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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

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UNIVERSITE DE TOAMASINA
PRESIDENCE
Institut Supérieur de Sciences, Environnement & Développement Durable
Contacts : tél. +261 321198123 Std Scolarité, 321198116 Direction - Email : <issedd@issedd-univ.mg> - Site web :
http://issedd-univ.mg Facebook : ISSEDD (ex GRENE Université Toamasina) - BP. : 591, TOAMASINA 501 –
MADAGASCAR.
Fahaizana sy Fanahy  

“ ETUDE DE LA MISE EN VALEUR DES


ORGANISMES VIVANTS DU SOL POUR
LA PRODUCTION AGRICOLE ”
Presente par :
 ANDRIAMANANTENA Hardy

 FANOMEZANTSOA Tsiry Jhonson Christonomy Paulinus

 RASONANAMBININA Christabelle Paulinah Cendrine


REMERCIEMENTS:
- MONSIEUR LE PRÉSIDENT DE L’UNIVERSITÉ DE TOAMASINA : MR VELO JÉRÔME,
-DR MIASA EUSTACHE : DIRECTEUR DE L’INSTITUT SUPÉRIEUR DES SCIENCES ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT DURABLE ISSEDD
-MADAGASCAR FAUNA AND FLORA GROUP,
- LE SITE ASTÉRALE
-L’ASSOCIATION VARECIA,
-MONSIEUR  HARISON RODINO FETRAHARIJAONA: NOTRE ENCADREUR PÉDAGOGIQUE,
-MONSIEUR RAZAFIMAMONJY FALY HERMANN : NOTRE ENCADREUR PROFESSIONNEL
-TOUS LES ENSEIGNANTS DE L’ISSEDD ET LES PERSONNELS ADMINISTRATIFS ET TECHNIQUES,
-LES ÉTUDIANTS DE L’ISSEDD QUI ONT PARTAGÉ LE MÊME SITE QUE NOUS
-LE PRÉSIDENT DU FOKONTANY AMBOHITSARA- MAHANORO
-AINSI QUE TOUTES LES PERSONNES QUI ONT PARTICIPÉ DIRECTEMENT OU INDIRECTEMENT AU BON DÉROULEMENT DE NOTRE
TRAVAIL..
INTRODUCTION
. Problématique: est-il nécessaire de travailler ou
labourer la terre ? Peut-on parler de développement
durable par rapport à l’agriculture ?

Objectifs principal : de cette étude est


d’augmenter les connaissances sur la situation du sol
dans le site de production d’ASTERALE et les
méthodes de revalorisation du sol
PLAN
Partie I: Présentation du milieu d’étude

Partie II: Matériels et Méthodes

Partie III: Résultats et Interprétations

Partie IV: Discussions et Recommandations


Partie I: Présentation du milieu d’étude
Partie I: Présentation du milieu d’étude

I- Localisation du site
Mahanoro se situe à environ 256km de la ville de Tamatave, possèdant 21
Fokontany dont Betsizaraina, Ambohitsara se situe à quelques lieux de là, ou à
environ 16km de Mahanoro,
II- Description
climat tropical
relief formé de plusieurs collines et quelques plaines , végétation
secondaire encore abondantes
climat tropical
vie sociale basé l’ancienneté de mœurs de la société malgache, ainsi les
80% des maisons sont faits en « Falafa » et en bois
organisation assurée par 8 Tangalamena
III- Présentation du site de production Astérale

Entreprise agricole française spécialisée dans la production des huiles


essentielles, eaux florales et épices de Madagascar, fondée par Kelly et Simon
Lemesle.

une surface cultivable de 14ha, formé de 18 parcelles

 cultures des plantes aromatiques afin de produire des huiles


essentielles qui seront exportés à l’étranger
Partie II: MATÉRIELS ET MÉTHODES
Partie II : MATÉRIELS ET MÉTHODES
II- 1 : Avant terrain
- Aperçu global du sujet à traiter et de la zone d’étude
matériels: livre, wifi

II- 2 : Sur terrain


-Enquêtes par échantillonnage sélective
-Mini-inventaire d’organismes vivant du sol ou comparaison de deux parcelles
-Observation directe
matériels: bêche, mètre gradué, sac. Appareil photo

II- 3 : Après terrain


-L’analyse et le triage des donnés avant de les avoir traité sur Word et Excel
matériels: ordinateur, wifi, livres
Partie III : RÉSULTAT et INTERPRÉTATION
Partie III : RÉSULTAT et INTERPRÉTATION

Rôle et importance des organismes vivant du sol

Les champignons mycorhiziens entraine un meilleur recrutement des éléments nutritifs et


de l’eau auprès de la plante.

Les vers de terre, en mélangeant les différentes matières composantes du sol, recyclent et
fertilisent nos terres

L’azote transforme l’azote chimiquement inerte (N2) en azote réactifs nécessaire à la


croissance végétale
Partie III : RÉSULTAT et INTERPRÉTATION

La comparaison des parcelles 17 et 4


Espèces Parcelle 17 Parcelle 4  
Vers de terre 12 74  
Scolopendromorphe 1 0  
Cloporte 2 0  
Fourmis 7 29  
Hannetons 5 0  
Œufs de vers de terre 2 18

80 Vers de terre
70 Scolopendromorp
60 he
50 Cloporte
40 Fourmis
30
Hannetons
20
10 Œufs de vers de
0 terre
Parcelle 17 Parcelle 4
Partie III : RÉSULTAT et INTERPRÉTATION

les méthodes Agrologique du site Astérale

le paillage limitent les variations de température et d’humidité

la sélection Massale
plantation de champignon mycorhiziens
Plantation de Gliricidia Maculata
Partie IV: DISCUSSION et RECOMMANDATION
DISCUSSION

Sur notre étude


nous avons eu du mal pour collecter des données faute de matériels. Nous avons aussi
manqué de temps pour mieux faire l’analyse des données. quelques retards sur l’emploi du
temps et l’exécution du travail qui ont d’ailleurs eu des impacts sur notre stage.
Sur le site ASTERALE
Pour les matériels et les techniques, il applique déjà sur son site des techniques
moderne et avancé mais la plupart sont déjà en mauvais état
La distance
Le site ASTERALE est aussi isolé c’est-à-dire, il faut faire au moins 45 minutes de
marche à pied pour arriver au site.
Population locale
La population locale joue un rôle important sur les activités du site et tient aussi
beaucoup d’avantage sur l’existence du site surtout pendant les saisons de récoltes.
Résultat
nous avions été soumis à différents difficulté sur terrain qui nous a empêché de
récolter d’avantage plus de donné, le temps qui nous a été accordé était brèves
RECOMMANDATION

Pour les stagiaires :


 Toujours mettre dans les comptes les imprévus pour ne pas être pris au dépourvus,
 Toujours se rappeler de préciser un time-kipper dans les groupes,
 Bien choisir le thème pour être sûr des résultats auxquelles nous nous attendions.
Pour l’institut :
 Facilitation des accès aux les matériels de l’Institut pour tous les étudiants afin
d’améliorer leurs travails,
 Promouvoir le stage sur le site Astérale
Pour le site :
 Inciter les agriculteurs sur l’importance de l’agrologie,
 Informer les agriculteurs sur les causes et l’effet de la mauvaise gestion du sol,
Améliorer les voies pour faciliter les déplacements et la sortie des produits du site.
Conclusion