudiant Pierre
Vandelac.
Les rsultats des recherches de
M. Htu dans le Parc de la
Gaspsie sont maintenant uti-
liss par un chercheur en go-
graphie de l'Universit de
Lethbridge, M. Chris H.
Hugenholtz, afin de mieux
comprendre les processus de
versants qui sont actifs prsente-
ment sur la plante Mars. Ce
chercheur albertain vient
d'ailleurs de publier un article
scientifique sur la question dans
ApPEL DE CANDIDATURES
DATE LIMITE DE DPT DES DOSSIERS:
LE JEUDIS FVRIER 2009, 16 H
PRIX UNIVERSITAIRE
du
1
er
prix
2
e
prix
3
e
prix
Admissibilit
7500 $
5000 $
3000 S
tre membre de la Section tudiante de l' Ordre
des ingnieurs du Qubec.
tre tudiant plein temps dans un programme
d'tudes de premier cycle en gnie.
Cumuler 60 crdits ou plus.
Avoir une moyenne gnrale cumulative minimale
de 3 sur une note maximale de 4 (ou l' quivalent).
Renseignements et formulaires de candidature disponibles
auprs de votre association tudiante et auprs du
professeur reprsentant de l'Ordre de votre campus,
ainsi que sur le site Internet de l'Ordre au www.oiq.qc.ca
514845-614] 1 800 461-6141, poste 3123
m ~ Ordre
Ili';;;.;;;1- d ~ ~ 6 ~ ~ ~ ~ ~ r s
Icarus (numro 197,
http://icarus.comell.edul), une
revue internationale qui se sp-
cialise dans l'tude du systme
solaire. Il fait largement
rfrence aux publications de
Bernard Htu parues dans la
revue Gographie physique et
Quaternaire.
Meilleure rsolution
Avec les satellites qui tour-
nent en permanence autour de la
plante Mars et les camras de
plus en plus prcises qui les
quipent, on russit observer
des dtails qu'on ne pouvait pas
voir auparavant , fait remar-
quer Bernard Htu. Certains
aspects du relief changent rapi-
dement et on peut noter les dif-
frences d'une anne l'autre.
Sur des photos trs prcises du
sol martien, prises diffrents
intervalles, le professeur
Hugenholtz a donc observ des
coules de pierres dans dif-
frents ravins. Ce qu'il a traduit
par : frosted granular flow.
Selon le chercheur de
Lethbridge, les coules mar-
tiennes prsentent plusieurs
analogies avec les coules de
pierres glaces des pentes
gaspsiennes.
Mais, direz-vous, puisque c'est le
givre qui donne aux coules de
pierres glaces la fluidit qui leur
permet de glisser sur des cen-
taines de mtres sur les pentes
des montagnes, comment le
phnomne peut-il exister sur
Mars? On sait qu'il n'y a pas
d'eau sur Mars l'poque
actuelle, du moins en surface! Le
givre est form d'eau, d'air et de
glace, ce qu'on trouve en abon-
dance sur Terre. Alors, com-
ment un phnomne
mtorologique semblable
pourrait-il se produire sur Mars
s'il n'y a pas d'eau pour former de
la glace? Selon l'hypothse de M.
Hugenholtz, le givre qui
causerait les coules de pierres
sur Mars ne serait pas form
d'eau, mais plutt de gaz car-
bonique. Lorsque ce gaz atteint
des tempratures prs du point
de conglation, certaines lati-
tudes, dans des zones en pentes,
les pierres se mettraient glisser
selon un phnomne analogue
celui des montagnes gasp-
siennes.
Avec les technologies d'obser-
vation modernes, constate
Bernard Htu, je pense qu'il se
fera de plus en plus de compa-
raisons entre la Terre et d'autres
objets du systme solaire,
comme Mars, Titan, ou 10.
Perglisol, dynamique des ver-
sants et des cours d'eau, volca-
nisme, compositions des sols :
les connaissances que nous
avons de la Terre pourront de
plus en plus servir mieux com-
prendre d'autres parties de notre
systme solaire. Et la gographie
physique se trouve au premier
plan de ce nouveau champ d'in-
vestigation.
Mario Blanger
La direction de l'UQAR et le Syndicat des chargs de cours ont sign, le 17 dcembre, une nou-
velle convention collective, effective jusqu'en mai 2010. En plus de la question salariale, la conven-
tion aborde des questions comme: le perfectionnement, l'attribution des charges de cours et l'in-
troduction de nouvelles indemnits.
Retrouvailles
pour les diplms de
l'UQAR en adaptation
scolaire 1984
Connaissez-vous des gens qui
ont complt leur baccalaurat
en enseignement en adaptation
scolaire l'UQAR en 1984? Un
comit souhaite inviter ces
diplms et diplmes par-
ticiper une activit de retrou-
vailles pour fter le 25" anniver-
saire de l'obtention du diplme.
Les professeur-es et charg-es de
cours qui leur ont enseign sont
aussi invits se joindre ces
retrouvailles qui se drouleront
en juin 2009 Rimouski. Les
personnes intresses peuvent
communiquer avec :
(418) 686-4264 (Claire Thriault,
rgion de Qubec)
(418) 723-3085 (Lise Chouinard,
rgion de Rimouski)
retrouvailles-a.s@hotmail.fr
Le comit organisateur
(Retrouvailles 1984-2009)
Lucie Beauchesne, Sylviane
Bujold, Lise Chouinard, Claire
Thriault
Faites connat re vot re culture tout en dcouvrant une culture diffrente et en faisant l'exprience
d'un travail des plus intressant. Comment? En vous inscrivant au programme Odysse ou
Accent (Programme des moniteurs de langues officielles).
