Grammaire Franaise

I. LES LMENTS DE LA LANGUE.

Consonnes Dsinences Phonmes Prfi es !acine !a"ica# S$ffi es Sons %&% e$'honi($e S)##a*es Mo& Les sons qui sont la base des mots (classifis d'aprs leur articulation buccale) sont, dans chaque langue, en nombre limit (le franais en comporte 36) Les sons possibles de l'appareil !ocal humain sont, eu", en nombre presque illimit #es sons qui sont la base de la parole sont aussi nomms 'honmes, ils sont illustrs par des lettres seules ou par une combinaison de lettres ($ch$ dans $chien$, $g$ dans $gare$) L'criture phontique est une tentati!e pour dcrire la langue de faon scientifique en faisant correspondre un phonme une seule lettre et chaque lettre un seul phonme %l & a donc plus de phonmes que de lettres, di" de plus Le son "$ %&% "ans %&a*#e% se no&an&+ 'ar e em'#e+ ,&-. Le son "$ %$% "ans %m$r% se no&an& ,$-. Les phonmes se di!isent en deu" catgories, #es .o)e##es (a, e, i, o, u, &, plus ou moins fermes, plus ou moins ou!ertes, plus ou moins nasales) et les consonnes (b, c, d, f, g, h, etc ) 'n groupe de sons pou!ant (tre prononc par une seule mission de souffle forme une s)##a*e, cette mission peut reprsenter, soit un seul son (et c'est alors ncessairement une !o&elle $$), soit une combinaison plus comple"e $strict$ Les s)##a*es se groupent pour faire des mots (monos&llabiques $feu$ ou pol&s&llabiques $anticonstitutionnellement$) Les mots sont en perptuel changement, il en appara)t tous les *ours, certains disparaissent *amais +ais le processus de fabrication et la manire de les emplo&er ne changent pratiquement pas ,e confonde- pas $mo&$ et $nom$ $Mo&$ s'applique toutes les catgories grammaticales (noms, ad!erbes, ad*ectifs, etc ) Le nom ou s$*s&an&if est une

catgorie particulire . c'est un mot !ariable qui dsigne une personne, un animal, une chose, une catgorie, un ensemble, une ide Les mots franais se rpartissent en neuf catgories . /. 0aria*#es / nom ou substantif . $Table, maison, peur$0 / article . $un, le, des$0 / ad*ectif . $cet, grand, mon$0 / pronom . $je, leur, lui$0 / !erbe . $chanter, lire, entr'apercevoir$ 1. In.aria*#es / ad!erbe . $hier, heureusement, ici, l bas$0 / prposition . $vers, devant, en$0 / con*onction . $mais, ou, et, donc, or, ni, car, parce que$0 / inter*ection. $fi! Ah! Chtt!$ La mor'ho#o2ie tudie la forme de ces neuf catgories, la s)n&a e tudie leur emploi Nom 3"fini&ion4 Le s$*s&an&if est une autre dnomination du nom %l ne faut pas confondre $nom$ et $mo&$ (!oir mot) $+ot$ s'applique toutes les catgories grammaticales (noms, ad!erbes, ad*ectifs, etc ) Le nom ou s$*s&an&if est une catgorie particulire . c'est un mot !ariable qui dsigne une personne, un animal, une chose, une catgorie, un ensemble, une ide 1n distingue le nom comm$n (nom, sans autre prcision) et le nom 'ro're Le nom commun dsigne des (tres, des choses ou des ides, en gnral (Cheval. ille. !ille) Le nom propre dsigne les m(mes choses mais en les distinguant par leur appellation ("uc#phale. Toulouse. $artine) 'n nom peut dsigner des choses concr&es ou des choses a*s&rai&es %l dsigne des choses concrtes si celles/ci, accessibles nos sens, sont matrielles (si elles peu!ent, par e"emple, (tre peintes $Table, vase, voiture$) %l dsigne des $choses$ abstraites si ces $choses$ ne peu!ent (tre perues que par notre esprit (%ibert#, amour, joie&. (#ette simplification n'est pas tou*ours !alide mais d!elopper les notions d'abstrait et de concret nous entra)nerait trop loin) Le nom !arie en genre, celui/ci lui appartient en propre il est le rsultat de nombreuses influences (historiques, t&mologiques, etc ) #e genre est arbitraire et il faut consulter un dictionnaire pour le conna)tre (%a virilit#. 'n laideron. 'ne sentinelle) Le nom !arie en nombre %l & a deu" nombres en franais le sin2$#ier et le '#$rie# Le singulier s'utilise lorsqu'il n'& a qu'une chose, le pluriel quand il & en a plusieurs #ertains noms ne s'emploient qu'au pluriel, d'autres changent de sens en changeant de nombre (!oir noms double genre) La formation du pluriel obit des rgles prcises (!oir pluriel des noms) Le pluriel des noms propres, lui aussi, est rgi par des rgles particulires (!oir noms propres (pluriel des))

Le nom peut occuper di!erses fonctions grammaticales %l peut (tre . su*et, complment d'ob*et direct, complment d'ob*et indirect, attribut, apposition, nom en apostrophe, complment circonstanciel, complment du nom, com'#men& "5a2en& (!oir passif), com'#men& "e #5a"6ec&if, com'#men& "e #5a".er*e, com'#men& "5$ne in&er6ec&ion o$ "5$n 'rsen&a&if. (!oir fonctions du nom) 'n nom peut (tre form de plusieurs mots, on parle alors de locution nominale (!oir locutions) Fminin "es noms 2n gnral, on obtient le fminin des noms correspondants au" (tres anims en a*outant un $e$ la forme masculine, en modifiant le suffi"e ou par une forme spciale (neveu, ni(ce) 3e nombreu" noms d'(tres anims ne changent pas au fminin )un enfant, une enfant %e concierge, la concierge) /. a6o$& "5$n %e% . parfois l'a*out modifie la consonne finale, ou redouble celle/ci 7 #es noms en %e#%+ %ea$% . ils forment le fminin en $e##e$ (colonel, colonelle) / #es noms en %en%+ %on% . ils redoublent le $n$ de!ant le $e$ du fminin (*ulien, *ulienne +ar,on, gar,onne) / #es noms en %in%+ %an% . ils ne redoublent pas le $n$ (orphelin, orpheline) 2"ceptions . $pa&san, 4ean, rouan, !alaisan$ qui le redoublent (pa-san, pa-sanne) / #es noms en %f% . ils changent le $f$ en $.$ de!ant le $e$ du fminin (veuf, veuve) / #es noms en %e&5 . ils redoublent le $&$ de!ant le $e$ du fminin 2"ceptions . $prfet, sous/prfet$ qui ne le redoublent pas (prfet, prfte) / #es noms en %er% . ils forment le fminin en $re$ / #es noms en %a&%+ %o&% . ils ne redoublent pas le $&% de!ant le $e$ du fminin 2"ceptions . $chat, sot$ qui le redoublent 7 #es noms en %s% o$ en % % . ils forment le fminin en $se$ 2"ceptions . $mtis, !ieu", rou"$ font $mtisse, !ieille, rousse$ 1. mo"ifica&ion "$ s$ffi e .

Les noms en $e$r$ qui correspondent un participe prsent en $an&$ font le fminin en $e$se$ ( endeur, vendeuse. .orteur, porteuse. $enteur, menteuse) 2"ceptions . $pcheur, !engeur, enchanteur$ font le fminin en $eresse$ $5erscuteur, in!enteur, inspecteur, e"cuteur$ font le fminin en $&rice$ Les noms en $&e$r$ qui ne correspondent pas un participe prsent en $an&$ font le fminin en $&rice$ (directeur, directrice) 'ne trentaine de mots font le fminin en $esse$ (duc, duchesse. /vrogne, ivrognesse. 0(gre, n#gresse. 1gre, ogresse, etc.) 3e nombreu" noms, soit qu'ils dsignent une espce animale, soit qu'ils ne s'appliquent qu' des hommes ne !arient pas au fminin (bourreau, m#decin, filou, professeur, etc.) 'n certain nombre de noms changent de signification selon le genre %ls sont prsents l'entre genre et nous !ous conseillons de !ous & rendre en cas de besoin

P#$rie# "es noms Les noms ont un genre propre, masculin ou fminin 'ne partie des (tres anims ont un genre correspondant au se"e ('n protecteur, une protectrice& mais, pour la plupart des noms, le genre est arbitraire (en cas de doute il faut consulter un dictionnaire) 6u contraire, le nombre fait partie des besoins de la communication 1n utilise le singulier quand on dsigne un seul (tre, une seule chose ou un seul ensemble / pour les collectifs ('n marin, des marins. 'ne pomme, des pommes. 'n groupe, des groupes) Le nombre peut concerner cinq mots . #e nom+ #5article+ #5ad*ectif+ #e pronom+ #e !erbe 1n forme le pluriel des noms en a*outant un $s$ au singulier #ette rgle, bien entendu, souffre quelques e"ceptions / Les noms en $a$$ et $ea$$ forment le pluriel en $ $ ('n bureau, des bureau2. 'n fl3tiau, des fl3tiau2) sa$f . $#an"a$s+ sarra$s$ / Les noms en $e$$ forment le pluriel en $ $ ('n feu, des feu2. 'n jeu, des jeu2) sa$f . $*#e$s+ 'ne$s$ / Les noms en $o$$ forment le pluriel en $s$ ('n trou, des trous) sa$f . $'o$ + hi*o$ + cho$ + 6o$6o$ + 2eno$ + cai##o$ + *i6o$ $ 7 Les noms en $a#$ forment le pluriel en $a$ $ ('n cheval, des chevau2. 'n bocal, des bocau2) sa$f . $ca#+ *a#+ carna.a#+ 'a#+ rci&a#+ r2a#+ fes&i.a#+ chaca#$ qui le font en %s$ / 7ous les noms en $ai#$ forment le pluriel en $a$ $ / Les noms qui au singulier se terminent par $8$, % $, ou $s$ ne changent pas au pluriel

