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Table des matires

1 Description de l'tablissement...................................................................................................................................................p. 4 1.1 Structure administrative.............................................................................................................................................. p. 4 1.2 Direction et administration..........................................................................................................................................p. 4 1.3 Diplmes dlivrs par l'INSA......................................................................................................................................p. 5 1.3.1 Titre d'ingnieur diplm de l'INSA de Toulouse....................................................................................... p. 5 1.3.2 Formation et par la recherche : le Master Recherche et le Doctorat....................................................... p. 5 2 Etudier lINSA.........................................................................................................................................................................p. 6 2.1 Inscription au titre dun programme dchange pour les tudiants trangers ........................................................... p. 6 2.1.1 Inscription lINSA...................................................................................................................................... p. 6 2.1.2 Carte de sjour............................................................................................................................................p. 6 2.1.3 Cours de franais pour les tudiants trangers.......................................................................................... p. 7 2.1.4 Correspondants dpartementaux pour les tudiants trangers.................................................................. p. 7 2.2 Carte dtudiant INSA.................................................................................................................................................p. 7 2.3 Calendrier universitaire 2011-2012............................................................................................................................ p. 8 3 Vie sur le campus..................................................................................................................................................................... p. 8 3.1 Accueil et scurit...................................................................................................................................................... p. 8 3.2 Logement sur le campus de l'INSA........................................................................................................................... p. 8 3.2.1 Sur le campus de l'INSA............................................................................................................................. p. 8 3.2.2 Logement par le centre rgional des uvres universitaires et scolaires (CROUS).................................... p. 9 3.3 Le service restauration de l'INSA...............................................................................................................................p. 9 3.3.1 Restaurant self............................................................................................................................................ p. 9 3.3.2 Caftria.................................................................................................................................................... p. 10 3.4 Bibliothques ........................................................................................................................................................... p. 10 3.4.1 Le Service Commun de la Documentation de LINSA.............................................................................. p. 10 3.4.2 Bibliothques en dehors de lINSA .......................................................................................................... p. 10 3.5 Activits physiques et sportives (APS).................................................................................................................... p. 10 3.6 Vie associative..........................................................................................................................................................p. 11 3.6.1 Structures tudiantes et association des ingnieurs INSA........................................................................p. 11 3.6.2 Association sportive (AS).......................................................................................................................... p. 11 4 Informations pratiques............................................................................................................................................................. p. 11 4.1 Couverture sociale....................................................................................................................................................p. 11 4.1.1 Considrations gnrales.......................................................................................................................... p. 11 4.1.2 Mutuelles....................................................................................................................................................p. 11 4.1.3 Ressortissants des pays de lEspace Economique Europen.................................................................. p. 12 4.1.4 Ressortissants des autres pays................................................................................................................ p. 12 4.2 Soins mdicaux........................................................................................................................................................ p. 12 4.2.1 Linfirmerie................................................................................................................................................. p. 12 4.2.2 LAssistante Sociale : dispositif dcoute et daide aux tudiants. ............................................................p. 12 4.2.3 Les mdecins............................................................................................................................................ p. 12 4.2.4 Les pharmacies......................................................................................................................................... p. 12 4.2.5 Les hpitaux.............................................................................................................................................. p. 12 4.2.6 Les urgences............................................................................................................................................. p. 13 4.3 Banques....................................................................................................................................................................p. 13 4.4 Transports.................................................................................................................................................................p. 13 4.4.1 Le bus et le mtro..................................................................................................................................... p. 13 4.4.2 La voiture...................................................................................................................................................p. 13 4.4.3 Le train.......................................................................................................................................................p. 13 4.4.4 Lavion........................................................................................................................................................p. 13 4.5 Tlphone................................................................................................................................................................. p. 13 4.6 lectricit.................................................................................................................................................................. p. 14 4.7 Ville de Toulouse......................................................................................................................................................p. 14 5 Codes des enseignements......................................................................................................................................................p. 14 6 Dpartement Sciences et Techniques pour l'Ingnieur STPI.............................................................................................. p. 15 6.1 Prsentation gnrale du dpartement.................................................................................................................... p. 15 6.2 Objectifs.................................................................................................................................................................... p. 15 6.2.1 Objectifs gnraux.....................................................................................................................................p. 16 6.2.2 La 1re anne........................................................................................................................................... p. 16 6.2.3 Les filires spcifiques.............................................................................................................................. p. 16 6.2.4 Les pr-orientations de 2me et 3me anne.......................................................................................... p. 16 6.3 Organisation du cursus............................................................................................................................................ p. 17 6.3.1 Lorganisation et les pratiques pdagogiques........................................................................................... p. 17 6.3.2 Former des ingnieurs autonomes et ouverts...........................................................................................p. 17 6.3.3 Lapprentissage par problmes et par projets...........................................................................................p. 17 6.3.4 Les stages industriels................................................................................................................................p. 17

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6.4 Coopration internationale........................................................................................................................................p. 6.4.1 Accueil dlves-ingnieurs non francophones......................................................................................... p. 6.4.2 Mobilit des lves-ingnieurs.................................................................................................................. p. 7 Dpartement de Gnie Biochimique et Alimentaire................................................................................................................ p. 7.1 Prsentation gnrale du dpartement.................................................................................................................... p. 7.2 Objectifs.................................................................................................................................................................... p. 7.3 Organisation du Cursus............................................................................................................................................p. 7.4 Recherche.................................................................................................................................................................p. 8 Dpartement de Gnie civil.....................................................................................................................................................p. 8.1 Prsentation gnrale du dpartement.................................................................................................................... p. 8.2 Objectifs.................................................................................................................................................................... p. 8.3 Organisation du Cursus............................................................................................................................................p. 8.4 Recherche.................................................................................................................................................................p. 9 Dpartement de Gnie Electrique et Informatique..................................................................................................................p. 9.1 Prsentation gnrale du dpartement.................................................................................................................... p. 9.2 Objectifs du DGEI.....................................................................................................................................................p. 9.2.1 Spcialit Automatique-Electronique (AE) ............................................................................................... p. 9.2.2 Spcialit Informatique et Rseaux (IR)................................................................................................... p. 9.3 Recherche.................................................................................................................................................................p. 10 Dpartement de Gnie Mathmatique et Modlisation.........................................................................................................p. 10.1 Prsentation gnrale du dpartement.................................................................................................................. p. 10.2 Objectifs.................................................................................................................................................................. p. 10.3 Organisation du Cursus..........................................................................................................................................p. 10.4 Recherche...............................................................................................................................................................p. 11 Dpartement de Gnie Mcanique....................................................................................................................................... p. 11.1 Prsentation gnrale du dpartement.................................................................................................................. p. 11.2 Objectifs.................................................................................................................................................................. p. 11.3 Organisation du Cursus..........................................................................................................................................p. 11.4 Recherche...............................................................................................................................................................p. 12 Dpartement de Gnie Physique.......................................................................................................................................... p. 12.1 Prsentation gnrale du dpartement.................................................................................................................. p. 12.2 Objectifs.................................................................................................................................................................. p. 12.3 Organisation du Cursus..........................................................................................................................................p. 12.4 Couplage avec la recherche.................................................................................................................................. p. 13 Dpartement de Gnie des Procds de l'Environnement................................................................................................... p. 13.1 Prsentation gnrale du dpartement.................................................................................................................. p. 13.2 Objectifs.................................................................................................................................................................. p. 13.3 Organisation du cursus.......................................................................................................................................... p. 13.4 Recherche...............................................................................................................................................................p. 14 Centre des Activits Physiques et Sportives........................................................................................................................ p. 14.1 Prsentation gnrale du dpartement.................................................................................................................. p. 14.2 Objectifs.................................................................................................................................................................. p. 14.3 Organisation du Cursus..........................................................................................................................................p. 14.4 Activits du centre.................................................................................................................................................. p. 15 Centre des Sciences Humaines............................................................................................................................................p. 15.1 Prsentation gnrale du dpartement.................................................................................................................. p. 15.2 Objectifs.................................................................................................................................................................. p. 15.3 Organisation du Cursus..........................................................................................................................................p. 15.4 Recherche...............................................................................................................................................................p. 16 Cursus Ingnieur................................................................................................................................................................... p. 16.1 Ingnieur automatique et lectronique................................................................................................................... p. 16.1.1 premire anne........................................................................................................................................p. 16.1.2 deuxime anne ingnierie des matriaux, composants et systmes.................................................... p. 16.1.3 troisime anne ingnierie des matriaux, composants et systmes..................................................... p. 16.1.4 quatrime anne automatique et lectronique........................................................................................ p. 16.1.5 cinquime anne automatique et lectronique........................................................................................p. 16.2 Ingnieur gnie biochimique.................................................................................................................................. p. 16.2.1 premire anne........................................................................................................................................p. 16.2.2 deuxime anne ingnierie chimique, biochimique et environnement.................................................... p. 16.2.3 troisime anne ingnierie chimique, biochimique et environnement..................................................... p. 16.2.4 quatrime anne gnie biochimique....................................................................................................... p. 16.2.5 cinquime anne gnie biochimique....................................................................................................... p. 16.3 Ingnieur gnie civil................................................................................................................................................p. 16.3.1 premire anne........................................................................................................................................p. 16.3.2 deuxime anne ingnierie de la construction........................................................................................p. 16.3.3 troisime anne ingnierie de la construction.........................................................................................p. 16.3.4 quatrime anne gnie civil.................................................................................................................... p. 16.3.5 cinquime anne gnie civil.................................................................................................................... p.

17 18 18 18 18 18 18 19 19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 23 23 23 24 24 25 25 25 25 26 26 26 26 27 27 28 28 28 29 29 29 30 30 30 30 30 31 31 31 31 32 33 33 35 35 35 36 36 37 38 38 38 38 39 40 41 41 41 42 42

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16.7 Ingnieur gnie des procds................................................................................................................................p. 43 16.7.1 premire anne........................................................................................................................................p. 44 16.7.2 deuxime anne ingnierie chimique, biochimique et environnement.................................................... p. 44 16.7.3 troisime anne ingnierie chimique, biochimique et environnement..................................................... p. 44 16.7.4 quatrime anne gnie des procds.....................................................................................................p. 44 16.7.5 cinquime anne genie des procds.................................................................................................... p. 45 16.6 Ingnieur gnie mathmatique et modlisation..................................................................................................... p. 46 16.6.1 premire anne........................................................................................................................................p. 47 16.6.2 deuxime anne modlisation, informatique et communication.............................................................. p. 47 16.6.3 troisime anne modlisation, informatique et communication............................................................... p. 47 16.6.4 quatrime anne gnie mathmatique et modlisation...........................................................................p. 48 16.6.5 cinquime anne gnie mathmatique et modlisation.......................................................................... p. 48 16.4 Ingnieur gnie mcanique.................................................................................................................................... p. 50 16.4.1 premire anne........................................................................................................................................p. 51 16.4.2 deuxime anne ingnierie de la construction........................................................................................p. 51 16.4.3 troisime anne ingnierie de la construction.........................................................................................p. 51 16.4.4 quatrime anne gnie mcanique......................................................................................................... p. 52 16.4.5 cinquime anne gnie mcanique.........................................................................................................p. 52 16.5 Ingnieur gnie physique....................................................................................................................................... p. 53 16.5.1 premire anne........................................................................................................................................p. 54 16.5.2 deuxime anne ingnierie des matriaux, composants et systmes.................................................... p. 54 16.5.3 troisime anne ingnierie des matriaux, composants et systmes..................................................... p. 54 16.5.4 quatrime anne gnie physique............................................................................................................ p. 55 16.5.5 cinquime anne gnie physique............................................................................................................p. 55 16.8 Ingnieur informatique et rseaux..........................................................................................................................p. 56 16.8.1 premire anne........................................................................................................................................p. 57 16.8.2 deuxime anne modlisation, informatique et communication.............................................................. p. 57 16.8.3 troisime anne modlisation, informatique et communication............................................................... p. 57 16.8.4 quatrime anne informatique et rseaux...............................................................................................p. 58 16.8.5 cinquime anne informatique et rseaux.............................................................................................. p. 58 17 LISTE DES UE......................................................................................................................................................................p. 60 17.1 UE Anne 1............................................................................................................................................................p. 60 17.2 UE Anne 2............................................................................................................................................................p. 66 17.3 UE Anne 3............................................................................................................................................................p. 80 17.4 UE Anne 4..........................................................................................................................................................p. 101 17.5 UE Anne 5..........................................................................................................................................................p. 133

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1 Description de l'tablissement
LINSA de Toulouse est un tablissement denseignement suprieur qui a pour mission principale la formation des ingnieurs et la recherche. Il est plac sous la tutelle du Ministre de lEnseignement Suprieur et de la Recherche, qui lui fournit une partie trs importante de ses moyens. LINSA fait partie dun Groupe de cinq instituts, les quatre autres tant situs Lyon, Rennes, Rouen et Strasbourg. De cration relativement rcente (Lyon : 1957, Toulouse : 1963, Rennes : 1966, Rouen : 1985, Strasbourg : 2003) ils ont t conus et btis sur un modle original : les tudes seffectuent sur cinq ans pour la majorit des lves et la plupart dentre eux sont hbergs sur le campus. De ce fait, ces instituts sont trs proches des campus anglo-saxons et peuvent sidentifier aux facults dingnierie ou aux universits de technologie de ces pays, ce qui leur donne de nombreux atouts, notamment dans le domaine des changes internationaux pour laccueil des tudiants trangers.

1.1 Structure administrative


LINSA de Toulouse est un Etablissement Public caractre Scientifique Culturel et Professionnel (EPCSCP) rgi par la loi du 26 janvier 1984. Il est de ce fait administr par un Conseil dAdministration lu. Un Conseil Scientifique traite plus particulirement des questions concernant la Recherche. Un Conseil des Etudes met des propositions sur lenseignement, la pdagogie et la vie des tudiants sur le campus. LInstitut est dirig par un Directeur assist dun Comit de Direction. LINSA comprend un Dpartement Sciences et Technologies pour lIngnieur (STPI) dont le cursus comprend une premire anne de tronc commun et 2 annes de pr-orientation et sept Dpartements dont les spcialits sont rappeles ci-dessous. Dpartements Dpartement de Gnie Biochimique et Alimentaire Dpartement de Gnie Civil Dpartement de Gnie Electrique et Infor matique Gnie Biochimique Gnie Civil Automatique, Electronique Informatique et Rseaux Gnie Mathmatique et Modlisation Gnie Mcanique Gnie Physique Gnie des Procds Spcialits

Dpartement de Gnie Mathmatique et Modlisation Dpartement de Gnie Mcanique Dpartement de Gnie Physique Dpartement de Gnie des Procds et Environnement

Il comprend aussi deux centres denseignement, le Centre des Sciences Humaines qui dispense les enseignements en Sciences Humaines et Sociales, et le Centre des Activits Physiques et Sportives et, en relation avec la formation : le Service Formation Continue, la Direction des Relations Internationales, le Service Commun de la Documentation, le Service des Activits Industrielles et Commerciales (SAIC) qui a pour mission de grer les activits industrielles et commerciales de lINSA notamment celles lies la Recherche et la Valorisation, ainsi quun Centre des Ressources Informatiques (CRI). L'INSA de Toulouse est membre fondateur du PRES Universit de Toulouse conjointement avec cinq autres tablissements toulousains.

1.2 Direction et administration


Prsident du conseil dadministration Christian Desmoulins Prsident du Directoire d'Actia Group Tl : 33 (0)5.61.17.61.40 Fax : 33 (0)5.61.55.42.31 Didier Marquis Tl : 33 (0)5.61.55.95.11 Fax : 33 (0)5.61.55.92.80 Mail : direct@insa-toulouse.fr Claude Maranges Tl : 33 (0)5.61.55.95.06 Fax : 33 (0)5.61.55.92.80 Mail : dir-etudes@insa-toulouse.fr Raoul Franois Tl : 33 (0)5.61.55.95.72 Fax : 33 (0)5.61.55.95.00 Mail : raoul.francois@insa-toulouse.fr Lucien Baldas Tl : 33 (0)5 6 1.55.95.45 Fax : 33 (0)5 6 1.55.95.40 Mail : lucien.baldas@insa-toulouse.fr

Directeur

Directeur des tudes (Coordonnateur Institutionnel ECTS)

Directeur de la Recherche

Directeur des Relations Internationales

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Vice-Prsident du Conseil des Etudes

Benard Bourret Tl : 33 (0)5.61.55.95.14 Fax : 33 (0)5.61.55.95.14 Mail : bernard.bourret@insa-toulouse.fr Xavier Marie Tl : 33 (0)5 6 1.55.96.51 Fax : 33 (0)5.61.55.96.97 Mail : xavier.marie@insa-toulouse.fr Lucie Carcel Tl : 33 (0)5 6 1.55.95.25 Fax : 33 (0)5 6 1.55.95.00 Mail: LucieGhislaine.Martinez@insa-toulouse.fr

Vice-Prsident du Conseil Scientifique

Service de lEnseignement

1.3 Diplmes dlivrs par l'INSA


1.3.1 Titre d'ingnieur diplm de l'INSA de Toulouse
Le diplme dingnieur est, en France, galement un titre qui permet lexercice de la profession dingnieur. Lhabilitation est dlivre par le Ministre de lEducation Nationale aprs avis de la Commission des Titres dIngnieur (article L642-1 du Code de lducation). LINSA de Toulouse est habilit dlivrer le titre dingnieur diplm (5 ans dtudes aprs le baccalaurat) dans 8 spcialits en Formation Initiale et en Formation Continue, chacune correspondant une gamme de mtiers. Depuis sa cration en 1963, environ 12000 ingnieurs ont t forms lINSA de Toulouse. Spcialits en Formation Initiale : Gnie Biochimique, Gnie Civil, Automatique et Electronique, Informatique et Rseaux Gnie Mathmatique et Modlisation, Gnie Mcanique, Gnie Physique, Gnie des Procds.

1.3.2 Formation et par la recherche : le Master Recherche et le Doctorat


La recherche est une mission majeure de lINSA de Toulouse, avec pour objectifs principaux : la production de nouvelles connaissances, la diffusion de ces connaissances par la formation et leur utilisation par lensemble de la socit, qui implique une dmarche de valorisation conomique et sociale. Dans le cadre de cette mission, lINSA participe activement la formation et par la recherche travers la dlivrance des diplmes de Master Recherche et de Doctorat. Dans le contexte de la mise en place du LMD (Licence-Master-Doctorat) destin harmoniser le dispositif de formation franais avec les autres systmes europens et amricain, lINSA a obtenu lhabilitation dlivrer le diplme de Master Recherche ds la rentre 2004. Ces habilitations se situent dans le cadre dune offre coordonne du site universitaire Midi-Pyrnes. Par ailleurs, lINSA est habilit dlivrer des doctorats qui se prparent dans le cadre des laboratoires associs lINSA, au sein dEcoles Doctorales pluri-tablissements. Master Recherche LINSA dlivre en cohabilitation les masters suivants, proposs par des tablissements du site universitaire Midi-Pyrnes : Domaine : Sciences, Technologies (ST) Mention Gnie Mcanique, Gnie Civil, Gnie de l'Habitat Mathmatiques et Applications Mcanique, Energtique et Procds Gnie Mcanique Mathmatiques Appliques Dynamique des Fluides, Energtique et Transferts Gnie des Procds et de l'Environnement Microbiologie Chane Agro Alimentaire (Agrofood Chain) (Master Europen) Spcialits

Microbiologie-Agrobiosciences

Le doctorat

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Avec 8 laboratoires de recherche (dont 6 lis au CNRS et 1 lINRA), lINSA de Toulouse prsente un spectre disciplinaire trs large. LINSA est membre du PRES Universit de Toulouse et dlivre des doctorats sous le sceau de lUniversit de Toulouse dans le cadre des Ecoles Doctorales recouvrant les thmatiques de ces laboratoires, en relation avec les domaines des 8 spcialits dingnieurs. LINSA est co-accrdit pour 7 Ecoles Doctorales. Les 8 laboratoires et les 7 Ecoles Doctorales associs lINSA sont indiqus ci-dessous. Les laboratoires Laboratoire d'Ingnierie des Systmes Biologiques et des Procds Contacts : Nic Lindley Laboratoire de Physique et Chimie des Nano-Objets Contacts : Bruno Chaudret Institut Clment Ader Contacts : Marc Sartor Laboratoire de Matriaux et Durabilit des Constructions Contact : Gilles Escadeillas Institut de Mathmatiques de Toulouse Contacts : Patrick Cattiaux Laboratoire National des Champs Magntiques Intenses Contact : Geert Rikken Laboratoire d'Analyse et d'Architecture des Systmes Contact : Jean-Louis Sanchez Centre dElaboration des Matriaux et dEtudes Structurales Contact : Alain Claverie Les Ecoles Doctorales Ecole Doctorale Aronautique et Astronautique (ED AA) - Directeur : Jean-Marc Moschetta Ecole Doctorale Gnie Electrique, Electronique, Tlcommunications (ED GEET) - Directeur : Alain Cazarr Ecole Doctorale Sciences Ecologiques, Vtrinaires, Agronomiques et Bioingnieries (ED SEVAB) - Directeur : Claude Maranges Ecole Doctorale Systmes (ED SYS) - Directeur : Caroline Berard Chiappa Ecole Doctorale Mcanique, Energtique, Gnie Civil et Procds (ED MEGEP) - Directeur : Hlne Roux de Balmann Ecole Doctorale Mathmatiques, Informatique et Tlcommunications (ED MITT) - Directeur : Michel Roquejoffre Ecole Doctorale Sciences de la Matire (ED SDM) - Directeur : Michel Caffarel

2 Etudier lINSA
2.1 Inscription au titre dun programme dchange pour les tudiants trangers
Pour participer un programme dchange avec lINSA, les tudiants doivent remplir les conditions suivantes : obtenir lapprobation de luniversit dorigine, remplir lacte de candidature et contrat dtude relatifs au programme dchange qui seront envoys lINSA (formulaires tlchargeables sur le site web) tre admis par le dpartement demand de lINSA - dans chaque dpartement, il y a un enseignant qui est le correspondant des tudiants trangers tre inscrit, dans son tablissement dorigine pendant toute la dure du sjour lINSA, cest--dire avoir pay les droits dinscription.

2.1.1 Inscription lINSA


Ds leur arrive, les tudiants doivent se rendre la Direction des Relations Internationales (DRI) pour complter un dossier d'inscription tudiant d'change , puis au Service Enseignement pour leur inscription administrative et obtenir leur carte d'tudiant INSA. Les tudiants ressortissants des pays de lEspace Economique Europen doivent alors fournir la photocopie de la carte europenne dassurance maladie CEAM ( demander leur organisme dassurance mdicale et sociale dans leur pays d'origine) pour justifier de cette couverture mdicale. Les autres doivent fournir la photocopie dune attestation dassurance mdicale internationale ou d'une assurance prive souscrite en France, valable jusquau 1er octobre de lanne en cours. A compter du 1er octobre de lanne en cours, tous les tudiants trangers de moins de 28 ans, hors Espace Economique Europen, seront obligatoirement affilis au rgime de scurit sociale franaise des tudiants ; le tarif tait de 200 pour 2010-2011. Tous les tudiants doivent fournir : la photocopie du passeport : pages relatives ltat civil et la validit du passeport, la photocopie de la carte dtudiant de luniversit dorigine, 2 photographies didentit, environ 15 pour lassurance responsabilit civile, obligatoire pour s'inscrire lINSA, (elle couvre ltudiant s'il est responsable dun accident ou d'un sinistre) sauf si ltudiant prsente la preuve quil possde dj cette assurance au moment de son inscription). Ds que la Direction des Relations Internationales a vrifi le dossier, ltudiant doit se rendre au Service Enseignement qui valide son inscription et lui dlivre sa carte dtudiant INSA. Lors de linscription, il est demand aux tudiants de signer la charte de ltudiant, la charte informatique et la charte de non-plagiat. Ces chartes dcrivent les structures accueillant les tudiants sur le campus, prcisent les rgles de vie, les modalits dutilisation des infrastructures informatiques mises leur disposition et les moyens mis en uvre pour lutter contre le plagiat.

2.1.2 Carte de sjour


Tout tudiant tranger qui vient en France pour suivre des tudes dune dure suprieure trois mois, ressortissant d'un pays hors Union Europenne ou hors Espace Economique Europen ou Hors Confdration Helvtique et titulaire dun visa autorisant la demande de carte de sjour, doit dposer sa demande auprs de la Prfecture de la Haute-Garonne. Les formulaires sont imprimables depuis le site internet de la Prfecture.

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Documents se procurer dans le pays dorigine pour une premire demande : photocopie du passeport : pages relatives ltat civil, la validit du passeport, la date dentre en France et au visa ou pour les tudiants des pays nouveaux entrants dans l'Espace Economique Europen (Bulgarie, Estonie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Pologne, Rpublique Tchque, Roumanie, Slovaquie et Slovnie) et uniquement s'ils veulent travailler, photocopie de la carte d'identit, acte de naissance traduit en franais par un traducteur asserment auprs de lAmbassade de France du pays dorigine ou de la Cour dAppel (lextrait de baptme nest pas recevable), justificatif de ressources hauteur de 430/mois (documents fournis au consulat de France pour obtenir le visa de long sjour pour tudes, ou attestation bancaire, ou attestation de bourse). 3 photographies didentit rcentes de format 3,5 cm x 4,5 cm de face, tte nue et les yeux ouverts, sur fond uniforme blanc ou gris clair. Documents se procurer en France : certificat de scolarit (fourni par le Service Enseignement de lINSA lors de linscription), 2 justificatifs de domicile (bail de location complt dune pice didentit du bailleur/logeur, facture EDF ou GDF, ou assurance multirisques habitation), 1 enveloppe affranchie au tarif lettre et libelle aux nom et adresse complte de ltudiant Toulouse. Timbre ANAEM 55 ( acheter au Centre des Impts), uniquement lors de la premire demande ( lexception des Algriens et des ressortissants de l'UE, de l'EEE et de la Confdration Helvtique). Note : la carte de sjour est indispensable pour les tudiants ressortissants hors UE, hors EEE et Hors Confdration Helvtique qui souhaitent dposer une demande dAllocation Personnalise au Logement (APL) ou dAllocation Logements Sociaux (ALS), aide qui viendra en dduction de leur loyer. Les tudiants trangers possdant un visa de 6 mois les dispensant de carte de sjour ne pourront donc pas obtenir l'aide au logement.

2.1.3 Cours de franais pour les tudiants trangers


Afin que les tudiants trangers puissent pleinement profiter de leur sjour lINSA, un cours intensif de franais leur est destin. Il a lieu durant les 3 semaines prcdant le dbut de lanne dtudes (fin aot dbut septembre). Il sagit dun cours de niveau intermdiaire compos de rvisions en grammaire mais aussi dun entranement lcoute et la pratique du franais. La session inclut galement des visites de sites industriels, culturels et touristiques autour de Toulouse. Durant leur sjour l'INSA, les tudiants pourront, s'ils le souhaitent, profiter d'autres cours de Franais au Centre des Sciences Humaines de lINSA et s'adresser aussi au PRES-Universit de Toulouse.

2.1.4 Correspondants dpartementaux pour les tudiants trangers


Sciences et Technologies pour lIngnieur - Ingnierie de la Construction : Claire OMS et Alain BOYER Claire.oms@insa-toulouse.fr Alain.boyer@insa-toulouse.fr - Ingnierie Chimique, Biochimique et Environnementale : Claude MARANGES et Sandrine ALFENORE Claude.maranges@insa-toulouse.fr Sandrine.alfenore@insa-toulouse.fr - Modlisation, Informatique et Communication : Danile FOURNIER Daniele.fournier@insa-toulouse.fr - Ingnierie des Matriaux, Composants et Systmes : Jean-Marie DORKEL Jean-marie.dorkel@insa-toulouse.fr Didier Combes : Didier.combes@insa-toulouse.fr Claire OMS : Claire.oms@insa-toulouse.fr Claude BARON : Claude.baron@insa-toulouse.fr Benoit TRUONG VAN : Benoit.truong.van@insatoulouse.frBenoit.truong.van@insa-toulouse.frBenoit.truong.van@insatoulouse.fr Michel CHAUSSUMIER : Michel.chaussumier@insa-toulouse.fr Andrea BALOCCHI : Andrea.balocchi@insa-toulouse.fr Gilles HEBRARD : Gilles.hebrard@insa-toulouse.fr Etienne PAUL : Etienne.paul@insa-toulouse.fr Philippe FIORE : Philippe.fiore@insa-toulouse.fr

Gnie Biochimique et Alimentaire Gnie Civil Gnie Electrique et Informatique Gnie Mathmatique et modlisation

Gnie Mcanique Gnie Physique Gnie des Procds et Environnement

Centre des Sciences Humaines

2.2 Carte dtudiant INSA

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La carte dtudiant INSA est une carte puce multi-fonctions. Elle est remise ltudiant au moment de linscription. Cette carte permet laccs au campus, certains btiments, le paiement des services au restaurant, la caftria et sur les photocopieurs du Service Commun de la Documentation. En cas de perte ou de vol de la carte, il est impratif de le signaler au Service de lEnseignement et de faire opposition auprs du Service Restauration (poste de rechargement, hall du restaurant). Dans ce cas, le renouvellement de la carte est factur 15 .

2.3 Calendrier universitaire 2011-2012


Accueil des nouveaux tudiants en 1re et 3me anne : jeudi 1er septembre 2011 Accueil des nouveaux tudiants en 2me anne : vendredi 2 septembre 2011 Rentre des tudiants de 1re anne : jeudi 8 septembre 2011 Rentre des tudiants de 2me, 3me, 4me anne : lundi 12 septembre 2011 Rentre des tudiants de 5me anne : lundi 3 octobre 2011 Vacances de Toussaint (sauf pour les tudiants de 5me anne) : du samedi 22 Octobre 2011 au mardi 1er novembre 2011 inclus. Vacances de Nol : du samedi 17 dcembre 2011 lundi 2 janvier 2012 inclus Fin du 1er semestre : Vendredi 20 janvier 2012 Vacances dHiver : du samedi 11 fvrier 2012 au dimanche 19 fvrier 2012 inclus Vacances de Printemps : du samedi 7 avril 2012 au dimanche 22 Avril 2012 inclus Vacances de lAscension : du jeudi 17 mai 2012 au dimanche 20 mai 2012 inclus Fin des cours : 9 Juin 2012

3 Vie sur le campus


3.1 Accueil et scurit
Un service information-accueil, situ la loge, lentre de lINSA, est ouvert jour et nuit. Les usagers du campus peuvent y trouver tous les renseignements utiles la vie quotidienne sur le campus. Tl : 33 (0)5 61 55 95 13 ou le 7 en circuit interne lINSA. Des mesures ont t prises sur le campus de lINSA pour assurer la scurit des biens et des personnes. Un ensemble de barrires ferme les divers accs au campus de lINSA. Laccs se fait par carte pour les usagers du campus. La surveillance de nuit est assure par des agents de scurit. De jour comme de nuit, en cas dincendie, dincident ou de tout autre problme (vols, agressions...) prvenir lagent de service la loge. Il est en liaison constante avec le responsable administratif de permanence qui est charg de prendre les dcisions qui simposent.

3.2 Logement sur le campus de l'INSA


LINSA a, sur son campus, 1400 logements rservs aux lves-ingnieurs. La gestion de ces chambres ou studios est assure par la socit Promologis (Rsidences 2, 3, 4, 5, 6, 7 et 8). Le CROUS propose proximit de l'INSA un ensemble de logements de types diffrents.

3.2.1 Sur le campus de l'INSA


Studios Les rsidences gres par la socit Promologis sont au nombre de 7 et reprsentent 1400 logements. Les studios proposs ont en moyenne une superficie de 20m. Ils sont quips dun coin cuisine (un vier en inox avec mlangeur, un rfrigrateur 50L, une plaque chauffante lectrique 2 feux), dun sanitaire (un bac douche, un WC, un bidet, un lavabo), dune ventilation mcanique contrle, dun chauffage individuel (2 radiateurs lectriques), dun mobilier fixe (un meuble sous-vier, un meuble de rangement au-dessus de lvier, un meuble formant table avec une prise 20 A pour mini-four ou micro-ondes, un plan de travail sous fentre avec caisson), et de divers branchements (une prise TV, une prise tlphone, une prise internet). Le matelas, les draps et les couvertures ne sont pas fournis. Certains studios peuvent tre quips dun lit, dune table et de 2 chaises. Promologis propose galement, titre optionnel, des prestations complmentaires : location matelas, location vaisselle, location linge de maison, service nettoyage appartement (se renseigner auprs de Promologis pour les tarifs et les conditions). Il y a aussi une salle de travail chaque tage, une salle de musculation dans une des rsidences, une laverie automatique ct de la rsidence R2, un local vlos en bas de chaque rsidence. Le courrier est distribu dans les botes aux lettres situes au rez-de-chausse de chaque btiment. Des appartements de concierges animateurs sont prvus dans les rsidences (1 appartement pour chaque rsidence). Conditions daccs et loyer Les studios grs par la socit Promologis sont rservs en priorit aux lves-ingnieurs de lINSA. Les tudiants intresss doivent contacter directement Promologis : Promologis - Rgie logements tudiants. Rsidence R3 INSA 8 alle des Sciences Appliques 31400 Toulouse Tl : 33 (0)826 302 302 Prix approximatifs :

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loyer partir de : 385 par mois, APL non dduite (toutes charges comprises : eau, lectricit, chauffage), possibilit d'Aide Personnalise au Logement (APL) : APL partir de 149 pour un tudiant isol, 195 pour un tudiant boursier. assurance multirisque habitation obligatoire; abonnement individuel au tlphone possible, paiement de la taxe dhabitation annuelle aux services des impts. locations de courte dure possibles de mars fin aot. caution = 1 mois de loyer. Aide personnalise au logement (APL) Les lves-ingnieurs locataires peuvent prtendre lAide Personnalise au Logement. Attention, le fait de bnficier de lAPL peut avoir des rpercussions sur le montant des Allocations Familiales perues par les parents des tudiants franais (familles de 3 enfants et plus). Consulter votre Caisse dAllocations Familiales .www.caf.fr Pices fournir pour bnficier de lAPL : extrait dacte de naissance (traduit en franais) photocopie de la carte dtudiant ; photocopie de la carte de sjour (pour les ressortissants hors Espace Economique Europen seulement); un relev didentit bancaire. Cest la socit Promologis qui soccupe du suivi du dossier APL et qui prend contact avec la CAF. En gnral, il faut attendre 3 mois avant que lAPL ne soit verse.

3.2.2 Logement par le centre rgional des uvres universitaires et scolaires (CROUS)
Les logements du CROUS se trouvent prs du campus de lINSA (CROUS de Rangueil). Le CROUS propose diffrents types de logements : - des chambres de type cit universitaire . Ces chambres de 9 m sont meubles, avec lavabo. Les blocs douches et WC sont prvus chaque tage. Il ny a pas de cuisine. Les draps et couvertures sont fournis (changement rgulier des draps). Lentretien de la chambre est la charge du CROUS. - des chambres rhabilites qui intgrent un coin cuisine. - des studios avec coin cuisine et WC. Une nouvelle rsidence Crous, situe dans le quartier de Rangueil Toulouse, prs de lUniversit Paul Sabatier, propose, dans un collectif de 6 tages desservis par ascenseurs, 97 studios dont 7 pour handicaps dune surface moyenne de 18,9 m. Les tudiants franais ou les tudiants trangers bnficiant de bourse de leur gouvernement ou du gouvernement franais, doivent complter le Dossier Social Etudiant (DSE) sur le site internet du CROUS. Contact : Centre Rgional des uvres Universitaires et Scolaires, ouvert de 9h 18h du lundi au vendredi. Service Accueil des Etudiants 58 rue du Taur 31000 Toulouse Tl : 33 (0)5 61 12 54 59 http://www.crous-toulouse.fr/ Les autres tudiants trangers doivent contacter ds que possible la Direction des Relations Internationales pour rserver un logement. Allocation logement social (ALS) Les tudiants peuvent demander bnficier de lALS, ou de l'APL selon les cas. Pour lobtenir, il faut constituer un dossier de demande dALS auprs de la CAF ds larrive lINSA. Les dossiers de demande peuvent tre retirs auprs de lassistante sociale de l'INSA ou de la CAF : Caisse dAllocations Familiales (CAF) 24 rue Riquet 31000 Toulouse Cedex Tl : 33 (0)5 61 99 77 00 Fax : 33 (0)5 61 99 31 34 http://www.caf.fr

3.3 Le service restauration de l'INSA


Le service restauration de l'INSA comprend un restaurant self-service, une caftria et deux salles de rception. Le service assure aussi diverses prestations annexes (accueil de colloques, pauses caf).

3.3.1 Restaurant self


L'INSA assure la gestion financire et matrielle d'un restaurant self service pour les lves et personnels. Les prestations diversifies du self permettent aux tudiants et personnels de composer un menu quilibr en fonction de leur souhait. Un menu de base tudiant 3 est propos ainsi que des prestations diverses au choix du convive (six entres au choix, deux trois plats chauds et garnitures, des ptisseries, entremets froids, produits laitiers et fruits de saison). Un stand grillades complte la prestation. Le nombre de convives est variable : 900 1300 convives.

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Le self assure un service djeuner du lundi au vendredi de 11h30 13 h15. Le repas du soir peut tre pris la caftria.Le paiement s'effectue au moyen de la carte multifonctions de l'INSA.

3.3.2 Caftria
La caftria est un lieu daccueil o diverses prestations sont proposes dans une ambiance conviviale. Les services assurs : de 8h45 10h45 : petits djeuners, divers de 11h30 13h30 : service djeuner de 13h30 14h30 : caf, boissons de 18 h 30 19 h 45 : service dner Les prestations de la caftria : le matin : viennoiseries, boissons chaudes, produits laitiers et divers midi : stand de salades diverses et crudits, entres chaudes (pizza, quiche, croque monsieur, tartes varies...), vitrine desserts, ptisseries, entremets, produits laitiers, boissons chaudes et froides. Des pains bagnat et sandwichs sont aussi proposs. Le paiement se fait la prestation, en espces, en chque ou avec la carte multifonctions de l'INSA.

3.4 Bibliothques
3.4.1 Le Service Commun de la Documentation de LINSA
Le SCD (Service commun de la documentation) de lINSA cr en 1995 et organis autour de sa bibliothque centrale BIBINSA met en uvre la politique documentaire de ltablissement. Ses missions principales : - coordonner lacquisition, la gestion et la communication des documents de toute sorte appartenant ltablissement et valuer les services offerts aux usagers - participer, lintention des utilisateurs, la recherche sur ces documents, la production de linformation scientifique et technique, sa diffusion - former les utilisateurs un emploi aussi large que possible des techniques daccs linformation scientifique et technique - cooprer avec les autres tablissements ou organismes notamment par la participation des catalogues collectifs BIBINSA, situe au 1er tage du btiment restauration, est anime par 9 personnes qui vous accueillent du lundi au vendredi de 9h 19h30. Lieu propice la recherche documentaire et au travail personnel, elle offre : - Prs de 20 000 documents - 90 titres de priodiques imprims - 28 bases de donnes lectroniques consultables sur 12 postes publics - 17 000 revues en ligne - un corpus de livres lectroniques - toutes les thses soutenues lINSA depuis 1977 - 150 places assises - une salle de travail en groupe - 2 photocopieurs en libre accs Laccs la documentation lectronique est possible depuis tout poste informatique du campus reli Internet. Il est galement favoris par linstallation de bornes WiFi BIBINSA et dans diffrents btiments du campus. Depuis 2008, la formation documentaire est intgre au cursus des tudiants de 1re et 4me anne. La bibliothque de lINSA participe au rseau documentaire des bibliothques universitaires de Toulouse et Midi-Pyrnes anim par le SICD (Service inter-tablissement de coopration documentaire), lui mme partie intgrante du PRES (Ple de recherche et denseignement suprieur de luniversit de Toulouse). Elle partage son catalogue, ARCHIPEL, avec les bibliothques des tablissements membres du PRES. Lensemble des ressources et services de BIBINSA sont prsents ladresse suivante : http://bib.insa-toulouse.fr Pour toute question relative la documentation : Bibliothque de lINSA 135 avenue de Rangueil 31077 Toulouse cedex 4 Tel : 05.61.55.95.63 Courriel : bibinsa@insa-toulouse.fr

3.4.2 Bibliothques en dehors de lINSA


Les bibliothques dont les collections sont signales dans le catalogue Archipel sont ouvertes aux tudiants INSA, lemprunt de documents y est possible sur prsentation de la carte dtudiant. Pour une lecture de loisir, le rseau des bibliothques de la ville de Toulouse, constitu de la Mdiathque Jos Cabanis et des annexes de quartier, sont accessibles depuis le campus de lINSA par le mtro (ligne B). La consultation des documents est gratuite, le prt est payant.

3.5 Activits physiques et sportives (APS)


Le sport fait partie de la formation de llve-ingnieur. Ltudiant a deux heures dducation physique et sportive obligatoires et intgres dans son cursus. Il peut, sil le souhaite, participer lAssociation Sportive.

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Le Centre des APS de lINSA dispose sur son site des infrastructures suivantes : un gymnase, une salle de danse, une salle de musculation, une salle de combat, deux terrains de tennis, un terrain de rugby et de football.

3.6 Vie associative


La vie associative est favorise par le fait que les tudiants logent sur le campus de lINSA. Les lves ont ainsi la possibilit de prendre des responsabilits et de travailler en quipe au sein de nombreux clubs et dassociations sportives, culturelles et de loisirs.

3.6.1 Structures tudiantes et association des ingnieurs INSA


LAmicale des Elves est lassociation qui supervise lensemble des activits des clubs et lorganisation des soires tudiantes. Pour tre membre de lAmicale des Elves, il faut payer une cotisation de 15 . Cette cotisation donne droit la carte de lAmicale qui permet aux tudiants dtre membres dun ou plusieurs clubs et de bnficier de tarifs rduits (entre des soires et animations, ...). Elle a galement pour mission de reprsenter les tudiants devant la Direction de lEtablissement, de les consulter pour connatre leur avis sur les projets concernant la scolarit et la vie sur le campus. LAmicale a des reprsentants dans les instances de ltablissement. Junior INSA Services (JIS) a pour vocation la ralisation dtudes pour le compte de Socits. Pour cela, elle utilise les comptences des tudiants, du corps enseignant et les moyens matriels de lINSA. LAssociation des Ingnieurs de lINSA de Toulouse (AIIT) permet de tisser un rseau de relations personnelles et professionnelles entre tous les ingnieurs INSA, de dvelopper des rapports de coopration avec ltablissement, de veiller la promotion du diplme, daider les lves-ingnieurs en les parrainant et en facilitant leur insertion professionnelle.

3.6.2 Association sportive (AS)


LAssociation Sportive est un lieu de vie et dengagement volontaire. Elle sarticule avec le projet pdagogique de lAPS. Elle permet aux tudiants damliorer leur niveau de pratique sportive par un entranement rgulier et par la participation aux comptitions universitaires organises par la Fdration Franaise du Sport Universitaire (FFSU). Ladhsion lAssociation Sportive ncessite la prise dune licence la FFSU (30 ). Un trs large panel dactivits physiques et sportives est propos dans ce cadre.

4 Informations pratiques
4.1 Couverture sociale
4.1.1 Considrations gnrales
Tout tudiant franais ou tranger inscrit lINSA doit remplir la dclaration la Scurit Sociale. Laffiliation au rgime accident de travail est effectue par ladministration. Les tudiants franais ou trangers, les stagiaires, les auditeurs libres qui ne peuvent pas bnficier du rgime de scurit sociale tudiant peuvent souscrire une assurance personnelle auprs des mutuelles tudiantes. Ladhsion une mutuelle tudiante est facultative mais elle est vivement conseille tous les tudiants. Les mutuelles remboursent le complment des frais mdicaux non couverts par la Scurit Sociale et proposent diverses garanties et assurances prix tudiant. Il faut compter de 90 201 pour les prestations de base.

4.1.2 Mutuelles
La Mutuelle des Etudiants (LMDE) 97, rue Riquet 31070 Toulouse Cedex Tlphone : 08.25.00.06.01 http://www.lmde.com/ VITTAVI 5, rue des Lois 31000 Toulouse Tlphone : 08.25.82.57.15

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http://www.vittavi.fr/

4.1.3 Ressortissants des pays de lEspace Economique Europen


Les ressortissants de lEspace Economique Europen doivent se munir de la carte europenne dassurance maladie (une attestation provisoire pourra tre dlivre durant une priode transitoire) auprs de la caisse dassurance mdicale et sociale de leur pays dorigine. Ils bnficient de fait, du mme rgime de scurit sociale tudiante que les Franais. Pour le premier remboursement, il faut envoyer la Caisse Primaire dAssurance Maladie (CPAM) : - photocopie de la carte europenne dassurance maladie, - la feuille de soin et lordonnance dlivre par le mdecin, - les vignettes des mdicaments ( coller sur la feuille de soin), - le relev didentit bancaire en France ou ltranger, - une lettre manuscrite qui explique que ltudiant est en mobilit Erasmus, si cest le cas. La caisse rembourse 75 % des consultations et entre 40 et 60 % des mdicaments. Caisse Primaire dAssurance Maladie (CPAM) Guichet des Relations Internationales 3 boulevard Lopold Escande 31093ToulouseCedex 9 Pour obtenir le remboursement 100 %, les tudiants peuvent souscrire une assurance mdicale complmentaire auprs dune mutuelle pour tudiants (voir les adresses ci-dessus).

4.1.4 Ressortissants des autres pays


Ltudiant, g de moins de 28 ans qui sinscrit et sjourne lINSA plus de 3 mois, doit obligatoirement saffilier la Scurit Sociale. La cotisation cote 200 (tarif 2010-2011). Si ltudiant a plus de 28 ans, il doit souscrire une assurance mdicale personnelle en France, auprs de la LMDE ou de VITTAVI (voir adresses ci-dessus) ou dans son pays dorigine (fournir le justificatif de souscription le jour de linscription lINSA).

4.2 Soins mdicaux


4.2.1 Linfirmerie
Linfirmerie de lINSA se situe sur le campus de l'INSA, au rez-de-chausse de la rsidence 2. Les soins mdicaux durgence et le suivi mdical sont assurs par une infirmire diplme (Tl : 33 (0)5 61 55 98 98). Le Service de Mdecine Prventive est situ proximit du campus (Tl : 33 (0)5 61 14 81 50).

4.2.2 LAssistante Sociale : dispositif dcoute et daide aux tudiants.


LAssistante Sociale assure des permanences au Hall BibINSA entre 10h et 17h du lundi au jeudi inclus. Tl : 33 (0)5 61 55 95 90. Il est galement possible dappeler tout moment "Ecoute Jeunes" pour obtenir un contact avec un psychologue ou un professionnel Tl : 33 (0)5 62 26 78 79.

4.2.3 Les mdecins


On peut consulter des mdecins gnralistes ou spcialistes proximit de lINSA (mdecine prventive, cabinets privs).

4.2.4 Les pharmacies


Il y a une pharmacie proche du campus Rangueil. Hors des horaires douverture, il faut sadresser la pharmacie de nuit : 17 rue de Rmusat (entre la place du Capitole et le boulevard de Strasbourg). Tl : 33 (0)5 61 21 81 20 ou la pharmacie de garde (variable) les week-end et jours fris, de jour seulement.

4.2.5 Les hpitaux


Le Centre Hospitalier Rgional (CHR) de Rangueil, avenue Jean Poulhs, Tl : 33 (0)5 61 32 25 33, est l'hpital le plus proche.

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4.2.6 Les urgences


Numro de tlphone des Urgences : - SAMU (Service dAide Mdicale dUrgence) Tl : 15 - Pompiers Tl : 18 - Police-secours Tl : 17 et Tl : 33 (0)5 61 12 77 77 - Centre Anti -Poison Tl : 33 (0)5 61 49 33 33 - SOS Mdecins Tl : 33 (0)5 61 33 00 00 - Ambulances de Rangueil : Tl : 33 (0)5 61 52 77 30

4.3 Banques
Afin de faciliter les transactions, il peut savrer utile douvrir un compte courant dans une banque franaise ou La Poste. Il y a deux banques proches de lINSA. Avant douvrir un compte, il est intressant de se renseigner sur les avantages proposs aux tudiants par chaque banque. De plus, il est possible de disposer dune Carte Bancaire (CB), trs utile pour retirer de largent liquide dans nimporte quel distributeur automatique, ou pour payer dans de nombreux magasins et lINSA pour le chargement de la carte multifonctions. La plupart des banques ont des guichets automatiques qui acceptent les cartes de crdit internationales, qui peuvent tre identifis par le logo CB. Les cartes American Express ne peuvent tre utilises que dans les guichets du Crdit Lyonnais ou par American Express.

4.4 Transports
4.4.1 Le bus et le mtro
Des plans des circuits des bus et du mtro sont disponibles au Service de lEnseignement. Du centre ville, on peut se rendre lINSA avec le mtro, ligne B, arrt Rangueil ou Facult de pharmacie. Les tudiants peuvent bnficier de tarifs prix rduit (10 par mois). Pour cela, ils doivent se rendre aux Points de vente ou Espaces Conseil Tisseo, ou faire une demande sur le site http://www.tisseo.fr La gare routire se trouve ct de la gare Matabiau - gare routire : 70 Bd Pierre Smard Tl : 33 (0)5 61 61 67 67.

4.4.2 La voiture
Les tudiants originaires de lUnion Europenne doivent tre titulaires dun permis de conduire en cours de validit. Les tudiants originaires de pays extrieurs lUnion Europenne doivent possder un permis de conduire international, demander dans le pays dorigine. Lassurance du vhicule est obligatoire.

4.4.3 Le train
La SNCF propose plusieurs possibilits de tarifs rduits. Information, rservations, billets : Tl : 33 (0)8 36 35 35 35 site : www.voyages-sncf.com Points de vente SNCF : Espace Transport, place Esquirol ou dans les gares.

4.4.4 Lavion
Aroport de Toulouse-Blagnac Tl : 33 (0)5 61 42 44 00 Bus Toulouse-aroport (Arogare) : Tl : 33 (0)5 34 60 64 00. Une navette toutes les 20 mn de 5H00 00H15 dessert les points de passage suivants : Compans Cafarelli, Jeanne dArc, Jean-Jaurs, Gare SNCF. Prix : 4 laller.

4.5 Tlphone
En France, la plupart des tlphones publics fonctionnent avec des cartes de tlphone (tlcartes). Les tlcartes peuvent tre achetes dans les agences France Tlcom, dans les bureaux de tabac et les maisons de la presse, et peuvent tre utilises pour appeler en France et ltranger. Il est possible de recevoir des appels tlphoniques dans une cabine quand le logo reprsentant une cloche bleue est visible. Le numro dappel de la cabine est alors indiqu. Pour appeler la France depuis ltranger : composer le code de la France (33) + les neuf chiffres du numro de tlphone (sans le 0 aprs le 33). Pour appeler ltranger depuis la France : composez le 00 + le code du pays + le numro de tlphone. Pour avoir le tlphone, appeler France Tlcom, 16 rue Gabriel Pri : Tl : 33 (0)5 62 15 66 66. Les chambres de toutes les rsidences disposent de prises pour le tlphone, la tlvision et internet.

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4.6 lectricit
La tension du courant est de 220 V. Pour les appareils provenant de ltranger, il est possible dacheter des adaptateurs. Ils sont en vente dans la plupart des aroports.

4.7 Ville de Toulouse


Toulouse est bien situe gographiquement : lOcan Atlantique est peu prs trois heures de route, et la Mditerrane deux heures. Les Pyrnes et leurs stations de ski ne sont qu une heure et demie. Toulouse jouit dun climat tempr subissant les influences ocaniques et mditerranennes. Ancienne capitale des pays de la langue dOc, Toulouse est la quatrime ville de France, la sixime agglomration urbaine et la capitale de la rgion Midi-Pyrnes. Grand centre industriel domin par la construction aronautique autour de laquelle se sont greffes de nombreuses industries de pointe (lectronique, biotechnologies...), la ville est dote dquipements scientifiques de qualit. Toulouse est le deuxime site universitaire de France, avec 110 000 tudiants rpartis dans quatre universits et seize coles spcialises. Toulouse possde de trs nombreux muses (ferms le mardi) et de remarquables monuments historiques. Renseignements : Office du Tourisme Donjon du Capitole 31000 Toulouse Tl : 33 (0)5 61 11 02 22. site : www.toulouse-tourisme.com

5 Codes des enseignements


Les codes affects aux enseignements permettent de reprer la spcialit dans le dpartement dans lequel sont dispenss ces enseignements, l'orientation ventuelle si le dpartement offre plusieurs orientations, l'anne d'tude, Les codes sont affects selon le modle suivant :

"I"

Anne d'tude

Spcialit ou Pr-orientation BE 2

Code matire

Numro d'ordre dans le module 10 4

2 1

MT 3

1: Ce chiffre indique l'anne d'tude 1 pour le tronc commun, 2 ou 3 pour les pr-orientations 4 ou 5 pour les spcialits 2: Spcialit ou Pr-orientation Liste des spcialits ou des pr-orientations : GB GC AE IR MM GM GP PE Gnie Biochimique Gnie Civil Automatique, lectronique Informatique et rseaux Gnie Mathmatique et Modlisation Gnie Mcanique Gnie Physique Gnie des Procds et Environnement

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IC BE MA MI 3: Code matire 4 : Numro d'ordre de l'enseignement dans le module Abrviations utilises . C TD TP P BE T. Pers

Ingnierie de la Construction Ingnierie chimique, biochimique et environnementale Ingnierie des matriaux, composants et systmes Modlisation, Informatique et Communications

Cours Travaux Dirigs Travaux Pratiques Projets Bureau d'tude Travail Personnel

6 Dpartement Sciences et Techniques pour l'Ingnieur STPI


6.1 Prsentation gnrale du dpartement
Informations administratives Directeur Alain Boyer Tel : 33(0)5 61 55 98 50 Fax : 33(0)5 61 55 98 60 Ml : alain.boyer@insa-toulouse.fr Wahiba Razali Tel : 33(0)5 61 55 92 54 Fax : 33(0)5 61 55 98 60 Ml : Wahiba.Razali@insa-toulouse.fr Alain Boyer Tel : 33(0)5 61 55 98 50 Fax : 33(0)5 61 55 98 60 Ml : alain.boyer@insa-toulouse.fr Catherine Beraud Tel : 33(0)5 61 55 98 55 Fax : 33(0)5 61 55 98 60 Ml : catherine.beraud@insa-toulouse.fr Ml : Info-STPI@insa-toulouse.fr

Secrtariat

Coordonnateur ECTS

Responsable des Relations Internationales

Demande dinformations

6.2 Objectifs
Le cursus de lINSA de Toulouse, conforme au schma europen LMD, commence par une premire anne post-bac commune tous les tudiants. Elle est suivie de deux annes de pr-orientation aprs que les tudiants aient choisi entre quatre grands domaines. Des recrutements complmentaires sont effectus en deuxime anne (1re anne CPGE ou L1 valides) et en troisime anne (DUT, BTS, L2/L3 ou 2me anne CPGE valides). La gestion de ces trois annes est assure par le dpartement des Sciences et Technologies Pour lIngnieur (STPI).

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6.2.1 Objectifs gnraux


- avoir acquis une culture et des connaissances scientifiques de base, au plan thorique et au plan pratique. Avoir acquis des connaissances scientifiques et techniques spcifiques chaque grand domaine de pr-orientation ; - avoir acquis des comptences en informatique : algorithmique, programmation (Langages ADA et C) et logiciels numriques spcifiques (Matlab) ; - savoir vivre et travailler en groupe (PPI, activits physiques et sportives (APS), projets tutors); - savoir communiquer en franais et en anglais lcrit et loral (rdaction de rapport de stage et de CV). Avoir atteint le niveau B2 (cf. CECRL du Conseil de lEurope) ; - matriser des lments de communication dans une seconde langue trangre ; - avoir acquis une premire approche du monde de lentreprise et les mtiers d'ingnieurs par l'intermdiaire de forums, dimmersions, de stages, d'un accompagnement professionnel individualis (PPI) et d'enseignements en conomie et gestion ; - avoir acquis une ouverture desprit dans des domaines scientifiques ou non scientifiques extrieurs sa spcialit de formation, par l'intermdiaire de cours hors spcialit. Commencer approcher les dimensions thique et citoyenne du mtier dingnieur. (modules douvertures, vie associative, manifestations culturelles...) ; - avoir progress dans la connaissance de soi (PPI, APS) et tre en capacit de choisir sa spcialit de formation partir dun projet professionnel mri au cours des trois ans (PPI).

6.2.2 La 1re anne


La finalit de la premire anne est de donner aux lves une formation de base qui leur permette de poursuivre leurs tudes, quelle que soit la prorientation choisie en seconde anne. Les objectifs gnraux poursuivis visent la matrise des disciplines fondamentales, lacquisition de mthodes de travail, lentranement au travail personnel mais aussi au travail de groupe, ainsi quau perfectionnement des capacits humaines et dexpression orale et crite, tant en franais que dans les langues trangres (deux langues obligatoires dont langlais). Une partie importante (300 h) est rserve aux enseignements des matires scientifiques de base (biochimie, chimie, informatique, mathmatiques, mcanique, physique, thermodynamique). Ces enseignements thoriques sont complts par des sciences pour lingnieur : un enseignement en systmes et un enseignement en techniques industrielles. Sy ajoutent des travaux pratiques relatifs aux diffrentes matires de base. La capacit globale de la premire anne est de 384 tudiants rpartis en douze groupes classiques de 24 tudiants auxquels sajoutent des groupes spcifiques pour lesquels des organisations, des programmes et des pdagogies adaptes sont dvelopps.

6.2.3 Les filires spcifiques


La section Sportifs de Haut Niveau (SHN) recrute sur la base des critres nationaux officiels et regroupe des tudiants qui conduisent leurs tudes dans le cadre damnagements pdagogiques spcifiques et un rythme compatible avec leur programme sportif (entranement et comptitions). La Section Musique Etudes, encadre par un chef dorchestre professionnel, permet des tudiants musiciens de niveau confirm de mener de front des tudes dingnieur et leur pratique musicale individuelle et collective. Ils poursuivent leur formation instrumentale dans des tablissements denseignement spcialiss, participent aux diffrents ensembles proposs lINSA, dveloppent leurs projets artistiques et se produisent rgulirement en concert. La Section Danse Etudes ambitionne le dveloppement culturel et artistique de ltudiant ingnieur au contact de professionnels de la danse. La formation comprend notamment des ateliers de cration anims par des chorgraphes invits, des confrences sur des disciplines associes et la production de deux spectacles annuels. Ce projet pdagogique ladresse tout tudiant fortement motiv par une pratique soutenue de la danse. La section Formation Active en Sciences (FAS) ouvre le cursus ingnieur aux titulaires du baccalaurat technologique Sciences et Technologies Industrielles (STI) dans les spcialits Gnie Mcanique et Gnie Civil. Un suivi spcifique, un encadrement renforc et une pdagogie adapte pendant les deux premires annes permettent aux tudiants de rejoindre, en troisime anne, le cursus normal de la pr-orientation Ingnierie de la Construction, dans les meilleures conditions.

6.2.4 Les pr-orientations de 2me et 3me anne


Les deux annes de pr-orientation, dans quatre grands domaines disciplinaires, prparent ltudiant entrer dans lune des 8 spcialits prsentes lINSA de Toulouse en annes 4 et 5. La pr-orientation Ingnierie de la Construction (IC) est un premier pas vers les deux domaines les plus importants conomiquement et en termes demploi de lindustrie : la construction mcanique et la construction civile. La formation donne des connaissances des lois fondamentales de la mcanique, de la rsistance des matriaux, de la thermique et de la mcanique des fluides. Les mthodes numriques, les outils mathmatiques et informatiques sont appliqus la discipline. Les trois premiers semestres permettent de dcouvrir lenvironnement des deux mtiers et le dernier semestre permet daborder intensivement lune ou lautre des spcialits : conception de mcanismes de transmission de puissance dans le gnie mcanique, connaissance des sols et du comportement des matriaux dans le gnie civil. Cette pr-orientation conduit naturellement vers les filires Gnie Civil et Gnie Mcanique. La pr-orientation Ingnierie Chimique, Biochimique et Environnementale (ICBE) apporte les connaissances ncessaires pour concevoir et mettre en uvre les procds de transformation physico-chimique et biologique de la matire. La formation concerne dune part la description et la caractrisation du comportement des molcules et des catalyseurs biologiques et dautre part la comprhension des phnomnes de transfert (quantit de mouvement, chaleur et matire). Un ensemble doutils mathmatiques et informatiques permettent de rsoudre les problmes relevant de la discipline. Des donnes en

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physique et instrumentations familiarisent la commande et au contrle des installations. Elle est complte par une ouverture sur le contexte industriel rel dans lequel ces comptences sont utilises. Cette pr-orientation conduit naturellement vers les filires Gnie des Procds et Gnie Biochimique. La pr-orientation Ingnierie des Matriaux, Composants et Systmes (IMACS) apporte les connaissances ncessaires pour comprendre la physique des matriaux et des composants de la micro et nanolectronique, la commande automatique des processus ainsi que pour concevoir des systmes lectroniques intgrs en vue de lacquisition de donnes et de leur utilisation dans la commande des systmes et processus en temps rel. En alternant des enseignements thoriques et des mises en uvre exprimentales, cette pr-orientation sensibilise en particulier les futurs ingnieurs aux mthodes lies la physique microscopique, llectronique analogique et numrique, au traitement du signal, lassemblage de composants et la commande des systmes. Cette pr-orientation conduit naturellement vers les filires Automatique Electronique et Gnie Physique. La pr-orientation Modlisation, Informatique et Communication (MIC) vise sensibiliser les futurs ingnieurs aux mthodes lies au traitement de linformation, lingnierie logicielle et matrielle, au calcul scientifique, aux techniques de communication et leur mise en application. La formation a pour objectif de permettre aux tudiants de comprendre, modliser, calculer et concevoir des systmes complexes. Elle comporte des enseignements thoriques dans des disciplines comme les mathmatiques, la physique, linformatique, les tlcommunications et les rseaux. Ces enseignements sont complts par des mises en uvre exprimentales sous forme de travaux pratiques, de projets et de bureaux dtudes sur des applications concrtes. Cette pr-orientation conduit naturellement vers les spcialits Informatique et Rseaux et Gnie Mathmatique et Modlisation.

6.3 Organisation du cursus


Les programmes sont tablis au niveau de ltablissement en concertation avec lensemble des reprsentants des divers Dpartements et des Conseils de l'tablissement.

6.3.1 Lorganisation et les pratiques pdagogiques


Les enseignements dune anne sont rpartis en environ 15 Units de Formation qui correspondent un total de 60 crdits ECTS. Lhoraire prsentiel annuel global est de 800 heures environ, travail personnel non inclus. Les pratiques pdagogiques mises en place sont multiples : - Cours magistraux (CM) par groupes de 60 150 tudiants maximum ; - Travaux dirigs (TD) par groupes de 24 tudiants ; - Travaux pratiques (TP) o 1 enseignant encadre 12 tudiants ; - Projets tutors et APP (apprentissage actif par problmes et par projets) en petits groupes.

6.3.2 Former des ingnieurs autonomes et ouverts


Pendant les trois annes, la formation scientifique et technique est complte, pour prs de 25% de lhoraire global, par des enseignements dexpression, de langues, dconomie et de gestion et des activits physiques et sportives. Des modules douverture (2 cours de 35h par an, libre choix) sont proposs aux tudiants ds la 2me anne et leur permettent dlargir leur formation gnrale. cela se superpose lapprofondissement de la connaissance des divers mtiers dingnieur : - par llaboration dun Parcours Professionnel Individualis (PPI) qui est encadr par une quipe de spcialistes en ressources humaines ; - par la dcouverte du monde de lentreprise, lors de visites prolongeant les enseignements et lors de stages.

6.3.3 Lapprentissage par problmes et par projets


Les tudiants de premire anne sont initis lApprentissage par Problmes et par Projets (APP) ds leur arrive lcole. Pendant les trois premiers jours, ils ralisent un projet scientifique (robot, passerelle, fuse) en autonomie (sans enseignement pralable) et par petits groupes. Cet APP 0, tout en contribuant lintgration des tudiants, a pour objectifs : - dapprendre travailler en groupe : couter les autres et sinvestir pour participer activement au travail du groupe, se sentir responsable des apprentissages de chacun ; - dtre sensibilis la pdagogie active, devenir acteur de son propre apprentissage ; - dacqurir, en autonomie, de relles connaissances scientifiques.

6.3.4 Les stages industriels


Un stage ouvrier en entreprise, dune dure de 4 semaines minimum, est prvu la fin de la 1re anne pendant la priode des vacances dt. Un rapport de stage crit est demand chaque tudiant et un expos oral est prsent au cours de la 2me anne, en prsence denseignants et dingnieurs. Un autre stage, de un trois mois, est conseill en fin de 3me anne. Cela peut tre un stage caractre technique ou un stage dimmersion ltranger.

6.4 Coopration internationale

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6.4.1 Accueil dlves-ingnieurs non francophones


Une forte ouverture linternational est effective ds la premire anne par la prsence de deux groupes spcifiques, Asinsa et Norginsa : - Le groupe Norginsa est constitu exclusivement dtudiants norvgiens suivant une premire anne adapte, - Le groupe Asinsa est constitu pour moiti dtudiants asiatiques et pour moiti dtudiants franais suivant le cursus normal avec un suivi et un soutien spcifiques. Ces tudiants rejoignent le cursus normal ds la deuxime anne. Ainsi, prs de 100 lves-ingnieurs chinois, norvgiens, vietnamiens, malaisiens et autres participent avec les tudiants franais des changes culturels privilgis.

6.4.2 Mobilit des lves-ingnieurs


De plus, tous les tudiants de lINSA de Toulouse doivent sjourner ltranger au moins trois mois (stage en entreprise) ou un semestre (tudes dans une universit partenaire) pour valider leur diplme. Il est possible de suivre, aprs inscription lINSA de Toulouse, une filire Premier Cycle en Espagne (deux ans) dans la section EURUJI (1er cycle europen) de luniversit Jaume I de Castellon avec possibilit de double-diplme. Cette filire est principalement destine aux tudiants souhaitant sorienter vers les pr-orientations IC et IMACS.

7 Dpartement de Gnie Biochimique et Alimentaire


7.1 Prsentation gnrale du dpartement
Informations administratives : Directeur Didier Combes Tel : 33 (0)5 61 55 94 10 Fax : 33 (0)5 61 55 94 00 Ml : Didier.Combes@insa-toulouse.fr Monique Gimet Tel : 33 (0)5 61 55 94 04 Fax : 33 (0)5 61 55 94 00 Ml : monique.gimet@insa-toulouse.fr Sandrine Morel Tel : 33 (0)5 61 55 94 91 Fax : 33 (0)5 61 55 94 00 Ml : Sandrine.Morel@insa-toulouse.fr Didier Combes Tel : 33 (0)5 61 55 94 10 Fax : 33 (0)5 61 55 94 00 Ml : Didier.Combes@insa-toulouse.fr

Secrtariat

Coordonnateur ECTS

Responsable des Relations Internationales

7.2 Objectifs
Depuis 1969, l'I.N.S.A. de Toulouse forme des ingnieurs en Gnie Biochimique. Le concept de formation s'appuie sur une exigence de qualit et d'adaptabilit du futur ingnieur "biotechnologue" aux diversits de situations et de comptences qui lui seront demandes. Form pour les bioindustries, il interviendra dans des domaines aussi varis que la Sant, l'Agroalimentaire, l'Environnement et trouvera sa place aussi bien en production, optimisation de procds bioindustriels qu'en recherche-dveloppement ou mme en recherche fondamentale. Ceci est possible grce une conception de programmes associant une solide formation dans le domaine des Sciences de la Vie (Biologie, Biochimie, Microbiologie, Biologie Molculaire, Enzymologie,...) et dans le domaine des Sciences pour l'Ingnieur (Gnie des Procds, Gnie Biochimique, Techniques d'extraction et de sparation,...). L'ingnieur biotechnologue du Dpartement de Gnie Biochimique et Alimentaire de l'INSA de Toulouse est donc capable d'apprhender les concepts de biologie molculaire les plus modernes comme de matriser les concepts de thermodynamique et d'ingnierie sur de bonnes bases physicomathmatiques. Le dpartement peut assurer une telle formation grce une politique volontariste d'ouverture aux comptences extrieures universitaires et industrielles et d'une rigoureuse politique de recherche dans les domaines de la catalyse enzymatique, de la microbiologie, du gnie gntique et du gnie biochimique. Une large part de la formation est ddie l'acquisition de comptences transversales (communication, gestion de projet, langues, sciences conomiques,...) de faon former non seulement des ingnieurs de haut niveau technique, mais galement aptes communiquer, diriger des quipes,...

7.3 Organisation du Cursus

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L'ingnieur en Gnie Biochimique doit tre apte matriser l'ensemble des mthodologies et procds touchant la conversion par voie biologique du matriel biotique ou non. A ce titre, il doit pouvoir concevoir de nouveaux procds et optimiser leur fonctionnement, matriser la conception et la ralisation de nouveaux biocatalyseurs et calculer des racteurs biologiques et des oprations unitaires d'extraction-purification. L'enseignement qui fait une large place aux travaux pratiques est organis sur 5 ans. - 1 an de tronc commun - 2 ans de pr-orientation : Ingnierie Chimique, Biochimique et Environnementale La pr-orientation en Ingnierie Chimique, Biochimique et Environnementale (ICBE) vise donner les connaissances de base ncessaires pour concevoir les catalyseurs biologiques (enzymes/micro-organismes), comprendre le comportement des espces chimiques et les mettre en uvre dans des procds physico-chimiques et/ou biologiques visant produire des substances d'intrt (aliments, carburants, cosmtiques, mdicaments,...) en transformant des matires premires solides, liquides ou gazeuses (amidon, ptrole, vgtaux, eau,...). La formation concerne la description du comportement des molcules, micro-organismes, cellules et enzymes et leur caractrisation. Elle concerne aussi la description des lois fondamentales de comportement des fluides (transfert de quantit de mouvement, de chaleur et de matire). Enfin, elle aborde la description d'une varit d'oprations ou d'appareils caractristiques. Elle est complte par une ouverture visant prsenter le contexte dans lequel ces donnes scientifiques seront utilises dans la ralit industrielle. Un ensemble d'outils mathmatiques et informatiques permet de rsoudre les problmes relevant de la discipline. Des donnes en physique et instrumentations familiarisent la commande et au contrle des installations. - 2 ans de Spcialisation : Gnie Biochimique La premire anne de spcialisation du Dpartement Gnie Biochimique et Alimentaire est destine complter l'acquisition d'une double comptence : en Sciences de la Vie avec des enseignements de biochimie, mtabolique, physiologie, gnie gntique, ingnierie enzymatique,... (40% de l'enseignement), et en Sciences pour l'Ingnieur avec des cours sur le gnie biochimique, les transferts de chaleur et de masse, le gnie des bioracteurs (40% de l'enseignement). Des enseignements de langues et de sciences conomiques et sociales (conomie, gestion de l'entreprise,...) compltent la formation (20% de l'enseignement). Durant la dernire anne, deux orientations sont proposes : - Microbiologie et Biocatalyse industrielles qui constitue un approfondissement dans les domaines de la production de la mise en uvre denzymes et de la conduite de fermentation - Biologie des systmes dont lobjectif est ltude des rseaux en biologie et de leurs interconnections (rseau de rgulation gnique, dinteractions protines-protines, mtaboliques, de signalisation cellulaires, dinteractions cellulaires). Les tudiants peuvent galement suivre lun des Projets Tranversaux Pluridisciplinaires suivants : Energie, Risk Engineering. Cette dernire anne, anne de synthse, est consacre essentiellement des projets d'tude et de dimensionnement de bioprocds et des exprimentations de longue dure sur des installations pilote, par exemple la plate-forme d'essais du CRITT Bioindustries de l'INSA. Il est possible, pour certains tudiants de 5me anne, de suivre le Master de recherche Microbiologie . Dans ce cas, la dernire anne de formation est complte par la prparation d'un projet de plus longue dure, portant sur un problme de recherche fondamentale ou applique et par des enseignements spcifiques. Les stages constituent une part importante de la formation et sont organiss comme suit : - 4me anne : stage d't (mi-juin fin septembre) obligatoire (8 12semaines). Entre la 4me et la 5me anne, le dpartement de Gnie Biochimique et Alimentaire offre, en outre, la possibilit un nombre limit d'tudiants (10 15%) d'effectuer une anne complte de stage en entreprise en France ou l'tranger. - 5me anne : stage de fin d'tude de mi-janvier fin juin (6 mois). L'ingnieur en Gnie Biochimique bnficie d'une bonne facult d'adaptation lors de son embauche, grce son profil de biotechnologue pluridisciplinaire. Il se place aussi bien dans le secteur de la ralisation industrielle que dans celui de la recherche et dveloppement, que ce soit dans le domaine de la Sant, de la Chimie fine, de l'Agroalimentaire ou de l'Environnement. 5% des diplms rejoignent le Secteur public (Recherche fondamentale, Enseignement).

7.4 Recherche
Sur l'aspect recherche, le Dpartement est adoss au laboratoire d'Ingnierie des Systmes Biologiques et des Procds (UMR INSA/CNRS 5504 et UMR INSA/INRA 792). Le domaine de la recherche porte sur les tudes des ractions et des racteurs biologiques, faisant intervenir des microorganismes ou des enzymes. Il couvre : - la Biocatalyse, - la Physiologie et le Mtabolisme Microbien, - les Systmes Microbiens et les Bioprocds, De manire gnrale, le laboratoire dtermine une politique de recherche fondamentale et de concepts technologiques, en s'appuyant sur l'tude exprimentale de ractions finalit industrielle.

8 Dpartement de Gnie civil


8.1 Prsentation gnrale du dpartement
Informations administratives : Directeur Pierre Clastres Tel : 33 (0)5 61 55 99 05 Fax : 33 (0)5 61 55 99 00 Ml : Pierre. Clastres@insa-toulouse.fr Jean-Claude Fours Tel : 33 (0)5 61 55 99 11 Fax : 33 (0)5 61 55 99 00

Directeur des tudes

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Ml : Jean-Claude.Foures@insa-toulouse.fr Secrtariat Fatima Assabi Tel : 33 (0)5 61 55 99 04 Fax : 33 (0)5 61 55 99 00 Ml : Fatima.Assabi@insa-toulouse.fr Jean-Claude Fours Tel : 33 (0)5 61 55 99 11 Fax : 33 (0)5 61 55 99 00 Ml : Jean-Claude.Foures@insa-toulouse.fr Claire Oms Tel : 33 (0)5 61 55 99 08 Fax : 33 (0)5 61 55 99 00 Ml : Claire.OmsMartin.Cyr@insa-toulouse.fr

Coordonnateur ECTS

Responsables des Relations Internationales

8.2 Objectifs
Le Dpartement de Gnie Civil a une mission denseignement et une mission de recherche. Il forme des ingnieurs en Formation Initiale ou en Formation Continue, intervenant dans tous les secteurs du btiment (structures, quipements...), des travaux pratiques (ponts, routes, terrassements...), et lamnagement urbain (voirie, assainissement...). Aprs une premire pr-spcialisation entre le mtier du Gnie Climatique ou celui du Gros-Oeuvre en 4me anne, les tudiants ont le choix entre quatre orientations en 5me anne : - Ingnierie des btiments - Gnie Climatique - Travaux Publics - Gnie Urbain Une ouverture supplmentaire est offerte dans les quatre domaines suivants : - Urbanisme, environnement et amnagement - Ingnierie du patrimoine bti - Energtique et impact sur lenvironnement Dans le cadre de la formation continue, le Dpartement assure une formation d'ingnieurs par promotion de techniciens ayant au moins trois annes d'activit professionnelle (filire IFCI). Le dpartement permet galement dobtenir le diplme dingnieur INSA par la VAE (Validation des Acquis de lExprience) et est galement habilit pour la dlivrance du diplme ingnieur DPE (Diplm Par lEtat) dans la spcialit Btiment et Travaux Publics.

