Filière : Français enseignement secondaire

La compréhension de l'écrit au cycle collégial

Présenté et soutenu par : Aya Rehoumi

Sous l’encadrement de : Mme ESSGHIR Imane
Plan

● Contexte du stage.
● Problématique.
● Quelques notions théoriques.
● L’enquête.
● Résultats du travail.
Introduction
Contexte du stage
• Etant étudiante en troisième année à l’École Supérieur d’Éducation et de
Formation d’El Jadida nous avons eu l’occasion d’effectuer un stage au
groupe scolare Amine .

• Le stage s’est passé sous l’accompagnement d’un professeur d’application.

• L’objectif de ce stage est de découvrir les réalités liées au métier

d’enseignement.
 Problématique et objectifs
-Notre problématique est :
Quelles sont les difficultés qui rencontrent la compréhension écrite des apprenants ?

-A ce propos, nous avons émettes les hypothèses suivants :

Les difficultés pourraient être principalement liées aux apprenant eux-mêmes : manque de
d'habitude de lecture ou à la difficulté de la lecture elle-même .
Les textes proposés dans le manuel scolaire ne serrait pas adaptés au niveau réel des élèves.
Quelques notions théoriques

Qu’est-ce que l’écrit ?

La compréhension écrite
 L’enquête

Dans le cadre de notre recherche nous avons élaboré un questionnaire destiné aux
apprenants du CSC , le questionnaire contient des 15 questions (ciblées et
précisés, des questions fermées et des questions ouvertes). Nous avons envoyé ce
questionnaire sous forme d'une version électronique (vers les réseaux sociaux).
-Question 12: Comment vous trouvez votre lecture ?

-Question 13: Est-ce que vous lisez en dehors de l’école ?

-Question 14: Est-ce que vous comprenez dans la classe ?

-Question 15: Est-ce que vous faites des efforts en dehors de l’école pour améliorer votre

compréhension ?
Question 12:comment vous trouvez votre lecture ?

Figure 12: La lecture

Question 13 : Est-ce que vous lisez en dehors de l’école ?

Figure 13: La lecture en dehors de la classe

Question14: Est-ce que vous comprenez dans la classe ?

Figure 14: La compréhension

Question15: Est-ce que vous faites des efforts en dehors de l’école pour améliorer
votre compréhension ?

Figure 15: Les efforts en dehors de la classe

 Résultats du travail

 consacrer beaucoup de temps à l‘activité de l’écrit afin d’acquérir les compétences et les
techniques rédactionnelles.
 Le manque des connaissances linguistiques et des bases solides peut également rendre
difficile la compréhension du vocabulaire spécifique utilisé dans les textes, ce qui peut
entraîner des difficultés de compréhension générale.
 Les apprenants doivent être encouragés à participer activement en classe, à poser des
questions et à s'engager dans des discussions pour améliorer leur compréhension en
classe.
Conclusion
Merci de votre
attention