Le pluriel des noms composs est un domaine ou rgnent outrance hsitations et e"ceptions 5lusieurs tentati!es ont t faites par des organismes autoriss pour mettre de l'ordre et de la simplicit Le pluriel des noms composs est rgl par le dictionnaire des noms communs, dans la grande ma*orit des cas, !ous n'aure- pas !ous en proccuper 8oir aussi . ,1+9 5:15:29 (pluriel des), ;2,:2 (pour $amour, orgue, dlice ) P#$rie# "es noms 'ro'res Les noms propres reprsentent des personnes, des lieu" gographiques, des marques dposes ou des titres d'<u!res L'in!ariabilit est la rgle (des .icasso, les "ossuet, etc ), mais ils prennent le pluriel dans des cas bien prcis /. #es noms "e 'ersonnes qui prennent la marque du pluriel . / les noms de fami##es ro&ales, franais ou franciss0 (les "ourbons. %es Capets. %es 4tuarts, etc ) / les noms propres emplo&s $gnriquement$ la place d'un nom commun (antonomase)0 (Ce sont des 5arpagons = 5arpagons pour avares.) / les noms propres qui dsignent des <u!res d'art (6es Cupidons.) 1. #es noms 2o2ra'hi($es qui prennent la marque du pluriel . / les noms dsignant plusieurs pa&s, fleu!es, etc de m(me nom0 (%es +u-anes. %es Am#riques. %es 7spagnes, etc ) / les noms emplo&s $gnriquement$ la place d'un nom commun (antonomase) (6e modernes "ab-lones.& En "ehors "e ces cas 'ar&ic$#iers &o$s #es a$&res noms 'ro'res son& in.aria*#es . titres d'<u!res ou de *ournau", marques dposes, noms de famille non franciss (les 8omanov), noms composs homon&mes (/l e2iste plusieurs 4aint94auveur) Genre Le genre est une proprit du nom I# ) a "e$ 2enres en franais #e masc$#in e& #e fminin 5our la plupart des noms le genre est arbitraire (%a virilit#. 'ne sentinelle) #e n'est que pour une partie des noms anims qu'il e"iste un lien entre le se"e et le genre (!oir fminin des noms) %l serait inutile, les rgles souffrent de trop nombreuses e"ceptions, de tenter une description du genre des noms reprsentant des inanims #e genre est d> leurs origines et au" nombreuses influences qu'ils ont subies 3e nombreu" noms changeant de genre au cours de l'histoire 'n certain nombre de noms toutefois changent de signification selon le genre et il faut prendre garde de ne pas les confondre / $n *ar*e (che!al), $ne *ar*e (les poils du menton)0 / $n #i&re (unit de mesure), $ne #i&re (bandeau portant des armoiries)0 / $n #i.re (!olume), $ne #i.re (une unit de poids)0

/ $n mo$#e (modle en creu"), $ne mo$#e (mollusque)0 / $n mo$sse (apprenti marin), #a mo$sse (une plante, cume)0 / $n 'a2e (*eune ser!iteur), $ne 'a2e, (c?t d'une feuille)0 / $n 'o9#e (!oile cou!rant un cercueil), $ne 'o9#e (ustensile de cuisine)0 / $n a$ne (arbre), $ne a$ne, (mesure de longueur)0 / $n *ar"e (pote), $ne *ar"e, (tranche de lard)0 / #e '#a&ine (le mtal), $ne '#a&ine (pice plate)0 / #e car'e (partie d'un membre), #a car'e (poisson)0 / $n somme (sommeil), $ne somme (quantit d'argent, rsultat)0 / $n .ase (rcipient), #a .ase (boue)0 / $n cr9'e (tissu), $ne cr9'e (p@te frite)0 / $n ensei2ne (officier), $ne ensei2ne (tendard, marque)0 / $n &o$r (machine ou mou!ement), $ne &o$r (b@timent)0 / $n .ase (rcipient), #a .ase (boue)0 / $n cache (masque), $ne cache (endroit secret)0 / $ne car&o$che (balle, ou bo)te de cigarettes), $n car&o$che (dessin)0 / $ne co$'#e (lien ou runion), $n co$'#e (deu" indi!idus, s&stme de forces)0 / $n cri&i($e (personnage), $ne cri&i($e (*ugement), / $n es'ace (inter!alle, tendue), $ne es'ace (t&pographie, musique)0 / $n 2ar"e (personne), $ne 2ar"e (personnes, action de garder)0 / $n 2reffe (tribunal), $ne 2reffe (arbre)0 / $n 2$i"e (personne, outil, li!re), $ne 2$i"e (lanire)0 / $n manche (partie d'instrument), $ne manche (partie de !(tement, *eu). / $n mo"e (manire d'(tre, forme du !erbe), $ne mo"e (usage !estimentaire)0 / $n om*re (poisson), $ne om*re (absence de lumire)0 / $n 'en"$#e (balancier, $ne 'en"$#e (horloge)0 / $n .a'e$r (bateau), #a .a'e$r (!aporation)0 / $n .oi#e (fine toffe qui cache), $ne .oi#e (tissu pais des na!ires) Cer&ains noms on& $n 2enre 'ar&ic$#ier se#on #e$r em'#oi : / $ai2#e$ est masculin quand il dsigne l'oiseau, quand il est utilis au figur ou qu'il dsigne une dcoration reprsentant un aigle %l est fminin lorsqu'il dsigne l'oiseau femelle, les enseignes, les tendards ou les armoiries0 / $fo$"re$ est masculin dans l'e"pression $fo$"re "e 2$erre$, il est fminin quand il dsigne le phnomne mtorologique0 / $h)mne$ est fminin dans le sens de $cantique d'glise$, masculin pour les chants nationau" et les emplois ordinaires0 / $;$.re$ est tou*ours fminin au pluriel, il est masculin quand il dsigne l'ensemble d'un b@timent (le gros :uvre) ou la totalit de la cration d'un auteur (l':uvre complet de 8embrandt)0 / $or2e$ fminin, de!ient masculin dans les e"pressions $or2e mon"+ or2e 'er#$0 / $'rio"e$ habituellement fminin, de!ient masculin quand il dsigne le point oA quelque chose s'est produit (/l souffre d'un cancer son dernier p#riode)0 / $es'ace$ normalement masculin, est fminin en t&pographie (%a plus petite espace est le quart de cadratin) %Amo$r%+ %or2$e% e& %"#ice% chan2en& "e 2enre a$ '#$rie#.

$Amo$r$ est masculin au singulier et fminin au pluriel (C'est triste un amour qui meurt. /l parle toujours de ces premi(res amours) $<r2$e$ est masculin mais peut a!oir un emploi fminin pluriel, il dsigne alors de faon emphatique un seul instrument (/l a entendu un orgue jouer dans le lointain. *'ai entendu les grandes orgues de la cath#drale) $D#ice$ est masculin au singulier et fminin au pluriel

Ar&ic#es 3finition de l'article 6ccord de l'article 6rticle contract 6rticle dfini 6rticle indfini 6rticle partitif 1mission de l'article :ptition de l'article Ar&ic#es 3"fini&ion4 L'article est un mot qui !arie en genre et en nombre %l s'accorde a!ec le nom auquel il se rapporte (le renard, la cigogne& L'article se place a!ant le nom et a!ant l'ad*ectif pithte s'il en e"iste ('ne belle pomme& L'article est di!is en deu" espces principales . article dfini et article indfini (article partitif) L'article est parfois absent, !ous pou!e- !ous reporter l'cran omission de l'article Accor" "$ "&erminan& Le dterminant 3articles, possessifs, dmonstratifs, etc 4 s5accor"e en genre e& en nombre a.ec #e nom ($5i# "&ermine %e cheval. %a fleur. %es chevau2. %es fleurs. $a m(re. $on p(re. 3ans certains cas, asse- rares, un seul dterminant sert pour plusieurs noms (!oir omission de l'article) et il se met alors au pluriel, le genre s'accordant selon la rgle des priorits / genre des noms s'ils ont le m(me genre, sinon masculin Le dterminant s'accorde parfois a!ec le premier nom lorsque les noms sont s&non&mes ($on directeur et ami) et a!ec $cha($e$ et $&o$&$ s'ils sont distributifs (Chaque gar,on et fille. Tout parent alli# ou ami) Ar&ic#es con&rac&s Lorsqu'ils sont prcds des prpositions $=$ ou $"e$, les articles $#e$ et #es$ se contractent . = > #e ? a$ = > #es ? a$ "e > #e ? "$ "e > #es ? "es Les noms de famille commenant par $#e$ ne se contractent pas

%es maisons de %e Corbusier. %es toiles de %e 0ain. /l a vendu son bateau %e +off, etc. 2n principe, la contraction se fait a!ec les noms gographiques Ce bateau vient du 5avre. Cet avion se posera au "ourget, etc. 6!ec les titres d'<u!res, de tableau", de *ournau" commenant par $#e$ ou $#es$, on fait habituellement la contraction %'auteur du "3cher de $onts#gur. /l a applaudi au $isanthrope, etc. Lorsque cette contraction produit un effet bi-arre (a!ec des titres coordonns, a!ec des titres en priphrase), il est tou*ours possible d'intercaler un mot (li!re, roman, toile, etc ) pour l'!iter Ar&ic#es "finis L'article dfini s'emploie a!ec les noms qui dsignent une chose ou un (tre "6= conn$ (%a voiture est accident#e. /l retourne la maison. %a chaise du salon est bancale, etc.& Le singulier peut aussi s'emplo&er pour dsigner une ralit d'espce, une catgorie gnrale (%'homme est un loup pour l'homme. %e porc domestique descend du sanglier, etc.&. L'article dfini prend les formes . #e a!ec un masculin singulier0 #a a!ec un fminin singulier0 #es a!ec un masculin ou un fminin pluriel $Le$ et $#a$ s'lident (remplacent leur !o&elle par une apostrophe), de!ant un mot commenant par $ne !o&elle ou $n $h$ m$e&(%'hindouisme, l'hirondelle, l'amour, l'hiver, etc.& #es formes simples se contractent a!ec les prpositions $=$ et $"e$ (!oir article contract) Ar&ic#es in"finis L'article in"fini s'emploie a!ec les noms qui dsignent une chose ou un (tre qui n'est 'as encore conn$, pas encore identifi ('n ami viendra. /l faudrait une voiture. oule;9vous un bonbon<) %l peut a!oir une !aleur gnrale et dterminer un ensemble ('n cheval court plus vite qu'un mulet = tous les che!au", tous les mulets) L'article indfini prend les formes . $n a!ec un masculin singulier0 $ne a!ec un fminin singulier0 "es a!ec un masculin ou un fminin pluriel

