Projet fort pour le futur

Draft Rapport de Contribution des jeunes du Sénégal sur le

suivi des ODD au niveau national
Plan du rapport

Forces
Faiblesses
Recommandations
 ODD 1 : Pas de pauvreté
 Il est constaté qu’il y a depuis des années une certaine volonté de l’Etat à lutter contre la pauvreté, les
discriminations, les inégalités sociales et une tendance à satisfaire les besoins des personnes
vulnérables :

 ménages pauvres : selon le RNU, 542956 ménages inscrits sur la base de donnée avec un taux de
couverture de 29,0%.

 Les personnes handicapées et les jeunes sont pris en compte dans beaucoup de projets et programmes
pour facilités leurs insertions; (37,35% des personne en situation de handicap ont leur CEC)
L’Etat a mis en place beaucoup de programmes entre autres les Bourses de Sécurité Familiales et la CMU
(PNBSF : 50,21% de la population sont enrôlées en 2029; CMU: 45,39% de la population sont
bénéficient en 2019)

 Cependant nous constatons les insuffisances suivantes

 Insuffisances et faiblesses

 Manque de communication au niveau de la communauté sur l’octroie des cartes

d’égalités et des chances;

 Retard des paiements;

 Le non reconnaissance des CEC au niveau de certaines structures;

 Les jeunes sont laissés un peu en rade dans l’octroi des financements de la
DER/FJ;

 Lenteurs administratives constatés et insuffisances de coaching dans le suivi des

projets au niveau de l’ANPEJ;
 Recommandations

 Renforcer la sensibilisation sur l’octroi des CEC pour les personnes

concernées;

 Elargir la communication sur les avantages des CEC;

 Financer davantage les projets de jeunes avec la DER/FJ et le PAPEJ/F;

 Renforcer le coaching et le suivi des projets au niveau de l’ANPEJ;

 ODD 3 : Bonne santé et Bien-être
 Sur le plan politique et législatif, le Sénégal dispose d’un deuxième plan national de développement sanitaire
(PNDS) avec des orientations en matière de santé.

 Il existe aussi une loi SR mais le décret d’application constitue un véritable problème.

 A cela s’ajoute le dossier d’investissement et GFF comme instrument de financement de la santé du nouveau
née, de la mère des adolescents et des jeunes.

 Existence des projets fort pour le futur et Power to Youth qui travaillent sur la santé des adolescents et des
jeunes avec d’importantes réalisations ( CCA, unité mobile sanitaire, espaces ados dans la région de Thiès),
ENDA-Santé qui travail pour l’accès à la santé, au plus grand nombre de la population.

 Certains programmes sont développés pour lutter contre le VIH, le Paludisme et la toxicomanie.
 Faiblesse

 La pandémie du COVID 19 qui concerne tout le monde démontre de manière criarde que la santé publique est un bien
commun, partagé, et que de la santé des uns dépend la santé des autres. Si une partie de la population n’a pas accès à
l’eau et à l’hygiène, c’est toute la société qui est vulnérable.

 Certaines maladies et fléaux affectent le bien-être des ados/jeunes (IST, drogue, alcool, tabac, délinquance juvénile etc.)

IST/VIH SIDA : 27,9% 15-24 ans nouvelle infection Spectrum ONUSIDA (2018)

TABAC : 20 % chez les garçons et 10% chez les filles 15-19 ans TV5 MONDE

24.000 toxicomanes (Directeur régional ONUDC)

 Faiblesses
 Manque de sensibilisation et de communication sur le paquet de services offerts par la CMU;

 Retard de paiement des services réalisés par les structures de santé ;

 Une implication très timide des jeunes dans l’enrôlement et le suivi des bénéficiaires;

 Insuffisances d’espaces ados dans les villes;

 Une sous planification des activités de SRAJ dans le dossier d’investissement;

 Une sous budgétisation des activités de jeunesse en général et de la SRAJ en particulier;

 Couverture très timide du projet ISMEA;

 Les communes des villes n’ont pas planifiés des activités importantes dans le POCT avec des ressources
conséquentes;

 Absences de cadre de concertation SRAJ et nutrition au niveau local.