Le travail de moniteur ou de monitrice de langue consiste souteni r le professeur de langue en
organisant des activi ts qui favorisent la comprhension auditi ve et l'expression orale surtout
auprs d'lves dont la langue maternelle n'est pas le franais. Ces programmes s'adressent
pl us particul irement aux jeunes adultes Qui dtiennent un diplme d'tudes collgiales du
Qubec (Odysse) et aux tudiants universitaires (Accent).
Date limite d'inscription : 15 fvrier 2009
Pour en savoir davantage sur les programmes
Odysse et Accent. il suffit de visite.r le site
Web du Conseil des ministres de l'Educati on
(Canada) au : http://www.cmec.ca/olp/
ou de vous adresser :
la personne responsable de l'aide
financire aux tudiants dans votre
tablissement d'enseignement ou
la di rection rgi onale du ministre de
l'ducation, du Loisir et du Sport la plus
proche de chez vous.
.+.
Patrimoine Canadian
ca nadien Heritage
Rmunration
Programme Odysse, monitrices et
moniteurs temps plein : Envi ron 19 $
l'heure pour un total de 18 500 $ (neuf mois de
travail raison de
25 heures par semaine).
Pr ogramme Accent, monitri ces
et moniteurs temps partiel : Environ 16 $
l'heure, pour un total de 4 160 $ (huit mois
de travail rai son de 8 heures par semaine).
ducation,
Loisir et Sport U H
QubecUD
Trois nouveaux professeurs
tudiant la matrise en tudes littraires et fidle collaborateur UQAR-Info, Phillip Schube-
Coquereau nous prsente ici trois professeurs qui viennent de se joindre au personnel de !'UQAR, deux
au campus de Rimouski et une au campus de Lvis. Nous leur souhaitons une cordiale bienvenue.
YvonnicI, Le Clainche :
La modlisation des
phnomnes cosystmiques
Rcemment, M. Yvonnick Le
Clainche a joint l'quipe de
l'ISMER-UQAR en qualit de
professeur-chercheur en
ocanographie (modlisation /
couplage). Aprs une formation
initiale d'ingnieur en informa-
tique, M. Le Clainche a ralis
son doctorat en France, au
Laboratoire des Sciences du
Climat et de l'Environnement. Sa
thse a port sur la modlisation
du climat global actuel et pass,
plus particulirement celui des
latitudes nordiques. Dans le
cadre de ce travail, il a aussi
tudi le rle climatique de la
glace de mer.
Ses recherches post-doctorales
l'ont ensuite conduit au Qubec,
l'Institut Maurice-Lamontagne
puis l'Universit Laval, o il a
travaill sur la modlisation de la
production ocanique et sur les
missions atmosphriques asso-
cies de dimthylsulfure (DMS),
dans le cadre d'un programme
fdral. Spcialiste de ce
domaine, il a agi en tant que
coordonnateur scientifique du
projet international CODiM
(Comparison of Ocean
Dimethysulfide Models).
Depuis deux ans, je travaille
en collaboration avec l'Institut
Maurice-Lamontagne dans le
cadre du projet Hypoxia, pr-
cise-t-il. Par nos recherches,
nous voulons comprendre la for-
mation des conditions hypo-
xiques, c'est--dire la faible con-
centration d'oxygne dissous,
dans les eaux profondes de l'es-
tuaire maritime et la tte des
autres chenaux profonds du
golfe.
De manire plus preCIse, son
champ d'expertise concerne la
modlisation couple , ainsi
dsigne parce qu'elle recourt
la physique et la biologie. Je
suis intress d'une manire
gnrale l'tude de la
dynamique et de la variabilit
des cosystmes planctoniques
marins. Il est ncessaire d'avoir
une telle approche pour bien
comprendre leur variabilit
naturelle et pour tudier les
effets dus aux changements cli-
matiques et aux impacts de l'hu-
main sur ces cosystmes ,
estime le chercheur.
Mlanie Tremblay:
Les technologies pour russir
en classe de mathmatique
L'UQAR a annonc l'embauche
de Mme Mlanie Tremblay
comme professeure rgulire en
adaptation scolaire (mathma-
tique) au Dpartement des
sciences de l'ducation, campus
de Lvis. Aprs un baccalaurat
en enseignement des mathma-
tiques et de la physique au se-
condaire l'Universit Laval,
Mme Tremblay a obtenu dans
cette mme universit une
matrise en didactique des
mathmatiques. Son projet con-
cernait la mise l'preuve d'une
stratgie d'valuation appuye
par la technologie et ralise
avec des lves du premier cycle
du Secondaire.
Depuis 2000, elle a jumel
tudes suprieures et enseigne-
ment temps plein (mathma-
tique et sciences) en oeuvrant
l'cole secondaire Les
Compagnons-de-Cartier, au
programme PROTIC. Ce pro-
gramme novateur est ax sur un
apprentissage en collaboration,
appuy par l'utilisation des tech-
nologies.