Buand le nom est prcd d'un ad*ectif, l'article pluriel est parfois remplac par $"e$ (de belles pommes&, particulirement de!ant $a$&res$ (d'autres raisons, d'autres id#es) Ar&ic#e 'ar&i&if L'article partitif est un article indfini emplo& de!ant un nom dsignant une ralit indnombrable (/l boit du lait&, ou dsignant une chose abstraite ( ous ave; du courage pour agir ainsi) L'article partitif prend les formes . "$ a!ec un masculin commenant par une consonne0 "e #5 a!ec un masculin commenant par une !o&elle0 "e #a a!ec un fminin commenant par une consonne0 "e #5 a!ec un fminin commenant par une !o&elle0 "es de!ant un masculin ou un fminin pluriel No&e8 : %"es$ est la forme unique pour l'article indfini ou pour l'article partitif #'est aussi la forme de l'article dfini contract $"e > #es$ <mission "e #5ar&ic#e L'article est habituellement absent de!ant . / l5apposition . 4a m(re, femme remarquable... / l'attribut . 4on fils est m#decin. / #e nom en apostrophe . Compagnons, jurons de ne jamais nous rendre. / cer&ains complments "e noms . 'ne maison de bois. 'n esprit de s-nth(se, etc. / "e.an& #es noms "e 6o$rs e& "e mois s'ils ne sont pas accompagns d'un lment subordonn . 0ous nous verrons lundi. / de!ant $min$i&$ et $mi"i$ . 0ous nous verrons midi. / de!ant des noms faisant partie d'une n$mra&ion d&namique . $eubles, objets d'art, v#hicules br3laient... / a!ec de nombreuses e 'ressions fi2es . Crier victoire. Avoir peur. .erdre patience, etc. / dans le s&)#e 'ro.er*ia# . .ierre qui roule n'amasse pas mousse. / "e.an& #es noms ($i se "si2nen& e$ 7m9mes et dans les inscriptions . A2e vient du latin =a2is= et signifie proprement =essieu oiture vendre. A.ec #es noms 'ro'res "e 'ersonne i# n5) a 'as+ ha*i&$e##emen&+ "5ar&ic#e #ertains noms, cependant, prennent l'article (!oir noms propres) Les noms 'ro'res 2o2ra'hi($es . / les noms de !illes se construisent sans article sauf s'ils sont qualifis (/l visite Toulouse. /l visite le vieu2 Toulouse / les noms des continents, des pa&s, des ri!ires, des montagnes, des rgions, etc , prennent normalement l'article s'ils ne se construisent pas a!ec la

prposition $en$ ou $"e$ (/l aime la !rance. /l vit en !rance. /l vient de !rance) !'&i&ion "e #5ar&ic#e Lorsque des mots sont coordonns, on r'&e ha*i&$e##emen& #5article o$ #e dterminant (/l vend des pommes et des prunes. %es femmes et les enfants d'abord& #ependant, l'article ou le dterminant ne se rptent pas . / ($an" #es noms son& s&non&mes ou dsignent la m(me ralit . $on coll(gue et ami / ($an" #e secon" es& #5e '#ica&ion "$ 'remier . %e lunch ou l#g(re collation. / "ans cer&aines e 'ressions traditionnelles . %es us et coutumes / ($an" i#s formen& $n &o$& . /l aime ses fr(res et s:urs. T)'es "@a"6ec&ifs e& "e #oc$&ions a"6ec&i.es

L'ad*ectif est un mot que l'on *oint a$ nom pour le qualifier ou le dterminer (petit, beau, nuageu2...) Une 'e&i&e r$e. Une *e##e '#ace. Un cie# n$a2e$ . 'ne #oc$&ion a"6ec&i.e est un groupe de mots qui!alents un ad*ectif ('ne #toffe ventre de biche) 7raditionnellement, on distingue les a"6ec&ifs ($a#ifica&ifs (e"emples ci/dessus), les a"6ec&ifs .er*a$ (participes prsents emplo&s ad*ecti!ement . il a des enfants ob#issants), et #es a"6ec&ifs non ($a#ifica&ifs Les a"6ec&ifs ($a#ifica&ifs sont des mots le"icau", ils sont trs nombreu", il s'en in!ente encore Les ad*ectifs non ($a#ifica&ifs sont des mots grammaticau" ils sont en nombre fini L'ad*ectif qualificatif peut (tre attribut (Cette femme est m#chante), pithte (*e connais une femme m#chante), mis en apposition (%a femme, m#chante, a gifl# sa fille) #es trois fonctions donnent lieu des entres particulires que !ous pou!e- consulter en cas de besoin Les ad*ectifs non qualificatifs comportent . les ad*ectifs dmonstratifs, les ad*ectifs indfinis, les ad*ectifs interrogatifs, les ad*ectifs e"clamatifs, les ad*ectifs numrau", les ad*ectifs possessifs, les ad*ectifs relatifs 8ous pou!e- !ous rendre directement ces di!ers chapitres en cas de besoin

Pronoms Pronoms 3"fini&ion4 Le pronom, comme son nom l'indique, est le remplaant pri!ilgi du nom, il est susceptible d'a!oir les m(mes fonctions que le nom 8oir fonctions du nom Les pronoms sont en nombre fini (5ronoms possessifs, 5ronoms dmonstratifs, 5ronoms indfinis, 5ronoms interrogatifs, 5ronoms relatifs) Le pronom n'a gnralement pas de genre et de nombre propre, il prend le genre du nom qu'il reprsente ou de la ralit qu'il dsigne Le pronom est un des cinq mots !ariables que comporte le franais 8oir cependant neutre Les pronoms sont des re'rsen&an&s lorsqu'ils reprennent (se substituent ), un terme prsent dans la phrase, terme sou!ent plac a!ant #e terme est appel #5an&c"en& )%'homme qui est venu. %es id#es au2quelles vous pense;) Les pronoms sont appels nomina$ lorsqu'ils n'ont pas d'antcdent (>ui a fait ,a< 1n veut savoir. Tout semble perdu) 9euls s'accordent rellement les pronoms relatifs (a!ec l'antcdent) et les personnels (reprise d'un lment de la phrase, presque tou*ours le su*et Ces enfants grandiront9ils dans la pai2<) 8oir l'entre spcifique chaque catgorie de pronom les rgles de l'accord Pronoms 'ersonne#s Le pronom personnel a pour r?le essentiel de remplacer le nom (Cet homme restaure une voiture ancienne, il la r#pare = il pour cet homme, la pour voiture) %ls dsignent les (tres ou les choses en marquant leur personne grammaticale Les pronoms personnels !arient selon la personne et le nombre (!oir personne grammaticale) et se#on #e$r fonc&ion :emplaants du nom, ils peu!ent a!oir toutes les fonctions de celui/ci (8oir fonction du nom) 9elon la place qu'ils occupent par rapport au !erbe, on distingue (sauf pour $no$s$ et $.o$s$) des formes con6oin&es et des formes "is6oin&es Les formes con*ointes sont directement *ointes au !erbe (*e le prendrai), les formes "is6oin&es sont spares du !erbe (C'est moi qui le prendrai) Lorsque le pronom est complment d'ob*et et qu'il ren!oie au su*et, c'est//dire qu'il reprsente le m(me (tre ou la m(me chose que le su*et, il est dit rf#chi La liste ci/dessous prsente les formes des pronoms personnels, con*ointes et dis*ointes, selon la personne, le genre, la fonction /er 'ersonne sin2$#ier : / forme con*ointe . s$6e& . masculin ou fminin = 6e a$&re fonc&ion . masculin ou fminin = me / forme dis*ointe .

&o$&es fonc&ions . masculin ou fminin = moi 1e 'ersonne sin2$#ier . / forme con*ointe . s$6e& . masculin ou fminin = &$ &o$&es fonc&ions . masculin ou fminin = &e / forme dis*ointe . &o$&es fonc&ions . masculin ou fminin = &oi Ae 'ersonne sin2$#ier . / forme con*ointe . s$6e& . masculin = i#, fminin = e##e o*6e& "irec& . masculin = #e, fminin = #a o*6e& in"irec& . masculin ou fminin = #$i rf#chi . masculin ou fminin = se / forme dis*ointe . non rf#chi . masculin = #$i, fminin = e##e rf#chi . masculin ou fminin = soi /er 'ersonne "$ '#$rie# . / masculin ou fminin, con*oint ou dis*oint, toutes fonctions ? no$s 1e 'ersonne "$ '#$rie# . / masculin ou fminin, con*oint ou dis*oint, toutes fonctions ? .o$s Ae 'ersonne "$ '#$rie# / forme con*ointe . s$6e& . masculin = i#s, fminin = e##es o*6e& "irec& . masculin ou fminin = #es o*6e& in"irec& . masculin ou fminin = #e$r rf#chi . masculin ou fminin = se / forme dis*ointe . non rf#chi . masculin = e$ , fminin = e##es rf#chi . masculin ou fminin = soi Buelques remarques sont ncessaires sur les formes des pronoms personnels

/ $6e+ me+ #e+ &e+ #a+ se$ s'lident de!ant un mot commenant par une !o&elle, un $h$ muet, et de!ant $en$ et )$ / 1n distingue les formes &oni($es et a&ones . $&oi, moi$, par e"emple, sont toniques (se prononcent a!ec sonorit), $6e$, $&$$ sont atones (se prononcent sans accentuation) / $no$s$ remplace $6e$ dans le pluriel de ma*est )0ous avons lu plusieurs commentaires = une seule personne a lu) 'ne fonction du paramtrage grammatical permet de rgler l'accord a!ec le $nous$ de ma*est / $.o$s$ remplace $&$$ dans le pluriel de politesse )Comment alle;9vous madame) 'ne fonction du paramtrage grammatical permet de rgler l'accord a!ec le $!ous$ de politesse / $en$ et $)$ sont des ad!erbes de lieu, mais ils peu!ent de!enir pronoms personnels $en$ a le sens de $de lui, d'eu", d'elle(s), de cela$, $)$ a le sens de $ lui, elle(s), eu", cela$ / le pronom neutre $i#$ est sou!ent su*et apparent )/l pleut. /l g(le. /l neige. /l est possible qu'il vienne. etc.) 8oir su*et apparent, su*et rel 5our l'ordre et la place des pronoms personnels autres que su*et !oir ordre des pronoms personnels <r"re "es 'ronoms 'ersonne#s 5lace du pronom personnel complment d'ob*et . /. A $n a$&re mo"e ($e #5impratif . les formes a&ones (me, te, se, lui, le, la, les, leur, !ous) se placent a.an& le !erbe ou a.an& l'au"iliaire dans les temps composs )/l le lira. *e le lirai. etc.) 9i le !erbe deu" complments d'ob*ets, l'un direct, l'autre indirect, c'est le complment d'ob*et indirect qui !ient en premier (/l me le donnera. *e te l'ai donn#.) ,ote- l'e"ception de $#$i$ et $#e$r$ oA la position est in!erse (complment d'ob*et direct en premier Tu le lui donneras. ous le leur donnere;) Les formes &oni($es (toi, soi, moi, lui, elle(s), nous, !ous, eu") se placent, la plupart du temps, a'rs le !erbe (ou l'au"iliaire dans les temps composs (0ous le donnerons eu2! Tu l'as fait, toi) 1. A #5impratif . 6!ec un impratif non ngatif le pronom complment d'ob*et se place a'rs le !erbe (.rends9le. 7mbrasse9moi) 9'il & a deu" pronoms le complment d'ob*et direct !ient en premier (.rends9le9lui. 4oigne9le9moi) 6!ec un impratif ngatif le pronom complment d'ob*et se place a.an& (0e le prends pas. 0e m'embrasse pas) 9'il & a deu" ob*ets, le complment d'ob*et indirect !ient en premier (0e le lui prends pas) +(me e"ception que ci/dessus pour $#e$r$ et $#$i$ A. Si #5o*6e& es& complment "5$n infinitif+ #$i7m9me com'#men& "$ .er*e 'rinci'a#, le pronom ob*et se place immdiatement a!ant l'infinitif ( ous finire; par le r#ussir. Arrivere;9 vous lui e2pliquer)

2"ceptions . si le !erbe principal est $!oir, entendre, laisser, sentir, regarder, faire, en!o&er$, le pronom ob*et se place a.an& #e .er*e 'rinci'a# (*e le vois fuir. *e l'entends chanter. *e le regarde peindre) 6 moins, !oir ci/dessus, qu'il ne soit l'impratif affirmatif ) ois9le fuir. 7ntends9le chanter. 8egarde9le peindre)