 Recommandations
 Renforcer la sensibilisation et la communication des services offerts par la CMU;

 Diligenter les factures de prestations des structures de santé dans les meilleures délais;

 Impliquer davantage les jeunes dans l’enrôlement et le suivi des bénéficiaires;

 Augmenter le nombre d’espaces ados dans la ville;

 Planifier de nouvelles activités de SRAJ dans la revue du dossier d’investissement;

 Mettre plus de ressources sur la SRAJ, la nutrition, la formation et l’emplois des jeunes;

 Faire un plaidoyer pour que Thiès soit éligible dans les futur scénario du GFF ;

 Planifier des activités importantes dans le POCT avec des ressources conséquentes au niveau des

différentes collectivité territorial de la ville de thiès;

 Mise en place d’un cadre de concertation SRAJ et nutrition au niveau local

 ODD 4 : Education de Qualité
 Le Sénégal s’engage pour une éducation de qualité dans sa loi d’orientation N° 2004-37 du 15 décembre
2004, qui institut le cycle fondamental en d’autre terme, l’enfant doit aller à l’école de 6 à 16 ans. Cette
volonté politique se confirme également dans le PAQUET avec des ressources inscrit dans le budget
national.

 Beaucoup de projet contribue à l’amélioration de l’accès à la qualité et au maintien surtout des filles à
l’école.

 Le leadership des parents d’élève constitue une composante essentielle de ce dispositif pour une école pour
la communauté et par la communauté.

 Il est constaté des plans d’actions volontaristes portés par les enseignants, les parents et la communauté de
façon générale dans une perspective de mobiliser des ressources pour améliorer le cadre scolaire.

 Les jeunes à travers leurs mouvements de jeunesses développent des activités d’éducation populaire pour
 C’est à ce titre que nous notons l’installation de camaraderie, l’organisation de centre aérien
de patronage de camp de vacances pour participer à la socialisation et l’épanouissement des
enfants. Sous ce même logique, le projet FPF a renforcé le leadership des jeunes par une
série de formation portant sur le plaidoyer, la communication et cela a permis une meilleure
implication de cette cible dans les consultations citoyennes et dans les réunions techniques.
Ce projet a renforcé la culture associative et l’engagement des jeunes à développer des
actions citoyennes pour le bien-être des personnes et surtout d’impulser un processus de
développement durable des terroirs (don de sang ; désherbage ; consultation médicale).
 Les jeunes ont apporté leur concours auprès du maire Talla Sylla, dans l’organisation du
marmite communautaire ‘’wagnou daara’’ pour magnifier une solidarité agissante au profil
des écoles coraniques en général et des talibés en particulier.
 Faiblesses
 La plus part des écoles ne disposent pas de blocs séparés garçon et fille en quantité suffisante et les conditions
d’hygiènes ne sont pas les meilleures
 De plus en plus les cas de violences sévices dans les établissements scolaires entre parents, élèves et enseignants.
 L’UNFPA a répertorié 1971 cas de grossesses en milieu scolaire en 2020 dont 6% pour la région de thiès entre 12 à
19 ans.
 54,43% des filles tombées enceintes abandonnent leur scolarité (UNFPA).
 Peu de ressources investies pour l’écoles coranique et un nombre limité de daara moderne
 les infirmeries d’écoles sont insuffisamment installées et beaucoup d’école ne dispose pas d’assistance sociale
 La gestion des menstrues pose problème et beaucoup de fille n’ont pas les moyens d’acheter des serviettes
hygiéniques et cela est cause d’abandon ou de déperdition
 L’absence de cantines scolaires sont aussi des difficultés pour certains élèves issues des familles vulnérables.
 Les élèves et jeunes handicapés faute de matériels pédagogiques approprier et d’aménagement de rampe pour
faciliter leur mobilité finissent par abandonner.
 Les grèves répétitives des enseignants déteint sur le quantum scolaire et favorisent de mauvaises résultats
 RECOMMANDATION
 Améliorer le cadre d’apprentissage par la mobilisation de ressources importantes pour
des enseignements de qualité (eau, électricité, bloc sanitaire séparés, salle de classe,
intrants, etc.)