En 2004, elle a amorc des
tudes doctorales l'Universit
du Qubec Montral, o elle a
rapidement t engage titre
de professeure rgulire. Sa
thse, dont la soutenance est
prvue en 2009, porte sur la
description des acteurs d'une
classe utilisant la technologie
(enseignante et lves) engags
dans l'enseignement/apprentis-
sage de la manipulation symbo-
lique en algbre.
C'est avec joie qu'elle se joint
maintenant l'quipe du cam-
pus de Lvis, o elle souhaite
partager son amour de l'en-
seignement des mathmatiques.
Mme Tremblay compte pour-
suivre des travaux de recherche
qui s'inscrivent dans une vision
systmique de la classe. Elle s'in-
tresse l'amlioration des
pratiques efficientes des
enseignants et des lves.
Mme Tremblay a anim de mul-
tiples formations portant sur le
dveloppement et l'valuation
des comptences mathma-
tiques ainsi qu'en science et
technologie. Elle a aussi col-
labor l'laboration de matriel
didactique. En 2008, elle a rem-
port le prix Claude-Janvier,
remis par le Groupe des respon-
sables en mathmatique au
Secondaire (GRMS), et ce, pour
l'excellence de son enseigne-
ment des mathmatiques au
secondaire et pour son implica-
tion.
Franois Vzina :
La faune aviaire sous l'angle de
l'cologie hivernale
l'UQAR campus de Rimouski,
M. Franois Vzina a rcem-
ment fait son entre titre de
nouveau professeur rgulier en
cophysiologie animale. Au sor-
tir d'un post-doctorat men au
Royal Netherlands Institute for
Sea Research (Nioz), aux Pays-
Bas, c'est fort d'une riche exp-
rience qu'il revient l'UQAR o
il avait tudi, il y a quinze ans,
au baccalaurat en biologie et
amnagement de la faune. Ses
intrts d'investigation l'avaient
par la suite men vers
l'Universit de Sherbrooke la
matrise et l'Universit
Simon-Fraser, en Colombie-
Britannique, pour des tudes
doctorales.
Tout au long de son parcours
aux cycles suprieurs, M. Vzina
a multipli les collaborations
pour approfondir sa spcialisa-
tion en faisant interagir biologie
adaptative, physiologie et colo-
gie. Ses efforts parlent d'eux-
mmes lorsque l'on se penche
sur l'impressionnante liste de
publications auxquelles il a col-
labor et de communications
qu'il a donnes depuis son entre
aux cycles suprieurs. partir
de cette exprience, il a bti un
programme de recherche qu'il
compte bien mettre en uvre
sans dlai. Mon programme
de recherche, dit-il, s'inspire des
dfis nergtiques que les ani-
maux doivent relever pour faire
face aux contraintes naturelles
de leur environnement. Lors de
priodes critiques comme la
reproduction, la migration ou la
saison hivernale, ces contraintes
influent sur le comportement et
obligent des ajustements phy-
siologiques qui peuvent s'avrer
spectaculaires. Le chercheur
s'intresse en particulier aux
oiseaux, qu'ils soient rsidents
ou migrateurs.
Son programme gnral englobe
une multitude de sous-projets
sur lesquels il entend faire tra-
vailler les tudiants des cycles
suprieurs qu'il supervisera. En
plus de son enseignement rgu-
lier, M. Vzina pourrait uvrer
au sein du groupe BioNord et du
Centre d'tudes nordiques
puisque ses objectifs correspon-
dent ceux de ces organismes,
en plus de s'inscrire en droite
ligne dans l'axe d'excellence en
Nordicit de l'Universit.
UQAR Info/janvier 2009/9
400 ans d'histoire de
la publicit au Qubec
Lors de la 14
e
dition du
Djeuner des mdias, Qubec,
Mme Suzanne Pelletier, pro-
fesseure en marketing l'UQAR
Lvis, et M. Louis Pelletier,
consultant en communications,
ont prononc la confrence d'ou-
verture qui aura permis de tra-
cer un portrait de l'histoire de
la publicit au Qubec.
L'vnement, qui s'est t enu au
Capitole de Qubec le 19
novembre, s'adressait aux inter-
venants de l'industrie de la pu-
blicit qubcoise. Organise
dans le cadre du 400
e
anniver-
saire de Qubec, cette dition
spciale du Djeuner des mdias
se voulait une occasion de ren-
dre hommage l'excellence en
matire de communication-mar-
keting au Qubec par la remise
des prix MediAS.
Mlanie-Gabrielle Gagnon
remporte la bourse du SCFP-1575
Mlanie-Gabrielle Gagnon,
tudiante l'UQAR Rimouski en
Enseignement en adaptation
scolaire et sociale, remporte la
bourse du Syndicat du personnel
de soutien de l'UQAR (SCFP,
section locale 1575). Rappelons
que cette bourse de 1000 $ est
remise grce la participation
du Syndicat dans le cadre de la
campagne majeure de finance-
ment de la Fondation de
l'UQAR. Elle vise soutenir
financirement le fils ou la fille
dont le parent travaille
l'UQAR. Sur la photo, Mlanie-
Gabrielle Gagnon et le prsi-
dent du Syndicat SCFP-1575 de
l'UQAR, M. Denis Ouellet.
Flicitations!