Pronoms 'ossessifs Les pronoms possessifs ont la m(me forme que les ad*ectifs possessifs &oni($es (accentus) mien+ &ien+ sien+ etc Les pronoms possessifs se forment en a*outant l'article dfini (#e+ #a+ #es) ces formes toniques Les pronoms possessifs !arient en nom*re+ en 2enre+ e& en 'ersonne 3ans les formes ci/ dessous, les personnes sont prsentes dans cet ordre . Cer personne, De personne, 3e personne Un se$# o*6e&+ $n se$# 'ossesse$r . masculin . #e mien+ #e &ien+ #e sien fminin . #a mienne+ #a &ienne+ #a sienne Un se$# o*6e&+ '#$sie$rs 'ossesse$rs . masculin . #e nB&re+ #e .B&re+ #e #e$r fminin . #a nB&re+ #a .B&re+ #a #e$r P#$sie$rs o*6e&s+ $n se$# 'ossesse$r . masculin . #es miens+ #es &iens+ #es siens fminin . #es miennes+ #es &iennes+ #es siennes P#$sie$rs o*6e&s+ '#$sie$rs 'ossesse$rs . masculin ou fminin . #es nB&res+ #es .B&res+ #es #e$rs Pronoms "mons&ra&ifs Les formes des pronoms dmonstratifs sont sim'#es ou com'oses Les formes composes s'obtiennent en liant par un trait d'union les ad!erbes $ci$ et $#=$ /. Formes sim'#es . masculin singulier = ce#$i fminin singulier ? ce##e

masculin pluriel = ce$ fminin pluriel = ce##es neutre = ce 1. Formes com'oses . masculin singulier = ce#$i7ci+ ce#$i7#= fminin singulier ? ce##e7ci+ ce##e7#= masculin pluriel = ce$ 7ci+ ce$ 7#= fminin pluriel = ce##es7ci+ ce##es7#= neutre = ceci+ ce#a+ a Le pronom dmonstratif remplace sou!ent un nom prcd d'un ad*ectif dmonstratif ( eu29 tu cette chaise ou celle9l) 5ronom, il peut a!oir toutes les fonctions du nom 8oir fonctions du nom Buelques emplois particuliers sont prsents ci/dessous Ce . s'emploie trs frquemment comme su*et, presque tou*ours de!ant le !erbe $9&re$ (C'est tr(s beau), ou de!ant un pronom relatif (Ce que tu me dis me surprend) $Ce$ s'lide de!ant une !o&elle, il s'lide en prenant une cdille de!ant un $a$ (8oir ce pour les fonctions possibles, !oir lision) Ce#$i+ ce##e3s4+ ce$ . doi!ent tou*ours prcder un participe, un complment introduit par $"e$, ou une subordonne relati!e (*e vous donne celle de ma fille. *e vous pr#sente ceu2 qui ont triomph# ce matin. oici son dessin, voici celui r#alis# par mon fils) Les autres constructions sont critiques Les formes com'oses e"priment un rapport nuanc par $ci$ et $#=$ $Ci$ e"prime la pro"imit, $#=$ l'loignement ).rene; celui9ci (le plus proche) je prendrai celui9l (le plus loign)) 3ans une comparaison ou un parallle, $ci$ ren!oie au dernier nomm, $#=$ au premier nomm Le pronom dmonstratif a sou!ent un complment %l fait partie, a!ec les indfinis et les interrogatifs, des trois pronoms pou!ant rece!oir un complment (Ceu2 d'entre nous. Celle de mes amies, etc.& Pronoms in"finis La plupart du temps, le pronom indfini remplace un nom introduit par un ad*ectif indfini (Chacun se replia sur lui9m?me = chaque auditeur, chaque homme, chaque assistant, etc ) Le pronom indfini sert dsigner de faon !ague des (tres ou des choses dont l'ide est e 'rime o$ non dans le conte"te #omme l'ad*ectif indfini, il prsente des formes !aries et peut e"primer des quantits nuances #ertains ad!erbes de quantit (beaucoup, combien, asse-, peu) *ouent d'ailleurs parfois le r?le de pronoms ("eaucoup sont revenus) Eorme des pronoms indfinis .

'ersonne+ rien+ a$c$n3e4+ "5a$c$n3e4s+ n$#3e4s+ #5$n3e4+ #5a$&re+ #5$n3e4 e& #5a$&re+ ni #5$n3e4 ni #5a$&re+ 'as $n3e4+ '#$s "5$n3e4+ '#$sie$rs+ &o$&+ on+ ($e#($5$n3e4+ ($e#($e chose+ a$&r$i+ cer&ain3e4s+ a$&re chose+ chac$n3e4+ &o$& $n chac$n+ "5a$&res. 1n range dans cette catgorie des locutions du t&pe . 6e ne sais ($i+ "ie$ sai& ($e#+ n5im'or&e ($oi+ etc $A$c$n$, qui au singulier marque une quantit nulle (*e n'en veu2 aucun), garde au pluriel l'ide d'une quantit partielle (6'aucuns penseraient que tu l'as fait e2pr(s = certains) $<n$ peut (tre introduit par l'article dfini (%'on s'amuse bien ce que je vois) %l est tou*ours su*et $,ul$ s'accompagne tou*ours de l'ad!erbe de ngation )0ul ne veut bouger le premier) %l est tou*ours su*et et ne s'emploie qu'au singulier Pronoms in&erro2a&ifs Le pronom interrogatif est mis la place d'un nom in&ro"$i& par un ad*ectif interrogatif (>ui a cass# le vase< = quel homme, quelle femme, quelle personne, quel soldat, etc ) Le pronom indfini sert dsigner de faon !ague des (tres ou des choses dont l'ide est e 'rime o$ non dans le conte"te 5ronom, il a toutes les fonctions du nom qu'il soit en subordonne ou en indpendante, !oir fonctions du nom Les formes des pronoms interrogatifs sont les m(mes que celles des pronoms relatifs moins $oC$ et $"on&$ ($ oC$ se trou!e dans l'interrogation mais il est tou*ours ad!erbe) 8oir pronoms relatifs #omme pour les relatifs, certaines formes sont in!ariables $($iD+ ($eD+ ($oiD, d'autres !ariables $#e($e#D #a($e##eD #es($e##esD 1n emploie rgulirement des formes renforces par les priphrases $es&7ce ($iD+ es&7ce ($eD (>ui est9ce qui a cass# le vase< >u'est9ce que vous voule;<&. %E$iD% est normalement masculin singulier, il n'interroge que sur des personnes #onstruit sans prposition, il est gnralement su*et (>ui est venu<) %l peut (tre aussi attribut ou complment %E$eD% est un neutre %l est gnralement #13 mais il peut (tre attribut ou m(me su*et %E$oiD% est un neutre singulier %l peut (tre su*et / dans l'interrogation directe (>uoi de plus attendrissant<) +ais il est tou*ours complment dans l'interrogation indirecte )/l ne sait quoi dire. 4ave;9vous quoi il pense<) Le pronom interrogatif peut a!oir un complment %l fait partie, a!ec les indfinis et les dmonstratifs, des trois pronoms pou!ant rece!oir un complment (>ui d'entre nous le fera< >ui de mes amis...) Pronoms re#a&ifs

Le pronom relatif est mis la place d'un nom in&ro"$i& par un ad*ectif relatif )*e me souviens d'un homme qui avait dit l'avoir vu = qui mis pour lequel homme) +ais, en m(me temps, le pronom relatif introduit un lien (une relation) entre les deu" propositions %l met donc en relation un nom (ou un pronom) a!ec une proposition qui e"plique ce nom ou ce pronom (/l - avait un enfant qui portait un gros bouquet) Le nom (ou le pronom) que reprsente le pronom relatif est dit son an&c"en& Les pronoms relatifs sont sim'#es ou com'oss . /. formes sim'#es in.aria*#es : %($i+ ($e+ ($oi+ "on&+ oC%. 1. formes com'oses : masculin singulier . #e($e#+ "$($e#+ a$($e# fminin singulier . #a($e##e+ "e #a($e##e+ = #a($e##e masculin pluriel . #es($e#s+ "es($e#s+ a$ ($e#s fminin pluriel . #es($e##es+ "es($e##es+ a$ ($e##es A. on peut a*outer ces formes, d'autres composs, pris comme des re#a&ifs in"finis . quoi que ce soit qui, qui que ce soit qui, quiconque, qui que, quoi que, etc 8ariable ou non, c'est l'antcdent qui dcide du genre et du nombre (%a femme qui est venue. %'homme qui est venu) L'antcdent peut (tre . / $n nom (ou s&ntagme nominal) . C'est la jolie petite maison en bois qui lui plaisait tant / $n pronom (surtout personnel ou dmonstratif) . C'est vous qui ?tes venu hier. .armi tous ces livres celui qu'il pr#f(re c'est celui9ci. / $n ad*ectif ($a#ifica&if . C'est la plus grande que j'ai vue. / $n ad!erbe "e #ie$ (ici, l) . C'est l que nous #tions. C'est ici que nous avions mang#. / 'arfois &o$&e $ne proposition . !inisse; votre travail apr(s quoi nous verrons. :emplaant du nom, le pronom relatif peut a!oir toutes les fonctions du nom 9'il n'est pas introduit par une prposition, il est tou*ours le premier mot de la proposition Buelques emplois particuliers mritent attention . $"on&$ . peut s'appliquer des personnes ou des choses %l est sou!ent complment de nom (%e spectacle dont nous parlons), mais il peut a!oir bien d'autres fonctions #omplment de l'attribut, du !erbe, du complment d'ob*et direct, du su*et, il marque la cause ou la possession, la matire, la manire, le mo&en, etc %l peut m(me, parfois, a!oir une double fonction, complment du su*et et du complment d'ob*et (%es pauvres femmes dont les #pou2 gaspillent la fortune)