 Instituer la culture du dialogue, du consensus et le respect des engagements pour

sauver l’année académique

 Renforcer l’éducation nutritionnelle et reproductive pour la prévention des IST, des

grossesses et des VBG

 Renforcer la participation des OSC de jeunes du terroir à la conception, la mise en

œuvre et le suivi des plans d’actions des APE Comité de Gestion.
 ODD 6 : Eau propre et Assainissement
 Dans le cadre des actions prioritaires du plan Sénégal émergent (PSE), la stratégie nationale
de développement du Sénégal, Thiès est l’une des régions bénéficiaires du projet KMS3 et
des programmes ont été développé portés par le PROMOVILE, l’ONAS et l’UCG.
 Le projet KMS3 vise à renforcer l’alimentation en eau pour multi-usages dans les zones
rurales et urbaines avec la construction de deux (02) réservoirs de stockage de 10 000 m3
chacun à Thiès ; la construction de trois (03) réservoirs de distribution à Thiès et la
réalisation d’extensions de réseaux sur 792 km et la fourniture et la pose de 85.000
branchements sociaux.
 L’accès des populations rurales et urbaines en eau potable
 Le renforcement des activités industrielles de la zone,
 Le renforcement du développement des activités d’appui à la production et la
commercialisation des produits agricoles.
 Le développement d’un programme d’IEC pour mieux sensibiliser les populations sur les
questions de l’eau.
 Promoville est dans l’aménagement d’infrastructures et de mise en
place de service de voiries incluant leurs dépendances (assainissement,
éclairage publique et aménagement paysager).

 ONAS a conceptualisé et réalisé d’infrastructure pour le traitement et

l’évacuation des eaux usées.

 UCG a appuyé la ville dans l’évacuation des ordures ménagères par la

signature de convention par des concessionnaires.
 Faiblesse :
 Insuffisance de communication sur les questions de l’eau portées par les OSC de
jeunes (ASC et mouvements de jeunes)
 Lenteur sur l’adduction en eau pour les ménages surtout vulnérables
 Rupture de distribution d’eau dans certains structures (écoles, poste de santé et
quartiers périphérie de la ville)
 Désagréments causés par la lenteur des travaux provocant parfois des inondations
 Déficit de maintenance, de suivi par les services techniques de l’ONS
 Manque de civisme des communautés
 Déficit d’un dispositif de gestion des ordures ménagères
 Insuffisance de logistiques et insuffisance de plan de communication, le non-respect
du planning de ramassage des ordures dans les quartiers.
 Recommandation :
 Renforcer la participation des OSC de jeunes sur la communication
concernant les questions de l’eau ;
 Renforcer la gestion, l’adduction et la distribution en eau dans les services de
bases et les quartiers vulnérables pour un meilleur accès ;
 Assurer le suivi des travaux et impliquer les populations concernées pour
assurer le contrôle citoyen ;
 Renforcer la logistique pour élargir les zones d’intervention
 Renforcer le dispositifs de gestion des ordures ménagères
 Respecter les plannings de ramassage des ordures ménagères.
 ODD 10 : Inégalités Réduites
 Des politiques de lutte contre les inégalités sociales et l’iniquité territoriale sont mises en œuvre à l’échelle
nationale, mais de façon déconnectée les uns des autres et en rupture avec la logique et les principes des
documents de planification (plan de développement communal, plan départemental de développement):
couverture maladie universelle, bourses de sécurité familiale, aide alimentaire ciblée, programme
d’urgence de développement communautaire (PUDC), PROMOVILLES, programmes d’emploi et de
réinsertion économique des jeunes, programme de sécurité alimentaire, programme pour la petite enfance,
projet sur l’éducation inclusive, programme de branchements sociaux (eau), programme de gratuité des
toilettes, programme de cartes d’égalités des chances, projets/programmes de crédit pour les femmes,
projets/programmes d’autonomisation des femmes.

 Le RESOPOPDEV développe un projet pour les jeunes (JAPALE MA) dans le cadre de l’entreprenariat,
création d’entreprise et compte accompagner 450 jeunes porteurs de projet et/ou idée de projet pour
contribuer à leur insertion socio-économique et professionnelle.
 Faiblesses :
CHÖMAGE : Près de 6 chômeurs sur 10 (62,8 %) sont âgés de 15 à 34 ans, soit un taux de chômage de 16,7 %
(ANSD 2016).
 Des fonds importants dédiés aux ODD ne sont pas encore mobilisés, ni par l’Etat (gouvernement, collectivités
territoriales), ni par la société civile ou le secteur privé.