Stages parlementaires
assortis de bourses
de 19000 $ chacune
Une exprience unique
au cur de la vie
politique qubcoise
Cinq stages de dix mois,
de septembre 2009 juin 2010
Date limite d'inscription:
15 fvrier 2009
lO/UOAR Info/ j anvier 2009
Poissons et aquaculture
Des recherches pour le maintien de la biodiversit
L
es poissons passionnent la
dynamique Cline Audet
depuis sa matrise en
biologie, pendant laquelle elle
tudiait la truite d a n ~ un labora-
toire d'histologie et de
microscopie lectronique.
Aujourd'hui, elle se spcialise
dans la physiologie environ-
nementale et travaille avec une
quipe chevronne pour com-
prendre comment les poissons
peuvent s'adapter aux con-
squences de la modification de
leur habitat.
Cline Audet s'assure d'adopter
une approche multidiscipliaire
qui allie la recherche sur le ter-
rain et l'exprience en labora-
toire. Avec ses collgues de
l'UQAR et de Pches et Ocans,
elle vient de recevoir une sub-
vention de 370 000 $ sur trois
ans dans le cadre du programme
de Subventions de projets
stratgiques du Conseil de
recherches en sciences
naturelles et en gnie du
Canada.
En quoi les travaux de recher-
ches de Cline Audet
rejoignent-ils la population?
Il faut connatre les besoins
des espces pour le maintien de
la biodiversit, rpond spon-
tanment la chercheure. Nos
recherches peuvent aussi servir
des intrts conomiques
puisque nous assurons la
prservation des ressources.
Les eaux profondes de l'estuaire
et du golfe Saint-Laurent sont
de plus en plus hypoxiques,
c'est--dire pauvres en oxygne
dissous. Ce phnomne
dcoulerait d'un mlange de
causes naturelles et
anthropiques, c'est--dire lies
l'activit humaine. La dtriora-
tion importante des conditions
d'oxygne dissous dans les eaux
profondes de l'estuaire du Saint-
Laurent a t trs marque
entre 1930 et 1980. Malgr l'am-
pleur du phnomne de l'hy-
poxie dans l'estuaire et le golfe,
ses impacts n'ont t tudis que
pour la morue franche.
UQAR Campus de Lvis
Plusieurs difficults surviennent
dans ce minutieux travail d'ob-
servation et d'analyse des con-
squences de l'hypoxie. D'abord
les poissons migrent sur des
centaines de kilomtres .
Retrouver le mme poisson,
ce n'est pas trs simple ,
soulve Mme Audet. Il existe
des puces lectroniques que l'on
peut placer dans la cavit
abdominale de l'animal, mais
cela cause un stress, ce qui peut
biaiser les donnes. Il faut
donc combiner une approche
sur le terrain et un travail en
laboratoire o certaines condi-
tions environnementales carac-
trisant l'habitat du poisson
sont reproduites.
Sur le terrain, Cline Audet
s'entoure d'cologistes et de
biologistes pour collecter des
donnes sur la distribution des
espces en fonction de certains
paramtres. Une fois en labora-
toire, la physiologiste collabore
avec des spcialistes de la
gnomique pour en vrifier les
effets. Mes recherches sont
toujours une combinaison de
comptences. Le travail
d'quipe est trs important.
L'objectif gnral du projet de
recherche st de dterminer
l'impact de l'hypoxie sur la pro-
ductivit des espces de pois-
sons et d'invertbrs d'intrt
commercial de l'estuaire du
Saint-Laurent. Ce projet com-
prend plusieurs axes. D'abord, il
utilise des organismes sen-
tinelles dont le fltan du
Groendland et la crevette
nordique. Plus spcifique-
ment, nous voulons tablir le
lien entre les teneurs en oxygne
dissous, la profondeur, la tem-
prature et la distribution de
poissons dmerseaux et d'in-
vertbrs benthiques afin de
dterminer les teneurs en
oxygne dissous, les profondeurs
et les tempratures qui sont
occupes ou vites par chaque
espce , explique-t-elle.
Par la suite, la cherche ure et ses
collaborateurs entendent tablir
comment la prsence d'oxygne
dissous affecte le rgime alimen-
taire du fltan du Groenland. Ils
veulent aussi comparer la crois-
sance entre les individus de
l'Estuaire, qui sont exposs de
l'hypoxie svre, et ceux du
Golfe Saint-Laurent ou de l'ex-
trieur de l'estuaire, o les
niveaux d'hypoxie sont moins
grands.
De plus, cette recheche vise
dterminer, chez le fltan du
Groendland et la crevette
nordique, les contraintes
mtaboliques que peut entraner
l'hypotoxie. Ensuite, sera
analyse l'influence des dif-
frentes teneurs en oxygne dis-
sous sur le taux de survie, sur le
dveloppement embryonnaire et
sur le succs d'closion des oeufs
de fltan du Groendland.
Finalement, la cherche ure et ses
collgues valueront les impacts
potentiels de l'volution des con-
ditions hypoxiques dans l'estu-
aire du Saint-Laurent. Ils seront
alors en mesure d'tablir le
besoin et la nature des mesures
d'ajustement de l'espce la
nouvelle ralit de son milieu.
Amliorer l'efficacit du
secteur aquacole
Outre ses recherches dans l'estu-
aire du Saint-Laurent, Cline
Audet, tudie aussi le poisson
d'levage. Une grande partie de
ses travaux se droulent la
Station aquicole de Pointe-au-
Pre. Elle y tudie toutes les
phases de la vie des poissons, de
l'tat larvaire au stade adulte.