$($i$ . comme su*et, s'applique des choses ou des personnes (Celui qui a dit ,a est un menteur. .rene; la route qui tourne) #omme complment, $($i$ est prcd d'une prposition et ne s'applique pas au" choses (%a femme qui il envoie des fleurs) $($e$ . s'applique des personnes ou des choses %l peut (tre su*et, complment ou attribut %l est gnralement complment d'ob*et direct ( oici le livre que j'ai aim#) 8oir $que$ pronom relatif $($oi$ . ne s'applique qu' des choses, il est tou*ours complment et presque tou*ours prcd d'une prposition (/l a de quoi faire. oici de quoi nous parlions) $oC$ . ne s'applique qu' des choses et est tou*ours complment circonstanciel de temps ou de lieu 0er*e 0er*e 3"escri'&ion4 Le !erbe est le mot essentiel de la langue %l !arie en mode, en temps, en !oi", en personne (!oir personnes grammaticales) et en nombre 6u participe pass il !arie parfois en genre 'n description complte du !erbe doit prendre en compte tous ces lments 1n distingue en premier les !erbes "5ac&ion et les !erbes "5&a& 'n !erbe d'action e"prime une action faite ou subie par le su*et (/l lance une pierre. /l r#fl#chit. %'arbre est d#coup#.) 'n !erbe "5&a& (sembler, para)tre, de!enir rester, demeurer, etc ) e"prime un tat du su*et (/l semble triste) Le !erbe "5ac&ion peut se prsenter sous deu" (trois) aspects, selon la position du su*et par rapport l'action que dcrit le !erbe, c'est ce que l'on appelle ses .oi %l est la .oi ac&i.e si le su*et fait l'action (.ierre construit une maison), il est #a .oi 'assi.e si le su*et subit l'action ('ne maison est construite par .ierre) #ertains grammairiens considrent le !erbe pronominal comme une .oi mo)enne #ertains !erbes n'e"istent qu' la forme (ou !oi") pronominale (se souvenir, s'#crier, s'abstenir, etc.) 6prs a!oir cern sa !oi" il faut prciser le sens du !erbe 5our un !erbe "5ac&ion on dira s'il est transitif ou intransitif (les !erbes d'&a& ne sont pas transitifs, ils ont pour r?le de relier l'attribut au su*et, ce sont des !erbes a&&ri*$&ifs) 5our un !erbe pronominal il faudra prciser ses di!ers sens possibles $rflchi+ rciproque+ 'assif+ s$*6ec&if$ !oir pronominal Buelle que soit sa !oi" un !erbe sept modes possibles $indicatif+ conditionnel+ impratif+ sub*onctif+ infinitif+ participe+ grondif$ 8oir modes ou directement un des modes 6prs a!oir dfini le mode, il faut prciser le &em's (prsent, imparfait, futur, pass, plus/que/ parfait) 8oir temps (du !erbe) ou directement un de ces temps Les personnes et le nombre . premire personne, deu"ime, etc 8oir personnes grammaticales

Le modle de con*ugaison 8oir con*ugaison Les tournure ou forme du !erbe, on distingue les tours . affirmatif, interrogatif, interro/ngatif (/l mange. $ange9t9il< 0e mangera9t9il pas<) 8oir interrogati!e, ngation La construction peut (tre 'ersonne##e ou im'ersonne##e #ertains !erbes sont essentiellement impersonnels (les !erbes dcri!ant des phnomnes mtorologiques F i# fa$&+ i# s5a2i&+ i# a''er&) 3e nombreu" autres peu!ent se construire des deu" manires ('n accident m'est arriv#, /l m'est arriv# un accident) 8oir impersonnels

Accord du verbe Accord du verbe (rgles gnrales)

Le !erbe s'accorde en nombre et en personne avec son su*et, que le sujet soit exprim ou sousentendu. Les voitures avancent, foncent, roulent vers le front. S'il existe plusieurs sujets, le verbe se met au pluriel. Le cheval et la jument galopent vers le bois. Le verbe ne marque pas le genre du sujet (il ou elle mange); seul le participe pass l'indique. oir sur cette question l'accord du participe pass. Si les sujets ne sont pas de la m!me personne, l'usage impose un ordre de priorit " la premire personne l'emporte sur la seconde. #oi et moi $ pluriel premi%re personne (Toi et moi sommes venus). La premire personne l'emporte sur la troisime. Lui et moi $ pluriel premi%re personne (Lui et moi sommes venus). la deuxime personne l'emporte sur la troisime. #oi et lui $ pluriel deuxi%me personne (Toi et lui tes venus). &e nombreuses questions sont traites par des r%gles particuli%res " les sujets collecti's, les adverbes de quantit, le cas de plusieurs sujets, etc. ous pouve( donc consulter selon vos besoins les entres ci-dessous.

Sujet nom collectif, nom de fraction ou adverbe de uantit

!. "n nom collectif est un nom constituant une collection (un groupe, une foule, une multitude, etc.). Lorsqu'il est suivi du nom qui reprsente les lments de cette collection ( un groupe de soldats, une foule de manifestants, une multitude d'oiseaux, etc.) , le verbe s'accorde, selon le sens, tant)t avec le nom collectif (singulier), tant)t avec son complment (pluriel). La multitude de soldats avanait sur un seul front. *'est la multitude qui avance.

Le groupe de soldats avanaient. *e sont les soldats qui avancent. L'usage est tr%s variable et dpend en priorit de l'attention porte par le scripteur + un terme ou + l'autre, mais quelques r%gles, + peu pr%s observes, peuvent aider + l'accord. #. Avec $force (sans de), la plupart de, nombre de, bon nombre de, grand nombre de, uantit de$ l'accord se 'ait avec le nom qui suit (Force mots sont). %. Avec les noms numrau" du t&pe $dou'aine, centaine, cin uantaine, etc.$ l'accord se 'ait avec le nom qui suit ( ne dou!aine d'ouvriers sont partis). (. Avec $une infinit$ l'accord est plus 'rquent avec le nom qui suit car l'ide de nombre prdomine ( ne infinit" de sauterelles se lev#rent). ). Avec $la plupart$ le verbe est toujours au pluriel - accord avec le prsent ou sous-entendu. (La plupart sont partis).

complment,

!!. Les noms de 'ractions ,la moiti, le tiers, le uart, une partie de, une fraction de , obissent au m!me usage " accord avec le premier mot ou avec le second, selon que l'esprit s'attac-e + l'un ou + l'autre " La moiti" des invit"s sont venus. La moiti" des invit"s est venue. !!!. Lorsqu'un adverbe de uantit accompagn de son complment ($ombien de difficult"s. Trop de marins. %ue de patience, etc.) est sujet de la proposition, le verbe s'accorde avec le complment. Si celui-ci est absent, il est cens *tre au pluriel. Trop de marins sont partis. $ombien de lettres sont "crites& $ombien sont... .n 'ait, l'ad!erbe se comporte comme un dterminant et le nom est le no/au du groupe, c'est avec lui que se 'ait l'accord. 0ais lorsque c'est l'adverbe de quantit qui exprime, en 'ait, l'ide dominante, il arrive que l'accord se 'asse avec celui-ci. Trop de complaisance serait bl'm". *et accord est -abituel lorsque l'ad!erbe est nominalis par la prsence d'un dterminant. Le trop de coups a us" son cerveau. *ette nominalisation est 'rquente avec ,le peu, ce peu, le trop,. 0ais m!me dans ce cas, selon l'attention porte par le scripteur, on trouve l'accord avec le nom ou l'ad!erbe, et rien n'emp!c-e d'crire, par exemple " Le peu de choses (u'il avait retenues. +ote' , 1pr%s ,plus d'un, le verbe se met, -abituellement au singulier. 1pr%s ,moins de deux, le verbe se met au pluriel.

Accord des verbes impersonnels

Les verbes impersonnels sont des verbes uni uement emplo&s - la troisime personne du singulier ()l pleut). 2ls sont dits impersonnels car le sujet ,il, ne dsigne rien (aucun !tre, aucune c-ose). *ertains verbes sont impersonnels de mani%re .abituelle ()l pleut, )l neige), ce sont les verbes dcrivant des p-nom%nes mtorologiques, d'autres le sont de mani%re occasionnelle. 3n grand nombre de verbes personnels peuvent, en e''et, se construire impersonnellement. *es choses bi!arres lui sont arriv"es. )l lui est arriv" des choses bi!arres. Les verbes impersonnels ou les verbes personnels construits impersonnellement peuvent avoir un sujet apparent $il,, et un sujet rel postpos ()l lui est arriv" des choses bi!arres ) ce sont des choses bi!arres qui sont arrives + ,il,. oir su*et apparent, su*et rel. /gle " Les verbes impersonnels ou les verbes personnels construits impersonnellement s'accordent toujours avec le sujet apparent $il$.

Accord du verbe avec $ce$

Le verbe ,*tre, a/ant pour sujet ,ce, se met tant)t au pluriel tant)t au singulier. 4. !l se met au pluriel " lorsque l'attribut est un nom pluriel ou un pronom de la troisi%me personne du pluriel. $e sont de grands patriotes. $e sont ceux (ue nous avons vus hier. 5. !l se met au singulier " - 1vec les expressions " ,si ce n'est,, ,ce doit *tre$, $ce peut *tre,. - &ans des tournures interrogatives pour raison d'eup-onie ('urent-ce $ 'ut-ce). - Lorsque l'attribut, malgr le pluriel, voque l'ide d'un tout, d'un ensemble (expression des -eures, d'une somme, etc.) $'est (uatre heures. $'est trois cents francs. - Si le mot qui suit le verbe ,*tre, n'est pas attribut $'est d'"l"ments nouveaux (u'il nous parle. - Lorsque l'attribut est 'orm de plusieurs noms et que le premier est au singulier ($'est l'argent, le pouvoir et l'ambition (ui dominent le monde ). Si les attributs reprennent une numration ou un collectif avec e''et d'annonce le pluriel est d'usage " Trois grands fl"aux dominent le monde+ ce sont , l'argent, le pouvoir l'ambition.

Accord du verbe avec $ ui$

Le !erbe a&ant pour su*et un pronom de ce pronom.

relatif s'accorde en genre et en nombre avec l'antcdent

Les hommes (ui parlent. L'antcdent tant le donneur d'accord, les r%gles de l'accord portent sur lui. 6ous vous conseillons de consulter, selon les cas, les c-apitres sur les rgles gnrales de l'accord du !erbe, le su*et est un nom collectif, un nom de fraction, un ad!erbe de quantit, pronom $ce$ su*et, plusieurs su*ets. 7uelques r%gles sont particuli%res + l'antcdent de , ui,. #. L'antcdent est un attribut se rapportant au pronom personnel ,vous, -ous tes le m"decin (ui... 8n peut 'aire l'accord sur le pronom ,vous, (pluriel) ou sur l'attribut, ici, ,mdecin, (singulier). L'attribut r%gle l'accord lorsque " - il est prcd de l'article dfini -ous tes le m"decin (ui soigne le mieux (et non ,qui soigne(,). - il est prcd d'un dmonstratif -ous tes cette femme (ui passe dans ma rue (et non ,qui passe(,). - si la proposition principale est ngative ou interrogative. Le pronom personnel r%gle l'accord lorsque l'attribut est un nom de nombre " )ls sont trente (ui veulent partir. -ous tes trente (ui voule! partir. 2l / a indcision lorsque, dans une p-rase a''irmative " - l'attribut est prcd de l'article indfini Tu es un homme (ui sait ou sais parler aux femmes. - l'attribut est ,le seul, le premier, l'uni ue, le dernier, Tu es le seul (ui parle ou parles... 1vec ,un de ceux ui,, ,une de celles ui, le verbe est toujours au pluriel.