8.3 Organisation du Cursus


En parallle la formation gnrale, on dveloppe un enseignement spcialis de Sciences Appliques, destin initier les lves-ingnieurs : - aux mthodes de calcul des ouvrages et de leurs comportements, - la connaissance des matriaux utiliss en Gnie Civil, naturels ou labors, - lquipement des btiments. Un partenariat avec lEcole dArchitecture de Toulouse offre la possibilit pour les lves ingnieurs de suivre un enseignement optionnel en architecture ds la troisime anne. Les tudiants, au fur et mesure de leur spcialisation technique, voient leur encadrement de plus en plus assur par des ingnieurs de la profession. Un stage d't est obligatoire en fin de 4me anne. Pour conclure la scolarit, le stage thme, ou projet de fin dtudes, avec tutorat universit-profession, se droule durant quatre mois et demi en entreprise. Cest le lieu privilgi des futures embauches. Dans le cadre de contrats Socrates et Tempus ou de conventions binationales, le Dpartement organise des changes dtudiants dune dure dun semestre ou dune anne universitaire complte. Ces changes, effectus au niveau du cycle ingnieur, constituent le principal flux dtudiants. Ces changes rencontrent un vif succs auprs des tudiants et sont en constante progression. Les opportunits demplois se trouvent aussi bien dans les professions dites de "gros oeuvre" que dans celles des "quipements techniques". Dans le secteur priv, les ingnieurs forms se placent dans les bureaux dtudes techniques et dingnierie, de contrle et de mthode, dans les entreprises de btiment, de travaux publics ou de gestion de lnergie. Ils trouvent des emplois dans les industries des matriaux, des procds de construction et de matriels de chauffage et de conditionnement dair. Dans le secteur public ou nationalis, les ingnieurs sont embauchs dans les services techniques des administrations nationales ou des collectivits locales, EDF, la SNCF et dans les socits concessionnaires dautoroutes. Ils peuvent aussi devenir chercheurs dans les laboratoires du CNRS et les tablissements denseignement suprieur. Les tudiants sont au nombre de 72 par promotion en incluant la formation initiale et la formation continue. Lquipe enseignante, compose de 15 enseignants-chercheurs, 2 agrgs et un professeur associ, est complte par 20 vacataires de la profession.

8.4 Recherche
La recherche, partie intgrante de tout tablissement denseignement suprieur, est ralise dans le cadre de l'cole doctorale (Matriaux - Structures Mcanique) et au sein dun laboratoire reconnu par le Ministre comme quipe associe : le Laboratoire de Matriaux et de Durabilit des Constructions (LMDC). La deuxime anne du Master Recherche est effectue en parallle avec la 5me anne.

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9 Dpartement de Gnie Electrique et Informatique


9.1 Prsentation gnrale du dpartement
Informations administratives : Directeur Colette Merc Tel : 33 (0)5 61 55 98 11 Fax : 33 (0)5 61 55 98 00 Ml : Colette.Merce@insa-toulouse.fr Christophe Chassot Tel : 33 (0)5 61 55 98 08 Fax : 33 (0)5 61 55 98 00 Ml : Christophe.Chassot@insa-toulouse.fr Sverine Michon Tel : 33 (0)5 61 55 98 15 Fax : 33 (0)5 61 55 98 00 Ml : Severine.Michon@insa-toulouse.fr Marie-Vronique Le Lann Tel : 33 (0)5 61 55 98 16 Fax : 33 (0)5 61 55 98 00 Ml : Lelann@insa-toulouse.fr Claude Baron Tel : 33 (0)5 61 55 98 35 Fax : 33 (0)5 61 55 98 00 Ml : Claude.Baron@insa-toulouse.fr

Directeur adjoint

Secrtariat des Etudes

Coordonnateur ECTS

Responsable des Relations Internationales

9.2 Objectifs du DGEI


2 formations complmentaires : Automatique-Electronique et Informatique et Rseaux Les Sciences et Technologies de lInformation et de la Communication (STIC) ont connu ces vingt dernires annes un dveloppement sans prcdent, li en grande partie, leur impact socital. De ce fait, elles constituent un domaine stratgique pour le dveloppement conomique et sont gnratrices dune importante demande demplois, notamment dingnieurs fort potentiel technique et dinnovation. En termes de disciplines de base, les STIC couvrent bien videmment linformatique matrielle et logicielle mais galement lautomatique, le traitement du signal, llectronique, les tlcommunications et les rseaux. De plus, la complexit des problmes rels relevant de ces domaines, rend indispensable une approche globale de type systme qui implique lintgration de ces diffrents champs de comptence. Dans ce contexte, le Dpartement Gnie Electrique et Informatique (DGEI) propose deux formations dingnieur complmentaires, dveloppant des comptences de base dans les domaines des STIC mais se focalisant sur les aspects Automatique, Electronique pour lune (spcialit AE) et Informatique et Rseaux pour lautre (spcialit IR). Ces deux formations sappuient sur des ressources humaines et matrielles regroupes au sein dun mme dpartement mais relevant de diffrents domaines (27me, 61me et 63me sections du CNU). Les enseignants-chercheurs impliqus effectuent leur recherche au sein dun mme laboratoire, le Laboratoire dAnalyse et dArchitecture des Systmes (LAAS), reconnu comme un laboratoire phare dans le domaine des STIC et dont les domaines de recherche recouvrent lessentiel des thmatiques des STIC. Cette pluridisciplinarit, ncessaire pour traiter les problmes concrets, permet un enrichissement mutuel des formations et favorise une transversalit trs apprcie dans le monde industriel. Dans le cadre de la formation continue, la spcialit Automatique-Electronique permet des techniciens suprieurs de niveau DUT ayant au moins trois annes d'activit professionnelle (formation dite "DUT + 3") daccder au diplme d'ingnieur AE. Le dpartement dlivre galement le diplme dingnieur INSA dans ses 2 spcialits par validation des acquis de lexprience (VAE) ainsi que le diplme d'ingnieur diplm par l'Etat (DPE). Le DGEI est en relation avec les autres tablissements toulousains (ISAE, INPT, UPS, etc.) avec lesquels il collabore (changes denseignants, semestre international Electronic Systems for embedded and communicating applications , master recherche, etc.). Enfin, le dpartement mne une action suivie de coopration internationale avec diffrents tablissements trangers, europens en particulier.

9.2.1 Spcialit Automatique-Electronique (AE)


La spcialit AE a pour objectif de former des ingnieurs gnralistes aptes concevoir et mettre en uvre des systmes technologiques complexes intgrant des composants de diffrentes technologies (composants lectroniques, matriels informatiques et de tlcommunications, logiciels, rseaux, dispositifs mcaniques). Lingnieur AE saura piloter le processus de conception de tels systmes et/ou dvelopper le sous-systme de commande automatique et/ou dvelopper les sous-systmes lectroniques et microlectroniques tout en mettant en uvre les outils informatiques associs. Selon lorientation choisie, laccent sera plus particulirement port

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- sur le dveloppement de systmes embarqus (aspects automatique, lectronique et informatique industrielle) en prenant en compte les contraintes spcifiques de ces systmes (contraintes de temps rel et de sret de fonctionnement, criticit, contraintes lies lautonomie, la consommation dnergie, lenvironnement,) - sur la formalisation, le suivi et la traabilit de lingnierie de ces systmes dont la complexit ncessite lapprhension simultane des diffrents types de composants et la gestion de leur cycle de vie complet. Les ingnieurs AE sont aussi ouverts au monde, capables de communiquer et dinnover tout en tant conscients de la complexit socioconomique de lentreprise et des impacts socitaux de leur domaine. Organisation du Cursus de la spcialit AE La spcialit AE accueille en 4me et 5me anne des tudiants issus de la prorientation Ingnierie des Matriaux, Composants et Systmes (IMACS) ainsi que des tudiants extrieurs de niveau M1 (recruts sur dossier). La formation propose sappuie sur des enseignements thoriques et laisse aussi une part importante des travaux pratiques traditionnels, des bureaux dtudes et projets tutors permettant dacqurir un rel savoir-faire et ncessitant une part dinitiative importante face des problmes concrets, proches de ceux rencontrs dans le milieu industriel ou de la recherche. La formation bnficie aussi de collaborations avec les laboratoires de recherche et les partenaires industriels qui simpliquent dans la dfinition et la mise en uvre des programmes. Formation en 4me anne La 4me anne AE est structure autour dun tronc commun et de deux orientations : lorientation Systmes Embarqus et lorientation Ingnierie des Systmes. Les disciplines scientifiques enseignes dans le tronc commun traitent dinformatique matrielle (architectures, priphriques), logicielle (programmation oriente objet, temps rel), de rseaux et mettent laccent sur la commande numrique et lintgration des aspects capteurs, traitement et transmission de linformation, actionneurs. - Lorientation Systmes Embarqus aborde les architectures analogiques et numriques des systmes et notamment des systmes embarqus ainsi que la gestion de lnergie pour ces systmes. Les concepts de base en automatique discrte et continue, lanalyse des systmes complexes sont galement traits. - Lorientation Ingnierie des Systmes apporte des comptences dans le domaine de la modlisation multi-physique, des chanes dnergie, de la conception darchitectures ainsi que dans lingnierie des exigences. Ces enseignements scientifiques sont complts par des modules transversaux tels que la conduite de projet, les langues, la communication, les comptences managriales, la qualit. Formation en 5me anne La 5me anne offre la possibilit de construire la carte des parcours scientifiques varis qui permettent au choix, dapprofondir ou dlargir ses comptences dans diffrents domaines. La pdagogie sappuie sur des bureaux dtudes et projets collectifs favorisant lintgration de diffrentes comptences (techniques, linguistiques et organisationnelles). Les tudiants issus de lorientation Systmes Embarqus peuvent se spcialiser dans les majeures : - Electronique et Systmes Embarqus qui vise la conception de systmes embarqus matriels, intgrant des fonctions lectroniques analogiques et numriques (capteurs, actionneurs, microsystmes, etc.). Elle est complte par un module portant sur les capteurs. - Systmes Embarqus Critiques qui se focalise sur le dveloppement de systmes logiciels embarqus. Elle est complte par un module dautomatique avance. Les tudiants issus de lorientation Ingnierie des Systmes poursuivent dans ce domaine travers des enseignements lis au processus de conception, la qualit, la sret de fonctionnement, la gestion des risques, le processus dindustrialisation et la gestion de configuration. Enfin, des parcours transversaux pluridisciplinaires, mis en place sur un semestre, permettent aux tudiants dlargir leurs comptences dans des domaines particuliers tels que lEnergie ou le Risk Engineering (ce dernier est donn en langue anglaise). Deux stages obligatoires doivent tre effectus en entreprise ou dans un laboratoire de recherche : - entre la 4me et la 5me anne (dure minimum de 2 mois) - les 5 derniers mois de la scolarit sont consacrs temps plein un projet de fin dtudes qui donne lieu la rdaction dun mmoire et une soutenance devant un jury compos dindustriels et duniversitaires.

9.2.2 Spcialit Informatique et Rseaux (IR)


Dans le contexte de linformatique et des rseaux aux volutions particulirement rapides, il est important de donner aux futurs ingnieurs des comptences conceptuelles et mthodologiques prennes favorisant leur employabilit long terme sans ngliger les savoirs et savoir-faire rcents adapts leurs premiers emplois. Lobjectif de la spcialit IR est de former des ingnieurs gnralistes capables de matriser le processus de dveloppement de logiciels et la conception de systmes informatiques complexes, communicants et distribus en rseaux, en intgrant des contraintes de scurit et/ou de temps rel. Selon lorientation choisie, des comptences complmentaires seront acquises : - sur les modles de donnes, la reprsentation des connaissances et les systmes dinformation et de dcision, lingnierie des modles et des systmes informatiques, - sur les technologies rseaux et leur administration, les techniques de transmission et les architectures de systmes de tlcommunication ainsi que sur le dveloppement dapplications distribue en environnement mobile. Ces ingnieurs sont aussi ouverts au monde, capables de communiquer et dinnover et sont conscients de la complexit socioconomique de lentreprise. Ainsi lingnieur Informatique et Rseaux de lINSA de Toulouse est en mesure dapprhender dans sa globalit la mise en place de solutions informatiques rpondant des problmes pratiques divers (conception de systmes dinformation et de dcision, dveloppement de systmes informatiques embarqus, implantation dune architecture de transport de donnes, dfinition de la politique de scurit informatique dune entreprise, etc.) dans des secteurs dactivits trs varis. Organisation du Cursus de la spcialit IR La spcialit IR accueille des tudiants issus de la pr-orientation Modlisation, Informatique et Communication (MIC) ainsi que des tudiants extrieurs de niveau M1 (recruts sur dossier). La formation propose sappuie sur des enseignements thoriques et laisse aussi une part importante des travaux pratiques traditionnels, des bureaux dtudes et projets tutors permettant dacqurir un rel savoir-faire et ncessitant une part dinitiative importante face des problmes concrets, proches de ceux rencontrs dans le milieu industriel ou de la recherche. La formation bnficie aussi de collaborations avec les laboratoires de recherche et les partenaires industriels qui simpliquent dans la dfinition et la mise en uvre des programmes.

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Formation en 4me anne La 4me anne est structure autour dun tronc commun et de 2 orientations : lorientation Informatique et lorientation Rseaux et Tlcommunications. Le tronc commun aborde la conception et programmation orientes objets, lInternet et la scurit, la modlisation de systmes concurrents et temps rel ainsi que des aspects transversaux tels que la conduite de projet, les langues, la communication, les comptences managriales, la qualit. Les disciplines traites dans chaque orientation concernent : - Orientation Informatique : informatique fondamentale, modles de donnes et systmes dinformation, systmes intelligents, architectures matrielles, etc. - Orientation Rseaux et Tlcommunications : rseaux de mobiles et rseaux sans fil, interconnexions et rseaux grande distance, systmes de transmission, architectures des systmes de tlcommunications, etc. Formation en 5me anne La 5me anne offre la possibilit de construire la carte un parcours scientifique travers des majeures (340h environ) et des mineures (70h) qui permettent au choix dapprofondir ou dlargir ses comptences dans diffrents domaines. La pdagogie sappuie sur des bureaux dtudes et projets collectifs favorisant lintgration de diffrentes comptences (techniques, linguistiques et organisationnelles). - Majeures proposes : - Systmes embarqus critiques - Ingnierie du Logiciel - Systmes distribus communicants - Mineures proposes : - Ingnierie des modles - Informatique dcisionnelle - Scurit - Applications mobiles et rseaux ambiants Le parcours transversal Risk Engineering est galement accessible aux tudiants de cette spcialit. Il seffectue sur le premier semestre de la 5me anne et est donn en langue anglaise. Paralllement leur formation, les tudiants ont la possibilit de prparer la certification CISCO CCNA. Un tutorat est propos en support cette certification. Deux stages obligatoires doivent tre effectus en entreprise ou dans un laboratoire de recherche : - entre la 4me et la 5me anne (dure minimum de 2 mois) - les 5 derniers mois de la scolarit sont consacrs temps plein un projet de fin dtudes qui donne lieu la rdaction dun mmoire et une soutenance devant un jury compos dindustriels et duniversitaires.

9.3 Recherche
Le DGEI bnficie des comptences et des moyens du Laboratoire d'Analyse et d'Architecture des Systmes du CNRS (LAAS) avec lequel il est associ pour les activits de recherche. Les enseignants chercheurs du dpartement effectuent leur recherche dans ce laboratoire dans des domaines varis qui relvent de linformatique, de la recherche oprationnelle, de lautomatique et de llectronique. De nombreuses cooprations internationales sont tablies dans le cadre de ces travaux de recherche. Cette proximit avec un laboratoire permet de sensibiliser les tudiants aux activits de recherche tout au long de leur cursus et plus particulirement dans le cadre dun projet tutor long effectu dans le courant de la 4me anne. Enfin, tout en effectuant leur dernire anne de spcialit, les lves ingnieurs ont la possibilit de prparer et dobtenir un master recherche en suivant des enseignements complmentaires et en effectuant leur projet de fin dtudes dans un centre de recherche (industriel ou acadmique). Ce diplme permet daccder la sortie de lcole aux mtiers de la recherche travers la prparation dun doctorat.

10 Dpartement de Gnie Mathmatique et Modlisation


10.1 Prsentation gnrale du dpartement
Informations administratives : Directeur Philippe Besse Tel : 33 (0)5 61 55 93 15 Fax : 33 (0)5 61 55 93 20 Ml : Philippe.Besse@insa-toulouse.fr Olivier Mazet Tel : 33 (0)5 61 55 93 41 Fax : 33 (0)5 61 55 93 20 Ml : Olivier.Mazet@insa-toulouse.fr Monique Pelous-Segeric Tel : 33 (0)5 61 55 93 11 Fax : 33 (0)5 61 55 93 20 Ml : Monique.Segeric@insa-toulouse.fr

Directeur des tudes

Secrtariat

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Coordonnateur ECTS

Olivier Mazet Tel : 33 (0)5 61 55 93 41 Fax : 33 (0)5 61 55 93 20 Ml : Olivier.Mazet@insa-toulouse.fr Benot Truong-Van Tel : 33 (0)5 61 55 99 56 Fax : 33 (0)5 61 55 93 20 Ml : Benoit.Truong@insa-toulouse.fr

Responsable des Relations Internationales

10.2 Objectifs
Le Dpartement de Gnie Mathmatique et Modlisation a une mission d'enseignement et de recherche. Il forme des ingnieurs mathmaticiens en Modlisation, Calcul Scientifique et Statistique, dispense les enseignements de mathmatiques au sein de lINSA et assure leur coordination en liaison avec les diffrents dpartements. Il abrite la composante INSA de deux quipes de l'Institut de Mathmatiques de Toulouse (UMR CNRS 5219): Mathmatiques pour l'Industrie et la Physique (MIP) et lEquipe de Statistique et Probabilits (ESP). La place de plus en plus importante prise par les modles mathmatiques et leur traitement numrique dans tous les laboratoires de recherche et de dveloppement, industriels ou universitaires, a amen lINSA de Toulouse crer la rentre 1993 une formation dingnieurs en Gnie Mathmatique et Modlisation. En effet, laccroissement de la puissance des ordinateurs a entran une forte rduction des cots de calculs et la simulation numrique est devenue comptitive ; celle-ci complte efficacement, voire remplace, la dmarche exprimentale classique. Cette dmarche est particulirement vraie pour les produits de haute technologie et intresse les grands groupes industriels, en particulier ceux reprsents Toulouse. Le Dpartement de Gnie Mathmatique forme ainsi des ingnieurs ayant des aptitudes modliser des situations concrtes et assister les utilisateurs sur les modles et mthodes mathmatiques utiliss. Pour cela, la formation apporte : - un large spectre de mthodes et techniques en mathmatiques appliques, - une solide matrise de loutil informatique, - une bonne formation de base dans les sciences de lingnieur, - une bonne connaissance des techniques de gestion et management. La mise en place des enseignements et de la recherche sest effectue avec une volont douverture vers les autres dpartements de lINSA, par le biais des Projets Transversaux Pluridisciplinaires, ainsi que vers des collaborations extrieures, universitaires et industrielles. La formation sappuie scientifiquement sur les deux quipes de recherche MIP et ESP et professionnellement sur la richesse du tissus industriel toulousain. Des collaborations existent avec l'UPS, l'ISAE (Suparo), le CERT, le LAAS, l'IMFT,... En particulier, un partenariat fonctionne avec Suparo pour les enseignements de 5me anne en calcul stochastique pour les applications financires. Les grands groupes industriels (Arospatiale, Alcatel Espace, CEA, CNES, ELF Aquitaine, Intelspace, Matra, PSA, Peugeot, Citron, Renault, SANOFI Aventis, Sillogic, Simulog, Verilog, Thomson-CSF,...), les secteurs de la finance et de lassurance, les socits de service, sont demandeurs dingnieurs GMM en recherche et dveloppement.

10.3 Organisation du Cursus


La formation offre un large ventail doutils de mathmatiques appliques, approfondit les concepts mathmatiques de la modlisation dans les domaines de lingnieur tels que lautomatique, le traitement du signal, la physique, la mcanique des fluides et du solide, les semi-conducteurs, la fiabilit, la biologie, lpidmiologie, le data mining, la finance,... A partir de la 4me anne, elle commence se scinder en deux orientations, intitules Modlisation et Calcul Scientifique (MCS) et Modlisation Stochastique et Statistique (MSS). La premire est plus dirige vers la simulation numrique dans le secteur industriel (en mcanique, lectromagntisme et phnomnes physiques en gnral), la seconde est davantage tourne vers la Statistique, les secteurs financiers (assurances, banques) Une partie des modules prsents dans les pages suivantes est au choix, 60 crdits ECTS tant ncessaires pour valider une anne universitaire. La formation dveloppe de solides connaissances en informatique (systme UNIX, paralllisme, bases de donnes), ainsi que la pratique des langages de programmation (Fortran90, C, C++, JAVA...) et de logiciels scientifiques (Matlab, Splus, SAS, I-DEAS,...). Autant pour les projets que pour les TP, les lves ont largement accs deux salles informatiques quipes de terminaux relis des ordinateurs en rseau. Conjointement lenseignement traditionnel (cours, travaux dirigs, travaux pratiques), une place importante est accorde au travail personnel avec tutorat et aux stages. En particulier, les lves ralisent deux mini-projets en 3me anne, un projet en 4me anne d'initiation la recherche et un recherche / innovation en 5me anne. Ces projets permettent, chaque tape, de dvelopper crativit et initiatives personnelles. Les tudiants effectuent un stage industriel lissue de chacune des annes de la formation. Dans les enseignements de mathmatiques qui sy prtent, une partie du temps est rserve un intervenant industriel utilisateur des outils prsents. Langlais tant actuellement banalis, une seconde langue trangre -allemand ou espagnol- est tudie. Les lves sont encourags effectuer une partie de leur formation ltranger. Cela peut se faire loccasion de lun des stages obligatoires ou en suivant la 5me anne (ventuellement la 4me anne) dans un tablissement tranger. La formation donne aux lves la possibilit de travailler aussi bien dans les bureaux dtudes des grands groupes que dans des socits de service ou des PME, ainsi que dans la recherche publique ou para-publique. Les lves forms sont susceptibles dintervenir tout autant en amont (avant-projets, tudes) quen aval (dveloppement, production de logiciels). Leur aptitude thorique et leur formation pratique peuvent naturellement les amener exercer des responsabilits dencadrement. LINSA fait partie de lEcole Doctorale de Mathmatiques et Informatique de Toulouse qui est habilite dlivrer le Master de Mathmatiques Appliques. Les lves de 5me anne ont la possibilit de suivre ce Master, une partie des cours tant intgre dans le cursus normal. Ceci ouvre la possibilit de prparer une thse lanne suivante. Diverses bourses peuvent dans ce cas leur tre proposes : MRT, CIFRE, DRET, CNRS. Les promotions sont actuellement de 48 lves venant du 1er cycle INSA ou de l'extrieur (L2 ou classes prparatoires). Des recrutements en 4me anne au niveau de la premire anne de Master sont galement effectus.

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10.4 Recherche
La prsence dans la rgion toulousaine de groupes industriels ou de recherche (Arospatiale (EADS), Alcatel, CEMES, CERFACS, CERT-ONERA, IMFT, IRSAMC, LAAS, Mto-France, Astrium, Freescale, OMP, Spot-Images) ainsi que des tablissements denseignement suprieur (ISAE, ENSEEIHT, ENSI-GC, INP, INSA, UPS, UT1) font de Toulouse un site exceptionnel pour le dveloppement de la Modlisation Mathmatique, du Calcul Scientifique et de la Statistique. Le dpartement de Gnie Mathmatique et Modlisation abrite la composante INSA de lUnit Mixte de Recherche CNRS 5219 Institut de Mathmatiques de Toulouse (IMT). Les quipes (MIP et ESP) de ce laboratoire sont susceptibles d'accueillir les chercheurs et les doctorants du Master de Mathmatiques Appliques commun aux tablissements toulousains. Le laboratoire MIP a t cr en janvier 1994. Ses objectifs et missions sont le dveloppement de la recherche en calcul scientifique, modlisation, thorie des quations aux drives partielles, optimisation et analyse numrique. Il est un interlocuteur privilgi des industriels et des chercheurs de la rgion toulousaine et dcline toutes les activits scientifiques lies ces thmes, des plus thoriques aux plus appliques. Son objectif est de promouvoir une recherche interdisciplinaire en travaillant constituer des quipes mixtes rassemblant industriels, mathmaticiens, physiciens et mcaniciens. Les thmes plus particulirement prsents lINSA sont llectromagntisme, les plasmas, la mcanique (fluides et structures), loptimisation, le calcul scientifique et lanalyse numrique. Le laboratoire de Statistique et Probabilits a t cr initialement dans le annes 60. Les thmes de recherche de lESP actuellement prsents lINSA sont rpartis en deux groupes, Probabilits et Statistique. En Probabilits, ils sont axs sur lanalyse et lapplication des processus de Markov, sur le calcul stochastique et les mathmatiques financires et sur le dveloppement des algorithmes particulaires. En Statistique, les activits de recherche sont axes sur lutilisation des modles la fois probabilistes et statistiques pour traiter et analyser les problmatiques concrtes, provenant en particulier des applications industrielles, de la biologie, sur lestimation fonctionnelle et sur le dveloppement ou ltude des mthodes asymptotiques. Des collaborations avec dautres laboratoires (Biologie) de lINSA sont et de nombreuses entreprises industrielles en cours par le biais de projets de recherche multidisciplinaires

11 Dpartement de Gnie Mcanique


11.1 Prsentation gnrale du dpartement
Informations administratives : Directeur Alain Daidi Tel : 33 (0)5 61 55 97 02 Fax : 33 (0)5 61 55 97 00 Ml : alain.daidie@insa-toulouse.fr Manuel Paredes Tel : 33 (0)5 61 55 99 56 Fax : 33 (0)5 61 55 97 00 Ml : manuel.paredes@insa-toulouse.fr Nathalie Dayd Tel : 33 (0)5 61 55 97 01 Fax : 33 (0)5 61 55 97 00 Ml : nathalie.dayde@insa-toulouse.fr Manuel Paredes Tel : 33 (0)5 61 55 99 56 Fax : 33 (0)5 61 55 97 00 Ml : manuel.paredes@insa-toulouse.fr Michel Chaussumier (mobilit entrante) Tel : 33 (0)5 61 55 97 33 Fax : 33 (0)5 61 55 97 00 Ml : michel.chaussumier@insa-toulouse.fr Stphane Colin (mobilit sortante) Tel : 33 (0)5 61 55 99 55 Fax : 33 (0)5 61 55 97 00 Ml : stephane.colin@insa-toulouse.fr

Directeur des tudes

Secrtariat

Coordonnateur ECTS

Relations internationales

11.2 Objectifs

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La spcialit Gnie Mcanique a pour objectif de former des ingnieurs tant dans le domaine de lingnierie mcanique en relation avec la conception, la production, le management de projet et la gestion de configuration de structures complexes que dans le domaine de lingnierie systmes (architecture des systmes complexes). Les secteurs concerns par la formation sont trs varis : transport, transformation de la matire, quipement des mnages et des services, armement,.... Le dpartement accueille des lves, franais ou trangers, issus du dpartement STPI de l'INSA ou des tudiants ayant obtenu une matrise. Il s'appuie sur une quipe pdagogique de 45 personnes et sur de nombreuses relations industrielles, durables et varies (cours et confrences, accueil de stagiaires, visites,...). Sa capacit d'accueil est de 108 tudiants : 72 pour lorientation Ingnierie Mcanique et 36 pour lorientation Ingnierie des Systmes. La part du recrutement extrieur en 4me anne reprsente entre 10 et 20% de l'effectif total (matrise, tudiants trangers, formation continue,...).

11.3 Organisation du Cursus


La spcialit Gnie Mcanique dispense une formation scientifique et technique pour l'ingnieur mcanicien travers deux orientations : - lIngnierie Mcanique (IM) avec un profil de technologue ; - lIngnierie Systmes (IS) avec un profil darchitecte densemble de systmes complexes. La spcialit de Gnie Mcanique de l'INSA de Toulouse forme des ingnieurs gnralistes prsentant sur le cursus de formation un bon quilibre entre les connaissances scientifiques (27%), technologiques (43%), humaines et sociales (30%). La formation technique est omniprsente sur les 5 ans de formation. Orientation Ingnierie Mcanique Les comptences en conception d'ensemble ou de systmes mcaniques complexes sont particulirement dveloppes en insistant sur le lien troit avec lindustrialisation et la production. La formation comporte un nombre important de projets et de bureaux d'tudes plaant progressivement l'tudiant en situation d'ingnieur. Notre offre de programmes optionnels en 4me et 5me anne permet chaque tudiant d'accentuer sa formation dans des domaines varis : conception, nergtique, gnie industriel... Orientation Ingnierie des Systmes Il est important de noter que les enseignements de lorientation Ingnierie des Systmes sont mutualiss avec ceux de lorientation de mme nom de la spcialit Automatique, Electronique. Cette nouvelle spcialit est axe sur la matrise du dveloppement des Systmes Technologiques Complexes que l'on retrouve essentiellement dans les transports terrestre, arien, spatial et maritime. Elle dote le futur ingnieur de mthodes et d'outils pour traiter la complexit due aux interactions entre les diffrentes disciplines et aux nombreux acteurs du projet. La formation, dont les supports de cours crits sont majoritairement en anglais, s'articule autour de quatre axes : la ralisation de projets industriels, le processus technique, les outils des sciences pour l'ingnieur et le management technique. Les deux orientations offrent de nombreuses ouvertures : - Formations Une possibilit de formation transverse est propose nos tudiants de 5me anne pour complter leur comptence en sorientant vers des parcours transversaux pluridisciplinaires (Risk Engineering, Energie, Modlisation numrique multi-physique). - Manifestations et concours La participation rgulire des manifestations acadmiques (Record du monde 2010 catgorie Bio- Ethanol au Shell Eco-Marathon UK 2010 Rockingham ; laurat la comptition RobAfis 2007, 2008, 2009) ou les prix rcolts dans des challenges socitaux (Concours : Promotion de l'Ethique Professionnelle 2010 ; 4e Prix CRECE 2010, Prix URISMIP 2010), confirment les qualits acquises par nos tudiants durant les 5 annes de formation. - Relations avec l'industrie De nombreux industriels participent la formation sous forme de cours, de confrences ou par l'accueil de stagiaires. A travers les stages d't et le stage industriel de fin d'tudes, les tudiants mettent en uvre leurs acquis de formation et montrent leurs capacits personnelles, aussi bien dans la prospection que dans la ralisation de ces activits. - Relations internationales Durant leur formation, les tudiants s'ouvrent des cultures diffrentes par une priode l'tranger : stages industriels ou semestre d'tudes. Ils peuvent alors profiter des partenariats privilgis que l'cole entretient avec les universits et les entreprises trangres (Europe, Asie, Amrique du Sud, Amrique du Nord...). - Dbouchs La formation dispense qui associe thorie, connaissance technique et aspect pratique, permet aux ingnieurs diplms une adaptation rapide aux diverses offres industrielles : transport, nergie, quipements industriels, machines-outils, exploitation minire, mcanique gnrale et de prcision, systmes automatiss,... Elle prpare aussi aux activits de recherche et de dveloppement.

11.4 Recherche
Les tudiants peuvent prparer durant la 5me anne les Masters Recherche Gnie Mcanique , Dynamique des fluides, Energtique et Transferts et Systmes Automatiques, Informatiques et Dcisionnels en collaboration avec l'UPS, l'INPT/ENIT, SUP'AERO, l'ENSICA et l'EMAC. Linstitut Clment Ader (ICA) offre la possibilit de prparation de thses dans ses domaines de comptence (optimisation en conception, systmes mcaniques, pneumatique, micro-fluidique, calculs et laboration des composites de haute rsistance,...).

12 Dpartement de Gnie Physique


12.1 Prsentation gnrale du dpartement
Informations administratives :

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Directeur

Bertrand Raquet Tel : 33 (0)5 61 55 96 35 Fax : 33 (0)5 61 55 96 97 Ml : Bertrand.Raquet@insa-toulouse.fr Jean-Luc Gauffier Tel : 33 (0)5 61 55 96 35 Fax : 33 (0)5 61 55 96 97 Ml : Jean-Luc.Gauffier@insa-toulouse.fr Valrie Mariojouls Tel : 33 (0)5 61 55 96 32 Fax : 33 (0)5 61 55 96 97 Ml : Valerie.Mariojouls@insa-toulouse.fr Pascal Grard Tel : 33 (0)5 61 55 96 47 Fax : 33 (0)5 61 55 96 97 Ml : Pascal.Gerard@insa-toulouse.fr Andrea Balocchi Tel : 33 (0)5 61 55 96 40 Fax : 33 (0)5 61 55 96 97 Ml : andrea.balocchi@insa-toulouse.fr

Directeur des tudes

Secrtariat

Coordonnateur ECTS

Responsable des Relations Internationales

12.2 Objectifs
La filire Gnie Physique a pour objectif de former des ingnieurs large spectre scientifique capable de faire face aux dfis techniques et scientifiques du monde de demain. Nous offrons nos tudiants un savoir faire et un savoir crer pour apporter de linnovation dans les domaines de lEnergie, du Transport, de lAronautique et de lEspace, des Communications, de la Sant Nos mots cls de formation sont : la physique des matriaux et des composants, les nanotechnologies et linstrumentation, le test et la mesure. Issus de notre formation, nos ingnieurs sont en capacit:, lautomobile, lnergie - dapporter de linnovation dans les domaines des hautes technologies - de sintgrer dans une quipe et de contribuer un dveloppement responsable - de pouvoir sadapter facilement dans un monde industriel en volution constante. Pour rpondre ces exigences, le dpartement a fait des choix tactiques et stratgiques concernant : - Les enseignements scientifiques et la possibilit de les faire voluer avec une constante de temps minimale (de lordre dun an) travers des orientations en 5ime anne - La prparation des lves la prise de responsabilit, la gestion de projet, la conqute de lautonomie par la mise en situation dans un climat favorisant lpanouissement personnel.

12.3 Organisation du Cursus


La conception de notre formation mane de contacts troits avec l'industrie coupls aux apports issus de la recherche. Notre dfi est doffrir nos diplms des fondements scientifiques solides associs aux technologies mergeantes. La formation en 4me anne Les aspects la fois fondamentaux et technologiques de la formation apparaissent dans un enseignement : - de la physique de la solide, des matriaux et des composants, - des micro-nano-technologies pour llaboration, la caractrisation et la promotion de matriaux, composants et microsystmes, - des techniques de lingnieur incluant linstrumentation, llectronique pour la mesure, le traitement du signal Une grande place est donne aux travaux de laboratoire et la matrise des techniques industrielles. Les projets multidisciplinaires avec la conception et la mise au point d'un systme complet par un binme dlves travaillant sur toute lanne, sont particulirement formateurs sur le plan technique mais aussi pour lapprentissage de la conduite de projet et de la prise de responsabilit. La 5me anne et ses multiples possibilits... Elle est organise sous forme d'un tronc commun (technique et non technique) et dorientations au choix des tudiants qui personnalisent ainsi leur parcours. Lenseignement des disciplines non scientifiques permet une intgration rapide du jeune ingnieur dans le monde de lentreprise. Le tronc commun scientifique finalise le socle des connaissances dans les domaines de lIngnierie physique et de la valorisation de linnovation. Deux grandes orientations : - Instrumentation Physique, Tests et Mesures Formation dingnieurs architectes des systmes d'instrumentation, de la mesure, des capteurs et de tests industriels bass sur une solide formation en physique des matriaux et des composants et applique l aronautique, le spatial, les transports, le nuclaire - Micro-Nano Physique et Applications Formation de pointe, thorique et pratique en micro et nanotechnologies pour matriser, valoriser et dvelopper les proprits remarquables de la matire, des composants et des systmes aux applications multiples (Aronautique, Spatial, Transport, Tlcommunications, Mdical) Des parcours transversaux pluridisciplinaires accessibles : - Ingnierie des Nanotechnologies : Appliquer les nanotechnologies linterface entre plusieurs disciplines (Biocapteurs, Nano dtecteurs, Microsystmes embarqus, Stockage et conversion de lnergie)

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- Energie : Une formation pluridisciplinaire autour de la problmatique Energie et Energies Renouvelables - Risk Engineering : gestion du risque en milieu industriel. Une 5me anne spciale effectue ltranger, la prparation dun Master Recherche de son choix, ou bien encore une formation complmentaire en Gnie Atomique (convention avec lINSTN) sont aussi possibles pour les lments les plus motivs. Professionnalisation, stages et louverture linternational Les contacts avec le milieu professionnel sont constants grce aux confrences, aux projets multidisciplinaires, aux activits de valorisation du dpartement et aux 2 stages obligatoires (3 mois en quatrime anne et de 5 mois en fin d'tudes dans des entreprises ou laboratoires, industriels ou relevant d'organismes nationaux). Relations internationales L'ouverture sur l'Europe et le Monde est largement ralise par les nombreux stages se droulant l'tranger et galement par la participation du Dpartement des programmes (dont SOCRATES en Europe) comprenant de nombreuses universits trangres. Les dbouchs Aujourdhui, ce sont plus de 1200 ingnieurs qui ont t forms par le dpartement. Nos diplms voluent dans les mtiers de la recherche et dveloppement, de la production, de la qualit mais aussi du management et de lachat. Les secteurs dactivit sont multiples, citons : - Le dveloppement et la production de bancs de test, de chanes de mesure et dquipements lectroniques, pour lautomobile, laronautique, le spatial, les tlcommunications, le mdical (Airbus, Thalesalienaspace, Astrium, EADS, Peugeot, Siemens, Hewlett Packard, Sagem, Schlumberger) - La conception, la ralisation et la qualification de composants lectroniques et de microsystmes (Freescale, ATMEL, STMicroelectronics, Philips, Thales Avionics) - La Recherche et la Recherche et Dveloppement sur les matriaux et dispositifs mergeants, dans les domaines de la nano-physique et des technologies associes : CEA, CNES, CNRS, ONERA...

12.4 Couplage avec la recherche


Nos enseignants permanents du Dpartement sont aussi chercheurs, pour la plupart au Laboratoire de Physique et Chimie des Nano-Objets (LPCNO) install dans le dpartement de Physique, dautres au Laboratoire National des Champs Magntiques Intenses (LNCMI), au Centre dElaboration de Matriaux et dEtudes Structurales (CEMES), au Centre dEtudes Spatiales du Rayonnement (CESR) et au Laboratoire d'Analyse et d'Architecture des Systmes (LAAS). Ce fort couplage avec la recherche est un lment particulirement important pour la dynamique et la qualit de lenseignement au dpartement de Gnie Physique. Aujourdhui, 25% de nos jeunes diplms sont docteurs ingnieurs, en milieu industriel.

13 Dpartement de Gnie des Procds de l'Environnement


13.1 Prsentation gnrale du dpartement
Informations administratives : Directeur Maria-Aurora Fernandez Tel : 33 (0)5 61 55 97 50 Fax : 33 (0)5 61 55 97 76 Ml : Maria-Aurora.Fernandez@insa-toulouse.fr Dominique Bastoul Tel : 33 (0)5 61 55 97 67 Fax : 33 (0)5 61 55 97 60 Ml : Dominique.Bastoul@insa-toulouse.fr Cdric Hamon Tel : 33 (0)5 61 55 97 52 Fax : 33 (0)5 61 55 97 76 Ml : Cedric.Hamon@insa-toulouse.fr Dominique Bastoul Tel : 33 (0)5 61 55 97 67 Fax : 33 (0)5 61 55 97 60 Ml : Dominique.Bastoul@insa-toulouse.fr Etienne Paul Tel : 33 (0)5 61 55 97 72 Fax : 33 (0)5 61 55 97 76 Ml : Etienne.Paul@insa-toulouse.fr Gilles Hbrard Tel : 33 (0)5 61 55 97 89 Fax : 33 (0)5 61 55 97 60 Ml : Gilles.Hebrard@insa-toulouse.fr Clarisse Confortin

Directeur des tudes

Secrtariat

Coordonnateur ECTS

Responsables Relations Internationales

Secrtariat Relations Internationales

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Tel : 33 (0)5 61 55 97 66 Fax : 33 (0)5 61 55 97 76 Mail : Clarisse.Confortin@insa-toulouse.fr

13.2 Objectifs
Lobjectif du dpartement de Gnie des Procds et Environnement est de former des ingnieurs capables de concevoir, exploiter, optimiser, grer ou commercialiser des procds de transformation physique, chimique ou biologique de la matire et de lnergie. Ces ingnieurs doivent notamment tre capables dappliquer les principes du gnie des procds aux problmatiques environnementales pour concevoir et assurer le fonctionnement optimal des Eco-Industries (traitement et production de leau, traitement de lair, des dchets), amliorer les procds dans des secteurs dactivit varis (Procds et Environnement) ou, en particulier, dans le secteur de leau (Procds pour leau), innover en concevant des procds plus propres et sobres (Eco-Procds). Ces industries consomment des matires premires, de lnergie et gnrent des dchets. Elles transforment des matires premires solides, liquides ou gazeuses. Le gnie des Procds peut apporter des rponses toutes les oprations lies ces transformations (transport et chauffage de fluides, mlange, raction chimique, distillation, filtration, schage). Lingnieur Gnie des Procds de lINSA de Toulouse sait donc utiliser les outils du Gnie des Procds pour les appliquer aux co-procds, aux co-indus tries, la production dnergie Il est par ailleurs un gestionnaire de lenvironnement qui sait choisir les voies de production les moins polluantes et les plus conomes en matires premires et en nergie (technologies propres). Enfin, il est apte proposer des solutions pour traiter les diffrentes formes de pollution associes aux procds et aux activits humaines.

13.3 Organisation du cursus


Elle intgre les dimensions techniques, conomiques, sociales et humaines de lentreprise et du mtier. La formation est base sur : - Un tronc commun apportant : des bases fortes en Gnie des Procds : transfert de matire et de chaleur, mcanique des fluides, nergtique, gnie de la raction chimique et biochimique, automatisation, outils mathmatiques des notions gnrales sur lenvironnement : lgislation, organismes prescripteurs, techniques spcifiques, risques industriels, une formation conomique, sociale et humaine (25%) : conomie gnrale, connaissance de lentreprise, expression orale, responsabilit de lingnieur, anglais (TOEIC) et activits sportives. La formation comprend une part importante (environ un tiers) de travaux pratiques et des projets permettant ltudiant dintgrer les diffrents aspects, scientifiques et techniques, dun problme industriel. Lapprentissage par la recherche fait partie de la formation. En 4me anne, chaque tudiant participe un travail original en cours au laboratoire. Ce stage est conclu par un expos en anglais et la remise dun document crit au format dune publication scientifique. En 4me anne, les tudiants suivent aussi un module mtier faisant intervenir de nombreux partenaires du monde socio-conomique. Cet enseignement complte la formation par des outils spcifiques (scientifiques ou non) certains mtiers de lingnieur en Gnie des Procds, approfondit la perception de ces mtiers de manire rendre le choix de ltudiant en 5me anne plus pertinent. - Une orientation majeure choisir en 5me anne parmi plusieurs propositions, toutes tant fort caractre professionnalisant : Lapprofondissement de la spcialit Gnie des Procds et Environnement Le suivi dun Parcours Transversal Pluridisciplinaire (PTP) avec des tudiants dautres spcialits. Trois parcours sont possibles : PTP Energie , PTP Gnie Urbain , PTP Risk Engineering Quelle que soit lorientation majeure, un projet de conception dinstallation permet de mettre en uvre lensemble des connaissances acquises. - Un projet de fin dtudes de 5 mois effectu dans lindustrie ou dans un laboratoire de recherche Les mthodes pdagogiques (projets, confrences dindustriels, travail en quipe) dveloppent la capacit dapprentissage en autonomie et le sens de responsabilits des tudiants, tout en actualisant leurs connaissances. Sur les 5 ans du cursus, les tudiants sont tenus de justifier dun minimum de 36 semaines de stages et dune priode minimale de 12 semaines ltranger. Les enseignants-chercheurs du dpartement constituent un groupe cohrent qui coordonne son activit d'enseignement avec une activit de recherche, elle-mme exerce dans un souci permanent d'applicabilit industrielle. Cette synergie formation - recherche - application permet de rapprocher les tudiants du monde industriel pendant leur formation. Les tudiants peuvent prparer, en mme temps que leur diplme dingnieur, un Master de Gnie des Procds. Des stages de recherche sont proposs dans le laboratoire associ (LISBP) ou sur sites industriels.

13.4 Recherche
Menes au sein du Laboratoire d'Ingnierie des Systmes Biologiques et des Procds (LISBP), sous tutelle de lINSA, du CNRS et de lINRA, les activits de recherche concernent l'application des concepts et des mthodes du Gnie des Procds au domaine de l'Environnement, plus particulirement le traitement et l'puration des eaux (eaux industrielles, eaux rsiduaires, eaux potables), des rejets gazeux et de certains dchets (boues, sols pollus). Les objectifs poursuivis sont : - Comprendre, concevoir et faire fonctionner de faon optimale des Procds de Traitement et d'Epuration d'eaux (industrielles, potables, rsiduaires, recycler), d'effluents gazeux et de rsidus solides (graisses, ordures mnagres, boues, sols pollus). - Analyser et amliorer le fonctionnement de procds industriels. Apporter des solutions aux problmes de leur interaction avec l'environnement (concept de Technologies Propres), - Comprendre et approfondir les phnomnes et mcanismes (physiques, chimiques et biologiques) la base des oprations unitaires de Gnie des Procds mises en jeu dans les Procds de l'Environnement, - Proposer des modlisations locales et globales avec couplage des phnomnes de transfert (matire, quantit de mouvement, chaleur). Disposer d'outils de dimensionnement, de simulation et d'optimisation des procds. Cette activit se dveloppe en partenariat avec divers laboratoires universitaires et industriels, franais et trangers, avec un souci de transfert au milieu industriel des connaissances et du savoir-faire acquis.

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En complment de l'activit de recherche, le dpartement abrite une composante (CDTE) du CRITT de Gnie des Procds et Technologies Environnementales. Ce dispositif lui permet d'tre acteur dans le domaine du transfert de technologie et dans l'assistance au dveloppement technologique des entreprises rgionales, plus particulirement les PME/PMI pour lesquelles il ralise diverses prestations techniques (expertises, conseils, essais, analyses, diagnostics).

14 Centre des Activits Physiques et Sportives


14.1 Prsentation gnrale du dpartement
Informations administratives : Directeur Jean-Luc Baup Tel : 33(0)5.61.55.93.83 Fax : 33(0)5.61.55.93.90 Mel : baup@insa-toulouse.fr Philippe Ducousso Tel : 33(0)5.61.55.93.85 Fax : 33(0)5.61.55.93.90 Mel : ducousso@insa-toulouse.fr Claudette Delmann Tel : 33(0)5.61.55.93.81 Fax : 33(0)5.61.55.93.90 Mel : delmann@insa-toulouse.fr Jean-Luc Baup Tel : 33(0)5.61.55.93.83 Fax : 33(0)5.61.55.93.90 Mel : baup@insa-toulouse.fr

Directeur adjoint

Secrtariat

Coordonnateur ECTS

14.2 Objectifs
Le Centre des Activits Physiques et Sportives (APS) a pour vocation de promouvoir une culture sportive par le dveloppement et lharmonisation des activits physiques, sportives, artistiques et de pleine nature. Il participe la formation des lves-ingnieurs afin de les prparer une vie physique future et au dveloppement dune dynamique sportive au sein de lINSA. Son action de situe dans diffrents secteurs : - lenseignement obligatoire de lEPS - la vie associative (FFSU), les clubs de lamicale des tudiants, lAssociation Sportive des personnels INSA, le Comit dAction Sociale... - les actions transversales lies aux projets mens dans ltablissement (les projets recherche scientifique et pdagogique - les projets bibliographiques - les modules douverture) - laccueil et la gestion des sportifs de haut niveau - les actions vnementielles Le Centre dispose de locaux administratifs, de deux terrains de tennis, d'un terrain de rugby, d'un plateau extrieur omnisports, d'un gymnase et de salles de danse, de combat et de musculation.

14.3 Organisation du Cursus


L'EPS est obligatoire et valide dans la formation des lves-ingnieurs. La pratique hebdomadaire est de 2H de la 1re la 4me anne. Un stage de 3 jours permet une adaptation de l'enseignement d'EPS au cursus des tudiants de 5me anne Elle permet aux tudiants dacqurir : - une habitude la pratique physique rgulire et de leur en faire comprendre son intrt pour lquilibre de la personne - les connaissances ncessaires cette pratique La rgularit de la pratique permet de grer dans le temps et la progressivit des objectifs, en dfinissant des dominantes par anne : - ... dune dmarche magistrale avec une prsentation claire , objectifs de cycle et de sance... - ... une dmarche inter-active visant lappropriation par ltudiant des connaissances et des mthodes... - ... vers une dmarche o le groupe dtudiants est de plus en plus apte se prendre en charge pour mieux grer sa pratique physique en dfinissant son projet.

14.4 Activits du centre


- L'Association Sportive Elle offre aux tudiants une pratique hebdomadaire, volontaire et elle sarticule avec le projet pdagogique de lEPS. Elle permet aux tudiants de se retrouver pour agir ensemble en rflchissant au dveloppement du sport dans leur cole. Elle permet la pratique de un ou plusieurs sports pouvant se drouler dans le cadre du loisir ou de la comptition. Les comptitions universitaires sont organises par la Fdration Franaise de Sport Universitaire. Elle favorise la cration et lanimation de nouvelles sections. - LAccueil des Sportifs de Haut Niveau

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Le Centre des APS permet aux tudiants ayant le statut dathlte de haut niveau de mener bien leur projet professionnel et leur projet sportif. Il participe leur recrutement, leur assure un suivi tout au long du cursus, labore des conventions avec lensemble de leurs partenaires (Fdrations, Clubs, INSA) et met leur disposition matriels et installations spcifiques leurs besoins. - Les actions vnementielles Elles ont pour objectif de promouvoir limage de lINSA, douvrir le Centre des APS vers lextrieur et de participer la vie de ltablissement. Le Centre facilite lengagement des tudiants dans dautres pratiques sportives (InsaVenture, Tour de France la Voile,...) Il organise des changes avec dautres grandes coles. Il favorise galement les pratiques physiques de lensemble du personnel de lINSA.

15 Centre des Sciences Humaines


15.1 Prsentation gnrale du dpartement
Informations administratives : Directeur Batrice Jalenques-Vigouroux Tl: 33 (0)5 61 55 94 85 Fax: 33 (0)5 61 55 94 80 Ml: <Helene.Laffont@insa-toulouse.fr> Michel Lomi Tl: 33 (0)5 61 55 94 72 Fax: 33 (0)5 61 55 94 80 Ml: <Michel.Lomi@insa-toulouse.fr> Aline Veper Tl: 33 (0)5 61 55 94 81 Fax: 33 (0)5 61 55 94 80 Ml: <Aline.Veper@insa-toulouse.fr> Michel Lomi Tl: 33 (0)5 61 55 94 72 Fax: 33 (0)5 61 55 94 80 Ml: <Michel.Lomi@insa-toulouse.fr>

Directeur des tudes

Secrtariat

Coordonnateur ECTS

15.2 Objectifs
Le Centre des Sciences Humaines contribue la formation humaine des lves ingnieurs en complment de leur spcialisation scientifique et technique. Les enseignements qui y sont dispenss ont donc pour objectif d'amener les tudiants mettre leur action en perspective dans le contexte conomique gnral, grce notamment une meilleure connaissance de la gestion de l'entreprise et du milieu du management. Ils visent galement amener les tudiants communiquer efficacement dans un contexte national et international, grce une bonne matrise des outils de communication et de solides connaissances langagires et culturelles.

15.3 Organisation du Cursus


Expression, Communication STPI (annes 1 3) - Donner les comptences de base de la communication individuelle et en groupe, lcrit comme loral. Ces comptences sont orientes en fonction dactivits professionnelles spcifiques lingnieur. - reprer, organiser, restituer, rdiger et transmettre des informations de manire efficace, - apprendre sexprimer devant un groupe, prparer une prsentation, matriser les supports visuels, - matriser les outils de la recherche demploi (CV, lettre de motivation, entretien), construire une stratgie de recherche demploi. Annes de spcialisation (annes 4 et 5) - conduite de projet : partir de thmatiques scientifiques ou SHS, apports mthodologiques (travail dquipe, conduite de runion...), - psychologie sociale : processus dinfluence, leadership, autorit, conflit, changement, ngociation. Economie et gestion STPI (annes 1 3) Prparer linsertion dans lentreprise : - apprhender le fonctionnement dune entreprise travers sa structure, ses fonctions, lanalyse de son environnement et les grands principes de gestion. - initier au langage de comptabilit financire. - simuler le fonctionnement d'une entreprise, prendre des dcisions en quipe. - cerner l'environnement conomique de l'entreprise. Annes de spcialisation (4 et 5) - Approfondir certaines activits managriales : Finance, Marketing, Gestion des Ressources Humaines. - Prendre en compte lenvironnement juridique de la firme. Langues - Langue vivante 1 : anglais - Langues vivantes 2 : espagnol/allemand/chinois/autres langues valides en dehors de lINSA

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- Franais langue trangre LV1 et LV2 STPI (annes 1 3) - Consolidation des savoirs et savoir-faire fondamentaux en langue gnrale - Dveloppement des savoir et savoir-faire professionnels en langue trangre (prsentations scientifiques, synthses, CV, lettres de motivation...) - Sensibilisation l'interculturel En annes de spcialisation (annes 4 et 5) 4me anne : Approfondissement des connaissances professionnelles : - LV1 : modules thmatiques au choix (ngociation/prsentations scientifiques orales/crit en anglais de spcialit...) et un module obligatoire (tlphone). - LV2 : Selon le niveau des tudiants 5me anne : - LV1 : approfondissement de la langue de la spcialit de ltudiant. - LV2 : optionnelle. Franais Langue Etrangre STPI (annes 1 3) Matrise et renforcement des outils de communication du franais courant : - dvelopper savoirs et savoir-faire en langue franaise afin dtablir ou renforcer lautonomie de ltudiant dans son nouvel environnement Initiation aux crits professionnels spcifiques : - aider ltudiant dans une dmarche autonome de recherche demploi ou de stage, - rdaction dun C.V, - rdaction dune lettre de motivation, - approche des rgles de la communication "lectronique", - premire approche des rgles dun compte rendu crit. Initiation aux activits orales professionnelles spcifiques : - savoir prendre des notes, - conduire une prsentation loral (produit/activit...), - savoir grer un entretien dembauche (stage).

15.4 Recherche
Les enseignants chercheurs du Centre poursuivent leurs travaux de recherche dans les laboratoires des Universits : - Toulouse 1 Capitole : Centre de Recherche en Management, EAC 5032 - Toulouse 2 Le Mirail : LLA - Toulouse 3 Paul Sabatier : LEMME - Toulouse 3 Paul Sabatier : LERASS (quipe Organicom) - Bordeaux 2 Universit Victor Segalen : EA 2025

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16 Cursus Ingnieur
16.1 Ingnieur automatique et lectronique
Niveau du diplme : Diplme d'ingnieur habilit par la commission des titres d'ingnieur, 5 annes d'tudes aprs la fin des tudes secondaires, confre le grade de master. Type de formation : - Formation initiale Principaux domaines d'tude couverts par le diplme : Automatique, Electronique Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Francais Dure des tudes : 10 semestres Conditions d'accs : Baccalaurat ou quivalent pour une admission en premire anne. Des admissions sont aussi possibles en annes 2, 3 ou 4. Organisation des tudes : Plein temps avec semestrialisation et capitalisation des crdits Units d'enseignement tudies (U.E.) et nombre de crdits. Chaque UE doit tre value par au minimum 2 notes rsultant de contrle crit, oral, mmoire, projet,... L'chelle de notation va de 0 20 et 10 est la note suffisante pour la validation d'un UE. Comptences vises : La formation d'ingnieur en Automatique-Electronique permet aux tudiants de dvelopper des - comptences scientifiques et techniques dans les domaines de l'automatique, de l'lectronique et de l'informatique industrielle : capacit modliser et analyser des systmes de diverses natures, concevoir des architectures de pilotage compltes (capteurs, actionneurs, calculateurs et logiciels) et mettre en ?uvre ces systmes tant au niveau matriel que logiciel en prenant en compte les contraintes lies la nature de ces systmes (systmes embarqus, systmes temps rel, etc.), - comptences transversales : capacit grer les aspects organisationnels, conomiques, financiers, humains et techniques d'un projet dans le champ d'action d'un ingnieur. Dans la formation, une place importante est accorde aux enseignements thoriques, largement illustrs et mis en ?uvre travers des travaux pratiques traditionnels mais aussi des mini-projets et un projet tutor permettant d'acqurir un rel savoir-faire et ncessitant une part d'initiative importante face des problmes concrets, proches de ceux rencontrs en milieu industriel. Les disciplines scientifiques enseignes en 4me anne concernent l'automatique (systmes continus ou discrets, multi-variables, linaires ou non linaires, commande optimale, commande numrique,), la micro-lectronique et l'lectronique (de la physique des composants jusqu' la conception de circuits numriques programmables), le traitement du signal, l'informatique industrielle (capteurs et chaine d'acquisition, priphriques, etc.) et le gnie logiciel (conception et programmation orientes objets) ainsi que diffrents langages de programmation (Assembleur, C, Java). Les enseignements scientifiques de 5me anne sont structurs en deux orientations qui permettent, selon le choix des tudiants, un approfondissement ou un largissement des disciplines de base abordes en 4me anne avec une prise en compte des aspects lis aux systmes embarqus: - Orientation Electronique et Systmes embarqus : cette orientation a pour objectif de donner aux futurs ingnieurs une formation et des comptences complmentaires permettant de concevoir des systmes lectroniques (design de masques, fabrication, technologie et test de composants microlectroniques et assemblage de microsystmes) en prenant en compte les contraintes spcifiques de ces systmes (contraintes nergtiques par exemple). - Orientation Temps Rel et Systmes embarqus : Dans cette orientation, l'objectif est de former des ingnieurs capables de concevoir des systmes de commande ayant des caractristiques compatibles avec les contraintes des systmes embarqus. S'appuyant sur des comptences fortes en automatique, en informatique industrielle et en temps-rel, le but de la formation est de les mettre en synergie pour rpondre aux exigences de criticit en temps, en fiabilit et en performance prsentes diffrents niveaux dans tous les systmes embarqus. Le cursus de 5 ans est organis en semestres, de la manire suivante : -une premire anne de tronc commun -2 annes de prorientation (4 prorientations) -2 annes de spcialisation (10 spcialits) 25% de la formation est consacre aux sciences humaines (conomie-gestion, langues, communication, ducation physique) 36 semaines de stage obligatoires 12 semaines de sjour l'tranger obligatoires Niveau attest d'anglais minimum obligatoire (TOEIC 750), 2me langue obligatoire Enseignements sous forme de crdits capitalisables Condition de passage en anne suprieure : 60 ECTS valids, rpartis en 20 UE Statut professionnel : Le diplme d'ingnieur confre en France le statut professionnel d'ingnieur Poursuite d'tudes : Possibilit d'accs au Doctorat Frais de scolarit : - 550 Renseignements complmentaires :

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Le catalogue complet des cours dispenss pendant les 5 annes de formation est consultable sur le site : http://www.insa-toulouse.fr

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16.1 premire anne


Semestre 1 Units de Formation (UF) Phnomnes lectriques et analyse des circuits (I1ANPH11) Mathmatiques I (I1ANMT11) Chimie et biotechnologies (I1ANBC11) Mathmatiques et algorithmique (I1ANIF11) Techniques industrielles (I1ANTI11) Communiquer en langues trangres - niveau 1 (I1ANLA11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 1 (I1ANGA11) Units de Formation (UF) Optique gomtrique et mcanique du point (I1ANPH21) Mathmatiques II (I1ANMT21) Thermodynamique - bases et applications (I1ANTH21) Etude de systmes (I1ANSY21) Information, gestion, communication - principes et mthodologies pour l'ingnieur (INFOGECOM) (I1ANGE11) - Communiquer en langues trangres - niveau 2 (I1ANLA12) Semestre 2

16.2 deuxime anne ingnierie des matriaux, composants et systmes


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Nanophysique - de l'optique ondulatoire la photonique et aux nanotechnologies (I2MAPH11) - Algbre et analyse (I2MAMT11) - Concepts et circuits pour le traitement du signal (I2MAEL11) - Informatique matrielle (I2MAIF11) - Connaissance de l'entreprise et de ses modes de communication (I2CCGE11) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Units de Formation (UF) - Physique des matriaux et applications la microlectronique (I2MAPH31) - Electromagntisme (I2MAPH21) - Analyse et probabilits (I2MAMT21) - Algorithmique et programmation - systme d'exploitation (I2MAIF21) - Systmes boucls (I2MAAU11) - Communiquer en langues trangres Niveau 3 (I2CCLA31) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Semestre 2

16.3 troisime anne ingnierie des matriaux, composants et systmes


Semestre 1 Units de Formation (UF) Mesures physiques et modlisation statistique (I3MAPH11) Langage C, Analyse Numrique et Rseaux (I3MAIF11) Approfondissements en circuits lectroniques (I3MAEL11) Techniques de recherche d'emploi et langues (I3CCGE11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Semestre 2 Units de Formation (UF) - Pr-orientation IMACS - AE - Ondes, propagation, guide d'ondes - mcanique classique (I3MAPH31) - Informatique matrielle - Langage d'assemblage (I3MAIF21) - Bases de donnes, programmation C et rseau (I3MAIF31) - Electronique et signal (I3MAEL21) - Commande des systmes linaires continus (I3MAAU21) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Units de Formation (UF) - Pr-orientation IMACS - GP - Ondes, propagation, guide d'ondes - mcanique classique (I3MAPH31) - Thermodynamique (I3MAPH41) - Physique des matriaux (I3MAPH51) - Physique applique des matriaux (I3MAPH61) - Physique quantique et statistique (I3MAPH71) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10)

Une UF au choix - Automatique et SFO (I3MAAU11) - Matriaux : Structure des solides - Physique des composants semi-conducteurs (I3MAPH21)

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16.4 quatrime anne automatique et lectronique


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Chaines d'acquisition et commande numrique des systmes (I4AEAU11) - Informatique matrielle (I4AEIM11) - Communiquer dans les organisations (I4CCLA11) - Orientation Systmes embarqus - Analyse de systmes complexes (I4AESY11) - Architectures analogiques des systmes embarqus (I4AESE11) - Modlisation des composants et architectures numriques (I4AESE21) - Orientation (PTP) Ingnierie Systmes - Modlisation multi-physique (I4ISMP11) - Chaine d'nergie et d'instrumentation (I4ISEI11) Units de Formation (UF) - Tronc commun - Informatique (I4AEIL11) - Projet de recherche tutor (I4AEPJ11) - Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) - Orientation Systmes embarqus - Optimisation Systmes discrets et continus (I4AESY21) - Automatique applique (I4AEAU21) - Gestion de l'nergie pour systmes embarqus (I4AESE31) - Orientation (PTP) Ingenierie Systmes - Ingnierie des exigences (I4ISIE11) - Systmes vnements discrets et Optimisation (I4ISSE11) - Conception d'architectures (I4ISCA11) Semestre 2

16.5 cinquime anne automatique et lectronique


Semestre 1 Majeure (PTP) Systmes Embarqus Critiques (SEC) - Units de Formations (UF) - Majeure SEC - Paradigmes de programmation et architectures rseaux (I5AISE11) - Fiabilit des Systmes Embarqus Critiques (I5AISE21) - Mthodes et outils pour l'analyse fonctionnelle (I5AISE31) - Test et Intgration (I5AISE41) - Automatique avance (I5AEAU11) - Gestion des Ressources Humaines et vie dans les organisations (I5CCGE11) - Units de Formation (UF) - Majeur ESE - Architectures des systmes lectroniques complexes (I5AECT11) - Conception de systmes embarqus autonomes (I5AESE11) - Technologie, fabrication et industrialisation des systmes embarqus (I5AECI11) - Capteurs communicants : conception et mise en rseau (I5AEEC11) - Gestion des Ressources Humaines et vie dans les organisations (I5CCGE11) Semestre 2 Majeure (PTP) Systmes Embarqus Critiques (SEC) - Projet de fin d'tude (I5CCST11) Majeure (Electronique et Systmes Embarqus (ESE) - Projet de fin d'tude (I5CCST11)

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16.2 Ingnieur gnie biochimique


Niveau du diplme : Diplme d'ingnieur habilit par la commission des titres d'ingnieur, 5 annes d'tudes aprs la fin des tudes secondaires, confre le grade de Master Type de formation : - Formation initiale Principaux domaines d'tude couverts par le diplme : Gnie biochimique, microbiologie, enzymologie, gnie gntique, gnie des procds, mcanique des fluides Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Dure des tudes : 10 semestres Conditions d'accs : Baccalaurat ou quivalent pour une admission en premire anne Admission sur titre possible en anne 2, 3 ou 4 Organisation des tudes : Plein temps avec semestrialisation et capitalisation des crdits Units d'enseignement tudies (U.E.) et nombre de crdits. Chaque UE doit tre value par au minimum 2 notes rsultant de contrle crit, oral, mmoire, projet,... L'chelle de notation va de 0 20 et 10 est la note suffisante pour la validation d'une UE Comptences vises : L'ingnieur en Gnie Biochimique est apte matriser l'ensemble des mthodologies et procds touchant la conversion par voie biologique du matriel biotique ou non. A ce titre, il peut concevoir de nouveaux procds et optimiser leur fonctionnement, matriser la conception ou la ralisation de nouveaux biocatalyseurs (micro-organismes et / ou enzymes), calculer des racteurs biologiques et des oprations unitaires d'extraction-purification,... Ceci est possible grce une conception de programmes associant une solide formation dans le domaine des Sciences de la Vie (Biologie, Biochimie, Microbiologie, Biologie molculaire, Physiologie, Gnie gntique,...) et dans le domaine des Sciences pour l'Ingnieur (Gnie biochimique, Gnie des Procds, Techniques d'extraction et de sparation,...). L'ingnieur en Gnie Biochimique est donc capable d'apprhender les concepts de biologie molculaire les plus modernes comme de matriser les concepts de thermodynamique et d'ingnierie sur de bonnes bases physico-mathmatiques. A ces comptences techniques s'ajoutent de nombreuses comptences transversales qui permettent l'ingnieur en Gnie Biochimique d'apprhender parfaitement l'environnement professionnel dans lequel il devra voluer (Langues, Connaissance de l'organisation et de la gestion financire de l'entreprise, Procdures rglementaires, Gestion de projet, Communication,...). Tout ceci fait que l'ingnieur en Gnie Biochimique interviendra dans des domaines aussi varis que la Sant, l'Agro-alimentaire, l'Environnement et trouvera sa place aussi bien en production, optimisation de procds bioindustriels qu'en recherche - dveloppement, voire mme en recherche fondamentale. Le cursus de 5 ans est organis en semestres, de la manire suivante : -une premire anne de tronc commun -2 annes de prorientation (4 prorientations) -2 annes de spcialisation (10 spcialits) 25% de la formation est consacre aux sciences humaines (conomie-gestion, langues, communication, ducation physique) 36 semaines de stage obligatoires 12 semaines de sjour l'tranger obligatoires Niveau attest d'anglais minimum obligatoire (TOEIC 750), 2me langue obligatoire Enseignements sous forme de crdits capitalisables Condition de passage en anne suprieure : 60 ECTS valids, rpartis en 20 UE Statut professionnel : Le diplme d'ingnieur confre en France le statut professionnel d'ingnieur Poursuite d'tudes : Possibilit d'accs au Doctorat Frais de scolarit : - 550 Renseignements complmentaires : Le catalogue complet des cours dispenss pendant les 5 annes de formation est consultable sur le site : http://www.insa-toulouse.fr/fr/programmes.html

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16.1 premire anne


Semestre 1 Units de Formation (UF) Phnomnes lectriques et analyse des circuits (I1ANPH11) Mathmatiques I (I1ANMT11) Chimie et biotechnologies (I1ANBC11) Mathmatiques et algorithmique (I1ANIF11) Techniques industrielles (I1ANTI11) Communiquer en langues trangres - niveau 1 (I1ANLA11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 1 (I1ANGA11) Units de Formation (UF) Optique gomtrique et mcanique du point (I1ANPH21) Mathmatiques II (I1ANMT21) Thermodynamique - bases et applications (I1ANTH21) Etude de systmes (I1ANSY21) Information, gestion, communication - principes et mthodologies pour l'ingnieur (INFOGECOM) (I1ANGE11) - Communiquer en langues trangres - niveau 2 (I1ANLA12) Semestre 2

16.2 deuxime anne ingnierie chimique, biochimique et environnement


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Algbre et analyse (I2BEMT11) - Chimie organique (I2BECH11) - Thermodynamique approfondissement et systmes multiconstituants (I2BETH11) - Capteurs et physique de la mesure (I2BEPH11) - Connaissance de l'entreprise et de ses modes de communication (I2CCGE11) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Units de Formation (UF) Analyse et informatique (I2BEIF11) Biochimie Structurale (I2BEBC11) Transport et raction en milieu fluide (I2BETF11) Mthodes d'analyse I (I2BEAN11) Communiquer en langues trangres Niveau 3 (I2CCLA31) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Semestre 2

16.3 troisime anne ingnierie chimique, biochimique et environnement


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Contrle des Procds (I3BEEN11) - Microbiologie & Statistique (I3BEBC11) - Modlisation et rsolution numrique en mcanique des fluides (I3BETF11) - Hydraulique et systmes disperss (I3BETF21) - Techniques de recherche d'emploi et langues (I3CCGE11) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Semestre 2 Units de Formation (UF) - Pr-orientation ICBE - GBA - Biologie molculaire et rgulation gnique (I3BEBC21) - Sparation et caractrisation cintique des biocatalyseurs (I3BEBC31) - Chimie organique et structurale (I3BECH11) - Dcouverte des filires de production (I3BEPJ11) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Units de Formation (UF) - Pr-orientation ICBE - GPE Les mthodes d'analyse II (I3BEAN11) Proprits des fluides et transfert de matire (I3BETF31) Transferts thermiques et racteurs rels (I3BETF41) Thermodynamique et nergtique (I3BETH11) Procds de transformation de la matire et l'nergie (I3BEGP11) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10)

16.4 quatrime anne gnie biochimique

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Semestre 1 Units de Formation (UF) Gnie gntique (I4GBBM11) Mtabolisme et physiologie microbienne (I4GBBC11) Transfert de matire (I4GBTF11) Cintique biochimique et bioracteur (I4GBBC21) Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) Units de Formation (UF)

Semestre 2

- Cultures microbiennes et cellulaires (I4GBBC31) - Ingnierie enzymatique et gntique : des outils de la biologie synthtique (I4GBBM21) - Transfert Thermique et Oprations Unitaires (I4GBTF21) - Projets pluridisciplinaires (I4GBPJ11) - Communiquer dans les organisations (I4CCLA11)

16.5 cinquime anne gnie biochimique


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Psychologie sociale - Gestion des Ressources Humaines (I5CCGE10) - orientation microbiologie et biocatalyse industrielles - Microbiologie et biocatalyse industrielle (I5GBBC11) - TP microbiologie et biocatalyse industrielle (I5GBBC21) - orientation biologie des systmes - Biologie systmique et synthtique pour les biotechnologies (I5GBBM11) - TP Biologie systmique et synthtique (I5GBBM21) Units de Formation (UF) - Projet de fin d'tude (I5CCST11) Semestre 2

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16.3 Ingnieur gnie civil


Niveau du diplme : Diplme d'ingnieur, niveau bac + 5, confre le grade de Master : 300 crdits europens Type de formation : - Formation initiale Principaux domaines d'tude couverts par le diplme : Gnie Civil: Travaux Public, Btiment, Gnie Climatique Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Dure des tudes : 10 semestres Conditions d'accs : Baccalaurat ou quivalent pour une admission en premire anne. Des admissions sont aussi possibles en annes 2, 3 ou 4. Organisation des tudes : Plein temps Units d'enseignement tudies (U.E.) et nombre de crdits. Chaque UV donne lieu une valuation faisant intervenir au minimum 2 notes. L'chelle de notation va de 0 20 et 10 est la note suffisante pour la validation d'une UV Comptences vises : L'ingnieur " Gnie Civil " est capable de concevoir et de dimensionner les btiments et leurs quipements techniques dans le cadre d'une formation transversale. Les orientations de 4me anne (" Btiments et Ouvrages " et " Gnie Climatique ") donnent des comptences approfondies dans le domaine des mthodes de calcul des btiments et des Ouvrages pour l'une et dans le domaine des Equipements pour l'autre. Les options " Mtier " de 5me anne apportent aux tudiants l'orientation " Btiments et Ouvrages " une spcialisation dans les Travaux Publics ou l' Ingnierie du Btiment et aux tudiants de " Gnie Climatique " la connaissance des domaines de la Haute Qualit Environnementale, des Energies Renouvelables et de l'Analyse Energtique globale. Le cursus de 5 ans est organis en semestres, de la manire suivante : -une premire anne de tronc commun -2 annes de prorientation (4 prorientations) -2 annes de spcialisation (10 spcialits) 25% de la formation est consacre aux sciences humaines (conomie-gestion, langues, communication, ducation physique) 36 semaines de stage obligatoires 12 semaines de sjour l'tranger obligatoires Niveau attest d'anglais minimum obligatoire (TOEIC 750), 2me langue facultative Enseignements sous forme de crdits capitalisables Condition de passage en anne suprieure : 60 ECTS valids, rpartis en 20 UE Statut professionnel : Le diplme d'ingnieur confre le statut professionnel d'ingnieur Poursuite d'tudes : Accs au Doctorat Frais de scolarit : - 550 Renseignements complmentaires : Le catalogue complet des cours dispenss pendant les 5 annes de formation est consultable sur le site : http://www.insa-toulouse.fr/fr/programmes.html

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16.1 premire anne


Semestre 1 Units de Formation (UF) Phnomnes lectriques et analyse des circuits (I1ANPH11) Mathmatiques I (I1ANMT11) Chimie et biotechnologies (I1ANBC11) Mathmatiques et algorithmique (I1ANIF11) Techniques industrielles (I1ANTI11) Communiquer en langues trangres - niveau 1 (I1ANLA11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 1 (I1ANGA11) Units de Formation (UF) Optique gomtrique et mcanique du point (I1ANPH21) Mathmatiques II (I1ANMT21) Thermodynamique - bases et applications (I1ANTH21) Etude de systmes (I1ANSY21) Information, gestion, communication - principes et mthodologies pour l'ingnieur (INFOGECOM) (I1ANGE11) - Communiquer en langues trangres - niveau 2 (I1ANLA12) Semestre 2

16.2 deuxime anne ingnierie de la construction


Semestre 1 Units de Formation (UF) Thorie mathmatique applique la mcanique (I2ICMT11) Etude des actionneurs lectriques (I2ICPH11) Analyse numrique et programmation (I2ICIF11) Sciences des matriaux (I2ICMX11) DAO et techniques industrielles (I2ICTI11) Connaissance de l'entreprise et de ses modes de communication (I2CCGE11) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Units de Formation (UF) - Introduction aux quations aux drives partielles EDP) - tude et rsolution numrique (I2ICMT21) - Rsistance des matriaux et fondements de la thorie des poutres (I2ICRM11) - Conception et industrialisation mcanique (I2ICCT11) - Environnement de la construction I (I2ICCO11) - Communiquer en langues trangres Niveau 3 (I2CCLA31) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Une UF au choix - Matriaux diviss (I2ICMD11) - Conception de produit industriel (I2ICCP11) - Introduction l'ingnierie des systmes (I2ICIS11) Semestre 2

16.3 troisime anne ingnierie de la construction


Semestre 1 Units de Formation (UF) Thorie mathmatique applique la mcanique (I3ICMT11) Rsistance des matriaux (I3ICRM21) Transferts thermiques et mcanique des fluides I (I3ICFT01) Techniques de recherche d'emploi et langues (I3CCGE11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Semestre 2 Units de Formation (UF) - Pr-orientation IC - GC Gotechnique 1-2 (I3ICMS11) Bton arm et bton prcontraint (I3ICBA11) Transferts thermiques et mcanique des fluides II (I3ICTF02) Analyse des structures et des systmes constructifs (I3ICPT11) L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10)

Une UF au choix - Matriaux de construction et btons (I3ICMX11) - Processus de conception (I3ICCT11) -

Units de Formation (UF) - Pr-orientation IC - GM Systmes dynamiques (I3ICDM11) Thorie des mcanismes et guidages en rotation (I3ICCT12) Etude cinmatique de transmission de puissance (I3ICCT13) Etude de fabrication 1 (I3ICFA21) Dimensionnement des structures (I3ICEF11) L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) - une UF au choix - Systmes mcatroniques multicorps (I3ICIS11)

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- Etude de fabrication II (I3ICFA22)

16.4 quatrime anne gnie civil


Semestre 1 Units de Formation (UF) Structures bton Bois Mtal (I4GCBA12) Physique des ambiances (I4GCTF11) Communiquer dans les organisations (I4CCLA11) Activits Physiques et Sportives et Qualit Scurit Environnement (I4CCPS10) - Orientation Btiment et ouvrage - Mcanique avance : calculs non-linaire et numriques (I4GCRM11) - gotechnique 2 (I4GCMS21) - Orientation Btiment et gnie climatique - Chauffage (I4GCTF31) - Equipements techniques du btiment (I4GCTF71) Units de Formation (UF) Construction environment2 (I4GCCO11) projet de btiment (I4GCPJ11) Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) Orientation Btiment et ouvrage - Structure bton, bois, mtal 2 (I4GCCO21) - Bton Prcontraint et Ponts (I4GCBA21) - Orientation Btiment et gnie climatique - Conditionnement d'air (I4GCTF51) - Acoustique des quipements (I4GCAC21) Semestre 2