Elle croit que l'tude des pro-
prits gntiques des poissons
d'levage permettra d'amliorer
la productivit du secteur aqua-
cole.
Fai re s'panouir la diffrence : FORUM 2008 du (ROI
L
e Centre de radaptation
en dficience intellectuelle
Chaudire- Appalaches
(CRDICA) a tenu, le 24 octobre,
un forum l'UQAR campus de
Lvis. Ce forum regroupait des
reprsentants d'organismes et
d'tablissements, des personnes
ayant une dficience intel-
lectuelle (DI) ou un trouble
envahissant du dveloppement
(TED) ainsi que de nombreux
intervenants.
M. Jean-Samuel Guay-Cloutier
et Mme Dominique Paquette,
directrice gnrale du CRDICA.
La confrence d'ouverture a t
prononce par le professeur
Hubert Gascon, devant prs de
200 personnes. Prs de 50 tu-
diantes au baccalaurat en
enseignement en adaptation
scolaire et sociale ont assist aux
ateliers et la plnire. Elles ont
contribu la prise de notes
pour la rdaction des actes du
colloque.
l'volution positive de cette
rforme, le Centre de radapta-
tion en dficience intellectuelle
Chaudire-Appalaches a tenu
susciter des temps de rflexion
et des lieux d'expression pour
que les personnes ayant une DI
ou un TED puissent se runir et
faire part de leurs proccupa-
tions au regard de thmes
comme les suivants :
Moi et ma personne
Les orientations du ministre de Moi et mon milieu de vie
la Sant et des Services sociaux
(MSSS) concernant la clientle
prsentant une dficience intel-
lectuelle ou un trouble
envahissant du dveloppement
entranent une rvision des rles
que sont appels jouer les
organismes de premire et deu-
xime lignes. Afin de soutenir
Moi, mes loisirs et mes temps
libres
Moi et mes apprentissages
Moi, mon travail et mes implica-
tions sociales.
Le CRDICA avait auparavant
amnag des espaces pour se
dire , soit des consultations
Ses travaux ont pour objectif d'i-
dentifier les gnes des poissons
et leurs fonctions. On identi-
fie les gnes performants, pr-
cise-t-elle. Une fois ces gnes
identifis, on fait des croise-
ments. Et a a des impacts con-
crets sur l'industrie aquacole.
Cline Audet travaille avant tout
pour l'avancement des connais-
sances dans son domaine. Elle
veut toujours en savoir plus sur
ce qui se passe sur le plan phy-
siologique. Toutefois, elle sou-
tient que ses recherches peuvent
intresser un public plus large
puisque les conclusions de ses
travaux ont une porte pratique.
Prenons l'exemple du
phnomne de l'albinisme, trs
rpandu chez les poissons plats
d'levage. Le problme semble se
manifester au stade larvaire. Il
pourrait avoir un lien avec l'ali-
mentation. L'leveur de pois-
sons ne tient vraiment pas
savoir quel type d'acide gras
peut liminer ce problme,
explique la chercheure. Par con-
tre, si nous produisons, ici, des
micro algues qui en contiennent,
c'est certain que l'leveur va s'en
procurer et la qualit de sa pro-
duction va nettement s'amlio-
rer.
L'aquaculture a le vent dans les
voiles, selon Pches et Ocans
Canada. Les prises de poissons
et de fruits de mer plafonnent
sur toutes les mers du monde.
Mais le niveau actuel de leur
consommation s'accentue. Cette
forte demande obligera dou-
bler la production mondiale de
l'aquaculture d'ici 2010. Au
Qubec seulement, cette indus-
trie cre 8000 emplois saison-
niers. Le Rseau Aquaculture
Qubec regroupe une trentaine
de chercheurs intresss par ces
questions.
milie Vallires
territoriales qui ont eu lieu les 20
et 27 septembre. Le forum du 24
octobre a permis aux quelque 52
personnes dlgues, lues l'is-
sue de ces consultations, de
venir tmoigner de leurs proc-
cupations et de s'adresser
directement aux reprsentants
des tablissements et orga-
nismes qui sont appels jouer
un rle dans la prestation des
services qu'elles requirent. De
telles consultations et la tenue
de ce forum ont eu le bnfice de
donner l'occasion aux diffrents
intervenants d'entendre les
proccupations des personnes,
mais aussi de susciter les mail-
lages essentiels entre tous les
acteurs qui les ctoient.
Jacques d'Astous
UQAR campus de Lvis
Entrevue avec Deborah Febres,
tudiante la matrise en gestion des ressources maritimes
1. Peux-tu nous donner une
brve description de ton
cheminement scolaire?
Pendant mes tudes se-
condaires, au Venezuela, j'avais
dj l'ide de faire un baccalau-
rat en Biologie, que j'ai obtenu
en novembre 2004. En aot
2006, je me suis inscrite
l'UQAR, au programme de
Gestion des ressources ma-
ritimes (GRM) . C'est un
diplm de l'UQAR en gestion
de ressources maritimes,
Eduardo Klein, qui m'a incit
venir faire ma matrise
Rimouski. Il enseigne main-
tenant au Venezuela. Je n'avais
pas de formation en gestion ou
conomie, mais je l'ai acquise
assez vite grce l'aide des pro-
fesseurs et de beaucoup de livres
et publications. Maintenant, je
viens de terminer ma matrise,
et j'ai prsent mes travaux dans
trois confrences, la dernire
tait en Floride, en dcembre
2008 (ACES, A Conference on
Ecosystem Services).