Accord du verbe avec plusieurs sujets

Le verbe qui a plusieurs sujets se met gnralement au pluriel (voir pour la priorit des personnes la r%gle gnrale de l'accord du verbe). Les parents et les enfants partent demain. #oute'ois le verbe s'accorde parfois avec le sujet le plus rapproc. lorsque " - les sujets sont s/non/mes ou expriment une m!me ide Le courage, la volont" de cet homme impressionne ces proches. - les sujets sont en gradation " n regard, un geste, une plaisanterie est parfois suffisant. .n r%gle gnrale, il 'aut savoir si les sujets s'ajoutent ou ne s'ajoutent pas. 1vec les coordinations qui -abituellement ajoutent un terme + l'autre (et, virgule) l'accord se 'ait au pluriel (aux rserves pr%s, cidessus). 0ais la coordination ne comporte pas toujours cette ide d'addition, en particulier avec " - les con*onctions de comparaison ,comme, ainsi ue, autant ue, moins ue, plut0t ue,, etc. Lorsque les sujets s'ajoutent, l'accord se 'ait au pluriel. Lorsqu'ils ne s'ajoutent pas, on 'ait l'accord avec le premier.

Le th.m, comme le romarin, pousse en /rovence. 6e s'ajoutent pas. Le th.m comme le romarin poussent en /rovence. S'ajoutent. - les coordinations ,ou, ni,. Lorsque les antcdents s'ajoutent, l'accord se 'ait sur les deux. Lorsqu'ils ne s'ajoutent pas, on 'ait l'accord avec le dernier. Lorsque deux sujets sont joints par des expressions nettement exclusives , moins ue, plut0t ue, ou mieux dit, et non, etc.,, le verbe s'accorde avec le premier sujet. 1pr%s ,l'un et l'autre, le verbe se met gnralement au pluriel.

1emps du verbe
Le verbe varie en mode, en voix, en personne, en nombre (voir personne grammaticale), et en temps.

2odes verbaux personnels et impersonnels

Les modes reprsentent la mani%re dont l'action exprime par le verbe est con9ue et prsente. L'action peut !tre mise en doute, a''irme comme relle, ventuelle, etc. 7uelle que soit sa voix (active, passive ou pronominale) un verbe a sept modes possibles 7uelle que soit sa voix (active, passive, pronominale) un verbe a sept modes possibles (voir modes). L'indicatif est essentiellement le mode du rel. 2l s'emploie dans les p.rases nonciatives, les p.rases interrogatives et les p.rases exclamatives . *'est le mode le plus ric-e en temps (le plus pauvre, le grondi' n'a qu'un seul temps " 0n marchant. 0n rvant), l'indicati' en a -uit " quatre simples et quatre composs "

!ndicatif
2l prsente l'action comme relle;

3rsent
Le prsent, comme son nom l'indique, exprime un temps. Sur la ligne du temps pass 4 prsent 4 futur, le prsent indique que l'action qu'exprime le verbe est en train de se drouler ( )l mange en ce moment). Selon le mode " doute, interdit, ventualit, ralit, on utilisera le prsent de l'indicati', du subjoncti', du conditionnel, de l'imprati', etc. (voir modes). 1u sens strict, le prsent indique que le 'ait a lieu au moment m!me de l'crit ou de la parole. 0ais celui qui parle, celui qui crit, peut se projeter n'importe o: sur la ligne du temps, il peut tendre l'instant de la parole et le 'aire dborder en arri%re sur le pass, en avant sur l'avenir. Le prsent, dans ces emplois particuliers, peut alors exprimer diverses nuances " - une action .abituelle - prsent d'-abitude " )l travaille le soir ; - un fait pass - prsent de narration " 1lexandre le ;rand se dirige alors vers l'8rient

; 4 une vrit gnrale " Le soleil se l#ve 1 l'0st ; - un fait futur aprs $si$ conditionnel " 2i tu parles le groupe est perdu ; 4 un fait futur prsent comme certain " n mot de plus, je sors3 ; - un fait ui dborde lgrement soit dans le pass, soit dans le futur " )l nous (uitte 1 l'instant. )l revient tout de suite.

!mparfait
L'impar'ait est par'ois dit ,le prsent du pass,. !l exprime une action en cours dans le pass, au moment o5 une autre action, elle aussi passe, se produit . L'impar'ait ne dcrit ni le dbut, ni la 'in de l'action en cours ($omme j'arrivais, j'entendis un grand bruit). 2l peut exprimer des nuances tr%s proc-es du prsent de l'indicati' " 4 une action situe - un moment prcis du pass - impar'ait narrati' (0n mars 4564, /aris "tait en flammes ); 4 une action ui dure 4 dans le pass (Le vent soufflait et emportait les nuages); 4 une action .abituelle 4 imparfait d'.abitude (Le colonel soupait + < -eures et partait rendre visite + 0me Lupin); 4 un futur proc.e d'un pass (6ous avons appris que tu partais demain). &'autres nuances rsultent du contexte (un 'ait possible, une supposition, etc.). L'impar'ait s'emploie tr%s souvent pour attnuer une demande ou pour marquer la politesse ( 7e voulais vous demander...-ous d"sirie!... ).

3ass
Sur la droite du temps le verbe peut indiquer que l'action qui se passe au moment de la parole se droule dans le pass, le prsent ou le futur. *ette prcision temporelle est donne, soit par rapport au moment de l'criture ou de la parole, soit par rapport + une indication de contexte (hier, la semaine prochaine, etc.), soit par rapport + un autre verbe de la p-rase. 8n parle par'ois de temps absolu quand l'action est date par rapport au moment de la parole et de temps relatif lorsqu'elle est date par rapport + un autre vnement. Les temps du pass sont " - imparfait (je mettais) , indique un 'ait se droulant dans le pass mais n'o''rant d'intr!t ni par son origine, ni par sa 'in (voir aussi, plus prcisment, impar'ait); - pass simple (je mis) , exprime un 'ait enti%rement ac-ev dans le pass; - pass compos (ou pass ind'ini) (j'ai mis) , exprime un 'ait enti%rement ac-ev dans le pass mais pouvant avoir, avec le moment o: l'on parle, quelques relations; - plus-que-par'ait (j'avais mis) , exprime un 'ait ac-ev par rapport + un autre 'ait lui aussi pass; / pass antrieur (j'eus mis), exprime un 'ait accompli, soit par rapport + un autre 'ait pass, soit par rapport + un complment de temps situant une marque dans le pass (la semaine derni%re, -ier...).

6utur simple

Le 'utur, comme son nom l'indique, exprime un temps. Sur la ligne du temps " pass 4 prsent 4 futur, le 'utur indique que l'action qu'exprime le verbe se droulera plus tard ( )l mangera tout 1 l'heure). Le 'utur appartient au mode indicati', celui-ci est le mode du 'ait, de la certitude, de la dclaration, du jugement, de la cro/ance, etc. 1 l'intrieur de ce mode, le 'utur indique diverses situations par rapport au temps de l'action.

G F #. le futur simple (6ous paierons. ous apprciere() indique un 'ait + venir au

moment de la parole (La semaine proc-aine nous partirons en cong). 2l s'utilise par'ois + la place de l'imprati' qui lui aussi concerne le 'utur (2orte!3 -ous voudre! bien sortir.). 8n l'emploie + la place du prsent de l'indicati' pour attnuer l'expression (=e vous demande de r"gler votre dette. 7e vous demanderai de r"gler votre dette ). %. le futur antrieur " indique qu'une action sera passe lorsqu'une seconde arrivera ( *#s (ue tu auras fini, nous partirons) ou qu'une action sera passe dans le 'utur (8 ce moment9l1, il aura fait des progr#s). 2l s'utilise aussi pour attnuer l'expression ou pour indiquer, dans un renversement de temps, le caract%re pittoresque, exceptionnel, d'un 'ait dj+ accompli ( $'est impossible 3 -ous aure! mal compris. :ous sommes perdus, c'est le concierge (ui nous aura vendus ).

3ass
Sur la droite du temps le verbe peut indiquer que l'action qui se passe au moment de la parole se droule dans le pass, le prsent ou le futur. *ette prcision temporelle est donne, soit par rapport au moment de l'criture ou de la parole, soit par rapport + une indication de contexte (hier, la semaine prochaine, etc.), soit par rapport + un autre verbe de la p-rase. 8n parle par'ois de temps absolu quand l'action est date par rapport au moment de la parole et de temps relatif lorsqu'elle est date par rapport + un autre vnement. Les temps du pass sont " - imparfait (je mettais) , indique un 'ait se droulant dans le pass mais n'o''rant d'intr!t ni par son origine, ni par sa 'in (voir aussi, plus prcisment, impar'ait); - pass simple (je mis) , exprime un 'ait enti%rement ac-ev dans le pass; - pass compos (ou pass ind'ini) (j'ai mis) , exprime un 'ait enti%rement ac-ev dans le pass mais pouvant avoir, avec le moment o: l'on parle, quelques relations; - plus-que-par'ait (j'avais mis) , exprime un 'ait ac-ev par rapport + un autre 'ait lui aussi pass; / pass antrieur (j'eus mis), exprime un 'ait accompli, soit par rapport + un autre 'ait pass, soit par rapport + un complment de temps situant une marque dans le pass (la semaine derni%re, -ier...).

3lus4 ue4parfait
Le plus-que-par'ait est un temps du mode indicati' et du mode subjoncti'. Le plus-que-par'ait indique un 'ait pass (c'est donc un temps du pass), ce 'ait est antrieur + un autre 'ait, pass lui aussi. >eu importe le dlai coul entre les deux 'aits. 7s l'ouverture de la porte nous avions compris. 7s l'anne #89:, cela fait maintenant prs de trente ans, nous avions compris. Lorsque le 'ait au plus-que-par'ait est en rapport avec un 'ait dcrit par un second verbe, celui-ci est + l'impar'ait, au pass simple, ou au pass compos. !l venait une bonne odeur de soupe car la ma;tresse de maison avait commenc le repas. !l crut ue nous tions d'accord car nous avions souri - ses propositions. Le plus-que-par'ait s'utilise par'ois dans une volont d'attnuation en rejetant dans le pass un 'ait prsent. <n sonne. ='ouvre la porte, et vois 3ierre ui me dit , $j'tais venu vous rappeler votre promesse$. 1pr%s un ,si, conditionnel, on emploie obligatoirement le plus-que-par'ait si le 'ait est dans le pass. Si tu m'avais prvenu, je ne serais pas parti. ?emarque( que le verbe de la principale est au pass du conditionnel. Le plus-que-par'ait a un temps surcompos, peu emplo/, et la plupart du temps, uniquement si le verbe de la principale est lui-m!me au plus-que-par'ait. S'il lui avait eu fait visiter un lieu u'il connaissait, il lui aurait dit.

6utur

Le 'utur, comme son nom l'indique, exprime un temps. Sur la ligne du temps " pass 4 prsent 4 futur, le 'utur indique que l'action qu'exprime le verbe se droulera plus tard ( )l mangera tout 1 l'heure). Le 'utur appartient au mode indicati', celui-ci est le mode du 'ait, de la certitude, de la dclaration, du jugement, de la cro/ance, etc. 1 l'intrieur de ce mode, le 'utur indique diverses situations par rapport au temps de l'action.