16.5 cinquime anne gnie civil


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Tronc commun - Gestion des Ressources Humaines et vie dans les organisations (I5CCGE11) - Recherche + Anglais (I5GCPJ11) - Orientation Travaux publics et ouvrages - Projet d'Ouvrage d'Art UV2 (I5GCBE21) - Routes et Mthodes (I5GCGE41) - Orientation Ingnierie du btiment - Structures en bton (I5GCBA11) - Charpentes et ordonnancement (I5GCBE31) - Orientation Gnie climatique - Projet de gnie climatique (I5GCBE41) - Btiments du futur (I5GCNR11) - Units de Formation au choix (1 parmi 3) - Ingnierie du patrimoine bti (I5GCCO11) - Urbanisme et Amnagement Durable (I5GCUR21) - Eco construction - Impact sur l'environnement (I5GCTF11) Units de Formation (UF) - Projet de fin d'tude (I5CCST11) Semestre 2

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16.7 Ingnieur gnie des procds


Niveau du diplme : Diplme d'ingnieur habilit par la commission des titres ingnieur, 5 annes d'tudes aprs la fin des tudes secondaires, confre le grade de Master Type de formation : - Formation initiale Principaux domaines d'tude couverts par le diplme : Gnie des procds, gnie de l'environnement, chimie, biochimie, traitement des eaux, co-procds, co-industries. Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais. Dure des tudes : 10 semestres. Conditions d'accs : Baccalaurat ou quivalent pour une admission en premire anne. Admission sur titre possible en anne 2, 3 ou 4. Organisation des tudes : Plein temps avec semestrialisation et capitalisation des crdits. Units d'enseignement tudies (U.E.) et nombre de crdits. Chaque UE doit tre value par au minimum 2 notes rsultant de contrle crit, oral, mmoire, projet,... L'chelle de notation va de 0 20 et 10 est la note suffisante pour la validation d'une UE Comptences vises : La formation d'ingnieurs en Gnie des procds de l'INSA de Toulouse a pour objectif de dvelopper les comptences ncessaires un ingnieur pour concevoir, dimensionner, faire fonctionner, amliorer, grer ou commercialiser des procds chimiques ou biologiques pour les co-industries (traitement de l'eau, de l'air des dchets) ou pour des secteurs industriels varis (chimie de spcialits, ptrochimie, agro-alimentaire, pharmacie et cosmtiques, matriaux spcialiss) en prenant en compte des critres environnementaux et nergtiques. La formation dveloppe : - des comptences gnralistes en Gnie des Procds applicables tous secteurs industriels - la capacit prendre en compte l'environnement en s'appuyant sur une connaissance du cadre rglementaire, des sciences de l'eau et du gnie environnemental et des mtrologies associes - la capacit travailler en quipe pour conduire des projets pluridisciplinaires de Gnie des Procds de type dimensionnement d'installations industrielles - la capacit grer les aspects organisationnels conomiques, financiers, humains et techniques d'un projet En complment des comptences gnrales d'ingnieur en Gnie des Procds, l'offre de formation comporte deux orientations majeures : a)Eco-procds (ou Procds Propres et sobres) qui dveloppe les capacits prendre en compte les contraintes environnementales et nergtiques pour concevoir ou faire fonctionner des procds pour tous secteurs industriels : conception d'co-produits, conception et contrle de procds propres et sobres, traitement et revalorisation de dchets industriels b)Eco-industries (ou Procds de Traitement), qui dveloppe les comptences concevoir, dimensionner ou faire fonctionner des procds adapts au traitement des pollutions (eau, air, dchets, sols, production d'eau potable) Statut professionnel : Le diplme d'ingnieur confre en France le statut professionnel d'ingnieur. Poursuite d'tudes : Possibilit d'accs au Doctorat Frais de scolarit : - 550 Renseignements complmentaires : Le catalogue complet des cours dispenss pendant les 5 annes de formation est consultable sur le site : http://www.insa-toulouse.fr/fr/programmes.html

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16.1 premire anne


Semestre 1 Units de Formation (UF) Phnomnes lectriques et analyse des circuits (I1ANPH11) Mathmatiques I (I1ANMT11) Chimie et biotechnologies (I1ANBC11) Mathmatiques et algorithmique (I1ANIF11) Techniques industrielles (I1ANTI11) Communiquer en langues trangres - niveau 1 (I1ANLA11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 1 (I1ANGA11) Units de Formation (UF) Optique gomtrique et mcanique du point (I1ANPH21) Mathmatiques II (I1ANMT21) Thermodynamique - bases et applications (I1ANTH21) Etude de systmes (I1ANSY21) Information, gestion, communication - principes et mthodologies pour l'ingnieur (INFOGECOM) (I1ANGE11) - Communiquer en langues trangres - niveau 2 (I1ANLA12) Semestre 2

16.2 deuxime anne ingnierie chimique, biochimique et environnement


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Algbre et analyse (I2BEMT11) - Chimie organique (I2BECH11) - Thermodynamique approfondissement et systmes multiconstituants (I2BETH11) - Capteurs et physique de la mesure (I2BEPH11) - Connaissance de l'entreprise et de ses modes de communication (I2CCGE11) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Units de Formation (UF) Analyse et informatique (I2BEIF11) Biochimie Structurale (I2BEBC11) Transport et raction en milieu fluide (I2BETF11) Mthodes d'analyse I (I2BEAN11) Communiquer en langues trangres Niveau 3 (I2CCLA31) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Semestre 2

16.3 troisime anne ingnierie chimique, biochimique et environnement


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Contrle des Procds (I3BEEN11) - Microbiologie & Statistique (I3BEBC11) - Modlisation et rsolution numrique en mcanique des fluides (I3BETF11) - Hydraulique et systmes disperss (I3BETF21) - Techniques de recherche d'emploi et langues (I3CCGE11) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Semestre 2 Units de Formation (UF) - Pr-orientation ICBE - GBA - Biologie molculaire et rgulation gnique (I3BEBC21) - Sparation et caractrisation cintique des biocatalyseurs (I3BEBC31) - Chimie organique et structurale (I3BECH11) - Dcouverte des filires de production (I3BEPJ11) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Units de Formation (UF) - Pr-orientation ICBE - GPE Les mthodes d'analyse II (I3BEAN11) Proprits des fluides et transfert de matire (I3BETF31) Transferts thermiques et racteurs rels (I3BETF41) Thermodynamique et nergtique (I3BETH11) Procds de transformation de la matire et l'nergie (I3BEGP11) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10)

16.4 quatrime anne gnie des procds

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Semestre 1 Units de Formation (UF) - Concepts de base pour les oprations unitaires (I4PETF31) - Technologies et dimensionnement des oprations unitaires (I4PETF21) - Simulation et analyse des procds (I4PEIF11) - Gnie des Ractions Htrognes (I4PERR11) - Mtiers de l'ingnieur en Gnie des Procds (I4PEBE11) - Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) Units de Formation (UF)

Semestre 2

- Echangeurs de chaleur et oprations unitaires de transferts coupls matire/chaleur (I4PETF11) - Procds et nergie (I4PETH11) - Projet d'initiation la recherche (I4PEPJ11) - Mtrologie, environnement et risques (I4PEQS11) - Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11)

16.5 cinquime anne genie des procds


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Tronc commun - Gestion des Ressources Humaines et vie dans les organisations (I5CCGE11) - Concevoir, dimensionner et valuer des procds (I5PEPE21) - Mineure au choix (3 parmi 6) - Ingnierie de la production et du traitement de l'eau (I5PEEE11) - Pollution Industrielle (I5PEPE11) - Dynamique, optimisation et contrle-commande des procds (I5PECS11) - Utilisation rationnelle de l'nergie (I5PENR11) - Procds de sparation pour l'obtention d'eau de qualit spcifique et l'utilisation de nouvelles ressources (I5PEEE21) - Systmes polyphasiques multi-chelle (I5PETF11) Units de Formation (UF) - Projet de fin d'tude (I5CCST11) Semestre 2

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16.6 Ingnieur gnie mathmatique et modlisation


Niveau du diplme : Diplme d'ingnieur habilit par la commission des titres d'ingnieur, 5 annes d'tudes aprs la fin des tudes secondaires, confre le grade de Master Type de formation : - Formation initiale Principaux domaines d'tude couverts par le diplme : Gnie Mathmatique et Modlisation, calcul scientifique, statistique, informatique (utilisation de logiciel, dveloppment de codes de calcul). Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Dure des tudes : 10 semestres Conditions d'accs : Baccalaurat ou quivalent pour une admission en premire anne Admission sur titre possible en anne 2, 3 ou 4 Organisation des tudes : Plein temps avec semestrialisation et capitalisation des crdits Units d'enseignement tudies (U.E.) et nombre de crdits. Chaque UE doit tre value par au minimum 2 notes rsultant de contrle crit, oral, mmoire, projet,... L'chelle de notation va de 0 20 et 10 est la note suffisante pour la validation d'une UE Comptences vises : L'ingnieur en Gnie Mathmatique et Modlisation est apte modliser des situations concrtes et assister les utilisateurs sur les modles et mthodes utilises. La formation apporte un large spectre de mthdes et techniques en mathmatiques appliques, une solide matrise de l'outil informatique, une bonne formation de base dans les sciences de l'ingnieur et une bonne connaissance des techniques de gestion et management. A ces comptences techniques s'ajoutent de nombreuses comptences transversales qui permettent l'ingnieur en Gnie Mathmatique et Modlisation d'apprhender parfaitement l'environnement professionnel dans lequel il devra voluer (Langues, Connaissance de l'organisation et de la gestion financire de l'entreprise, Procdures rglementaires, Gestion de projet, Communication,...). Tout ceci fait que l'ingnieur en Gnie Mathmatique et Modlisation interviendra dans des domaines aussi varis que l'Aronautique, l'Industrie pharmaceutique, la Finance...et trouvera sa place aussi bien en production, qu'en recherche - dveloppement ou dans les Socits de service. Le cursus de 5 ans est organis en semestres, de la manire suivante : -une premire anne de tronc commun -2 annes de prorientation (4 prorientations) -2 annes de spcialisation (10 spcialits) 25% de la formation est consacre aux sciences humaines (conomie-gestion, langues, communication, ducation physique) 36 semaines de stage obligatoires 12 semaines de sjour l'tranger obligatoires Niveau attest d'anglais minimum obligatoire (TOEIC 750), 2me langue obligatoire Enseignements sous forme de crdits capitalisables Condition de passage en anne suprieure : 60 ECTS valids, rpartis en 20 UE Statut professionnel : Le diplme d'ingnieur confre en France le statut professionnel d'ingnieur Poursuite d'tudes : Possibilit d'accs au Doctorat Frais de scolarit : - 550 Renseignements complmentaires : Le catalogue complet des cours dispenss pendant les 5 annes de formation est consultable sur le site : http://www.insa-toulouse.fr/fr/programmes.html

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16.1 premire anne


Semestre 1 Units de Formation (UF) Phnomnes lectriques et analyse des circuits (I1ANPH11) Mathmatiques I (I1ANMT11) Chimie et biotechnologies (I1ANBC11) Mathmatiques et algorithmique (I1ANIF11) Techniques industrielles (I1ANTI11) Communiquer en langues trangres - niveau 1 (I1ANLA11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 1 (I1ANGA11) Units de Formation (UF) Optique gomtrique et mcanique du point (I1ANPH21) Mathmatiques II (I1ANMT21) Thermodynamique - bases et applications (I1ANTH21) Etude de systmes (I1ANSY21) Information, gestion, communication - principes et mthodologies pour l'ingnieur (INFOGECOM) (I1ANGE11) - Communiquer en langues trangres - niveau 2 (I1ANLA12) Semestre 2

16.2 deuxime anne modlisation, informatique et communication


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Analyse I et algbre (I2MIMT11) - Electromagntisme (I2MIPH11) - Algorithmique et programmation - Systme d'exploitation (I2MIIF11) - Systmes lectroniques pour les communications (I2MIEN11) - Structure logique et structure des ordinateurs (I2MIIM11) - Connaissance de l'entreprise et de ses modes de communication (I2CCGE11) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Units de Formation (UF) Probabilit et statistiques (I2MIMT31) Analyse et signal (I2MIMT20) Analyse II et signal (I2MIMT21) Ondes et optique ondulatoire (I2MIPH21) Algorithmique et programmation en Ada : structures de donnes avances (I2MIIF21) - Systmes automatiques (I2MIAU11) - Communiquer en langues trangres Niveau 3 (I2CCLA31) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Semestre 2

16.3 troisime anne modlisation, informatique et communication


Semestre 1 Units de Formation (UF) Analyse numrique et optimisation (I3MIMT11) Mcanique quantique et applications (I3MIPH11) Systmes d'exploitation, langage C et rseaux (I3MIIF11) Introduction aux tlcommunications (I3MITC11) Techniques de recherche d'emploi et langues (I3CCGE11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Semestre 2 Units de Formation (UF) - Pr-orientation MIC - GMM - Graphes - Processus stochastiques et thorie des files d'attente (PSFA) (I3MIIF31) - Mcanique et matriaux (I3MIPH21) - Analyse fonctionnelle et bureau d'tude (I3MIMT31) - Modlisation (I3MIMT41) - Statistique (I3MIMT51) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Units de Formation (UF) - Pr-orientation MIC - IR - Graphes - Processus stochastiques et thorie des files d'attente (PSFA) (I3MIIF41) - Matriaux pour les technologies de l'information et de la communication (TIC (I3MIPH31) - Programmation rseaux - Programmation oriente objets Expressions rgulires (I3MIIF51) - Structure et fonctionnement des ordinateurs (SFO) et langage d'assemblage (I3MITC21) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) - une UF au choix - Complments de tlcommunications (I3MITC31)

Une UF au choix - Bases de donnes (I3MIIF21) - Analyse vectorielle et topologie (I3MIMT21)

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- Complments d'informatique (I3MIIF61)

16.4 quatrime anne gnie mathmatique et modlisation


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Analyse fonctionnelle (I4MMMT11) - Probabilits et Statistiques infrentielles - QSE (I4MMMT21) - Analyse numrique des problmes dlments propres et optimisation (I4MMMT31) - Signal et Informatique (I4MMIF11) - Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) - SAS et S+ (I4MMSP60) - Units au choix (1 parmi 2) - Equations aux Drives Partielles et Schmas aux Diffrences Finies (I4MMAN11) - Exploration et logiciels statistiques (I4MMSP11) Units de Formation (UF) - Projet tutor : recherche / innovation. Gestion de projet et activits physiques et sportives (I4MMPJ11) - Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) - Orientation Modles mathmatiques et numriques (MMM) - Mcanique (I4MMMG11) - Schmas numriques : Elments Finis et Volumes Finis (I4MMAN21) - Courbes et Surfaces, CAGD (I4MMAN31) - Paradigmes et langages pour le calcul scientifique ; Grands systmes creux (I4MMIF21) - Orientation Modles mathmatiques et statistiques (MMS) - Martingales-Mthodes de Monte-Carlo (I4MMSP21) - Elments de modlisation statistique (I4MMSP31) - Analyse de sries temporelles et de sries financires (I4MMSP41) - Modles et Algorithmes stochastiques pour les applications (I4MMSP51) - Modle linaire gnralis (I4MMSP20) Semestre 2

16.5 cinquime anne gnie mathmatique et modlisation


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Projet Recherche - Innovation - Anglais de spcialit (I5MMPJ11) - Gestion des Ressources Humaines et vie dans les organisations (I5CCGE11) Orientation Modles mathmatiques et numriques (MMN) Mcanique des fluides numriques (I5MMMF11) Mcanique des structures (I5MMMG11) Automatique & Assimilation de Donnes (I5MMAN11) Modlisation numrique des phnomnes de propagation d'ondes (I5MMAN21) - Calcul scientifique intensif & Images (I5MMIF11) Orientation Modles mathmatiques et statistiques (MMS) - Apprentissage statistique (I5MMSP11) - Modles statistiques avancs (I5MMSP21) Parcours applications industrielles - Planification exprimentale, fiabilit, incertitudes (I5MMSP31) - Statistique spatiale (I5MMSP41) Parcours applicables financires - Calcul stochastique modle de Black Scholes et Produits drivs (I5MMSP51) Units de Formation (UF) - Projet de fin d'tude (I5CCST11) Semestre 2

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- Micro-structure des marchs et statistiques des processus en finance (I5MMSP61)

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16.4 Ingnieur gnie mcanique


Niveau du diplme : Diplme d'ingnieur, niveau bac + 5, confre le grade de Master : 300 crdits europens Type de formation : - Formation initiale Principaux domaines d'tude couverts par le diplme : Gnie mcanique Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Dure des tudes : 10 semestres Conditions d'accs : baccalaurat ou quivalent pour une admission en premire anne. Des admissions sont aussi possibles en annes 2, 3 ou 4. Organisation des tudes : Plein temps Units d'enseignement tudies (U.E.) et nombre de crdits. Chaque UV donne lieu une valuation faisant intervenir au minimum 2 notes. L'chelle de notation va de 0 20 et 10 est la note suffisante pour la validation d'une UV Comptences vises : La formation d'Ingnieur en Gnie Mcanique insiste sur la complmentarit des sciences et des techniques. Elle s'appuie notamment sur des nombreux bureaux d'tude de conception appliqus des projets industriels d'actualit. On la reconnat pour son caractre gnraliste et son ralisme technologique et industriel, qui permettent l'Ingnieur : - de conduire et/ou de contribuer des projets de dveloppement (conception d'ensemble et/ou de dtail), - de traiter les problmatiques d'intgration (fabrication, production, intgration et essais). A travers sa vision d'ensemble du processus et des contraintes industrielles (du cahier des charges l'exploitation), l'ingnieur est ainsi capable de travailler autant au niveau des systmes mcaniques que des quipements, des composants ou des pices. Son profil de gnraliste lui permet de s'adapter tous les secteurs industriels. Le choix d'une mineure permet d'affiner la formation dans l'un des domaines suivants : - la Conception Mcanique Assiste par Ordinateur, pour le dveloppement des systmes de transmission de puissance l'aide de logiciels de conception. - la Conception et l'Energtique, pour les systmes de transmission et de conversion de la chaleur en nergie mcanique. - la Conception et le Gnie Industriel, pour la conduite de projet et l'industrialisation des systmes mcaniques. Statut professionnel : Le diplme d'ingnieur confre le statut professionnel d'ingnieur Frais de scolarit : - 550

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16.1 premire anne


Semestre 1 Units de Formation (UF) Phnomnes lectriques et analyse des circuits (I1ANPH11) Mathmatiques I (I1ANMT11) Chimie et biotechnologies (I1ANBC11) Mathmatiques et algorithmique (I1ANIF11) Techniques industrielles (I1ANTI11) Communiquer en langues trangres - niveau 1 (I1ANLA11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 1 (I1ANGA11) Units de Formation (UF) Optique gomtrique et mcanique du point (I1ANPH21) Mathmatiques II (I1ANMT21) Thermodynamique - bases et applications (I1ANTH21) Etude de systmes (I1ANSY21) Information, gestion, communication - principes et mthodologies pour l'ingnieur (INFOGECOM) (I1ANGE11) - Communiquer en langues trangres - niveau 2 (I1ANLA12) Semestre 2

16.2 deuxime anne ingnierie de la construction


Semestre 1 Units de Formation (UF) Thorie mathmatique applique la mcanique (I2ICMT11) Etude des actionneurs lectriques (I2ICPH11) Analyse numrique et programmation (I2ICIF11) Sciences des matriaux (I2ICMX11) DAO et techniques industrielles (I2ICTI11) Connaissance de l'entreprise et de ses modes de communication (I2CCGE11) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Units de Formation (UF) - Introduction aux quations aux drives partielles EDP) - tude et rsolution numrique (I2ICMT21) - Rsistance des matriaux et fondements de la thorie des poutres (I2ICRM11) - Conception et industrialisation mcanique (I2ICCT11) - Environnement de la construction I (I2ICCO11) - Communiquer en langues trangres Niveau 3 (I2CCLA31) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Une UF au choix - Matriaux diviss (I2ICMD11) - Conception de produit industriel (I2ICCP11) - Introduction l'ingnierie des systmes (I2ICIS11) Semestre 2

16.3 troisime anne ingnierie de la construction


Semestre 1 Units de Formation (UF) Thorie mathmatique applique la mcanique (I3ICMT11) Rsistance des matriaux (I3ICRM21) Transferts thermiques et mcanique des fluides I (I3ICFT01) Techniques de recherche d'emploi et langues (I3CCGE11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Semestre 2 Units de Formation (UF) - Pr-orientation IC - GC Gotechnique 1-2 (I3ICMS11) Bton arm et bton prcontraint (I3ICBA11) Transferts thermiques et mcanique des fluides II (I3ICTF02) Analyse des structures et des systmes constructifs (I3ICPT11) L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10)

Une UF au choix - Matriaux de construction et btons (I3ICMX11) - Processus de conception (I3ICCT11) -

Units de Formation (UF) - Pr-orientation IC - GM Systmes dynamiques (I3ICDM11) Thorie des mcanismes et guidages en rotation (I3ICCT12) Etude cinmatique de transmission de puissance (I3ICCT13) Etude de fabrication 1 (I3ICFA21) Dimensionnement des structures (I3ICEF11) L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) - une UF au choix - Systmes mcatroniques multicorps (I3ICIS11)

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- Etude de fabrication II (I3ICFA22)

16.4 quatrime anne gnie mcanique


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Orientation Ingnierie mcanique (IM) Calcul lments finis (I4GMEFII) Fabrication (I4GMFA11) Automatique et vibration mcanique (I4GMSY31) Transmission mcanique de puissance (I4GMTP11) Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) Units de Formation (UF) - Orientation Ingnierie mcanique (IM) Mcanique des fluides (I4GMMF11) Modlisation mcaniques avances (I4GMMA11) Projet industriel multidisciplinaire (I4GMPJ11) Projets tutors Recherche (I4GMPJ21) Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) Semestre 2

- Units au choix (1 parmi 3) - Thorie de la coupe (I4GMFA30) - Maquette numrique (I4GMBE50) - Thermique applique (I4GMTH20) - Orientation (PTP) Ingnierie des systmes (IS) Automatique (I4ISAU11) Informatique (I4ISIF11) Modlisation multi-physique (I4ISMP11) Chaine d'nergie et d'instrumentation (I4ISEI11) Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11)

- Units au choix (1 parmi 3) - Module optionnel : FAO Montage d'usinage (I4GMFA21) - Machines et systmes hydrauliques (I4GMMF20) - Combustion (I4GMTH30) - Orientation (PTP) Ingnierie des systmes (IS) - Simulation numrique (I4ISSN11) - Ingnierie des exigences (I4ISIE11) - Systmes vnements discrets et Optimisation (I4ISSE11) - Conception d'architectures (I4ISCA11) - Projet en physique 1D (I4ISPJ11) - Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) - Activits Physiques et Sportives et Qualit Scurit Environnement (I4CCPS10)

16.5 cinquime anne gnie mcanique


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Orientation Ingnierie mcanique (IM) - Analyse vibratoire et contrle non destructifs (I5GMSY31) - Structures composites (I5GMMX21) - Machines thermiques - Anglais (I5GMTH41) - Modlisation et simulation systme (I5GMSY41) - BE / Projets interdisciplinaires / Confrences (Coupls un module optionnel) (I5GMPJ11) - Gestion des Ressources Humaines et vie dans les organisations (I5CCGE11) 1 Unit de Formation (UF) au choix / 3 - Module optionnel : Production nergtique (I5GMPE11) - Module optionnel : Calcul et simulation numrique (I5GMSN11) - Module optionnel : Industrialisation (I5GMID11) Semestre 2 Projet de fin d'tude (I5CCST11)

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16.5 Ingnieur gnie physique


Niveau du diplme : Diplme d'ingnieur habilit par la commission des titres d'ingnieur, 5 annes d'tudes aprs la fin des tudes secondaires, confre le grade de Master Type de formation : - Formation initiale Principaux domaines d'tude couverts par le diplme : Gnie Physique, Nanotechnologie, Physique des Matriaux et des Composants, Instrumentation-Capteur Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Dure des tudes : 10 semestres Conditions d'accs : Baccalaurat ou quivalent pour une admission en premire anne Admission sur titre possible en anne 2, 3 ou 4 Organisation des tudes : Plein temps avec semestrialisation et capitalisation des crdits Units d'enseignement tudies (U.E.) et nombre de crdits. Chaque UE doit tre value par au minimum 2 notes rsultant de contrle crit, oral, mmoire, projet,... L'chelle de notation va de 0 20 et 10 est la note suffisante pour la validation d'une UE Comptences vises : La formation ingnieur Gnie Physique a pour objectif de former des ingnieurs large spectre scientifique capable de faire face des dfis techniques et scientifiques. Nous offrons nos tudiants un savoir faire et un savoir crer pour apporter de l'innovation dans les domaines des Nanotechnologies, de la physique des Matriaux et des Composants aux chelles micro-nano et dans le domaine de l'Instrumentation-Capteur. La formation permet de dvelopper de manire transversale les capacits agir: (i) dans le domaine de la conception et du dveloppement de systmes de haute technologie, sur la base de la connaissance des proprits physiques des matriaux, (ii) dans le domaine de la production avec des implications en conduite de projet, la qualit, l'analyse de dfaillance et le management. En complment des comptences gnrales d'ingnieur Physique, deux profils d'ingnieur sont distinguer en fonction des approfondissements lis au choix d'une des deux options de dernire anne : - Option Micro-Nanotechnologie et Microsystmes : Technologue de la microlectronique et des microsystmes, dveloppant des capacits raliser de la Recherche et Dveloppement sur les matriaux pour la microlectronique, sur les dispositifs aux chelles micro et nanomtrique ainsi que sur les procds de fabrications associs. - Option Instrumentation et Composants : Architecte des chanes de mesures et des bancs de tests: du capteur physique, l'acquisition et au traitement automatique des donnes. Le cursus de 5 ans est organis en semestres, de la manire suivante : -une premire anne de tronc commun -2 annes de prorientation (4 prorientations) -2 annes de spcialisation (10 spcialits) 25% de la formation est consacre aux sciences humaines (conomie-gestion, langues, communication, ducation physique). 36 semaines de stage obligatoires. 12 semaines de sjour l'tranger obligatoires. Niveau attest d'anglais minimum obligatoire (TOEIC 750), 2me langue obligatoire. Enseignements sous forme de crdits capitalisables. Condition de passage en anne suprieure : 60 ECTS valids, rpartis en 20 UE. Statut professionnel : Le diplme d'ingnieur confre en France le statut professionnel d'ingnieur Poursuite d'tudes : Possibilit d'accs au Doctorat Frais de scolarit : - 550 Renseignements complmentaires : Le catalogue complet des cours dispenss pendant les 5 annes de formation est consultable sur le site : http://www.insa-toulouse.fr/fr/programmes.html

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16.1 premire anne


Semestre 1 Units de Formation (UF) Phnomnes lectriques et analyse des circuits (I1ANPH11) Mathmatiques I (I1ANMT11) Chimie et biotechnologies (I1ANBC11) Mathmatiques et algorithmique (I1ANIF11) Techniques industrielles (I1ANTI11) Communiquer en langues trangres - niveau 1 (I1ANLA11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 1 (I1ANGA11) Units de Formation (UF) Optique gomtrique et mcanique du point (I1ANPH21) Mathmatiques II (I1ANMT21) Thermodynamique - bases et applications (I1ANTH21) Etude de systmes (I1ANSY21) Information, gestion, communication - principes et mthodologies pour l'ingnieur (INFOGECOM) (I1ANGE11) - Communiquer en langues trangres - niveau 2 (I1ANLA12) Semestre 2

16.2 deuxime anne ingnierie des matriaux, composants et systmes


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Nanophysique - de l'optique ondulatoire la photonique et aux nanotechnologies (I2MAPH11) - Algbre et analyse (I2MAMT11) - Concepts et circuits pour le traitement du signal (I2MAEL11) - Informatique matrielle (I2MAIF11) - Connaissance de l'entreprise et de ses modes de communication (I2CCGE11) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Units de Formation (UF) - Physique des matriaux et applications la microlectronique (I2MAPH31) - Electromagntisme (I2MAPH21) - Analyse et probabilits (I2MAMT21) - Algorithmique et programmation - systme d'exploitation (I2MAIF21) - Systmes boucls (I2MAAU11) - Communiquer en langues trangres Niveau 3 (I2CCLA31) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Semestre 2

16.3 troisime anne ingnierie des matriaux, composants et systmes


Semestre 1 Units de Formation (UF) Mesures physiques et modlisation statistique (I3MAPH11) Langage C, Analyse Numrique et Rseaux (I3MAIF11) Approfondissements en circuits lectroniques (I3MAEL11) Techniques de recherche d'emploi et langues (I3CCGE11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Semestre 2 Units de Formation (UF) - Pr-orientation IMACS - AE - Ondes, propagation, guide d'ondes - mcanique classique (I3MAPH31) - Informatique matrielle - Langage d'assemblage (I3MAIF21) - Bases de donnes, programmation C et rseau (I3MAIF31) - Electronique et signal (I3MAEL21) - Commande des systmes linaires continus (I3MAAU21) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Units de Formation (UF) - Pr-orientation IMACS - GP - Ondes, propagation, guide d'ondes - mcanique classique (I3MAPH31) - Thermodynamique (I3MAPH41) - Physique des matriaux (I3MAPH51) - Physique applique des matriaux (I3MAPH61) - Physique quantique et statistique (I3MAPH71) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10)

Une UF au choix - Automatique et SFO (I3MAAU11) - Matriaux : Structure des solides - Physique des composants semi-conducteurs (I3MAPH21)

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16.4 quatrime anne gnie physique


Semestre 1 Units de Formation (UF) Proprits Physique de la Matire I (I4GPPM11) Instrumentation et traitement du signal (I4GPII11) Travaux de laboratoire 1 (I4GPLP11) Projet multidisciplinaire 1 (I4GPPJ11) Scurit Qualit et Applications la mesure (I4GPSQ11) Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) Units de Formation (UF) Proprits physique de la matire 2 (I4GPPM21) Microtechnologies et Electronique (I4GPME11) Travaux de laboratoire 2 (I4GPLP21) Projet multidisciplinaire 2 (I4GPPJ21) Communiquer dans les organisations (I4CCLA11) Semestre 2

16.5 cinquime anne gnie physique


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Tron commun - Ingnierie physique et valorisation (I5GPPV11) - Laser et communication scientifique en langue trangre (I5GPAP11) - Gestion des Ressources Humaines et vie dans les organisations (I5CCGE11) - Orientation Instrumentalisation physique, tests et mesures - Instrumentation avance 1 (I5GPII11) - Instrumentation avance 2 (I5GPII21) - Orientation Micro-nano physique et applications - Technologies, Matriaux et Dispositifs Innovants (I5GPTI11) - Nano-Physique et Nano-Chimie (I5GPNN11) Units au choix (1 parmi 4) - Instrumentation - Projet (I5GPII31) - NanoBioIngnierie (I5GPNB11) - Atelier ingenierie des nanotechnologies - Micro-nano systmes lectro-mcaniques (I5GPNM11) - Atelier ingnierie des nanotechnologies - Nanocapteurs (I5GPNC11) - Matriaux innovants pour l'Energie (I5GPEN11) Units de Formation (UF) - Projet de fin d'tude (I5CCST11) Semestre 2

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16.8 Ingnieur informatique et rseaux


Niveau du diplme : Diplme d'ingnieur habilit par la commission des titres d'ingnieur, 5 annes d'tudes aprs la fin des tudes secondaires, confre le grade de master. Type de formation : - Formation initiale Principaux domaines d'tude couverts par le diplme : Rseaux Informatiques et Tlcommunications Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Dure des tudes : 10 semestres Conditions d'accs : Baccalaurat ou quivalent pour une admission en premire anne. Des admissions sont aussi possibles en annes 2, 3 ou 4. Organisation des tudes : Plein temps avec semestrialisation et capitalisation des crdits Units d'enseignement tudies (U.E.) et nombre de crdits. Chaque UE doit tre value par au minimum 2 notes rsultant de contrle crit, oral, mmoire, projet,... L'chelle de notation va de 0 20 et 10 est la note suffisante pour la validation d'un UE. Comptences vises : L'ingnieur " Rseaux et Tlcommunications " de l'INSA de Toulouse est capable de concevoir et mettre en ?uvre des systmes communicants distribus en rseau. Pour cela, il s'appuie sur des comptences relevant de l'informatique des rseaux et des tlcommunications. Il peut ainsi apprhender dans sa globalit la stratgie d'une entreprise dans le domaine des Technologies de l'information et de la communication. La formation d'ingnieur en Rseaux et Tlcommunications permet aux tudiants de dvelopper des - comptences scientifiques et techniques relevant du domaine : capacit administrer diffrents types de rseaux (filaires et sans fil), concevoir et dvelopper des architectures et protocoles (communication, scurit, qualit de service), concevoir et dvelopper des applications distribues dans les rseaux, matriser les diffrents aspects du traitement du signal et comprendre les dispositifs lectroniques associs - comptences transversales : capacit grer les aspects organisationnels, conomiques, financiers, humains et techniques d'un projet dans le champ d'action d'un ingnieur. Les disciplines scientifiques enseignes en 4me anne relvent de trois domaines : Informatique, Rseaux et Tlcommunications. La formation s'appuie sur des enseignements de technicit court terme et des enseignements caractre plus prospectif, dont l'objectif est de permettre aux futurs ingnieurs d'aborder aisment les volutions trs rapides du domaine. La 5me anne inclut deux modules de tronc commun qui abordent d'une part la conception formelle et la programmation des systmes distribus (algorithmique distribue, techniques de description formelle de protocoles, techniques de conception et programmation distribue dans Internet, scurit informatique) et d'autre part, les rseaux/tlcommunications (valuation de performances applique aux rseaux, caractrisation de trafic dans l'Internet, planification de rseaux d'oprateurs et systmes de tlcommunications mobiles). La 5me anne donne aussi accs un module optionnel thmatique spcifique choisir parmi les deux suivants : le module Application multimdia et Internet traite des techniques de conception et de programmation d'applications multimdia distribues, et des nouvelles architecture de communication dans l'Internet pour supporter les besoins de ces applications (qualit de service, multicast, ?) le module Systmes embarqus pour la communication porte sur les techniques et les systmes de transmission sans fil ainsi que sur la tlvision sur tlphones portables. Dans l'ensemble de la formation, une place importante est accorde aux enseignements thoriques, largement illustrs et mis en ?uvre travers des travaux pratiques traditionnels mais aussi des mini-projets et un projet tutor permettant d'acqurir un rel savoir-faire et ncessitant une part d'initiative importante face des problmes concrets, proches de ceux rencontrs en milieu industriel. Dans le cadre de cette spcialit, les tudiants peuvent prparer la certification CISCO CCNA. Pour cela, des salles spcifiques de travaux pratiques, des enseignements en ligne et du tutorat sont mis disposition des tudiants. Le cursus de 5 ans est organis en semestres, de la manire suivante : -une premire anne de tronc commun -2 annes de prorientation (4 prorientations) -2 annes de spcialisation (10 spcialits) 25% de la formation est consacre aux sciences humaines (conomie-gestion, langues, communication, ducation physique) 36 semaines de stage obligatoires 12 semaines de sjour l'tranger obligatoires Niveau attest d'anglais minimum obligatoire (TOEIC 750), 2me langue obligatoire Enseignements sous forme de crdits capitalisables Condition de passage en anne suprieure : 60 ECTS valids, rpartis en 20 UE Statut professionnel : Le diplme d'ingnieur confre en France le statut professionnel d'ingnieur Poursuite d'tudes : Possibilit d'accs au Doctorat Frais de scolarit : - 550 Renseignements complmentaires : Le catalogue complet des cours dispenss pendant les 5 annes de formation est consultable sur le site : http://www.insa-toulouse.fr

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16.1 premire anne


Semestre 1 Units de Formation (UF) Phnomnes lectriques et analyse des circuits (I1ANPH11) Mathmatiques I (I1ANMT11) Chimie et biotechnologies (I1ANBC11) Mathmatiques et algorithmique (I1ANIF11) Techniques industrielles (I1ANTI11) Communiquer en langues trangres - niveau 1 (I1ANLA11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 1 (I1ANGA11) Units de Formation (UF) Optique gomtrique et mcanique du point (I1ANPH21) Mathmatiques II (I1ANMT21) Thermodynamique - bases et applications (I1ANTH21) Etude de systmes (I1ANSY21) Information, gestion, communication - principes et mthodologies pour l'ingnieur (INFOGECOM) (I1ANGE11) - Communiquer en langues trangres - niveau 2 (I1ANLA12) Semestre 2

16.2 deuxime anne modlisation, informatique et communication


Semestre 1 Units de Formation (UF) - Analyse I et algbre (I2MIMT11) - Electromagntisme (I2MIPH11) - Algorithmique et programmation - Systme d'exploitation (I2MIIF11) - Systmes lectroniques pour les communications (I2MIEN11) - Structure logique et structure des ordinateurs (I2MIIM11) - Connaissance de l'entreprise et de ses modes de communication (I2CCGE11) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Units de Formation (UF) Probabilit et statistiques (I2MIMT31) Analyse et signal (I2MIMT20) Analyse II et signal (I2MIMT21) Ondes et optique ondulatoire (I2MIPH21) Algorithmique et programmation en Ada : structures de donnes avances (I2MIIF21) - Systmes automatiques (I2MIAU11) - Communiquer en langues trangres Niveau 3 (I2CCLA31) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 2 (I2CCGA11) Semestre 2

16.3 troisime anne modlisation, informatique et communication


Semestre 1 Units de Formation (UF) Analyse numrique et optimisation (I3MIMT11) Mcanique quantique et applications (I3MIPH11) Systmes d'exploitation, langage C et rseaux (I3MIIF11) Introduction aux tlcommunications (I3MITC11) Techniques de recherche d'emploi et langues (I3CCGE11) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Semestre 2 Units de Formation (UF) - Pr-orientation MIC - GMM - Graphes - Processus stochastiques et thorie des files d'attente (PSFA) (I3MIIF31) - Mcanique et matriaux (I3MIPH21) - Analyse fonctionnelle et bureau d'tude (I3MIMT31) - Modlisation (I3MIMT41) - Statistique (I3MIMT51) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) Units de Formation (UF) - Pr-orientation MIC - IR - Graphes - Processus stochastiques et thorie des files d'attente (PSFA) (I3MIIF41) - Matriaux pour les technologies de l'information et de la communication (TIC (I3MIPH31) - Programmation rseaux - Programmation oriente objets Expressions rgulires (I3MIIF51) - Structure et fonctionnement des ordinateurs (SFO) et langage d'assemblage (I3MITC21) - L'entreprise dans son environnement et langues (I3CCGE21) - Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 (I3CCPS10) - une UF au choix - Complments de tlcommunications (I3MITC31)

Une UF au choix - Bases de donnes (I3MIIF21) - Analyse vectorielle et topologie (I3MIMT21)

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- Complments d'informatique (I3MIIF61)

16.4 quatrime anne informatique et rseaux


Semestre 1 Units de Formation (UF) Spcialit INFORMATIQUE et RESEAUX (IR) - Tronc commun - Conception et Programmation Orientes Objet (I4IRIL11) - Internet et Scurit (I4IRRS11) - Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) - Orientation Informatique - Informatique fondamentale (I4IRIF11) - Systmes d'information (I4IRIF21) - Orientation Rseaux et Tlcommunications - Rseaux de mobiles et rseaux sans fil (I4IRRS21) - Techniques et systmes de transmission (I4IRTC11) Semestre 2 Units de Formation (UF) Spcialit INFORMATIQUE et RESEAUX (IR) - Tronc Commun - Systmes concurrents et Temps rel (I4IRTR11) - Dvelopper ses aptitudes managriales (I4CCGE11) - Orientation Informatique - Logique et rsolution de problmes en Intelligence Artificielle (I4IRSD11) - Architecture matrielle des systmes informatiques (I4IRIM11) - Orientation Rseaux et Tlcommunications - Interconnexion avance et rseaux grande distance (I4IRRS31) - Architecture matrielle des systmes de tlcommunication (I4IRTC21)

16.5 cinquime anne informatique et rseaux


Semestre 1 Majeure (PTP) Systmes Embarqus Critiques (SEC) - Units de Formation (UF) - Majeure SEC - Paradigmes de programmation et architectures rseaux (I5AISE11) - Fiabilit des Systmes Embarqus Critiques (I5AISE21) - Mthodes et outils pour l'analyse fonctionnelle (I5AISE31) - Test et Intgration (I5AISE41) - Automatique avance (I5AEAU11) - Gestion des Ressources Humaines et vie dans les organisations (I5CCGE11) Majeure Ingnierie Logicielle (IL) - Units de Formation (UF) - Majeure IL Processus de dveloppement logiciel (I5IRIL11) Architectures orientes services (I5IRIL21) Suret de fonctionnement et model-checking (I5IRSF11) Gestion des Ressources Humaines et vie dans les organisations (I5CCGE11) Semestre 2 Majeure Systmes Distribus Communicants (SDC) - Units de Formation (UF ) - Projet de fin d'tude (I5CCST11)

- Mineure au choix (1 parmi 3) - Ingnirie Dirige par les modles (I5IRFM11) - Informatique Dcisionnelle (I5IRSD21) - Scurit du logiciel et des rseaux (I5IRSI11) Majeure Ingnierie Logicielle (IL) - Units de Formation (UF) - Processus de dveloppement logiciel pour les architectures orientes services (I5IRIL41) - Modlisation, valuation et optimisation des rseaux et protocoles (I5IRRS11) - Rseaux mergeants (I5IRRS21)

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- Gestion des Ressources Humaines et vie dans les organisations (I5CCGE11) - Mineure au choix (1 parmi 3) - Applications mobiles multimdia et rseaux ambiants (I5IRRS31) - Scurit du logiciel et des rseaux (I5IRSI11)

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17 LISTE DES UE
17.1 UE Anne 1
I1ANBC11 (6 Crdits ECTS) Chimie et biotechnologies Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Les structures des molcules et de la matire et la formation des liaisons entre atomes (identification et description). - L'tude thorique et pratique des quilibres ioniques en solution aqueuse. - La ralisation de manipulations au laboratoire de chimie et de biologie. - L'introduction la biologie moderne pour comprendre les volutions actuelles des sciences du vivant et apprhender leur impact sur la socit et l'conomie. L'tudiant devra tre capable de : - D'analyser une structure (molcule, solide...) pour la dcrire en expliquant la formation des liaisons et la gomtrie. - D'analyser un problme de chimie des solutions et d'identifier les espces prsentes et les quilibres chimiques raliss. - De rsoudre le problme en calculant les diffrentes concentrations. - De dcrire et d'analyser les diffrentes molcules du vivant et les processus molculaires impliques dans la reproduction - De concevoir et de raliser une manipulation de chimie et biologie, d'analyser les rsultats exprimentaux et de rdiger un compte rendu d'exprience. Description : Programme (contenu dtaill) : Structure lectronique des atomes - Orbitaires atomiques - Classification priodique Priodicit des proprits - Liaisons covalentes - Orbitales molculaires (L.C.A.O.) - le solide cristallis - pH des solutions aqueuses - Solubilit, prcipitation - Complexation - Oxydation, rduction. Prsentation du monde du vivant et des diffrents rgnesL'usine cellulaire - Les biotechnologies dans le temps- ArcheoBiotechnologiePaleoBiotechnologie - NeoBiotechnologie -Bases de biologie molculaire- Gnes et gnomique bactrienne et humaine. TP : 8 manipulations qui abordent la connaissance et l'utilisation du matriel de base du laboratoire - Mise en oeuvre de dosages par raction acido-basique, par raction d'oxydorduction et raction de prcipitation - Dosages potentiomtriques (pH-mtrie, argentimtrie) - Dosages spectrophotomtriques - Etude de la solubilit - Equilibre d'affinit par change d'ions. Organisation (droulement) : - Cours magistraux centrs sur les notions fondamentales. - Travaux dirigs illustrant et mettant en application les concepts prsents en cours et favorisant le dialogue entre apprenants et formateurs - Document polycopi constitu de problmes avec lments de rponse qui permet de guider le travail personnel des tudiants. - Plateforme de e-learning (Moodle) contenant les supports de cours, de travaux pratiques et des questionnaires d'auto-valuation sur chaque chapitre. - Travaux pratiques. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - En vrifiant le travail personnel et la prparation des travaux dirigs, dont le programme est distribu en dbut de semestre. - En vrifiant le travail personnel et la prparation des travaux pratiques. - Au moyen d'valuations formatives en cours de semestre. - Au moyen d'un examen crit de synthse la fin de l'UF. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les valuations formatives (examen crit et travaux pratiques) permettent chaque tudiant de faire le point de l'tat de ses connaissances et de son appropriation de la discipline. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 23.75h (CM), 23.75h (TD), 90h (TP), 90h (Perso) Responsable de l'UE : S. Math Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=51 Chimie Physique; P. Arnaud; Dunod Le monde du vivant - Trait de Biologie. ; W.K. Purves, G.H. Horians et H.C. Heller. ; Sciences Flammarion. 1994. Biotechnologie-Principes et mthodes. ; M. Larpent-Gourgaud et J.J. Sanglier. ;Doin Editeurs.1992. Brock, Biology of microorganisms, ninth Edition, 2000, M.T. Madigan, J.M. Martinko and J. Parker I1ANGA11 (5 Crdits ECTS) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel - niveau 1 Objectifs : L'tudiant devra tre capable de : Mieux se connatre, agir avec les autres, s?orienter, dcouvrir le mtier. Description :

Programme (contenu dtaill) : Activits physiques et sportives. Parcours professionnel individualis, et filires sport de haut niveau, musique et danse - tudes. Organisation (droulement) : Annuelle, raison de squences rgulires, en alternance avec des temps forts type projets ou stages. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Devenir acteur de sa formation. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Atteinte d'une matrise technique en cohrence avec le niveau initial, cohrences des actions individuelles et / ou collectives, engagement dans l'activit, plaisir de la pratique physique. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Grilles d'observation, de dcision, fiche d'valuation formative, auto-valuation, contrle continu en cohrence avec les situations mises en place, bilans inter actifs rguliers. Mthodes d'valuation : Contrle oral, Travaux Pratiques Volume horaire : 10h (CM), 71h (TD), 24h (Perso) Semestre : 1 I1ANGE11 (4 Crdits ECTS) Information, gestion, communication - principes et mthodologies pour l'ingnieur (INFOGECOM) Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Principes et outils de mthodologie documentaire - Mthode d'un crit synthtique et structur de type professionnel. - Mthode d'une prsentation orale efficace avec support visuel. - Principes de gestion, connaissance de l'entreprise. L'tudiant devra tre capable de : Elaborer une stratgie de recherche bibliographique Rdiger une bibliographie Utiliser les outils documentaires fondamentaux Rdiger un compte rendu structur et logique, avec une mise en forme adapte Prsenter un oral avec support visuel Powerpoint Rdiger un CV et une lettre de motivation dans une optique de demande de stage Dcrire le processus de gestion Dcrire le processus de prise de dcision Analyser l'environnement d'une entreprise Se situer au sein de l'entreprise dans le cadre de son stage ouvrier. Description : Programme (contenu dtaill) : - Les tapes d'une recherche documentaire - Les diffrents types de documents - Les outils de recherche documentaire : le Web, les bases de donnes commerciales, les catalogues - Analyse de la pertinence et de la fiabilit d'un document - Gnralits sur le droit d'auteur et le plagiat - Rgles de citation et de rdaction d'une bibliographie - Initiation aux techniques de communication orales et crites - Apprentissage de la mthodologie du compte rendu - Aide la rdaction d'un CV et d'une lettre de motivation pour une demande de stage - Prparation au stage ouvrier - Principes de Gestion : rfrentiels, processus, mtiers - L'entreprise : environnement, structure, fonctions, caractrisation. Organisation (droulement) : Cours en amphi par demi-promo + alternance de cours et d'exercices en groupes TD Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Evaluations orales : Compte rendu en quipe. Evaluations crites : Recherches documentaires et rdaction de compte rendu synthtiques. Questions de connaissance et de comprhension, question de synthse, mini-cas d'entreprise. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les grilles d'valuation et les retours permettent de valider la matrise des techniques d'expression crite et orale, et l'assimilation des principes abords en cours. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral, Rapport Volume horaire : 13.75h (CM), 25h (TD), 35h (Perso) Responsable de l'UE : Valrie DUPUY Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Polycopis transversaux : - Polycopi (distribu en cours) sur l'oral - Polycopi (distribu en cours) : livret sur la rdaction du rapport de stage - Polycopi sur la recherche documentaire Ressources : - Cours en ligne sur Moodle - Cocula F. (2008), Introduction gnrale la Gestion, 4me dition, Collection Les Topos, Dunod, Paris. - De Fabrgues M. (2008), Introduction la Gestion, Collection Connaissance du Droit, Dalloz, Paris.

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Robbins S. et DeCenzo D. (2004), Management. L'essentiel des concepts et des pratiques, 4me dition, Pearson Education, Paris, 523 p. Bib?INSA : 658.4 ROB - ABCdoc Service Universitaire de Pdagogie de l'Universit Paul Sabatier (Toulouse) http://sup.ups-tlse.fr/abcdoc/rechercher-traiter-information/index2.html - INFOSPHERE Service des Bibliothques de l'Universit du Qubec Montral http://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/index.html I1ANIF11 (3 Crdits ECTS) Mathmatiques et algorithmique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : La notion d'algorithme et la notion de typage. La logique et les principales mthodes de raisonnement. La notion d'ensemble et les oprations sur les ensembles. L'tudiant devra tre capable de : Construire rigoureusement des preuves mathmatiques. Manipuler des ensembles abstraits. Concevoir un algorithme rpondant un problme. Description : Programme (contenu dtaill) : Logique et types de raisonnement, ensembles. Bases de l'algorithmique : structures de contrle, variables, dfinitions de fonctions et procdures.

Le programme et les activits sont en fonction du niveau des groupes et des objectifs atteindre sur chacune des activits langagires retenues. https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=44 Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Manque d'entranement la comprhension en langue trangre Evaluation : Module LV1 Examen sur table : comprhension orale et comprhension crite Module LV2 Contrle continu (50%) dont valuation POC/POI & examen final (50%) sur CE Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral Volume horaire : 45h (TD), 32h (Perso) Responsable de l'UE : Mary BRENGEL Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Chinois, Espagnol, Allemand Semestre : 1 Bibliographie : John Eastwood, Oxford Practice Grammar, upper intermediate, Oxford 2006 I1ANLA12 (3 Crdits ECTS) Communiquer en langues trangres - niveau 2 Objectifs : ModuleLV1 - comprendre un roman contemporain et des articles sur des problmes contemporains et dans lesquels les auteurs adoptent une position ou un point de vue particuliers (B2) - Au cours d4un dbat, dvelopper une argumentation claire, en largissant et confirmant ses points de vue par des arguments secondaires et des exemples pertinents ; enchaner des arguments avec logique ; expliquer un point de vue sur un problme en donnant les avantages et les inconvnients d'options diverses (B2) - crire une critique de film, de livre ou de pice de thtre (B2) Module LV2 Les objectifs, dfinis en rfrence au CECRL pour les 5 activits langagires, sont spcifiques la langue tudie - allemand, espagnol, chinois - et le niveau de l'tudiant. Ces objectifs peuvent tre consults : https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=44 Description : Programme (contenu dtaill) : ModuleLV1 - lecture d'un roman contemporain, rdaction d'un minimum de 3 devoirs (analyse critique) et lecture d'articles de presse rcents - travail sur l'amlioration de l'expression crite (style/plan/enrichissement du vocabulaire/langage formel et informel/relecture et correction...) et sur l'expression d'une opinion personnelle. - organisation de dbats : prparation guide ou semi-guide l'aide d'un questionnaire, suivie d'un dbat deux ou plus 10 minutes minimum. Ces dbats peuvent tre enregistrs, films ou tout simplement se drouler devant le reste du groupe, pour permettre une meilleure correction. Module LV2 Le programme et les activits sont en fonction du niveau des groupes et des objectifs atteindre sur chacune des activits langagires retenues. https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=44 Organisation (droulement) : Module LV1 : 30h TD Module LV2 : 15h TD Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Manque d'entranement la comprhension en langue trangre. Evaluation : Module LV1 Examen sur table : comprhension orale et comprhension crite Examen oral en interaction Module LV2 Contrle continu (50%) dont valuation POC/POI & examen final (50%) sur CE Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral Volume horaire : 45h (TD), 32h (Perso) Responsable de l'UE : Florence WAGNER Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Allemand, Chinois, Espagnol Semestre : 2 Bibliographie : John Eastwood, Oxford Practice Grammar, upper-intermediate, Oxford 2006 I1ANMT11 (5 Crdits ECTS) Mathmatiques I Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Complexes, polynmes et fonctions rationnelles, relations binaires, fonctions et applications, ensembles finis et dnombrement, suites numriques relles, limite et continuit, drivabilit, quations diffrentielles L'tudiant devra tre capable de : Comprendre les concepts et appliquer les principaux rsultats lis l'ensemble de ces notions Description : Programme (contenu dtaill) : Complexes : exponentielle complexe, application la trigonomtrie, rsolution d'quations dans C.

Organisation (droulement) : Cours magistraux avec polycopi Travaux dirigs avec prparation en autonomie et suggestion d'approfondissement (exercices pour aller plus loin ) Travaux pratiques utilisant le langage Ada dans des sujets coloration aronautique pour mettre en application les concepts vus en cours et en TD. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Manipuler les concepts et objets abstraits. Mise en place de raisonnements rigoureux et exhaustifs : qu'elles sont les hypothses et les conclusions d'un thorme ou d'une rgle syntaxique Ada. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Un examen crit ainsi que des auto-valuations sur Moodle. Une sance de travaux pratique note (pour mettre en oeuvre ses acquis en temps limit) En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'utilisation de Moodle permet aux lves de s'auto-valuer rgulirement. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 12.5h (CM), 13.75h (TD), 13h (TP), Prrequis : Bon sens et rigueur. Responsable de l'UE : Didier Le Botlan Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Structures de donnes et algorithmes, Aho,Hopcroft et Ullman Initiation l'algorithmique et aux structures de donnes, Courtin, Kowarski Programmer en Ada 95, Barnes Analyse 1, Jean-Marie Monnier, Dunod Alice au pays des merveilles, Lewis Caroll I1ANLA11 (3 Crdits ECTS) Communiquer en langues trangres - niveau 1 Objectifs : ModuleLV1 - Comprendre les enregistrements en langue anglaise standard que l'on peut rencontrer dans la vie sociale, professionnelle ou universitaire et reconnatre le point de vue et l'attitude du locuteur ainsi que le contenu informatif. (B2) - Rsumer avec une certaine assurance une source d'informations factuelles sur des sujets familiers courants et non courants dans son domaine, en faire le rapport et donner son opinion (B1) Module LV2 Les objectifs, dfinis en rfrence au CECRL pour les 5 activits langagires, sont spcifiques la langue tudie - allemand, espagnol, chinois - et le niveau de l'tudiant. Ces objectifs peuvent tre consults : https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=44 Description : Module LV1 Entranement la comprhension orale de documents authentiques d'actualit (reportages TV, documents sur internet, interviews de personnalits, discours politiques...). Module LV2

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Polynmes : Dfinitions, Division euclidienne, Factorisation des polynmes (liens entre racines et factorisation, proprits des racines, dcomposition en facteurs irrductibles). Fonctions rationnelles : Dfinitions et dcomposition en lments simples. Relations binaires : Relations d'quivalence, Relations d?ordre et proprits de l'ensemble des rels. Fonctions et applications : Restriction et prolongement d'une application, Image directe, image rciproque, composition, injection, surjection, bijection, fonctions rciproques. Ensembles finis et dnombrement : finitude, dnombrabilit, cardinal, union, intersection, produit, arrangements, combinaisons. Suites numriques relles : Oprations, convergence, divergence, oprations sur les limites, suites monotones, suites rcurrentes. Limite et continuit : Notions succintes de topologie, limite gauche et droite, proprits de la limite, continuit en un point et sur un intervalle. Drivabilit : en un point, sur un intervalle, drives d'ordre suprieur, drivation des fonctions rciproques. Equations diffrentielles : coefficients constants du premier et du second ordre.

I1ANPH11 (7 Crdits ECTS) Phnomnes lectriques et analyse des circuits Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - notions d'units et de grandeurs, - mthodes de calcul diffrentiel appliques aux calculs d'incertitudes de mesures indirectes, - application des lois et thormes gnraux de l'lectricit aux rgimes permanents, sinusodaux et transitoires, - origine microscopique des grandeurs lectriques utilises. - Les bases thoriques sur les champs de vecteurs (oprateurs) - Les principales lois et les thormes de l'lectrostatique -L'utilisation de ces grandeurs dans des cas usuels (condensateur par exemple) L'tudiant devra tre capable de : - Mettre en oeuvre pratiquement des circuits lectriques, - Calculer les courants et tensions dans tous types de circuits et matriser les bases mathmatiques ncessaires la rsolution de ces circuits. - Reformuler ces concepts et donner des exemples prcis de dispositifs qui reposent sur leur exploitation. - Maitriser les grandeurs lmentaires de l'lectrostatique - Faire le lien entre le formalisme mathmatique de l'lectrostatique et les applications concrtes - Colliger les diffrents concepts, les assimiler puis les dcontextualiser afin d'apprhender des situations non-didactiques Description : Programme (contenu dtaill) : Grandeurs - units - calcul diffrentiel, Grandeurs lectriques microscopiques et macroscopiques, Lois et Thormes gnraux de l?lectricit appliqus aux circuits en continu, sinusodal et transitoire. Mthodes de rsolution Champs de vecteurs, oprateurs vectoriels, loi de Gauss, thorme de Gauss, potentiel lectrostatique, loi de Poisson, isolants, conducteurs, condensateurs.

Organisation (droulement) : Cours magistraux avec polycopi Travaux dirigs avec prparation en autonomie et suggestion d'approfondissement (exercices pour aller plus loin ) Devoirs non surveills pour un suivi personnalis des progrs de l'tudiant et un encouragement au travail en groupe. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Trois devoirs non surveills rdiger en binme (pour s'entraner au raisonnement) Trois examens crits rgulirement rpartis sur le semestre (pour contrler ses connaissances) Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 22.5h (CM), 32.5h (TD), 43h (Perso) Prrequis : BAC S, toutes spcialits Responsable de l'UE : Fabien Panloup Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Analyse 1, Jean-Marie Monnier, Dunod I1ANMT21 (6 Crdits ECTS) Mathmatiques II Objectifs : Acquisition des bases de l'analyse (fonction de la variable relle), de l'algbre linaire et consolidation de la formation au raisonnement. Description : Programme : Fonction de la variable relle, dveloppements limits, quivalents, quations diffrentielles coefficients non constants, intgration sur un segment, intgrales gnralises Espaces vectoriels, applications linaires, dterminant, Pivot de Gauss, rduction des endomorphismes (diagonalisation) Organisation : Cours magistraux avec polycopi Travaux dirigs avec prparation en autonomie et suggestion d'approfondissement (exercices pour aller plus loin ) Devoirs non surveills pour un suivi personnalis des progrs de l'tudiant et un encouragement au travail en groupe. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Manipuler des concepts et objets abstraits. Evaluation : Deux contrles formatifs un d'1h00, l'autre de 1h30, un contrle certificatif de 2h30 (coefficient note cc1 : 20%, coefficient note cc2 30%, coefficient note cc final : 50%,). En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Deux contrles crits surveills au cours d'UF avec retour (copies corriges et commentes remises aux tudiants, l'enseignant dressant un bilan global de l'valuation), trois devoirs non surveills rdiger en binme (travail de groupe) avec retour pour l'tudiant (copie corrige et commente ) permettant ainsi une autovaluation. Prsence de test d'auto-valuation sous forme de QCM chaque fin de chapitre, ds que le sujet s'y prte. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 38.75h (CM), 43.75h (TD), Prrequis : Mathmatiques et Algorithmique I1ANIF11 Mathmatiques I I1ANMT11 Responsable de l'UE : G. Quinio-Irubetagoyena Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Mathmatiques 1er anne (Claude Deschamps, Andr Warusfel) Cours de mathmatiques spciales (E. Ramis, C. Deschamps, J. Odoux) Prcis (bral)

Organisation (droulement) : Grandeurs-units-calcul diffrentiel Lois appliques en rgime continu et mthodes de rsolution Lois et mthodes en rgimes sinusodal et transitoires Le cours amne l'tudiant de manire progressive vers la manipulation des champs de vecteurs et se focalise sur le cas de l?lectrostatique. De nombreux exercices sont traits. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Utilisation des outils mathmatiques, Manque d'autonomie face aux situations rencontres Effectuer un lien entre le formalisme et les applications ou cas concrets Sentir intuitivement les phnomnes lectrostatiques. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Etudes de circuits (contrles crits) Ralisation pratique de circuits (contrle de TP) Examens de connaissances crits bass sur l'analyse de problmes. Examen de TP Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 25h (CM), 35h (TD), 42h (TP), Prrequis : Electricit en premier cycle universitaire Responsable de l'UE : Michel Bonnet Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Electricit en premier cycle universitaire I1ANPH21 (5 Crdits ECTS) Optique gomtrique et mcanique du point Objectifs : - Approximation de Gauss, nature des objets et images, proprits d'lments d'optiques et d'appareils. - Principe de relativit, cinmatique et dynamique. Relation fondamentale de la dyamique. Notions de travail d'une force et d'nergie. L'tudiant devra tre capable de : - Assembler des lments d'optiques simples pour former un appareil. Faire des constructions gomtriques d'images travers plusieurs lments d'optiques. Utiliser convenablement les formules de l'optique gomtrique pour calculer les dimensions et positions d'une image. - Connatre les expressions des vecteurs position, vitesse et acclration dans les diffrents systmes de coordonnes ; connatre les expressions des forces usuelles ; savoir appliquer la relation fondamentale de la dynamique pour dterminer l'quation horaire d'un point matriel ; savoir appliquer le thorme de l'nergie cintique et la conservation de l'nergie mcanique. Description : Programme (contenu dtaill) :

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- Nature de la lumire. Les couleurs. Lois et approximations de l'optique gomtrique. Dioptre sphrique, lentilles minces, miroirs. Grandissement, grossissement, puissance. Systmes centrs. - Cinmatique, notion de trajectoire, de repre et de rfrentiels. Expression des vecteurs position, vitesse et acclration dans le systme de coordonnes cartsien, cylindrique, sphrique et de Frenet. Mouvement relatif et changement de rfrentiels. Dynamique, principe d'inertie et lois de Newton, formulation de la relation fondamentale de la dynamique et du thorme du moment cintique. Mise en quation d'un problme de mcanique et rsolution mathmatique. Notion de choc lastique. Travail d'une force et nergie, thorme de l'nergie cintique et principe de conservation de l'nergie mcanique. Barrires et puits de potentiels Organisation (droulement) : 17 sances d'APP, 2 cours magistraux, 5 sances de TP. 7 cours magistraux, 11 sances de TD, 1 sance d'APP Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Drivation d'expressions vectorielles par rapport au temps, techniques de rsolution des quations diffrentielles.

Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - 3 mini-interrogations, plusieurs rapports crits, 1 expos, - 3 interrogations thoriques et 1 interrogation de TP. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? La combinaison des diffrentes formes d'enseignements (cours, TD, TP, APP) ainsi que les diffrentes formes d'examens permet de varier les approches pdagogiques en fonction de la nature des notions abordes (thoriques et/ou exprimentales)

Mthodes d'valuation : Contrle crit, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 11.25h (CM), 13.75h (TD), 15h (TP), 24.25h (Projet), 60h (Perso) Prrequis : - Techniques de rsolution des quations diffrentielles linaires du premier et du second ordre. - Systmes de coordonnes cartsiennes, cylindriques et sphriques. Responsable de l'UE : J. CARREY - W. ESCOFFIER Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 2 Bibliographie : E. Hecht, Physique, ITP DeBoeck Universit (1999) H. Beson, Physique 1 mcanique, De Boeck Universit (1999) E. Amzallag, J. Capriani, J. Ben Am & N. Piccioli, La physique en FAC, Mcanique 1ere et 2eme anne, EdiScience-Dunod (2003) J. Capriani & H. Hasmonay, Mcanique et nergie, Librairie Vuibert (1997) J.P. Faroux & J. Renault, Mcanique 1, Dunod, 4me dition (1996) Alonso & Finn, Physique Gnrale 1, mcanique et thermodynamique, InterEditions, 2nd dition (1994) J. Bergua & P. Goulley, Rsoudre un problme de mcanique, Bral, (1996) I1ANSY21 (6 Crdits ECTS) Etude de systmes Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : 1 - Systme - La notion de systme, les concepts et les lois gnrales lis cette notion et utilisables dans des domaines trs divers. - L'importance de la dmarche de modlisation formelle pour comprendre, prvoir et contrler le comportement des systmes. 2 - Algorithmique La notion de tableau, de matrice, la manire de les parcourir, et de les combiner avec des types articles pour construire des structures de donnes complexes. 3 - Techniques Industrielles : l'application des sciences dans le cycle de vie d'un produit industriel L'tudiant devra tre capable de : 1 - Systme Modliser diffrents types de systmes dynamiques (variables continues/discrtes, temps continu/discret, dterministe/probabiliste), Analyser le comportement de ces systmes (rgime transitoire/permanent, tats stables). 2 - Algorithmique Concevoir une structure de donnes adapte un problme algorithmique fix et coder la solution retenue en Ada. 3 - Techniques Industrielles : 3.1 - Module CN (Commande Numrique) (niveau 3)* Interprter et crire un programme normalis. Mettre en oeuvre un processus de production simple. 3.2 - Module ADSM (Assemblage Des Systmes Mcaniques) (niveau 3)* Identifier, appliquer et tester quelques techniques d-assemblage structurel. 3.3 - Module ASM (Analyse des Systmes Mcaniques) (niveau 3)* Identifier les mobilits des pices constituant un mcanisme. Identifier les lments responsables des transmissions et transformations de mouvements. Schmatiser le mcanisme afin d'exprimer la loi entre-sortie des mouvements.

3.4 - Module ESMA (Etude des Systmes Mcaniques Automatiss) (niveau 3)* Interprter, schmatiser et construire des automatismes de logique combinatoire et squentielle. Description : Programme (contenu dtaill) : 1 - Systme - La notion de systme : composants, interactions, finalits, environnement. - Systmes dynamiques : entres/sorties, tat, volution dterministe et probabiliste, rtroaction, rgulation, rgimes transitoires et permanents. - Modlisation des systmes, analyse, simulation, pilotage, valuation des performances. - Illustrations sur des systmes de natures trs diverses. 2 - Algorithmique : - Tableaux, matrices - Structures de donnes mixtes -Algorithmes de base (recherche de min, max, calcul de moyenne) sur ces structures. 3 - Techniques Industrielles - Description: L'UF se dcompose en 4 modules : Thme fdrateur : une olienne utilise en TP ESMA 3.1 - Module CN (Commande Numrique) 1 h TD + 6 h TP = 7 h tudiant Suite l'apprentissage ralis dans le module Techniques de Production, simulation, programmation et mise en oeuvre de machines didactiques Commande Numrique. Ralisation de trajectoires pour des pices issues de l'olienne. 3.2 - Module ADSM (Assemblage Des Systmes Mcaniques) 6 h TP = 6 h tudiant Initiation aux procds de soudage oxyactylnique et lectrique lectrode enrobe, Sensibilisation aux problmes inhrents aux procds de soudage (traitements thermiques, dformations), Initiation aux techniques de collage, choix du type de colle selon les matriaux assembls, Caractrisation de quelques procds d'assemblage (collage, rivetage, goupillage, frettage). 3.3 - Module ASM (Analyse des Systmes Mcaniques) 6 h TP = 6 h tudiant Etude des mobilits de mcanismes faisant apparatre des transmissions et des transformations de mouvements. Reprsentation du mcanisme sous forme d'un schma cinmatique. 3.4 - Module ESMA (Etude des Systmes Mcaniques Automatiss) 12 h TP = 12 h tudiant 3.4.1 - Logique combinatoire et logique squentielle aborde par le cblage en technologie pneumatique - Utilisation de l'olienne par une approche systme. 3.4.2 - Logique combinatoire et logique squentielle par la programmation d'Automates Programmables associs des parties opratives 3.4.3 - Utilisation de robots usage pdagogiques : cration de trajectoires par apprentissage et gestion du dplacement d'objets par programmation Organisation (droulement) : L'apprentissage se fait sous forme de : - cours d'initiation, - travaux dirigs en groupe, travaux pratiques en sous-groupe, micro-projets, cours de restructuration. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : - La difficult est de ne pas sous-estimer le travail de prparation et l'engagement personnel. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - contrle crit des connaissances, - valuation de la prise d'autonomie, - par le succs dans la rsolution des problmes poss l'tudiant, - comptes-rendus de TP, - valuation finale sur un TP autonome. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? - en algorithmique, l'autovaluation en continu sur Moodle s'adapte au rythme de chacun. - des jalons, associs des indicateurs (voyant ou notes), ponctuent le droulement des modules afin de permettre un autocontrle l'tudiant, - la pdagogie adopte dans les modules qui s'enchanent, montre l'tudiant la ncessit de prparer les diffrents enseignements et de s'investir pleinement pendant les sances. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 18.75h (CM), 14.75h (TD), 46h (TP), Prrequis : Elments acquis au premier semestre de la premire anne : logique, relation binaire, analyse combinatoire, fonctions, quations diffrentielles, UF d'algorithmique, UF Techniques Industrielles (I1ANMT11, I1ANIF11, I1ANTI11). Responsable de l'UE : Didier Le BOTLAN Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : W. R. Ashby Introduction to Cybernetics, Londres, Chapman and Hall, 1956. D.G.Luenberger. Introduction to Dynamical Systems : Theory, Models and Applications. John Wiley & Sons, 1979 - H.A.Simon , La Science des systmes, science de l?artificiel Paris, Epi, 1974.

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J.W. Polderman, J.C.Willems. Introduction to Mathematical System Theory : A behavioural approach. Springer, 1998. - Aide-mmoire ADA - Support de cours et TD Systmes - Support de cours Commande Numrique - Support de cours Etude des Systmes Mcaniques Automatiss I1ANTH21 (4 Crdits ECTS) Thermodynamique - bases et applications Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et tre capable d'expliquer : - la dmarche inductive propre la thermodynamique qui consiste gnraliser, en les posant en tant que principes, les conditions de conservation de l'nergie et d'volution des systmes ; - la signification, l'intrt et les domaines d'application des principales fonctions thermodynamiques (nergie interne, enthalpie, entropie et enthalpie libre). L'tudiant devra tre capable : - d'identifier le systme tudi et de raliser sur ce systme, de faon courante et systmatique,le bilan de matire, le bilan d'nergie et le bilan d'entropie ; - d'utiliser et d'interprter le diagramme enthalpique et le diagramme entropique des fluides rels ; - d'appliquer la thermodynamique la comprhension et la description des quilibres entre phases pour un corps pur ; - d'expliquer le fonctionnement des machines thermodynamiques (installation motrice, groupe froid, pompe chaleur), en s'appuyant sur les deux principes de la thermodynamique et sur les quilibres entre phases. Description : Programme (contenu dtaill) : Notions fondamentales(notion de systmes, volutions d'un systme, l'outil mathmatique en thermodynamique, le modle du gaz parfait). Travail et chaleur. Le premier principe et l'nergie interne. La fonction enthalpie et les systmes ouverts en coulement stationnaire. La fonction entropie et le principe d'volution des systmes. Les grandeurs de ractions. Equilibres physiques du corps pur(fonction enthalpie libre, diagramme de phases, fluides rels). Les machines thermodynamiques (diagramme enthalpique et diagramme entropique, les machines motrices et les machines rceptrices). Organisation (droulement) : - Plateforme de e-learning (Moodle) contenant les supports de cours, de travaux pratiques et des questionnaires d'auto-valuation sur chaque chapitre. Les apprenants sont incits y questionner les formateurs ; - Cours magistraux centrs sur les notions fondamentales ; - Travaux dirigs illustrant et mettant en application les concepts prsents en cours et favorisant le dialogue entre apprenants et formateurs ; - Cadre (document polycopi) constitu de problmes avec lments de rponse qui permet de guider le travail personnel des tudiants. - Travaux pratiques. Documents : - Polycopi des travaux dirigs et des problmes de travaux personnels. - Deux ouvrages raliss par l'quipe pdagogique et disponibles la bibliothque de l'tablissement. - Site de e-learning. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Lies la spcificit de la discipline. La thermodynamique tant une science essentiellement inductive et dductive, elle ncessite du temps et une tude rgulire pour tre assimile. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - En vrifiant que le travail personnel et la prparation des travaux dirigs, dont le programme est distribu en dbut de semestre ; - Au moyen d'valuations formatives en cours de semestre ; - Au moyen d'un examen crit de synthse la fin de l'UF. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les valuations formatives permettent chaque tudiant de faire le point de l'tat de ses connaissances et de son appropriation de la discipline. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 17.5h (CM), 17.5h (TD), 6h (TP), 60h (Perso) Prrequis : Notion de fonction de plusieurs variables et de drives partielles. Responsable de l'UE : J.N. FOUSSARD Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : - H.Debellefontaine, J.N. Foussard et S. Math, site intranet Thermodynamique 1reanne, Insa Toulouse - J.N. Foussard etS. Math, Mini Manuel de Thermodynamique, Dunod, 2009, ISBN : 978-2-10-052101-2. - J.N. Foussard,E. Julien et S. Math, Thermodynamique ? Bases et applications (2medition), Dunod, 2010, ISBN : 978-2-10-053078-6. I1ANTI11 (3 Crdits ECTS) Techniques industrielles Objectifs :

A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : divers aspects de la conception d'un produit industriel et de son industrialisation. L'tudiant devra tre capable de : 1 - Module CSM (Conception des Systmes Mcaniques) (niveau 3)* Identifier les composants d'un mcanisme simple par les rgles du dessin technique. Modliser et assembler des pices simples. 2 - Module TdP (Techniques de Production) (niveau 2)* Identifier et reconnatre les tapes d'un processus de production de pices simples. 3 - Module EM (Etude des Matriaux) (niveau 1)* Identifier les caractristiques de base de matriaux mtalliques ou composites. Description : Programme (contenu dtaill) : L'UF se dcompose en 3 modules : Thme fdrateur : une olienne utilise au S2 en Etude de Systmes 1 - Module CSM (Conception des Systmes Mcaniques) 23 h + 1 h Examen = 24 h tudiant : A - prsentation l'aide de vidos industrielles du cycle de vie d'un produit industriel. Prsentation de l'olienne. B - dcouvrir la norme de projection europenne du dessin technique. Concevoir partir d'un schma cinmatique, une double articulation intgrer sur l'olienne C - modliser l'aide d'un logiciel industriel de pices, assemblage et animation cinmatique, dont la simulation de l'affalement du mt de l'olienne au moyen d'un vrin pneumatique. Cours magistral relatif aux Techniques de Production et l?Etude des Matriaux 1 sance de 3 h = 3 h tudiant 2 - Module TdP (Techniques de Production) 8 h = 8 h tudiant Apprentissage des Techniques de Production afin de raliser une partie des pices conues lors du module CSM : la double articulation de l'olienne. Sensibilisation aux postures et gestes de scurit. 3 - Module EM (Etude des Matriaux) Matriaux mtalliques, Matriaux composites et Traitements thermiques 9 h = 9 h tudiant : Mtallurgie des aciers aprs refroidissement lent, Mise en oeuvre et caractrisation d?un matriau composite de type polymre cramique, Etude des aciers aprs refroidissement rapide.