2. Aprs le bacc., qu'est-ce qui
t'incitait poursuivre au 2
e
cycle?
Une fois biologiste, je me suis
rendu compte que ce n'tait pas
suffisant de connatre la biologie
gnrale. Pour tre capable de
vraiment faire ce que je trouvais
important, la prservation et l'u-
tilisation durable des ressources
naturelles et des cosystmes en
gnral, j'avais besoin d'appren-
dre une autre science, comme
l'conomie. La matrise en ges-
tion des ressources maritimes
m'a permis d'acqurir ces con-
naissances.
3. Comment a va les tudes?
Sur quoi travailles-tu surtout?
Je trouve mes tudes perti-
nentes et passionnantes. Je tra-
vaille sur les cosystmes
ctiers. J'essaie de trouver des
liens entre l'utilisation des
images satellites et les systmes
d'information gographique
pour mieux comprendre la
science de l'conomie de l'envi-
ronnement. En bref, que signifie
telle coloration ou telle dgrad
sur une image satellite dans la
ralit de l'environnement ma-
ritime ctier? Comme
directeur de recherche, j'ai le
professeur ric Hudier, un
expert en tldtection et en
ocanographie, et comme codi-
recteur le professeur James
Wilson, un spcialiste en
conomie environnementale.
Ce sont deux expertises trs dif-
frentes, mais ncessaires
comme base pour mon travail.
Entrevue avec Jean-Daniel Yessine
tudier la matrise en thique
Peux-tu donner une brve
description de ton chemine-
ment scolaire?
J'ai effectu mes tudes se-
condaires, collgiales et univer-
sitaires de 1
er
cycle dans la
rgion de Qubec, d'abord l'-
cole de Rochebelle P.E.I. pour les
tudes secondaires, puis au
Cgep de Sainte-Foy, en sciences
humaines. Ensuite, j'ai obtenu
mon baccalaurat en enseigne-
ment secondaire du franais et
de l'histoire, avec profil interna-
tional.
Qu'est-ce qui t'incitait pour-
suivre au 2
e
cycle?
Aprs mon baccalaurat, j'ai
d'abord enseign pendant
quelques annes dans les coles
de la rgion de Qubec. Ces
annes ont t riches en exp-
riences et en apprentissages,
mais je ressentais le besoin de
pousser ma formation universi-
taire plus loin, Cependant,
plutt que d'approfondir spci-
fiquement mes tudes en didac-
tique, par exemple, j'ai prfr
faire un bond dans un autre
champ d'tudes, afin d'ajouter
une corde mon arc et de m'of-
frir la possibilit de diversifier
mes approches professionnelles.
En ce sens, l'thique est un choix
qui s'avre jusqu'ici plus que
judicieux.
Comment a va les tudes?
Sur quoi travailles-tu surtout?
Mes tudes vont bien. J'en suis
actuellement l'tape de la
recherche et de la rdaction de
mon mmoire. C'est une tape
tout fait captivante. Mener ce
projet terme sera pour moi
une source de fiert et une tape
de plus dans l'accomplissement
d'un projet de vie.
Le droulement de mes tudes
en thique concorde avec l'im-
plantation du programme
d'thique et culture religieuse
dans les coles qubcoises.
Mon projet de mmoire vise
explorer les assises thoriques
d'une des deux finalits de ce
programme, la reconnaissance
de l'autre, et d'en mesurer les
implications et les enjeux sur le
dveloppement d'un adolescent.
4. Tes tudes au 2
e
cycle peu-
vent ouvrir des portes sur quoi
exactement?
Bon, je pense que toutes les
tudes, peu importe le domaine,
peuvent ouvrir des portes,
directement ou indirectement.
Pour moi qui parle espagnol,
cela m'a donn l'occasion d'ap-
prendre le franais. Aussi, je suis
maintenant plus l'aise en ges-
tion et avec les outils de tld-
tection, ce qui me permet de tra-
vailler dans une varit d'em-
plois. En recherche, certes, mais
aussi dans des applications
directes offertes par les secteurs
public et priv.
5. Personnellement, dans quoi
aimerais-tu travailler plus
tard?
Je dsire poursuivre mes tudes
un niveau suprieur. J'aimerais
faire un doctorat en tudes
interdisciplinaires, simplement
parce que je ne peux pas choisir
entre la biologie et l'conomie
environnementale. Je trouve les
deux disciplines vraiment
importantes. Ma formation me
donne des outils pour briser de
barrires que les gestionnaires
ou les scientifiques ne sont pas
capables de traverser.
D'autres informations sur le
programme de matrise en ges-
tion des ressources maritimes
sont disponibles sur le site de
l'UQAR.
Les tudes au 2" cycle en
thique peuvent ouvrir des
portes sur quoi exactement?
Une des dimensions qui rend
l'thique si intressante mes
yeux, c'est la possibilit d'utiliser
les comptences dveloppes
lors de nos tudes dans un ven-
tail de situations trs large. En
effet, comme l'thique nous
amne questionner les enjeux
(et nous questionner) de
manire rigoureuse, il devient
possible de transposer notre dis-
position la rflexion et la
recherche dans plusieurs
domaines. Bien entendu, nous
en venons tous dvelopper une
spcialisation propre nos
intrts personnels ou profes-
sionnels, mais je fais ICI
rfrence une disposition la
rflexion, au questionnement et
la recherche qui devient une
part intgrante de notre manire
de vivre au quotidien. Ces tudes
peuvent ouvrir, selon moi, beau-
coup de portes. Par ailleurs
plusieurs tudiants gradus de la
matrise travaillent aujourd'hui
dans des milieux o leurs com-
ptences en thique sont trs
apprcies et considres.