G F #. le futur simple (6ous paierons. ous apprciere() indique un 'ait + venir au

moment de la parole (La semaine proc-aine nous partirons en cong). 2l s'utilise par'ois + la place de l'imprati' qui lui aussi concerne le 'utur (2orte!3 -ous voudre! bien sortir.). 8n l'emploie + la place du prsent de l'indicati' pour attnuer l'expression (=e vous demande de r"gler votre dette. 7e vous demanderai de r"gler votre dette ). %. le futur antrieur " indique qu'une action sera passe lorsqu'une seconde arrivera ( *#s (ue tu auras fini, nous partirons) ou qu'une action sera passe dans le 'utur (8 ce moment9l1, il aura fait des progr#s). 2l s'utilise aussi pour attnuer l'expression ou pour indiquer, dans un renversement de temps,

le caract%re pittoresque, exceptionnel, d'un 'ait dj+ accompli ( $'est impossible 3 -ous aure! mal compris. :ous sommes perdus, c'est le concierge (ui nous aura vendus ). #ous ces temps donnent lieu + des entres que vous pouve( consulter en cas de besoin.

>onditionnel
Le conditionnel est un mode du verbe, c'est une 'a9on de concevoir et de prsenter l'action. Le conditionnel prsente l'action (au sens large) u'indi ue le verbe, comme ventuelle ou dpendante d'une condition 4 exprime ou non. !l viendrait si nous l'invitions. !l mangerait trop. !l peut mar uer " - un 'ait 'utur et possible + certaines conditions. (2'il me le demandait, j'irais); - un 'ait prsent ou m!me pass qui ne s'est pas ralis. (2'il "tait grand il serait plus fort (ue toi). .n de-ors des cas d'emploi stricts, on utilise souvent le conditionnel pour attnuer une affirmation (7e voudrais encore un peu de caf". )l . aurait eu une crise importante dans le groupe ). 2l exprime par'ois l'indignation ou l'tonnement (%uoi 3 -ous vous d"dirie! pour si peu3). 2l indique encore un fait imaginaire, + la mani%re des en'ants (Tu serais le gendarme et moi je serais le voleur).

!mpratif
L'impratif est le mode des p.rases injonctives, il exprime l'ordre (tour a''irmati' " Fu.e!3) ou la d'ense (tour ngati' " :e bouge! pas). *'est le plus pauvre des quatre modes personnels " il n'a ue trois personnes grammaticales et pas de pronom sujet (5e du singulier " mange, 4re du pluriel " mangeons, 5e du pluriel " mange!). L'impratif n'a ue deux temps " prsent (temps simple " cours, courons, coure!), pass (temps compos, tr%s limit d'emploi " aie couru, a.ons couru, a.e! couru). &es trois voix " active, passive, pronominale, seule la voix active accepte le temps du pass. *ertains verbes sont d'ecti's + l'imprati' (pouvoir, devoir). +ote' que la 4re personne du pluriel peut signi'ier une 5e personne du singulier (politesse) ou du pluriel (plusieurs personnes) et m!me une 4re du singulier si le scripteur s'ex-orte lui-m!me ( 8llons, d"pchons mon ami. 8llons, d"pchons jeunes gens. 8llons9.3 ). oir personnes grammaticales. Les verbes du 4er groupe 'orment la 5e personne de l'imprati' prsent en , e, (mange, saute, chante). Les verbes des 5e et @e groupe 'orment la 5e personne en , s, (finis, cours, bois). oir conjugaison. Les exceptions suivantes provoquent par'ois des erreurs " $cueillir, accueillir, recueillir, souffrir, tressaillir, recouvrir, couvrir, dcouvrir, ouvrir, entrouvrir, assaillir, offrir$ forment leur finale en $e$ et non en $s$.

Subjonctif
Quelle que soit sa voix (active, passive, pronominale), un verbe a sept modes possibles (voir modes). le subjonctif est essentiellement le mode de la subordination, de l'indcision, du doute, du fait pens. C'est aussi le mode le plus dlicat d'emploi. 2l a quatre temps qui vont deux par deux " prsent et pass, imparfait et plus4 ue4 parfait. - le prsent exprime aussi bien le 'utur (=e veux que tu crives la pr'ace au mois de mars de l'anne proc-aine). - le pass exprime l'antriorit par rapport au moment actuel (=e veux qu'il ait connu le second personnage au moment o: il abandonne son travail). - le plus4 ue4parfait exprime l'antriorit par rapport + l'impar'ait (7e voulais (ue tu eusses connu mon enfance). Le subjoncti' se rencontre en proposition principale ou indpendante, il exprime un ordre ou une dfense (%u'il sorte3 %u'il ne touche pas mes livres.), un sou.ait (/uissie!9vous prendre la bonne d"cision), une supposition ;%u'il ait la sant" et nous pourrons compter sur lui), une concession (%u'il ne l'ait pas fait expr#s, voil1 (ui ne nous avance gu#re). .n proposition subordonne le subjoncti' s'emploie apr%s des verbes de 'orme impersonnelle marquant la ncessit, le doute, le dsir, etc. 1pr%s , ue, introduisant une subordonne complment d'objet mise en t!te de la p-rase. 1pr%s des verbes d'opinion, de dclaration, de perception quand le 'ait est simplement envisag. &ans de nombreuses subordonnes circonstancielles. *et usage du subjoncti' est trait sous diverses entres et nous vous conseillons de lire, en cas de besoin, locutions conjonctives et mode, ,que, indicati' ou subjoncti', ainsi que la concordance des temps.

!nfinitif
L'in'initi' est souvent appel la 'orme nominale du verbe. *'est la 'orme la plus simple de l'expression verbale ; avec le participe et le grondi', il est l'un des trois modes dits impersonnels. !l ne porte ni l'indication de nombre ni l'indication de personne (manger, boire, danser, dormir) #. !nfinitif comme nom " il peut avoir toutes les 'onctions du nom. %. !nfinitif comme verbe " il peut conserver toute sa valeur de verbe et !tre le no/au d'une proposition, celle-ci est alors dite in'initive ()l ne sait pas o< passer la soir"e). 0ais on peut aussi le trouver comme no/au d'une principale. 7ans une proposition principale (ou indpendante) il exprime " - l'ordre ou la dfense, il est alors proc-e de l'imprati' (:e rien jeter par la fentre); - l'interrogation ou l'exclamation (%ue faire &); - l'affirmation (.t les en'ants de pleurer).

&ans une subordonne, compltive ou relative, il est la plupart du temps en position de complment d'objet ()l "coute son fils jouer du piano). 2l 'aut pour cela que l'in'initi' ait son sujet propre.

3articipe
Le participe est la 'orme adjectivale du verbe. Sous cette 'orme le verbe ,participe, de la nature de l'adjecti' (*es fleurs s"ch"es. *es enfants ob"issants). 8n distingue le participe pass ('orme en , ,, ,i,, ,u,) et le participe prsent ('orme en ,ant,).

?rondif
Le grondif est la forme du participe prsent. 2l est, la plupart du temps, prcd de ,en,. 2l exprime, par rapport au verbe principal, une action simultane ( )l marche en rvant). >ar'ois, le participe prsent est prcd de ,aller, et indique la continuit ou la progression ( )ls vont chantant. La peur va croissant, etc.). 6ormalement, le grondi' doit se rapporter au sujet du verbe principal (0n attendant le plaisir de vous rencontrer, veuille! recevoir... =veuille(, est la seconde personne de l'imprati' prsent, ce n'est pas cette personne qui attend, le sujet doit normalement !tre repris 0n attendant le plaisir de vous rencontrer, je vous prie de recevoir...).

3ersonnes grammaticales
Le verbe varie selon la personne, le nombre, le mode et le temps (voir temps (du verbe). Le verbe varie en personne, c'est-+-dire qu'il c-ange sa terminaison selon que le sujet est + la premi%re personne (je chante), + la deuxi%me personne (tu chantes) ou + la troisi%me personne (ils chantent). oir conjugaison. >armi les sept modes possibles d'un verbe (indicati', conditionnel, imprati', etc.), trois modes n'acceptent pas la variation selon les personnes, il s'agit de l'indicati' (c-anter), du participe pass (c-antAe), du grondi' (c-antant). *es modes sont dits impersonnels. - La premire personne reprsente celui qui parle ou qui crit (7e partirai demain). 1u pluriel, la premi%re personne reprsente un ensemble dans lequel se comprend celui qui parle ou crit (:ous partirons demain). - La deuxime personne reprsente le destinataire, auditeur ou interlocuteur ( Tu partiras demain). 1u pluriel la deuxi%me personne reprsente un ensemble d'interlocuteurs (-ous partire! demain). - La troisime personne reprsente l'!tre ou la c-ose dont on parle ()l partira demain. $et homme partira demain). 1u pluriel la troisi%me personne reprsente des !tres ou des c-oses dont on parle. Bien entendu, les personnes peuvent se con'ondre, soit que celui qui parle s'adresse + lui-m!me (=e me dis " ,pour(uoi tu as fait cette btise3,, soit que le locuteur utilise un ,nous, de politesse ou de majest (:ous avons "tudi" de nombreuses sources..., le ,nous, ne reprsentant qu'un personne), soit encore qu'il s'adresse + son interlocuteur en utilisant un , vous, de politesse.

L'in'initi', le participe et le grondi' sont des modes impersonnels qui n'admettent pas la distinction des personnes grammaticales.

8n appelle ,temps du verbe, les 'ormes par lesquelles le verbe situe l'action sur la ligne du temps, pass - prsent - futur. *ette prcision temporelle est donne, soit par rapport au moment de l'criture ou de la parole, soit par rapport + une indication de contexte ( hier, la semaine prochaine, etc.), soit par rapport + un autre verbe de la p-rase. 8n parle par'ois de temps absolu quand l'action est date par rapport au moment de la parole et de temps relatif lorsqu'elle est date par rapport + un autre vnement. *-aque mode poss%de plusieurs temps. Le grondi' n'en a qu'un, tandis que l'indicati', le plus ric-e, en compte -uit. L'indicati', par exemple, peut !tre au " prsent, pass compos, impar'ait, pass simple, plus-quepar'ait, 'utur simple, pass antrieur, 'utur antrieur. L'imprati', uniquement au prsent et au pass. #ous ces temps donnent lieu + des entres particuli%res o: ils sont prsents et comments. ous pouve( vous / rendre en cas de besoin. 8n distingue les temps simples, 'orms du verbe seul - radical et dsinence ()l chante, il chantait, il chantera, etc.), les temps composs 'orms du verbe au participe pass et d'un auxiliaire au temps simple ()l a chant", il avait chant", il eut chant", etc. ), les temps surcomposs (rares) 'orms d'un auxiliaire + un temps compos et du verbe au participe pass ()l a eu chant", il avait eu chant", il aurait eu chant").

@oix active et voix passive

8n appelle ,voix, les 'ormes que prend le verbe pour exprimer le r)le du sujet dans l'action. 8n distingue traditionnellement la voix passive et la voix active. (*ertains grammairiens consid%rent le verbe pronominal comme une voix mo&enne, d'autres le consid%rent comme un cas particulier de la voix active).