Organisation (droulement) : l'apprentissage se fait sous forme de : - cours d?initiation, - travaux dirigs en groupe, travaux pratiques en sous-groupe. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : La difficult est de ne pas sous-estimer le travail de prparation et l'engagement personnel Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - contrle crit des connaissances (dbut ou fin de module), - valuation de la prise d?autonomie (en cours de module), - succs dans la rsolution des problmes poss l'tudiant (en cours de module), - comptes-rendus (bilan en fin de module). En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? - des jalons, associs des indicateurs (voyant ou notes), ponctuent le droulement des modules afin de permettre un autocontrle l'tudiant, - la pdagogie adopte dans les modules qui s'enchanent, montre l'tudiant la ncessit de prparer les diffrents enseignements et de s'investir pleinement pendant les sances. Forme de l'valuation (crit, rapport, expos, ...) : - contrle crit, apprciation de la ractivit de l'tudiant par son comportement et en rponse aux questions orales,

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l'valuation note est la plupart du temps individuelle, ou par binme compte tenu du matriel mis disposition de l'tudiant. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 3h (CM), 40h (TP), Prrequis : Ce sont des enseignements d'initiation, pas de pr-requis particulier, si ce n'est le niveau Bac S. Responsable de l'UE : Jean-Claude LAFFITTE Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : 1 - Module CSM (Conception des Systmes Mcaniques) Polycopi : Guide du dessinateur Polycopi : Introduction Pro-Engineer 2 - Module TdP (Techniques de Production) Polycopi : Techniques de Production 3 - Module EM (Etude des Matriaux) Polycopi : Etude des matriaux

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17.2 UE Anne 2
I2BEAN11 (5 Crdits ECTS) Mthodes d'analyse I Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Le principe des techniques d'analyse couramment utilises dans les laboratoires et les mcanismes molculaires mis en jeu partir de la physique quantique. L'tudiant devra tre capable de : - Choisir la technique la plus adapte pour une analyse spcifique sur la base des concepts thoriques acquis. - Mettre en oeuvre les principales techniques d'analyses. - D'interprter les rsultats et de les discuter de manire critique Description : Programme (contenu dtaill) : Electrochimie Conductimtrie, lectrodes, lectrodes slectives, courbes intensit-potentiel Physique Dualit onde corpuscule application la microscopie lectronique Effet Tunnel microscopie champ proche Puits quantique Oscillateur harmonique et rotation des molcules cas de l'Infra Rouge Orbitales atomiques Spectroscopies et Spectrophotomtrie Chromatographies phase gaz et liquide (thorie, appareillage et mthodes de quantification) Organisation (droulement) : 29 sances cours (36,25h) 11 sances TD (13,75 h) 9 sances de TP (29h TP): 2 TP de 5h (chromato), 4 TP de 3h (electrochimie), 2 TP Physique 3 examens intermdiaires par thmatiques (3*1,25h) (coeff 0,15) 1 examen final sur l'ensemble de l'UF (3,25h) (coeff 0,3)1 note moyenne des notes des 9 TP (coeff 0,25) Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Liens entre aspects thoriques (concepts physiques) et la technique analytique qui en dpend Vision intgrative Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - Examens crits de connaissances et bass sur l'analyse de problmes concrets. - En supervisant la ralisation du travail exprimental. - En corrigeant les compte-rendus crits suite aux diffrents travaux pratiques correspondants aux diffrents concepts et techniques vus en cours. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? - Evaluation formative en TP Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 36.25h (CM), 13.75h (TD), 29h (TP), 70h (Perso) Prrequis : Thermodynamique, chimie des solutions, Optique ondulatoire Responsable de l'UE : Sandrine Alfenore Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Introduction la Physique Quantique, J.P. Barrat, Dunod Universit 1985 Quantum and statistical physics / Alonso-Finn. Addison-Wesley. Publishing Company I2BEBC11 (4 Crdits ECTS) Biochimie Structurale Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Relation structure-fonction au niveau des principales molcules constitutives des systmes vivants L'tudiant devra tre capable de dcrire la structure et la fonction : - Des acides amins, des peptides et des protines. - Des nuclotides et des acides nucliques (ADN et ARN). - Des glucides (oses, oligosides, polyosides). - Des lipides (glycrolipides, sphingolipides, lipides isoprniques). Description : Programme (contenu dtaill) : La structure des molcules de base du vivant : - Acides amins, peptides et protines. - Nuclotides et acides nucliques (ADN et ARN). - Oses, diosides et polyosides.

- Acides gras, lipides. Organisation (droulement) : Cours pour l'acquisition des connaissances en biochimie structurale. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Ncessit d'apprendre et de connatre la structure chimique des biomolcules. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Evaluation formative : - Au moyen d'un examen crit en cours de formation. Evaluation non formative : - Au moyen d'un examen crit de synthse la fin de l'UF. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les valuations formatives permettent chaque tudiant de faire le point de l'tat de ses connaissances et de son appropriation de la matire. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 37.5h (CM), 43h (Perso) Prrequis : I1ANBC40 Liaisons chimiques I1ANCH10 Chimie des solutions Chimie organique Responsable de l'UE : Pierre Monsan Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Biochimie Gnrale / Jean-Henry Weil. Masson Principes de Biochimie / Albert L. Lehninger, David L. Nelson et Michael M. Cox. Flammarion (1993) ISBN 2-257-15115-1 Biochemistry / Jeremy M. Berg, John L. Tymoczko et Lubert Stryer. W.H. Freeman (2002) ISBN 0-7167-4684-0 I2BECH11 (6 Crdits ECTS) Chimie organique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les structures spatiale et lectronique des molcules pour comprendre les principaux mcanismes ractionnels et leurs consquences strochimiques. - les mcanismes ractionnels de base des ractions chimiques du monde vivant et de la chimie organique industrielle. L'tudiant devra tre capable de : - Identifier les principales fonctions chimiques et nommer les composs chimiques. - Reprsenter les composs chimiques (Newman, Fischer, Cram...). - Distinguer les diffrents types d'isomrie : isomrie de conformation et de configuration (nantiomrie, diastroisomrie). - Analyser les effets lectroniques (effets inductifs et effets msomres) dans une molcule. - Dcrire les diffrentes classes de ractifs, intermdiaires ractionnels. - Dcrire les principaux mcanismes ractionnels rencontrs en chimie : Substitutions radicalaires sur les alcanes (SR), Additions lectrophiles sur les alcnes (AE), Substitutions lectrophiles sur les arnes (SE), Substitutions nuclophiles en srie aliphatique (SN1 et SN2), Ractions d'limination (E1 et E2), Ractivit des drivs carbonyls : additions nuclophiles, acidit des hydrognes en alpha. Raliser des synthses organiques mettant en oeuvre les techniques exprimentales de base de la chimie organique. Description : Programme (contenu dtaill) : Premire partie : Structure spatiale et lectronique. - Hybridation des orbitales atomiques et gomtrie des molcules organiques. - Nomenclature. - Isomrie de constitution et de conformation. - Strochimie( nantiomrie, diastrosisomrie). - Effets lectroniques : polarit, polarisabilit, effets inductifs et msomres. - Relation structure-ractivit : les grandes classes de ractifs : acides, bases, nuclophiles, lectrophiles, les intermdiaires ractionnels : carbocations, carbanions, radicaux libres. Deuxime partie : Ractivit des composs. Les grands mcanismes ractionnels. - Substitutions radicalaires sur les alcanes (SR). - Additions lectrophiles sur les alcnes (AE). - Substitutions lectrophiles sur les arnes (SE). - Substitutions nuclophiles en srie aliphatique (SN1 et SN2). - Ractions d'limination (E1 et E2). - Ractivit des drivs carbonyls : addition nuclophile, acidit des hydrognes en alpha. Travaux pratiques de base : - Modlisation molculaire.

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- Ddoublement dun mlange racmique. - Synthses chimiques. Acqurir, mettre en oeuvre les principales techniques exprimentales (distillation, extraction, montage reflux, recristallisation, chromatographie...) - Sensibiliser les tudiants la scurit lors de manipulations en chimie. Projet exprimental : Les tudiants devront travailler par groupe sur un projet de synthse chimique. Rechercher l'information, proposer un mode opratoire en intgrant le cot de la manipulation et les risques rencontrs, planifier et raliser le protocole tabli. Organisation (droulement) : Cours/TD pour lacquisition des connaissances en chimie. Travaux pratiques. Projet exprimental. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Evaluations formatives : - En supervisant la ralisation du travail personnel propos et la prparation des travaux dirigs, dont le planning de ralisation est propos en dbut d'anne, ventuellement adapt en fonction de l'avancement des cours. - Par des comptes rendus crits de manipulations qui leur permettent de faire le point sur un sujet donn. - Deux valuations en cours de formation. Evaluation certificative : - Au moyen d'un examen crit de synthse la fin de l'UF. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les valuations formatives permettent chaque tudiant de faire le point de ltat de ses connaissances et de son appropriation de la matire. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 41.25h (TD), 43h (TP), 54h (Perso) Prrequis : I1ANBC40 Liaisons chimiques I1ANCH10 Chimie des solutions Responsable de l'UE : Sandrine Morel Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : - Chimie Organique / P. Arnaud. Dunod (1998) ISBN 2-04-019716-1 - Trait de chimie organique / Vollhart et Schore. DeBoeck University (1999) ISBN 2-8041-3153-X I2BEIF11 (5 Crdits ECTS) Analyse et informatique Objectifs : Former l'lve ingnieur au raisonnement mathmatique, l'initier la programmation structure (langage Matlab), mettre en application les connaissances mathmatiques via l'criture de programmes simples permettant d'illustrer des notions mathmatiques empruntes des exemples issus de la physique, de la biologie, de la chimie. Description : Mathmatiques : Sries numriques, suites et sries de fonctions, fonctions de Bessel, sries entires, sries de Fourier, mthode de sparation des variables, algbre applique aux systmes surdtermins Informatique : initiation au logiciel Matlab, initiation la programmation structure Evaluation : Contrles crits : un contrle formatif intermdiaire d'une heure, comptant pour 35 % un contrle final certificatif de deux heures comptant pour 50 % une note compte-rendu de TP comptant pour 1 Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 17.5h (CM), 18.75h (TD), 32.5h (TP), 55h (Perso) Prrequis : mathmatiques de premire anne, algbre et analyse I2BEMT11, informatique premire anne Responsable de l'UE : Graldine QUINIO Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I2BEMT11 (5 Crdits ECTS) Algbre et analyse Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant aura compris et sera capable d'expliquer (principaux concepts) : Produit scalaire et projection orthogonale, espaces vectoriels norms, diffrentiabilit des fonctions de plusieurs variables, intgrales multiples. L'tudiant sera capable de : Rsoudre des quations diffrentielles par transforme de Laplace, dterminer les extrema de fonctions de plusieurs variables, calculer des intgrales multiples et effectuer les changements de variables usuels. Description : Programme (contenu dtaill) : Transformation de Laplace. Espaces euclidiens, projection orthogonale, formes quadratiques. Espaces vectoriels norms en dimension finie et infinie. Fonctions de

plusieurs variables : continuit, diffrentiabilit, recherche d'un extremum. Intgrales multiples (linique, surface et volume). Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Contrles crits : deux contrles formatifs intermdiaires respectivement d'une heure et une heure quinze, chacun comptant pour 25%, un contrle final certificatif de deux heures comptant pour 50 %. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les contrles formatifs intermdiaires permettent l'tudiant de vrifier s'il a assimil les notions et les techniques ncessaires. Le contrle certificatif final permet d'attester que l'tudiant matrise le programme de faon satisfaisante. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 25h (CM), 28.75h (TD), 54h (Perso) Prrequis : Mathmatiques de premire anne Responsable de l'UE : Stphane Genieys Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Seymour Lipschutz. Algbre linaire, cours et problmes. Srie Schaum, ISBN : 2-7042-1282-1 I2BEPH11 (4 Crdits ECTS) Capteurs et physique de la mesure Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les classes et le principe de fonctionnement des principaux capteurs utiliss dans les industries pharmaceutiques, agro-alimentaires, ptrolires, de l'environnement... Les bases du traitement lectronique d'un signal dlivr par un capteur ainsi que la nature et la fonctionnalit des diffrents blocs d'une chane d'acquisition. Les bases de l'optique ondulatoire et sa mise en oeuvre pour la mesure. Les bases de la programmation et les fonctionnalits du tableur Excel. Les travaux dirigs correspondants allient l'apprentissage des fonctions du logiciel avec la pratique d'une notion de cours (optique lectronique) L'tudiant devra tre capable de : Manipuler les concepts de l'optique ondulatoire afin de pouvoir apprhender les instruments scientifiques utilisant les ondes (microscopes, spectromtres,...) Dfinir et interfacer des capteurs avec leur lectronique de traitement du signal et identifier les besoins en termes de filtrage, d'amplification et de traitement du signal. Choisir le capteur le plus adapt la mesure raliser. Utiliser le tableur Excel pour faire du calcul scientifique ou pour traiter des rsultats de mesures en mettant en oeuvre ses fonctionnalits graphiques. Description : Programme (contenu dtaill) : - Ondes lectromagntiques; interfrences : principe et base de l'optique ondulatoire; diffraction : application la limite de rsolution des microscopes et au spectromtre rseau; l'effet photolectrique et le concept de photon; l'mission et l'absorption lumineuse des gaz; la dualit onde/corpuscule : application au microscope lectronique. - Traitement analogique du signal lectrique; adaptation d'impdance ; amplification; filtrage analogique; bande passante; conversion analogique-numrique et numrique-analogique ; notions de traitement numrique (mise en forme, comptage, etc..). - Outils de calcul pour l'ingnieur : importation de donnes, rgression de donnes, intgration numrique, macro-fonction, macro-commande, traitement automatique de fichiers par une macro. Organisation (droulement) : Semestriel 3h 4h d'enseignement par semaine. Supports de cours polycopis pour les capteurs, la physique, l'lectronique et l'utilisation du tableur Excel Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? 2 contrles crits formatifs (de courte dure 1h30) 1 contrle de synthse certificatif (dure 2h30) en fin de module. 1 note globale regroupant projet et Travaux Pratiques Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 7.5h (CM), 16.25h (TD), 21h (TP), 3.75h (Projet), 44h (Perso) Prrequis : Bases de l'optique gomtrique Bases de l'lectrocintique et thormes fondamentaux de l'lectricit Responsable de l'UE : Jean-Marie DORKEL Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : 1) J. Boudrant / G. Corrier / P. coulet, Capteurs et mesures en biotechnologies, 1994 Lavoisier Tech & doc. 2) G. Asch, Les capteurs en instrumentation industrielle, 1991, Dunod. 3) J. Perez, C. Lagoute et J. Y. Fourniols; Electronique fondements et applications; Dunod; (2006) I2BETF11 (5 Crdits ECTS) Transport et raction en milieu fluide Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) :

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- Les bases de la mcanique des milieux continus - La notion de bilan et les diffrentes chelles d'application - La notion de vitesse de raction chimique - La notion de racteur idal, leurs types et principales caractristiques L'tudiant devra tre capable de : - Ecrire les bilans locaux et macroscopiques de masse, de quantit de mouvement et d'nergie - Rsoudre analytiquement des problmes simples de mcanique des fluides newtoniens - Dfinir un systme et ses contours ; calculer les flux entrant et sortant et les flux de transformation - Dterminer la loi de vitesse d'une raction, valuer son volution avec la temprature - Ecrire et Rsoudre les bilans de masse macroscopiques dans les racteurs idaux isothermes monophasiques. Description : Programme : Milieu continu, notion de contrainte. Statique des fluides. Cinmatique des fluides. Principes de conservation de la masse, de la quantit de mouvement et de l'nergie. Ecriture des quations locales et des bilans globaux de masse, quantit de mouvement et nergie. Lois de comportement (exemples du fluide newtonien et de quelques fluides non newtoniens). Conditions aux limites. Solutions exactes de quelques problmes modles. Analogie des transferts (Newton, Fourier, Fick). Application des quations de conservation de la masse : systmes non ractionnels et systmes homognes ractionnels. Vitesse de raction, criture des lois de vitesse et influence de la temprature. Mthodes d'identification des lois de vitesse. Notion de racteur idal. Application au calcul de racteurs monophasiques isothermes. Organisation : Dans un premier temps les notions d'chelle sont introduites afin de permettre l'criture des quations de conservation, prsentes successivement pour la masse, la quantit de mouvement et l'nergie. Ensuite, l'application des bilans de quantit de mouvement et de matire sont dvelopps en parallle. Les cours et TD sont complts par la ralisation de 4 travaux pratiques : 1. Conductivit thermique d'un matriau, 2. Comportement rhologique d'un fluide, 3. Dtermination de la loi de vitesse d'une raction 4. Conversion dans des racteurs ouverts idaux (piston, mlangeur parfait) pour un systme ractionnel connu. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : - La notion de vitesse de raction et son utilisation - La dfinition de l'chelle pertinente pour l'criture des bilans et la rsolution d'un problme concret. - La rsolution mathmatique des quations habituellement obtenues Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Un examen formatif de racteurs qui sera corrig en sance, un bureau d'tudes de bases de transfert, un examen certificatif final sur l'ensemble de l'UF. Des compte-rendus des sances de travaux pratiques Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 32.5h (CM), 27.5h (TD), 13h (TP), 72h (Perso) Prrequis : UF Thermodynamique - Bases et applications (code I1ANTH11) de la premire anne de l?INSA ou quivalent. Responsable de l'UE : Philippe Schmitz Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : - Thermodynamique et cintique chimique, Barnet, Dunod - Gnie de la raction chimique, J. Villermaux, Lavoisier Tec et Doc - Elements of chemical reactions engineering, H. Scott Fogler, Prentice Hall - Transport phenomena (2nd edition), R.B. Bird, W.E. Stewart & E.N. Lightfoot, John Wiley & sons - Mcanique et rhologie des fluides en gnie chimique, N. Midoux, Tec & Doc Lavoisier - Momentum, energy and mass transfer in continua, J.C. Slattery, Mc Graw Hill - G. FROMENT, K. BISCHOFF, Chemical Reactor Analysis and Desing, John Wiley, 1990. - O. LEVENSPIEL, Chemical Reaction Engineering, John Wiley & Sons, 1962 I2BETH11 (5 Crdits ECTS) Thermodynamique approfondissement et systmes multiconstituants Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant aura acquis une pratique courante et systmatique de la mise en oeuvre des bilans de matire, d'nergie et d'entropie pour les systmes ferms homognes et pour les systmes ouverts en rgime stationnaire. Il saura choisir et dfinir le systme associ la problmatique tudie ainsi que les variables d'tude adaptes. Il matrisera le comportement des fluides rels et les principaux diagrammes thermodynamiques et il connatra le fonctionnement des machines thermiques motrices et rceptrices. Il aura acquis les bases permettant le calcul des quilibres entre phases des systmes multi-constituants intervenant dans le dimensionnement des oprations unitaires (distillation, absorption...) et dans le calcul des racteurs (chimiques et biologiques). Il matrisera les mthodes de calcul des quilibres chimiques. Description :

Programme : Notion de systme thermodynamique. Echange de travail et de chaleur. Premier principe (principe de conservation de l'nergie) et notion d'nergie interne. Bilan d'nergie des systmes ouverts en rgime stationnaire et intrt de la fonction enthalpie. Second principe (principe d'volution des systmes), fonction entropie et fonctions drives (enthalpie libre et nergie libre). Equilibre physique du corps pur. Comportement des fluides rels. Diagrammes thermodynamiques. Machines thermiques. Description des systmes physicochimiques. Notion de grandeurs molaires partielles. Enthalpie et nergie interne de raction : bases de la thermochimie. Equilibres entre phases des systmes multi-constituants : notions et utilisation du potentiel chimique, de la fugacit, de l'activit et des grandeurs d'excs. Equilibres chimiques. Organisation : Cours magistraux o les notions fondamentales sont mises en exergue suivis de travaux dirigs qui illustrent et mettent en application les concepts prsents en cours. Pour favoriser l'implication des tudiants, la majorit de l'enseignement est ralise sous forme de travaux dirigs. Un cadre constitu de problmes avec lments de rponse permet de guider le travail personnel des tudiants. Documents : Polycopis de cours et de travaux dirigs comprenant les travaux personnels. Deux ouvrages raliss par l'quipe pdagogique sont disponibles la bibliothque de l'tablissement. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Lies la spcificit de la discipline. La thermodynamique tant une science essentiellement inductive et dductive, elle ncessite du temps et une tude rgulire pour tre assimile. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? En vrifiant le travail personnel et la prparation des travaux dirigs, dont le programme est distribu en dbut d'anne ; - Au moyen d'valuations formatives en cours de semestre. - Au moyen d'un examen crit de synthse la fin de l'UF. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les valuations formatives permettent chaque tudiant de faire le point de l'tat de ses connaissances et de son appropriation de la matire. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 16.25h (CM), 28.75h (TD), 50h (Perso) Prrequis : UF Thermodynamique - Bases et applications (code I1ANTH11) de la premire anne de l'INSA ou quivalent. Responsable de l'UE : J.N. FOUSSARD Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : J.N. Foussard et S. Math, Mini Manuel de Thermodynamique, Dunod, 2009, ISBN : 978-2-10-052101-2. J.N. Foussard, E. Julien et S. Math, Thermodynamique - Bases et applications (2me dition), Dunod, 2010, ISBN : 978-2-10-053078-6. J.M. Prausnitz, R. N. Lichtenthaler, E. G. de Azevedo, Molecular Thermodynamics of Fluid-Phase Equilibria, Prentice Hall International Series in the Physical and Chemical Engineering Sciences (3me dition), 1999, ISBN : 0-13-977745-8 I2CCGA11 (5 Crdits ECTS) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel - niveau 2 Objectifs : Construire une quipe projet, approfondir ses connaissances, investir le mtier, les domaines d'activit, les fonctions. L'tudiant devra tre capable de : d'analyser avec les autres un problme pos (Identifier le problme, dfinir les axes d'approche dans un bilan interactif : organisation, physique, technique, stratgique, motivation, confiance... de dcider ensemble (permettre tout le monde d'exprimer son avis, ajuster et rguler sa conduite en fonction de l'analyse collective), d'identifier les ressources du groupe (sens critique, reprage des points forts et faibles de chacun). Description : Programme (contenu dtaill) : Activits physiques et sportives, Parcours professionnel individualis, (filires sport de haut niveau, musique et danse - tudes), Modules d?ouvertures. Organisation (droulement) : Squences rgulires, en alternance avec des temps forts type projets ou stages. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Ouverture vers les autres, Dpasser leurs prjugs et leurs reprsentations. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Atteinte d'une matrise technique en cohrence avec le niveau initial, cohrences des actions individuelles et / ou collectives, engagement dans l'activit, plaisir de la pratique physique En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Grilles d'observation, de dcision, fiche d'valuation formative, auto-valuation contrle continu en cohrence avec les situations mises en place, bilans inter actifs rguliers. Mthodes d'valuation : Contrle oral, Travaux Pratiques

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Volume horaire : 102.5h (TD), 25h (Perso) Semestre : 1 et 2 I2CCGE11 (5 Crdits ECTS) Connaissance de l'entreprise et de ses modes de communication Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : comment faire une prsentation en anglais et rdiger un abstract comment construire et structurer une synthse en franais comment rdiger un rapport de stage et le valoriser en soutenance les principes de base de la comptabilit gnrale et analytique L'tudiant devra tre capable de : En franais : - rdiger une synthse partir d'articles de presse et la prsenter l'oral avec support Powerpoint - rdiger un rapport de stage, comprendre et dcrire une entreprise, restituer et analyser une 1re exprience professionnelle l'crit et l'oral En anglais : - s'exprimer l'oral en continu sur un sujet scientifique, conomique ou technique avec support Powerpoint, rpondre aux questions et susciter un dbat - rdiger l'abstract d'une prsentation orale En gestion : - traduire dans un bilan et un compte de rsultat les oprations de base d'une entreprise - analyser les cots directs, indirects, fixes et variables d'une entreprise - calculer un cot de revient (mthode des cots variables, des cots directs et des cots complets) - calculer le seuil de rentabilit d'une entreprise Description : Programme (contenu dtaill) : Oral : Mthodologie de la prsentation orale en anglais et perfectionnement en franais Pratique des outils langagiers utiles pour la prsentation orale en anglais Travail sur la prononciation et l'intonation (anglais) Aide mthodologique la soutenance orale du stage ouvrier (franais) Ecrit : Mthodologie de la synthse crite en franais Technique de prise de notes Aide mthodologique la rdaction du rapport de stage ouvrier. Technique de rdaction de l'abstract en anglais Gestion : Le compte de rsultat, la trsorerie, le bilan. Elments sur les cots. Le seuil de rentabilit. Organisation (droulement) : TD Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Difficult maitriser les spcificits de la prononciation, de l'intonation et de la fluidit de la langue anglaise. Difficult produire un crit synthtique et prcis en anglais. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Oral Prsentation orale en quipe, anglais et franais Soutenance de stage Ecrit Synthse crite en franais Abstract en anglais Exercices crits nots en gestion Rapport de stage ouvrier En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les grilles d'valuation et les retours permettent de valider la matrise des techniques d'expression crite et orale, et l'assimilation des principes abords en cours. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral, Rapport, Expos Volume horaire : 69.75h (TD), 50h (Perso) Prrequis : Information, gestion et communication INFOGECOM Responsable de l'UE : Laure FABRE Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Livret jaune d'aide la rdaction du rapport de stage ouvrier, disponible sur Moodle : https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=75 H. Laffont / P. Bachschmidt : L'anglais pour l'ingnieur : Guide de la communication scientifique et technique. Ellipses, 2009. Comscience : https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=239 STEP in English : http://step.inpg.fr/GB/index.htm D. Bell : Passport to Academic Presentations. Garnet Education, 2008 M. Vaughan-Rees : Test your Pronunciation. Longman, 2002 B. & F. Grandguillot : Comptabilit Gnrale. Gualino Editeur F. Pottier : La compta...sans comptes . Ed EMS C. Collette / J. Richard : Comptabilit Gnrale. Ed Dunod T. Saada, A. Burlaud, C. Simon : Comptabilit analytique et contrle de gestion. Ed Vuibert I2CCLA31 (5 Crdits ECTS)

Communiquer en langues trangres Niveau 3 Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Module LV1 (anglais) : comment rdiger une synthse partir de documents crits ou oraux dans un anglais formel comment comprendre des informations sur des sujets de vulgarisation scientifique, technique, conomique ou de socit en anglais et exprimer son point de vue. L'tudiant devra tre capable de : Comprendre des articles de presse, documents audio ou vido sur des sujets scientifiques, conomiques ou techniques, ou des sujets de socit en vue de dgager oralement les ides principales et argumenter en interaction avec un groupe et en vue de rdiger une synthse. Module LV2 : Les objectifs, dfinis en rfrence au CECRL pour les 5 activits langagires, sont spcifiques la langue tudie - allemand, espagnol, chinois - et le niveau de l'tudiant. Ces objectifs peuvent tre consults : https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=44 Anglais complmentaire : Un module est propos aux tudiants dans certains cas particuliers la place de la LV2. Description : Programme (contenu dtaill) : Module LV1 (anglais): Mthodologie de la synthse Pratique des outils langagiers utiles pour la synthse Pratique des outils langagiers utiles pour l'interaction orale. Travail sur la prononciation et l'intonation. Organisation (droulement) : TD Module LV2 : Le programme et les activits sont en fonction du niveau des groupes et des objectifs atteindre sur chacune des activits langagires retenues. https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=44 Organisation (droulement) : TD Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Anglais : Difficult produire un crit clair, prcis et concis, comprendre les documents audio ou vido et matriser les spcificits de la prononciation, de l'intonation et de la fluidit de la langue anglaise. Autres langues : Difficult de la prise de parole en continu et en interaction Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Module LV1 (anglais) : Examen final : production d'une synthse (35%) Contrle continu : entranement oral la synthse (15%) Module LV2 Contrle continu (50%) dont valuation POC (Production Orale en Continu) + POI (Production Orale en Interaction) & examen final (50%) sur CO (Comprhension Orale) - CE (Comprhension Ecrite) - EE (Expression Ecrite) En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Correction dtaille en classe et retour individualis. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral Volume horaire : 56.25h (TD), 50h (Perso) Prrequis : Communiquer en langues trangres, niveau 2 Responsable de l'UE : Laure FABRE Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais, Anglais, Espagnol. Allemand. Chinois Semestre : 2 Bibliographie : John Eastwood : Oxford Practice Grammmar. Oxford, 2006 . Peter Strutt : Longman Business English Usage. Longman, 1992 . H.Laffont P. Bachschmidt : L'anglais pour l'Ingnieur : Guide de la communication scientifique et technique. Ellipses, 2009 I2ICCO11 (4 Crdits ECTS) Environnement de la construction I Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer quels sont les principaux paramtres de l'acte de construire (les intervenants, les mtiers, les outils, les logiques de fonctionnement, les techniques.....) L'tudiant devra tre capable d'identifier rapidement ce qui lui sera ncessaire pour le type de projet qu'il aura raliser. Description : Programme (contenu dtaill): 1- L'acquisition des donnes spatiales: Connaissance des techniques de saisie d'information qui permettent l'ingnieur da caractriser gomtriquement un environnement bti ou btir. 2- L'urbanisme, les acteurs et les mtiers d'une opration de construction 3- Les matriaux et les techniques de construction dans l'ancien, le contemporain. 4- La dmarche environnementale, le confort et les ambiances

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Organisation (droulement): L'enseignement est dispens sous la forme de cours et de confrences avec pour support un projet de conception en amnagement ou de structures. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants: savoir reprsenter par le dessin manuel ou l'aide d'un logiciel de dessin;

(a) Acqurir un complment d'outils et de concepts thoriques de base pour la conception mcanique. L'tudiant devra tre capable de mettre en oeuvre une procdure de conception partir d'un cahier des charges. (b) Observer et pratiquer diffrentes mthodes de production. Intervenir sur l'organisation des postes de travail. Description : Programme ( contenu dtaill) (a) A travers l'tude d'un projet en petit groupe, les tudiants abordent l'analyse fonctionnelle, la modlisation (schmatisation), la recherche de solutions, le prdimensionnement et la ralisation d'une "maquette numrique" en utilisant un logiciel de CAO. Les tudiants compltent leurs connaissances ncessaires au dveloppement du projet par diverses documentations leur disposition: documents ressources sur la plate-forme "moodle", livres, internet. (b) Les tudiants mettent en oeuvre les postes de travail suivant les diffrentes techniques abordes (usinages conventionnels, usinage sur fraiseuse commande numrique, moulage). Organisation (droulement): (a) Enseignement en APP (b) Enseignement en TP Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants: Aucune Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints? (a) prsentation du rsultat du projet, exercices d'application, croquis prparatoire la CAO, contrle crit; (b) Fiche de suivi de stravaux pratiques (pour l'enseignant) Fiche de TP remplir par l'tudiant. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs? (a) Le suivi du projet et les exercices d'application permettent de faire des rajustements. (b) Suivi des TP: l'observation du niveau d'autonomie au cours des diffrentes sabces permet d'intervenir avant la fin des TP. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 35h (TD), 30h (TP), 30h (Perso) Prrequis : I2ICMT11, I1ANTI et IANSY21 Responsable de l'UE : M. PICARD Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Polycopi: techniques Industrielles du premier semestre. Guide des sciences et technologies industrielles - Jean Louis Fanchon - Nathan Construction mcanique - transmission de puissance: Tome 1 et 2 principes et applications - Francis Esnault - Dunod polycop TP de mcanique de 1Anne I2ICIF11 (4 Crdits ECTS) Analyse numrique et programmation Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris la problmatique lie l'utilisation d'un ordinateur dans le calcul numrique A la fin de ce module, l'tudiant pourra comprendre et utiliser bon escient les outils prsents dans ce cours. Description : Programme (contenu dtaill) : Aprs avoir prsent quelques problmes de calcul scientifique lis au mtier d'ingnieur, on aborde les points suivants : arithmtique des ordinateurs et erreurs d'arrondis, interpolation et approximation des fonctions, intgration numrique, rsolution des quations non linaires et des systmes d'quations linaires. Les tudiants ont a raliser un projet sous Excel. Organisation (droulement) : Polycopies de cours en mathmatiques et analyse numrique. Travaux pratiques et ralisation d'un projet l'aide d'un tableur (Excel...) Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Aucune en cas d'assiduit constante. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Examen, crit, autonomie en TP, ralisation du projet En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Le systme propos d'valuation permet de vrifier que les objectifs sont atteints. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 16.25h (CM), 10h (TD), 15h (TP), 3.5h (Projet), 120h (Perso) Prrequis : Programme de mathmatiques de la premire anne. Responsable de l'UE : A. HUARD Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Documents polycopis distribus I2ICIS11 (3 Crdits ECTS) Introduction l'ingnierie des systmes Objectifs :

Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints? Par l'valuation des acquis personnels et la qualit du projet rendu la fin des enseignements sous la forme de plans et d'une note technique argumente dcrivant le processus suivi pour son laboration. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs? Il fait appel aux qualits de l'tudiant sous la forme d'un projet accompagn et des rflexions plus personnelles sur des thmes divers abords sous forme de confrences. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos Volume horaire : 27.5h (CM), 16.25h (TD), 11.25h (TP), 3h (Projet), 40h (Perso) Prrequis : Aucun Responsable de l'UE : M. CARADANT, G. ROMEU Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Topographie applique aux travaux publics, btiments et levers urbains - G. Meyer et L.Lapointe- Editions Eyrolles Deux sicles de rallisations - S. Dewartes et B. Lemoine L'art de l'ingnieur - A. Picon Lecture de plans - H. Richaud et B. Vuillerme Polycopi Environnement de la construction 1 I2ICCP11 (3 Crdits ECTS) Conception de produit industriel Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts)...: - la matrialisation des liaisons -les principes et les bases technologiques des moteurs pistons - les principes et les bases technologiques des pompes et moteurs hydrostatiques L'tudiant devra tre capable de: - dcrire physiquement le fonctionnement d'un support industriel - d'tablir un schma cinmatique - d'identifier les liaisons mettre en oeuvre - de raliser un dessin d'ensemble de la conception prliminaire Description : Programme (contenu dtaill) liaisons par roulements transmission de puissance (Joint de transmission, Boite de pont, Oprateur de portail) moteurs pistons: essence/diesel, 2 temps/ 4 temps refroidissement, distribution, carburation, injection, allumage, lubrification hydrostatique: cylindre, schmas cinmatiques, cavitation, puissance, circuits ouverts, ferms, distributeurs. Organisation (droulement): L'apprentissage se fait sous forme de travaux dirigs et de travaux pratiques. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants: La ralisation d'un travail de prparation. Evaluation : Comment valuez-vous ces objectifs sont atteints? - par examen (1h) - par un compte-rendu en Travaux pratiques En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs? Annales d'examen disposition des tudiants Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 11.25h (CM), 26.75h (TD), 16h (Perso) Prrequis : Techniques Industrielles de premire anne, I1ANTI11, IANSY21 Physique: effort, couple, rendement nergtique, frottement, pression, dbit, puissance. Opration sur les vecteurs, drivation de fonctions usuelles. Responsable de l'UE : J.C. LAFFITTE Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Document polycopi: 1anne, I1ANTI11 Document polycopi: 2anne, I2ICTI11 ( DAO/techniques industrielles) I2ICCT11 (4 Crdits ECTS) Conception et industrialisation mcanique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts):

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A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts): - La mise en place d'un cahier des charges fonctionnel partir d'une analyse fonctionnelle externe - L'analyse d'un systme technique complexe l'aide d'une analyse fonctionnelle interne ou d'une modlisation systme multiphysique. L'tudiant devra tre capable de: - Mettre en place une analyse fonctionnelle externe et interne sur un systme technique - Mettre en place une modlisation systme dans un domaine hydraulique. Description : Programme (contenu dtaill): Prsentation gnrale et introduction l'Ingnierie des Systmes Introduction aux chaines d'informations: Etude de cas d'une Aile instrumente. Analyse fonctionnelle externe et interne d'un systme technique. Introduction la simulation systme. Projet d'analyse fonctionnelle et de modlisation d'un systme technique (commande de vol, direction assiste ou ascenseur): Analyse fonctionnelle et tablissement d'un Cahier des charges fonctionnel. Modlisation de la charge et simulation sous AMESim. Cours sur les actionneurs hydrauliques ou lectromcaniques. Analyse des architectures et slection de composants. simulation sous AMESim. introduction la commande. Analyse des performances. Organisation (droulement): 1re partie: succession de cours et de travaux dirigs (1/3) puis ralisation d'un projet (2/3) et enfin soutenance. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants: Gestion du temps Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints? Points intermdiaires durant projets + rapport + oral. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs? La valorisation du projet permet l'tudiant de s'investir dans l'apprentissage des connaissances. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos Volume horaire : 3.75h (CM), 27.5h (TD), 5h (TP), 1.25h (Projet), 20h (Perso) Prrequis : Bases en mcanique du solide, mcanique des fluides (statique), lectricit et lectrotechnique. Bases en technologie et lecture de plans. Responsable de l'UE : M. BUDINGER Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Des dossiers contenant des documents lire sont fournis aux tudiants en dbut de projet. I2ICMD11 (3 Crdits ECTS) Matriaux diviss Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) en quoi consiste un matriau granulaire et quels sont les enjeux dans le contexte Gnie Civil. L'tudiant devra tre capable de comprendre en quoi les arrangements granulaires ont un impact sur le matriau dfinir, de caractriser en terme de proprits de transports les agressions auxquelles sont soumises les structures de bton Description : Programme (contenu dtaill) : Dfinitions des matriaux granulaires, granulomtrie et granularit, les arrangements granulaires, les vides dans les matriaux consolids, transferts dans les matriaux diviss. Organisation (droulement) : Les tudiants prennent des notes en cours partir de diapos projetes, rsolvent des exercices types en TD, manipulent en TP. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Absolument aucune difficult si rel travail personnel en continu Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Capacit rsoudre un problme pos, argumenter autour de pathologies proposes. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'accompagnement fourni par les enseignants tout au long du semestre permet d'atteindre les objectifs Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 13.75h (CM), 15h (TD), 7h (TP), 2.25h (Projet), 25h (Perso) Responsable de l'UE : S. LORENTE Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Document polycopi du cours I2ICMT11 (6 Crdits ECTS) Thorie mathmatique applique la mcanique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer la rduction d'une forme, quadratique en somme de carrs, dterminer si une forme bilinaire

est un produit scalaire, calculer une intgrale multiple, rsoudre des quations aux drives partielles L'tudiant devra tre capable de modliser des liaisons et des forces travers l'outil torseur. Il devra savoir aborder un problme de statique et de cinmatique d'un systme de solides dans le plan ou dans l'espace. Description : Programme (contenu dtaill) : Mathmatiques: Formes quadratiques, espaces euclidiens, matrices orthogonales, matrices symtriques, fonctions de plusieurs variables, calcul diffrentiel, intgrales multiples, courbes, surfaces, analyse vectorielle, formules de Green Mcanique : Suite l'nonc du Principe fondamental de la statique de nombreux problmes avec frottement, basculement et arc-boutement sont traits. L'tude des mouvements des systmes de solides est faite travers la cinmatique du solide rigide et la composition des mouvements. Le mouvement plan sur plan, les angles d'Euler et les mouvements autour d'un point sont abords. Organisation (droulement) : Succession de cours et de TD avec des bureaux d'tudes en binme dans le courant du module. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Beaucoup de difficults dans le process de calcul. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? 2 Contrles continus dans la partie Mathmatique et 2 Contrles continus dans la partie Mcanique En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Un deux Bureaux d'tudes dans le courant du module pour que l'enseignant et l'tudiant puissent valuer l'acquisition des connaissances. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 36.25h (CM), 37.5h (TD), 100h (Perso) Prrequis : Modules I1AMT30 et I12AMT40 de Mathmatiques de premire anne Responsable de l'UE : S. GRUSEA, A. BOYER Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Mcanique du solide, P. Vander-wegen, Masson Mcanique des systmes et du solide, C. Grossette, P. Olivie, Ellipses Mcanique 1 - Cinmatique du point et du solide rigide, J. L. Teyssier, J. P. Ducourtieux, J. P. Moliton, Masson(2e dition) I2ICMT21 (5 Crdits ECTS) Introduction aux quations aux drives partielles EDP) - tude et rsolution numrique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra tre capable de rsoudre des quations diffrentielles ordinaires, thoriquement pour les plus simples et numriquement pour des quations issues de la physique. Concernant les quations aux drives partielles, l'tudiant devra tout d'abord tre capable de les identifier et de les classifier. Il devra galement matriser la rsolution thorique par la mthode de sparation des variables et numrique par la mthode des diffrences finies. Objectifs pdagogiques inhrents la forme projet (travail en binme, autonomie, etc.) : ce projet permettra l'tudiant de s'approprier les notions abordes et de les confronter la pratique. La mise en oeuvre informatique se fera l'aide de l'outil Matlab. Description : Programme (contenu dtaill) : Les notions thoriques abordes dans ce cours sont les suivantes : typologie et classification des problmes diffrentiels (EDO, EDP), notions sur les sries, sries de Fourier, transforme de Laplace, tude des quations de la chaleur et des ondes, rsolution par la mthode de sparation des variables. En analyse numrique, nous aborderons la rsolution approche des quations et systmes diffrentiels ainsi qu'une introduction la rsolution des EDP par diffrences finies. Le projet semiindustriel s'appuie sur les notions du cours (thoriques et numriques) et en rapport avec les enseignements de Gnie mcanique et Gnie civil. Organisation (droulement) : Documents fournis : polycopis de cours. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Difficults vis--vis de concepts abstraits. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Un contrle crit d'une heure et demi mi-parcours et un examen crit en fin d'UE. Le projet donnera lieu la remise d'un rapport et une soutenance. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'valuation crite mi-parcours permettra l'tudiant de faire le point sur sa comprhension et sa matrise des notions abordes. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral, Rapport, Expos Volume horaire : 28.75h (CM), 25h (TD), 15h (TP), 5h (Projet), 145h (Perso) Prrequis : UE de mathmatiques de premire anne UE d'analyse numrique du premier semestre de deuxime anne UE de mathmatiques et mcanique du premier semestre de seconde anne Responsable de l'UE : A. RONDEPIERRE, L. COT Type de formation : Formation initiale

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Semestre : 2 Bibliographie : Equations aux drives partielles, Srie Schaum, Reinhart, Dunod Edition Mthodes d'analyse numrique lmentaire, J.G. Dion, R. Gaudet, Modulo Matlab Guide, D.J. Higham, N.J. Higham, SIAM I2ICMX11 (3 Crdits ECTS) Sciences des matriaux Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra savoir faire la distinction entre les trois familles de matriaux (mtalliques, cramiques, des polymres) et les composites - devra avoir compris et pourra expliquer les principes phnomnologiques du comportement mcanique et des proprits physico-chimiques de ces matriaux. Description : Programme (contenu dtaill) : Cours : Structure atomique et liaisons inter atomiques - Structure des solidesImperfections dans les solides - Diagramme de phases d'quilibre - Classes de matriaux - Proprits physiques des matriaux - Proprits mcaniques des matriaux - Rupture des matriaux - Dgradation physico-chimique des matriaux Travaux dirigs : Notions de cristallographie - Diagrammes d'quilibre de phases Proprits mcaniques Oxydation Travaux pratiques : Essai mcanique (traction) - tude des microstructures d'quilibre des mtaux - Essais non destructifs des matriaux de construction. Organisation (droulement) : Alternance des cours et de travaux dirigs avec support polycopi des prsentations faites en cours - accs aux ressources pdagogiques sur le rseau -mise disposition des documents prparatoires aux travaux pratiques. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : La comprhension phnomnologique des comportements Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Au travers de sances de question-rponses, des travaux dirigs et des travaux pratiques. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? En faisant un point rgulier sur leur matrise et leur comprhension des diffrents points abords durant le cours. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 20h (CM), 7.5h (TD), 10.5h (TP), 20h (Perso) Responsable de l'UE : M. CHAUSSUMIER Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Des Matriaux, Dorlot & al, Presses de l'cole. Polytechnique de Montral Physique des matriaux, Y. Qur, Ellipses I2ICPH11 (3 Crdits ECTS) Etude des actionneurs lectriques Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra possder les notions lmentaires d'lectrotechnique et d'optique indispensables pour un ingnieur dans son environnement industriel. Description : Programme (contenu dtaill): Notions sur la production et la distribution de l'nergie lectrique: rseau haute, moyenne, basse tension.Courant continu et alternatif (mono et triphas). Transformateur. Puissance lectrique. relvement du facteur de puissance. Norme de Scurit. Principe de fonctionnement des machines lectriques. Moteur synchrone et asynchrone. Notions sur l'interfromtrie optique et les lasers pour la mesure et le positionnement. Organisation (droulement): Succession de cours de travaux dirigs et de travaux pratiques. Document fournis: polycopis de cours Principales difficults rencontres par les tudiants: Pas de difficults vis--vis de cette discipline. Evaluation : Un examen crit en fin d'UE et un compte rendu de TP. Les travaux pratiques permettent l'tudiant de juger de leurs connaissances. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 12.5h (CM), 13.5h (TD), 12h (TP), 20h (Perso) Prrequis : Cours de physique 1e anne de Michel BONNET. UV1 et UV de physique. Responsable de l'UE : Pascal GERARD Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Electronique industrielle; G. Seguier, F. Notelet Lavoisier Tec et Doc Electrotechnique; Th. W ildi; Les presses de l'universit Laval. Optique gomtrique; J.P Perez; Masson Paris 1994 (4me dition). I2ICRM11 (4 Crdits ECTS) Rsistance des matriaux et fondements de la thorie des poutres Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) comment on peut identifier et valuer les efforts internes et les dformations des structures utilises dans la ralisation des constructions civiles et mcaniques.

Les notions de rsistance des matriaux et d'aptitude au service devront tre matrises. L'tudiant devra tre capable de : calculer des contraintes et des dplacements dans les cas de sollicitations varies sans prise en compte des effets de la temprature. Dans le cas des solides lancs une dimension (poutres) l'tudiant sera capable de calculer les distributions de contraintes normales ainsi que les dplacements de translation et de rotation de flexion des sections droites. Description : Programme (contenu dtaill) : RDM : Thorie des contraintes, thorie de la dformation, loi de comportement de l'lasticit linaire, mthodes de rsolution du problme gnral de l'lasticit linaire --- Fondements de la thorie des poutres : Dfinitions et hypothses gnrales, proprits gomtriques des poutres (sections droites, ligne moyenne), sollicitations des sections (efforts intrieurs), tude des distributions des contraintes, dformations et dplacements dans le cas des sollicitations produisant des contraintes normales (effort normal, flexion). Organisation (droulement) : Cours et TD organiss au fur et mesure de la prsentation des concepts, applications immdiates des mthodes de calcul. Le projet tutor permet de faire une synthse des connaissances acquises en lasticit linaire. Des TP sont organiss en 3me anne pour illustrer la thorie des poutres. Des documents polycopis rsumant le cours sont remis au fur et mesure aux tudiants. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Mcanique de "l'intrieur", les concepts sont trs abstraits. L'apprentissage rgulier des notions de base et des dfinitions est essentiel. Le travail des tudiants doit tre continu pour que l'assimilation soit efficace. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Des contrles continus en cours de TD, un projet tutor de synthse en RDM et un examen de synthse en thorie des poutres permettront de s'assurer que l'tudiant matrise les concepts et est capable d'aller jusqu'au bout des calculs. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Par la rgularit des contrles en TD l'tudiant sait o il en est de la matrise ponctuelle des outils qu'il a appris utiliser. Le projet tutor comme l'examen de synthse le placent en situation plus proche de la ralit du travail de l'ingnieur qu'il devra tre un jour. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos Volume horaire : 17.5h (CM), 18.75h (TD), 3h (Projet), 120h (Perso) Prrequis : Matrise des techniques de l'algbre linaire Matrise des techniques du calcul diffrentiel et intgral Matrise des thormes gnraux de la dynamique et des techniques de rsolution des problmes de mcanique Responsable de l'UE : E. LEBRAUD Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : S. LAROZE, D. DARTUS, D. BELLET I2ICTI11 (4 Crdits ECTS) DAO et techniques industrielles Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts)..: L'tudiant devra tre capable de: -dfinir un guidage en rotation simple -dfinir un assemblage de pices -de reprsenter de manire schmatique (modlisation) -de donner une reprsentation graphique de l'architecture d'un mcanisme Description : Thmes fdrateurs: Un compresseur (production d'air comprim) et une trottinette. Cet enseignement est une initiation la conception mcanique partir de mcanismes industriels. On utilise la reprsentation graphique sous diffrentes formes: -le schma ( cinmatique, technologique) -le dessin sur table dessin afin de prciser la forme et les dimensions des pices -la reprsentation volumique en DAO, afin de mieux apprhender l'encombrement et les interfrences possibles entre les pices. L'apprentissage se fait sous forme de travaux dirigs et de travaux pratiques Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants: Le travail de prparation.

Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints? -par une prise d'autonomie (en cours de sances) -par la rsolution des problmes poss En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs? La pdagogie adopte montre la ncessit de s'investir durant les sances Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 20h (TD), 24h (TP), 20h (Perso) Prrequis : Les enseignements d'initiation aux techniques industrielles de premire anne,

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I1ANTI11 et I1ANSY21 Responsable de l'UE : J. FAURE Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Document polycopi: Guide du dessinateur Document polycopi: Introduction Pro-Engineer Document polycopi: Introduction Autocad I2MAAU11 (3 Crdits ECTS) Systmes boucls Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Le calcul de lois de commande en boucle ferme pour des systmes linaires invariants dcrits par leur fonction de transfert. L'tudiant devra tre capable de : Calculer sur la base de spcifications portant sur la prcision et le temps de rponse, des lois de commande en boucle ferme. Description : Programme (contenu dtaill) : Le cours dveloppe les modles pour les systmes linaires invariants, notamment quation diffrentielle et fonction de transfert. Il examine ensuite les mthodes d'analyse (rponses temporelles et frquentielles) et introduit les concepts de stabilit en boucle ouverte et en boucle ferme. Aprs avoir dfini les spcifications sur les rgimes transitoires et permanents, il aborde le calcul de lois de commande en boucle ferme par avance et retard de phase. Le correcteur PID est alors examin et les principales mthodes de calcul prsentes. Organisation (droulement) : 1) Introduction 2) Modles 3) Rponses 4) Stabilit 5) Spcifications 6) Correction avance et retard de phase 7) PID Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Pas de difficults particulires Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Travaux dirigs, TP et contrle Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 15h (CM), 15h (TD), 8.25h (TP), 30h (Perso) Responsable de l'UE : Germain GARCIA Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : B. Pradin et G. Garcia : Modlisation, analyse et commande des systmes linaires. PUM (presses universitaires du Mirail. 2010 I2MAEL11 (6 Crdits ECTS) Concepts et circuits pour le traitement du signal Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les principaux concepts, mthodes et outils mathmatiques pour le traitement du signal - les concepts de l'lectronique analogique moderne dans l'optique du traitement du signal et de la gnration de signaux dterministes. L'tudiant devra tre capable de : - dcomposer un signal priodique en srie de Fourier - dterminer le spectre d'un signal dterministe - dterminer la fonction de transfert d'un filtre linaire invariant continu et calculer le signal de sortie d'un tel filtre - calculer et monter un tage d'amplification large bande ou slectif base d'amplificateur oprationnel - mettre en oeuvre un tage multiplieur et assurer le filtrage des signaux de sortie l'aide d'un filtre passif - concevoir et raliser un gnrateur de signaux lmentaires base de circuits amplificateurs oprationnels Description : Programme (contenu dtaill) : Sries de Fourier - Transforme de Fourier - Filtrage linaire invariant - Fonction de transfert - Transforme de Laplace - Plan de Bode - chantillonnage -Thorme de Shannon - Amplificateur oprationnel (AO) comme composant de base - Principaux circuits d'amplification base d'AO - Circuits multiplieurs et filtrage passif - Bases de la gnration de signaux. Organisation (droulement) : Cours magistraux, travaux dirigs et travaux pratiques Supports de cours, TD et TP polycopis Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? 2 contrles courts spcifiques (1h25 chacun) 1 contrle de synthse de 4 h

Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 30h (CM), 30h (TD), 16.5h (TP), 55h (Perso) Prrequis : Analyse et Algbre I2MAMT11 Electrocintique1...IANPH.. Responsable de l'UE : Danile FOURNIER Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 I2MAIF11 (4 Crdits ECTS) Informatique matrielle Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Les notions de systmes combinatoires et systmes squentiels - Les notions de systmes (circuit) synchrones et asynchrones - Les mthodes de conception et ralisation de ces systmes - Les spcificits technologiques des familles logiques couramment utilises. - Le principe de la conversion analogique-numrique et de la conversion numriqueanalogique. - Les diffrentes units constituant les ordinateurs ainsi que les relations qui existent entre ces units. - Le codage de l'information L'tudiant devra tre capable de : - Reprsenter et minimiser des fonctions logiques - Concevoir un systme logique combinatoire ou synchrone - Se servir des familles logiques les plus usuelles et les interfacer correctement si ncessaire. - Conditionner correctement un signal analogique avant de le convertir en flux de mots numriques. - Reconditionner correctement le signal analogique issu d'une conversion NA. - Distinguer s'il faut recourir la logique synchrone ou non. - Comprendre les principes de fonctionnement d'un ordinateur - De mettre en place un jeu d'instruction Description : - La premire partie du cours traite de la logique combinatoire. Aprs avoir prsent l'algbre de Boole, les fonctions logiques et les diffrentes mthodes de minimisation sont abordes La structure gnrale d'un systme squentiel et des systmes squentiels lmentaires sont aussi tudis (compteur, bascules,..). Une mthode de conception des systmes squentiels synchrones avec une ralisation par bascules est tudie. - La seconde partie de cet enseignement prsente les familles logiques et niveaux logiques correspondants, les notions d?entrance, de sortance, de puissance statique et dynamique consomme. La logique dite " trois tats" est galement aborde. Les portes logiques et bascules (asynchrones et synchrones) et montages drivs sont tudis en mettant l?accent sur les aspects temps de pr-conditionnement, temps de maintien et temps de propagation. Enfin, les principes de conversion numriqueanalogique et conversion analogique-numrique sont tudis. - La troisime partie de cet enseignement dcrit de manire progressive les lments de base d'un ordinateur. Les principaux chapitres concernent les systmes de codage de l'information, les circuits de calcul, les dispositifs de mmorisation, les bus de communications, et l'unit de commande. Organisation (droulement) : - Cours magistraux - Travaux dirigs en groupe - Travaux pratiques en sous-groupe Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - Observation du comportement (prise d'autonomie, succs) en sance de TP - Contrle crit des connaissances Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 23.75h (CM), 17.5h (TD), 13.75h (TP), 38h (Perso) Prrequis : Notions d'lectricit gnrale, thormes fondamentaux, lois de Kirchhoff, notions de source de tension et de courant, notion d'impdances d'entre et de sortie.

Responsable de l'UE : Audine SUBIAS, Gwendoline LECORRE Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Fundamental of logic design , A.Friedman, Computer science press , 1986 #Contemporary Logic Design#, R.H. Katz, The Benjamin/Cummings Publis.Comp 1994 Architecture des ordinateurs . J.L. Hennessy et D. A. Patterson, Thomson Publishing, 1996

Circuits Numriques, R.J. Tocci, Dunod, 2me dition I2MAIF21 (4 Crdits ECTS) Algorithmique et programmation - systme d'exploitation Objectifs : Partie Algorithmique et programmation A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer :

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- les concepts fondamentaux associs aux sous-programmes (dcomposition d'un programme en sous-programmes, paramtrage des sous-programmes, modes de passage des paramtres) - les diffrences entre structures de donnes lmentaires (tableaux contraints et non contraints, articles, listes chanes) - le principe et la mise en oeuvre de la rcursivit - les algorithmes classiques de recherche, de tri et de fusion de tableaux L'tudiant devra tre capable : - d'analyser un problme (de complexit moyenne) et de concevoir un programme pour le rsoudre bas sur une dcomposition cohrente en sous-programmes, - de choisir les structures de donnes adaptes au problme, - de spcifier les sous-programmes identifis et d'tablir les algorithmes (ventuellement rcursifs) rpondant la spcification, - de dvelopper et mettre en oeuvre le programme conu, - de procder au test du programme dvelopp Partie Systme d'exploitation A la fin de ce module, l'tudiant doit tre capable d'utiliser de faon autonome l'interface de commandes du systme d'exploitation Unix. Il doit tre mme de dcouvrir et matriser l'utilisation de nouvelles commandes, mme si elles n'ont pas tudies dans ce cours Description : Partie algorithmique et programmation Programme (contenu dtaill) : - Sous-programmes et analyse par affinements successifs - Tableaux contraints et non-contraints. Algorithmique sur les tableaux. - Rcursivit : principe, exemples, algorithmes. - Pointeurs et lments sur les structures de liste Organisation (droulement) : Pour chaque notion importante identifie, on dfinit une squence d'enseignement base sur : a) une ou plusieurs sances de TD (travail en groupe sur des exercices) b) Cours de restructuration c) une ou plusieurs sances de TP oriente sur la mise en oeuvre (dveloppement et test de programmes rpondant un cahier des charges) Documents : polycop de cours, sujets de TD et de TP Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : - la phase de conception du programme (dcomposition, spcification, choix des structures de donnes, identification des cas particuliers) est souvent insuffisante et incomplte. - manque de mthode et de rigueur pour la phase de dveloppement et mise au point du programme sur machine Partie Systme d'exploitation Programme (contenu dtaill) : - L'interprteur de commandes (le "shell"), les variables, les structures itratives, les structures de contrles - La programmation l'aide du langage de commandes (bash essentiellement) - La manipulation du systme de fichiers et en particulier des droits d'accs - La gestion des utilisateurs (uid, gid, rpertoire personnel, etc) - Les mcanismes de redirections des entres/sorties et des pipes Quelques informations gnrales sur la documentation, l'archivage, la compression et quelques commandes rseaux Organisation (droulement) : Les notions sont prsentes en cours et approfondies au cours de 10 travaux dirigs Documents : polycop de cours, sujets de TD Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : - la programmation en langage shell et en particulier l'utilisation de variables est souvent difficile assimiler par les tudiants - manque d'autonomie dans la comprhension de la documentation des commandes pourtant prsente (mais souvent en anglais) sur le systme Evaluation : Partie algorithmique et programmation Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? En analysant les algorithmes et les programmes conus par les tudiants Partie Systme d'exploitation Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Un TD not, individuel, portant sur l'ensemble des items vus en cours et TD Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 16.25h (CM), 23.75h (TD), 16.5h (TP), Prrequis : Cours d'informatique de 1re anne Responsable de l'UE : Guillaume AURIOL - Thierry MONTEIL Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : P. Breguet L. Zaffalon Programmation Squentielle avec Ada95 , PPUR, 1999, 2880744040 Programmation sous UNIX, J.M. Riflet I2MAMT11 (6 Crdits ECTS) Algbre et analyse Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et tre capable de : - Dterminer la nature des sries numriques. tudier des fonctions dfinies par une srie (srie de fonctions, sries entires). - Rduire des endomorphismes. Manier les produits scalaires et les projections orthogonales dans les espaces euclidiens. Rduire une forme quadratique. Description :

Programme (contenu dtaill) : Analyse - Sries numriques, suites et sries de fonctions, sries entires, - Espaces vectoriels norms. Algbre - Rduction des endomorphismes, - Espaces euclidiens et hermitiens, - Rduction de formes quadratiques. Organisation (droulement) : Les enseignements d'Analyse et d'Algbre ont lieu en parallle tout au long du 1er semestre afin de mettre en vidence les liens entre les 2 matires. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Les tudiants confondent les suites et les sries, les applications linaires et les formes bilinaires symtriques. Ils distinguent difficilement les diffrents modes de convergence, et ont tendance manipuler les vecteurs comme les rels. Ils comprennent souvent mal que beaucoup de proprits, telles que la commutativit disparaissent en dimension infinie. Ils prouvent galement des difficults comprendre que les matrices ne sont que des reprsentations d'objets qui peuvent tre totalement diffrents Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Avec des devoirs maisons et des contrles intermdiaires. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'tudiant peut ainsi valuer sa progression tout au long de l'UV. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 30h (CM), 33.75h (TD), Prrequis : Cours d'Analyse et d'Algbre de 1re anne (UV2, UV3 et UV4 : I1ANMT20, 30 et 40). Responsable de l'UE : Florent CHAZEL, Pierre WEISS Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : F.Pcastaings, J. Sevin, Chemin vers l?analyse TOME 2, Vuibert, 1985,ISBN : 2-7117-2174-4. J.Rivaud,Analyse,Sries ;quations diffrentielles,Vuibert,1973,ISBN : 2-7117-2133-7. J. Grifone, Algbre linaire,Cpadus-Edition, 2002, ISBN : 2-85428-239-6 F.Pcastaings,Chemin vers l?algbre TOME 2, Vuibert, 1986,ISBN : 2-7117-2187-6. I2MAMT21 (5 Crdits ECTS) Analyse et probabilits Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Fonctions de plusieurs variables, diffrentiabilit et intgration. Espaces de probabilit, variables alatoires, introduction aux statistiques. L'tudiant devra tre capable de manipuler les fonctions de plusieurs variables et les variables alatoires Description : Programme (contenu dtaill) : Fonctions de plusieurs variables, continuit, diffrentiabilit, changement de variables, intgrales paramtres, intgrales multiples. Espaces de probabilit, probabilits conditionnelles et indpendance, variables alatoires relles et multidimensionnelles, thormes limites, estimation statistique. Organisation (droulement) : Cours magistraux avec polycopi. Travaux dirigs avec prparation en autonomie et suggestion d'approfondissement (exercices pour aller plus loin ). Devoirs non surveills pour un suivi personnalis des progrs de l'tudiant et un encouragement au travail en groupe. TP de simulation de variables alatoires avec le logiciel Matlab Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Manipulation de calculs utilisant toutes les notions vues antrieurement. Comprhension des diverses notions de convergence de variables alatoires Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Contrles crits : 1 contrle de cours intermdiaire et deux contrles la fin de lenseignement. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 25h (CM), 37.5h (TD), 2.5h (TP), 50h (Perso) Prrequis : Tous les enseignements de mathmatiques de premire anne et du premier semestre de deuxime anne. Responsable de l'UE : Mlanie FRAISSE et Simona GRUSEA Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I2MAPH11 (4 Crdits ECTS) Nanophysique - de l'optique ondulatoire la photonique et aux nanotechnologies Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Les bases de la physique ondulatoire et de la physique quantique ncessaires la comprhension des dispositifs lectroniques et des technologies d'analyse modernes - Le principe des techniques d'analyse couramment utilises dans les laboratoires et les mcanismes molculaires mis en jeu partir de la physique quantique L'tudiant devra tre capable de :

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- Reformuler certains mcanismes et donner des exemples prcis de micro et nano-dispositi fs ainsi que de techniques d'analyse trs connues qui reposent sur l'exploitation de ces mcanismes. - Maitriser les mcanismes lmentaires de la physique l'chelle nanomtrique - Choisir la technique la plus adapte pour une analyse spcifique sur la base des concepts thoriques acquis. - Mettre en oeuvre certaines techniques d'analyses. - Interprter les rsultats et les discuter de manire critique - Faire du lien entre le formalisme mathmatique de la physique quantique et les applications concrtes - Faire preuve d'intuition et de sens physique pour manipuler les approximations qui sont ncessaires en physique quantique - Colliger les diffrents concepts, les assimiler puis les dcontextualiser afin d'apprhender des situations adidactiques Description : Programme (contenu dtaill) : Phnomnes ondulatoire, interfrences et diffraction. Phnomnes corpusculaires, la dualit onde-corpuscule, application la microscopie lectronique. Postulats de la physique quantique. Effets quantiques et application : effet tunnel et microscopie, puits de potentiel et botes quantiques, application en radioactivit, oscillateur harmonique et spectroscopie IR, le moment cintique application la rotation des molcules, le spin, application en RMN et IRM. Les orbitales atomiques et molculaires. Les rayons X. Le laser. Les solides cristallins, notion de bandes d'nergie, application dans les dispositifs lectroniques semi-conducteurs Organisation (droulement) : Construit selon une approche pistmologique, le cours amne l'tudiant de manire progressive vers ce que nous appelons aujourd'hui la physique moderne qui constitue le coeur des nanotechnologies Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Effectuer un lien entre le formalisme de la physique quantique et de l'optique ondulatoire et les applications (dispositifs ou techniques drivs) . Rsoudre mathmatiquement les quations diffrentielles impliques dans la rsolution de l'quation de Schrdinger. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - Examens de connaissances crits bass sur l'analyse de problmes. - En supervisant la ralisation du travail exprimental. - Par un rapport crit qui permettent chaque tudiant de faire le point sur les techniques utilises. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? - Evaluations formatives Mthodes d'valuation : Contrle crit, Passage au tableau en TD Volume horaire : 28.75h (CM), 12.5h (TD), 15h (TP), 45h (Perso) Prrequis : - Mcanique, Electrostatique, optique gomtrique et Mathmatiques de premire anne

Responsable de l'UE : Christophe VIEU Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Mcanique Quantique, edition Berkeley Introduction la Physique Quantique, JP Barrat, Dunod Universit 1985 I2MAPH21 (3 Crdits ECTS) Electromagntisme Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Acqurir les outils et concepts thoriques de base sur la propagation des ondes lectromagntiques. Mise en vidence et comprhension de ces phnomnes par l'exprience. Description : Programme (contenu dtaill) : Magntostatique. Phnomnes d'induction. Les quations de Maxwell dans le vide. Phnomne de propagation d'une onde lectromagntique. Onde Plane. Energie lectromagntique. Propagation de l'nergie. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 20h (CM), 10h (TD), 8.25h (TP), 30h (Projet), Responsable de l'UE : Xavier HEBRAS Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : J.-M. Bauduin, lectromagntisme, Ellipses, Paris, 2001 M. Hulin & J.-P. Maury, Les Bases de l'lectromagntisme, Dunod, Paris, 1991 L. Landau & E. Lifshitz, Thorie du champ, d. Mir, Moscou, 1966 J.-M. Osborne, lectromagntisme, Vuibert, Paris, 2000 C. Cohen-Tannoudji, B. Diu & F. Lalo, Mcanique quantique, Hermann, Paris, 1977

I2MAPH31 (5 Crdits ECTS) Physique des matriaux et applications la microlectronique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra tre capable de :

- Dcrire les principales proprits macroscopiques des matriaux (mcanique, lectrique, thermique, magntique, optique) et expliquer leurs origines microscopiques en relation avec l'arrangement structural et lectronique de la matire. - Matriser les rudiments de la physique des semi-conducteurs et des procds physico-chimiques de la microlectronique. - Simuler, raliser en salle blanche et tester un composant lmentaire de type diode P/N. Sur ces trois objectifs, l'tudiant devra acqurir des comptences thoriques et exprimentales. Description : Programme (contenu dtaill) : Cette UE est dcoupe en deux parties, une premire partie concerne l'Introduction la Physique des Matriaux et leurs applications ; la seconde partie est relative l'Initiation aux Technologies de l'Electronique Intgre (ITEI) : Partie I : Introduction la Physique des Matriaux Introduction / Structure et notion d'ordre dans la matire / La matire cristallise / Proprits Mcaniques des matriaux cristalliss / Les verres et solides amorphes / Proprits lectroniques des matriaux et applications (conduction lectronique et thermique, proprits dilectriques, magntiques et optiques) . Partie II : ITEI Une introduction la physique des semi-conducteurs, au fonctionnement de la jonction PN et la microlectronique (diffusion, oxydation, photogravure, attaques,...) faite en cours magistral est suivie d'un stage pratique en salle blanche portant sur la ralisation d'une diode silicium avec caractrisation des diffrentes tapes et test lectrique final. S'en suivent deux TD de calcul des grandeurs importantes dans les semi-conducteurs : dopage, mobilit, dure de vie, longueur de diffusion, masse effective, relaxation dilectrique, influence du dopage sur la rsistivit, conductivit et enfin l'exploitation des rsultats obtenus en salle blanche sur les diodes P+/N labores par les tudiants. La partie TP en salle blanche porte sur la fabrication, le test et le montage en botier d'une diode P+N et d'un TP d'initiation la CAO: ATLAS (simulation de circuits), ATHENA (circuits+tapes technologiques). Organisation (droulement) : Partie I : Cours 25h avec support de cours (graphes et lgendes) remis aux tudiants, en alternance avec TD 12.5h Partie II : Les cours et les TD reprsentent 6.25h et 2.5h respectivement. Le fascicule du cours est distribu aux tudiants. La partie travaux pratique est constitue de deux parties : -un stage en salle blanche microlectronique (AIME) qui couvre au total 2 demijournes par lve (7h), avec un test final du dispositif ralis en binme et en commun avec d'autres binmes tout au long de la semaine. -un TP d'une 1 demi-journe (3h) par lve qui porte sur la conception assiste par ordinateur CAO. Le fascicule de TP salle blanche dcrivant l'enchainement des tapes microlectroniques raliser et quelques lments thoriques relatifs aux tapes physico-chimiques. Le mme cours en version e-learning peut tre ventuellement ouvert en fonction du public tudiant et des difficults qu'ils rencontrent. Ce cours est disponible en ligne sur la plateforme MOODLE de l'INSA : https://moodle.insa-toulouse.fr/login/ index.php Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Le contrle continu est effectu l'aide d'examens crits de courte dure (2 examens d'1H). L'valuation en TP repose sur l'observation du comportement et des actions de l'tudiant lors de l'exprience. En quoi le systme dvaluation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Le contrle continu est destin vrifier que l'tudiant effectue une prparation rgulire des sances de cours et de travaux pratiques. Il l'oblige donc prparer son travail. Il permet aussi aux enseignants de mieux cerner les difficults des tudiants. Le contrle final permet de mettre en vidence les lacunes de l'tudiant et un futur amendement de l'UE. 2 examens de contrle continu d'1H (contrle formatif) 2 examens d'1,5 H (contrle certificatif) Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral Volume horaire : 31.25h (CM), 15h (TD), 10h (TP), 41h (Perso) Prrequis : Pas de pr requis spcifique. Le cours de matriaux et d'ITEI devra tre ralis avant le stage en salle blanche AIME. Les TD ITEI serviront de TD de restructuration et d'exploitation des rsultats obtenus en salle blanche AIME. Ils devront donc intervenir obligatoirement aprs le stage Responsable de l'UE : Bertrand RAQUET et Jrmie GRISOLIA Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Cours entirement polycopi (Partie II) Science et Gnie des matriaux, W.D. Callister, Ed Dunod Introduction la science des matriaux, Trait de matriaux Vol1, W. Kurz & al. Ed Presses Polytechniques et Universitaires Romandes Dispositifs et circuits intgrs semiconducteurs; A. Vapaille et R. Castagn; Dunod 1987 - ISBN 2-04-016522-3. Physique des semiconducteurs et des composants lectroniques : H. Mathieu, ed. Dunod ISBN10: 2-10-051643-4, ISBN13 : 978-2-10-051643-8, Semiconductor Devices: Physics and Technology, 2nd Edition, Simon M. Sze, ed. Wiley ISBN-10: 0471333727, ISBN-13: 978-0471333722 I2MIAU11 (3 Crdits ECTS)

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Systmes automatiques Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : (1) la modlisation, les rponses et la rgulation des systmes linaires ; (2) la synthse et l'analyse de systmes logiques squentiels. L'tudiant devra tre capable de : - passer d'une quation diffrentielle une fonction de transfert, tracer la rponse temporelle et frquentielle de systmes linaires (ples dominants), reconnatre un systme du 1er et du 2d ordre, dterminer la stabilit asymptotique (critre de Routh ou trac du lieu d'Evans), noncer et utiliser le critre du revers, dterminer une marge de phase et de gain, calculer l'erreur en rgime permanent et le temps de rponse d'un systme, donner les actions du PID, calculer un rgulateur P en partant d'une marge de phase impose, calculer un PID (mthode de Ziegler & Nichols), noncer le principe d'un correcteur avance ou retard de phase. - Analyser et synthtiser des systmes logiques squentiels complexes, trouver et rsoudre les problmes d'alas statiques et de courses, modliser un systme avec du paralllisme, des synchronisations, des ressources partages l'aide du formalisme des rseaux de Petri, analyser les proprits (rseau sauf, vivant, propre) d'un rseau grce au graphe des marquages. Description : Programme (contenu dtaill) : La partie continue prsente les modles des systmes linaires continus, les rponses des systmes linaires, les critres de performances (stabilit, rapidit, prcision), et les mthodes classiques de lois de commande (Rgulateur PID, rseau correcteur avance de phase et retard de phase). La partie discrte donne des complments sur la synthse des systmes logiques squentiels synchrones et asynchrones (rappels systmes synchrones/asynchrones, problmatique des SLS Asynchrones : alas, courses). On introduit le formalisme des rseaux de Petri pour spcifier des problmes de paralllisme, de synchronisation et de gestion de ressources critique. Organisation (droulement) : Les 2 parties du cours ont lieu en parallle (2 cours/sem). La partie continue se droule sous la forme de cours et de travaux dirigs, dont un sur ordinateur (Matlab). La partie discrte comporte des cours, des travaux dirigs et des travaux pratiques illustrant les diffrents dispositifs de commande (FPGA, API, microcontrleur) sur des processus varis (ascenseur, chane de tri). Documents remis aux tudiants : Polycopi de Systmes Logiques Squentiels Polycopi d'Automatique Polycopi de TP de Systmes Logiques Squentiels Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? L'valuation est faite sur les sances de travaux pratiques et un examen crit final. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'valuation en travaux pratiques permet aux tudiants de mieux apprhender les notions essentielles. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 18.75h (CM), 11.25h (TD), 8.25h (TP), Prrequis : I1ANSY50 Systmes I2AIIM10 Informatique matrielle Responsable de l'UE : Elodie CHANTHERY Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Analyse des systmes linaires, P. de Larminat, Herms Science Publications, 2002 Automatique 2 : Systmes asservis linaires, M. Villain, Ellipses, 1996 Automatique : commande des systmes linaires, P. de Larminat, Herms, 1993 Systmes logiques 2. Systmes squentiels, J-P. Perrin, 1967 I2MIEN11 (4 Crdits ECTS) Systmes lectroniques pour les communications Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Concepts de base du traitement de signal (amplification, filtrage, transforme de Fourier) - Fonctionnement d'un amplificateur idal et limitation d'un amplificateur oprationnel rel - Montage de base d'lectronique analogique base d'AOP - Connaitre les conditions de fonctionnement linaire / satur d'un montage base d'AOP - Diffrence entre lectronique analogique et numrique - Principes de base de la conversion analogique numrique (chantillonnage, quantification, thorme de Shannon) - Caractristiques physiques des circuits numriques - Architecture base de portes et de bascules de circuits numriques simples (compteur, registre, multiplexeur) - Principes de base d'une transmission de signal numrique - Principes de base des modulations analogiques et numriques L'tudiant devra tre capable de : - calculer la transform de Laplace de la fonction de transfert d'un circuit analogique - dimensionner un filtre du premier ordre - dimensionner une fonction analogique simple base d'AOP (amplificateur, intgrateur, sommateur)

- mettre en place une chaine de conversion analogique numrique - cabler des circuits analogiques et numriques partir d'une datasheet

Description : Programme (contenu dtaill) : L'objectif pdagogique de cet enseignement est de prsenter les fondement des systmes lectroniques analogiques et numriques utiliss par l'ingnieur concepteur de systmes lectroniques de communications. Organis de treize parties, l'objectif est de prsenter les fonctions analogiques et numriques typiques d'un systme de tlcommunication comme un tlphone protable. L'aspect conditionnement du signal est abord avec la prsentation des diffrentes structures de filtres analogiques, o les expressions canoniques sont dmontres. L'tude des montages amplificateurs oprationnels est conduite en rgime linaire dans l'espace de Laplace puis en rgime satur. La seconde partie du cours aborde les concepts de l'lectronique numrique : logique combinatoire et squentielle, portes, bascules, registres, multiplexeurs, convertisseurs, mmoires. Le lien vers le traitement numrique du signal est prsent au travers des architectures de CAN et CNA. La problmatique de communication et d'interfaage entre diffrentes familles logiques est analyses en associant les notions de protocole de communication en fonction des mode de transmission (synchrone, asynchrone, duplex...) Les principes de base des modulations analogiques et numriques, indispensable tous systmes de communication, sona aussi prsents. Organisation (droulement) : L'enseignement est dcoup en 16 sances de cours magistral, 14 sances de travaux dirigs et 7 sances de travaux pratiques. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : fonctionnement d'un AOP et calcul de la fonction de transfert d'un montage analogique base d'AOP dimensionnement d'un circuit lectronique (choix de composants) Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - Deux contrles crits : un sur les notions de cours, un autre sur les notion plus pratiques acquises en TP - Un TP de 8h not qui permet de valider les connaissances thoriques et leur application dans le cas d'un problme rel En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les valuation ne portent pas que sur des notions thoriques. La mise en application de concepts thoriques permet de mieux les apprhender. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 20h (CM), 17.5h (TD), 19.25h (TP), Prrequis : Lois gnrale de l'electricit Bases du traitement du signal (transforme de Fourier, reprsentation dans le domaine frquentielle) Systmes logiques Responsable de l'UE : Alexandre BOYER Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : J.Y. Fourniols, A. Boyer, C. Escriba, "Systmes Electroniques pour les Communications" Doc Presses Universitaires du Mirail, septembre 2009 Franois de Dieuleveult, Herv Fanet, Principe et Pratique de l'Electronique ? Tome 2 : Fonctions Numriques et Mixtes , Dunod, 1997, ISBN 2-10-003321-2 Paul Horowitz, Winfield Hill, Trait de l'Electronique Analogique et Numrique ? Volume 2 : Techniques Numriques et Analogiques , Elektor, 1996, ISBN 2-86661-071-7 Jos-Philippe Prez , Stphane Bouhours , Jean-Yves Fourniols , Christophe Lagoute, Electronique - Fondements et Applications , Dunod, 2006, ISBN 2-10-007930-1 Jean Paul Troadec, Principes de Conversions AnalogiqueNumrique et Numrique-Analogique - Cours et Problmes Rsolus , Dunod, 2004, 2-10-007478-4 . F. de Dieuleveult, Electronique applique aux hautes frquences , Dunod, 2001, ISBN 2-10-005953. I2MIIF11 (4 Crdits ECTS) Algorithmique et programmation - Systme d'exploitation Objectifs : Partie Algorithmique et programmation A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer : - les concepts fondamentaux associs aux sous-programmes (dcomposition d'un programme en sous-programmes, paramtrage des sous-programmes, modes de passage des paramtres) - les diffrences entre structures de donnes lmentaires (tableaux contraints et non contraints, articles, listes chanes) - le principe et la mise en oeuvre de la rcursivit - les algorithmes classiques de recherche, de tri et de fusion de tableaux. L'tudiant devra tre capable : - d'analyser un problme (de complexit moyenne) et de concevoir un programme pour le rsoudre bas sur une dcomposition cohrente en sous-programmes, - de choisir les structures de donnes adaptes au problme, - de spcifier les sous-programmes identifis et d'tablir les algorithmes (ventuellement rcursifs) rpondant la spcification, - de dvelopper et mettre en oeuvre le programme conu, - de procder au test du programme dvelopp. Partie Systme d'exploitation