D'autres informations sur le
programme de matrise en
thique sont disponibles sur le
site de l'UQAR.
UOAR Info/janvier 2009/11
Maria Anastasaki
Pourquoi j'tudie la matrise
en thique?
Je m'appelle Maria Anastasaki.
Voici une brve prsentation de
ma longue histoire d'tudiante.
Aprs avoir complt un DEC en
mcanique marine ICI
Rimouski, l'Institut maritime
du Qubec, je suis retourne
Montral, d'o je viens. J'en ai
profit pour terminer un certifi-
cat en arts plastiques dans le but
de nourrir mon amour pour les
arts et la culture. Ensuite, je suis
revenue Rimouski faire un bac-
calaurat en Dveloppement
social et analyse des problmes
sociaux. Cette formule unique
au Qubec m'a permis de rentrer
en contact avec une sociologie
qui cherche : 1) connatre les
mcanismes des socits par la
thorie et le terrain; 2) et
amener du changement social
dans la socit.
Ce baccalaurat m'a donn l'oc-
casion de rflchir beaucoup
de questions, dont les deux plus
importantes pour moi sont : 1)
pourquoi de bonnes structures
(ex : un service public, un tat
dmocratique) ne garantissent
pas de bonnes dcisions ni de
bons rsultats ?; 2) est-ce que
tous les groupes de personnes
sont suffisamment considrs
dans les processus de recherche
et de dcisions ? Pour ces deux
raisons, afin d'approfondir mon
tude de la socit et des gens
qui y vivent, j'ai dcid de me
lancer dans une matrise en
thique, offerte ici l'UQAR. De
plus, j'ai eu la chance d'avoir des
bourses d'tudes, ce qui est un
excellent incitatif pour conti-
nuer mon cheminement, mme
avec une famille.
Je viens de terminer ma pre-
mire session de cours et j'aime
beaucoup ce que j'y apprends.
J'apprcie normment le fait de
rentrer en contact avec dif-
frentes faons de penser tra-
vers les poques. Les thories
qui nous sont prsentes
soulvent des questions sur ce
que nous sommes en tant
qu'tres humains, mais surtout,
ce que nous devons faire indi-
viduellement et collectivement,
et aussi, la manire de le faire.
Ces thories apportent des
rponses aux questions partir
de points de vue philosophiques
trs diffrents qui ont en com-
mun d'intgrer les autres disci-
plines des sciences sociales (par
exemple, la politique, la sociolo-
gie) .
Mes travaux la matrise por-
tent surtout sur la diversit et la
faon de mettre en application
cette diversit dans les processus
de recherche, et dans les proces-
sus de dcision. Je suis en train
de dvelopper un trs grand
intrt pour la recherche ainsi
que pour l'accs la recherche et
aux savoirs. Peu importe o je
serai, peu importe comment je le
ferai, par mon travail, je souhaite
renforcir le lien entre savoir et
socit, dans un cadre de diver-
sit.
Le ministre de l'ducation. du Loisir et du Sport du Qubec offre en collaboration avec des
partenaires eu ropens, des postes d'assistantes et d'assistants de langue franaise au
Royaume-Uni ou en Allemagne.
Fonction : soutenir le professeur de franais pendant 12 heures en organisant des activi ts qui
favorisent la comprhension auditive et l'expression orale auprs d'adolescents dont la langue
maternelle n'est pas le franais.
Dure du sjour : de 8 9 mois. selon le pays d'affectation.
Allocation . montant brut de 1170 S 1 600 S par mois selon le pays d'affectation. Le MELS
octroie aussi une allocati on forfaitai re de 1 500 S pour couvrir les frais (le transport et de
dmnagement.
PRINCIPALES CONDITIONS .
tudier temps plein ou temps partiel dans
une universit Qubcoise;
Rsider en permanence au Qubec:
t Ire citoyen canadien;
Avoir une parfaite maitrse du franais crit
et parl.
Date limite d'inscription :
Pour le Royaume-Uni:
le vendredi 30 janvier 2009
Pour l' Allemagne :
le vendredi 13 lvrier 2009
Consultez le site Internet du ministre de
l'ducation. du Loisir et du Sport au
www.mels.gouv.qc.ca/daic
Pour obtenir plus de renseignements;
Pour vous procurer les tormulaires
d'inscrilltion:
Pour connaitre le nom de la personne
responsable du programme dans votre
universit.
ducation,
Loisir et Sport H H
QubeCHH
12/UQAR Info/janvier 2009
UQAR
Vingt-et-un employs ont pris leur retraite en 2008 ParMarioBlanger
P
lusieurs nouveaux visages
ont fait leur apparition
dans le personnel de
l'.l1QAR au cours de la dernire
anne. Mais d'autre part, 21
employs de l'Universit ont pris
leur retraite au cours de l'anne
2008. Nous vous les prsentons
ici. Souhaitons chacun et cha-
cune de rester en pleine forme
et d'accomplir de belles ralisa-
tions dans les annes venir.