@erbes pronominaux
Les verbes pronominaux sont ceux qui sont accompagns d'un pronom reprenant le sujet (7e me lave. Tu te d"pches. )l se regarde. :ous nous regardons. -ous vous leve! ). Le pronom qui reprend le sujet est dit pronom conjoint. 3n verbe d'action peut se prsenter sous trois aspects, trois voix " voix active (le sujet 'ait l'action, voix passive (le sujet subit l'action), voix pronominale dite voix mo&enne (pronom reprenant le sujet). &e tr%s nombreux verbes peuvent exister aux trois voix (7e regarde, je suis regard", je me regarde). *ertains n'existent qu'+ la voix passive, certains, en'in, n'existent qu'+ la voix pronominale (se souvenir, se repentir, etc.), ce sont les verbes essentiellement pronominaux. Le pronom conjoint qui reprend le sujet est tant)t anal/sable, tant)t vague et sans 'onction prcise. >armi les pronominaux + pronom conjoint anal/sable on distingue les rflc.is et les rcipro ues. Lorsque le pronom conjoint est vague et inanal/sable on distingue les passifs et les subjectifs. #. les rflc.is indiquent que le sujet (ou les sujets) exerce une action sur lui4m*me ()l se lave. )l se rase. )l se regarde. 0lle se parle, etc.). Le pronom conjoint peut alors !tre *8& ou *82 ($>* ? )l se lave. $>) ? 0lle se parle).

%. les rcipro ues indiquent que les sujets (collecti' ou pluriel) exercent une action l'un sur l'autre (ou les uns sur les autres) et rcipro uement ()ls s'appellent. )ls se cherchent. -ous vous parlie!. )ls se regardent. etc.). (. les passifs indiquent que le sujet subit l'action mais que l'!tre ou la c-ose qui accomplit cette action (l'agent) n'est pas nomm (La ville se voit de loin. )l s'appelle /ierre. L'or s'ach#te cher, etc. ). ). les subjectifs " le pronom est un lment totalement incorpor au verbe. 2l s'agit surtout de verbes qui n'existent qu'+ la 'orme pronominale (s'accouder, s'"crouler, se m"fier, s'exclamer, s'"crier, etc. ). *es verbes sont dits essentiellement pronominaux. 8n trouve aussi dans cette catgorie, des verbes existant + la voix active mais avec une signi'ication di''rente ( 2'apercevoir ? se rendre compte, apercevoir ? voir. 2'oublier ? ne plus penser 1 soi, oublier ? omettre ). 3n verbe peut avoir les quatre nuances " rflc.i ()l s'aperoit dans la glace), rcipro ue ()ls s'aperoivent sur la place), passif (La ville s'aperoit de loin), subjectif ()l s'aperoit de son erreur). Les nuances des verbes pronominaux sont importantes pour l'accord des participes passs (voir participe pass des verbes pronominaux). &ans la voix active, le sujet fait l'action (/ierre mange du pain). &ans la voix passive, le sujet subit l'action (Le pain est mang" par /ierre). La voix passive et la voix active reprsentent donc des t/pes de constructions. 8n peut, lorsque le verbe est transiti' direct, exprimer les m!mes ides en utilisant l'une ou l'autre voix. Le maAon construit la maison. La maison est construite par le maAon. *omme on le remarque, les m!mes mots dans la p-rase n'ont pas les m!mes 'onctions. Le groupe nominal ,le maon,, sujet dans la voix active, est devenu complment d'agent dans la voix passive. Le groupe ,la maison,, *8& dans la voix active, est maintenant sujet. Le verbe aussi a c-ang de 'orme, il est maintenant + une forme compose. La trans'ormation passive peut servir (la plupart du temps mais, -las, pas toujours) + d'inir si un verbe est transiti' direct. Seuls les verbes transitifs directs acceptent la transformation passive (exceptions " obir, dsobir, pardonner). .lle permet par'ois de trouver le complment d'objet direct. Le complment d'objet direct du verbe actif devient le sujet du verbe passif .

3ersonnes grammaticales
Le verbe varie selon la personne, le nombre, le mode et le temps (voir temps (du verbe). Le verbe varie en personne, c'est-+-dire qu'il c-ange sa terminaison selon que le sujet est + la premi%re personne (je chante), + la deuxi%me personne (tu chantes) ou + la troisi%me personne (ils chantent). oir conjugaison. >armi les sept modes possibles d'un verbe (indicati', conditionnel, imprati', etc.), trois modes n'acceptent pas la variation selon les personnes, il s'agit de l'indicati' (c-anter), du participe pass (c-antAe), du grondi' (c-antant). *es modes sont dits impersonnels. - La premire personne reprsente celui qui parle ou qui crit (7e partirai demain). 1u pluriel, la premi%re personne reprsente un ensemble dans lequel se comprend celui qui parle ou crit (:ous partirons demain). - La deuxime personne reprsente le destinataire, auditeur ou interlocuteur ( Tu partiras demain). 1u pluriel la deuxi%me personne reprsente un ensemble d'interlocuteurs (-ous partire! demain).

- La troisime personne reprsente l'!tre ou la c-ose dont on parle ()l partira demain. $et homme partira demain). 1u pluriel la troisi%me personne reprsente des !tres ou des c-oses dont on parle. Bien entendu, les personnes peuvent se con'ondre, soit que celui qui parle s'adresse + lui-m!me (=e me dis " ,pour(uoi tu as fait cette btise3,, soit que le locuteur utilise un ,nous, de politesse ou de majest (:ous avons "tudi" de nombreuses sources..., le ,nous, ne reprsentant qu'un personne), soit encore qu'il s'adresse + son interlocuteur en utilisant un , vous, de politesse.

6u"iliaires 3fectifs %mpersonnels 5ronominau" 7ransitifs, intransitifs #omplments du !erbe A".er*es 3finition de l'ad!erbe Locutions ad!erbiales 6d!erbes de ngation 2spces d'ad!erbes Pr'osi&ion La prposition fait partie des quatre espces de mots in!ariables (!oir mot) La prposition sert, la plupart du temps, runir deu" mots, le second compltant le premier, et indiquant un rapport particulier selon les circonstances (/l partira vers midi. /l a une pipe en buis. etc.) #e second mot (ou groupe de mots), qui !ient complter le premier est appel complment 1n parle aussi de r2ime "e #a 'r'osi&ion #elui/ci peut (tre un nom ('ne maison de paille), un pronom (4'ai t che- lui), un ad!erbe (%l repartira ds demain), un infinitif (%l faut se coucher pour se reposer) La prposition peut marquer de nombreuses nuances / le rang . "e.an&+ "errire+ a'rs... / le lieu . "ans+ en+ =+ che8+ so$s... / le temps . a.an&+ a'rs+ =+ "e'$is+ 'en"an&... / la cause . 'o$r+ .$... / la manire . a.ec+ sans+ se#on+ "e+ =... / le but . 'o$r+ =+ en.ers... / la sparation . sans+ sa$f... / etc No&e8 : un m(me mot peut (tre ad!erbe ou prposition, cela dpend de son emploi ( ous le trouvere; derri(re = ad!erbe, ous le trouvere; derri(re la maison = prposition)

La prposition peut se prsenter sous l'aspect d'un seul mot (comme dans les e"emples ci/ dessus) ou sous l'aspect de plusieurs mots 0 on parle alors de #oc$&ion 'r'osi&i.e (!oir l'entre locution) Loc$&ions 'r'osi&i.es . = ca$se "e+ afin "e+ = #5a*ri "e+ = force "e+ = #5e ce'&ion "e+ = #5ins$ "e+ = moins "e+ = raison "e+ a$7"e"ans "e+ a$7"e#= "e+ a$ #ie$ "e+ a$'rs "e+ a$&o$r "e+ a.an& "e+ "5a'rs+ "e "errire+ "5en&re+ "e 'e$r "e+ "$ cB& "e+ en "ehors "e+ en "'i& "e+ en fa.e$r "e+ en s$s "e+ face =+ fa$&e "e+ 2rGce =+ hors "e+ #oin "e+ 'rs "e+ ($an& =+ sa$f =+ etc 5arfois, la prposition est !ide de sens, elle est alors dite e '#&i.e et n'a aucun r?le grammatical (%a ville de Toulouse. %e mois d'avril. 7t tous de rire.) Con6onc&ions Les con*onctions sont des mots qui ser!ent *oindre, relier, mettre en rapport %e p(re et le fils. %a m(re ou la fille. Soit le p(re, soit le fils. %'homme est m#chant car il souffre. #omme on peut le !oir dans ces quelques e"emples les rapports indiqus par les con*onctions peu!ent (tre e"tr(mement !aris (a""i&ion+ ca$se+ *$&+ cons($ence+ &em's+ etc ) 3e nombreuses con*onctions appartiennent d'ailleurs la catgorie des ad!erbes 1n distingue deu" espces de con*onctions . les con*onctions de subordination et les con*onctions de coordination /. #es con6onc&ions "e coor"ina&ion . elles ser!ent *oindre des lments de m(me fonction (%e p(re et le fils sont venus = les deu" sont su*ets), ou des propositions de m(me nature (/l a gagn# et il est content) Les principales con*onctions de coordination sont . mais+ o$+ e&+ "onc+ or+ ni+ car+ ce'en"an&+ nanmoins+ &o$&efois La coordination marque le plus sou!ent l'a""i&ion (e&+ a$ssi+ *ien '#$s, etc ), #a ca$se o$ #5e '#ica&ion (car+ en effe&+ etc ) 1. #es con6onc&ions "e s$*or"ina&ion . elles ser!ent *oindre deu" propositions dont une est subordonne l'autre (/l partira quand nous arriverons) Les principales con*onctions de subordination sont . comme+ #ors($e+ '$is($e+ ($an"+ ($e+ ($oi($e+ si. %l faut a*outer cette liste de trs nombreuses locutions (= ca$se ($e+ ainsi ($e+ = mes$re ($e+ a'rs ($e+ = moins ($e+ a$ #ie$ ($e+ a$ssi&B& ($e+ 'en"an& ($e+ 'o$r.$ ($e+ etc )

La subordination marque, le plus sou!ent, #a com'araison (%e p(re comme le fils...), #a ca$se (/l ne viendra pas puisque...), ou #e &em's (/l partira quand...) 5our le mode du !erbe de la proposition subordonne !oir locutions con*oncti!es et mode

In&er6ec&ion L5in&er6ec&ion manifes&e $n sen&imen& "e 6oie+ "e &ris&esse+ "e "o$#e$r+ e&c.+ 'ar $n mo&7 'hrase "e &)'e e c#ama&if. Ah! 1h! 1uf! @ut! AAe! "ah! Chic! 5#! 5ein! $erde! $ince! L'inter*ection se rapproche du cri et certains mots/phrases sont des onomatopes de forme parfois instable Chttt! .st! "rrr! .af! .if! Lorsque l'inter*ection est dans une phrase, on la fait ordinairement sui!re par un point d'e"clamation mais celui/ci ne force pas la ma*uscule 'n bruit violent nous r#veille et chacun pense, merde! ,a va recommencer.