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A la fin de ce module, l'tudiant doit tre capable d'utiliser de faon autonome l'interface de commandes du systme d'exploitation Unix. Il doit tre mme de dcouvrir et matriser l'utilisation de nouvelles commandes, mme si elles n'ont pas tudies dans ce cours. Description : Partie algorithmique et programmation 1Sous-programmes et analyse par affinements successifs 2Tableaux contraints et non-contraints. Algorithmique sur les tableaux. 3Rcursivit : principe, exemples, algorithmes. 4Pointeurs et lments sur les structures de liste. Partie Systme d'exploitation 1L'interprteur de commandes (le "shell"), les variables, les structures itratives, les structures de contrles 2La programmation l'aide du langage de commandes (bash essentiellement) 3La manipulation du systme de fichiers et en particulier des droits d'accs 4La gestion des utilisateurs (uid, gid, rpertoire personnel, etc) 5Les mcanismes de redirections des entres/sorties et des pipes 6Quelques informations gnrales sur la documentation, l'archivage, la compression et quelques commandes rseaux. Organisation (droulement) : Partie algorithmique et programmation Pour chaque notion importante identifie, on dfinit une squence d'enseignement base sur : a) une ou plusieurs sances de TD (travail en groupe sur des exercices) - b) Cours de restructuration - c) une ou plusieurs sances de TP oriente sur la mise en oeuvre (dveloppement et test de programmes rpondant un cahier des charges). Documents : polycop de cours, sujets de TD et de TP. Partie Systme d'exploitation Les notions sont prsentes en cours et approfondies au cours de 10 travaux dirigs. Documents : polycop de cours, sujets de TD Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Partie algorithmique et programmation - la phase de conception du programme (dcomposition, spcification, choix des structures de donnes, identification des cas particuliers) est souvent insuffisante et incomplte. - manque de mthode et de rigueur pour la phase de dveloppement et mise au point du programme sur machine. Partie Systme d?exploitation - la programmation en langage shell et en particulier l'utilisation de variables est souvent difficile assimiler par les tudiants - manque d'autonomie dans la comprhension de la documentation des commandes pourtant prsente (mais souvent en anglais) sur le systme Programme (contenu dtaill) : Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Partie algorithmique et programmation En analysant les algorithmes et les programmes conus par les tudiants Partie Systme d?exploitation Un TD not, individuel, portant sur l'ensemble des items vus en cours et TD Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 13.75h (CM), 21.75h (TD), 25h (Perso) Prrequis : Cours d'informatique de 1ere anne. Responsable de l'UE : Colette MERCE - Guillaume AURIOL Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : P. Breguet ? L. Zaffalon Programmation Squentielle avec Ada95 , PPUR, 1999, 2880744040 I2MIIF21 (4 Crdits ECTS) Algorithmique et programmation en Ada : structures de donnes avances Objectifs : Cet enseignement a un double objectif : a/ comprendre les concepts de protection par encapsulation, de paquetage, de gnricit, dans le but de concevoir des programmes robustes et rutilisable. b /savoir manipuler des structures de donnes dynamiques (piles, files, listes, arbres, graphes) et les mettre en oeuvre concrtement ainsi que les algorithmes associs (insertion, suppresion, modification, dnombrement, recher, filtrage) l'aide de pointeurs. A l'issue de cet enseignement, l'tudiant doit tre capable de reconnaitre les structures de donnes dynamiques dansune application, et savoir les mettre en aoevre au sein paquetages (nouveaux ou l'aide de gnriques). Ce cours prpare la COO-POO. Description : Partie 1: Paquetages : dfinition, utilisation, logique de construction, mise en oeuvre concrte (syntaxe Ada) - Types privs, types limits privs, accesseurs, constructeurs et destructeurs) Partie 2 : Structures de donnes linaires - Dfinition et utilisatio, (quand pourquoi, quel type). Ralisation avec des pointeurs. Structures simplement ou doublement chaines. Listes non ordonnes ou ordonnes. Oprations primitives sur les piles, files, listes. Exemples Partie 3 : Paquetages et sous programmes gnriques. Paramtres de gnricit. Exemples d'application Partie 4 : Arbres, arbres binaires de recherche, arbre naires. Cas d'utilisation. Oprations sur les arbres et complexit

Partie 2 : Structures de Tas. Principes et cas d'utilisation. Oprations primitives et complexit. Ralisation avec des tableaux Partie 6 : Structures de donnes pour des graphes : listes d'adjacence. Algorithmes de parcours. Introduction aux algorithmes de graphes (connexit) Evaluation : L'valuation est compose de : - deux examens crits de 1,25 h, un mi-parcours et un final - un examen pratique final Chaque examen compte pour 1/3 de la note finale Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 13.75h (CM), 12.5h (TD), 22h (TP), Prrequis : Cet enseignement suppose comme pr-requis l'UF Algorithique et programmetion, Unix (I2MIIF11) Les tudiants sont censs dj connaitre : - les structures de contrle d'un langage impratif : conditions, boucles, sous programmes paramtrs (fonctions et procdures) - l'utilisation de structures de donnes de types tableaux et articles - les pointeurs, la syntaxe de base du langage Ada Responsable de l'UE : Patrick Esquirol Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 2 Bibliographie : Ouvrage - Programmation Squentielle avec Ada95, P. Breguet - L. Zaffalon, Presses Polytechniques et Universitaires Romandes - Programmer avec Ada95, J. Barnes, Adoson Wesley - Manuel officiel : Ada 95 Reference Manual - Algorithmes et Structures de Donnes avec Ada, C++ et Java, A. Guerid, P. Breguet, H. Rothlisberger, Collection informatique, Presses Polytechniques Universitaires Romandes Cours et tutoriaux Ada en ligne sur Internet : - Licence MIAGE : Programmation en Ada au LIFL - www.adapower.com/, www.ada-France.org/, www.ada-france.org/rubrique13.html I2MIIM11 (3 Crdits ECTS) Structure logique et structure des ordinateurs Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : logique combinatoire logique squentielle (synchrone), machine tats codage de l'information modle Von Neuman circuit de calcul, de mmorisation, d'entre-sortie, unit de commande jeu d'instructions L'tudiant devra tre capable de : faire la synthse d'un systme squentiel base de bascules (synchrone) comprendre les principes de fonctionnement d'un ordinateur comprendre les principes de mise d'un jeu d'instructions Description : Programme (contenu dtaill) : La premire partie du cours traite de la logique combinatoire. Aprs avoir prsent l'algbre de Boole, les fonctions logiques et les diffrentes mthodes de minimisation sont abordes. La structure gnrale d'un systme squentiel et les fonctions squentielles lmentaires sont aussi tudies. La seconde partie de cet enseignement dcrit de manire progressive les lments de base d'un ordinateur. Les principaux chapitres concernent les systmes de codage de l'information, les circuits de calcul, les dispositifs de mmorisation, les bus de communication, et l'unit de commande. Organisation (droulement) : Le cours est organis en 16 sances de cours magistraux d'1h15, de 8 sances de travaux dirigs et de 3 sances de Travaux pratiques de 2h45. Il y a 2 examens crits pour contrler les connaissances des tudiants. Pour la partie logique squentielle, une copie des transparents trous est remise aux tudiants Un fascicule de TP est galement remis. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Examen crit En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Correction fournie aprs l?examen Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 20h (CM), 10h (TD), 8.25h (TP), 40h (Perso) Prrequis : Algorithmique et Programmation de 1re anne Systmes de 1re anne Responsable de l'UE : Elodie CHANTHERY Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Fundamental of logic design / A.Friedman. Computer science press, 1986 Contemporary Logic Design / R.H. Katz., The Benjamin/Cummings Publis.Comp, 1994

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Architecture des ordinateurs / J.L. Hennessy et D. A. Patterson. Thomson Publishing, 1996 I2MIMT11 (6 Crdits ECTS) Analyse I et algbre Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Dterminer la nature des sries numriques. Etudier des fonctions dfinies par une srie (srie de fonctions, sries entires ou de Fourier). - Rduire des endomorphismes. Etudier des projections orthogonales et autres transformations gomtriques dans un espace euclidien. Rduire une forme quadratique en somme de carrs. Description : Programme (contenu dtaill) : Analyse Sries numriques, Sries de fonctions (entires et de Fourier) Espaces vectoriels norms Algbre Rduction des endomorphismes Espaces euclidiens et hermitiens Rduction de formes quadratiques. Application aux quadriques. Organisation (droulement) : Les enseignements d'Analyse et d'Algbre ont lieu en parallle tout au long du 1er semestre afin de mettre en vidence les liens entre les 2 matires. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Les tudiants confondent les suites et les sries, les applications linaires et les formes bilinaires symtriques. Ils distinguent difficilement les diffrents modes de convergence, et ont tendance manipuler les vecteurs comme les rels. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Avec des devoirs maisons et des contrles intermdiaires. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'tudiant peut ainsi valuer sa progression tout au long de lUF. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 33.75h (CM), 40h (TD), 60h (Perso) Prrequis : Cours d'Analyse et d'Algbre de 1re anne (UF maths 2 : I1ANMT21). Responsable de l'UE : Sandrine SCOTTHlne MILHEM Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : F.Pcastaings, J. Sevin, Chemin vers l'analyse TOME 2, Vuibert, 1985,ISBN : 2-7117-2174-4. J.Rivaud,Analyse,Sries ;quations diffrentielles,Vuibert,1973,ISBN : 2-7117-2133-7. J. Grifone, Algbre linaire,Cpadus-Edition, 2002, ISBN : 2-85428-239-6 F.Pcastaings,Chemin vers l'algbre TOME 2, Vuibert, 1986,ISBN : 2-7117-2187-6. I2MIMT20 (NaN Crdits ECTS) Analyse et signal Description : Programme: Analyse : fonctions de plusieurs variables -diffrentiabilit, drives partielles, tude des extrema, thormes d?inversion (local et global) -intgrales paramtres, intgrales multiples Signal : Transforme de Fourier ; Filtrage linaire invariant ; Echantillonnage ; Thorme de Shannon Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Trois examens crits Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 21.25h (CM), 25h (TD), 10h (TP), Prrequis : Cours de Mathmatiques de 1re anne et Cours d?Analyse de 2me anne (1er semestre) Responsable de l'UE : Elise Fouassier Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 2 Bibliographie : Polycopi distribu. J-M. Monier #Cours de mathmatiques. Analyse. Mathmatiques Spciales#. Dunod. I2MIMT21 (5 Crdits ECTS) Analyse II et signal Objectifs : Analyse : Les fondements du calcul diffrentiel et du calcul d'intgrales paramtres et multiples Signal : Les principaux concepts, mthodes et outils mathmatiques pour le traitement du signal L'tudiant devra tre capable de : Analyse :

- dfinir et calculer un diffrentielle - caractriser une condition d'extremum - effectuer un changement de variables (fcts a var. multiples) - calculer une intgrale paramtres / multiple Signal : - dcomposer un signal priodique en srie de Fourier - dterminer le spectre d'un signal dterministe - dterminer la fonction de transfert d'un filtre linaire invariant continu et calculer le signal de sortie d'un tel filtre Description : Analyse : fonctions de plusieurs variables - diffrentiabilit,drives partielles, tudes des extrema, thormes d'inversion (local et global) - intgrales paramtre, intgrales multiples Signal : - transforme de Fourier, filtrage linaire invariant ; Echantillonnage ; Thorme de Shannon Evaluation : Trois examem crits Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 21.25h (CM), 25h (TD), 10h (TP), Prrequis : Cours de Mathmatiques de 1re anne et Cours d'Analyse de 2me anne (1er semestre) Responsable de l'UE : Jrme Monnier et Danile Fournier Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Polycopi distribu J-M. Monier "Cours de mathmatiques. Analyse. Mathmatiques Spciales" Dunod I2MIMT31 (NaN Crdits ECTS) Probabilit et statistiques Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer : - ce qu'est un espace de probabilit - la notion de probabilits conditionnelles et d'indpendance entre vnements - ce qu'est une variable alatoire discrte/continue et ses caractristiques (densit, esprance, variance, fonction de rpartition, etc...) - comment appliquer les thormes limites fondamentaux comme la Loi des Grands Nombres (LGN) et le Thorme Central Limite (TCL) - la notion d'estimation statistique (ponctuelle ou par intervalle) L'tudiant devra tre capable de : - calculer des probabilits d'vnements par les formules de Bayes ou des probabilits totales - dterminer la loi d'une variable alatoire, calculer son esprance et sa variance, ses fonctions de rpartition et caractristique, ect... - tablir l'indpendance entre des variables alatoires lorsqu'elles le sont - approximer des lois en utilisant les thormes limites sous jacents - estimer par intervalle de confiance des paramtres inconnus (esprance, variance, proportion) associs une population de grande taille Description : - Espace de probabilits, tribu - Probabilits conditionnelles et indpendance d'vnements - Variables alatoires relles discrtes / continues et ses caractristiques - Variables alatoires multidimensionnelles, lois conditionnelles et indpendance - Thormes limites (LGN et TCL) et approximation de lois - Estmation statistique ponctuelle et par intervalles de confiance Evaluation : Les objectifs sont rgulirement atteints. Les erreurs commises lors de la premire valuation sont gnralement corriges lors de la seconde preuve. La participation la fois aux sances de cours et de travaux dirigs est tout fait satisfaisante. Les notes aux diffrentes preuves sont largement satisfaisantes, avec une valuation systmatique des points dlicats sur lesquels les tudiants ont prouv des difficults de comprhension lors de sances d'exercices Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 12.5h (CM), 22.5h (TD), 2.75h (TP), Prrequis : Probabilit, probabilit conditionnelle, variable alatoire Responsable de l'UE : Aldric Joulin Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : - Probabilits. Modlisation probabiliste pour l'ingnieur. A. Smolarz. Ellipses 2010 - Probabilits. Mathmatiques pour l'ingnieur. N. Boccara. Ellipses 1995 - Introduction aux probabilits. JP. Delmas. Ellipses 2000 I2MIPH11 (3 Crdits ECTS) Electromagntisme Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : les concepts thoriques de base de l'lectromagntisme et de la propagation des ondes planes lectromagntiques dans le vide. L'tudiant devra tre capable de : calculer des champs lectromagntiques partir de distributions de charges et de courants prsentant une haute symtrie

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Description : Programme (contenu dtaill) : -Rgimes stationnaires : lectrostatique, lectrocintique, magntostatique -Rgimes variables : Equations de Maxwell dans le vide -Rgimes quasi-stationnaires : phnomne d'induction lectromagntique -Propagation dans le vide des ondes planes lectromagntiques Organisation (droulement) : 2 sances de cours magistraux + 1 sance de TD + 1 sance de TP par semaine Documents de travail : -Fascicule de cours -Fascicule de Travaux Dirigs -Fascicule de Travaux Pratiques Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Lacunes en mathmatiques Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? -Contrle crit mi-parcours -Contrle crit final -Interrogations orales lors des TD En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Retour des enseignants Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 18.75h (CM), 10h (TD), 8.25h (TP), 30h (Perso) Prrequis : Electrostatique (1re anne) Responsable de l'UE : Laurence RESSIER Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : -Les bases de l'lectromagntisme, Hulin-Maury, Dunod -Equations de Maxwell, ondes lectromagntiques, Hulin-Hulin Perrin, Dunod. -Electromagntisme, Gi-Sarmant, Tec-doc, Hachette. I2MIPH21 (NaN Crdits ECTS) Ondes et optique ondulatoire Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer les notions de cohrences temporelle et spatiale de deux sources lumineuses, les phnomnes d'interfrence et de diffraction de la lumire, la propagation des ondes lectromagntiques dans des milieux simple (linaires, homognes et isotropes, et dilectriques, magntiques ou conducteur), la rflexion et la rfraction l'interface de deux milieux, le fonctionnement des guides d'ondes mtalliques rectangulaire et le transport d'nergie associ. L'tudiant devra tre capable de calculer les figures d'interfrences dans le cadre de deux fentes d'Young et des rseaux, et la figure de diffraction dans le cas de pupilles rectangulaires. Il devra tre capable de rsoudre les quations de Maxwell gnralises pour dterminer la nature des ondes lectromagntiques existant dans un systme simple (milieu L.H.I., interface entre deux milieux, espace confin entre deux plaques d'un bon conducteur) Description : Interfrence (diffrence de marche, cohrences temporelle et spaciale, interfrence localises et non-localises, fentes d'Young, rseaux). Diffraction (principe de Hyugens-Fresnel, pupilles rectangulaires et circulaires, critre de Rayleigh). Electromagntisme des milieux. Propagation des ondes lectromagntiques dans les milieux linaires, homognes, isotropes. Relations de continuit. Application la rflexion et la rfraction. Propagation dans les guides d'ondes mtalliques rectangulaires. L'tudiant dispose de polycopis (cours, TDs et TPs). Les cours se concentrent sur les notions acqurir, sur leur illustration partir d'exemple et sur les dmonstrations des expressions mathmatiques associes aux phnomnes physiques. Les exercices sont des applications directes du cours en lien avec des application concrte, comme les TPs Evaluation : Les TDs et TPs, en tant qu'applications directes du cours, permettent l'enseignant d'valuer la comprhension globale des notions introduites. Un premier examem d'une heure portant sur le premier tiers du cours permet d'valuer les notion d'interfrence et de diffrraction, ainsi que la facilit manipuler les outils mathmatiques utiliss dans ce module. Un second examem de deux heures et demi permet de sonder le reste des notions introduites dans les deux derniers tiers du cours. Les tudiants sont tout d'abord confronts une auto valuation de leur comprhension du cours lors des TDs et des TPs. Le premier examem survenant assez tt dans le semestre leur permet de prendre conscience rapidement des erreurs commises et du travail complmentaire fournir sur certains points. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 25h (CM), 16.5h (TD), 11h (TP), 40h (Perso) Prrequis : Electromagntisme (S3, ancien code apoge : I2AIPH30), Outils mathmatiques : nombres complexes, manipulation de vecteurs, calcul diffrentiel Responsable de l'UE : Sbastien Lachaize et Iann Gerber Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Supports de cours : Interfrences et diffraction, I. Gerber et S. Lachaize, 2008 ; Propagation des onde, A. Balocchi, I. Gerber, S. Lachaize, 2007

Livres : M. Hulin, Equation de Maxwell, Ondes lectromagntiques, Dunod, 1993, ISBN : 2-10-001657-1 ; J-P Prez, Electromagntisme, Masson, 1996, ISBN : 2-225-85236-7

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17.3 UE Anne 3
I3BEAN11 (3 Crdits ECTS) Les mthodes d'analyse II Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Le principe des techniques d'analyse couramment utilises dans les laboratoires. L'tudiant devra tre capable de : - Mettre en oeuvre les principales techniques d'analyses. - Proposer et appliquer des adaptations pertinentes de ces techniques en regard des milieux et des applications considres. - Faire une synthse de ses acquis et approfondir une partie de ses connaissances en mettant en pratique ses connaissances thoriques. Description : Programme (contenu dtaill) : Apprentissage par projet exprimental : illustrer un thme l'aide de diffrentes manipulations mettant en oeuvre des techniques analytiques. Organisation (droulement) : Travail bibliographique pour choisir les manipulations et prparer les protocoles. Ralisation des expriences au laboratoire. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Evaluations formatives : - En supervisant la ralisation du travail exprimental et la prparation des manipulations. - Par un rapport crit et un expos oral qui permettent chaque tudiant de faire le point sur ses connaissances dans le cadre des objectifs de la matire. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? - Evaluation formative Mthodes d'valuation : Rapport, Expos Volume horaire : 30h (TP), 24h (Perso) Prrequis : - Structure des molcules et ractivit. - Thermodynamique, chimie des solutions, lectrochimie. - Techniques de sparation, extraction : - Mthodes d'analyse : chromatographiques, UV-visible, lectrochimiques Responsable de l'UE : Stphane Math Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : -Principes d'analyse instrumentale, Skoog, Holler, Nieman, De Boeck 2003, ISBN 2-7445-0112-3, -Analyse chimique, F. Rouessac, A. Rouessac, Dunod 1998, ISBN 2 10 003954 7 -Electrochimie analytique et ractions en solution tome 1 et 2, B.Trmillon, Masson 1993, ISBN 2-225-84177-2 et 2-225-84255-8 -L'oxydorduction, concepts et expriences, J.Sarrazin, M.Verdaguer, Ellipses 1991, ISBN 2-7298-9122-6 I3BEBC11 (5 Crdits ECTS) Microbiologie & Statistique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Microbiologie Structure des procaryotes, eucaryotes et virus. Reproduction. Nutrition. Notion de mtabolisme. Croissance et numration. Classification, identification et applications industrielles des microorganismes Statistique Variables et chantillons statistiques, distribution d'une variable statistique et relations entre variables. Modles probabilistes et estimation des paramtres. Intervalles de confiances, tests d'hypothses, diagnostics du modle linaire. L'tudiant devra tre capable de : Dcrire la diversit microbienne et le rle dans les cycles naturels. Prsenter les structures et fonctions des composants cellulaires. Cultiver et dnombrer des microorganismes. Matriser les mthodes d'investigation pour la classification et la caractrisation des organismes Dcrire les produits de la microbiologie industrielle et les techniques de traitement des eaux. Traduire une question biologique en une hypothse statistique. Grer, explorer et modliser des jeux de donnes biologiques avec un logiciel statistique. Dfinir et mettre en oeuvre le test statistique pertinent et contrler la fiabilit de la rponse apporte. Description : Programme (contenu dtaill) : A Microbiologie I Biologie cellulaire des microorganismes Aspects gnraux du monde microbien Procaryotes : structure and fonction Eucaryotes : structure et fonction Nutrition et croissance Virus II Classification et identification Principes de classification Mthodes d'identification Panorama du monde microbien au travers d'exemples III Applications industrielles

Description d'une filire microbiologique industrielle Microbiologie industrielle au travers d'exemples. Traitement des eaux et microorganismes Implications ngatives des micro-organismes B Statistique Analyse statistique exploratoire, distributions et relations entre variables : indicateurs, histogramme, diagramme bote, nuage de points. Thorie et pratique de l'estimation et introduction l'infrence statistique : notions de probabilits, intervalles de confiance, tests d'hypothses, tests paramtriques et non paramtriques. Introduction la modlisation statistique : la rgression ; estimation, test et diagnostic. Organisation (droulement) : Cours magistraux de microbiologie i) biologie cellulaire des microorganismes (20h) ii ) classification and identification 8h iii) applications industrielles 4h. Une sance de travaux pratiques de (8h) complte par le traitement statistique des donnes encadr par un enseignant spcialiste des statistiques. Cours de statistique (12,5h) + TD (10h) illustr par des exemples de traitement et d?analyse de donnes issues de la microbiologie alimentaire ou de l'cologie microbienne. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Nouveaux champs lexical et mthodologique parfois difficile intgrer rapidement mais ncessaire pour apprhender correctement les problmes. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Evaluation sous la forme de deux examens crits sans documents portant sur la totalit des cours dispenss et d'une sance de travaux pratiques de huit heures. Les examens comprennent des questions de cours et exercices de rflexion. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'valuation impose l'tudiant d'assimiler le cours et l'acquisition des connaissances de base indispensables pour la poursuite du cursus. Les questions de rflexion leur permettent de cerner leur comptence pour le traitement de problmes plus complexes et identifier les parties du cours mal acquises. Les travaux pratiques permettent d'acqurir les bonnes pratiques de laboratoire indispensables l'tude des microorganismes et analyser les donnes exprimentales obtenues. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 44.5h (CM), 10h (TD), 8h (TP), 63h (Perso) Prrequis : Biochimie structurale des glucides, lipides et protines et notions de biologie molculaire. Algbre linaire et analyse relle. Responsable de l'UE : Magali REMAUD-SIMEON Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Microbiology; Prescott-Harley-Klein, DeBoek Universit- Brock Biology of microorganisms (12 Editions, 2008, ISBN-10: 0132324601, ISBN-13: 9780132324601) Microbiologie - Jerome Perry , James Staley , Stephen Lory ; Dunod Collection ; ISBN : 2-10-007234-X Probabilits, analyse des donnes et statistique. G. Saporta. Editions Technip (2006) 2me dition Les statistiques. Une approche nouvelle. H. Sanders et F. Allard. Mc Graw Hill (1992) 2me dition. I3BEBC21 (5 Crdits ECTS) Biologie molculaire et rgulation gnique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les proprits des acides nucliques, l'organisation des gnomes et la rplication de l?ADN - la transcription des gnes et la traduction des ARN messagers menant de l'ADN aux protines - la maturation et les modifications des ARN - les repliements, modifications, interactions, scrtion et dgradation des protines - les principaux modes de rgulation de l'expression des gnes L'tudiant devra tre capable de : - Dfinir et dcrire les principaux lments molculaires permettant l'organisation et l'expression des gnomes. - Expliquer et analyser des donnes relevant de la rgulation de l'expression des gnomes procaryotes et eucaryotes. L'objectif de cette UE est de fournir les connaissances en biologie molculaire et rgulation gnique requises pour la matrise des outils biotechnologiques. Description : Programme (contenu dtaill) : Cours et TD : Structure des acides nucliques Rplication Transcription et oprons Maturation des ARN ARN rgulateurs et autres ARN non-codants Traduction Repliement, modification, interaction, scrtion et dgradation des protines Exemples de rgulations gniques procaryotes et eucaryotes TP : Extraction d'ADN et d'ARN de bactries et levures Organisation (droulement) : Cours et TD en parallle et TP en fin de semestre Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants :

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Concepts nouveaux et peu de connaissances de bases Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Connaissance du cours (50%) et capacits d'analyse et d'interprtation de rsultats de biologie molculaire et de rgulation gnique (50%) En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Il repose la fois sur l'acquisition des connaissances et la capacit les exploiter sur des problmes concrets Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 56.25h (CM), 10h (TD), 7.5h (TP), 76h (Perso) Prrequis : - Bases de biochimie et de microbiologie Responsable de l'UE : Jean-Pascal Capp Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Genes IX, Benjamin Lewin, Jones and Bartlett Publishers, Sudbury, Massachusetts, 2007, ISBN-10: 0763740632 Mechanisms in Transcriptional Regulation, Albert Courey, Blackwell Publishing, 2008, ISBN-10: 1405103701 I3BEBC31 (6 Crdits ECTS) Sparation et caractrisation cintique des biocatalyseurs Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les mcanismes des techniques sparatives couramment utilises en biochimiebiotechnologies, plus particulirement dans le cas des biocatalyseurs : techniques de prcipitation (protines, acides nucliques), techniques de centrifugation et dultracentrifugation, techniques membranaires (MF, UF, NF) et techniques lectrophortiques ; - les bases de la mesure de la vitesse d'une raction enzymatique, les diffrents modles permettant de dcrire le comportement d'une enzyme, des plus simples aux plus complexes, l'effet de paramtres physico-chimiques tels que le pH ou la temprature. L'tudiant devra tre capable de : - choisir une mthode de biosparation la plus approprie un contexte en connaissant correctement son fonctionnement - utiliser d'un point de vue pratique le matriel et les techniques adaptes la purification des protines et au contrle de leur purification (chromatographies basse et moyenne pression, lectrophorse) - d'tablir les quations de vitesse de ractions enzymatiques complexes l'aide de modles. - de dterminer exprimentalement les diffrents paramtres cintiques d'une enzyme ainsi que ses conditions de fonctionnement optimales Description : Programme (contenu dtaill) : Prcipitation : dfinition, classification, salting-in, salting-out, prcipitation par solvant, par polymres. Centrifugation et ultracentrifugation : dfinition, classification, thorie de la sdimentation, quipements. Techniques membranaires : microfiltration, ultrafiltration et nanofiltration, osmose inverse, dialyse, lectrodialyse (thorie, mcanismes, appareillage et utilisation). Techniques lectrophortiques : dplacement lectrophortique, lectrophorse sur support (agarose, PAGE, isolectrofocalisation, lectrophorse 2-D), lectrophorse capillaire. Classification des enzymes, thermodynamique enzymatique, vitesse de raction, quation de vitesse, mcanisme d'action (Michaelis-Menten), inhibition (comptitive, non-comptitive, partielles), activation, allostrie (modle squentiel et modle concert), cintique phnomnologique et tat stationnaire, effets de la temprature et du pH. Organisation (droulement) : Cours magistraux, travaux dirigs, travaux pratiques, cours par pdagogie inverse. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Mettre en quation mathmatique des phnomnes biochimiques. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Contrle crit : exercices sur les points majeurs et problme de synthse dcrivant un cas concret. Les travaux pratiques laissent beaucoup de temps la rflexion et la conception des manipulations est discute entre les tudiants et les enseignants. Le cours en pdagogie inverse permet aux tudiants de s'approprier un chapitre du cours et ainsi leur permet de prendre du recul En quoi le systme dvaluation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Le problme de synthse ainsi que les TP ncessitent une bonne connaissance des bases thoriques vues en cours et travailles en TD. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 45h (CM), 15h (TD), 26h (TP), 75h (Perso) Prrequis : Bases de chimie organique (I2BECH11), de chimie des solutions (I1ANCH10), de biochimie structurale (I2BEBC11) et de transferts (I2BETF11). UV mthode d'analyse (I2BEAN11) et de cintique et racteurs (I2BETF11). Responsable de l'UE : Didier Combes Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : - Electrophoresis in practice, R. Westermeir, John Wiley and Sons (1997) - Ultrafiltration and microfiltration handbook, M. Cheryan, Technomic (1998) - Capillary electrophoresis. Theory and practice, P. Camilleri, CRC Press (1998) - Enzyme kinetics, I. Segel, John Wiley and Sons (1975) ISBN 0-471-77425-1

Enzymes, J. Pelmont, Presses Universitaires Grenobloises (1993) ISBN 2-7061-0363-9

I3BECH11 (6 Crdits ECTS) Chimie organique et structurale Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer: - la thorie et la pratique des principales techniques analytiques utilises en chimie et en biochimie. - les principaux mcanismes ractionnels rencontrs en chimie et en biologie. L'tudiant devra tre capable de : - Rsoudre la structure de molcules chimiques et biologiques simples en utilisant des mthodes analytiques : RMN, SM, IR, UV. - Apprhender et expliquer les mcanismes ractionnels. - Raliser un mini-projet exprimental pluridisciplinaire en groupe (faire une recherche bibliographique, concevoir un planning de manipulations, raliser les manipulations, faire un expos des principaux rsultats). Description : Programme (contenu dtaill) : Formation aux mthodes spectroscopiques appliques une approche rationnelle des dterminations structurales en approfondissant et largissant les bases thoriques des spectroscopies de Rsonance Magntique Nuclaire, Infra Rouge, Ultra Violette et de la Spectromtrie de Masse. Utilisation de la complmentarit de ces diffrentes techniques pour la dtermination de structure de molcules. Principe et application des mthodes analytiques (RMN, SM, IR, UV) en chimie/ biochimie. Spectroscopie RMN 1D et 2D : 1H, 13C. Spectromtrie de masse : EI, CI, Electrospray, MALDI. Complments de strochimie. Synthse de composs nantiomriquement purs. La fonction carbonyle : addition nuclophile et substitution nuclophile (C sp2) avec ractions organiques et enzymatiques apparentes. Projet exprimental pluridisciplinaire l'interface de la chimie et de la biologie. Ce projet est en relation avec la recherche effectue au laboratoire : synthse enzymatique, synthse chimio-enzymatique, Organisation (droulement) : Cours et TD pour l'acquisition des connaissances en chimie structurale et chimie organique. Projet exprimental. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Evaluation de cours. Problme combinant chimie organique et chimie structurale. Expos du projet exprimental. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 20h (CM), 17.5h (TD), 16.5h (TP), 27.5h (Projet), 88h (Perso) Prrequis : UF Chimie - Biotechnologies (Anne 1) UF Chimie organique (Anne 2) UF Biochimie Structurale (Anne 2) UF Mthodes danalyse I (Anne 2) Responsable de l'UE : David GUIEYSSE Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : - Trait de chimie organique / Vollhart et Schore. DeBoeck University (1999) ISBN 2-8041-3153-X - An introduction to peptide chemistry / P.D. Bailey. John Wiley (1997) ISBN 0-471-93532-8 - Biotransformation in organic chemistry / K. Faber. Springer (2000) ISBN 3-540-66334-7 - La spectromtrie de RMN / H. Gunther. Masson (1993) ISBN 2-225-840290-6 - Identification spectromtrique de composs organiques / Silverstein, Basler et Morill. De Boeck University (1998) ISBN 2-225-84029-6 - Spectromtrie de masse / De Hoffmann, Charrette et Stroobant. Dunod (1999) ISBN 2-10-004310-2 I3BEEN11 (4 Crdits ECTS) Contrle des Procds Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : La modlisation dynamique des procds et son approximation par des fonctions de transfert simples du 1er ou du 2nd ordre sans ou avec retard pur. La mise en place de rgulation par contre-raction. L'tudiant devra tre capable de : crire des bilans de matire ou d'nergie en rgime transitoire, d'obtenir des fonctions de transfert partir de la linarisation de ces bilans ou de lanalyse des rponses indicielle, impulsionnelle ou frquentielle, de construire une boucle de contre-raction avec des rgulateurs de type PID et d'tudier la rponse de lensemble en boucle ferme des sollicitations (variations de consigne ou perturbations) en fonction des paramtres de ces rgulateurs et d'en analyser la stabilit. Description : Programme (contenu dtaill) : Modlisation et analyse des systmes linaires du 1er ordre, du 2me ordre, des systmes retard pur. Analyse des rponses dans les domaines temporel et frquentiel. Mise en place d'une boucle de rgulation par contre-raction, schmas de contrle en boucle ouverte et en boucle ferme. Stabilit des systmes. Rgulateur action Proportionnelle, Intgrale, Drive. Rglage des rgulateurs : rgles du modle interne, Ziegler-Nichols, Cohen-Coon.

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Organisation (droulement) : Apprentissage des diffrents concepts lors des cours et application de ces concepts lors de TD traitant de cas concrets dans le domaine des procds chimiques ou biologiques. Mise en pratique de ces divers concepts sur des manipulations de TP et des units pilotes quips de rgulateurs PID industriels et lors dun bureau dtude sur ordinateur permettant la simulation dynamique et la rgulation dune unit entire (vaporateur double-effet). Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : acquisition de la notion de dynamique (bilans en rgime transitoire), de stabilit de systmes. L'application de la notion de fonction de transfert des procds chimiques ou biologiques. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Acquisition des notions lmentaires par un examen crit et la ralisation des diffrentes manipulations en TP et au cours du bureau dtude En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Il combine la fois une valuation des concepts thoriques (examen crit) et pratiques (TP et bureau dtude) Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 20h (CM), 16h (TD), 9h (TP), 41h (Perso) Responsable de l'UE : Marie-Vronique Le Lann Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : 1) Process dynamics modeling and control; B.A. Ogunraike et W.H. Ray; Oxford University Press (1994). 2) Process modeling, simulation and control for chemical engineers; W.L. Luyben; Mc Graw Hill (1990). 3) Commande des procds ; J.P. Corriou, (2 Ed., Gnie des procds de l'Ecole de Nancy) (2003) I3BEGP11 (3 Crdits ECTS) Procds de transformation de la matire et l'nergie Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - le principe de fonctionnement des procds de transformation des matires premires (ptrole, charbon, gaz, minerai, biomasse), de la chimie lourde organique et minrale (raffinage et ptrochimie, NH3, H2SO4, Na2CO3, NaOH, Cl2, engrais...) et de production d'nergie (thermique, nuclaire, biomasse) - le principe de la reprsentation schmatique d'un procd (flowsheet) et le graphisme associ - les principes d'estimation du cot d'un procd - le contexte industriel du secteur L'tudiant devra tre capable de : - dcrire une filire de production - lire, interprter, proposer un flowsheet d'installation, - crire des bilans globaux sur un procd afin de calculer les flux de matire et d'nergie, - identifier les flux d'information, - faire une analyse critique d'un procd, - estimer le cot d'un procd, - savoir travailler en autonomie partir d'un cahier des charges, - trouver et analyser la documentation scientifique. Description : Programme (contenu dtaill) : Introduction la notion de procd, la faon de le construire, les contraintes de la production industrielle. Reprsentation et estimation du cot d'un procd. Description de quelques grandes filires. Analyse critique d'une filire de transformation de la matire ou de l'nergie travers un projet en groupe. Organisation (droulement) : Des sances de cours et de TD seront menes en parallle avec un projet centr sur une filire spcifique, que les tudiants devront analyser en autonomie (recherche des filires, principe et physique des oprations, criture des bilans globaux, identification des points critiques du procd). Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? 1) un rapport et un expos oral du projet 2) un examen crit En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? La rdaction de rapports oblige les tudiants poser correctement les problmes et formuler des explications et des rponses de manire organise. L'examen permet l'tudiant de faire un tat des lieux de ses connaissances par rapport la matire. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos Volume horaire : 10h (CM), 12.5h (TD), 15h (Projet), 60h (Perso) Prrequis : Chimie minrale, organique et biochimie Thermodynamique Cintique chimique, racteurs Oprations unitaires du gnie chimique Rgulation Mtrologie Responsable de l'UE : Nicolas DIETRICH Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie :

J.M. DOUGLAS, Conceptual design of chemical processes, McGraw-Hill, Chem. Eng. Series. 1988. W.L. McCABE, J.C. SMITH, P. HARRIOT, Unit Operations of Chemical Engineering, McGraw-Hill, 1985 Techniques de l'Ingnieur KIRK Othmer Encyclopedia of chemical technology, Wiley, Wiley-Interscience 4th ed., 1991-1997, ISBN: 0-471-52669-X D.F. RUDD, CH.C. WATSON, Strategy of process engineeering, Wiley & Sons, 1968. . R. PERRIN, JP. SCHARFF, Chimie industrielle, Dunod, 2 ed., 2002, ISBN: 2-10-006747-8 I3BEPJ11 (3 Crdits ECTS) Dcouverte des filires de production Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - le contexte industriel du secteur L'tudiant devra tre capable de : - dcrire une filire de production - travailler en autonomie partir d'un cahier des charges, - trouver et analyser la documentation scientifique. Description : Programme (contenu dtaill) : Description de quelques grandes filires. Analyse critique d'une filire travers un projet en groupe. Organisation (droulement) : Des confrences ralises par des industriels seront menes en parallle avec un projet centr sur une filire spcifique, que les tudiants devront analyser en autonomie. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? un rapport et un expos oral du projet En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? La rdaction de rapports oblige les tudiants poser correctement les problmes et formuler des explications et des rponses de manire organise. Mthodes d'valuation : Rapport, Expos Volume horaire : 5h (CM), 15h (Projet), 30h (Perso) Responsable de l'UE : Claude MARANGES Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : J.M. DOUGLAS, Conceptual design of chemical processes, McGraw-Hill, Chem. Eng. Series. 1988. Techniques de l'Ingnieur KIRK Othmer Encyclopedia of chemical technology, Wiley, Wiley-Interscience 4th ed., 1991-1997, ISBN: 0-471-52669-X . D.F. RUDD, CH.C. WATSON, Strategy of process engineeering, Wiley & Sons, 1968. I3BETF11 (6 Crdits ECTS) Modlisation et rsolution numrique en mcanique des fluides Objectifs : Acqurir les bases de la modlisation en mcanique des fluides pour aborder les oprations unitaires de gnie des procds et le gnie hydraulique. Acqurir les outils lmentaires danalyse numrique et matriser l'utilisation du logiciel MATLAB. Acqurir les outils de simulation numrique des problmes d'quations aux drives partielles et matriser leur utilisation pour traiter plusieurs exemples en situation relle, notamment pour des problmes issus de la mcanique des fluides Description : Programme (contenu dtaill) : A partir du modle de Navier Stokes, on dveloppe les modles restreints usuels d'coulements incompressibles tels que : Stokes (coulement rampant), Euler (coulement inertiel sans viscosit), Prandtl (couche limite laminaire) et Reynolds (coulement turbulent). On dcrit les notions de mcanique des fluides suivantes : thorme d'Euler, thorme de Bernoulli, fluide parfait, coulement irrotationnel, interaction fluide paroi (couche limite dynamique et thermique), coefficient de trane. La turbulence est dcrite travers la notion de viscosit turbulente, le profil universel de loi logarithmique, le modle k-epsilon et les diffrentes chelles de la turbulence. On prsente les outils mathmatiques de rsolution des problmes de moindres carrs, d'quations non linaires et d'quations diffrentielles ordinaires et on met en oeuvre le logiciel MATLAB en vue de son utilisation intensive dans la suite. On dveloppe les mthodes de rsolution numrique des quations aux drives partielles : problmes aux variations volutifs ou stationnaires avec conditions aux limites. On prsente la classification des problmes diffrentiels d'ordre 2, et les diffrents types de conditions aux limites. La mthode des diffrences finies est utilise pour la rsolution des problmes elliptiques et paraboliques. Les problmes de calcul dcoulement en conduite, tabli, laminaire et turbulent, illustrent cette partie de cours. Evaluation : Contrles crits Travaux pratiques Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 36.33h (CM), 39.17h (TD), 9h (TP), 80h (Perso) Prrequis : UF Transport et raction dans les milieux fluides I2BETF11 UF Algbre et Analyse I2BEMT11 UF Analyse et informatique I2BEIF11

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Responsable de l'UE : Philippe SCHMITZ Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Transport phenomena, Bird, Stewart, Lightfoot Bubble drops and particles, Clift, Grace, Weber A first course in turbulence, Tennekes, Lumley . Analyse numrique matricielle applique l'art de l'ingenieur, Lascaux., Thodor I3BETF21 (5 Crdits ECTS) Hydraulique et systmes disperss Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les notions de base des principales oprations unitaires associes au transfert de quantit de mouvement de bulles, gouttes, particules disperses dans un fluide - les notions de base du transport dun fluide (dans une conduite, dans un milieu poreux) - le principe de l'analyse dimensionnelle - les bilans de matire et d'nergie L'tudiant devra tre capable dappliquer ces notions de base : - au dimensionnement de diffrentes oprations unitaires : dcantation, filtration sur support - au calcul de l'hydrodynamique d'une colonne garnissage, d'un lit fluidis - au dimensionnement d'un rseau hydraulique, au choix d'une pompe Description : Programme (contenu dtaill) : - Notions de base : - Mouvement de bulles/gouttes/particules dans un fluide (diffrents rgimes de sparation, cas de particules sphriques et non sphriques, milieux concentrs) - Ecoulement en milieu poreux (perte de charge, rsistance) - Hydrodynamique des colonnes garnissage - Oprations unitaires : - Filtration sur support - Dcantation en milieu concentr - Fluidisation - Analyse dimensionnelle - Gnie hydraulique : - Pertes de charge linaire et singulire - Caractristique hydraulique d'un rseau et dune pompe - Cavitation - Rseaux hydrauliques Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Comprendre les phnomnes physiques mis en jeu et se reprsenter les diffrentes oprations dcrites dans lUF. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Examen crit : 4,25 h Problmes et oraux intermdiaires Compte-rendus de TP En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les bilans rguliers faits au cours de l'UF (problmes, oraux intermdiaires,) permettent de juger des problmes rencontrs par les tudiants et donc d'y remdier. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 11.25h (CM), 15h (TD), 21h (TP), 22.5h (Projet), 70h (Perso) Prrequis : I2BETF11 Transport et raction en milieux fluides Responsable de l'UE : Stphanie Laborie Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Unit operations of chemical engineering; W.L. Mc Cabe, J.C. Smith & P. Harriott; Mac Graw Hill (1993); ISBN 0-07-112721-6 Chemical Engineers Handbook; J.H. Perry & D.W. Green; Mac Graw Hill (1984); ISBN 0-07-115982-7 Mcanique et rhologie des fluides en gnie chimique ? M. Midoux ? Lavoisier Tec et Doc. Transport phenomena ? Brodkey ? McGraw Hill I3BETF31 (5 Crdits ECTS) Proprits des fluides et transfert de matire Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant aura une pratique courante des quations ncessaires la dtermination des proprits thermodynamiques (enthalpie, entropie) et d'quilibre (fugacit) des fluides rels contenus dans les systmes polyphasiques. Ces connaissances seront appliques la dtermination des potentiels d'change et des proprits de transfert (viscosit, diffusivit?). L'tudiant devra matriser la notion de coefficient de transfert et sera capable de l'estimer dans une opration donne. L'tudiant mettra en oeuvre ces grandeurs dans l'quation gnralise du bilan matire appliqu aux contacteurs polyphasiques et saura dimensionner des installations industrielles telles que les colonnes bulles, garnissage et pulvrisation. Description : Programme : Proprits thermodynamiques dans l'tat gaz parfait. Equations d'tat et grandeurs rsiduelles des fluides rels. Proprits de transfert (viscosit, conductivit thermique, diffusivit) et quilibres entre phases des fluides rels multi-constituants. Utilisation d'un logiciel de simulation des proprits des fluides illustrant les concepts tudis.

Equilibres physiques des systmes binaires : description et interprtation des diffrents types de diagramme. Introduction au transfert de matire : tablissement de l'quation de continuit, rsolution de cette quation dans quelques cas particuliers. Introduction de la notion de coefficient de transfert, analyse dimensionnelle, modles de transfert (film et double film), dtermination exprimentale de coefficient de transfert, concept d'Hauteur d'Unit de Transfert (HUT) et Nombre d'Unit de Transfert (NUT). Introduction au dimensionnement de base de quelques changeurs G/L (colonne garnissage, colonne bulles, colonne pulvrisation). Organisation : Cours magistraux o les notions fondamentales sont mises en exergue suivis de travaux dirigs qui illustrent et mettent en application les concepts prsents en cours. Un cadre constitu de problmes avec lments de rponse permet de guider le travail personnel des tudiants. Utilisation d?un logiciel de simulation des proprits des fluides illustrant les concepts tudis. Documents : Polycopis de cours et de travaux dirigs comprenant les travaux personnels. Deux ouvrages raliss par l'quipe pdagogique sont disponibles la bibliothque de l'tablissement. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? En vrifiant le travail personnel et la prparation des travaux dirigs, dont le programme est distribu en dbut d'anne ; - Au moyen de projets raliss par groupes de 2 3 tudiants. - Au moyen d'valuations formatives en cours de semestre. - Au moyen d'un examen crit de synthse la fin de l'UF. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les valuations formatives permettent chaque tudiant de faire le point de l'tat de ses connaissances et de son appropriation de la matire. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 40h (CM), 17.5h (TD), 13.5h (TP), 70h (Perso) Prrequis : Thermodynamique : approfondissement et application aux systmes physicochimiques : I2BETH11 Responsable de l'UE : Jean-Nol FOUSSARD Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : - J.N. Foussard, E. Julien et S. Math, Thermodynamique ? Bases et applications (2me dition), Dunod, 2010, ISBN : 978-2-10-053078-6. - R.C. Reid, J.M. Prausnitz et B.E. Poling ? The properties of gases and liquids, Mc Graw Hill, 1987, ISBN 0-07-0511799-1. - M. Roustan ? Transferts gaz-liquide dans les procds de traitemant des eaux et des effluents gazeux, Lavoisier Tec & Doc, 2003, ISBN 2-7430-0605-6. - Perry?s Chemical Engineer?handbook, 1984 - Chemical Engineering, COULSON and RICHARDSON?s (Pergamon press) Mass-Transfer Operations, Robert E.Treybal McGraw-Hill Chemical Engineering Series I3BETF41 (5 Crdits ECTS) Transferts thermiques et racteurs rels Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les systmes ractionnels dbit variable - le rendement et la slectivit (systmes ractionnels stoechiomtrie multiple) - les arrangements de racteurs (srie, parallle, piston avec recyclage) - les mcanismes de mlange et leur lien avec le droulement de la raction - l'influence de la non-idalit d'un racteur sur la conversion: distribution des temps de sjour (notion de fonction de transfert) et distribution des concentrations (mlange) - l'influence de la temprature sur les performances d'un racteur, notion de Progression Optimale de Temprature - l'quation gnrale de conservation de l'Energie, - les phnomnes de transfert de chaleur (rgime permanent / transitoire) conduction (loi de Fourier) convection (force et naturelle) rayonnement L'tudiant devra tre capable de : - calculer des racteurs ouverts idaux en conditions de dbit variable - calculer la taille ou le rendement ou la slectivit des racteurs ouverts idaux pour les systmes stoechiomtrie multiple et le taux de conversion qui peut tre obtenu par arrangement des racteurs - dterminer la DTS d'un racteur - appliquer un modle de mlange ou d'coulement afin de prdire la conversion dans un racteur non uniforme - calculer la POT pour un systme donn - tablir et rsoudre des bilans enthalpiques sur des systmes ractionnels ou non - calculer des pertes thermiques travers un calorifuge (rayon critique de calorifuge) - caractriser les transferts dans les ailettes de refroidissement - dterminer le gradient de temprature dans un racteur catalytique et un racteur monophasique - calculer le temps de chauffage/refroidissement d'un racteur Description : Programme (contenu dtaill) : Les bilans de matire dans les racteurs idaux - forme gnrale du bilan - application aux diffrents racteurs idaux- application aux schmas ractionnels complexes, rendements et slectivits.

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Combinaison de racteurs idaux pour optimiser la conversion et le rendement Influence de la temprature sur les performances d'un racteur - Notion de Progression Optimale de Temperature - Bilans nergtiques sur les racteurs idaux Description des coulements rels dans les racteurs - Distribution des Temps de Sjour- interprtation hydrodynamique et modlisation - mise en application dans un racteur garnissage. Interactions mlange raction : mcanismes de mlange, mthodologie d? identification et de rsolution d'un problme de mlange/raction, analyse/calcul des temps caractristiques, fonction densit de probabilit, modles de micromlange. Modlisation/simulation d'un cas d'tude Equation de conservation de l'nergie, cas gnral et application aux cas de conduction/ convection travers diffrentes gomtries sans et avec production de chaleur, en rgime permanent et transitoire. Pertes thermiques travers des surfaces planes, cylindriques, ailettes de refroidissement, profil de temprature dans un racteur catalytique et dans un racteur monophasique. Transfert de chaleur dans une cuve agite, temps de chauffage d'un racteur double enveloppe parcouru par de la vapeur. Temps de refroidissement d'un racteur agit quip d'un serpentin parcouru par de l'eau. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? 1 interrogation orale en TD prpar la maison 4 rapports de TP 1 examen crit En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les valuations intermdiaires (examens crits, oraux) permettent chaque tudiant de faire le point de l'tat de ses connaissances et de son appropriation de la matire. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 28.75h (CM), 30h (TD), 15h (TP), 70h (Perso) Prrequis : Transport et raction dans les milieux fluides I2BETF11 Thermodynamique I2BETH11 Thermodynamique nergtique I3BETH11 Responsable de l'UE : Jean-Stphane PIC Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Fogler H.S. (2006) Elements of Chemical Reaction Engineering -4 edition. Prentice-Hall PTR, ISBN 0-13-127839-8 - 0-13-047394-4 Levenspiel O (1998). Chemical Reaction Engineering, 3e dition. John Wiley and Sons, New York, ISBN 047125424X Schweich D (2001). Gnie de la Raction Chimique. Tec & Doc Lavoisier, Paris, ISBN 2-7430-0459-2 Trait Gnie des Procds. Bases Thoriques, Volume J1.Techniques de l'Ingnieur, Paris. Villermaux J (1993). Gnie de la Raction Chimique. Conception et fonctionnement des racteurs, 2e dition. Tec & Doc Lavoisier, Paris, ISBN 2-85206-759-5. Baldyga J., Bourne J.R, Turbulent mixing and chemical reaction, John Wiley & Sons, 1999 R.O Fox, Computational models for turbulent reacting flows, Cambridge University Press, 2003 Chemical engineer's hanbook,, J.H. Perry etD.W. Green; Mac Graw Hill (1984). Handbook of heat transfer, Rohsenow et Hartnett. Chemical engineering, Coulson et Richardson; Pergamon press I3BETH11 (4 Crdits ECTS) Thermodynamique et nergtique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant aura acquis les concepts thoriques pour l'analyse de la performance des systmes thermodynamiques en termes d'nergie (1er principe) et d'exergie (prise en compte simultane du 1er et du 2me principe). Il devra tre capable d'expliquer la diffrence entre l'nergie et l'exergie (ou nergie mcanisable). Il sera capable de mettre ces concepts en oeuvre afin d'analyser la performance (quantit et qualit de l'nergie utilise ou produite) d'installations industrielles complexes. Il sera sensibilis l'existence de mthodes pour l'tude de la rentabilit d'un investissement pour conomiser l'nergie et de mthodes pour l'optimisation nergtique des installations industrielles.

mettre en application les concepts prsents en cours. L'attitude active de l'tudiant est systmatiquement recherche et favorise par l'organisation qui fait une place importante l'assiduit et la participation active. Un cadre constitu de problmestype permet de guider le travail personnel des tudiants. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Difficults conceptuelles lies la spcificit de la discipline et la dmarche la fois inductive et dductive. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? En vrifiant, pendant les sances de TD, le travail personnel dont le programme est distribu en dbut de semestre. Par des valuations formatives en cours de semestre. Par un examen crit de synthse la fin de l?UF. En quoi le systme d?valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Le systme permet chaque tudiant de faire en permanence le point de l'tat de ses connaissances et de son appropriation de la matire. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 16.25h (CM), 17.5h (TD), 7.5h (TP), 40h (Perso) Prrequis : UF Thermodynamique : approfondissement et application aux systmes physicochimiques (code I2BETH11) de la deuxime anne de l'INSA ou quivalent. Responsable de l'UE : Hubert DEBELLEFONTAINE Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Thermodynamique et nergtique, L. Borel, Presses Polytechniques Romandes (1984) ISBN 2-88074-025-8 The exergy method of thermal plant analysis, T.J. Kotas, Butterworths (1985) ISBN 0-408-01350-8 Fundamentals of engineering thermodynamics - 5th Edition, M.J. Moran et H.N. Shapiro, Wiley Editions (2004) ISBN 0-471-45241-6 I3CCGE11 (5 Crdits ECTS) Techniques de recherche d'emploi et langues Objectifs : Modules TRE, franais et anglais A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : La dmarche suivre pour rechercher un stage (et ultrieurement un emploi) et saura faire la diffrence entre les approches spcifiques la France et au monde anglosaxon. L'tudiant devra tre capable de : faire un bilan personnel, et commencer construire un projet professionnel utiliser des outils de recherche actuels (web, rseaux en ligne, sites d'entreprises) pour constituer une veille documentaire concernant le recrutement rechercher des stages en fonction de son objectif et de son profil trouver et analyser une annonce en anglais dans son futur domaine de spcialisation concevoir des lettres de motivation et un CV orients vers ses demandes laborer son CV en anglais selon diffrents modles en l'adaptant au pays et l'annonce mettre en avant l'adquation entre sa candidature et les besoins de l'entreprise se prparer un entretien (connaissance de soi, de ses atouts, connaissance de l'entreprise, du profil de poste, prparation des questions sur le poste...) matriser suffisamment l'anglais du recrutement et le vocabulaire technique de sa spcialit pour tre capable de passer un entretien d'embauche en anglais Module LV2 Les objectifs, dfinis en rfrence au CECRL pour les 5 activits langagires, sont spcifiques la langue tudie - allemand, espagnol, chinois- et le niveau de l'tudiant. Ces objectifs peuvent tre consults : https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=44 Quand le niveau de langue le permet : o analyser une annonce d'offre d'emploi (CE) o simuler de faon satisfaisante un entretien d'embauche (CO-POC-POI) o rdiger CV + lettre de motivation (EE) Anglais complmentaire : Un module est propos aux tudiants dans certains cas particuliers la place de la LV2. Description : Programme (contenu dtaill) : Dmarche suivre et outils fondamentaux dans la recherche de stage / d'emploi : bilan personnel et projet professionnel perfectionnement du CV et de la lettre de motivation en franais et en anglais recherche d'informations sur les entreprises et le march de l'emploi nouvelles techniques et mthodes de recrutement constitution des rseaux professionnels et rseaux internet prparation l'entretien simulation d'entretien (pour un stage). Introduction aux techniques de recrutement dans les pays anglo-saxons analyse d'annonces en anglais Organisation (droulement) du cours en FRANAIS : 4 sances sur des demi-journes, alternant cours, ateliers de travail, recherches internet, exposs et simulation d'entretien. Soit 15h Organisation du cours en ANGLAIS : 1 sances de TD par semaine (17,5h) Organisation du cours en LV2

Description : Programme (contenu dtaill) : Principes de la thermodynamique et consquences. Signification physique de l'irrversibilit, travail dgrad et production d'entropie. Bilan d'nergie des systmes ouverts et consquences. Relation de Barr St Venant. Relation de Bernouilli. Bilan d'entropie des systmes ouverts. Bilan d'exergie des systmes ouverts et signification physique de l'exergie. Enthalpie libre et composante chimique de l'exergie. Evolution irrversible des fluides. Rendements isentropiques et polytropiques. Analyse des compresseurs et des turbines. Gestion de l'nergie. Prix nergtique et prix exergtique de l'nergie. Optimisation thermo-conomique de systmes industriels. Organisation : Les notions fondamentales sont introduites et commentes lors de cours magistraux. Ensuite, des sances de travaux dirigs permettent d'illustrer et de

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2 sances de TD par semaine : 32,5 h Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Aisance et maniement du vocabulaire appropri Conscience des registres de langue pour l'laboration de la lettre Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Module TRE franais : Par un expos oral et une fiche de synthse crite concernant les techniques actuelles du recrutement en entreprise (nots). Par une simulation d'entretien (candidature pour un stage). Entretien comment et analys (non not). Par le CV et les lettres de motivations corrigs (non nots) Module Job search anglais : Passage d'un entretien d'embauche not sur la base d'une annonce pour un poste d'ingnieur dans un pays anglo-saxon, pour laquelle l'tudiant aura rdig un CV et une lettre de motivation nots galement. Module LV2 : Contrle continu (50%) dont valuation POC+POI & examen final (50%) sur CO ? CE - EE En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les diffrents lments de l'valuation (voir ci-dessus) permettent l'lve de cerner ses comptences relatives la TRE. En outre, la mise en situation est la plus proche possible du processus de recherche d'emploi, prpare travers les stratgies tudies en cours, tant d'un point de vue linguistique que professionnel. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 65h (TD), 47h (Perso) Prrequis : non Matrise courante du franais (TRE en franais) Responsable de l'UE : Barbara MOORE Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Espagnol, Allemand, Chinois Semestre : 1 Bibliographie : Polycopi en ligne sur moodle Articles de presse distribus par les enseignants webographie : europass, monster, engineeringjobs, totaljobs Site APEC ; magazine Courrier Cadres I3CCGE21 (5 Crdits ECTS) L'entreprise dans son environnement et langues Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : -L'interdpendance des fonctions de l'entreprise travers la prise de dcisions et l'analyse de rsultats. -Certains lments de culture conomique permettant d'clairer la prise de dcision de l'ingnieur. -Les ralits du monde anglophone et son volution par une approche culturelle, historique et socio-conomique. L'tudiant devra tre capable de : effectuer des recherches analyser des documents construire et organiser un projet en groupe prsenter l'oral une synthse documentaire et un compte rendu d'activits crer des outils simples de gestion optimiser des ressources pour rentabiliser l'entreprise prendre en compte des considrations thiques valuer l'impact des paramtres majeurs de l'environnement socio-conomique et financier sur l'entreprise identifier les facteurs importants dans la dimension sociale et thique du mtier d'ingnieur. Description : Programme (contenu dtaill) : Module simulation de gestion : - Simulation de 5 annes de vie de l'entreprise (prise de dcisions en matire de production, de finances, de mercatique, de GRH). Compte rendu d'activits en anglais. Module conomie : - Les indicateurs et cycles conomiques - Economie de march, dsquilibres et politiques conomiques - Les changes internationaux - Le financement de l'conomie : monnaie et marchs financiers Module thmatique en anglais : - Au choix de l?tudiant parmi les thmes proposs Organisation (droulement) : Module simulation : Td prparatoires et sances de simulation (20h). Prparation l'oral en anglais (4h). Oral de compte rendu d'activits (2h). Module conomie : Etude de thmes divers sous forme de cours, et dbats (15h) utilisation de documentation conomique actuelle, de ressources multimdias diverses, synthse de documents sur chacun des thmes abords. Dossier tudier avant le cours. Module thmatique en anglais : 25h de Td, Activits guides proposes par l'enseignant sur le thme, travail sur des projets en groupe avec tuteur et prsentation des projets. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Faire une soutenance en anglais

Mise disposition du vocabulaire appropri Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Module simulation de gestion : Confrontation entre objectifs annoncs et rsultats obtenus. Apprciation de critres gnraux de performance de l'entreprise, de qualit de gestion et de l'tat dans lequel est laisse l'entreprise. QCM sur les concepts cls matriser Prsentation Orale en quipe (en anglais) d'un compte rendu d'activits et des rsultats obtenus Module conomie : QCM terminal sur les concepts matriser + expos oral en quipe Module thmatique en anglais : Expos oral rendant compte d'un projet En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Evaluation formative (exposs oraux suivis de retours critiques et QCM permettant l'tudiant d'valuer ses acquis). Mthodes d'valuation : Expos, + QCM Volume horaire : 19h (CM), 48h (TD), 40h (Perso) Prrequis : Notions : Le compte de Rsultat, la trsorerie, le Bilan. Elments de cots. Le seuil de rentabilit. Niveau : B2, intermdiaire, en anglais Responsable de l'UE : Michel LOMI Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : En simulation, Initiation la finance, Y.F Bissada - Ed.Organisation , tout ouvrage de comptabilit financire. En Economie, Prcis d'conomie (2009), Combe E., PUF, 544 p Dcouverte de l'conomie T1 (N345) et T2 (N347), Les Cahiers Franais, La Documentation Franaise (2008) I3CCPS10 (5 Crdits ECTS) Grandir en autonomie et construire son projet professionnel niveau 3 Objectifs : Construire une quipe projet, Approfondir ses connaissances, Investir le mtier, les domaines d'activit, les fonctions. L'tudiant devra tre capable de : d'analyser avec les autres un problme pos (Identifier le problme, dfinir les axes d'approche dans un bilan interactif : organisation, physique, technique, stratgique, motivation, confiance... de dcider ensemble (permettre tout le monde d'exprimer son avis, ajuster et rguler sa conduite en fonction de l'analyse collective), d'identifier les ressources du groupe (sens critique, reprage des points forts et faibles de chacun). Description : Programme (contenu dtaill) : Activits physiques et sportives, Parcours professionnel individualis, (filires sport de haut niveau, musique et danse - tudes), Modules d'ouvertures, module dcouverte des mtiers. Organisation (droulement) : Squences rgulires, en alternance avec des temps forts type projets ou stages. Par groupe de 4, les tudiants ralisent une tude sur un des dbouchs potentiels des filires de spcialisation auxquelles conduit la pr-orientation (pharmacie, agroalimentaire, environnement, eau, dchets, chimie, ptrochimie, cosmtique, nergie, production, qualit, recherche, commercial, conseil, tudes...). Ces tudes ne sont pas uniquement bibliographiques mais comportent systmatiquement une partie "terrain" (rencontre d'industriels, visites,...) destine montrer la ralit des mtiers d'ingnieur. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Ouverture vers les autres, Dpasser leurs prjugs et leurs reprsentations. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Atteinte d'une matrise technique en cohrence avec le niveau initial, cohrences des actions individuelles et / ou collectives, engagement dans l'activit, plaisir de la pratique physique. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Grilles d'observation, de dcision, fiche d'valuation formative, auto-evaluation, contrle continu en cohrence avec les situations mises en place, bilans inter actifs rguliers. Mthodes d'valuation : Contrle oral, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 67.5h (TD), 19h (Projet), 80h (Perso) Responsable de l'UE : Claude MARANGES Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 et 2 I3ICBA11 (5 Crdits ECTS) Bton arm et bton prcontraint Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Principes de scurit et de calcul dfinis par l?Eurocode 2 : fonctionnement mcanique, conception et calcul d?une section de bton arm ou prcontrainte, aux tats limites, en traction simple, compression simple, flexion simple, flexion compose. L'tudiant devra tre capable de :

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Dimensionner une section de poutre en bton arm ou prcontraint, calculer et concevoir son ferraillage actif et passif, expliquer sa mise en oeuvre. Vrifier ce dimensionnement, Description : Programme (contenu dtaill) : Historique, dfinition, principes de fonctionnement. Mise en oeuvre. Exemples de conception et de ralisation, prfabrication. Comportement exprimental d?une poutre en bton arm ou prcontraint jusqu? rupture. Notion d?tats limites. Actions et combinaisons d?actions. Caractres des matriaux acier et bton, adhrence. Dtermination l?ELU et l?ELS des armatures longitudinales et transversales dans une section tendue, comprime ou flchie selon l?EUROCODE 2. Vrification des sections. Ouverture des fissures. Organisation (droulement) : Cours (37.5h) + Travaux dirigs (28.75) + Travaux Pratiques (9h) Remise d?un polycopi de cours et de fiches d?exercices pour auto-valuation Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : calcul des sollicitations N, V et M selon la thorie des poutres. Vision en 3D d?un problme de conception technologique. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Contrles crits individuels sur la base d?exercices, compte-rendu de TP En quoi le systme d?valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les exercices du contrle correspondent exactement aux objectifs Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 37.5h (CM), 28.75h (TD), 9h (TP), 60h (Perso) Prrequis : Rsistance des matriaux I3ICRM21 Ingnierie des btons I3ICMX11 Responsable de l'UE : DOMEDE Nathalie Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Cours polycopi Eurocode 2, EN 1992. Moos, R & Brooker, O. How to design concrete structures using Eurocode 2. The concrete center, 2006. ROUX J., Pratique de l?EC2, Eyrolles, Paris : 2009 I3ICCT11 (5 Crdits ECTS) Processus de conception Objectifs : L'tudiant devra tre capable de : - laborer un avant projet d'analyse de fabrication d'une pice simple partir de l'tude de sa cotation et dfinir les moyens de production adquats. - concevoir, en phase d'avant-projet, un systme mcanique simple, y compris liaison pivot par roulements contact radial, en intgrant les contraintes de fabrication simples : faisabilit de moulage / usinage, prise en compte des tolrances de fabrication pour le choix des jeux unidimensionnels. Description : Programme (contenu dtaill) : - Cotation : Dcouverte de la lecture et de l'analyse des spcifications gomtriques et dimensionnelles - Analyse de fabrication : tude des diffrentes techniques et mthodes de production par usinages. Applications par la recherche d'avant projets d'analyse de fabrication. - Analyse de mcanismes sur plans et ralisation d'avant-projets avec : liaisons compltes classiques, liaisons par roulements contact radial (serrage radial, arrts axiaux, rotulage admissible, dimensionnement), bases de technologie de l'tanchit, cotation de jeux unidimensionnels, pices moules au sable ou usines dans la masse. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 18.75h (CM), 54.25h (TD), 40h (Perso) Prrequis : ex - I2ICCT 10 (Conception Mcanique 1, 2me anne) ex - I1ANTI30 (Techniques industrielles, 1re anne) Responsable de l'UE : M. PICARD Semestre : 1 Bibliographie : - Francis Esnault, Construction mcanique - Pierre Agati, Liaisons, mcanismes et assemblages - SKF, Catalogue gnral - Franchon, Guide de mcanique - JP Cordebois, Fabrication par usinage - G. Paquet, Guide de l'usinage - B. Anselmetti, Tolrancement, vol 1, vol 2, vol 3 I3ICCT12 (4 Crdits ECTS) Thorie des mcanismes et guidages en rotation Objectifs : Caractriser un mcanisme. Avoir une vision globale des guidages par roulements. Description : Programme (contenu dtaill) : Thorie des mcanismes : dfinitions des degrs de mobilits et d'hyperstatisme; applications la modification de mcanismes et leur conception; Synthse sur les guidages par roulements Les notions acquises sont mises en pratique dans des travaux pratiques d'analyse de mcanismes.

Un projet permet de se familiariser avec les traitements thermiques. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 17.5h (CM), 40.75h (TD), 13.75h (TP), 4h (Projet), 50h (Perso) Prrequis : Mcanique gnrale, trs bonne connaissance des torseurs. Responsable de l'UE : D. LERAY Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Mcanique du solide (applications industrielles, P. Aguti, DUNOD) Construction mcanique - transmission de puissance, Francis ESNAULT., DUNOD Etude gomtrique des engrenages cylindriques, jacques Dufailly, Ellipses I3ICCT13 (3 Crdits ECTS) Etude cinmatique de transmission de puissance Objectifs : Comprendre comment fonctionnent les engrenages et les joints de transmission de mcanique de puissance. Description : Engrenages : position du problme, gnration des dentures, profil en dveloppante de cercle, correction de denture, applications aux engrenages axes parallles denture droite et hlicodale, calcul des composantes d'engrnement.

Notions de traitement thermique des aciers en vue du choix d'une nuance pour une application donne. Ces notions sont mises en application au travers d'un projet au cours duquel on devra caractriser un acier vis--vis des traitements thermiques afin de choisir les conditions de traitement pour obtenir une certaine duret aprs trempe et revenu.

Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 17.5h (CM), 29.75h (TD), 30h (Perso) Prrequis : Mcanique du solide Responsable de l'UE : D. LERAY Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I3ICDM11 (3 Crdits ECTS) Systmes dynamiques Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir assimil les bases ncessaires sur les signaux et les systmes afin d'aborder les enseignements de systmes asservis, de rgulation et de mesures de phnomnes physiques rapidement variables Description : Programme (contenu dtaill) : Notions fondamentales sur les signaux et les systmes ' Fonctions de transfert des systmes linaires invariants ' Les systmes de base (1er ordre et 1er ordre gnralis, 2 me ordre et 2me ordre gnralis et retard) ' Lieu de transfert dans les plans de Nyquist Bode, et Nichols et trac asymptotique dans le plan de Bode' Introduction la reprsentation d'tat. Organisation (droulement) : Cours : 13 sances ; TD : 14 sances ; Evaluation : En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Un contrle intermdiaire permet l'tudiant de juger ses connaissances. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 16.25h (CM), 17.5h (TD), 50h (Perso) Prrequis : UF de mathmatiques Responsable de l'UE : M. Renaud Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : 1) Signaux et systmes linaires, Y.Thomas, Masson 2) Dynamique de la commande numrique, J.C Gilles, P. Decaulne, M. Pelegrin, Dunod 1991 I3ICEF11 (4 Crdits ECTS) Dimensionnement des structures Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : les fondements de la mthode des lments finis applique au dimensionnement des structures dans le domaine linaire L'tudiant devra tre capable de : d'analyser la tenue d'une pice mcanique simple soumise un chargement statique ou dynamique en utilisant un code industriel, connatre les limitations de la mthode et les prcautions prendre pour obtenir des rsultats fiables

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Description : Programme (contenu dtaill) : Cours et TD. Le concept d'lment fini. Formulation traditionnelle de la mcanique des structures. Mthode des dplacements. Elment barre. Elment poutre. Elments de contraintes planes. Symtries. Couplage de degrs de libert. Thermo-lasticit. Dynamique linaire. TP. Techniques de maillage : maillages libres et rgls. Application des conditions aux limites. Analyse des proprits physiques associes aux lments. Evaluation de la prcision des modles. Analyse des rsultats. Organisation (droulement) enseignement. : Un projet pluridisciplinaire compltera cet

Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Pour la cotation fonctionnelle : par un examen final crit Pour la mtrologie : par des TP de contrle 3D sur MMT, Bras de mesure. Et des TP de contrle 2D au marbre et colonne de mesure, et contrle au projecteur optique. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Par la mise en oeuvre de mthodes de mesures sur pices industrielles. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 6.25h (CM), 3.75h (TD), 16h (TP), 25h (Perso) Prrequis : Lecture de cotation ISO Responsable de l'UE : Michel LLANES Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Normes ISO AFNOR 1990, Cotation et Tolrancement GPS 1998, Techniques de l'ingnieur 2000 Langage des Normes ISO de cotation, Mthode de cotation fonctionnelle, Cotation de fabrication et mtrologie B. Anselmetti, Hermes, Lavoisier I3ICFT01 (5 Crdits ECTS) Transferts thermiques et mcanique des fluides I Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - la notion de transfert thermique et les modes de transferts possibles, - ce qu'est un bilan d'nergie thermique sur un volume de contrle, - les mcanismes mis en jeu lors de la conduction, la convection et le rayonnement ainsi que les quations de base associes. - la notion de pression statique et de pression dynamiqu. - les quilibres exercs par un fluide au repos ou en coulement. L'tudiant devra tre capable de : - calculer les changes thermiques mis en jeu dans des cas simples de conduction, convection, et rayonnement, - comprendre la littrature scientifique pour des cas plus complexes de transferts thermiques. - dterminer les efforts exercs par un fluide au repos ou fluide parfait en coulement. Description : Les diffrents modes de transferts thermiques sont prsents et analyss l'aide d'exemples simples. Aprs avoir introduit les notions de bilan d'nergie thermique, on aborde successivement l'tudde de la conduction en rgime stationnaire (loi de Fourier, quation de diffusion de l'nergie thermique, notion de rsistance thermique, transfert thermique amlior par l'utilisation d'ailettes), de la convention externe (loi de Newton, principales corrlations pour le nombre de Nusselt en convention force) et du rayonnement (principases lois, corps noirs et gris, facteurs de formes). Les principes gnraux de mcanique des fluides sont abords ainsi que les proprits des fluides. Viennent ensuite des chapitres de statique des fluides, cinmatique, dynamique des fluides parfaits et thorme des quantits de mouvement. Organisation (droulement) : Transferts thermiques : 9 sances de cours (6 pour les notions gnrales, la conduction et la convection, 3 pour le rayonnement) sont compltes par 10 sances de TD. Un polycopi regroupe le cours et les exercices traits en cours et en TD sur les deux premires parties (conduction et convection), un autre polycopi est relatif au rayonnement. 3 TP viennent complter la formation. Mcanique des fluides : 9 sances de cours, 10 sances de TD (un polycopi d'exercice est distribu), 3 TP Ce cous ne demande quasiment pas de prrequis. Toutefois, des notions de base de therodynamique permettent une meilleure assimilation des notions fondamentales. Evaluation : Les tudiants sont invits participer de manire active aux TD qui permettent de dtecter les ventuelles difficults d'assimilation. Les TP sont galement l'occasion de revoir de manire pratique les diffrentes notions et de les approfondir avec l'enseignant. Le contrle final est un examen crit, et les TP donnent lieu la remise de rapports nots. En qoui le sustme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les 3 types d'enseignements (cours, TD, TP) se veulent complmentaires et permettent de faire intervenir auprs de chaque tudiant 2 4 enseignants diffrents capables de prsenter les principales notions assimiler sous des clairages varis. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 22.5h (CM), 25h (TD), 18h (TP), 50h (Perso) Prrequis : Notions de themodynamique de base. Responsable de l'UE : S. LORENTE & S. COLIN Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : 1 - Incropera, F. P. and De Witt, D. P. (2002). Fundamentals of heat and mass transfer. New Yord : John Wiley & Sons. 2 - Cengel, Y. A. (2006). Heat and mass transfer. A practical approach. Singapore : McGraw-Hill. 3 - Siegel, R. and Howell, J.R. (1992) Thermal radiation heat transfer : Hemisphere Publishing Corporation. 4 - Fluid Mchanics, F.M. WHITE, Mc Graw Hill 5 - Mcanique des fluides, lments d'un premier parcours, P. CHASSAING, Cpadus Editions 6 - Fluides en coulements, mthodes et modles, J. PADET, Masson

Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 12.5h (CM), 13.75h (TD), 12h (TP), 8h (Projet), 140h (Perso) Prrequis : Mcanique du solide 1 & 2 - I2ICMG10 - I3ICMG20 Rsistance des matriaux 1 & 2 - I2ICRM10 - I2ICRM20 - I3ICRM30 - I3ICRM31 Responsable de l'UE : M. Sartor Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I3ICFA21 (3 Crdits ECTS) Etude de fabrication 1 Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : les mthodes et la mise en oeuvre de l'usinage CN et la FAO partir d'une dfinition numrique ainsi que les mthodes de contrle. L'tudiant devra tre capable de : D'laborer une gamme d'usinage d'une pice et le programme CN ISO, manuellement ou en FAO. D'laborer une gamme de contrle MMT ou de concevoir un montage de contrle. Description : Programme (contenu dtaill) : Langage ISO CN, FAO avec ProwildFire, ralisation de pices sur Mo CN. Le contrle qualit : Mtrologie, montage de contrle, gamme et mthode de mesure et de contrle, les matriels associs. Organisation (droulement) : 2,5h de cours de FAO, 2,5h de cours de contrle qualit, 2,5h de TD de CN et FAO, 5h de TD de contrle qualit, 16h de TP CN et FAO Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Pour le contrle qualit : par un examen crit Pour la CN et la FAO : par la mise en oeuvre de programmes CN et FAO, tablis par les tudiants, sur machines outils industrielles. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Par une mise en oeuvre pratique de leurs connaissances en ralisant eux mme leurs pices. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 5h (CM), 7.5h (TD), 16h (TP), 25h (Perso) Prrequis : Lecture d'un dessin cot, Lecture Code ISO CN, gamme de fabrication de pices simples, Gnration de surfaces simples par outil coupant. Responsable de l'UE : Michel LLANES Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Normes ISO AFNOR 1990, Cotation et Tolrancement GPS 1998, Techniques de l'ingnieur 2000 Langage des Normes ISO de cotation, Mthode de cotation fonctionnelle, Cotation de fabrication et mtrologie :B. Anselmetti, Hermes, Lavoisier I3ICFA22 (3 Crdits ECTS) Etude de fabrication II Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : La cotation fonctionnelle d'un systme mcanique et des pices qui le compose. Le calcul arithmtique ou statistique des intervalles de tolrance. La dtermination des paramtres d'un contrle statistique en cours ou en fin de production. La mise oeuvre des moyens de contrle d'une pice partir d'une dfinition numrique. L'tudiant devra tre capable de : Coter fonctionnellement un mcanisme et ces diffrentes pices avec la cotation ISO. D'effectuer les calculs des chanes de cotes pour dterminer les IT en arithmtique et en statistique. D'tablir les procdures de contrle statistique. De mettre en oeuvre une chane de contrle sur MMT, sur marbre, bras de mesure 3D, ... Description : Programme (contenu dtaill) : Cotation fonctionnelle l'aide la mthode CLIC. Calcul arithmtique et statistique des chanes de cotes axiales et radiales. Contrle statistique en cours et en fin de production. Mtrologie partir d'une dfinition numrique de la pice. Organisation (droulement) : 6,25 h de cours cotation fonctionnelle et contrle statistique, 3,75h de TD, 16h de TP de Mtrologie et numrisation Evaluation :

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I3ICIS11 (3 Crdits ECTS) Systmes mcatroniques multicorps Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Les tapes de dimensionnement d'une association moteur lectrique-rducteurbatteries. - La simulation de systme multicorps. - La dfinition et le rglage d'une suspension de vhicule. L'tudiant devra tre capable de : - Slectionner et analyser les performances d'un systme lectromcanique. - Concevoir et dimensionner une suspension de vhicule. - Modliser des systmes multicorps. - Expliquer les principaux paramtres dimensionnant une suspension de vhicule. Description : Programme (contenu dtaill) : Partant d'un cahier des charges, on met en place une dmarche de conception de moto lectrique articule autour des tapes suivantes : - Dimensionnement d'un moteur roue - valuation de l'autonomie de la batterie par calcul d'autonomie sur un parcours typique de comptition - Conception d'une suspension adapte la nouvelle technologie Logiciels utiliss : Adams, Matlab, AMEsim Mthodes d'valuation : Contrle crit, Expos Volume horaire : 7.5h (CM), 22.5h (TD), 25h (Perso) Prrequis : I2ICCT11 Conception et industrialisation mcanique I3ICMT11 Responsable de l'UE : Sbastien SEGUY Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Motorcycle Dynamics, V. Cossalter, Lulu.com, 2006, ISBN 978-1430308614. I3ICMS11 (3 Crdits ECTS) Gotechnique 1-2 Responsable de l'UE : Martin Cyr Semestre : 2 I3ICMT11 (6 Crdits ECTS) Thorie mathmatique applique la mcanique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - notions d'ala, intervalle de confiance, test d'hypothse. - transforme de Fourier dans ses applications et son exploitation numrique (FFT) - de la dynamique des systmes matriels L'tudiant devra tre capable : - d'identifier les principaux composants d'une modlisation alatoires (notions d'ala, de risque...) - de mettre en place une analyse statistique lmentaire face un problme concret issu par exemple du milieu industriel. - de savoir dterminer les actions mcaniques et le mouvement associ pour les systmes mcaniques dynamiques. Description : - Espaces de probabilit, variables alatoires relles, vecteurs alatoires, thormes limites, estimation et tests d'hypothses. - Transforme de Fourier - Gomtrie des masses et apports de la CAO gomtrique, Principe Fondamental de la Dynamique, travail et nergie, tude de cas industriel, prsentation d'outils de CAO pour l'tude de la dynamique des systmes mcaniques. Organisation (droulement) : - 8 CM et 10 TD sur la partie Probabilits et Statistique. - 2 CM et 2 TD sur la partie transforme de Fourier. - 14 CM et 15 TD sur la Dynamique des solides. On fournit aux tudiants un polycopi du cours et des Travaux Dirigs. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Des erreurs de calculs et un manque de ralisme vis--vis des rsultats obtenus. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Deux examens crits comportant un contrrle direct des connaissances et des problmes ncessitant une rflexion plus approfondie. En qoui le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les examens forcent les tudiants acqurir les connaissances de base ncessaires une comprhension plus approfondie. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 30h (CM), 33.75h (TD), 65h (Perso) Prrequis : Notions d'analyse de base (sries numriques, drivabilit, intgralit,...) Cinmatique du solide Responsable de l'UE : S.GRUSEA / A.BOYER Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie :

- Gilbert Saporta, "Probabilits et statistiques, analyse des donnes", Editions Technip. - Sciences Industrielles G. Colombari, J.Giraud FOUCHER 1998 ISBN : 2-216-03947-0 I3ICMX11 (5 Crdits ECTS) Matriaux de construction et btons Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Caractristiques, proprits et performances des btons et autres principaux matriaux de construction, en relation avec leur composition chimique, minralogique et les principaux paramtres de formulation, de fabrication et de mise en oeuvre. L'tudiant devra tre capable de : Etablir un cahier des charges pour un matriau de structure devant rpondre des performances de rsistance, de confort et de durabilit en fonction de contraintes tehniques, conomiques et environnementales. Choisir un matriau ou formuler un bton rpondant ce cahier des charges. Description : Programme (contenu dtaill) : Le contexte technique, conomique et environnemental des matriaux de construction. Prsentation de la mthode d'analyse du cycle de vie (ACV). Application avec les fiches FDES de la base INIES. Les principaux matriaux mtalliques, polymriques, et cramiques utiliss dans le BTP. Les constituants des btons. Aspet normatif. La formulation des btons paru une dmarche performantielle. Organisation (droulement) : Cours magistral et enseignement en groupes restreints par projet (APP). Documentation spcifique et polycopis remis aux lves. Travaux pratiques sur les matriaux mortiers et btons. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Organisation du travail en groupe. Recherche d'information. Utilisation de documents normatifs. Savoir reprer et retenir l'essentiel. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? L'enseignement permet une autovaluation : ralisation et contrle d'un bton pralablement conu par le mme groupe d'tudiant. L'valuation est faite par deux rapports crits et deux prsentations orales, ainsi que par un contrle crit final. En qoui le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'autovaluation ci-dessu ainsi que la confrontation et la discussion des rsultats obtenus par tous les groupes, permet l'tudiant, en plus des prsentations orales et d'un cours de restructuration, de contrler et d'amliorer son savoir faire. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 40h (CM), 2h (TD), 21h (TP), 14h (Projet), 60h (Perso) Prrequis : Pas de pr-requis ncessaire. Responsable de l'UE : Pierre CLASTRES Type de formation : Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, VAE Semestre : 1 Bibliographie : Polycopi "Matriaux de construction" (en quatre fascicules) Polycopi "Ingnierie des btons" Livre ; "Granulats, Sols, ciments et btons" par DUPAIN et alii. Editions Casteilla Paris Norme NF EN 206.1 "BETON" MEHTA P.K. and MONTERO P.J.M. : "CONCRETE : Structure, Properties and Matrials" Prentice Hall Editor. I3ICPT11 (5 Crdits ECTS) Analyse des structures et des systmes constructifs Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Analyse des structures statiques et dynamiques (ASSD) : - distribution des efforts internes dans les structures sous sollicitations mcaniques statiques (poutres continues, treillis, ossatures) et champs de dformations / dplacements associs, - comportement dynamique des structures discrtes et continues. Systmes constructifs (SC) : - mthodes de construction d?ouvrages de gnie civil, - intervenants dans l?acte de construire et leurs rles, - pices graphiques, vocabulaire technique, principales rfrences normatives franaises. Projet pluridisciplinaire (PPD) : travail en quipe, note de calcul et proposition de solutions techniques. L'tudiant devra tre capable de : ASSD : choisir et mettre en oeuvre une mthode de calcul statique ou dynamique adapte au type de structure considre. SC : Rdiger une argumentation ; comparer des procds, concevoir un mode opratoire ; analyser les procds constructifs ; rdiger un phasage de ralisation ; tablir une note de calcul. Description : Programme (contenu dtaill) : Analyse des structures statiques et dynamiques Mthodes classiques d?tude des poutres continues (3 moments, lignes d? influence), des treillis et des ossatures (mthodes des forces et des dplacements). Principe des travaux virtuels.

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Transition vers les mthodes numriques : calcul des structures barres par lments finis lastiques. Vibrations des systmes mcaniques discrets et continus : quations du mouvement, modes et pulsations propres, effets de l?excitation, rsonance, effets de l? amortissement. Systmes constructifs 1 Intervenants dans l?acte de construire 2 Les fondations 3 Les porteurs verticaux 4 Les Porteurs horizontaux Organisation (droulement) : Cours magistraux ? Travaux diriges - Visites de chantier ? Cours sur la plateforme Moodle ? Projet pluridisciplinaire Document de cours en analyse des structures statiques Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : SC : beaucoup de notions nouvelles et de vocabulaire du gnie civil. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Evaluation crite / ASSD & SC Rapport et expos / PPD En quoi le systme d?valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les tudiants sont interrogs sur les visites de chantier. Ils doivent donc s?intresser ces sorties pour progresser. Les visites constituent une opportunit de rencontrer des ingnieurs en activit. Le projet propos est pluridisciplinaire et permet aux tudiants d?approfondir leurs connaissances. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos Volume horaire : 35h (CM), 23.5h (TD), 8h (Projet), 80h (Perso) Prrequis : I2ICRM10 Mcanique des milieux continus solides dformables I2ICRM20 Rsistance des matriaux, caractristiques gomtriques des sections, thorie des poutres, flexion I3ICRM30 MMC : Thorie de St-Venant, Thermolasticit I3ICRM30 RDM : effort tranchant, thormes nergtiques I2ICCO10 : Environnement de la construction 1 Responsable de l'UE : S. MERCADIER Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Abonnement Techniques de l?ingnieur Abonnement Afnor 1. Rsistance des matriaux (I, II et III); Roux ; Eyrolles, 2. 1995-1998. 3. Analyse des structures et milieux continus : mthode des lments finis (volume 6),; Frey, Jirousek; PPUR , 2001. 4. Thorie des Vibrations; M. Geradin et D. Rixen; MASSON. 5. D. Didier, N. Girard, M. Le Brazidec, P. Nataf, R. Pralat, J. Thiesset / Prcis de chantier / Afnor Nathan / 2009 / 978-2-09-160844-0 6. Denis Didier, Michel Le Brazidec, Jol Thiesset, Patrick Nataf / Prcis de btiment / Afnor Nathan / 2005 / 978-2-09-179583-6 7. Robert Adrait, Jean-Paul Battail, Claude Michaud, Daniel Sommier, Daniel Sommie / Guide du constructeur en 8. btiment / Hachette technique / 2009 / 9782011808318 9. Henri Renaud / Ouvrages en bton arm / Foucher / 2003 / 2-216?03083-X 10. Destrac / Mmotech gnie civil / Educalivre Casteilla/ 2000 / 2-7135-1643-9 11. G. Karsenty / La fabrication du Btiment 1/ Eyrolles / 1997 / 2-212-0896-7 I3ICRM21 (4 Crdits ECTS) Rsistance des matriaux Objectifs : Comment on modlise un systme simple ; chiffrer contraintes, dformations et dplacements. L'tudiant devra tre capable de dimensionner une poutre. Description : Mise en oeuvre des mthodes analytiques de rsolution des problmes d'lasticit (Navier, Beltrami, Airy,...). Cas particulier du problme de Saint-Venant pour le cisaillement d'effort tranchant et de torsion des poutres prismatiques.Principe de la thermo lasticit et applications la thermique des poutres. Energie de dformation et travail des forces appliques une structure. Thormes nergtiques.Complments sur l'tude des sollicitations des poutres : mthode simplifie de calcul des contraintes, des dformations et des dplacements ; sollicitations composes.Rsolutions des problmes hyperstatiques. Cours : 14 sances ; TD : 13 sances ; TP : 4 sances Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Modlisation, tude des cas hyperstatiques. Evaluation : Le contrle continu permet de faire le point mesure de l'introduction des notions nouvelles, le contrle final faisant la synthse. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques, Contrle continu en TD Volume horaire : 17.5h (CM), 16.25h (TD), 12h (TP), 100h (Perso) Prrequis : Unit de formation de Rsistance des Matriaux de 2me anne. Responsable de l'UE : LEBRAUD Elisabeth Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : - Analyse des structures et milieux continus. Statique applique, FREY Franois, Presse polytechniques et universitaires de Lausanne. 1190.

- Mcanique des structures. Tome 1. Solides lastiques Plaques et coques, LAROZE Serge, Editions Eyrolles Masson. 1988. I3ICTF02 (5 Crdits ECTS) Transferts thermiques et mcanique des fluides II Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Transferts thermiques en rgime instationnaire et changeurs de chaleur ; Ecoulements de fluides rels gravitaires ou pas L'tudiant devra tre capable de : Raliser des bilans varis de transferts thermiques d?enceinte soumis des conditions aux limites relles ; Dimensionner un changeur de chaleur ; Dimensionner des rseaux gravitaires ou avec pompes Description : Programme (contenu dtaill) : Conduction en rgime instationnaire (mthode des diffrences finies). Echanges radiatifs dans les enceintes (mthode des radiosits) ; Dynamique des Fluides rels. Pompes Organisation (droulement) : Transfert de chaleur : 9 sances de cours, 6 sances de TD, 3 sances de TP Mcanique des Fluides : 9 sances de cours, 11 sances de TD, 1 sance de TP Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Participation active des tudiants Rsultats examens : 1 contrle final crit, comptes-rendus de TP En quoi le systme d?valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Evaluation de diffrentes comptences via l?examen et les compte-rendus Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 22.5h (CM), 21.25h (TD), 12h (TP), 50h (Perso) Prrequis : I3ICMF10 Responsable de l'UE : S. LORENTE & A. TROMBE Type de formation : Formation initiale, VAE Semestre : 2 Bibliographie : - Fluid Mechanics, F.M. WHITE, Mc Graw Hill - Mcanique des fluides, lments d'un premier parcours, P. CHASSAING, Cpadus Editions - Fluides en coulements, mthodes et modles, J. PADET, Masson - Siegel R.et Howell J.R. Thermal radiation heat transfer: Hemisphere publishing corporation. - La Transmission de la chaleur, Vol 1? Tome 1, Gnralits ? La conduction, A. B De Vriendt, Gatan morin diteur. I3MAAU11 (6 Crdits ECTS) Automatique et SFO Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Les principes de base des outils de modlisation des systmes vnements discrets (Machines Etats Finis, Statecharts, Rseaux de Petri) - Diffrentes techniques pour la commande d'un systme vnements discrets (FPGA, API, microcontroleur) - L'architecture et le fonctionnement d'un processeur - Les diffrents modles des systmes linaires temps continu. En particulier les mthodes d'analyse de leur stabilit et de leurs proprits structurelles telles que la contrlabilit et l'observabilit. L'tudiant devra tre capable de : - de modliser et d'implmenter la commande d'un systme vnements discrets. - d'expliquer comment fonctionne un processeur depuis le fetch d?une instruction jusqu' la gestion du cache mmoire. - d'obtenir le modle d'un systme linaire temps invariant sous la forme d'une quation diffrentielle, fonction de transfert ou espace d'tat et d'tudier la stabilit ainsi que les proprits structurelles (contrlabilit, observabilit). Description : Programme (contenu dtaill) : 3 parties : Modlisation et Commande de Systmes Evnements Discrets : les outils de modlisation (machines tats finis, rseaux de Petri, Statecharts, Grafcet) et les techniques de mise en oeuvre associes. La gestion des alas dans les systmes squentiels asynchrones. 1. Structure et fonctionnement des ordinateurs : architecture du processeur, excution d'une instruction, formats d'instructions, fonctionnement de la pile, pipeline, les interruptions, la gestion du cache et de la mmoire virtuelle, les entres-sorties, les bus 2. Modlisation et analyse des systmes linaires continus : Equation diffrentielle, fonction de transfert, quation d'tat. Liens entre les modles. Linarisation. Rponses temporelles. Stabilit : critre des modes, de Routh, lieu des racines. Contrlabilit, Observabilit. Critres de contrlabilit et d'observabilit. Organisation (droulement) : - Cours en amphi - Travaux dirigs en groupes - Travaux pratiques - Bureau d'tudes Documents remis aux tudiants :

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- Support de cours et TD en Commande de systmes vnements discrets - Cahier de travaux pratiques avec annexes techniques sur le matriel - Cahier des charges du bureau d'tudes Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Concernant la partie Modlisation et analyse des systmes linaires continus, les prrequis en algbre linaire ne sont pas toujours bien assimils Evaluation : - Contrles crits - Evaluation de TP sous Moodle - Rapport de Bureau d'Etudes Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport Volume horaire : 33.75h (CM), 20h (TD), 23.25h (TP), Prrequis : - UF Informatique Matrielle semestre 3, IMACS - Algbre linaire Equations diffrentielles, transformation de Laplace, Systmes boucls, Semestres 1 et 2, IMACS semestres 3 et 4 Responsable de l'UE : Audine SUBIAS Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : -"Contemporary Logic Design " R.H. Katz, The Benjamin/Cummings Publi.Comp. 1994 - "Rseaux de Petri : thorie et pratique" BRAMS, Tomes 1 et 2, 1983, Eds. MASSON - "Du Grafcet aux rseaux de Petri" R. David, H. Alla, 1992, HERMES (Srie Automatique) -"On visual Formalism " D. harel, 1985, Communication of the ACM, vol. 31 n 5l -"Organisation et architecture de l'ordinateur" W. Stallings, 2003, Pearson Education France -"Architecture de l'ordinateur" A. Tanenbaum, 2001, Dunod - Analyse et commande des systmes linaires B. Pradin and G. Garcia. Presses Universitaires du Mirail, 2009. I3MAAU21 (3 Crdits ECTS) Commande des systmes linaires continus Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les principales mthodes de synthse de lois de commande des systmes linaires invariants dcrits dans l'espace d'tat ou dans le domaine frquentiel. L'tudiant devra tre capable de : spcifier en fonction du cahier des charges les principales caractristiques de la loi de commande, de calculer une loi de commande dans l'espace d'tat (placement de ples) ou dans le domaine frquentiel (avance, retard de phase, placement de ples). Description : Programme (contenu dtaill) : expression des spcifications, correcteur avance et retard de phase, correcteur PID commande par retour d'tat (placement de ples) observateur commande par retour d'tat/observateur Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : La comprhension et la maitrise des diffrents modles des systmes linaires dans l'espace d'tat et dans le domaine frquentiel. En particulier les bases de l'algbre linaire. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? A travers les sances de travaux dirigs. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 15h (CM), 10h (TD), 13.75h (TP), Prrequis : Algbre linaire, Transformation de Laplace, Transformation de Fourier, Equation diffrentielle. Responsable de l'UE : Germain GARCIA Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Bernard Pradin et Germain Garcia. Analyse et commande des systmes linaires continus. Presses Universitaires du Mirail. 2009 I3MAEL11 (3 Crdits ECTS) Approfondissements en circuits lectroniques Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Les caractristiques lectriques des diodes et transistors. - Le concept de point de fonctionnement et de la linarisation des caractristiques autour de ce point. - Reconnatre les diffrentes classes d'amplification pour l'utilisation des transistors. - Les concepts de la modlisation en BF et en HF dans le but de concevoir des fonctions labores. L'tudiant devra tre capable de : - Mettre en oeuvre un circuit de polarisation adapt la fonction vise. - Extraire le schma quivalent pour un fonctionnement en BF ou en HF. - Reconnaitre les circuits de base et les mettre en oeuvre (miroir de courant, structure diffrentielle)

- Savoir utiliser un logiciel de simulation de circuits lectronique et connatre les limites des modles employs. - Mettre en oeuvre une chane d'amplification et filtrage en vue de son intgration - Concevoir les circuits pour l'exploitation des diffrents types de capteurs. - Concevoir un tage de puissance en prenant en compte les aspects de la dissipation de puissance. Description : Programme (contenu dtaill) : Caractristiques lectriques des diodes et des transistors (MOS, JFET et bipolaires). Circuits de polarisation et classes correspondantes. Modles des composants actifs et schmas quivalents en BF et en HF. Fonctions et circuits correspondants (rgulation de courant, miroir de courant, structure diffrentielle). Chane d'amplification et filtrage avec adaptation d'impdance. Prise en compte des modles (capteurs et circuits de traitement du signal) dans un logiciel de simulation de circuits. Organisation (droulement) : Cours magistraux, travaux dirigs Supports de cours, TD polycopis Evaluation : 2 contrles courts spcifiques (1h chacun) (formatifs) 1 contrle de synthse de 2 h (certificatif) Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 16h (CM), 16h (TD), 4h (TP), 28h (Perso) Prrequis : Cours d'lectricit fondamental, lois de Kirchhoff, thormes fondamentaux : Thvenin, Norton et superposition, notions de sources de tension et de sources de courant. Transforme de Fourier et de Laplace. Responsable de l'UE : Patrick TOUNSI Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 I3MAEL21 (6 Crdits ECTS) Electronique et signal Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Partie Electronique : L'objectif principal de cet enseignement est d'amener l'tudiant concevoir et mettre en oeuvre des circuits lectroniques essentiellement analogiques (du transistor l'amplificateur oprationnel). L'tudiant devra tre capable de : Concevoir, dimensionner un circuit lectronique partir d'un cahier des charges impos Simuler le comportement de circuits analogique Faire le choix de composants rpondant aux spcifications Raliser le prototype du circuit sur plaque d?essais Concevoir, raliser, assembler une carte lectronique simple Partie Traitement du Signal : Afin d'amener une comprhension des signaux et des systmes, donner les principes de la thorie du signal ainsi que les mthodes de traitement, en particulier l'analyse spectrale et la synthse de filtres numriques. Description : Programme (contenu dtaill) : Partie Electronique : transistors bipolaires en classe A, B, AB dissipation de puissance amplification transistor conception de circuits AOP, prenant en compte les dfauts inhrents des AOP Organisation (droulement) : L'accent est mis sur la mise en oeuvre des circuits lectroniques. A cette fin, l'enseignement est organis en 14 sances de TP, prenant la forme de bureau d'tude. Systmatiquement, l'enseignement s'appuiera sur un ou plusieurs thmes concrets faisant appel aux composants classiques de l'lectronique analogique. Partie Traitement du Signal : Premire partie : Signaux Alatoires 1. Dfinitions (processus alatoire, stationnarit, corrlation, covariance, densit spectrale) 2. Analyse spectrale 3. Filtrage des signaux alatoires Seconde partie : Filtrage Numrique 1. Conversion des signaux (CAN, CNA, Bruit de quantification) 2. Systmes discrets linaires 3. Structure et Synthse des filtres numriques Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Electronique et Signal : Les aspects pratiques sont valus par l'observation et l'aide des tudiants en situation (valuation formative). Pour les aspects purement thoriques, deux valuations crites (certificatives) sont prvues en fin d'enseignement. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 14h (CM), 18h (TD), 46h (TP), Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I3MAIF11 (6 Crdits ECTS) Langage C, Analyse Numrique et Rseaux Objectifs :

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L'UF comporte trois parties distinctes : Langage C, Analyse numrique et Rseaux informatiques. Langage C A la fin de ce module : - l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer la programmation d'un langage informatique particulirement rpandu (le C), incluant en particulier les aspects proches du matriel ; - l'tudiant devra tre capable d'laborer des programmes simples faisant essentiellement appel de l'algorithmique mais aussi concevoir des programmes ncessitant une matrise des notions dlicates (pointeurs, oprateurs bit-a-bit, structures, etc.). Analyse numrique - acqurir quelques notions d'analyse numrique, de calcul scientifique et d'optimisation numrique. - utiliser le langage C pour mettre en oeuvre certaines de ces notions Rseaux informatiques A la fin de ce module : - l'tudiant devra connaitre et pourra expliquer les principaux concepts associs aux rseaux informatiques : rseaux locaux, grande distance et Internet (TCP/IP). - l'tudiant devra tre capable d'identifier : les caractristiques des principales applications distribues dans les rseaux, les diffrents types de connectivit et de schmas d'adressage, les solutions de partage des ressources et leurs consquences sur la qualit des transferts, et enfin les notions de service, de protocole, d'architecture et de qualit de service. Les services et fonctionnalits des protocoles et l'architecture des rseaux locaux Ethernet et de l'Internet TCP/IP devront en particulier tre matriss sur le plan thorique l'issu Description : Langage C Les aspects conventionnels (variables, types, structures de contrle, structures itratives) sont prsentes ainsi que les points plus spcifiques du langage (oprateurs bit bit, emploi gnralis des pointeurs, passage de paramtres, entres/sorties, etc.). Organisation : 6,25 CM puis 6,25h TD puis 5,5h TP puis 1,25h IE Analyse numrique Arithmtique et erreurs, Systmes linaires, Mthode de Newton pour les quations non linaires, Approximation des quations diffrentielles ordinaires. Recherche d'extrema, Mthodes du gradient. Rseaux Informatiques La premire partie du cours introduit les caractristiques des principales applications d'un rseau. La seconde partie dtaille les notions fondamentales associes la conception d'un rseau : connectivit, partage des ressources, commutation, qualits de service et architecture. La troisime partie dcrit l'architecture des rseaux locaux avec tude de cas aux rseaux Ethernet. Des illustrations de ces concepts sont tudies en travaux dirigs et en travaux pratiques. Organisation : 15h CM puis 1,25 TD puis 2,75h TP puis 1,25h IE Evaluation : Langage C Interrogation crite Un systme d'auto valuation en ligne des concepts permet aux tudiants de voir ce qui est ou n'est pas acquis de manire trs fine. Analyse numrique - 1 contrle crit de 1h30 - 1 contrle de TP de 2h15 Rseaux Informatiques Interrogation crite et rapport de TP Les cas d'tudes et les questions poses ncessitent une appropriation des concepts importants. L'laboration crite des rponses permet d'valuer cette appropriation tant dans le contrle crit que dans le rapport de TP. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport Volume horaire : 38.75h (CM), 16.25h (TD), 19.25h (TP), 50h (Perso) Prrequis : Analyse et algbre linaire de premire anne Responsable de l'UE : Christophe CHASSOT Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Langage C Le Langage C / B.W.Kernigham, D.M.Ritchie. Masson Du langage C au C++, T. Monteil, V. Nicomette, S. Hernando, F. Pompignac Rseaux Informatiques Computer Networks (4d ed.). A Tanenbaum, Prentice Hall, 2003. ISDN : Computer Networks: A System Approach (4d ed.). L Peterson, BS Davie, Morgan Kaufmann Publishers Inc, 2007. ISDN : Computer Networking: A Top Down Approach Featuring the Internet (5d ed.). JF Kurose, KW Ross, Addison Wesley, To appear in 2010. ISD I3MAIF21 (3 Crdits ECTS) Informatique matrielle - Langage d'assemblage Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Modle Von Neuman Circuit de calcul, de mmorisation, d'entre-sortie, unit de commande, mcanisme des interruptions, excution pipeline du niveau instruction Jeu d'instructions et programmation en langage d'assemblage Les lments d'une chane de dveloppement : compilateur, assembleur, diteur de liens, loader, dbogueur

L'tudiant devra tre capable de : Comprendre les principes de mise d'un jeu d'instructions Dvelopper un programme en langage d'assemblage sur un microcontrleur Utiliser les outils de dveloppement croiss Description : Programme (contenu dtaill) : Intrt du Langage d'assemblage et prsentation du microcontroleur base d'ARM Cortex M3. Organisation de la mmoire et d'un programme, les sections, les instructions, les donnes. et modes d'adressages. Structures de donnes (tableaux, chanes, enregistrements, pile, file). Modularit interne (structures algorithmiques) et externe, assemblage par parties, dition de liens, tlchargement). Principales difficults habituellement rencontres : Carence en algbre boolenne - Manque de rigueur . Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? En mettant les tudiants en situation concrte sur machine. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Parce qu'il n'est pas possible de savoir faire sans comprendre. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 12.3h (CM), 7.3h (TD), 16.3h (TP), 30h (Perso) Prrequis : Algorithmique et Programmation de 1ere anne. Logique et SFO deuxime anne. Responsable de l'UE : Vincent MAHOUT Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais et langage d'assemblage ARM Semestre : 2 Bibliographie : ARM Assembly Language: Fundamentals and Techniques, William Hohl, Taylor & Francis, Inc., (ISBN 9781439806104) The Definitive Guide to the ARM Cortex-M3, Joseph Yiu, Elsevier Science & Technology Books (ISBN 9780750685344) + Moodle de l'INSA I3MAIF31 (4 Crdits ECTS) Bases de donnes, programmation C et rseau Objectifs : L'UE comporte deux parties distinctes : Base de donnes et Programmation C et rseau. Bases de donnes : A la fin de ce module, l'tudiant devra dcrire et expliquer concepts suivants : les modalits socitales de cration et d'utilisation des bases de donnes ; le modle de donnes : modle Entit-Association ou diagramme de classe UML) ; le modle relationnel ; la normalisation : dpendances fonctionnelles, multivalues et de jointure, les formes normales 1 5, les mthodes de conception relationnelles ; les langages d'interrogation : algbre relationnelle, calcul de N-uplets et de domaines, SQL. Il ralisera une carte des concepts des domaines tudis : modlisation, validation, ralisation et interrogation. L'tudiant devra tre capable d'utiliser ces concepts et ces principes pour concevoir et raliser de manire effective une base de donnes, cad : concevoir le modle entit-association de la base ; driver le modle relationnel du modle entit-association et vice versa faire de la rtro-conception ; valider le modle relationnel obtenu ; raliser (implanter) la base de donnes l'aide du SGBD fourni et mettre en oeuvre la vrification ncessaire des contraintes sur les donnes ; mettre en oeuvre des interrogations de la base de donnes l'aide des langages tudis et vrifier leur correction par rapport aux rsultats attendus ; valuer le rsultat global par rapport aux besoins initiaux et proposer des amliorations. Programmation C et rseau : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir acquis : la capacit manipuler les pointeurs, les chanes de caractres et le passage d'argument en langage C, la capacit programmer en langage C une application simple distribue dans l''nternet via l'interface socket (API socket TCP/UDP), . les connaissances de base sur les principales applications distribues dans l'Internet (http, ftp, smtp, etc.). Description : Bases de donnes : Programme (contenu dtaill) : Introduction aux bases de donnes Le modle Entits-Associations Le modle relationnel La normalisation et la validation Les langages d'interrogation Ralisation pratique d'une base de donnes Programmation C et rseau : C : Les tudiants doivent rpondre une problmatique tire du monde de l'informatique : ordonnancement systme, routage dans les rseaux, systmes de fichiers. Ils simulent le fonctionnement du systme choisi. Les diffrentes phases spcification, conception et ralisation en langage C sont encadrs.

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Rseau : La premire partie du cours dcrit les pirncipales applications distribues dans l'Internet (http, ftp, smtp, etc). La seconde partie dcrit l'interface socket TCP/UDP (ici en C) permettant de programmer un transfert de donnes entre deux htes distants de l'Internet. Deux sances de TP illustrent la seconde partie par la ralisation d'une application simple permettant de gnrer du trafic via UDP ou TCP. Organisation (droulement) : Bases de donnes : Les cours magistraux et les travaux dirigs sont alterns. Le projet est donn en dbut du module et travaill lors des TD. Les TP finaux sont rservs la ralisation avec le logiciel de base de donnes. Un polycopi du cours est distribu et un site en ligne contient des documents et des exercices (avec et sans correction). Programmation C et rseau : Partie C : Les travaux dirigs permettent de raliser la phase de spcification et de conception gnrale. Les TP permettent la ralisationdu programme. Partie rseau : Le cours prcde les TP. Les tudiants travaillent en binme durant les TP. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Bases de donnes : La comprhension et l'application des formes normales ainsi que les langages d'interrogation du calcul relationnel. Programmation C et rseau : Partie C : Matrise de l'algorithmique, manipulation des pointeurs et des passages d'arguments Partie rseau : Manipulation des pointeurs en C. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Bases de donnes : Des valuations formatives sont ralises lors des sances de travaux diriges sur toutes les parties. Des exercices corrigs ainsi que des grilles d'auto-valuation sont disponibles sur le site en ligne. La ralisation complte de la base de donnes fait l'objet d'une valuation du rsultat et d'un rapport par binme. L'examen crit value individuellement chaque tudiant. Programmation C et rseau : - Langage C : La ralisation d'un mini projet valide les acquis. Rseau : le logiciel ralis l'issue des TP est utilis pour valider les objectifs du cours. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Bases de donnes : Les sances de travaux diriges sont intercales entre chaque partie de cours et les exercices en ligne permettent l'tudiant de s'exercer. Les grilles d'valuation sont donnes au fur et mesure et les cartes de concepts construites par les tudiants leur permettent de faire le point sur leur acquisition. Programmation C et rseau : La mise en pratique des concepts permet leur assimilation. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques, Evaluation source du mini projet. Volume horaire : 22.5h (CM), 13.75h (TD), 16.5h (TP), 5.5h (Projet), Prrequis : Base de donnes : aucun Programmation C et rseaux : Algorithmique et Programmation de 1re et 2me anne (I1ANIF12, I1ANIF20, I2AIIF20). Cours de C de 3me anne . Cours d'Introduction aux rseaux de 3me anne Responsable de l'UE : Daniel MARRE Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : C. Date - Introduction aux bases de donnes - Thomson G. Gardarin - Bases de donnes - Eyrolles D. Marre - Bases de donnes - support de cours - Insa Toulouse T. Monteil, V. Nicomette, F. Pompignac, S. Hernando, Du langage C au C++, Presses Universitaires du Mirail B. W. Kernighan et D. M. Ritchie, Le langage C, Masson I3MAPH11 (5 Crdits ECTS) Mesures physiques et modlisation statistique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Le fonctionnement des diffrents capteurs utiliss pendant les TP. Il saura les mettre en oeuvre dans le cadre d'une dmarche exprimentale afin de rsoudre un problme pos. Il devra avoir acquis une dmarche critique quand aux rsultats obtenus. La modlisation alatoire des mesures, la notion d'intervalle de confiance et de test statistique, la construction d'un modle linaire. L'tudiant devra tre capable d'analyser et de quantifier les diverses composantes d'une erreur de mesure, de construire un modle statistique partir d'un ensemble d'observations recueillies afin de confirmer ou infirmer des hypothses sur le phnomne tudi, de planifier les expriences de manire optimale dans des cas simples. Description : Programme (contenu dtaill) : Pour la partie exprimentale : 5 TP de 7H30 parmi :

Mesure de temprature, Technique du vide, Laser, Extensomtrie, Couche mince, Mesure Optique Chaque TP permet ''aborder la physique des diffrents capteurs, leur fonctionnement et leur condition d'utilisation. Chaque capteur est ensuite utilis dans le cadre de diffrentes mesures qui sont ensuite dpouilles, commentes, critiques? Pour la partie statistique : - Modlisation alatoire des mesures : erreur systmatique, erreur alatoire, construction d'intervalles de confiances, comparaison de deux sries de mesure. - Modle linaire : ajustement par moindres carrs, intervalles de prdiction, validation du modle, choix de modles, test de Fisher de sous-modles. - Initiation la planification exprimentale : critres d'optimalit, plans factoriels, estimation des effets principaux et des effets d'interaction des diffrents facteurs. Organisation (droulement) : Un polycopi de cours est remis aux tudiants. Chacun des cours est illustr par un TD ou TP dans lequel des donnes issues de mesures physiques ou d'un problme industriel sont analyses. Le TP est ralis avec le logiciel libre R. Les documents (polycopi de cours, noncs de TD, sujets d'examens) sont disponibles sur Moodle. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Difficults sortir d'un cadre pr-tabli (refaire "sans rflchir" une exprience ou un exercice dj ralise) pour rsoudre un problme nouveau demandant de la rflexion. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Pour la partie exprimentale, un examen de TP o il est demand l'tudiant de rsoudre un problme en utilisant une ou plusieurs techniques utilises pendant l'anne. + Examen crit. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? La note d'valuation continue obtenue pour chaque TP permet l'tudiant d'amliorer sa dmarche et son attitude au cours des diffrents TP. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 8.75h (CM), 7.5h (TD), 40h (TP), 25h (Perso) Prrequis : I2AIMT40 Probabilits et Statistique en 2ime anne IMACS Responsable de l'UE : David VIGNOLLES Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : F. Dress Probabilits Statistique, Dunod 1997 K. Protassov : Analyse statistique des donnes exprimentales, EDP Sciences, 2002 JM Azais et JM Bardet Le modle linaire par l'exemple, Dunod, 2005. G. Asch, Les capteurs en instrumentation industrielle, Dunod , ISBN 2 10 005777 4 I3MAPH21 (6 Crdits ECTS) Matriaux : Structure des solides - Physique des composants semiconducteurs Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Cette UE constitue une approche pratique et exprimentale de la description structurale des solides, de la physique des matriaux et des composants semiconducteurs. Les objectifs pdagogiques sont de deux ordres : - acqurir les connaissances scientifiques relatives la description structurale des solides en relation avec la physique des matriaux ; - faire le lien entre d'une part les proprits physiques des matriaux et leur agencement et d'autre part les caractristiques lectroniques des composants. L'tudiant devra tre capable : - de dcrire un cristal comme l'association d'un rseau et d'un motif ; de dfinir le rseau rciproque ; de dfinir les lments de symtrie des cristaux et de donner la reprsentation d'un groupe de symtrie; de dcrire les principaux phnomnes relatifs l'interaction d'un rayonnement X ou lectronique avec la matire ; de dcrire le phnomne de la diffraction pour l'tude des cristaux; de possder les connaissances de base des techniques de radiocristallographie. - de dfinir et construire, les tapes d'laboration d'un composant notamment semiconducteur ; d'interprter, analyser, critiquer ses caractristiques lectroniques en fonction des proprits physiques des matriaux choisis. Description : Programme (contenu dtaill) : Cette UE est dcoupe en deux parties, une partie lie la description structurale des solides en relation avec leurs proprits physiques et une partie lie la physique des dispositifs semi-conducteur : Structure des solides Cet enseignement porte sur la description et l'tude des cristaux parfaits par diffraction des rayons X. Dfinition d'un cristal parfait et description de structures types. Dfinition et proprits des rseaux ponctuels. Dfinition et proprits du rseau rciproque. Description de la symtrie des cristaux : dfinition et reprsentation des groupes ponctuels et des groupes d'espace. Description de l'interaction rayonnement-matire (diffusion, absorption, mission de rayons X) Description du phnomne de diffraction des rayons X et des lectrons : conditions de diffraction et calcul des intensits diffractes. Description des principales mthodes d'tude des proprits structurales des cristaux.

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Physique des dispositifs semi-conducteurs: Cet enseignement porte sur la physique des semi-conducteurs applique la ralisation de dispositifs lmentaires et de circuits intgrs. On aborde toutes les notions de physique permettant d'apprhender les caractristiques des composants et de faire le lien avec les besoin de l'lectronique d'aujourd'hui : amplification, commutation, puissance, mmoire Les notions abordes sont les suivantes : structure de bande, distinction mtal/semi-mtal/isolant/semi-conducteur, peuplement des bandes dans un semi-conducteur. Semi-conducteurs intrinsques (Si, GaAs) et dops (n, p). Perturbations douces/dures, retour l'quilibre d'un semi-conducteur excit. Equations de continuit. Fonctionnement de la jonction PN l'quilibre et sous polarisation statique et dynamique, des transistors (transistors bipolaires, effet de champ JFET, transistors MOS et composants drivs (e.g. IGBT)), mmoires MOS Organisation (droulement) : La partie physique des dispositifs est dcoupe en 20 sances de cours magistral, 10 sances de travaux dirigs. Documents remis aux tudiants : Le fascicule du cours entirement polycopi. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Le contrle continu est effectu l'aide d'examens crits de courte dure. Les examens comprennent pour chacune des deux parties de l'enseignement (structure des solides et physiques des composants semi-conducteurs) un examen formatif et un examen certificatif d'une heure environ et obligatoires. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Le contrle continu (examen formatif) est destin vrifier que l'tudiant effectue une prparation rgulire des sances de cours et de travaux pratiques. Il l'oblige donc prparer son travail. Il permet aussi aux enseignants de mieux cerner les difficults des tudiants. Le contrle final (examen certificatif) permet de mettre en vidence les lacunes de l'tudiant et un futur amendement de l'UE; Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 40h (CM), 20h (TD), 15h (TP), 80h (Perso) Prrequis : Le cours ITEI est un plus pour suivre cette UE. Pour les tudiants qui n'auraient pas suivi ce cours, le cours ITEI en version e-learning peut tre ventuellement ouvert sur la plateforme MOODLE de l'INSA : https://moodle.insa-toulouse.fr/login/ index.php. L'tudiant pourra alors suivre en auditeur libre ce cours et raliser seul le quizz d'valuation Responsable de l'UE : Jrmie GRISOLIA / Guillaume VIAU Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : 1Lecture fully duplicated 2Dispositifs et circuits intgrs semiconducteurs; A. Vapaille et R. Castagn; Dunod - 1987 - ISBN 2-04-016522-3. 3Physique des semiconducteurs et des composants lectroniques : H. Mathieu, ed. Dunod ISBN10: 2-10-051643-4, ISBN13 : 978-2-10-051643-8, 4Semiconductor Devices: Physics and Technology, 2nd Edition, Simon M. Sze, ed. Wiley ISBN-10: 0471333727, ISBN-13: 978-0471333722 5Cristallographie gomtrique et radiocristallographie; J.-J. Rousseau et A. Gibaud ? Dunod- ISBN 978-2-10-050198-4 I3MAPH31 (4 Crdits ECTS) Ondes, propagation, guide d'ondes - mcanique classique Objectifs : Ondes et propagation : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer les notions fondamentales lies la propagation des ondes lectromagntiques dans des milieux simples (linaires, homognes et isotropes, et dilectriques, magntiques ou conducteurs), la rflexion et la rfraction l'interface de deux milieux, le fonctionnement des guides d'ondes mtalliques et dilectriques (fibres optiques) et le transport d'nergie associ. L'tudiant devra tre capable d'utiliser les quations de Maxwell gnralises aux milieux pour dterminer la nature des ondes lectromagntiques existant dans un systme simple (milieu L.H.I., interface entre deux milieux, espace confin entre deux plaques d'un bon conducteur). Il devra tre capable de dterminer les conditions et les caractristiques des modes qui donnent lieu la propagation des ondes lectromagntiques dans les diffrents guides d?ondes. Mcanique classique : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer la notion de torseur la base du cours et les thormes gnraux qui permettent de dcrire les mouvements des systmes mcaniques et les efforts qui y interviennent. L'tudiant devra tre capable de rsoudre un problme lmentaire de mcanique classique. Il devra maitriser les notions de puissance et d'nergie. Description : Programme : Electromagntisme dans les milieux dilectriques, conducteurs et aimants. Propagation des ondes lectromagntiques dans les milieux linaires, homognes, isotropes. Relations de continuit. Application la rflexion et la rfraction. Propagation dans les guides d'ondes mtalliques rectangulaires et dans le fibre optiques. Organisation : L'tudiant dispose de polycopis (cours, TDs et TPs). Les cours se concentrent sur les notions acqurir, sur leur illustration partir d'exemple et sur les dmonstrations des expressions mathmatiques associes aux phnomnes physiques. Les exercices sont des applications directes du cours en lien avec des applications concrtes, comme les TPs. Pour la mcanique : Donner les bases pour tudier les mouvements des systmes mcaniques et les efforts qui y interviennent.

Bref rappel et complments de mathmatiques : vecteurs, oprateurs linaires, points, champs de vecteurs, torseurs. Le cours est divis en trois parties. Cinmatique : vitesses, acclrations et leurs formules de composition. Cintique : torseurs cintique et dynamique, nergie cintique ; cas particulier du solide : oprateur et lments d'inertie. Dynamique : notion d'espace galilen, thormes gnraux, puissance, nergie, thorme de l'nergie cintique. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Les principales difficults ont pour source la mise en application des outils mathmatiques portant sur la manipulation de vecteurs ainsi que sur les notations sous forme complexe des champs lectriques et magntiques (module et argument, somme et produit). Difficults raisonner de manire intrinsque et tendance commencer les calculs extrinsques dans un repre particulier (repre fixe en gnral). Difficults calculer analytiquement; Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Les TDs et TPs, en tant qu'applications directes du cours, permettent l'enseignant d'valuer la comprhension globale des notions introduites. Un premier examen d'une heure portant sur le premier tiers du cours permet d'valuer la comprhension de la gnralisation des quations fondamentales de l'lectromagntisme systme d'quations de Maxwell aux diffrents milieux. Un second examen de deux heures et demie permet de sonder le reste des notions introduites dans le deux derniers tiers du cours. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les tudiants sont tout d?abord confronts une auto-valuation de leur comprhension du cours lors des TDs et des TPs. Le premier examen survenant assez tt dans le semestre leur permet de prendre conscience rapidement des erreurs commises et du travail complmentaire fournir sur certains points. Mcanique : Par un suivi en Travaux Dirigs et un examen crit. Les tudiants disposent des annales corriges des annes prcdentes. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'examen crit, de dure volontaire consquente, est une tape essentielle de la pdagogie. En effet les tudiants sont confronts, en cette unique occasion, un problme concret qu'ils doivent rsoudre seuls. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 27.75h (CM), 18.75h (TD), 8.25h (TP), 41h (Perso) Prrequis : Electromagntisme (S3, ancien code APOGEE : I2AIPH30) Outils mathmatiques : nombres complexes, manipulation de vecteurs, calcul diffrentiel. Notions d'algbre linaire, de cinmatique et de dynamique du point matriel. Responsable de l'UE : Andrea BALOCCHI - Marc RENAUD Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Supports de cours : Propagation des ondes, A. Balocchi, I. Gerber, S. Lachaize, 2007. Livres : M. Hulin, Equation de Maxwell, Ondes lectromagntiques, Dunod, 1993, ISBN : 2-10-001657-1 ; J.-P. Prez, Electromagntisme, Masson, 1996, ISBN : 2-225-85236-7 Mcanique classique tomes 1 et 2, J.J. Moreau, Masson, 1968. Cours de mcanique, P. Brousse, A. Colin, 1973 (le plus proche de ce cours). I3MAPH41 (3 Crdits ECTS) Thermodynamique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les lois de la thermodynamique, conditions d'quilibre et de stabilit, changements d'tats, diagrammes de phase, nergie - chaleur - travail, rendement, transport et change de matire/chaleur. L'tudiant devra tre capable de : L'tudiant devra intgrer des notions, les contextualiser puis tre capable de les dcontextualiser pour arriver les projeter dans une situation adidactique. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Difficult d'acquisition des principes gnraux en vue de les appliquer un problme original Cours trop formalis. Cours volumineux. Description : Programme (contenu dtaill) : Introduction : Les outils mathmatiques fondamentaux de la thermodynamique : Drivs partielles, Jacobien, diffrentielle totale exacte et inexacte, transformation de Legendre, notion de grandeurs extensive et intensives, facteur intgrant. I-Partie : Le formalisme de la thermodynamique des tats d'quilibre : Postulats pour les systmes simples Equation fondamentale des systmes simples Equation d'tat des systmes simples Coefficients calorimtriques des systmes simples Transformes de Legendre des systmes simples Les nouvelles conditions d'quilibre des systmes simples Les conditions de stabilit des systmes simples Gnralisation de la thermodynamique aux systmes complexes II-Partie : Applications

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Gaz parfaits Mlanges de gaz parfaits Gaz rels Liquides Solides Changements d'tats Diagramme de Phase Phnomnes superficiels Energie, calcul de rendement III-Partie : Thermodynamique des processus irrversibles Formalisme Transport de matire (diffusion) Transport de chaleur (conduction) Organisation (droulement) : Les concepts gnraux seront prsents travers des cours magistraux (20 sances prvues), et illustrs travers une srie de TD (10 sances). Le CC1 sera ralis aprs un premier tiers, le CC2 aprs le deuxime tiers. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? L'valuation sera ralise de diffrentes manires : durant les travaux diriges, en identifiant et en discutant des difficults poses par la rsolution d'exercices types. Des exercices supplmentaires non traits en TDs seront proposs. Il leur sera demand de les traiter et de faire remonter leurs difficults travers l'valuation. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'valuation des tudiants sera faite travers 2 examens formatifs, et un examen certificatif. Les 2 examens formatifs ont pour vocation de permettre l'tudiant de s'auto-valuer. premier examen formatif : aprs le premier tiers de cours magistraux dure 30 mn Objectifs : (i) contrler l'acquisition formelle des concepts fondamentaux de la thermodynamique. (ii) Identifier les tudiants en difficults et les concepts gnraux mal acquis afin de (iii) susciter une raction de la part des tudiants et (iv) adapter notre enseignement. deuxime examen formatif : aprs le deuxime tiers de cours magistraux dure 1 h 15 mn Objectifs : (i) contrler l'acquisition formelle des concepts fondamentaux de la thermodynamique, et (ii) l'acquisition d'une mthodologie pour le traitement de problmes de thermodynamique. (iii) Identifier les tudiants en difficults et les concepts gnraux mal acquis afin de susciter une raction de la part des tudiants et (iv) adapter notre enseignement. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 25h (CM), 15h (TD), 30h (Perso) Prrequis : Bases d'analyse mathmatique : fonction de plusieurs variables, drives, intgrations, quation diffrentielles. Notions gnrales de thermodynamique des systmes Physico-Chimiques. Responsable de l'UE : Christophe THIBAULT, Marc RESPAUD. Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Thermodynamics and an Introduction to Thermostatistics Herbert B. Callen Ed. John Wiley and Sons (WIE) ; 2n I3MAPH51 (5 Crdits ECTS) Physique des matriaux Objectifs : Cohsion : L'tudiant expliquera la cohsion des matriaux l'chelle atomique et molculaire et les proprits lies. L'tudiant devra tre capable d'utiliser les modles d'nergie de cohsion et d'en dduire des grandeurs physiques. Dislocations et plasticit des matriaux cristallins : L'tudiant devra tre capable de : expliquer la fragilit et la ductilit dcrire les dislocations du point de vue gomtrique et nergtique et leurs interactions mettre en relation les proprits mcaniques macroscopiques et les dislocations Dfauts ponctuels et diffusion : L'tudiant sera capable de dcrire les dfauts ponctuels, de mettre en quation un problme de diffusion et de le rsoudre. Proprits anisotropes (mcanique, lectrique et thermique) : L'tudiant sera capable de : maitriser les expressions tensorielles de grandeurs physiques, et de proprits anisotropes calculer la rponse gnralise d'un matriau anisotrope sous l'effet d'une excitation. Description : Programme (contenu dtaill) : Cohsion des solides : proprits lies la cohsion (compressibilit, dilatation thermique, temprature de fusion, transformations allotropiques,...), nergie de cohsion d'un solide, exemple des cristaux ioniques et des mtaux. Dislocations et plasticit des matriaux cristallins : fragilit et ductilit, gomtrie des dislocations, thorie lastique des dislocations, mobilit des dislocations et plasticit.

Dfauts ponctuels et diffusion : nature des dfauts (lacune, atome tranger, dfaut d'empilement), rle dans la diffusion, quations de Fick, rsolution de problmes de diffusion. Proprits anisotropes : Proprits mcaniques (contrainte, dformation, lasticit), lectrique (champ, induction, permittivit), thermiques (temprature, entropie, capacit calorifique), et couplages (pizolectricit, pyrolectricit). Effets lectro-optiques, acousto-optiques, et applications. Organisation : La partie cohsion-phonons est traiter en premier. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Mathmatiques : rsolution d'quations diffrentielles, calcul tensoriel. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? L'valuation est ralise l'aide de 2 contrles formatifs et d'un certificatif. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les contrles formatifs permettent une valuation des tudiants et un retour de la part des enseignants permettant une prise en compte des problmes et un amendement des tudiants. De plus, tous les contrles obligent les tudiants une prparation en vue de l'examen terminal. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 38h (CM), 26h (TD), 56h (Perso) Prrequis : Notions de Cristallographie, calcul matriciel, rsolution d'quations diffrentielles. Responsable de l'UE : Claude MENY Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : GERL, ISSI, Physique des Matriaux ; Trait des Matriaux Volume 8, Presses Universitaires Romandes, 1997 DORLOT, BAILON, MASOUNAVE, Des Matriaux, Editions de l?Ecole Polytechnique de Montral, 1986 PHILIBERT, VIGNES, BRECHET, COMBRADE, Mtallurgie : du minerai au matriau, Masson, 1997 ASHBY, JONES, Matriaux vol1. et vol. 2, Dunod, 1991, 2008 MARTIN JL, Dislocations et plasticit des cristaux, Presses polytechniques et universitaires romandes, 2000 NYE JF, Physical Properties of Crystals: Their Representation by Tensors and Matrices, Oxford Science Publications I3MAPH61 (4 Crdits ECTS) Physique applique des matriaux Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Cette UF constitue une approche exprimentale de la physique des matriaux. L'tudiant devra comprendre, reproduire et appliquer certaines techniques d'laboration et de caractrisation des matriaux parmi les techniques cites dans le programme. Les objectifs pdagogiques sont de quatre ordres : - acqurir les connaissances scientifiques relatives aux techniques prcdemment cites et listes dans la partie programme, - acqurir un savoir faire pratique sur ces techniques, - acqurir une mthode de travail exprimentale en physique (comment choisir les paramtres exprimentaux, raliser l4exprience, analyser les rsultats). Description : Programme : Cette UE est dcoupe en deux : TP et projet. Les expriences vues en TP sont : mtallographie quantitative, calorimtrie, essais de traction, duret, dfauts cristallins, cristallisation et recristallisation, et proprits anisotropes. Les concepts abords sont la microscopie optique, les diagrammes de phase, le traitement d'images, la calorimtrie, les transitions de phases, les proprits mcaniques, le durcissement structural, les dfauts et la croissance cristalline, la propagation des ondes dans les milieux anisotropes. Le projet permet de mettre les tudiants en situation relle, et de leur montrer des exemples concrets de la physique des matriaux. Organisation : Les TP sont constitus en 5 sances de 7,5 h et d'une sance d'examen la fin du cycle. Les TP sont raliss en binmes. Le projet consiste immerger les tudiants dans un laboratoire de recherche ou industriel, pour participer des expriences lies aux matriaux. Les tudiants ralisent un compte rendu. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Ne pas tre passif mais moteur lors des sances de TP en binme. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? La partie TP est value l'aide d'un examen individuel durant lequel l'tudiant doit conduire une exprience proche de celles effectues en TP et d'un controle continu. L'valuation de la partie projet permet de vrifier que le projet a t ralis avec soin. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Le contrle continu est destin vrifier que l'tudiant a effectu une prparation de la sance de travaux pratiques. Il l'oblige donc prparer son travail. Il permet aussi aux enseignants de mieux cerner les difficults des tudiants. Les contrles finaux et de projet permettent de mettre en vidence les lacunes de l'tudiant et un futur amendement. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 38.25h (TP), 5.5h (Projet), 20h (Perso)

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Prrequis : - UF Physique des matriaux qui doit tre termine avant les TPs - UF thermodynamique. Les notions suivantes doivent tre vues avant les TP : enthalpie, capacit calorifique et diagramme de phases. Responsable de l'UE : Benot VIALLET Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I3MAPH71 (4 Crdits ECTS) Physique quantique et statistique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : i) Les postulats fondamentaux de la mesure en mcanique quantique ii) L'volution temporelle d'un systme quantique. La notion d'onde plane et de paquet d'ondes localis iii) La thorie de l'oscillateur harmonique iv) La thorie du moment cintique et ses applications vi) Les principes de bases de la physique statistique (origine de l?entropie) vii) La distribution microcanonique, la temprature, la fonction de partition et les fonctions U, S. viii) La distribution canonique et grand canonique ix) Les distributions de Fermi-Dirac et de Bose Einstein L'tudiant devra tre capable de : i) Rsoudre l'quation de Schrdinger (Energie et tats propres) en formalisme matriciel ii) Appliquer les postulats fondamentaux relatifs la mesure d'une grandeur physique iii) Calculer l'volution temporelle d'un tat quantique iv) Manipuler les oprateurs chelle de l'oscillateur harmonique et du moment cintique v) calculer les proprits d'quilibre d'un systme ferm et ouvert simple vi) utiliser les distributions de Fermi Dirac ou Bose Einstein en physique du solide Description : Programme (contenu dtaill) : Le module se dcompose en deux parties : A) Physique Quantique i) Les postulats fondamentaux de la mesure en mcanique quantique ii) La dynamique des systmes quantiques iii) La thorie de l'oscillateur harmonique iv) La thorie du moment cintique B) Physique Statistique i) Hypothses fondamentales de la physique statistique. Etats macroscopiques, tats microscopiques et densit d'tat. ii) Systmes ferms en quilibre, distribution microcanonique. Temprature et distribution de Boltzmann. Fonction Z, U et S. Lien thermodynamique. iii) Systmes ferms en contact avec un thermostat, distribution canonique. iv) Systmes en contact avec un rservoir de particule, distribution grand canonique. Potentiel chimique. v) Fermions et Bosons. Distribution de Fermi Dirac et Bose Einstein. Exemples d'applications. Organisation (droulement) : la partie A sera suivie de la partie B Partie A : 1 intervenant en cours + 1 intervenant en Travaux dirigs Partie B : 2 intervenants en cours + 2 intervenants en Travaux dirigs Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Les difficults sont essentiellement d'ordre mathmatique (formalisme et notations nouvelles, rsolution de l'quation aux valeurs propres d?une matri...), statistiques. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Assimilation des concepts et dfinitions tests par un examen de dure limite portant sur le cours (45 mn). Capacit rsoudre un problme de physique complet (avec calculs) sous forme de deux examens crits de 2h. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'examen intermdiaire permet de faire le point sur l'intgration des dfinitions et concepts de base par l?tudiant (correction en cours). Les examens finaux sont suivis d'une correction sous forme de polycopi. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 38.45h (CM), 21.45h (TD), 80h (Perso) Prrequis : Calcul matriciel (valeurs et vecteurs propres, diagonalisation, dterminant), quation diffrentielle, calcul intgral. Notions de base dans le formalisme de la fonction d'onde. Probabilits et statistiques mathmatiques. Responsable de l'UE : Pierre RENUCCI Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Mcanique Quantique (Tome I et II) C. Cohen-Tanoudji, B. Diu, F. Lalo, chez Hermann (1977) Mecanique quantique J.L Basdevant et J. Dalibard, dition de l'Ecole Polytechnique (2004) CD-Rom M. Joffre (Ecole Polytechnique, 2004) Physique Statistique B. Diu, C Guthmann, D. Lederer, B. Roulet, chez Hermann (1989) Thermodynamique J.P Prez chez Masson (1997) I3MIIF11 (5 Crdits ECTS) Systmes d'exploitation, langage C et rseaux Objectifs :

A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Systmes d'exploitation A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer la problmatique des systmes d'exploitation avec une vue gnrale des fonctions et de l'architecture des systmes d'exploitation L'tudiant devra tre capable d'identifier les diffrentes parties d'un systme d'exploitation et connatre leur fonctionnement gnral Langage C A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer la programmation d'un langage informatique particulirement rpandu (le C), incluant en particulier les aspects proches du matriel. L'tudiant devra tre capable d'laborer des programmes simples faisant essentiellement appel de l'algorithmique mais aussi concevoir des programmes ncessitant une matrise des notions dlicates (pointeurs, oprateurs bit-a-bit, structures, etc.). Rseaux informatiques A la fin de ce module, l'tudiant devra connaitre et pourra expliquer les principaux concepts associs aux rseaux informatiques : rseaux locaux, grande distance et Internet (TCP/IP). L'tudiant devra tre capable d'identifier : les caractristiques des principales applications distribues dans les rseaux, les diffrents types de connectivit et de schmas d?adressage, les solutions de partage des ressources et leurs consquences sur la qualit des transferts, et enfin les notions de service, de protocole, d'architecture et de qualit de service. Les services et fonctionnalits des protocoles et l'architecture des rseaux locaux Ethernet et de l'Internet TCP/IP devront en particulier tre matriss sur le plan thorique l'issu du cours. Description : Programme (contenu dtaill) : Systme d'exploitation Le systme d'exploitation est vu comme un gestionnaire de ressources : gestion des processeurs (processus, ordonnancement), gestionnaire de la mmoire (mmoire virtuelle, allocation), accs aux ressources (synchronisation, exclusion mutuel) et systme de fichiers. Organisation (droulement) : 9 cours suivi de 3 TD Langage C Les aspects conventionnels (variables, types, structures de contrle, structures itratives) sont prsentes ainsi que les points plus spcifiques du langage (oprateurs bit bit, emploi gnralis des pointeurs, passage de paramtres, entres/sorties, etc.). Organisation : 10h cours puis 6,25h TD puis 11h TP Rseaux Informatiques La premire partie du cours introduit les caractristiques des principales applications d'un rseau. La seconde partie dtaille les notions fondamentales associes la conception d'un rseau : connectivit, partage des ressources, commutation, qualits de service et architecture. La troisime partie dcrit l'architecture des rseaux locaux avec tude de cas aux rseaux Ethernet. Des illustrations de ces concepts sont tudies en travaux dirigs et en travaux pratiques. Organisation : 20h de cours suivies de 3 sances de TD et d'une sance de TP. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Systme d'exploitation - exercices de simulation des concepts des systmes d'exploitation En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? - mise en pratique des enseignements Langage C Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - interrogation crite En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? - ?? Rseaux Informatique Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - interrogation crite et rapport de TD / TP En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? - les cas d'tudes et les questions poses ncessitent une appropriation des concepts importants. L'laboration crite des rponses permet d'valuer cette appropriation. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, QCM Volume horaire : 40h (CM), 15h (TD), 13.75h (TP), 50h (Projet), Prrequis : Systme d'exploitation - Notions sur la structure des ordinateurs Langage C - Notions d'assembleur et de programmation dans un langage volu sont les bienvenus Rseaux Informatiques - Notions sur les systmes d'exploitation et sur la programmation Responsable de l'UE : Christophe CHASSOT Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 1 Bibliographie : Systme d'exploitation Les systmes d'exploitation : conception et mise en oeuvre / Andrew Tanenbaum. Inter ditions Principes des systmes d'exploitation / Abraham Silberschatz, Peter B.Galvin. Addisons wesley Modern Operating Systems / A.S. Tanenbaum. Prentice Hall Langage C Le Langage C / B.W.Kernigham, D.M.Ritchie. Masson

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Rseaux Informatiques Computer Networks (4d ed.). A Tanenbaum, Prentice Hall, 2003. ISDN : Computer Networks: A System Approach (4d ed.). L Peterson, BS Davie, Morgan Kaufmann Publishers Inc, 2007. ISDN : Computer Networking: A Top Down Approach Featuring the Internet (5d ed.). JF Kurose, KW Ross, Addison Wesley, To appear in 2010. ISDN : I3MIIF21 (3 Crdits ECTS) Bases de donnes Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra dcrire et expliquer les concepts suivants : - les modalits socitales de cration et ''utilisation des bases de donnes ; - le modle de donnes : modle Entit-Association ou diagramme de classe UML) ; - le modle relationnel ; - la normalisation : dpendances fonctionnelles, multivalues et de jointure, les formes normales 1 5, les mthodes de conception relationnelles ; - les langages d'interrogation : algbre relationnelle, calcul de N-uplets et de domaines, SQL. L'tudiant devra tre capable d'utiliser ces concepts et ces principes pour concevoir et raliser de manire effective une base de donnes, cad~; - concevoir le modle entit-association de la base ; - driver le modle relationnel du modle entit-association et vice versa faire de la rtro-conception ; - valider le modle relationnel obtenu ; - raliser (implanter) la base de donnes l'aide du SGBD fourni et mettre en oeuvre la vrification ncessaire des contraintes sur les donnes ; - mettre en oeuvre des interrogations de la base de donnes l'aides des langages tudis et vrifier leur correction par rapport aux rsultats attendus ; - valuer le rsultat global par rapport aux besoins initiaux et proposer des amliorations. Il ralisera une carte des concepts des domaines tudis~: modlisation, validation, ralisation et interrogation. Description : Programme (contenu dtaill) : Introduction aux bases de donnes Le modle Entits-Associations Le modle relationnel La normalisation et la validation Les langages d'interrogation Ralisation pratique d'une base de donnes Organisation (droulement) : Les cours magistraux et les travaux dirigs sont alterns. Le projet est donn en dbut du module et travaill lors des TD. Les TP finaux sont rservs la ralisation avec le logiciel de base de donnes. Un polycopi du cours est distribu et un site en ligne contient des documents et des exercices (avec et sans correction). Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : La comprhension et l'application des formes normales ainsi que les langages d'interrogation du calcul relationnel. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Des valuations formatives sont ralises lors des sances de travaux diriges sur toutes les parties. Des exercices corrigs ainsi que des grilles d'auto-valuation sont disponibles sur le site en ligne. La ralisation complte de la base de donnes fait l'objet d'une valuation du rsultat et d'un rapport par binme. L'examen crit value individuellement chaque tudiant. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les sances de travaux diriges sont intercales entre chaque partie de cours et les exercices en ligne permettent l'tudiant de s'exercer. Les grilles d'valuation sont donnes au fur et mesure et les cartes de concepts construites par les tudiants leur permettent de faire le point sur leur acquisition. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 16.25h (CM), 10h (TD), 12.5h (TP), Prrequis : Algorithmique et Programmation de 1re et 2me anne (I1ANIF12, I1ANIF20, I2AIIF20). Responsable de l'UE : Daniel MARRE Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 1 Bibliographie : C. Date - Introduction aux bases de donnes - Thomson G. Gardarin - Bases de donnes - Eyrolles D. Marre - Bases de donnes - support de cours - Insa Toulouse I3MIIF31 (3 Crdits ECTS) Graphes - Processus stochastiques et thorie des files d'attente (PSFA) Description : Programme (contenu dtaill) : Partie 1 : Graphes Orientation GMM et RT : Modlisation sous forme de graphe. Problmes classiques : identification et mthodes de rsolution (parcours, connexit, plus court chemin, dcomposition, arbres couvrants, circuit hamiltonien) Orientation Info : Modlisation sous forme de graphe. Problmes classiques : identification et mthodes de rsolution (parcours, connexit, k-connexit, plus court chemin, et k-plus courts chemins, chemins contraints, dcomposition, arbre couvrant, couplage, coloriage, isomorphisme, circuit hamiltonien)

Partie 2 : Processus Stochastiques et Files d?Attentes : Chanes de Markov espaces d'tats discret, Dfinition du processus de Poisson, Files d'Attente M/M/n Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 16.25h (CM), 13.75h (TD), 8.25h (TP), 25h (Perso) Prrequis : Algorithmique, Structures de donnes, Algbre I2MIMT30 : Probabilits et Statistiques Responsable de l'UE : Marie-Jos HUGUET Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 2 I3MIIF41 (3 Crdits ECTS) Graphes - Processus stochastiques et thorie des files d'attente (PSFA) Description : Programme (contenu dtaill) : Partie 1 : Graphes Orientation GMM et RT : Modlisation sous forme de graphe. Problmes classiques : identification et mthodes de rsolution (parcours, connexit, plus court chemin, dcomposition, arbres couvrants, circuit hamiltonien) Orientation Info : Modlisation sous forme de graphe. Problmes classiques : identification et mthodes de rsolution (parcours, connexit, k-connexit, plus court chemin, et k-plus courts chemins, chemins contraints, dcomposition, arbre couvrant, couplage, coloriage, isomorphisme, circuit hamiltonien) Partie 2 : Processus Stochastiques et Files d?Attentes : Chanes de Markov espaces d'tats discret, Dfinition du processus de Poisson, Files d'Attente M/M/n Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 16.25h (CM), 12.75h (TD), 8.25h (TP), 25h (Perso) Prrequis : Algorithmique, Structures de donnes, Algbre I2MIMT30 : Probabilits et Statistiques Responsable de l'UE : Marie-Jos HUGUET Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I3MIIF51 (4 Crdits ECTS) Programmation rseaux - Programmation oriente objets - Expressions rgulires Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : 1) Conception et programmation oriente objets 2) programmation rseau 3) expressions rgulires L'tudiant devra tre capable de : 1) Utiliser un langage de modlisation pour reprsenter un systme informatique en suivant une approche oriente objets puis utiliser un langage de programmation pour implmenter ce modle. 2) Utiliser l'API socket pour dvelopper des applications rparties. 3) Substituer des motifs dans des fichiers texte en utilisant des expressions rgulires et diffrents outils (emacs, sed, awk, perl) informatiques en suivant une approche oriente objets. Utiliser un langage de programmation pour implmenter ce modle. Description : Programme (contenu dtaill) : 1) Cours Programmation oriente objet : - Une premire partie introduit les concepts fondamentaux de la programmation oriente objets ainsi que quelques notations du langage UML (Unified Modeling Language). En particulier, les diagrammes de classe et d'objets seront utilis pour modliser un systme suivant cette approche. - Une deuxime partie est oriente la mise en oeuvre de ces concepts dans un langage de programmation oriente objet : Java. - Les travaux dirigs permettront la mise en pratique des concepts objets. 2) Cours Programmation rseau : Cet enseignement dtaille d'une part les principales applications distribues dans l'Internet (http, ftp, etc.), et d'autre part, les services fournis par les deux principaux protocoles de Transport de l'Internet (UDP et TCP) incluant de faon dtaille l'interface socket, technologie de base pour permettre la communication dans une application distribue. Des TP (en langage C) sont associs au cours sur la programmation socket. Un mini projet portant sur le dveloppement d'un protocole de communication ncessitant l'usage des socket conclut l'enseignement. 3) Cours Expressions rgulires - Cours thorique sur les expressions rgulires : grammaire BNF, smantique, traduction vers les automates - TD de mise en pratique : manipulation des diffrents outils sur des cas concrets (substitution de texte manuelle avec emacs puis automatique avec sed, awk, perl). Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 15h (CM), 13.75h (TD), 19.25h (TP), Responsable de l'UE : Slim Abdellatif Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : - ApplyingUML and Patterns: An Introduction to Object-OrientedAnalysisand Design and Iterative Developmentby CraigLarmanLa

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- communication sous Unix* - Applications rpartie. 2e ed. JM Rifflet, Ediscience 1990. - Computer Networking : A Top Down Approach Featuring the Internet*. JF Kurose, KW Ross, Addison Wesley, 2001. - Internetworking with TCP/IP*, Douglas E. Comer, Volume I, Prentice Hall,1995 I3MIIF61 (5 Crdits ECTS) Complments d'informatique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Analyse lexicale, automates, classe de langages, programmation de graphes, complexit des algorithmes, calculabilit L'tudiant devra tre capable de : dfinir, construire et analyser des automates Implmenter efficacement des algorithmes de graphes Analyser des algorithmes et savoir valuer la complexit ou la faisabilit d'un problme Description : Programme (contenu dtaill) : Automates et Langages : Analyse lexicale Automate Grammaire Classe de langages 15 CM + 7 TD + 2 TP Complment de graphes : - Implmentation avance d'algorithmes 7 TP Algorithmique avance, Complexit, Calculabilit : - Complexit de problmes : Qu'est-ce que la complexit intrinsque d'un problme ? Qu'est-ce qu'un problme dur ? Nous aborderons: notations, les classes P et NP, la notion de rduction polynmiale, les proprits NP-dures, le thorme de Cook, la problmatique P=NP... - Algorithmique avance et schmas classique : programmation dynamique, algorithmes gloutons, dichotomie, backtracking, minmax, algorithmes probabilistes, heuristiques garantie de performance ? - La calculabilit: Qu'est-ce qu'un algorithme ? Quels problmes peut-on rsoudre par ordinateur ? Nous aborderons la notion de modle de calcul, et montrerons les limites de la calculabilit. 10 CM 7 TD Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 30h (CM), 20h (TD), 22.5h (TP), Responsable de l'UE : Nicolas JOZEFOWIEZ Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I3MIMT11 (5 Crdits ECTS) Analyse numrique et optimisation Objectifs : Acqurir quelques notions d'analyse numrique, de calcul scientifique et d'optimisation numrique. Utiliser le langage C pour mettre en oeuvre certaines de ces notions. Description : Arithmtique et erreurs, Systmes linaires, Mthode de Newton pour les quations non linaires, Approximation des quations diffrentielles ordinaires. Recherche d? extrema, Mthodes du gradient, Mthode du gradient projet. Evaluation : Deux contrles crits de 1h30 et 2h00 Un contrle de TP de 2h15 Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 21.25h (CM), 13.75h (TD), 19.25h (TP), Prrequis : Analyse et algbre linaire de premire anne, langage C. Responsable de l'UE : Alain HUARD Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 1 I3MIMT21 (3 Crdits ECTS) Analyse vectorielle et topologie Objectifs : A la fin de cet enseignement, l'tudiant devra tre capable la fois de matriser les bases de l'analyse vectorielle et de structurer un raisonnement mathmatique en topologie. Il devra tre familier des notions d'intgrales curvilignes et de surfaces et savoir mener un raisonnement en partant d?hypothses vers des conclusions via une suite logique d'assertions mathmatiques. Description : Programme (contenu dtaill) : 1. Analyse vectorielle (courbes et surfaces, repre de Frnet, courbure, torsion, intgrales curvilignes et de surface, thormes de Stokes et de Green-Ostrogradski) 2. Topologie (Espace mtrique, suite, fonction continue, ouvert, ferm, adhrence, intrieur, frontire, compltude, compacit, connexit) Organisation (droulement) : 12 sances de cours, 17 sances de TD, 2 examens.