Merci au personnel du Service
des ressources humaines, qui
nous a aid tablir cette liste.
D'abord, rappelons les noms de
ceux et celles qui ont quitt au
dbut de 2008 : Danielle Dub,
Jean-Claude Michaud et Jacques
Lavoie. (Leur dpart avait t
soulign dans le UQAR-Info de
janvier 2008.)
Voici maintenant les employs
qui sont partis entre fvrier et
dcembre 2008 :
Rgine Brub,
commis, Bibliothque
Jean-Rock Brindle, professeur
de chimie, Dpartement de
biologie, chimie et gographie
Ghislain Canuel,
technicien, ISMER
Nicole Claveau, commis,
Service des fmanees et des
approvisiormements
Cline Dupuis,
technicienne en documen-
tation, Bibliothque
Jean Ferron, vice-recteur
la formation et la
recherche
Ral Fournier,
agent de recherche, ISMER
Pierre Groulx, professeur,
Dpartement des sciences
de ['ducation
France Gurette, professe ure,
Dpartement des sciences
de la gestion
Madeleine Guimond,
secrtaire de direction,
Service des fmances et des
approvisionnements
Suzanne Hbert, commis,
Service des communications
Lorraine Mass,
secrtaire de direction,
Bureau du recteur
Normande Mtivier,
commis, Bibliothque
Yves Paquin,
professeur de chimie
Fte des retraits
Signalons qu'une 2
e
dition de la fte des retraits de l'UQAR est prvue
pour le mois de mai 2009. cette occasion seront honors les employs
qui ont pris leur retraite depuis le 1
er
juin 2008 jusqu'aux premiers mois
de 2009. D'ailleurs, sept membres du personnel ont dj annonc leur
dpart pour le dbut de 2009 :
Francine Philibert-Gagnon,
agente d'administration,
Dpartement des sciences
de la gestion
Ronald Plante, professeur,
Dpartement des sciences
de la gestion
Jean-Pierre Roger, professeur,
Dpartement des sciences
de la gestion
France 8rub, commis, Dpartement de lettres et humanits
Jean-Louis Chaumel, professeur, Dpartement des sciences de la gestion
Pauline Ct, professeure, Dpartement des sciences de l'ducation
Absent
Nicole Giroux, secrtaire de direction, Gestion des ressources maritimes
Jacques Lemay, professeur d'histoire, Dpartement de lettres et humanits
Denise Pilon, professeure, Dpartement de psychosociologie et travail social
Louise-Michelle Rousseau, commis, Dpartement des sciences infirmires
Mario Perreault, Prpos
entretien gnral,
rerrains et btiments
Quelques statistiques
Une garderie en milieu de travail-tudes au campus de Rimouski
A
' l'hiver 2007, une entente
a t signe entre l'UQAR
et le Centre de la petite
enfance l'Univers des copains
pour que des places en garderie
soient rserves la commu-
naut universitaire. Au moment
de la signature de l'entente, sur
une capacit de 78 enfants, le
personnel et les tudiants de
l'UQAR ne dtenaient qu'une
quinzaine de places cette
garderie, situe proximit de
l'Universit. l'automne 2008,
on compte 26 places pour
l'UQAR, soit 33 % des places,
qui sont partages en parts
gales entre le personnel et les
tudiants. Progressivement, il
est prvu que l'UQAR dtienne
65 des 78 places, pour un taux
d'occupation de 85 %.
Des services de qualit
Voici quelques commentaires de
parents:
Je confierais n'importe quel
enfant la garderie. Les duca-
1
trices ont une vaste exprience
et sont trs professionnelles.
L'odeur de la nourriture vg-
tarienne qui nous envahit
chaque matin nous donne le
got de venir partager le repas
du midi avec les enfants.
Annie Tremblay
Notre enfant est trs panouie
dans sa nouvelle garderie. Elle
aime les ducatrices et la cuisine
vgtarienne. En tant que pa-
rents, nous apprcions parti-
culirement la proximit de la
garderie et de notre lieu de tra-
vail. Cela simplifie beaucoup
l'horaire de la journe.
France Dufresne
Les ducatrices de l'Univers
des Copains sont vraiment l'-
coute des tout-petits. Chaleu-
reuses, attentionnes, elles pren-
nent soin de bien faire le suivi
auprs des parents, ce qui nous
donne l'impression de ne pas
tre trangers aux journes de
notre puce. La vie quotidienne
est grandement facilite par la
proximit du service de garde. Je
n'ai qu'un regret, c'est que les
places soient si peu nom-
breuses. Karine Hbert
Une liste d'attente qui
tmoigne d'un vritable besoin
l'automne 2008, prs de 70
personnes de l'UQAR taient
inscrites sur la liste d'attente.
Plus de la moiti d'entre elles
dsirent placer leur poupon
alors que la garderie n'offre que
10 places dans ce groupe d'ge
(entre 3 mois et 18 mois). Les
tudiants sont lgrement plus
nombreux que le personnel sur
cette liste d'attente.
Pour s'inscrire
Pour vous inscrire sur la liste
d'attente, vous devez consulter
le lien suivant et suivre les
directives :
www.uqar.qc.ca/serviceslrh/
avantages.
Comit largi Pour une
garderie l'UQAR
Annie Tremblay, des Services aux
tudiants de l'UQAR, va reconduire
Marika la garderie.
~
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