 Les données sectorielles, thématiques actuelles et suffisantes, les données désagrégées et décentralisées ne sont pas encore
disponibles pour bien renseigner les indicateurs et mieux prendre en charge le principe « ne laisser personne en rade ».

 Les projets et programmes en cours de lutte contre les inégalités sociales et l‘iniquité territoriale ne touchent pas le grand
nombre, sont limités dans le temps et ne donnent pas entièrement satisfaction (cas CMU, Programme des cartes d’égalité
des chances…).

 Les dimensions des discriminations, des inégalités sociales et de l’iniquité territoriale sont mal appréhendées à travers les
approches développées : bien des catégories de personnes vulnérables sont laissées en rade ou sont mal identifiées et
localisées dans des secteurs et domaines d’activités.
 Faiblesses:
 La stratégie nationale pour bien prendre en charge le principe « ne laisser personne en rade » à travers des
politiques, programmes et projets plus pertinents et soutenus n’est pas encore élaborée de façon concertée
 ces jeunes n’ont pas souvent d’emploi et n’ont pas une assurance maladie et ne bénéficient pas
d’une attention particulière du gouvernement, des collectivités territoriales et même des agents
du système de santé. Cela contribue à creuser davantage les inégalités, à renforcer l’iniquité et la
paupérisation de ces groupes.

 L’allocation de ressources pour l’éducation inclusive

 Recommandations

 Renforcer la collaboration et promouvoir le principe de l’interdépendance des ODD;

 Bannir le cloisonnement;

 Amener l’Etat à disposer d’une stratégie nationale sur le principe « ne laisser
personne en rade;

 Faire adhérer les collectivités territoriales à la charte des données inclusives de

manière à pousser à disposer de statistiques locales complètes, suffisantes et
désagrégées.
 Faire prospérer l’approche intersectorielle des ODD au sein des ministères, de la
société civile, du secteur privé……

 S’employer à un exercice annuel d’évaluation citoyenne des programmes, projets

inscrits dans une logique de lutte contre les discriminations, les inégalités
sociales, l’iniquité territoriale

 Faire exercer le contrôle citoyen de la mise en œuvre des politiques publiques,

des programmes et projets d’intérêt général à toutes les échelles de
développement

 Amener les collectivités territoriales à élaborer et mettre en œuvre des plans de

développement local arrimés aux ODD
 ODD 16 : Paix, justice et institutions efficaces
 Les jeunes se sont investis beaucoup pour la promotion des droits de l’homme , la démocratie participative et le
respect du calendrier électoral. A ce titre ils ont toujours organisés des activités de:
 Renforcement de capacité sur le civisme et la responsabilité sociale

 Cultiver la paix par des actions de développement communautaire

 Auditionner les candidats pour apprécier le niveau de prise en compte des besoins des jeunes dans les projets
politiques
 Signer la charte de non violence pour des élections apaisés

 Faire le processus du monitoring électoral pour prévenir des conflits, traquer des incidents et faire de la médiation
aux besoins
 Mettre en place un réseau des jeunes pour la paix en Casamance.

 YMCA dans le cadre de son programme ‘’justice juvénile’’ accompagne les jeunes qui sont en conflit avec la loi et
prépare leur réinsertion sociale.
 Faiblesses:
 Ils constatent  :  

 Les longues détentions dans les prisons;

 DÉLINQUANCE JUVÉNILE : 41 ados sont en conflit avec la loi MAC de Thiès

1062 mineurs en conflit avec la loi 2003

 Les violences faites aux jeunes filles et aux femmes;

 Les pratiques d’accaparement des terres aux détriments des espaces verts ;

 La démolition de bien public, et de villa à Mbour 4;

 La montée du banditisme dans les quartiers, les établissements scolaires.

 Recommandations:

 Mettre un cadre juridique pour le respect de la dignité humaine;

 Cultiver la solidarité agissante pour mettre fin à toute forme de souffrance au

niveau communautaire;

 Appuyer les organisations de jeunes à s’investir pour le développement de la

communauté et le bien-être de toutes personnes;

 Sécuriser le plan d’aménagement du territoire urbain

Merci de votre attention