Les tudiants disposent galement d'un polycopi, de 2 devoirs maison, d'exercices supplmentaires et d'annales des annes antrieures.(une sance dure 1h15) Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Difficult l'abstraction et manque de rigueur mathmatique Evaluation : L'valuation a lieu par deux examens crits (CC1=1h15, 1/3 de la note finale, CC2=2h30,2/3 de la note finale). Ils s'appuieront sur les preuves faites en cours, les exercices vus en TDs et seront dans la ligne des problmes poss en DMs. Ils sont pour l'tudiant le moyen d'apprcier sa capacit comprendre seul un problme, savoir le rsoudre rigoureusement et le rdiger selon les standards requis Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 15h (CM), 21.25h (TD), Prrequis : I1ANMT20: Math et raisonnements I1ANMT30: Analyse Responsable de l'UE : Alain BONNAFE Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 1 Bibliographie : - Roussier-Michon Violaine, Complements de math, Polycopi INSA Toulouse, 2008-2009 - Quffelec Herv, Topologie, Masson, 1998, 2-225-83140-8 - Saint-Raymond Jean, Topologie, calcul diffrentiel et variable complexe : cours et exercices, Calvage & Mounet, 2008, 978-2-91-635207-7 I3MIMT31 (4 Crdits ECTS) Analyse fonctionnelle et bureau d'tude Objectifs : Comprendre les limites des fonctions usuelles et des oprations associes (intgration, drivation) Matriser de nouveaux outils permettant de gnraliser ces notions (thorie de Lebesgue, distributions) Description : Analyse fonctionnelle : -Thorie de la mesure - Intgrale de Lebesgue, thormes de convergence, thorme de Fubini, espaces de Lebesgue - Espaces de fonctions et notions de convergence - Introduction aux distributions Bureau d'tude : un projet raliser sur un sujet mathmatique (thorique ou appliqu) Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Des notions abstraites, gnralisation de rsultats connus. Evaluation : Pour l'analyse fonctionnelle, deux examens crits. Pour le projet, un rapport et une soutenance. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Expos Volume horaire : 21.25h (CM), 27.5h (TD), 5.25h (Projet), 80h (Perso) Prrequis : Analyse d'une fonction de la variable relle, fonctions de plusieurs variables, intgration, topologie. Responsable de l'UE : David SANCHEZ Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 2 I3MIMT41 (6 Crdits ECTS) Modlisation Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris : Sur quelques exemples simples, le passage d'un problme issu de la physique ou de la finance un modle mathmatique, formul en termes de modle algbrique approch (obtenu par moindres carrs, splines, optimisation paramtrique) ou d'quations aux drives partielles (EDP). Il devra avoir compris les notions et mthodes suivantes : La notion d'optimisation fonctionnelle, les fonctions dfinies par morceaux ; la continuit Ck ; les fonctions spline cubiques naturelles et leurs reprsentations globale et locale. La solution approche d'un systme linaire surdtermin, les valeurs singulires d'une matrice, l'optimisation numrique par itrations successives. La mthode de Fourrier (dcomposition en srie de fonctions orthogonales) pour la rsolution des EDP linaires paraboliques en domaine born. Les principes de base de la mthode des diffrences finies (ordre d'un schma, stabilit par la mthode de Von Neumann, convergence). La dfinition formelle du mouvement Brownien et le principe de la mthode de MonteCarlo pour la rsolution numrique des EDP linaires. Les notions de stabilit et de robustesse d'un modle ou d'une mthode numrique. L'tudiant devra tre capable de : - Modliser un problme simple (approximation spline, optimisation paramtrique, EDP) - Dterminer et calculer les spline d'interpolation et d'ajustement de n points. - Vrifier l'homognit d'une formule mathmatique. - Rsoudre un systme linaire surdtermin, en choisissant entre 4 mthodes (quations normales, Gram-Schmidt, Gram-Schmidt modifi, Householder), en fonction du problme pos. - Choisir une mthode d'optimisation approprie, et rsoudre un problme d'optimisation par cette mthode

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- Rsoudre une EDP linaire par la mthode de Fourier. - Analyser la stabilit et la consistance d'un schma aux diffrences finies. - Programmer la mthode des diffrences finies et la mthode de Monte-Carlo sous MATLAB pour rsoudre une EDP linaire parabolique. Description : Programme (contenu dtaill) : Fonctions spline cubiques naturelles d'interpolation et d'approximation (noeuds quidistants). Exemple concret de modlisation. Homognit des formules mathmatiques. Conditionnement. Factorisation QR. Valeurs singulires d'une matrice. Mthodes d'optimisation (direction de descente, pas optimal, pas fixe, Newton, quasi-Newton), et application la dtermination des paramtres d'un modle. Modlisation d'un problme sous forme d'EDP travers quelques exemples (chaleur, Black-Scholes,...) Principe gnral de la mthode de dcomposition en srie pour la rsolution exacte des EDP linaires. Mthode des diffrences finies, thorme de convergence de Lax. Etude de plusieurs exemples. Mthode de Monte-Carlo pour les EDP paraboliques linaires. Organisation (droulement) : Trois parties relativement indpendantes : 1re partie (approximation) : pdagogie PEG : essentiellement travail en groupes de 4 ; cours tudi en travail personnel pralablement aux sances, puis, en sances en groupes de 4 ; problme de positionnement-motivation en dbut d'UE. TD en groupes de 4. Un TP en fin de cette partie permet de rsoudre concrtement un problme d'approximation. 2me partie (optimisation) : cours, TD traditionnels, un TP. 3me partie (EDP) : cours, TD, et 5 sances de TP sous MATLAB. Les tudiants reoivent en dbut d'anne un recueil des sujets de TD et TP avec le corrig des TD. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Passage du discret au continu. Fonctions dfinies par morceaux. Solution approche d'un problme qui n'a pas de solution exacte. Les variables optimiser ne sont pas des variables , mais les paramtres d'un modle. Gestion de calculs (analytiques) un peu complexes. Plus de trois variables. Comprhension du principe de la mthode de Fourrier. Rythme soutenu des cours. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Partie 1 : un examen traditionnel. Partie 2 : un examen traditionnel + TP not Partie 3 : Sur la base de 2 TP sous MATLAB qui reprennent l'essentiel des notions vues en cours et en TD. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les diffrents types d'valuation sont complmentaires et permettent de couvrir l'essentiel des notions et des sensibilits des tudiants des modes d'valuation. Les TP impliquent notamment une participation active de l'tudiant ainsi qu'un travail personnel en dehors des sances en prsence de l'enseignant Volume horaire : 26.25h (CM), 28.75h (TD), 22h (TP), Responsable de l'UE : C. RABUT, P. VILLEDIEU Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 2 I3MIMT51 (4 Crdits ECTS) Statistique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Estimation de paramtres ponctuelle et par d'intervalles de confiance Tests usuels d'hypothse Analyses en composantes principales et Interprtation Diffrentes mthodes de sondage L'tudiant devra tre capable de raliser sur des donnes relles les estimations et tests statistiques, les analyses en composantes principales, l'analyse des correspondances, le type judicieux de sondage et interprter les rsultats Description : Programme (contenu dtaill) Statistique infrentielle : rappels de probabilits estimation construction d'intervalles de confiance introduction aux tests d'hyptohse Statistique multivarie : Statistique descriptive Analyses en composantes principales Analyse des correspondances Sondages Sondages simples Sondages stratifis Sondages par grappes Estimation de ratios Redressement d'chantillon Organisation (droulement) :

Cours, Travaux dirigs, Travaux pratiques (polycopis) Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Compte rendus de TP et Examens Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 27.5h (CM), 23.5h (TD), 2.75h (TP), Prrequis : Bases de probabilits Responsable de l'UE : Clment MARTEAU, Benoit TRUONG VAN Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 2 Bibliographie : G Saporta Probabilits Analyse des Donnes et Statistique Technip 1990 P Ardilly Les techniques de sondages Technip 1994 I3MIPH11 (3 Crdits ECTS) Mcanique quantique et applications Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : dualit onde-corpuscule le fonctionnement des nanosystmes L'tudiant devra tre capable de : traiter un problme de base de mcanique quantique Description : Programme (contenu dtaill) : interaction rayonnement/matire quation de Schrdinger puits quantique effet tunnel Organisation (droulement) : Cours-TD-TP d'application polycopi rsum de cours Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Motivation Bases en mathmatiques et en physique Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Examen de contrle En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Rvision complte avant le contrle Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 18.75h (CM), 8.75h (TD), 5.5h (TP), Prrequis : Equations diffrentielles du second degrs Algbre des oprateurs Responsable de l'UE : Benoit VIALLET Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 1 I3MIPH21 (3 Crdits ECTS) Mcanique et matriaux Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Matriaux : les principales proprits physiques, notamment mcaniques, des grandes familles de matriaux (mtaux, cramiques, polymres, etc), et ce d'aprs les caractristiques microstructurales. Mcanique : la comprhension du comportement d'un solide en mouvement soumis des actions extrieures. L'tudiant devra tre capable de : Matriaux : dcrire des proprits physiques de diffrentes familles de matriaux en s'appuyant sur les diffrences de microstructure et donner des champs d'applications des diffrents types de matriaux. Mcanique : Paramtrer un solide dans l'espace. Appliquer les lois de Newton aux solides en mouvement. Description : Programme (contenu dtaill) : Matriaux : Type de matriaux (mtaux, semiconducteurs, isolants, cramiques ou polymres). Structure des matriaux (ordonns, dsordonns, cristallins, amorphes). Proprits physiques des matriaux (mcanique, lectrique, optique, magntique, supraconductivit, pizolectricit). Mthodes de caractrisation (structurales, morphologiques RX, MEB, TEM) et applications (aronautique, microlectronique, microsystmes, capteurs, etc). Mcanique : Rappel de calcul vectoriel ; cinmatique du solide ; cintique ; dynamique ; thorme gnraux ; thorme de l'nergie cintique. Organisation (droulement) : Matriaux : cours, TD. Mcanique : cours, TD. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Matriaux : Examen de contrle Mcanique : Examen de contrle En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Rvision complte avant le contrle Mthodes d'valuation : Contrle crit

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Volume horaire : 25h (CM), 12.5h (TD), 45h (Perso) Prrequis : Matriaux: mathmatiques, atomistique. Mcanique: Mcanique du point. Responsable de l'UE : Thomas BLON Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 2 Bibliographie : Matriaux : - Science et Gnie des Matriaux, W.D. Callister Jr., Modulo. - Des Matriaux, J.P. Balon, J.M. Dorlot, Presses Internationales Polytechnique. - Matriaux, tome 2 : microstructures, mise en oeuvre et conception, M.F Ashby, D.R.H Jones, Dunod. Mcanique : - Mcanique du solide - Applications industrielles de Pierre Agati ,Yves Brmont , Grard Delville ; Dunod - Trait de mcanique gnrale: Comprenant les leons professes a l'cole polytechnique. Tome 1: Cinmatique. - Thormes gnraux de la mcanique. - De l'quilibre et du mouvement des corps solides de Henri Rsal ; Elibron classsics I3MIPH31 (3 Crdits ECTS) Matriaux pour les technologies de l'information et de la communication (TIC Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Introduire la physique des matriaux et des composants impliqus dans les technologies associes la transmission, au traitement et au stockage de l'information. Ce cours se focalisera sur les principes fondamentaux intemporels dans un domaine au dveloppement trs rapide. L'tudiant devra tre capable de : Clairement dcrire et exprimer les diffrents principes physiques mis en oeuvre dans le traitement, la transmission et le stockage de l'information. Etre capable de donner des exemples contemporains prcis pour chaque application. Description : *Introduction aux technologies de l'information. *Prsentations simples des (1) concepts de mcanique quantique l'origine des structures lectroniques de l'atome ; des (2) liaisons chimiques et de l'organisation de la matire ; des (3) structures cristallines ; de (4) la notion de diagramme de bande conduisant distinguer isolant, semi-conducteur et mtal. *Proprits dilectriques et optiques des matriaux utiliss principalement dans la transmission de l'information (exemple dtaill des fibres optiques). *Proprits magntiques des matriaux qui interviennent dans le stockage de l'information : Description du fonctionnement des mmoires RAM. *Proprits des semi-conducteurs utiliss dans la gnration ou le traitement de l'information. *Proprits des mtaux utiliss dans la conduction lectrique du signal. *Divers exemples dtaills de composants seront effectus dans ce cours. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 22.5h (CM), 10h (TD), 5.5h (TP), 20h (Perso) Prrequis : Base d'lectronique et d'lectromagntisme. Responsable de l'UE : Xavier HEBRAS Semestre : 2 Bibliographie : Sze, Physics of semiconductor devices; Wiley-Interscience; ISBN-10: 0471056618 Mathieu, Physique des semiconducteurs et des composants electroniques, Masson, ISBN-10: 2225810133 I3MITC11 (4 Crdits ECTS) Introduction aux tlcommunications Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer : les caractristiques des supports de transmission, les principes des modulations numriques et analogiques, la relation entre dbit et bande passante. L'tudiant devra tre capable d'interprter un diagramme de constellation, un diagramme de l'oeil, une structure de trame. Plus gnralement, il sera capable de comprendre les bases d?un protocole de communications Il aura d'autre part t introduit la thorie de l'information et saura utiliser diverses mthodes de codage pour la compression des donnes, la protection contre les erreurs de transmission et la cryptographie. Description : Programme : histoire des tlcoms, notion d'information, dbits, milieux de transmission, modulations, multiplexage, transmissions duplex, talement de spectre, systmes numriques, structures de trames. Quantit d'information et entropie, compression de donnes avec et sans perte d'information, codes correcteurs linaires, cryptographie cls secrtes et cls publiques. Organisation (droulement) : des exercices proposs en TD illustrent les concepts. Beaucoup portent sur des extraits de protocoles (Bluetooth, RDS, X10, USB?) ou sur des exemples concrets. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : dans la partie thorie de l'information et codage , application de mathmatiques lmentaires (probabilits, algbre linaire, calcul sur des corps finis) des domaines inattendus pour les tudiants. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ?

Un examen crit porte en gnral sur un protocole, avec des questions de cours qui compltent les sujets balays ; l'autre comprend plusieurs exercices sur la thorie de l'information et les codages. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 25h (CM), 22.5h (TD), 11h (TP), 41h (Perso) Responsable de l'UE : Jean-Marie Dilhac Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Franais Semestre : 1 Bibliographie : Jean-Marie Dilhac, Une introduction aux tlcommunications, Presses Universitaires du Mirail, collection pour l'ingnieur, 2009. Grard Battail, Thorie de l'Information, Masson, 1997 I3MITC21 (5 Crdits ECTS) Structure et fonctionnement des ordinateurs (SFO) et langage d'assemblage Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Modle Von Neuman Circuit de calcul, de mmorisation, d'entre-sortie, unit de commande, mcanisme des interruptions, excution pipeline du niveau instruction Jeu d'instructions et programmation en langage d'assemblage Les lments d'une chane de dveloppement : compilateur, assembleur, diteur de liens, loader, dbogueur Introduction au design FPGA L'tudiant devra tre capable de : Comprendre les principes de fonctionnement d'un ordinateur Comprendre les principes de mise d'un jeu d'instructions Dvelopper un programme en langage d'assemblage sur un microcontrleur Utiliser les outils de dveloppement croiss Raliser une machine simple base de FPG Description : Programme (contenu dtaill) : Premire partie : l'tudiant labore une machine base de FPGA en utilisant l'environnement de conception de Xilinx. En utilisant un chemin de donnes dj vu en deuxime anne, ainsi qu'un jeu d'instructions, l'tudiant doit crer une architecture de machine en plusieurs tapes : dfinition de la mmoire, organisation du jeu d'instructions, unit de contrle micro programme permettant d'interprter le jeu d'instructions, dfinition d'un port d'entre/sortie simple, mise en place d'un mcanisme d'interruption. Seconde partie : Intrt du Langage d'assemblage et prsentation du microcontroleur base d'ARM Cortex M3.Organisation de la mmoire et d'un programme, les sections, les instructions, les donnes. et modes d'adressages. Structures de donnes (tableaux, chanes, enregistrements, pile, file). Modularit interne (structures algorithmiques) et externe, assemblage par parties, dition de liens, tlchargement). Organisation (droulement) : Premire partie : L'enseignement est organis sous forme d'APP avec 1h25 de cours suivi de 33h00 de TP Seconde partie : 11h25 de cours, 5h00 de TD et 16h5 de TP Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Carence en algbre boolenne - Manque de rigeur Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? En mettant les tudiants en situation concrte sur machine En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Parce qu?il n?est pas possible de savoir faire sans comprendre Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 12.5h (CM), 8h (TD), 16.5h (TP), 31h (Projet), Prrequis : Algorithmique et Programmation de 1ere anne Logique et SFO deuxime anne Responsable de l'UE : Vincent MAHOUT Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Fundamental of logic design, A.Friedman. Computer science press , 1986 Contemporary Logic Design, R.H. Katz. , The Benjamin/Cummings Publis.Comp 1994 Architecture des ordinateurs, J.L. Hennessy et D. A. Patterson. Thomson Publishing, 1996 ARM Assembly Language: Fundamentals and Techniques, William Hohl, Taylor & Francis, Inc., (ISBN 9781439806104) The Definitive Guide to the ARM Cortex-M3, Joseph Yiu, Elsevier Science & Technology Books (ISBN 9780750685344) I3MITC31 (5 Crdits ECTS) Complments de tlcommunications Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les signaux alatoires, l'analyse spectrale, le filtrage numrique ainsi que la conception d'un systme de transmission numrique sans fil. L'tudiant devra tre capable :

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D'effectuer des analyses spectrales, de synthtiser de filtres numriques, de concevoir les blocs d'mission rception d'un systme de tlcommunication sans fil. Description : Programme (contenu dtaill) : Signaux Alatoires : processus alatoire, stationnarit, corrlation, covariance, densit spectrale, analyse spectrale, filtrage des signaux alatoires Filtrage Numrique : Numrisation des signaux (CAN, CNA, Bruit de quantification), systmes discrets linaires, structure et Synthse des filtres numriques Conception d'un systme de transmission des donnes numriques sans fil faisceaux libre : metteur - rcepteur portables; modulation numrique; immunit l'clairage naturel et artificiel ; utilisation de transmission laser dans le visible (rouge) ; distance de transmission ? 10 mtres. Organisation (droulement) : Des cours magistraux seront dispenss sur les signaux alatoires et le filtrage numriques. Des exercices proposs en TD illustrent les concepts, suivis de deux sances de TP. Les connaissances ainsi acquises seront fdrees avec les concepts appris dans des enseignements prcdents des tlcommunications, lectronique et assembleur afin de concevoir un systme de transmission numrique faisceau libre. Cette partie est organise sur la forme d'un bureau d'tude en apprentissage par problme ou apprentissage par le jeu car le systme mis en place est le jeu Laser Quest . Des polycopis des cours, TD et Bureau d'tude seront distribus aux tudiants. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Fdrer des concepts appris dans plusieurs disciplines diffrentes et les mettre au profit de la ralisation d'un systme complet. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Un examen crit portera sur les signaux alatoires et le filtrage numrique. Un rapport dtaill portera sur la ralisation du systme de transmission sans fil. Les tudiants prsenteront galement la maquette ralise. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 17.5h (CM), 17.5h (TD), 38.5h (TP), 47h (Perso) Prrequis : I3MITC31 - Introduction aux tlcommunications Responsable de l'UE : Daniela DRAGOMIRESCU Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Fonctions alatoires - A. Blanc-Lapierre, B. Picinbono - Masson, Collection technique et scientifique des tlcommunications - 1980 - ISBN 2-225-68904-0 Traitement numrique du signal - M. Bellanger - Masson, Collection technique et scientifique de tlcommunications - 1995 - ISBN 2-225-84997-8 Le filtrage et ses applications - M. Labarrre, J.P. Krief, B. Gimonet - Cepadues Editions -1988 - ISBN 2-85428-190-X Une introduction aux tlcommunications - JM. Dilhac, Presses Universitaires du Mirail, collection pour l'ingnieur, 2009.

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17.4 UE Anne 4
I4AEAU11 (4 Crdits ECTS) Chaines d'acquisition et commande numrique des systmes Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Modlisation et commande d'un systme lectronique depuis le capteur, la numrisation du signal, les processus de compression, puis les techniques et mthodes de commande numrique, et la transmission vers un actionneur. Description : Programme(contenu dtaill) : L'enseignement est compos de trois parties : Le module lectronique dveloppe les principes de conversion d'un signal, o architectures sries et parallles et spcificits de CAN et CNA sont dcrites. Des techniques de compression de donnes sont prsentes, codage type loi en A. Les techniques de dimensionnement d'une chane de numrisation d'un signal sont dveloppes en prenant en compte l'estimation du rapport signal sur bruit. Le projet couvre le conditionnement d'un capteur analogique, le pilotage d'un convertisseur A/N, le traitement numrique ncessaire implant dans un micro-contrleur (loi de commande minimale), jusqu' la conversion N/A qui pilote un actionneur. La partie commande prsente les modles linaires temps discret : modle entre/sortie et modles dans l'espace d'tat - Echantillonnage avec bloqueur d'ordre zro - Critres de stabilit - Passage d'une loi de commande analogique une loi de commande numrique - Correcteur RST : Rgulation et poursuite. Lien avec les mthodes dans l'espace d'tat. La partie projet : le projet couvre le conditionnement d'un capteur analogique, le pilotage d'un convertisseur A/N,le traitement numrique ncessaire implant dans un micro-contrleur (loi de commande minimale), jusqu' la conversion N/A qui pilote un actionneur. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Prrequis : Cours de 2 anne module numrique et module signal Cours de 2ime anne " Systmes boucls " Cours 3 IMACS "Modlisation et analyse des systmes linaires " Cours 3 IMACS "Commande des systmes " Cours de 4anne : Architectures analogiques des systmes embarqus Responsable de l'UE : J.Y. FOURNIOLS Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Electronique :fondements et applications JPh Perez. Dunod ; ISBN-10:2100079301 ; ISBN-13: 978-2100079308. Systmeslectroniques analogiques : Amplification, filtrage et optronique , JY.Fourniols & C. Escriba ; Editeur : Presses Universitaires duMirail (23 septembre 2010), ISBN-10: 2810700583, ISBN-13: 978-2810700585. Multivariable Computer-controlled Systems#, Bernhard, P. Lampe, Springer London Ltd, ISBN-10:1849966001, ISBN-13: 978-1849966009. #Digital Systems: Principles and Applications#, Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer, Gregory Moss, Pearson Education, ISBN-10:0131739697, ISBN-13: 978-0131739697. #Audio Coding: Theory and Applications#, Yu-Li You, Springer-Verlag New YorkInc.; ISBN-10: 1441917535, ISBN-13: 978-1441917539. #PSpice for Digital Communications Engineering#, Paul Tobin , Mitchell Thornton, Synthesis Lectures on DigitalCircuits and Systems, ISBN-10: 1598291629, ISBN-13: 978-1598291629. I4AEAU21 (3 Crdits ECTS) Automatique applique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Cet enseignement illustre l'ensemble des cours ''automatique de 4me anne (non linaire, commande optimale, commande numrique, commande multi?variables. ). Description : Programme (contenu dtaill) : L'enseignement comprend 6 manipulations et un bureau d'tude faisant appel diffrents environnements de simulation et de prototypage rapide (Matlab, XPCTarget, Dspace.... ) et portant sur diffrents process (bacs d'eau, bille sur un rail, dbit d'air temprature,... ). Organisation (droulement) : Semestre 2 Mthodes d'valuation : Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 2.5h (CM), 16.5h (TP), 16.5h (Projet), Prrequis : - Analyse des systmes non linaires - Systmes mutli-variables - Priphriques Commande numrique - Chanes d'acquisition et commande numrique - commande optimale Responsable de l'UE : G. LE CORRE Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I4AEIL11 (6 Crdits ECTS) Informatique Objectifs :

A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Partie programmation oriente objet : o La notion de programmation objet, d'appel de mthode, de classe. o Le principe de la programmation d'interfaces graphiques. Partie rseaux o Les concepts et les techniques de base pour interconnecter des rseaux locaux (LAN) dans l'Internet : rpteur, pont, routeur o Les concepts et les techniques avances pour interconnecter des LAN dans l'Internet : subnetting, CIDR, VLAN, VPN, proxy applicatif, NAT o Les principaux protocoles de l'architecture de l'Internet TCP/IP : UDP, TCP, IP, ARP/proxy ARP, ICMP, DHCP, RIP, OSPF, BGP Partie temps rel o Concevoir des applications temps rel, o Comprendre les principaux services d'un noyau temps rel et les manipuler. L'tudiant devra tre capable de : Partie programmation oriente objet o Dvelopper des applications en Java contenant des interfaces graphiques, en respectant un style de programmation modulaire objets. Partie rseaux o Effectuer des choix d'architecture matrielle permettant de prendre en compte les besoins et les contraintes associs une interconnexion de rseaux locaux. o Effectuer des choix de plans d'adressage et de routage simples ou complexes o Mettre en oeuvre (administrer) des rseaux Ethernet et IP dans les contextes d'interconnexion de base ou avance abords dans le cours. Partie temps rel o Mettre en place une mthodologie de conception afin de rpondre une spcification. o Concevoir des architectures logicielles d'application temps rel. o Dimensionner correctement les diffrents paramtres des tches et des moyens de synchronisation et de communication o Simuler et analyser les performances d'une application temps rel. Description : Programme (contenu dtaill) : Programmation oriente objet : Classes, Hritage, appel de mthode, exceptions, structures de donnes, attributs statiques, programmation d'une GUI. Rseaux : Le cours rseau prsente tout d'abord les technologies classiques d'interconnexion de rseaux locaux dans l'Internet (rpteur, pont, routeur), et dtaille en particulier le routage dans l'Internet (algorithme mis en oeuvre au niveau IP et protocoles RIP, OSPF, BGP) et ses volutions (subnetting et routage sans classe - CIDR). Les protocoles ARP, proxy ARP, ICMP et DHCP sont galement introduits. Le cours prsente ensuite les concepts et les techniques associs la gestion de rseaux locaux virtuels (VLAN) et de rseaux privs virtuels (VPN) et la gestion des adresses IP prives dans l'Internet (proxy applicatif, NAT). Les deux principaux protocoles de Transport de l'Internet (TCP, UDP) sont dtaills dans une troisime partie. Les volutions de l'Internet vers la prise en compte des besoins en multicast, en qualit de service (QoS) et en mobilit sont finalement introduites et la gestion du multicast dans sa version primitive est dtaille. Des TP d'administration de rseaux Ethernet et IP sur PC Linux et matriel CISCO illustrent le cours. Temps rel : Spcification et Conception de systmes temps rel (langage AADL), introduction aux primitives de base de l'excutif VxWorks, passage aux travaux pratiques (codage, test et validation de l'application logicielle concue). Organisation (droulement) : En Java : TD et projet de TP, quasiment pas de cours magistral. Rseau : cours puis TP puis contrle crit Temps-rel : cours puis TP puis rapport de conception Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : S'adapter la conception avec objets . En rseau : aucune ds lors que les tudiants ont une bonne matrise des concepts de base en rseau (architecture en couches, service, protocole, etc.) Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? valuation crite thorique + valuation pratique de TP. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? L'valuation thorique se focalise sur la comphension fine de la smantique java. L'valuation pratique couronne les efforts effectus sur le projet. Formalisation crite des solutions et mise en oeuvre pratique Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 28.75h (CM), 10h (TD), 49.5h (TP), Prrequis : Algorithmique et programmation ? Bases en Langage C ? Conception oriente objet - Cours d'introduction aux rseaux informatiques (3MIC) Responsable de l'UE : D. LE BOTLAN Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Le langage Java , concepts et pratique / I. Charon,. Hermes, 2000 Java par la pratique, P. Niemeyer / Peck. O'reilly & associates, 1996 Rseaux locaux et internet / L. Toutain. Hermes 2003 Internet working with TCP/IP / D. Comer I4AEIM11 (7 Crdits ECTS) Informatique matrielle Objectifs :

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A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : * Partie contrle de priphriques - Les spcificits de la programmation des units priphriques pour microcontrleur. - Comment prendre en compte des contraintes matrielles spcifiques aux systmes embarqus ressources limites. * Partie conception d'architecture - Les concepts lis au paradigme objet. - Les concepts d'un processus de conception oriente objet. - Les principaux diagrammes UML impliqus dans une modlisation objet : diagramme des cas d'utilisation, de squences, de classe, d'tat, de structure composite et d'activit. L'tudiant devra tre capable de : * Partie contrle de priphriques - Slectionner une architecture processeur adapte l'application logicielle et l'environnement. - Concevoir et tester les techniques de la programmation par interruption matrielle. - Utiliser des outils de mise au point et de test en dveloppement crois. - Lire et naviguer dans une documentation constructeur. * Partie conception d'architecture - Dcomposer avec une approche oriente objet un systme logiciel ou matriel - Choisir les diagrammes les plus adapts une modlisation en fonction du point de vue que l'tudiant identifie : vue structurelle, comportementale, des interactions - Proposer un modle objet complet d'un systme logiciel ou matriel en utilisant le langage UML Description : Programme (contenu dtaill) : Cette UF est constitue de 2 modules complmentaires : * Conception d'architecture Le cours prsente dans une premire partie la notion d'objet. Des exemples de nature diffrente sont donns pour illustrer le monde de l'objet : systmes organisationnels, logiciels et matriels. Une deuxime partie permet d'introduire la spcificit d'un processus de conception orient objet, il est notamment compar une approche purement fonctionnelle. La partie du cours suivante donne un aperu du langage UML. La dernire partie dtaille les diffrents diagrammes les plus couramment utiliss dfinis en UML. Cette dernire partie aborde dans un premier temps les diagrammes de cas d'utilisation et de squences puis dans un second temps les diagrammes structurels (classe et structure composite), enfin les diagrammes comportementaux (d'activ et d'tat) sont tudis. Des TD et TP permettent d'appliquer ces concepts un systme complexe que les tudiants doivent modliser. * Contrle de Priphriques Le fonctionnement du STM32 (bas sur un coeur ARM CortexM3) est tudi par une approche pratique dont la moiti est consacr un projet. Ce projet consiste au dveloppement de la partie logiciel d'un systme embarqu e. Organisation (droulement) : Les modules se droulent en parallle et font l'objet d'valuations distinctes. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : La prise en compte d'lments matriel et asynchrone pour comprendre et expliquer des dysfonctionnements de l'application. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 10h (CM), 8h (TD), 35h (TP), 35h (Perso) Prrequis : Structure et fonctionnement des ordinateurs (2&3 IMACS ) . Langage d'assemblage (3 IMACS) Responsable de l'UE : V. MAHOUT Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Langage C et VHDL Semestre : 1 Bibliographie : UML2, B. Charroux, A. Osmani, Y. Thierry-Mieg, Pearson Education, collection #Informatique: synthse de cours et exercices corrigs# ISBN 2-7440-7124-2 I4AEPJ11 (3 Crdits ECTS) Projet de recherche tutor Objectifs : L'UF vise sensibiliser les tudiants aux activits de recherche par le biais de projets tutors (PT) effectus par groupe d'au moins 4 tudiants sous la conduite d'un tuteur (enseignant ou industriel). Ces projets sont adosss une formation la recherche documentaire (FRD). Un cours de conduite de projet sert de guide la ralisation du projet. A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : les concepts, normes et techniques lies l'laboration d'un tat de l'art attenant au projet, les concepts et techniques attenant la conduite d'un projet en groupe. L'tudiant devra tre capable de : laborer un tat de l'art sur un domaine de recherche attenant au projet, conduire un projet en groupe, intgrer des techniques relevant de diffrents domaines pour aboutir la ralisation demande. Description : Le travail raliser comporte deux parties : une tude bibliographique sur un thme de recherche connexe au sujet de PT, et impose dans le sujet. Cette tude conduit la ralisation d'un document dont le fond et la forme doivent suivre les recommandations fournies par le tuteur du PT (fond) et par la FRD (forme), une ralisation technique qui s'tend sur tout un semestre.

Organisation (droulement) : 5h de FRD suivi de 10h de conduite de projet et de 30h de projet. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Par les ralisations suivantes : un tat de l'art crit suivant un format impos, un rapport, une soutenance orale et une dmonstration du projet. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Il allie toutes plusieurs formes d'valuation : synthses crite et orale et dmonstration du travail ralis. Mthodes d'valuation : Contrle oral, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 45h (TD), 70h (Perso) Prrequis : Fonctions du sujet du projet. Responsable de l'UE : Directeur des tudes du DGEI Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I4AESE11 (4 Crdits ECTS) Architectures analogiques des systmes embarqus Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Dimensionner et concevoir des fonctions lectroniques analogiques de traitement de l'information (filtrage, amplification, contrle automatique de gain, oscillateurs contrls en tension, modulateurs/dmodulateurs AM et FM). Optimiser le rapport signal sur bruit dans chaque sous ensemble d'un systme embarqu. Modliser des architectures robustes aux contraintes d'utilisation (consommation, temprature dissiper), aux variations thermiques de l'environnement et aux dispersions de caractristiques de composants. Description : Programme (contenu dtaill) : L'enseignement est dcompos selon trois parties complmentaires : Filtrage actif et modlisation des sources de bruit : Identifier les sources de bruit et optimiser le rapport signal sur bruit sur chaque tage d'une chaine de traitement analogique du signal. - Construire des filtres partir du cahier des charges (gabarit) jusqu' l'implantation lectronique avec les contraintes de choix et de drives de composants. Transcrire une fonction de transfert de filtre en fonctions biquadratiques puis la dcliner en architecture de filtre analogique actif base de montages rtroaction (Sallen Key, Rauch, UAF,...) ou en synthse de filtre capacits commutes. Optimiser l'ordre d'un filtre en fonction de critres de cot, d'intgration, de stabilit, de sensibilit. Architectures Analogiques pour la transmission de l'information : Concevoir/Modliser des architectures lectroniques de fonctions non linaires (valeur absolue, racineur, oscillateurs contrls en tension, contrle automatique de gain, modulateurs/dmodulateurs AM et FM, analyseur de spectre) partir de l'exploitation de non linarits de composants lectroniques. - Compenser les effets thermiques, optimiser la chane analogique de transmission de l'information et savoir choisir les composants en fonctions de critres (drives, bande passante, nergie consomme, niveau d'intgration et puissance dissiper). Mettre en place une conception systme en prototypant sur des circuits analogiques programmables type FPAA. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 20h (CM), 12.5h (TD), 22h (TP), Prrequis : Module analogique 2 anne Module signal Mineure conditionnement du signal de la thmatique systme. Premire partie du cours de 4 anne Modlisation des composants et architectures numriques Responsable de l'UE : JY. FOURNIOLS Semestre : 1 Bibliographie : Electronique : fondements et applications JPh Perez. Dunod ; ISBN-10 : 2100079301 ; ISBN-13: 978-2100079308. Systmes lectroniques analogiques : Amplification, filtrage et optronique , JY. Fourniols & C. Escriba ; Editeur : Presses Universitaires du Mirail (23 septembre 2010), ISBN-10 : 2810700583, ISBN-13 : 978-2810700585. Operational Amplifiers with Linear Integrated Circuits#, D. Stanley, ISBN-10 : 0130320137, ISBN-13 : 978-0130320131. #Analog and Digital Filter Design#, ISBN-10:0750675470, ISBN-13: 978-0750675475. #Oscillators and Oscillator Systems: Classification, Analysis and Synthesis#, Kluwer Academic Publishers , ISBN-10: 0792386523 , ISBN-13: 978-0792386520. . #Switched-capacitor Techniques for High-Accuracy Filter and ADC Design#, Analog Circuits and Signal Processing, ISBN-10: 1402062575 , ISBN-13: 978-1402062575. I4AESE21 (4 Crdits ECTS) Modlisation des composants et architectures numriques Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les modles des composants lectroniques, ainsi que des systmes lectroniques numriques - la problmatique de l'intgration des circuits lectroniques - la conception et l'optimisation de performances des architectures numriques.

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L'tudiant devra tre capable de comprendre les ruptures technologiques futures dans leur vie professionnelle, les modles des principaux composants lectroniques actives et les architectures numriques complexes. Description : Programme (contenu dtaill) : Les problmatiques suivantes seront abordes en dtail en cours et travaux pratiques : - les phnomnes que subit tout circuit par le biais du matriau semi-conducteur - la structure MOS, CMOS et portes logiques - la modlisation de transistors (MOS,Bi...) (paramtres sensibles l'environnement) - l'implmentation CMOS des fonctions logique (High speed, low power, gate clocking) - les modles VHDL de fonctions / systmes numriques - la synthse et implmentation FPGA des architectures numriques - l'optimisation des performances (frquence, consommation,...) Organisation (droulement) : Ces problmatiques seront prsentes en cours magistral, des exercices proposs en TD illustreront les concepts et ensuite les tudiants approfondiront ces concepts en travaux pratiques. Une partie des travaux pratiques est organise sous la forme d'un bureau d'tude sur la conception et l'optimisation des architectures numriques pendant lequel les tudiants travailleront sur une spcification relle de systme numrique (contrleur Ethernet, microprocesseur) dans toute sa complexit. Des polycopis de cours, TD et TP seront remis aux tudiants. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Un examen crit sera propos aux tudiants sur la modlisation des composants et sur les architectures numriques. Le travail effectu en travaux pratique sera galement valu. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 21.25h (CM), 6.25h (TD), 27.5h (TP), 35h (Perso) Prrequis : Electricit gnrale, lectrostatique, lectronique analogique et numrique, informatique matrielle Responsable de l'UE : D. DRAGOMIRESCU Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : MICROELECTRONICS Digital and Analog Circuits and Systems / Jacob Millman. McGraw-Hill Book Company Bipolar and MOS Analog Integrated Circuit Design / Alan B. Grebene. John Wiley & Sons Physics of Semiconductor Devices / S. M. Sze. John Wiley & Sons VHDL-du langage la modelisation / R.Airiau et al.. Presses Polytechniques et Universitaires Romandes Digital Design and Modeling with VHDL and Synthesis / K.C. Chang-. IEEE Press I4AESE31 (3 Crdits ECTS) Gestion de l'nergie pour systmes embarqus Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les caractristiques des sources d'nergie utilisables sur systmes embarqus, Les mthodes de rcupration et de stockage de l'nergie ambiante, Les architectures des circuits lectroniques de gestion de l'nergie, Le fonctionnement d'une machine collecteur et balais et ses grandeurs lectriques et mcaniques caractristiques. Le fonctionnement d'un transformateur et les modles qui lui sont associs. Les structures et principales caractristiques lectriques des redresseurs diodes monophass et triphass. Les principales structures de hacheurs, leurs proprits, rversibilits et stratgies de commande. Le principe d'une rgulation de couple ou/et de vitesse d'une machine collecteur l'aide d'un hacheur. L'tudiant devra tre capable de : D'analyser les besoins en nergie d'un systme embarqu et de proposer et dimensionner une solution, D'analyser un systme mcanique et de dgager les besoins en matire d'entranement, le type du convertisseur qui doit tre associ la machine. Dimensionner les lments de la chane de conversion d'nergie lectrique qui va permettre de piloter l'actionneur. Faire le choix d'une stratgie de commande pour les interrupteurs lectroniques du convertisseur en vue de garantir sa suret de fonctionnement. Description : Programme (contenu dtaill) : Diagramme de Ragone, densits d'nergie et de puissance de sources diverses (batteries rechargeables ou non, piles combustible?). Panneaux photovoltaques, thermognrateurs, gnrateurs piezolectrique... Circuits MPPT, multi-sources, auto-alimentation. Composition d'une machine collecteurs et balais ; relations entre f.e.m. et vitesse, entre le moment du couple lectromagntique et le courant ; caractristique couplevitesse ; quations lectrique et mcanique en rgime transitoire ; schma bloc de la machine. Transformateur monophas ; quations de fonctionnement et modles ; schmas quivalents. Redresseurs diodes monophas et triphass ; tension redresse instantane et moyenne ; priode et taux d'ondulation ; dimensionnement des diodes ; facteur de puissance. Hacheurs dvolteurs, survolteurs, rversibles en courant et en pont (rversibles en courant et en tension) ; mode de conduction

continue et discontinue ; stratgies de commande ; composants de puissance pour la commutation force. Organisation (droulement) : Les grands principes et fondements thoriques sont prsents en cours magistral l'aide de transparents Power Point dont copie est fournie aux tudiants. Des tudes de cas sont traites en TD permettant le dimensionnement prcis de certains lments tels que paramtres de machine, modle de transformateur, redresseur et convertisseur. Un polycopi de TD est fourni aux tudiants. Les TP permettent de gnrer les signaux de commande en modulation de largeur d'impulsions d'un hacheur ainsi que les formes d'onde de courant et de tension qui en rsultent pour une charge de type L-R ou L-R-E. Une fiche descriptive et explicative est fournie aux tudiants. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? L'observation du comportement de l'tudiant en TP ainsi que la pertinence du compte-rendu donnent lieu une note de travaux pratiques (coefficient 4/10) Un examen final de synthse et certificatif d'une dure de 2h au moins donne lieu une seconde note (coefficient 6/10) Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 18.75h (CM), 7.5h (TD), 13.75h (TP), 20h (Perso) Prrequis : Connaissances gnrales concernant l'lectricit, les courants alternatifs, les circuits lectriques, l'lectronique analogique et numrique ainsi que les outils mathmatiques (transformes de Fourier et de Laplace) et les bases de l'automatique (fonctions de transfert et schma blocs) Responsable de l'UE : JM. DILHAC Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Francis MILSANT, Electrotechnique Electronique de Puissance, dition ELLIPSES Max MARTY et al., Principes d'lectrotechnique, collection Sciences Sup, dition DUNOD Guy SEGUIER et al., Electronique de Puissance 8me dition, collection SCIENCES SUP, dition DUNOD. Michel PINARD, Convertisseurs et Electronique de puissance, collection l'Usine Nouvelle, dition DUNOD. J.L. DALMASSO, Electronique de puissance commutation, collection DIA, dition BELIN I4AESY11 (4 Crdits ECTS) Analyse de systmes complexes Objectifs : A la fin de ce module, l4tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les principes, les difficults et les limites de la modlisation de systmes plusieurs entres et plusieurs sorties. La conception et la mise en oeuvre de commande de systmes plusieurs entres et plusieurs sorties. Les principaux comportements possibles observables dans les systmes non linaires (points d'quilibre, cycles limites, comportements complexes) et leur volution par variation des paramtres. Les fondements de la thorie de Lyapunov L'tudiant devra tre capable de : Apprhender la mise en oeuvre pratique du contrle d'un processus multiples entres et multiples sorties. Dbuter l'analyse d'un systme non linaire par diffrentes techniques (analyse qualitative, numrique, approche gomtrique et calculatoire) S'appuyer sur l'analyse numrique (Matlab) pour tablir, confirmer, valider, simuler et mettre en oeuvre les rsultats thoriques abords en cours. Description : Programme (contenu dtaill) : Cette UF comporte deux parties distinctes et autonomes : Systmes multivariables Analyse des systmes Non Linaires Organisation (droulement) : Semestre 1 Les deux cours constitutifs de cette UF se droulent en parallle sans interaction particulire. Le travail en les travaux dirigs s'effectue parfois en salle informatique sous Matlab. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Manque d'aisance dans la manipulation des outils mathmatiques. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 28h (CM), 20h (TD), 40h (Perso) Prrequis : Cours de 2e anne Systmes boucls Cours 3e anne IMACS Modlisation et analyse des systmes linaires . Cours 3e anne IMACS Commande des systmes Responsable de l'UE : V. MAHOUT Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Commande Linaire des Systmes Dynamiques. - B. d'Andra Novel et M. Cohen de Lara. - Masson, France, 1994. Feedback Control of Dynamic Systems. - G.F. Franklin, J.D. Powell and A. EmamiNaeini.- Addison-Wesley Publishing Company Inc., New-York, 1994. Non linear systems. H. K. Khalil Prentice Hall Edition - Third Edition 2002 - (ISBN 0-13-067389-7)

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. Applied Nonlinear Control. J.J.Slotine et W. Li - Prentice Hall 1991 - (ISBN: 0-13-040890-5) I4AESY21 (5 Crdits ECTS) Optimisation Systmes discrets et continus Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : * diffrentes approches pour analyser, valuer les performances de systmes vnements discrets au travers de diffrents modles (dterministes ou stochastiques), les optimiser (optimisation linaire) * les mthodes d'optimisation des systmes continus statiques (conditions du premier et du second ordre) dynamiques (programmation dynamique) leurs applications la commande optimale ou prdictive essentiellement pour des systmes linaires. L'tudiant devra tre capable de : - analyser, modliser et rsoudre un problme d'optimisation de systmes discrets sous la forme d'un programme linaire ou d'un graphe, en appliquant les algorithmes adapts (simplexe ou algorithmes de la thorie des graphes), - modliser et caractriser les processus markoviens stationnaires espace d'tat discret (chaines) temps continu ou discret, les files d'attente et rseaux de files d'attente, d'analyser leur rgime transitoire et stationnaire, d'valuer leurs performances - modliser et analyser un SED par rseau de Petri - formaliser et rsoudre un problme d'optimisation critre quadratique, non linaire, sans ou avec contraintes dans le cas de systmes variables relles - dvelopper et synthtiser une loi de commande optimale (LQG) ou commande prdictive sur un processus linaire ou linaris. Description : Programme (contenu dtaill) : - Introduction la programmation linaire - Modlisation par graphes et description des algorithmes (recherche de chemins, arbres et flots extrmaux). Procdures d'numration implicite par sparation et valuation progressive. Applications : problmes d'affectation, de transport, d'ordonnancement et de planification de la production. - Chanes de Markov temps discret ou continu. Phnomnes d'attente lmentaires. Evaluation de performances. Applications : domaine de l'informatique et des systmes industriels. - Concepts fondamentaux pour les rseaux de Petri. Analyse par numration des marquages - Analyse structurelle - Rseaux de Petri Stochastiques , Applications : domaine de l'informatique et des systmes industriels. - Fondements de la programmation non linaire sans ou avec des contraintes (de type galit ou ingalit). - Application la commande des systmes linaires critre quadratique (LQR, LQG) pour arriver la rsolution des quations de Riccati. Un parallle est effectu avec la commande prdictive vue comme un problme d'optimisation quadratique sur un horizon fini. - application la programmation dynamique Organisation (droulement) : Documents : Support de cours "Programmation linaire et Elments de thorie des graphes" Support de cours "Processus Stochastiques et Files d'attente" Support de cours "Rseaux de Petri" Support de cours Commande Optimale des systmes Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Driver les fondements mathmatiques pour les appliquer des problmes d'optimisation sur des cas ou systmes rels Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Examen crit sur des exemples pratiques et un bureau d'tudes dans lequel les tudiants ralisent en simulation la synthse d'une commande optimale sur un systme multivariable (robot) avec le rglage des diffrents paramtres pour atteindre des objectifs dfinis en termes de qualit de la rponse du systme en boucle ferme. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les travaux dirigs permettent aux tudiants d'assimiler les concepts vus en cours et les mettent en situation de modlisation de problmes concrets. La prparation de l'examen final exige un travail de synthse sur la discipline. La mise en situation d'un dveloppement d'une commande optimale sur un exemple rel et didactique. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport Volume horaire : 40h (CM), 28.75h (TD), 45h (Perso) Prrequis : Algbre linaire - Probabilits - Systmes dynamiques (notion d'tat) -bases en logique et rseaux de Petri. Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Graphes et algorithmes / M. Gondran, M. Minoux. Eyrolles, 1979 Queuing systems / L. Kleinrock. John Wiley & sons, 1975 . Du Grafcet aux rseaux de Petri / R. David, H. Alla. Ed. Herms, 1992. http:// www.informatik.uni-hamburg.de/TGI/PetriNets/ Mathematical Control Theory : Deterministic Finite Dimensional Systems., .Sontag, Eduardo D. Springer. Second Edition , 1998(ISBN 0-387-984895) Adaptive Optimal control ? The thinking man's GPC R. Bitmead, M. Gevers et V. Wertz, Prentice Hall International, 1990. Commande optimale, conception optimise des systmes J.-M. Dion et D. Popescu, Diderot, 1996.

. La commande prdictive, J. Richalet, G. Lavielle, J. Mallet , G. Dreyfus , Eyrolles, Paris 2005 I4CCGE11 (4 Crdits ECTS) Dvelopper ses aptitudes managriales Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les rgles essentielles du droit des affaires et/ou Les objectifs, les principes et les moyens du marketing et/ou Les principes et les modalits du diagnostic financier et/ou de l'investissement L'tudiant devra tre capable de : Appliquer des principes et des rgles de la gestion et du droit dans des situations simples Prendre en compte les paramtres de la gestion (les besoins du client, la rentabilit et la conformit juridique) dans ses fonctions d'ingnieur. Description : Programme (contenu dtaill) : L'UF contient trois modules de gestion : Marketing, Droit, Finances Tous les modules font l'objet de polycopis remis aux tudiants, comprenant des lments de cours, des TD et une bibliographie+webographie (qui peut tre utilis par les tudiants lors des valuations de droit et en finances). Marketing : Dfinitions, enjeux et limites du marketing La connaissance des marchs La stratgie marketing: produit, prix, distribution, communication Droit : Les structures juridiques d'entreprise Les principaux contrats et institutions de la vie des affaires Le risque et la responsabilit Finance d'entreprise : Le diagnostic financier : Analyse du Bilan . Equilibre financier Analyse du Rsultat. La capacit d'autofinancement. Ratios de gestion et de structure.. Dcision d'investissement. Critres de choix Problmes particuliers et critiques. Dcision de financement et effet de levier Organisation (droulement) : 6 sances de 2 h 30 par module, soit 30 h pour 2 modules Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Les tudiants ont des difficults se familiariser avec le vocabulaire juridique. Ils ont besoin d'exemples concrets pour dpasser le caractre abstrait de la matire. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Etudes de cas ? Ecrit en Droit et Finances et Dossier + expos oral en Marketing En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Le contrle des connaissances s'effectue sur des cas concrets : il value donc bien la capacit mobiliser des connaissances de faon oprationnelle. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral, Rapport, Expos, +QCM Volume horaire : 45h (CM), 40h (Perso) Prrequis : UF 1re anne : Information,gestion,communication : principes et mthodologies pour l'ingnieur (INFOGECOM) UF 2me anne : Connaissance de l'entreprise et de ses modes de communication. UF 3me anne : L'entreprise dans son environnement et langue Responsable de l'UE : Jacqueline Winnepenninckx-Kieser Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 et 2 Bibliographie : L'essentiel du Marketing - Eric Vernette - Eyrolles (2008) 978-2-212-54148-9 Principes du marketing - Kotler, Armstrong, Le Nagard, Lardinoit Kotler/Dubois Pearson (2007) 274 4 072214 Droit des affaires - Pascal Oudot - 2006 Gualino Droit des affaires et gestion des entreprises, Dizel Martine, EMS 2004 Droit des socits, Maurice Cizian-Alain Viandier-Florence Deboissy - 2008 LITEC Gestion financire. Grard Meylon. Lexifac Gestion, Bral. Revue Fiduciaire Comptable. n308. Dossier : Diagnostic d?une entreprise. Finance d'entreprise- Pierre Vernimmen Ed Dalloz Toute la finance d?entreprise en pratique. Hutin ? Edition d?organisation I4CCLA11 (NaN Crdits ECTS) Communiquer dans les organisations Objectifs : Les enseignements en langue franaise ont pour objectif de : Renforcer l'aptitude des futurs ingnieurs rpondre aux demandes de la socit civile en matire d'information technique et scientifique Renforcer l'esprit critique des futurs ingnieurs afin qu'ils soient capables de mieux identifier la pertinence des interpellations qu'ils recevront. Positionner les futurs ingnieurs dans une attitude active par rapport tous les flux de communication qui circuleront au sein et autour des organisations qu'ils rejoindront. Les enseignements en langue anglaise ont pour objectif d'amener les tudiants comprendre les spcificits langagires, en anglais, lies ces diffrentes situations professionnelles et les maitriser. Ils visent galement sensibiliser aux spcificits de la communication professionnelle dans les pays anglo-saxons. Module LV2 Les objectifs, dfinis en rfrence au CECRL pour les 5 activits langagires, sont spcifiques la langue tudie - allemand, espagnol, chinois - et le niveau de l'tudiant. Ces objectifs peuvent tre consults :

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https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=44 Anglais complmentaire : Un module est propos aux tudiants dans certains cas particuliers la place de la LV2. Description : Module en langue franaise : Les enseignements poseront le contexte gnral de la communication des organisations. Puis les tudiants seront sollicits pour construire eux-mmes le cours : sur le plan de la rflexion : communication interne, communication externe, droit de la communication et sur le plan de la mthode : crits professionnels, conduite de runion. Module en langue anglaise : Les enseignements sont des travaux pratiques. Les diffrentes situations de communication professionnelle sont abordes sous la forme de jeux de rle. Les thmes abords sont notamment ceux de la ngociation en milieu professionnel, de la spcificit de la communication crite et orale dans l'entreprise, du marketing, de l'thique professionnelle. L'accent est mis sur les besoins spcifiques des tudiants en fonction de leur spcialit. Module LV2 Le programme et les activits sont en fonction du niveau des groupes et des objectifs atteindre sur chacune des activits langagires retenues. https://moodle.insa-toulouse.fr/course/view.php?id=44 Organisation (droulement) : Module en langue franaise : 10 h TD Module en langue anglaise : 32,5 h TD Module LV2 : 32.5 h TD Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Manque de maitrise de la distinction entre communication gnrale et communication professionnelle, langue gnrale et langue de spcialit. Evaluation : En langue franaise : Contrle continu : Ecrit (50%) Oral (50%) En langue anglaise Ecrit : valuation finale en classe. (50%) Oral : contrle continu (50%) Module LV2 Contrle continu (50%) dont valuation POC+POI & examen final (50%) sur CO - CE - EE En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? En les rendant acteur de leur propre enseignement. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral Volume horaire : 75h (TD), 40h (Perso) Prrequis : Pour la langue anglaise : Maitrise de l'anglais gnral Responsable de l'UE : Hlne LAFFONT Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Allemand, Chinois, Espagnol Semestre : 1 et 2 Bibliographie : Pour la langue anglaise : Comptences gnrales : L'anglais pour l'ingnieur ; guide pratique de la communication scientifique et technique. H. Laffont, P. Bachschmidt. Ellipses 2009 Grammaire : Oxford Practice grammar. J. Eastwood. OUP 2006 Dictionnaires : English dictionary Collins Cobuilt / Oxford collocations OUP/Pronunciation dictionary Longman Pour la communication des organisations : ALMEIDA Nicole d', Les Promesses de la communication, PUF (Sciences modernits philosophies), 2001 CARAYOL Valrie, Communication organisationnelle : une perspective allagmatique, Paris l'Harmattan, 2004 DELCAMBRE Pierre (dir.), Communications organisationnelles. Objets, Pratiques, dispositifs, Presses Universitaires de Rennes, Rennes, 2000 Mucchielli Alex, Communication interne et management de crise, Les ditions d'organisation, Paris, 1993 OLIVESI Stphane (dir.), Sciences de l'information et de la communication. Objets, savoirs, discipline, PUG (La communication en plus), Grenoble, 2006 I4CCPS10 (3 Crdits ECTS) Activits Physiques et Sportives et Qualit Scurit Environnement Objectifs : Mise en oeuvre d'un projet collectif, li aux activits physiques et sportives choisies, par une pratique et une connaissance plus approfondies de ces APS. Description : Choix de deux activits physiques et sportives parmi les sports collectifs, les activits d'expression, duelles ou individuelles. Mthodes d'valuation : Sous forme de contrle continu Volume horaire : 0h (CM), 50h (TD), 0h (TP), 0h (Projet), 0h (Perso) Responsable de l'UE : ROSSARD SYLVIE Semestre : 1 et 2 I4GBBC11 (4 Crdits ECTS) Mtabolisme et physiologie microbienne Objectifs : A la fin de ce module,l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les bases du mtabolisme cellulaire et de sa rgulation

- les principales voies mtaboliques - la physiologie microbienne L'tudiant devra tre capable de : Il pourra faire des bilans stoechiomtriques et dcrire les principales voies de rgulations connues. Il utilisera des outils classiques du mtabolisme et modernes de post-gnomique. Description : Programme (contenu dtaill) : Introduction : Place de la biochimie mtabolique dans le dveloppement des procds biotechnologiques. Thermodynamique et mtabolisme : rappels de bionergtique Organisation du mtabolisme cellulaire Les processus de transport de molcules dans les cellules Description des principales voies du mtabolisme central carbon (Glycolyse, Glucognognse, Glycognolyse, Voie des Pentoses Phosphates, voie ED, cycle de Krebs, phosphorylation oxydative). Mtabolisme des acides amins, acides gras, strodes, nuclotides Mtabolisme des ractions de polymrisation Introduction au calcul des flux mtaboliques Physiologie molculaire chez la levure et les bactries lactiques, gnomique microbienne et les outils post-gnomiques (puces ADN, protomique, etc). Organisation (droulement) : Cours TD : Etude de cas Des exercices sur les diffrents aspects seront raliss en sances par les tudiants sous forme de lecture et commentaires d'articles issus de travaux publis. Un travail pratique d'analyse mtabolique et physiologique intgrant la notion de transformation et de souches recombinantes sera propos. Travaux pratiques : Mise en place de protocole de dtermination d'activit enzymatique partir d'extrait cellulaire Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 37.5h (CM), 7.5h (TD), 15h (TP), 65h (Perso) Prrequis : Chimie organique Biochimie Microbiologie Gntique bactrienne et rgulation Biologie molculaire Responsable de l'UE : Stphane GUILLOUET Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Principes de biochimie - Lehninger, Nelson, Cox - Mdecine Science Flammarion ? 1993 - ISBN 2257151151 Trait de Biochimie - Rawn - Editions Universitaires - 1990 - ISBN 2711304272 Metabolic Engineering. Principles and methodologies - Stephanopoulos, Nielsen, Aristidou - AcademicPress - 1998 - ISBN 0126662606 Biology of the Microorganism, Brock et al, Prentice Hall, ISBN0 13 0491470, 2003 Biotechnology Second edition, Vol 1 Biological Fundamentals, VCH ed., ISBN 3 6527 628311-0, 1993 Microbial Biotechnology, Fundamentals and Applied Microbiology, Freeman,ISN 0-7167652608-4, 1998 I4GBBC21 (6 Crdits ECTS) Cintique biochimique et bioracteur Objectifs : A la fin de ce module,l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : La mise en oeuvre des ractions biochimiques (enzymatiques et microbiennes) en discontinu ou en racteur. L'tudiant devra tre capable de : D'utiliser les outils de l'analyse cintique, de faire des bilans de masse et nergtique. De dimensionner un bioracteur enzymatique et faire un choix raisonn de sa configuration. De diagnostiquer un dysfonctionnement de bioracteur. Description : Programme (contenu dtaill) : Raction biologique, racteur et gnie microbiologique Le racteur et son instrumentation Cintique microbienne Bilans lmentaires, stoechiomtrie et rendements Bilans thermodynamique et nergtique de croissance Etude des racteurs idaux (discontinu, parfaitement agit continu, coulement piston), de combinaisons de racteurs idaux,racteurs recyclage et des racteurs rels. Etude de distribution des temps de sjour. Organisation (droulement) : Cours TD : Etude de cas TP (2) : 1) Culture de Saccharomyces cerevisiae en flacons.Analyse cintique. Traitement numrique des donnes exprimentales 2) Dimensionnement d'un racteur enzymatique

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Projet tutor : Dimensionnement de racteurs enzymatiques Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 36.25h (CM), 12.5h (TD), 17h (TP), 52h (Perso) Prrequis : Cintique chimique et enzymatique Calcul diffrentiel et matriciel Responsable de l'UE : Alain MARTY Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Energetics and kinetics in biotechnology - Roels - Elsevier BiomedicalPress - 1971 - ISBN 3527307591 Gnie de la raction chimique ; J. Villermaux. Ed. Lavoisier,1993 Chemical reaction engineering ; Levenspiel. Ed. Wiley I4GBBC31 (7 Crdits ECTS) Cultures microbiennes et cellulaires Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Comment tablir une ligne cellulaire - Les spcificits de la culture de cellules mammifres en termes de conditions et milieux de culture - Quelques utilisations importantes de la culture cellulaire - Les diffrents types de cintiques microbiennes de croissance et de production - Les diffrents modes de mise en oeuvre des bioracteurs L'tudiant devra tre capable de : - d'utiliser le vocabulaire propre la culture cellulaire - nommer les caractristiques principales d'une cellule de mammifre - mettre en oeuvre et/ ou manipuler une culture cellulaire - analyser,commenter et critiquer une publication scientifique dans le domaine de la culture cellulaire - Calculer les diffrents paramtres cintiques et stoechiomtriques caractristiques des cultures microbiennes - Calculer les potentialits de productions pour les diffrents types de mise en oeuvre en bioracteurs Description : Programme (contenu dtaill) : Rappels de biologie cellulaire, tablissement d'une ligne cellulaire, notions de cellules normales et transformes, milieux et systme de culture, contaminations, transfection de cellules, applications des cellules de mammifres Modles cintiques de croissance et de production de mtabolites, effets des variables et paramtres d'environnement,interaction dynamique biologique- transfert de masse, quations caractristiques des bioracteurs : batch, chmostat, racteurs en srie, fed-batch, racteurs recyclage cellulaire, application la production de mtabolites, traitement numrique des donnes exprimentales. Organisation (droulement) : Un document comprenant les illustrations essentielles du cours est remis aux tudiants en dbut de cours. Une partie du cours (Applications) est traite par les tudiants sous forme d'exposs Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Mise en pratique de la culture de cellules Approche mathmatique des concepts de gnie biochimique Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Questions de cours Rsolution de problmes Analyse de donnes issues de publications scientifiques ou analyse de publications Prparation et prsentation d'exposs Compte rendu d'un jour et demi de travail pratique Mthodes d'valuation : Contrle crit, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 35h (CM), 18h (TD), 41h (TP), 60h (Perso) Prrequis : Notions de base de biologie cellulaire (structure des cellules eucaryotes) Notions de base de biologie molculaire Enseignements de cintique, de microbiologie, mtabolisme, gnie des racteurs. Responsable de l'UE : Jean-Louis URIBELARREA Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : * Barlovatz-Meimon, Adolphe, guillouzo, Ronot, Culture decellules animales: Mthodologies, applications (Techniques en) EditionLavoisier, 2003. * R. IFreshney, Culture of animal cells: manualof basic technique Fifth edition Wiley Liss john Wiley and Sons Inc, 2005. * B.Alberts, A. Johnson, J. Lewis, M. Raff, K. Roberts, P. Walter Molecular Biologyof the Cell, Fifth Edition, 2007. Ou sur NCBIbookshelf : Molecular biology of the cell (Fourth edition) http:// www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=Books * BIOCHEMICALENGINEERING and BIOTECHNOLOGY HANDBOOK (1991), B. Atkinson and F. Mavituna,(New-York: Stokton Press). * BIOTECHNOLOGY,(1981), H-J Rehm and G. Reed, (Verlag Chemie) * BIOLOGICALREACTION ENGINEERING, (1992), I.J. Dunn, E. Heinzle,J. Ingham, I.E. Prenosil, (Weinheim: VCH)

* ENERGETICS and KINETICS in BIOTECHNOLOGY (1971),J.A. ROELS, (NewYork : Elsevier Biomedical Press) I4GBBM11 (6 Crdits ECTS) Gnie gntique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les outils de base utiliss en gnie gntique (enzymes de restriction, vecteurs..) - les mthodes de base(Clonage, PCR, squenage, construction de banques, mutagnse dirige, micro-arrays, analyse de l'expression des gnes..) - les bases de la gntique bactrienne. L'tudiant devra tre capable de : dcrire et/ou rsumer les diffrentes techniques de base replacer ces techniques dans un contexte scientifique et/ou exprimental plus large analyser une publication scientifique dans ce domaine raliser une exprience simple de biologie molculaire utiliser un logiciel de clonage in silico Description : Programme (contenu dtaill) : - Les mutations - la transformation - la conjugaison - la transduction - les transposons. - Les outils de base (enzymes, plasmides oligonuclotides) - Techniques de clonage de gnes - Expression de protines recombinantes (E. coli, levures) - Analyse d'un gne et de sa fonction (squenage, tudes d'interactions proteinesproteines, mthodes d'tude de l'expression d'un ou plusieurs gnes, mutagnse dirige..) Organisation (droulement) : Un document contenant les principales illustrations du cours est remis en dbut de cours. Un ou deux sances de cours sont utilises pour des analyses de publications simples ou questions de synthse faisant appel a plusieurs techniques de base. Une sance de travaux pratique permet de raliser une manipulation simple ainsi que d'utiliser un logiciel de clonage insilico Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : * intgrer les diffrentes approches dans un schma exprimental large * trouver les rponses mthodologiques adaptes une question scientifique Evaluation : Comment valuez-vousque ces objectifs sont atteints ? analyse de mthodes et donnes tires de publications questions de synthse permettant d'intgrer l'application de diffrentes approches vues en cours Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 45h (CM), 5h (TD), 20h (TP), 40h (Perso) Prrequis : Microbiologie Biologie molculaire de base Responsable de l'UE : Eliane MEILHOC Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : T. A. Brown, Gene Cloning and DNA Analysis : AnIntroduction.. Wiley-Blackwell, 5th edition, 2006. J. D. Watson , R. M. Myers, A. A. Caudy and J.A. Witkowski Recombinant DNA: Genes and Genomes - A Short Course.; W. H.Freeman. Third Edition, 2006. D. S. T. Nicholl. An introduction to geneticengineering.. Cambridge University Press, 2008. Prescott, Harley, Klein.Microbiologie, De Boeck Edition, deuxime dition , 2003. Gene expression, Lewin,Wiley Molecular genetics, Stent et Calendar,Freeman et Cie I4GBBM21 (4 Crdits ECTS) Ingnierie enzymatique et gntique : des outils de la biologie synthtique Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : 1) Quels sont les intrts de raliser une synthse bibliographique sur un sujet scientifiquement donn ? 2) Quels sont les outils disposition pour raliser une tude bibliographique ? 3) Qu'est-ce qu'une approche de gnie gntique et quels en sont les objectifs ? L'tudiant devra tre capable de : - 1) connatre et utiliser les outils disposition pour raliser une tude de synthse bibliographique sur un sujet spcifique - 2) dcrire les objectifs de l'ingnierie gntique, proposer une stratgie pour dvelopper ce type approche et prsenter les champs d'application de l'ingnierie gntique. Description : Programme (contenu dtaill) (62h) : 1) L'ingnierie gntique sera aborde travers des mini projets raliss l'aide d'une tude bibliographique sur des sujets spcifiques comme par exemple : la biologie synthtique, la synthse de gne synthtique, la mtagnomique, l'ingnierie mtabolique.

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Organisation (droulement) : Les enseignements se drouleront au semestre 2, sous la forme de cours, TD,TP et projet. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Expos Volume horaire : 16.25h (CM), 3.75h (TD), 27.5h (TP), 10h (Projet), 45h (Perso) Responsable de l'UE : Isabelle MEYNIAL-SALLES Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : - Microbiologie, Prescott, Harley and Klein, Ed. De Boeck Universit ' 1995 - Recombinant DNA, Watson, Gilman, Witkowski, Zoller 2nd edition, 2001 Scientific American Books - Molecular cloning: a laboratory manual, Sambrook, J. & Russel, D.W. (2001), 3rd ed Cold Spring Harbor Laboratory Press - Principles of protein structures, G.E. Schulz ; R.H. Schulz, Springer-Verlag - Molecular modeling and simulation. An interdisciplinary guide, Schlick Tamar, Springer-Verlag 2002 - Structural bioinformatics, P.E. Bourne ; H. Weissig, John Wilez and sons 2003 I4GBPJ11 (7 Crdits ECTS) Projets pluridisciplinaires Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Les mthodes de gestion rationnelle d'un projet, - les principaux concepts et outils qualit , - les impratifs lis la scurit et l'environnement lors de la ralisation d'un projet. L'tudiant devra tre capable de : Mettre en oeuvre seul et/ou plusieurs des projets d'action. Grer en spcialiste la mise en place et le suivi d'un projet. Planifier leurs actions et anticiper celles des autres Rguler l'activit pendant la mise en oeuvre de ce projet Raliser des choix adapts au rapport de force pour tre efficace Communiquer pour agir Se rpartir les rles en fonction des caractristiques individuelles Agir en fonction des contraintes, et de l'adversit Description : Programme (contenu dtaill) : - Conduite de Projet : conduite de runion, crit professionnel, soutenance orale Module de gestion au choix : Marketing, Droit, Diagnostic ou Investir - QSE : Dmarche qualit (outils, organisation, rfrentiels, gestion documentaire, audits, certification) ; Mtrologie ; Scurit (notion de risques, valuation, prvention, protection) ; Protection de l'environnement (rglementation, ISO14001) ; Dmarche HACCP ; - Dimensionnement d'un racteur de production de biomasse l'chelle semiindustrielle. - Sports utiliss comme des supports et non comme finalits. Organisation (droulement) : Cours thoriques ; travaux dirigs ; Application des travaux pratiques ; Projet Travail par groupes Retours collectifs, auto et co-valuation. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral, Rapport, Expos Volume horaire : 35h (CM), 35h (TD), 30h (Projet), Prrequis : I1CCGE40 I2CCGE10 I3CCGE10 I3BEMT10 Gnie Biochimique, Transfert de chaleur Responsable de l'UE : LAFFORGUE Christine Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I4GBTF11 (6 Crdits ECTS) Transfert de matire Objectifs : A la fin de ce module,l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Comprendre les phnomnes de transfert de matire (diffusion, convection). L'tudiant devra tre capable de : - lire, interprter, proposer un flowsheet d'installation, - crire des bilans globaux sur un procd afin de calculer les flux de matire et d'nergie, - identifier les flux d'information, - faire une analyse critique d'un procd - utiliser la mthodologie des plans d'expriences pour optimiser un procd Description : Programme (contenu dtaill) : Lois des phnomnes de diffusion et de convection. Rgime transitoire. Bilan matires Coefficient de transfert - Transfert multiphasique.Transfert et raction Application aux biotechnologies (transfert d'oxygne) Bases de catalyse htrogne Plans d'expriences et stratgie exprimentale. Plans factoriels. Surfaces de rponses. Etude de mlanges. Recherche d'un optimum. Analyse en composantes principales. Organisation (droulement) : Cours, Travaux Dirigs et Travaux Pratiques appliqus aux biotechnologies. Documents :

Notes de cours avec corrlations et technologies, noncs des TD et TP Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Rsolution mathmatique des quations de bilan Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Rponse aux questions crites Participation aux TD Participation aux TP et rponses aux questions Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 60h (CM), 12h (TD), 18.5h (TP), 65h (Perso) Prrequis : Thermodynamique des solutions Equations diffrentielles et aux drives partielles Responsable de l'UE : Claude MARANGES Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : - Mass Transfer Operations, Treyball, Mac Graw Hill - Separation Processes, King, Mac Graw Hill I4GBTF21 (6 Crdits ECTS) Transfert Thermique et Oprations Unitaires Objectifs : A la fin de ce module ,l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Phnomnes de transferts de chaleur : conduction, convection et rayonnement. Fonctionnement d'un changeur de matire. Principe de la distillation L'tudiant devra tre capable de : Dimensionner les changeurs de chaleur. Dimensionner les changeurs de matire (distillation, absorption). Description : Programme (contenu dtaill) : Lois des phnomnes de conduction, convection et rayonnement. Rsistances thermiques. Conduction dans les solides en rgime permanent et transitoire. Convection naturelle et force. Echangeurs de chaleur et de matire : thorie, dimensionnement, technologies. Organisation (droulement) : Cours, Travaux Dirigs et Travaux Pratiques appliqus aux biotechnologies. Documents : notes de cours avec corrlations et technologies, noncs des TD et TP Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Rsolution mathmatique des quations de bilan nergtique Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Rponse aux questions crites Participation aux TD Participation aux TP et rponses aux questions Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 26.25h (CM), 11.25h (TD), 30h (TP), 40h (Perso) Responsable de l'UE : C. MOLINA-JOUVE Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Chemical Engineering, Volume 1, Fluid Flow, Heat Transfer and Mass Transfer, J.M.Coulson, J.F. Richardson, Pergamon Press,1977 Heat and MassTranfer, F.M. White, 1988, Reading Mass, Addison - Wesley Transport Phenomena, R.B. Bird, W.E. Stewart, E.N.Lightfoot, 1960, Ed. John Wiley et Sons I4GCAC21 (4 Crdits ECTS) Acoustique des quipements Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Le principe de diffusion des ondes sonores dans et hors des locaux. - La faon dont les ondes acoustiques se propagent dans les gaines de ventilations. - le principe de propagation des vibrations gnres par un quipement technique. L'tudiant devra tre capable de : - Calculer les caractristiques d'absorption des locaux pour limiter les doses de bruits reues par les personnes. - Traiter la propagation du son dans une conduite. - Dfinir des murs antibruit pour protger l'environnement. - Dimensionner les plots antivibratiles. Description : Programme (contenu dtaill) : Champ diffus, champ direct Les diffrents absorbants acoustiques Dtermination du coefficient d'absorption Acoustique des Auditoriums Puissance acoustique des quipements Mthodes de dimensionnements Organisation (droulement) : Dfinitions des concepts

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Prsentation des mthodes de calculs Applications Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Examen individuel, projet, Travaux pratiques. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 29h (CM), 14h (TP), 20h (Perso) Prrequis : Physique des ambiances Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Techniques de lingnieur, manufacturers documents. I4GCBA12 (6 Crdits ECTS) Structures bton Bois Mtal Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les principaux lments de conception (structure porteuse, stabilit, fondation) et le calcul des structures en bton, en mtal ou en bois (principalement les btiments), y compris leur interaction avec le milieu environnant. L'tudiant devra tre capable de : Identifier les actions appliques, comprendre le fonctionnement d'une structure, dimensionner les diffrents lments d'une structure ordinaire et avoir les bases ncessaires pour approfondir des domaines particuliers. Description : Programme (contenu dtaill) : Particularits du comportement du bois et du mtal dans les structures. Rgles gnrales de conception des ouvrages : calcul des actions de vent et de neige, transmission des charges, bases du contreventement, principes de stabilit des lments. Dimensionnement et vrification des lments simples en mtal et en bois. Fondations : action sur les fondations, fondations superficielles, fondations profondes. Elments porteurs verticaux : poteaux, murs en bton, murs en bois, poteaux et poutres mtalliques. Elments porteurs horizontaux : poutres continues, planchers bois, plancher bton (dalles sur appuis continus). Organisation (droulement) : Cours magistraux, TD : tude d'un btiment multi-tag en bton, exercices simples mtal et bois Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Examen + compte rendu la fin des TDs En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Travail personnel continu lors des sances de TD, mise en application du cours. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 35h (CM), 40.5h (TD), 50h (Perso) Prrequis : I3ICMX10 : Ingnierie des btons I3ICRM30+ I3ICRM31: Rsistance des matriaux I3ICBA10 : Comportement des structures en Bton I3ICMS10 + I3ICMS11 : Gotechnique I3ICPT10 : Projet et technologie de la construction Responsable de l'UE : Ariane Abou Chakra Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Eurocode 1, EN 1991-1-1, EN 1991-1-3, EN 1991-1-4 - AFNOR. Eurocode 2, EN 1992-1-1 - AFNOR. Eurocode 3, EN 1993-1-1 - AFNOR. Eurocode 5, EN 1995-1-1 - AFNOR. F. Duprat, Cours de construction bois, INSA Toulouse. J. Natterer, J.L. Sandoz, M. Rey, Trait de Gnie Civil, vol. 13, Construction en bois, Presses polytechniques et universitaires Romandes, Lausanne, 1997. H. Thonier, Conception et calcul des structures de btiments, Tomes 1, 2, 3, 4, 5, 6 et 7, Presses ENPC. R. Walther, M. Mielbradt, R. Favre, J.P. Jaccoud, O. Burdet, H. Charif, Trait de Gnie Civil, vol.7, 8, Presses polytechniques et universitaires Romandes, Lausanne, 1997. J. Calgaro, J. Cortade, Application de l?Eurocode 2- Calcul des btiments en bton, presses de l?ENPC

65 - Rgles CM 66 et additif 80 - Normes d'assemblage, Le Moniteur, 04/2009 (3e dition), 2-281-11318-3


Manfred A. Hirt, Rolf Bez et Alain Nussbaumer , Trait de Gnie Civil de l'Ecole polytechnique fdrale de Lausanne - Volume 10 - Notions fondamentales et mthodes de dimensionnement , Presses Polytechniques et Universitaires Romandes (PPUR), Mars 2006, 2-88074-646-9 Manfred A. Hirt , Michel Crisinel, Charpentes mtalliques - Conception et dimensionnement des halles et btiments - Trait de Gnie Civil de l'Ecole polytechnique fdrale de Lausanne - Volume 11 - , Presses Polytechniques et Universitaires Romandes (PPUR), 06/05/2005 (2e dition), 2-88074-629-9 I4GCBA21 (6 Crdits ECTS) Bton Prcontraint et Ponts Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : * Le droulement d'un calcul de structure en bton prcontraint selon l'Eurocode 2 ; * Les lments de conception des diffrents types de ponts. L'tudiant devra tre capable de : * Poser les hypothses ncessaires ; * Calculer une structure en bton prcontraint ; * Dfinir les choix techniques de conception d'un pont. Description : Programme (contenu dtaill) : Structures en bton prcontraint Aspects rglementaires (EC2) : conditions admissibles vis--vis de la fissuration, dispositions constructives minimales, dtermination de la tension probable des cbles, valuation des pertes de prcontrainte - Etapes de mise en tension Vrification des contraintes - Fissuration des lments - Calcul des contraintes en section fissure l'tat limite de service. Ponts Terminologie, classification des ponts - Donnes du projet, processus d'laboration - Rglementation technique - Fondations : conception et excution - Appuis : piles et cules ?-Equipements : revtements de tablier, dispositifs de retenue, appareils d'appui, joints de chausse, corniches, vacuation des eaux, trottoirs - Ponts en bton : bton pour ponts, domaine d'emploi, prdimensionnement et excution Ponts mtalliques et ponts mixtes : acier pour ponts, assemblages, classification, domaine d'emploi, prdimensionnement et excution. Organisation (droulement) : Cours, TD, mini-projet. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Comprhension des tapes de mise en tension et de l'volution temporelle des contraintes. Concatnation des informations ncessaires au projet de construction. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Examen : analyse rapide du problme, emploi synthtique des outils acquis en cours / TD. Mini-projet : analyse dtaille du problme en quipe, assemblage des outils acquis en cours / TD. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Originalit et ralit des problmes poss, utilisation de l'ensemble des acquis en cours / TD. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport Prrequis : Cours de structures. Responsable de l'UE : F. DUPRAT Type de formation : Formation initiale, Formation continue, Apprentissage Semestre : 2 Bibliographie : EN 1992-1, EN 1992-2, Eurocode 2, AFNOR. F. Duprat, Bton prcontraint 2, Support de cours R. Vabre, Ponts 1, Support de cours R. Chaussin, Bton prcontraint, Techniques de l'Ingnieurs, C 2 360 www.ba-cortex.com I4GCCO11 (3 Crdits ECTS) Construction environment2 Objectifs : Acqurir les approches rglementaires autres que techniques de l'acte de btir dans les domaines de la scurit- incendie dans les ERP, des marchs publics, des relations entre les intervenants (loi MOP) , de l'urbanisme de proximit. Description : Les quatre volets abords sont les suivants : Responsabilits et rapports contractuels entre les diffrents acteurs de l'acte de btir ; en particulier la matrise d'ouvrage et la matrise d'oeuvre , les entreprises. Rglementation des marchs publics pour les fournitures, les travaux et les services ? marchs privs

1 Pierre Matre, Formulaire de la construction mtallique Eurocodes 1 et 3 - Rgles NV

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Droit de l'urbanisme local (scot ? plu ) Prvention et scurit ? incendie pour les tablissements recevant du public (ERP) Un projet de montage immobilier vient illustrer certains aspects de cet enseignement. Evaluation : Projet. Volume horaire : 20h (CM), 18h (TD), Responsable de l'UE : G. ROMEU - L.ADOLPHE Semestre : 2 I4GCCO21 (4 Crdits ECTS) Structure bton, bois, mtal 2 Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : * Conception et calcul d'une structure selon l'EC3 et selon l'EC5 * Conception et calcul sismique des constructions L'tudiant devra tre capable de : * Dimensionner les lments d'une structure conformment l'EC3 ou l'EC5. * Conduire un calcul modal-spectral et concevoir des structures rsistant aux action sismiques. Description : Programme (contenu dtaill) : Charpentes bois et mtal : Construction mtallique : calcul plastique des ossatures, analyse globale au second ordre, calcul des lments de contreventement, rsistance des mes au voilement et aux charges transversales, conception et calcul des assemblages, vrification au feu. Construction bois : calcul des lments courbes, calcul des lments multiples, calcul des lments de contreventement, conception et calcul des assemblages, vrification au feu des assemblages. Sismique : Elments de sismologie, valuation du risque (ala, vulnrabilit, enjeu), calcul modal-spectral, prvention des effondrements Organisation (droulement) : Charpentes : cours, TD Sismique : cours, TD, Projet Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Comprhension des phnomnes d'instabilit. Mise en forme mathmatique du calcul dynamique. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Examen de synthse. Ralisation d'un Projet En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Utilisation des acquis du cours. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport Prrequis : Cours de mcaniques des structures. Cours de charpentes 1. Cours de dynamique des structures. Responsable de l'UE : Michel LORRAIN Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Sbastien Mercadier, Frdric Duprat, Support de cours EN 1993-1.1 Calcul des structures en acier, Rgles gnrales et rgles pour les btiments. EN 1993-1.2 Calcul des structures en acier, Calcul du comportement au feu. Eve Jouanais, Structures mtalliques, ouvrages simples, CTICM/OTUA, 2008, ISBN 2-7258-0006-4 EN 1995-1.1 Calcul des structures en bois, Rgles gnrales et rgles pour les btiments. EN 1995-1.2 Calcul des structures en bois, Calcul du comportement au feu. Pierre Dupraz, Markus Mooser, Denis Pflug, Dimensionnement des structures en bois, PPUR, 2009, ISBN 978-2-88074-736-7 Milan ZACEK Construire Parasismique, Ed Parenthses 1996 J. BETBEDER-MATIBET, Gnie Parasismique, vol. 1, 2, 3, Ed Herms Lavoisier, 2003 I4GCMS21 (4 Crdits ECTS) gotechnique 2 Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les mthodes de calcul et de vrifications d'ouvrages de fondations et de soutnements suivant l'Eurocode 7. L'tudiant devra tre capable de : Calculer les efforts de pousse et de bute. Dterminer les efforts de pousse des terres. Dimensionner et vrifier un ouvrage de soutnement. Analyser un essai in situ afin de dterminer les capacits portantes de fondations superficielles ou profondes. Description : Programme (contenu dtaill) : 5 Etude des pousses butes. 6 Vrification des ouvrages de murs poids et rideaux de palplanches. 7 Principaux essais in situ. 8 Fondations superficielles. 9 Fondations Profondes. Organisation (droulement) : Cours magistraux - Travaux Dirigs - Mini projet - Intervenants extrieurs. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants :

Difficults a calculer l'tat de contrainte dans un sol. Reprsenter graphiquement l'tat de contrainte dans un sol l'aide des cercles de Mohr. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Devoirs maison - Mini projet - Devoir surveill En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Progressivement des devoirs maison aident les lves faire le point sur leurs connaissances. Ils sont rendus avant l'examen crit avec un corrig. Le mini projet invite les tudiants travailler en quipe et donc partager leurs connaissances. Des exercices d'approfondissement sont proposs. Lors des TD tous les exercices sont proposs avec solutions. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Devoirs maison Volume horaire : 27.5h (CM), 20h (TD), 60h (Perso) Prrequis : I3ICMS10 : Gotechnique 11 I3ICMS11 : Gotechnique 12 Responsable de l'UE : Sbastien MERCADIER Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : EUROCODE 7 EN 1997 - AFNOR CEN - 2005 G. Philipponat, B. Hubert - Fondations et ouvrages en terre , Eyrolles, 2005, 2-212-07218-X Calcul des fondations superficielles et profondes, Roger Frank, Presses de l'Ecole nationale des Ponts et Chausses, 1999, 2-85978-311-3 Rgles techniques de conception et de calcul des fondations des ouvrages de gnie civil : fascicule n_ 62, Eyrolles, Paris, 1999, 2-212-07223-6 lments de mcanique des sols, F. Schlosser, Presse de l'cole nationale des ponts et chausses, 1988 I4GCPJ11 (7 Crdits ECTS) projet de btiment Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les principaux lments de conception (structure porteuse, stabilit, fondation) et le calcul des structures en bton (principalement les btiments), y compris leur interaction avec le milieu environnant. L'tudiant devra tre capable de : Identifier les actions appliques sur un btiment, comprendre le fonctionnement d'une structure, dimensionner diffrents lments d'une structure (fondation, poteaux, plancher, voile, maonnerie). Description : Programme (contenu dtaill) : Mettre en application les principes de conception et de calcul vus aux semestres prcdents pour concevoir et dimensionner les lments structuraux et les quipements techniques principaux d'un btiment. Le projet se divisera en trois parties : 1) Etude des quipements techniques : Etude de l'isolation thermique et des contraintes acoustiques, choix et dimensionnement simplifi des quipements de chauffage et climatisation. Plan de principe de l'installation. 2) Etude structurale : Analyse du systme porteur d'un btiment, de son contreventement, de son enveloppe. Dimensionnement d'lments structuraux : fondations, poteaux, planchers, poutres, balcon, mur, ... Excution des plans de coffrage et de ferraillage correspondants. 3) Approche environnementale/VRD : Etude de la gestion des flux de masse et d'nergie et de leurs impacts environnementaux, la fois en phase chantier et en priode d'utilisation du projet. Organisation (droulement) : Aprs une sance de prsentation gnrale, le projet dbute par la partie quipements techniques. Puis vient la partie calcul de structure entre coupes de confrences techniques et l'approche environnementale. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Difficult li au travail en quipe et investissement personnel. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Projet (note de calcul et plans d'excution) En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Comme dans un bureau d'tudes, ils doivent rendre une note de calcul. Mthodes d'valuation : Rapport Volume horaire : 90h (TD), 40h (Perso) Prrequis : I3ICMX10 : Ingnierie des btons I3ICRM30+ I3ICRM31: Rsistance des matriaux I3ICBA10 : Comportement des structures en Bton I3ICMS10 + I3ICMS11 : Gotechnique I3ICPT10 : Projet et technologie de la construction Responsable de l'UE : Ariane ABOU-CHAKRA Semestre : 2 Bibliographie : Eurocode 1, EN 1991-1-1, EN 1991-1-3, EN 1991-1-4 - AFNOR. Eurocode 2, EN 1992-1-1 - AFNOR. H. Thonier, Conception et calcul des structures de btiments, Tomes 1, 2, 3, 4, 5, 6 et 7, Presses ENPC. R. Walther, M. Mielbradt, R. Favre, J.P. Jaccoud, O. Burdet, H. Charif, Trait de Gnie Civil, vol.7, 8, Presses polytechniques et universitaires Romandes, Lausanne, 1997.

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J. Calgaro, J. Cortade, Application de l?Eurocode 2- Calcul des btiments en bton, presses de l?ENP I4GCRM11 (6 Crdits ECTS) Mcanique avance : calculs non-linaire et numriques Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les limites d'utilisation de la mcanique linaire Les diffrents phnomnes d'instabilit des structures : relatifs aux sections, aux lments et la structure globale Le calcul plastique des structures Le calcul visco-lastique, les principaux modles de visco-lasticit, leur application au fluage, la relaxation et au calcul des dformations diffres La modlisation par la mthode des lments finis Les formulations mcaniques de type poutre, plaque et coque, solide L'tudiant devra tre capable de : Dterminer la charge d'instabilit globale d'une structure Dterminer les efforts locaux d'instabilits locales Dterminer la charge de ruine plastique d'une structure Raliser le calcul d'une structure l'aide d'un code d'lments finis Description : Programme (contenu dtaill) : - Limites du calcul au 1er ordre (ou linaire) - Non linarit gomtrique Analyse locale : Flambement, Voilement, Torsion avec gauchissement, dversement Analyse globale : mthode de Rayleigh ?Timoshenko - Non linarit des matriaux Plasticit : critres et lois lmentaires, plastification des sections de poutres, analyse limite des structures Visco-lasticit : principaux modles, lois de comportement de relaxation et de fluage. Calcul des dformations diffres par la transformation de Laplace -Mthode des lments finis Formulation variationnelle (Principe des Puissances Virtuelles) Discrtisation en lments finis Assemblage et rsolution - formulation mcanique des lments : Poutre Plaque-coques Solide - Calcul statique, dynamique (dtermination des frquences propres), instabilit Organisation (droulement) : Cours Magistral, TD et projet individuel Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Contrle classique pour l'aspect conceptuel Rapport crit de deux projets de calculs En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Le travail sur projet individuel demande chaque tudiant la comprhension des mthodes enseignes pour arriver au rendu final Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport Volume horaire : 41.25h (CM), 18.75h (TD), 30h (Projet), 60h (Perso) Prrequis : Mcanique des solides et structure linaire RDM Responsable de l'UE : Raoul Franois Semestre : 1 Bibliographie : Comportement mcanique des matriaux, lasticit et plasticit; D. Franois, A. Pineau, A. Zaoui; Herms Comportement mcanique des matriaux, viscoplasticit, endommagement mcanique, mcanique de la rupture, mcanique du contact; Herms Mcanique non linaire des matriaux; Jacques Besson, Georges Caillebaud, JeanLouis Chaboche, Samuel Forest; Herms, 2001 La matrise du calcul en mcanique linaire et non linaire, Pierre Ladevze, JeanPierre Pelle; Herms 2001 Modlisation mcanique des structures, Christian Decolon, Michel Borel, Herms, 2000 Thorie de la stabilit lastique, S.P. Timoshenko, Dunod, 1966 Modlisation des structures par lments finis, Tome 1,2,3; J-L. Batoz, G. Dhatt La modlisation des ouvrages, Michel Prat & al; Herms I4GCTF11 (4 Crdits ECTS) Physique des ambiances Objectifs :

A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les critres utiles pour qualifier le confort ; - les connaissances de base pour le dimensionnement d'un systme de chauffage, d'araulique et de conditionnement d'air ; - tre sensibilis aux mthodes conomes en nergie primaire pour le chauffage et le traitement de l'air ainsi qu' la rglementation thermique RT ; - les connaissances de base pour le traitement de l'isolation acoustique des btiments. L'tudiant devra tre capable de : Dimensionner une installation simple de chauffage et de conditionnement d'air ; Analyser le fonctionnement des lments d'une installation de chauffage et de conditionnement d'air ; Calculer l'isolement acoustique d'une paroi, le temps de rverbration d'une salle et proposer un traitement ; Calculer les champs acoustique direct et rverbr Description : Programme (contenu dtaill) : Confort thermique et acoustique ; Sensibilisation la RT2005/2012, la pratique de l'isolation thermique et aux concepts bioclimatiques ; Araulique : principes de dimensionnement d'un rseau ; Chauffage : production de chaleur, distribution et mission de chaleur ; Conditionnement d'air : diagramme de l'air humide, volutions lmentaires, dimensionnement des lments d'une centrale de traitement d'air. Acoustique : acoustique physique, isolement acoustique des btiments, acoustique des salles, aspects rglementaires. Organisation (droulement) : Cet enseignement se droule sous forme de cours avec des applications en travaux dirigs pour approfondir certains concepts-clefs. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Par des contrles certificatifs (QCM rpartis sur le semestre, contrle crit individuel) En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les QCM incitent les tudiants travailler rgulirement le cours tout au long de l'enseignement. Le contrle individuel permet l'tudiant de vrifier s'il a atteint les principaux objectifs du cours. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 48h (CM), 20h (TD), 60h (Perso) Prrequis : Transferts thermiques et mcanique des fluides 1 Transferts thermiques et mcanique des fluides 2 Responsable de l'UE : Claire OMS MULTON Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : 1. 2. 3. 4. MEMOTECH Gnie Energtique . P. Dal Zotto & al. (Educalivre) Production de chaud et froid . J. Bouteloup & al. (Editions Parisiennes) Recknagel, Tome 1 et Tome 2 (PYC ditions) http://www.techniques-ingenieur.com

I4GCTF31 (5 Crdits ECTS) Chauffage Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Proprits thermiques des matriaux de construction - Mthodologie de conception thermique de l'enveloppe d'un btiment - Comportement thermo-hydraulique d'une installation de chauffage - Rpartition des pressions dans un rseau - Modes de rgulation des systmes de chauffage dans les btiments L'tudiant devra tre capable de : Concevoir une enveloppe de btiment en accord avec la rglementation thermique 2005 en utilisant les matriaux et quipements adapts, Analyser le fonctionnement d'installations de chauffage existantes Concevoir et dimensionner une installation de chauffage collectif Description : Programme (contenu dtaill) : - Proprits thermiques des matriaux de construction - Rglementation thermique 2005/2012 - Approfondissement de la production, mission, distribution de la chaleur et leur rgulation - Comportement thermo-hydraulique d'une installation de chauffage Organisation (droulement) : La partie concernant l'isolation thermique fait l'objet d'un cours et d'un mini-projet. La deuxime partie concernant les techniques de chauffage s'articule autour de travaux pratiques et d'un projet d'apprentissage (APP) Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : ... Tracer la rpartition des pressions dans un rseau concevoir un rseau de chauffage

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choisir une rgulation adapte au CDC Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Par des valuations formatives en cours d'UF (liste de questions poses par l'enseignant, QCM d'auto-valuation, forum sur la plateforme Moodle) et par des contrles certificatifs (rapports crits, soutenance orale, contrle crit individuel) En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Des mises en situation nombreuses et varies (TP, mini-projet, projet) et des valuations formatives continues incitent les tudiants travailler rgulirement et leur permettent de d'assimiler les nouveaux concepts. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral, Rapport, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 20h (CM), 14h (TP), 32h (Projet), 50h (Perso) Prrequis : UF2 : Physique des ambiances Responsable de l'UE : Bernard BOURRET Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : 1. H. Recknagel, E. Sprenger, Gnie climatique, Dunod, 2007 2. R. Cyssau, Le manuel de la rgulation et de la gestion technique, PYC ed., 2000 3. http://www.techniques-ingenieur.com I4GCTF51 (6 Crdits ECTS) Conditionnement d'air Objectifs : L'objectif de cet enseignement est de permettre l'tudiant d'acqurir des lments de conception ainsi que des rgles de bonnes pratiques des installations de conditionnement d'air. Description : Cet enseignement approfondit les connaissances du conditionnement d'air dans diffrents domaines : Calcul de bilans thermiques des locaux et des btiments ; Etude du fonctionnement et slection des machines frigorifiques compression, absorption et des pompes de chaleur ; Etude des principaux systmes de climatisation ; Etude de la filtration de l?air ; Etude des lments de rgulation des installations de conditionnement d'air. Des travaux dirigs, un mini-projet et des travaux pratiques accompagnent cette formation. Des documents crits (polycopi) sont donns aux tudiants. Evaluation : Plusieurs valuations sont ralises : Mini-interrogation sur chaque document crit Rapport crit sur le calcul des bilans thermiques des locaux et des btiments Examen final de synthse Travaux pratiques Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 32h (CM), 14h (TP), 21h (Projet), 50h (Perso) Prrequis : Physique des ambiances Responsable de l'UE : Alain TROMBE Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : -1- Manuel Pratique du Gnie Climatique. Reckgnagel et Sprenger. PYC Editions. -2- Manuel Technique du froid. Nouveau Polmann. PYC Editions. -3- Le Conditionnement d'Air : les Systmes. Editions Parisiennes. I4GCTF71 (5 Crdits ECTS) Equipements techniques du btiment Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer : 1. le fonctionnement et le dimensionnement des machines thermodynamiques classiques. (Thermodynamique applique) 2. les mthodes de dimensionnement des installations intrieures d'eau chaude et d'eau froide sanitaire. (Hydraulique du btiment) 3. les mthodes de dimensionnement des installations de transport et de diffusion d'air dans les btiments (Araulique) 4. les techniques de protection et de scurit relatives l'lectricit des installations individuelles, collectives et industrielles (Electricit) L'tudiant devra tre capable de : dimensionner des rseaux hydrauliques et arauliques en utilisant les mthodes vues en cours citer et expliquer les techniques de protection relatives l'lectricit dans le btiment calculer des rendements de machines thermodynamiques utilises dans le btiment (groupes froids, cognration...) et tracer les cycles correspondants sur les diagrammes adquats Description : Programme : 1. Thermodynamique applique Rappel des bases de la thermodynamique (1er et 2me principe), tude des machines au travers de leur cycle de fonctionnement : turbine vapeur, turbine gaz, moteurs thermiques, cognration... Calcul des puissances et des rendements. 2. Hydraulique A partir du DTU 60-11 : tude du dimensionnement des rseaux d'eau sanitaire froide et chaude, prise en compte du problme de la lgionellose, dimensionnement

des ballons de stockage d'eau chaude sanitaire, tude des surpresseurs d'eau. Dimensionnement des rseaux d'vacuation des eaux uses et pluviales 3. Araulique Sensibiliser aux enjeux de la ventilation ainsi qu'aux mouvements d'air hors et dans un btiment et leur utilisation non fatale en ventilation naturelle (VN). Apprendre choisir et dimensionner une installation de ventilation (VN et VMC). Aborder le contexte rglementaire (RT2005), la modlisation araulique (CFD, diffusion...), et prsenter des btiments rfrents. 4. Electricit : Analyse de la norme C15-100 et du guide UTE C 15-105. Analyse des diverses protections relatives la scurit des installations lectriques : - protection des circuits (choix de l'appareil de protection adapt une canalisation) ; - protections des personnes (les rgimes de neutre, la protection diffrentielle) ; Organisation : Cours, TD et projets Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Examen final et projet En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Evaluation formative en TD Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 40h (CM), 25h (TD), 5h (Projet), 40h (Perso) Prrequis : notions de mcanique des fluides rels notions d'lectricit principes de la thermodynamique et diagrammes Responsable de l'UE : Stphane Ginestet Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : NF P52-305 Octobre 2000 DTU 65.10 Travaux de btiment - Canalisations d'eau chaude ou froide sous pression et canalisations d'vacuation des eaux uses et des eaux pluviales l'intrieur des btiments - Rgles gnrales de mise en oeuvre - Partie 1 : cahier des clauses techniques - Partie 2 : cahier des clauses spciales NF C15-100 COMPIL Juillet 2010 Installations lectriques basse tension - Version compile de la norme NF C15-100 de dcembre 2002, de sa mise jour de juin 2005, des fiches d'interprtation F11 de mars 2009, F12 d'octobre 2009, F13 de fvrier 2010, F14 d'avril 2010, F15 et F16 de juillet 2010 et de ses amendements A1 d'aot 2008, A2 de novembre 2008 et A3 de fvrier 2010 Fundamentals of engineering thermodynamics, Edition : John Wiley and sons. 1993 ISBN 0-471-59275-7 AICVF, Araulique : Principes de l'araulique appliqus au gnie climatique, Collection des guides, N4 , Pyc Editions, 220 p, 1991. AICVF, Ventilation : Conception et calcul des installations, Collection des guides, N 5 , Pyc Editions, 273 p, 1992. ASHRAE Fundamentals 2005, Ed. Mark J Owen, 2005. Randall T., Environmental design : an introduction for architects and engineers, Max Fordham & partners, 259 p., 1999. I4GMBE50 (3 Crdits ECTS) Maquette numrique Objectifs : Raliser la conception assiste par ordinateur d'un produit mcanique dans le cadre d'un travail collaboratif en voquant les diffrents mtiers relatifs la maquette numrique et aux changes d'informations. Description : Dans le cadre d'un projet industriel, une maquette numrique est ralise sur le logiciel CatiaV5. Le support d'tude permet dcouvrir des outils mtiers du produit (conception, assemblage, mcanismes) jusqu' la simulation du procd de ralisation (FAO, prototypage rapide, usine numrique). Une dmarche de travail collaboratif permet d'aborder les domaines relatifs aux partages de donnes techniques (ingnierie simultane et utilisation d'une SGDT). On aborde aussi les changes d'information entre diffrents outils de CAO (Echanges de donnes : IGES, STEP, VRML, ...). Mthodes d'valuation : Contrle crit, Projet Volume horaire : 5h (CM), 25h (TD), 0h (TP), 0h (Projet), 15h (Perso) Responsable de l'UE : GUIRAUD LAURENT Semestre : 1 Bibliographie : - De la CAO au calcul, Jean-Charles Craveur, Dunod 2001 - Conception de produits mcaniques : mthodes, modles et outils, Tollenaere Michel, Hermes 1998 - Le prototypage rapide, Alain Bernard, Hermes 1998 I4GMEFII (3 Crdits ECTS) Calcul lments finis Objectifs : Retenir les modalits et les principes d'une analyse par lments finis mene partir d'un code lments finis de rfrence (Abaqus par exemple). Acqurir un niveau de pratique suffisant pour tre en situation d'atteindre de manire autonome un niveau de matrise suprieur. Dvelopper une tude pratique sur un cas concret. Identifier les fonctionnalits offertes par ces outils numriques et les potentialits associes. Crer des modles d'analyse pertinents. Exploiter des rsultats. Evaluer des performances. Analyser l'impact des hypothses de modlisation. Evaluer les risques lis une mauvaise exploitation des rsultats. Description :

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L'tudiant dveloppe les diffrentes phases d'une analyse par lments finis en utilisant un outil moderne de calcul : modlisation gomtrique d'une structure, maillage, conditions aux limites, rsolution, analyse critique des rsultats. Il aborde diffrentes fonctionnalits offertes par les codes : matrise des techniques de maillage, assemblage de diffrentes structures, utilisation d'lments et d'algorithmes spcifiques ddis aux problmes non linaires (contact), estimation de lerreur L'enseignement est scind en deux priodes. Dans un premier temps, la formation est oriente vers la comprhension et la prise en main du code de calcul qui sert d'outil support l'enseignement. Cette priode est trs encadre. Dans un deuxime temps, l'tudiant doit mener une analyse en autonomie partielle sous la forme d'un projet. Un support et un cadre d'tude dfinis l'avance sont fournis l'tudiant. Ces lments contextuels sont choisis de manire que l'tudiant ait mettre en oeuvre de manire autonome les principales tapes de l'analyse des performances mcaniques d'une structure. Un soutien est propos de manire lever rapidement les points bloquant qui seraient rencontrs. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Rsultats obtenus la fin du projet individuel. En quoi le systme dvaluation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Dans la deuxime partie de la formation, ltudiant est plac en situation de projet, ce qui induit une certaine forme dauto-valuation qui est favorable la remdiation vis-vis des comptences non encore acquises. Responsable de l'UE : Marc Sartor Semestre : 1 I4GMFA11 (3 Crdits ECTS) Fabrication Objectifs : Concevoir des pices brutes. Connatre les diffrents moyens d'obtention de brut ainsi que leurs cots et leurs performances. Savoir laborer une gamme d'obtention de brut et concevoir les outillages ncessaires. Description : Programme (contenu dtaill) : Moulage Dformation plastique des tles (emboutissage, pliage, dcoupage,) et de pices massives (forgeage, estampage, matriage, extrusion,) Mise en forme de matires plastiques et composites Organisation (droulement) : 4 x 1h15 de cours dformation plastique de pices massives + 3 x 2,5 h de TD 4 x 1h15 de cours de moulage + 3 x 2,5 h de TD 3 x 1h15 de cours mtaux en feuilles + 2 x 2,5 h de TD 1h15 de cours matriaux plastiques et composite + 1h15 de TD Les sances d?enseignement sont organises en Cours-TD simultans. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Par un contrle formatif de 1h15 en milieu de formation et un contrle certificatif de 2h 30 en fin de formation. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Car les sujets des contrles reposent sur des tudes de cas, de pices relles industrielles, de l'aronautique ou de l'automobile, auxquelles ils seront confronts dans leur futur mtier. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 15h (CM), 23h (TD), 20h (Perso) Prrequis : Les caractristiques mcaniques des matriaux. Rsistance des matriaux : lasticit Responsable de l'UE : Michel LLANES Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Mensuel : La forge, diteur CIFORGE, Procd de formage J. TRIOULEYRE Delagrave, Estampage et forge A . CHAMOUARD I4GMFA21 (3 Crdits ECTS) Module optionnel : FAO Montage d'usinage Objectifs : FAO : Acquisition des connaissances sur la structure et la mise en oeuvre de la PAO pour des MOCN. Prsentation des organisations CIM (Computer Integrated Manufacturing) / Montage Usinage : conception de montages d'usinages spcifiques et modulaires sous CATIA V5. Description : Programme (contenu dtaill) : FAO : Principe gnral de la programmation automatique. Etude des fonctionnalits des logiciels associs. Mise en oeuvre des points prcdents par la ralisation d'un projet (logiciel utiliss : CATIA V5- PRO E). Montage d'usinage : tude des diffrentes fonctions et architectures ainsi que de nombreuses solutions existantes (CATIA V5). Vrification des performances l'utilisation des montages d'usinage. Organisation (droulement) : Les sances d'enseignement sont organises en Cours-TD simultans.

Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 14h (CM), 16h (TD), 10h (Perso) Responsable de l'UE : Jean-Pierre Dall'Acqua (Module optionnel : Michel Llanes) Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : - La pratique de la commande numrique des machines-outils, Marty-Cassagnes Marin, Tec et Doc Lavoisier - Production mcanique, Ed Dunod I4GMFA30 (3 Crdits ECTS) Thorie de la coupe Objectifs : tudier les paramtres fondamentaux qui conditionnent la coupe des mtaux pour optimiser une opration de coupe.

Description : Analyse de la formation du copeau, usure des outils, matriaux outils, puissance et efforts de coupe, afftage des outils, optimisation des conditions de coupe, usinage grande vitesse.

Visite d'une entreprise spcialise dans la fabrication de machine UGV (Comau, Castres).

Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 12h (CM), 9h (TD), 12h (TP), 0h (Projet), 20h (Perso) Prrequis : I3ICFA20 FAO technologie de fabrication

I3ICFA10 Tolrance Analyse de fabrication I1ANTI40 Techniques industrielles

Responsable de l'UE : SEGUY SEBASTIEN Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Memotech Productique matriaux et usinage, L. Girardin, C.Barlier, Casteilla, 1998, ISBN 978-2713520518.

Prcis de mthodes d'usinage: Mthodologie, production et normalisation, Q. Trotignon, Nathan, 1991, ISBN 978-2091940151. Fabrication par usinage, J.P. Cordebois, Dunod, 2008, ISBN 978-2100516261. I4GMMA11 (6 Crdits ECTS) Modlisation mcaniques avances Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer comment ragit un systme mcanique prcontraint. L'tudiant devra tre capable d'identifier les systmes mcaniques agissant sous prcontrainte Description : Systmes mcaniques : La notion de comportement sous prcontrainte est mise en vidence travers l'tude des arbres soumis de la fatigue, des roulements contacts obliques, des assemblages filets, des montages fretts et des ressorts. Matriaux : Prsentation des mcanismes de dformation plastique et de dgradation des matriaux mtalliques en abordant les aspects phnomnologiques de la plasticit et de la mcanique de la rupture. Organisation (droulement) : Les sances d'enseignement sont organises en Cours-TD simultans. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Comprhension des systmes mcaniques, comprhension du phnomne de filtrage. Evaluation : Un examen crit et une valuation des travaux pratiques seront faits. Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 26h (CM), 22h (TD), 23h (TP), 60h (Perso) Prrequis : Mcanique du solide 2 et 3me anne, Systmes dynamiques 3me anne, Transmission de puissance 3 et 4me anne. Responsable de l'UE : Alain Daidi Type de formation : Formation initiale Semestre : 2

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Bibliographie : Systmes mcaniques : thorie et dimensionnement, M. Aublin et al ; Dunod. 1992. Rsistance des matriaux; A. Bazergui et al ; Ecole polytechnique de Montral. 1993. Shigley's Mechanical engineering Design, Mc Graw-Hill, 8me edition, 2008. Mmotech Dessin technique; C. Hazard; Educalivre, 2002. Des Matriaux, J-P. Balon, J-M. Dorlot, Presses internationales Polytechniques, 3me dition Proprits et comportement des matriaux, A. Cornet, F. Hlawka, Technosup, Ellipses Sciences et Gnie des Matriaux, W.D. Callister, Sciences Sup, Dunod I4GMMF11 (5 Crdits ECTS) Mcanique des fluides Objectifs : Donner aux tudiants les bases permettant d'aborder un phnomne dans lequel interviennent des fluides rels (visqueux). Complter la formation de 3eA en transferts thermiques et initier l'utilisation du code de calcul Fluent. Description : Fluide : la viscosit - quations de Navier-Stokes - analyse dimensionnelle - similitude des coulements - couche limite laminaire - couche limite turbulente - efforts sur les corps immergs dans un coulement - lments d'arodynamique - coulement dans les conduites en charge Polycopi en anglais (206 p) Transfert Thermique : Cours et travaux dirigs de transferts thermiques : conduction instationnaire complments de convection externe (batteries de tubes, jets impactants, transfert de masse et vaporation) - convection en coulement interne. Simulation numrique : initiation au code Fluent sous forme de tutorat. Evaluation : Examen crit + compte-rendu de TP Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 22h (CM), 18h (TD), 26h (TP), 55h (Perso) Prrequis : Mcanique des fluides parfaits Introduction aux transferts thermiques : par ex. I3ICTF10 - Transferts thermiques 1 (POIC 3me anne). Bases de la thermodynamique (1re anne Responsable de l'UE : Jacques Bernard Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Frank M. White - Fluid Mechanics ? MacGrawHill Incropera, F. P. and De Witt, D. P. Fundamentals of heat and mass transfer, New York : John Wiley & Sons, 1990 I4GMMF20 (3 Crdits ECTS) Machines et systmes hydrauliques Objectifs : Savoir concevoir un composant hydraulique (approche concepteur), savoir dfinir une architecture de systme hydraulique (approche intgrateur), prdimensionner et selectionner ses constituants, valuer ses performances. Description : L'enseignement combine une approche montante et descendante. Une partie est ddie l'analyse technique et la conception de composants hydrauliques (pompes, moteurs, vrins et organes de distribution). L'autre partie se concentre sur l'analyse et la synthse des systmes hydrauliques : laboration d'une architecture de gnration - distribution -transformation de puissance hydraulique, dimensionnement et slection des divers constituants, validation des performances par simulation. Le module est dispens essentiellement sous forme de projet partir d'une application d'actualit (automobile, aronautique ou industrie). Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 10h (CM), 10h (TD), 25h (TP), 35h (Perso) Prrequis : Mcanique des fluides I et II, Mcanique du solide I et II, Systmes dynamiques. Responsable de l'UE : MARE JEAN-CHARLES Semestre : 2 Bibliographie : - Commande et asservissement hydrauliques et lectrohydrauliques, M. Guillon, Lavoisier, 1999 - Mcanismes hydrauliques et pneumatiques, 8e ed, J. Faisandier, Dunod, 1999 - Hydraulique, machines et composants, G. Fayet, Eyrolles, 1991 I4GMPJ11 (7 Crdits ECTS) Projet industriel multidisciplinaire Objectifs : Permettre aux tudiants d'appliquer et dvelopper leurs comptences en conception et calcul autour d'un projet industriel. A la fin de ce module, l'tudiant devra galement avoir compris et pourra expliquer l'intrt, les principes et les enjeux d'une dmarche qualit, de la sant et de la scurit au travail, et de la stratgie environnementale en entreprise. Enfin, l'tudiant aura expriment une conduite de projet proche de celle attendue en entreprise, saura comment conduire une runion et comment rdiger un crit professionnel. Description : Programme (contenu dtaill) : Les tudiants sont rpartis en quipes concurrentes qui doivent rpondre un appel d'offre industriel.

Organisation (droulement) : L'enseignement est divis en quelques cours magistraux et beaucoup de travail en groupe. Une forte autonomie est requise. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Mauvaise rpartition du travail et gestion de l'autonomie qui conduit une surcharge de travail en fin de module. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Les modalits d'valuations sont diversifies. La dernire valuation est un oral qui confronte directement les tudiants l'industriel qui a pos le sujet. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? La confrontation finale avec l'industriel amliore sensiblement la motivation des tudiants. Mthodes d'valuation : Contrle oral, Rapport, Expos Volume horaire : 14h (CM), 15h (TD), 75h (Projet), 100h (Perso) Prrequis : Fondamentaux de conception mcanique niveau bachelo Responsable de l'UE : Manuel Paredes Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I4GMPJ21 (5 Crdits ECTS) Projets tutors Recherche Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) la mthodologie d'un travail de recherche. L'tudiant devra tre capable d'effectuer une bibliographie sur un sujet de recherche. Apporter une contribution sur un problme donn (exemple : raliser une analyse par lments finis ou bien raliser une simulation de fonctionnement d'un mcanisme sur un logiciel spcialis). Remettre un rapport sous la forme d'une publication pour une revue de recherche Description : Programme (contenu dtaill) : Des exemples de sujets peuvent tre consults sur moodle.insa : https://moodle.insatoulouse.fr/course/view.phpid=140 Organisation (droulement) Mini-stage, trois semaines de travail temps complet qui doivent se drouler dans un laboratoire de recherche de l'INSA. Organisation (droulement) : Les tudiants reoivent une formation en recherche bibliographique : 7.5h TD ; ainsi qu'une formation en proprits industrielles : 2h cours Les sances d'enseignement sont organises en Cours-TD simultans. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Les critres d'valuations sont ceux d'un stage en entreprise : motivation, rgularit, assiduit, dynamisme, esprit d'initiative, qualit du rapport crit. Faire prendre conscience aux tudiants que l'image qu'ils vont donner d'eux dans un stage ou une embauche est trs importante Mthodes d'valuation : Rapport Volume horaire : 7h (CM), 40h (TD), 60h (Perso) Prrequis : Avoir suivi l'ensemble des cours de 4me anne INSA ou de premire anne de master Responsable de l'UE : Andr FERRAND Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I4GMSY31 (6 Crdits ECTS) Automatique et vibration mcanique Objectifs : Asservissements : donner les bases des asservissements linaires dans les domaines frquentiel et temporel. Systmes logiques : donner la connaissance des outils et mthodes pour la spcification des modes de marche et d'arrt des systmes automatiss de production. Vibrations mcaniques : modliser les vibrations des structures, discrtes ou continues, dans le cadre linaire. Description : Asservissements : analyse des systmes asservis : lieux de transfert en boucles ouverte et ferme. Dilemme prcision-stabilit. Rapidit. Synthse des systmes asservis : corrections srie, parallle et par anticipation. Mode d'action et rglage. Correction par retour d'tat. Systmes logiques : A) Logique combinatoire : algbre de Boole, reprsentation et minimisation des fonctions. B) Logique squentielle : conception des systmes squentiels dans le domaine de la production - les phases du cycle de conception tude dtaille du langage de spcification : le Grafcet - tude du langage Statechart dfinition des modes de marche et d'arrt par l'utilisation conjointe des deux langages. C) Ralisation des systmes de commande partir d'automates programmables. Vibrations mcaniques : Gnralits sur les vibrations des structures. Modlisation des oscillateurs. Vibrations un degr de libert. Vibrations des oscillateurs paramtres localiss. Fonctions de rponse en frquence. Dcomposition et superposition modales. Vibrations des structures continues. Organisation (droulement) : Sur un semestre. Evaluation : Asservissements : contrle crit, travaux pratiques. Systmes logiques : contrle crit, travaux pratiques. Vibrations mcaniques : contrle crit, travaux pratiques. Volume horaire : 34h (CM), 40h (TD), 21h (TP), 60h (Perso)

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Prrequis : Asservissements : cours de systmes dynamiques - POIC I3ICMD10. Vibrations mcaniques : notions de mcanique du solide, de rsistance des matriaux, de systmes dynamiques, d' algbre linaire, d'quations diffrentielles ordinaires et d' quations aux drives partielles.

Responsable de l'UE : Marc Renaud Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : J. Plusquellec, Vibrations, Techniques de l'ingnieur, vol. AFS, 1991. M. Lalanne et al., Mcanique des vibrations linaires, Masson, Paris, 1986. B. Combes, Vibrations des structures pour l'ingnieur et le technicien, Ellipses, 2009. Vibrations mcaniques : J-P. Perrin et al., Systmes logiques, tomes 1 et 2, Dunod 1967. ditions, 1987. GREPA, Le Grafcet, de nouveaux concepts, Cepadues Systmes logiques : B.C. Kuo, Automatic control systems, Prentice-Hall, 1987. J. Di Stefano et al., Systmes asservis, cours et problmes, sries Schaum, Mc Graw-Hill 1994. P. Borne et al., Analyse et rgulation des processus industriels, tome 1, rgulation continue, Technip, 1993. Asservissements : I4GMTH20 (3 Crdits ECTS) Thermique applique Objectifs : Permettre l'tudiant de traiter des pb o intervient l'air humide : schage, tour de rfrigration, conditionnement d'air, condensation. Fournir les bases de l'tude des changeurs de chaleur. Description : l'atmosphre caractristiques de l'air humide (humidits absolue et relative) temprature de saturation adiabatique et temprature du point de rose enthalpie de l'air humide diagramme psychromtrique air conditionn tours de rfrigration convection force (rappels et complments) types d'changeur de chaleur volution de la temprature efficacit d'un changeur dimensionnement Mthodes d'valuation : Contrle crit Volume horaire : 15h (CM), 15h (TD), 0h (TP), 0h (Projet), 0h (Perso) Prrequis : Cours d'change thermique Responsable de l'UE : BERNARD JACQUES Semestre : 1 I4GMTH30 (3 Crdits ECTS) Combustion Objectifs : Face un problme technique o intervient un phnomne de combustion, l'tudiant doit pouvoir dterminer la temprature atteinte par les gaz brls ainsi que l'nergie libre. Description : . les quations de la combustion combustion stoechiomtrique combustions relles diagramme de combustion les pouvoirs calorifiques les combustibles fossiles la temprature thorique de combustion la temprature relle adiabatique la combustion et le deuxime principe de la thermodynamique rendement de la combustion quilibres chimiques phnomne des dissociations prvision des ractions de combustion . combustion dans les moteurs thermiques Mthodes d'valuation : Contrle crit, BE Volume horaire : 15h (CM), 15h (TD), 0h (TP), 0h (Projet), 0h (Perso) Prrequis : Thermodynamique. Responsable de l'UE : BERNARD JACQUES Semestre : 2 I4GMTP11 (NaN Crdits ECTS) Transmission mcanique de puissance Objectifs : Par groupe de deux les tudiants font la synthse de la transmission mcanique de puissance partir d'un projet de mcanisme deux engrenages Description : A partir d'un sujet pos chaque groupe de deux tudiants comprenant les donnes suivantes : . contexte d'utilisations, gomtrie . donnes d'entre et de sortie . dure de vie souhaite Chaque tudiant tablit avec son binme: une notice de calcul complte de l'ensemble du mcanisme, un dessin en coupe du mcanisme Organisation : L'avancement des travaux des tudiants est suivi par un enseignant qui les conseille au fur et mesure de leur avancement Evaluation :

L'valuation des objectifs est ralise par : la cohrence des rsultats et leur exactitude la faisabilit du mcanisme conu Le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs car leur rsultat ncessite leur matrise Deux notes : une pour la notice et une autre pour le dessin Mthodes d'valuation : Rapport Volume horaire : 28h (CM), 30h (TD), 20h (Projet), 60h (Perso) Prrequis : I3 ICCT 12 : BASE DE CONCEPTION I3 ICCT 13 : ETUDE DE TRANSMISSION I4 GMBE 22 : DIMENSIONNEMEN Responsable de l'UE : Didier Desprs Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : . AUBLIN systmes mcaniques Dunod . CALLOCH-MARQUIS les systmes de transmissions Lavoisier . Dufailly calcul de la capacit des engrenages Ellipse . Henriot Thories des engrenages Dunod I4GPII11 (5 Crdits ECTS) Instrumentation et traitement du signal Objectifs : Acqurir les connaissances dans le domaine de la mesure et de l'acquisition des donnes l'aide de calculateurs. Matriser les outils d'analyses des signaux. Dterminer les paramtres pertinents d'une chane de mesure. Description : Diffrents types de transferts de donnes de laboratoire : synchrones, asynchrones, en boucle ouverte, en boucle ferme. Entres / sorties analogiques, compromis vitesse / rsolution / prix. Entres/sorties numriques sries et parallles. Bus d'instrumentation standardiss : normes IEEE 488. 1 et 488. 2, commandes SCPI. Programmation des entres / sorties, mode programm, interruptions, accs direct la mmoire, Langages d'instrumentation, Labwindows / CVI, Labview. Analyse frquentielle du signal par transform de Fourier discrte, corrlation des signaux. Etude et ralisation de filtre numrique. Acquisition et restitution (carte CAN/CNA) d'un signal analogique. Mise en place d'une chane de mesure complte. Evaluation : Contrle crit + examen de travaux pratiques. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 21h (CM), 15h (TD), 36h (TP), 25h (Perso) Prrequis : Connaissance du langage C requise. Responsable de l'UE : Julian CARREY Type de formation : Formation initiale, Formation continue Semestre : 1 I4GPLP11 (5 Crdits ECTS) Travaux de laboratoire 1 Objectifs : L'objectif est de permettre aux tudiants de mettre en pratique les connaissances acquises sur le plan thorique et technologique en utilisant les techniques de caractrisation de laboratoire et de l'industrie. Ces techniques sont ddies (i) la caractrisation structurale des matriaux et des dispositifs (ii) la caractrisation des proprits lectroniques, optiques et magntiques de la matire et des dispositifs. A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer les diffrents concepts de la physique du solide et des dispositifs et les concepts des outils de caractrisations. Il sera capable de mettre en oeuvre divers outils de caractrisation de la matire et des dispositifs aux chelles micro et nanomtriques, usuellement utiliss en analyse de dfaillance. Il sera galement capable de mettre en place des expriences de caractrisation des proprits optiques, lectroniques et magntiques de la matire. Description : Divers travaux de laboratoire sur les thmatiques suivantes : Rsonance paramagntique lectronique, Effet Hall, Effet Kerr, Magnto phonon, Electro et photoluminescence, Absorption, Optique de Fourier et rcepteurs optiques. Microscopie lectronique balayage, Microscopie lectronique transmission, Microanalyse X, Diffusion dans les solides, SIMS, contrles non destructif. Organisation (droulement) : Des sances de 16h sur chaque thmatique privilgiant l'auto apprentissage et l'autonomie. Et un enseignement (cours) sur les techniques de micro caractrisations couples l'analyse de dfaillance des composants et le contrle non destructif. Evaluation : Evaluation continue sur le comportement de l'tudiant en situation. Evaluation de la matrise des concepts sur les comptes rendus. 50% des comptes rendus sont rdigs en anglais, format publication. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 20h (CM), 48h (TP), 50h (Perso) Responsable de l'UE : Jean-Luc GAUFFIER Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : - Physics of semiconductor devices, S.M. Sze, Wiley - Microcaractrisation des solides, Ammov

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- Semiconductor material and device characterization, D.K. Schroder, WileyInterscience I4GPLP21 (5 Crdits ECTS) Travaux de laboratoire 2 Objectifs : L'objectif est de permettre aux tudiants de mettre en pratique les connaissances acquises sur le plan thorique et technologique en utilisant les techniques de caractrisation de laboratoire et de l'industrie. Ces techniques sont ddies (i) la caractrisation structurale des matriaux et des dispositifs (ii) la caractrisation des proprits lectroniques, optiques et magntiques de la matire et des dispositifs. A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer les diffrents concepts de la physique du solide et des dispositifs, ainsi que les divers outils de caractrisations. Il sera capable de mettre en oeuvre diverses techniques de caractrisation de la matire et des dispositifs aux chelles micro et nanomtriques, usuellement utiliss en analyse de dfaillance. Il sera galement capable de mettre en place des expriences de caractrisation des proprits optiques, lectroniques et magntiques de la matire. Description : Divers travaux de laboratoire sur les thmatiques suivantes : - Rsonance paramagntique lectronique, Effet Hall, Effet Kerr, Magnto phonon, Electro et photoluminescence, Absorption, Optique de Fourier et rcepteurs optiques. Microscopie lectronique balayage, Microscopie lectronique transmission, Microanalyse X, Diffusion dans les solides, SIMS, contrles non destructifs. Cours : apprentissage des techniques de recherche documentaire Organisation (droulement) : des sances de 16h ou bien 8h sur chaque thmatique privilgiant l'auto apprentissage et l'autonomie. Documents remis aux tudiants : fascicule dtaillant chacune des manipulations proposes. Evaluation : Evaluation continue sur le comportement de l'tudiant en situation. Evaluation de la matrise des concepts sur les comptes rendus. 50% des comptes rendus sont rdigs en format publication , 50% des comptes rendus sont raliss sous la forme d'un expos oral. A la demande des tudiants, un retour pdagogique sur les comptes-rendus corrigs est donn, afin d'assurer la progression des tudiants. Mthodes d'valuation : Rapport, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 2.5h (CM), 68h (TP), 64h (Perso) Responsable de l'UE : Walter ESCOFFIER Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : Auto-documentation des tudiants pour tablir leur propre bibliographie I4GPME11 (5 Crdits ECTS) Microtechnologies et Electronique Objectifs : Elect. : Connaissances minimales en lectronique indispensables pour un ingnieur physicien. Micro. : Formation aux procds de la micro et nanolectronique : concepts, physicochimie, dessins, simulations, procds, ralisation en salle blanche et test des composants et circuits intgrs ainsi fabriqus. Description : Elect. : Limitations de l'amplificateur oprationnel utilis dans le traitement du signal de faible niveau, continu ou de basse frquence ' Signaux lectriques perturbateurs d'origine interne et externe aux circuits lectroniques amplificateurs. Micro. : Formation complte la micro et nanolectronique, incluant : un cours sur la physico-chimie des procds utiliss dans la micro-lectronique, des travaux pratiques pour la conception et simulation des dispositifs assist par ordinateur (C.A.O.), et enfin un stage applicatif en salle blanche pour la ralisation pratique de composants semiconducteurs (NMOS) et de composant mmoires base de nanocristaux de Silicium (e.g. FLASH) Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 23.75h (CM), 10h (TD), 45h (TP), 25h (Perso) Responsable de l'UE : Pascal GERARD Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : 1 - Fonctions amplificateurs oprationnels, A. Dziadowiec, M. Lescure, Eyrolles 2- VLSI Technology, 2nd edition, S. M. Sze, McGraww-Hill Internation Editions, 1988m 3- Physique et technologie des dispositifs semiconducteurs , A. S. Grove, Dunod , Paris, 1971. I4GPPJ11 (5 Crdits ECTS) Projet multidisciplinaire 1 Objectifs : L'tudiant, en binme devra raliser un projet faisant appel aux connaissances et savoir-faire dans les domaines de la physique, de l'lectronique et de la mesure. Au-del de la ralisation technique, l'tudiant devra aussi tre capable de dfinir les caractristiques d'un projet et les enjeux de la gestion de projet, traiter la gestion des dlais, des cots, de la qualit, des ressources humaines, de la communication, des risques et des achats, prsenter les techniques de conduite de runion. Description : Le projet type consiste concevoir, dvelopper et tester une chane complte de mesure (capteur, amplification, acquisition et traitement du signal). Ces projets sont raliss en partenariat avec des entreprises (Continental, Thalesalineaspace,

Astrium, Freescale, laboratoire Fabre ...) et des laboratoires de recherche de physique, chimie, mcanique du campus toulousain. Adoss la ralisation du projet, l'tudiant est galement form la conduite de projet, cad : Rdiger un cahier des charges, Mener bien leur projet pluri disciplinaire du point de vue de la gestion du projet, en termes de gestion du planning, des risques, des cots et de la qualit Organisation (droulement) : Attribution d'un projet, dfinition du cahier des charges, bilan mi-parcours, rencontres de restructurations avec les tuteurs, rendu d'un mmoire et soutenance orale. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Bilan mi-parcours, rapports et soutenance. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Rencontre de restructuration du travail de l'tudiant Mthodes d'valuation : Rapport, Expos Volume horaire : 7h (CM), 4h (TD), 150h (Perso) Prrequis : Physique gnrale, lectronique analogique et digitale, cours et TP d'instrumentation (acquisition de donnes, contrle d'instruments), langage informatique (langage C, Labview...), traitement du signal Responsable de l'UE : Xavier MARIE Type de formation : Formation initiale, Formation continue Semestre : 1 I4GPPJ21 (5 Crdits ECTS) Projet multidisciplinaire 2 Objectifs : Ltudiant, en binme devra raliser un projet faisant appel aux connaissances et savoir-faire dans les domaines de la physique, de l'lectronique et de la mesure. Au-del de la ralisation technique, ltudiant devra aussi tre capable de dfinir les caractristiques dun projet et les enjeux de la gestion de projet, traiter la gestion des dlais, des cots, de la qualit, des ressources humaines, de la communication, des risques et des achats, prsenter les techniques de conduite de runion. Description : Le projet type consiste concevoir, dvelopper et tester une chane complte de mesure (capteur, amplification, acquisition et traitement du signal). Ces projets sont raliss en partenariat avec des entreprises (Continental, Thalesalineaspace, Astrium, Freescale, laboratoire Fabre ...) et des laboratoires de recherche de physique, chimie, mcanique du campus toulousain. Adoss la ralisation du projet, ltudiant est galement form la conduite de projet, cad : Rdiger un cahier des charges, Mener bien leur projet pluri disciplinaire du point de vue de la gestion du projet, en termes de gestion du planning, des risques, des cots et de la qualit Organisation (droulement) : Attribution dun projet, dfinition du cahier des charges, bilan mi-parcours, rencontres de restructurations avec les tuteurs, rendu dun mmoire et soutenance orale. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Bilan mi-parcours, rapports et soutenance. En quoi le systme dvaluation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Rencontre de restructuration du travail de ltudiant Mthodes d'valuation : Rapport, Expos Volume horaire : 7h (CM), 4h (TD), 150h (Perso) Prrequis : Physique gnrale, lectronique analogique et digitale, cours et TP d'instrumentation (acquisition de donnes, contrle d'instruments), langage informatique (langage C, Labview...), traitement du signal Responsable de l'UE : Xavier MARIE Type de formation : Formation initiale, Formation continue Semestre : 2 I4GPPM11 (5 Crdits ECTS) Proprits Physique de la Matire I Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer un certains nombre de notions de mcanique quantique et de structure lectronique des solides, associes l'ingnierie des bandes des dispositifs modernes. En particulier, il devra appliquer les notions suivantes: moments cintiques quantifis et leur compo-sition, thorie de perturbations stationnaires et d-pendantes du temps, et traiter le cas d'un systme quantique de particules indiscernables, au traitement de cas simples tels que la recombinaison radiative, atome plusieurs lectrons, systme deux tats, modle simple du magntisme. Il devra notamment savoir calculer des spectres nergtiques partir d'hamiltoniens-modle et argumenter les rsultats. De plus l'tudiant devra tre capable de relier le principe de fonctionnement des diffrentes diodes et la structure lectronique des matriaux. Par exemple, l'tudiant devra tre capable de calculer le niveau de Fermi, la densit d'tats et la conductivit des mtaux, d'interprter la structure de bande dans l'espace rciproque, de calculer la masse effective des porteurs et leur concentration dans les semi-conducteurs dops. Description : Moment Cintique (orbitalaire, de spin) et leur composition.Thorie de perturbations stationnaires (cas non-dgnr et dgnr) et applications. Thorie de perturbation dpendante du temps (systmes deux tats, absorption, mission spontane et stimule et rgles de slection). Particules indiscernables (Principe de Pauli, atome plusieurs lectrons, tableau priodique des lments) Conductivit lectrique : Modles de Drude et Sommerfeld. Cristallographie. Thorie des bandes. Proprits lectronique du graphne & des nanotubes de carbone. Proprits de transport, masse effective de porteurs, statistique de porteurs.

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L'tudiant dispose de polycopis (cours, TDs et TPs). Les cours se concentrent sur les notions acqurir, sur leur illustration partir d'exemples et sur les dmonstrations des expressions mathmatiques associes aux phnomnes physiques. Les exercices d'exprience numriques sont des applications directes du cours en lien avec des applications concrtes tires du domaine de la nano/micro-technologie. Evaluation : Les TDs et TPs, en tant qu'applications directes du cours, permettent l'enseignant d'valuer la comprhension globale des notions introduites. Un suivi continu des sances de TPs numriques sous forme de compte-rendus permet d'valuer la facult des tudiants appliquer les mthodes dveloppes en cours, ainsi que la facilit manipuler les outils mathmatiques utiliss dans ce module. Des examens finaux de deux heures permettent de sonder les connaissances acquises. Les tudiants sont, au fur et mesure de l'avancement de l'enseignement, confronts une auto-valuation de leur comprhension du cours lors des TPs. Ces sances de TPs numriques leur permettent de prendre conscience rapidement des erreurs commises et du travail complmentaire fournir sur certains points. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 42.5h (CM), 7.5h (TD), 15h (TP), 40h (Perso) Prrequis : Nanophysique I et II (S5 I3AIPH20, S6 I3AIPH30) Physique Quantique (S6 I3MAPH30) Physique des matriaux (S6 I3MAPH10, I3MAPH50) Outils mathmatiques : nombres complexes, manipulation de vecteurs, calcul matriciel et diffrentiel Responsable de l'UE : Iann Gerber Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Supports de cours: Mcanique Quantique, I. Gerber 2010 et Structure lectronique des solides, B. Urbaszek 2010. Livres : Mcanique Quantique C. Cohen-Tannoudji, B. Diu et F. Lalo (Hermann) Quantum Mechanics A. I. M Rae (Taylor and Francis) Physique du solide - Proprits lectroniques M. Brousseau (Masson) Physique de l'tat solide C. Kittel (Dunod Universit) Solid State Physics N.W. Ashcroft / N.D. Mermin (Thomson) I4GPPM21 (5 Crdits ECTS) Proprits physique de la matire 2 Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer des mthodes d'laboration des matriaux et des proprits fondamentales de la matire pour les appliquer la physique des dispositifs avancs de la microlectronique et des capteurs. L'tudiant aura ainsi acquis l'ensemble des fondements physiques et technologiques la base de l'acquisition, la transmission et le stockage de l'information. L'tudiant devra tre capable d'expliciter et d'appliquer : - Les mthodes de synthse de matriaux nano structurs ou massifs par des voies chimiques et physiques. Leurs implications dans les procds de micro et nanolectronique et la mtallurgie. - les principales proprits lectroniques de la matire, en complment de l'UF Physique de la Matire 1, en se centrant particulirement sur les proprits dilectriques, le magntisme et la supraconductivit. - sur la base des proprits lectroniques des matriaux, le fonctionnement des composants avances de la microlectronique. Description : Partie 1 : Forces et liaisons en chimie molculaire. Transformations de phases, germination et croissance aux interfaces. Synthse de nanoparticules, applications. Partie 2 : Rvision : de la loi de Coulomb la polarisation de la matire. Concepts microscopiques et macroscopiques des proprits dilectriques. Matriaux dilectriques et applications. Magntisme : Approche quantique. Le diamagntique, paramagntisme, le ferromagntisme, l'antiferromagntisme. Le magntisme de Bande : Le modle de Stoner. Concepts phnomnologiques des nergies magntiques. Etudes de renversement de l'aimantation. Parois et domaines magntiques. Application : les disques durs magntiques et les ttes de lectures. Introduction aux concepts de base de la supraconductivit et applications. Partie 3 : Comprendre les principes physiques des Htrojonctions. Construction du diagramme d'Anderson. Applications au Transistor bipolaire Htrojonction, HEMT et TEGFET ainsi qu'aux composants avancs pour l'optolectronique. (Emetteur: LEDs Classiques, LEDs Blanches, Laser Double Htrosturctres DH; Dtecteurs:photodiode, photodiode avalanche, photomultiplicateur, CCD, Cellule Photovoltaque). Prsentation des nouveaux matriaux pour l'lectronique avance et l'optolectronique: SOI, GeOI, SiGeOI, GaAsOI. Organisation (droulement) : Alternance de Cours et TD. Applications des proprits dans l'UF projet multidisciplinaire. Illustration des fondements dans les UF Travaux de Laboratoire 1 et 2 Micro caractrisation structurale et lectronique de la matire et des dispositifs. Support de cours partiel distribu aux tudiants Evaluation : Contrles continus des acquis en TD. Autovaluation des tudiants en TD et sur la base d'exercices non traits en TD pour aller plus loin. Contrles certificatifs dans les diffrentes parties Mthodes d'valuation : Contrle crit, Contrle oral, Travaux Pratiques Volume horaire : 58.75h (CM), 21.25h (TD), 80h (Perso) Prrequis : UF Physique de la Matire 1

Electromagntisme des milieux continus, Physique statistique thermodynamique Base de la mcanique quantique Responsable de l'UE : Bertrand RAQUET Type de formation : Formation initiale, Formation continue Semestre : 2 Bibliographie : - Optolctronique, E. Rosencher, Masson - Physique des semi-conducteurs et des composants lectroniques, H. Mathieu, Masson - Electromagn., Vide et milieux matriels, J. Ph. Perez & al, Masson - Introduction la physique de l'tat solide, C. Kittel, Dunod - Magntisme I & II, Collection Grenoble Sciences - Physique des transitions de phases, P. Papon, J. Leblond, P. H. E. Meijer, Dunod, 1999, Paris - Matriaux Tome 2 : microstructure et mise en oeuvre, M. F. Ashby, D. R. H. Jones, Dunod, 1991, Paris I4GPSQ11 (5 Crdits ECTS) Scurit Qualit et Applications la mesure Objectifs : Ce module constitue une approche thorique et exprimentale des principaux concepts mis en jeu dans le domaine de la qualit, de la scurit, de l'environnement et de la mesure. Les thmes suivant sont abords : # plans d'expriences, # matrise des procds statistiques. # dfaillance de composants # mtrologie et exprimentation # prise de dcision et analyse de risque Cet ensemble de cours se veut motivant pour l'tudiant en le mettant en situation concrte vis--vis des problmes auxquels il pourrait tre confront dans sa vie de futur ingnieur. Dans ce cadre, le fil directeur de la formation est de privilgier d'une part le travail par groupe autour de thmes fdrateurs et trs applicatifs et d'autre part en renforant le lien entre les cours thoriques de leur cursus et les notions dont ils auront besoin au cours de stages pratiques en laboratoire et/ou en entreprise. L'tudiant devra notamment tre capable de dfinir, construire et analyser un plan d'exprience d'un problme complexe de physique. Description : Ce module est dcoup en deux grandes parties : une partie lie la thorie de la qualit, scurit et l'environnement et une partie lie l'exprimentation : La partie thorique mettant l?accent sur : - L'introduction gnrale de la qualit, la scurit et l'environnement - Un cours de Scurit - Un cours de Plans d'expriences (DOE) : dfinition, historique, objectifs, bases scientifiques, choix du plan, construction, validation du modle - Un cours de Fiabilit des composants (MMIC) : principaux aspects, mcanisme de dgradation, facteur d'acclration, test de vieillissement, rponse aux exigences du spatial en terme de fiabilit - Un cours de Matrise statistique des procds (MSP) : les outils, la construction des cartes de contrles, la variabilit des procds, les indices de capabilit - Un cours de Risques environnementaux appliqus aux nanotechnologies - Un cours d?introduction la dcision et analyse de risque La partie exprimentale mettant l'accent sur : le travail exprimental par groupe autour des thmes fdrateurs de ce module : Des applications la mtrologie (mesures AFM) TP de laboratoire d'application la mtrologie Un dbriefing des plans d'expriences (DOE) Organisation (droulement) : La partie thorique est dcoupe en 10 sances de cours magistral et travaux dirigs d'environ 2.75h et la partie exprimentale est dcoupe en 3 sances de 8h environ. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Un contrle des objectifs est effectu l'aide de plusieurs examens crits et d'une mise en situation exprimentale. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Le contrle est destin vrifier que l'tudiant effectue une prparation rgulire des sances de cours et de travaux dirigs et la mise en situation exprimentale permet de mieux cerner les difficults des tudiants. Le contrle final permettant de mettre en vidence les lacunes de l'tudiant et un ventuel futur amendement du module. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 26h (CM), 25h (TP), 45h (Perso) Responsable de l'UE : Jrmie GRISOLIA Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : 1Cours entirement polycopi 2J.L.SISSON (GEC-ALSTHOM): Mthodologie TAGUCHI pour l'optimisation des produits et des processus 3Jacques GOUPY : Plans d'expriences - Techniques de l'ingnieur 4Emmanuel DUCLOS : Introduction aux plans d'expriences - (Emmanuel DUCLOS CONSEIL, educlos@free.fr) 5- L-L Lamouille, B. Murry, C. Poti : La matrise statistique des procds (SPC), dmarche et outils - AFNOR GESTION 6R. Cave : Le contrle technique des fabrications , EYROLLES, PARIS 1970.

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K. Ishikawa, La gestion de qualit, outils et applications pratiques , Dunod, PARIS 1984. I4IRIF11 (6 Crdits ECTS) Informatique fondamentale Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Partie Automates et Langages Les deux modles que sont les langages et les automates en montrant leurs quivalences ainsi que leurs diverses classes et leurs applications. Une ouverture vers la gnration de code sera aborde si le temps le permet. Une introduction au fonctionnement des approches dites programmation par aspects sera ralise. L'tudiant devra tre capable de : crer des parseurs de fichiers de donnes et des compilateurs. Partie Programmation fonctionnelle Objectifs relevant de la connaissance, de la comprhension et de l'application des principes et des outils de la programmation fonctionnelle, l'tudiant devra tre capable de : - dcrire et expliquer les principes de la thorie du l-calcul - dcrire et expliquer comment les concepts thoriques sont mis en oeuvre dans le langage Caml - appliquer et rutiliser ces principes pour la ralisation ou la modification de programmes crits en langage fonctionnel (Ocaml). Objectifs relevant de l'analyse, la synthse ou l'esprit critique, l'tudiant devra tre capable de : - en complment des autres cours de programmation, de distinguer, de caractriser et d'argumenter propos des diffrentes catgories de langages. Partie Algorithmique avance Description : Programme (contenu dtaill) : Partie Automates et Langages Bas sur la classification de Chomsky, il aborde successivement les automates finis et les langages rguliers, les automates pile et les langages algbriques, et enfin, les langages de type 0 et 1 et les machines de Turing. Il prsente les intrts de ces modles pour la spcification et la conception des systmes ainsi que pour le dveloppement de compilateurs avec une introduction l'analyse smantique et la dcompilation. Partie Programmation fonctionnelle Le cours aborde successivement : le l-calcul (syntaxe et smantique), la construction d'objets de langage avec le l-calcul, ISWIM (langage fonctionnel non typ), la programmation fonctionelle, la thorie des types et Caml langage fonctionnel fortement typ. Partie Algorithmique avance Organisation (droulement) : Les trois parties de cours se succdent durant le semestre. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : Partie Programmation fonctionnelle La comprhension et l'application de certains principes de la thorie (point fixe) et l'abandon de l'usage des effets de bord en programmation. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Des valuations formatives sont ralises lors de chaque sance de travaux pratiques. Des grilles d'auto-valuation sont disponibles sur le site en ligne. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? les retours sur le travail de chaque sance de travaux pratiques ; les grilles d'valuation ; les cartes de concepts construites par les tudiants leur permettent de faire le point sur leurs acquisitions. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 50h (CM), 8.75h (TD), 13.75h (TP), Prrequis : Algorithmique et Programmation de 1re et 2me anne (I1ANIF12, I1ANIF20, I2AIIF20). Responsable de l'UE : D. MARRE Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Partie Automates et Langages J.-M Audebert - Thorie des langages et des automates, Masson 1984. A.V. Aho, R. Sethi and J.D. Ullman, Addison-Welsey, 1986. Partie Programmation fonctionnelle D. Marre - Programmation fonctionnelle - support de cours - Insa Toulouse X. Leroy - Documentation Ocaml en ligne O. Chailloux - Dveloppement d'application Ocaml, O'Reilly, 2000 JM Alliot - Informatique thorique, Cpadues I4IRIF21 (5 Crdits ECTS) Systmes d'information Objectifs : Modles de Donnes et Systmes d'Information : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les modalits socitales de cration et d'utilisation des bases de donnes ; - le modle de donnes : modle Entit-Association ou diagramme de classe UML) et le modle hirarchique (XML) ; - le modle hirarchique - le langage de transformations XLS

- le langages d'interrogation : Xquery - le framework coccon - la taxonomie des systmes d'information (progiciels de gestion intgre, gestion de relations clients/tiers, gestion de donnes, etc.) - les bonnes pratiques pour la gestion de systmes d'information bass sur ITIL (Information Technology Infrastructure Library) L'tudiant devra tre capable d'utiliser ces concepts et ces principes pour concevoir et raliser de manire effective une base de donnes XML, cad~; - concevoir le modle entit-association ou objet de la base ; - driver le modle hirarchique du modle prcdent et vice versa (faire de la rtroconception) ; - raliser (implanter) la base de donnes l'aide du SGBD fourni et mettre en oeuvre la vrification ncessaire des contraintes sur les donnes ; - mettre en oeuvre des transformations des donnes contenues dans la base l'aide du langage XSL et vrifier leur correction par rapport aux rsultats attendus ; - mettre en oeuvre des interrogations de la base de donnes l?aide du langages XQuery et vrifier leur correction par rapport aux rsultats attendus ; - raliser un prototype de site web l'aide de l'outil d'intgration cocoon ; - valuer le rsultat global par rapport aux besoins initiaux et proposer des amliorations. Il ralisera une carte des concepts des domaines tudis~ : modlisation, ralisation, transformation, interrogation, intgration. galement, l'tudiant devra tre capable de raliser un tude pratique d'un systme d'information rel et d'valuer ses qualits du point de vu des bonnes pratiques de gestion de systmes d'information. Web smantique : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - le modle de reprsentation du web smantique - le langage de description de ressources RDF - le langage de dfinition des ontologies OWL. - le langage d'interrogation smantique SPARQL L'tudiant devra tre capable de : Construire une ontologie destine reprsenter une dimension smantique d'un systme d'information. Description : Programme (contenu dtaill) : Modles de Donnes et Systmes d'Information : Modlisation de la base (UML) Modlisation hirarchique Ralisation de la base Transformations l'aide de XSL Interrogations l'aide Xquey Intgration l'aide de Cocoon. Cours d'introduction aux systmes d'information et la norme ITIL Prsentation, analyse et valuation un systme d'information industriel. Web smantique : Modlisation du web smantique Langages RDF et OWL Conception et implmentation d'une ontologie applique au domaine des systmes d'information Organisation (droulement) : Modles de Donnes et Systmes d'Information : A. P. P. (Aprentissage par Problme et par Projet). Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Des valuations formatives sont ralises lors des sances de travaux sur toutes les parties. Des grilles d'auto-valuation sont disponibles sur le site en ligne. La ralisation complte de la base de donnes fait l'objet d'une valuation du rsultat et d'un rapport par groupe. L'examen crit value individuellement chaque tudiant Les travaux pratiques (web smantique) et l'tude d'valuation d'un systme d'information sont valus. En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les sances de travaux sont intercales entre chaque partie de cours et le project permet de mettre en oeuvre les concepts et savoir-faire. Les grilles d'valuation sont donnes au fur et mesure et les cartes de concepts construites par les tudiants leur permettent de faire le point sur leurs acquisitions. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 28.75h (CM), 21.25h (TD), 11h (TP), Prrequis : Bases de donnes, programmation objet. Responsable de l'UE : Ernesto EXPOSITO Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : ULM pour l'analyse d'un systme d'information / Chantal Morley et al.. Dunod XML : des bases de donnes aux services Web / Georges Gardarin. Dunod Internet/Intranet et base de donnes / Georges Gardarin. Dunod Semantic Web Programming, by John Hebeler; Matthew Fisher; Ryan Blace; Andrew Perez-Lopez; Mike Dean. ISBN: 978-0-470-41801-7 I4IRIL11 (6 Crdits ECTS) Conception et Programmation Orientes Objet Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) :

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Conception oriente objet travers le langage UML, et programmation oriente objet travers le langage Java. L'tudiant devra tre capable de : * Matriser la thorie objets et le langage de modlisation UML * Matriser une mthodologie de conception logiciel guide par les cas d'utilisation et comprenant les tapes d'analyse et de conception dtaille * Mettre en pratique les concepts objet et une mthodologie de conception dans le langage de programmation JAVA * Comprendre les avantages d'utilisation des bonnes pratiques de conception bases sur les designs patterns * Configurer et mettre en pratique des outils de gestion de configuration (svn, cvs, etc.) * S'initier l'utilisation des documents standard pour la gestion de projet, spcification d'exigences, conception et tests * Configurer et mettre en oeuvre et utiliser des espaces collaboratifs pour le processus de dveloppement logiciel * S'initier aux problmatiques de la gestion d'un projet de dveloppement logiciel * Mettre en ouvre (planifier) et jouer les diffrents rles de concepteur et dveloppeur dans un processus de dveloppement logiciel. Description : Programme (contenu dtaill) : Une premire partie prsente les concepts fondamentaux du modle objet ainsi que la notation utilise pour dcrire les modles de conception, travers le langage UML. Une introduction un processus de dveloppement est donne au fil des travaux dirigs, en illustrant les enchanements entre les principaux diagrammes. Une deuxime partie permet la mise en oeuvre de ces concepts dans un langage de programmation oriente objet : Java. Sont prsents en particulier le systme de dveloppement Java, les bases traditionnelles de la programmation en java ainsi que l'aspect objet, des exemples de l'API standard, le traitement des flux de donnes et la programmation multi-threads. Organisation (droulement) : La formation se droule en appliquant une mthode APP adapte au processus dveloppement logiciel et nomme yPBL 1) Cours et TDs de conception appliqu un cas pratique. 2) Cours et TDs de programmation appliqu au mme cas. 3) TPs pour construire la solution conue et les technologies explores en 1) et 2) 4) Bureau d'tudes Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? La lecture et criture des modles objets UML et sa traduction dans le langage Java En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Renforcement des concepts objets par la modlisation et le dveloppement. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 22h (CM), 20h (TD), 33h (TP), Prrequis : Connaissance de la programmation structure (Ada, C, Pascal,...) Responsable de l'UE : Ernesto EXPOSITO Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : # Object-Oriented Analysis and Design : Understanding System Development with UML 2.0 by Mike O'Docherty # Applying UML and Patterns : An Introduction to Object-Oriented Analysis and Design and Iterative Development by Craig Larman # Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented Software by Gamma, E., Helm, R., Johnson, R., and Vlissides, J. (1995), Addison-Wesley, I4IRIM11 (7 Crdits ECTS) Architecture matrielle des systmes informatiques Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Le flot de dveloppement d'un systme informatique : du langage de haut niveau vers le microprocesseur, savoir - La spcification des architectures matrielles dans un langage haut niveau ; Les spcificits de la programmation des units priphriques pour microcontrleur. - Comment prendre en compte des contraintes matrielles spcifiques aux systmes embarqus ressources limites. L'tudiant devra tre capable de : - Comprendre et matriser les architectures des processeurs : pipeline, alas de branchement, unit de prdiction de branchement, DMA, MMU (pagination et segmentation), alas de donnes, multi-coeurs ( faire si le temps le permet) - Slectionner une architecture processeur adapte l'application logicielle et l'environnement. - Concevoir et tester les techniques de la programmation par interruption matrielle. - Utiliser des outils de mise au point et de test en dveloppement crois. - Spcifier un systme informatique matriel dans un langage concurrent utilis largement dans l'industrie, VHDL et implmenter son systme dans un FPGA. - Lire et naviguer dans une documentation constructeur. Description : Programme (contenu dtaill) : Cette UF est constitue de 3 modules complmentaires mais autonomes : - Architectures matrielles - Contrle de Priphriques - Projet systme informatique Organisation (droulement) :

Les modules se droulent en parallle et font l'objet d'valuations distinctes. L'enseignement est trs forte connotation pratique. Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : La prise en compte d'lments matriel et asynchrone pour comprendre et expliquer des dysfonctionnements de l'application. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Travaux Pratiques Volume horaire : 12.3h (CM), 11.15h (TD), 66h (TP), 35h (Perso) Prrequis : - Structure et fonctionnement des ordinateurs (2MIC et 3MIC) - Langage d'assemblage (3MIC) Responsable de l'UE : V. MAHOUT Type de formation : Formation initiale Langue(s) utilise(s) pour l'enseignement : Langage C et VHDL Semestre : 2 I4IRRS11 (5 Crdits ECTS) Internet et Scurit Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - Partie Interconnexion de rseaux et de l'Internet : o les concepts et les techniques de base pour interconnecter des rseaux locaux dans l'Internet : rpteur, pont, routeur, o les concepts et les techniques avances pour interconnecter des LAN dans l'Internet : routage, subnetting, CIDR, VLAN, VPN, proxy applicatif, NAT, o les principaux protocoles de l'architecture de l'Internet TCP/IP : UDP, TCP, IP, ARP/proxy ARP, ICMP, DHCP (Note : les protocoles de routage RIP, OSPF et BGP sont introduits a minima). - Partie Algorithmique rpartie : o les caractristiques principales des systmes rpartis (asynchronisme, rpartition du contrle et des donnes, absence de connaissance commune, dynamisme, ...), o les problmes qui leurs sont spcifiques et la difficult de leur solution rpartie (exclusion mutuelle, gestion des donnes partages, choix rparti, diffusion, dtection de la terminaison, ...), o quelques outils algorithmiques gnriques permettant de les rsoudre : causalit, rcursivit et itration rparties, structures topologiques spcifiques. - Partie Scurit : o les principes de la scurit informatique aux travers des proprits qui la caractrisent mais aussi la classification des principales menaces et des mcanismes de dfense o les principales vulnrabilits des rseaux informatiques, en particulier du rseau Internet ainsi que les mcanismes de dfense associs o les principales vulnrabilits applicatives ainsi que certains mcanismes de dfense associs L'tudiant devra tre capable : - Partie Interconnexion de rseaux et de l'Internet : o d'effectuer des choix d'architecture matrielle permettant de prendre en compte les besoins et les contraintes associs une interconnexion de rseaux locaux, o d'effectuer des choix de plans d'adressage et de routage simples, o de mettre en oeuvre (administrer) des rseaux Ethernet et IP dans les contextes d'interconnexion de base abords dans le cours. - Partie Algorithmique rpartie : o de rsoudre des problmes gnriques lis la mise en oeuvre de systmes rpartis, o de manipuler les outils les plus gnraux permettant de les aborder. - Partie Scurit : o d'tudier un rseau d'entreprise et ses applications de faon identifier les principales vulnrabilits, tant du point de vue applicatif que du point de vue rseau, o de proposer les solutions adquates pour amliorer la scurit de l'ensemble Description : Programme (contenu dtaill) : - Partie Interconnexion de rseaux : o Le cours prsente tout d'abord les technologies classiques d'interconnexion de rseaux locaux dans l'Internet (rpteur, pont, routeur), et dtaille en particulier le routage dans l'Internet (algorithme mis en oeuvre au niveau IP et protocoles RIP, OSPF, BGP) et ses volutions (subnetting et routage sans classe - CIDR). Les protocoles ARP, proxy ARP, ICMP et DHCP sont galement introduits. o Le cours prsente ensuite les concepts et les techniques associs la gestion de rseaux locaux virtuels (VLAN) et de rseaux privs virtuels (VPN) et la gestion des adresses IP prives dans l'Internet (proxy applicatif, NAT). o Les deux principaux protocoles de Transport de l'Internet (TCP, UDP) sont dtaills dans une troisime partie. o Les volutions de l'Internet vers la prise en compte des besoins en multicast, en qualit de service (QoS) et en mobilit sont finalement introduites et la gestion du multicast dans sa version primitive est dtaille. o Des TP d'administration de rseaux Ethernet et IP sur PC Linux et matriel CISCO illustrent le cours. - Partie Algorithmique rpartie : o Temps causal (horloges logiques et vectorielles) o Synchronisation par phases (application au routage optimal) et par vagues (construction distribue d'un arbre de recouvrement) o Choix distribu (application au problme de l'lection) o Exclusion mutuelle distribue o Dtection de la terminaison o Gestion des donnes distribues (illustration de la thorie des Quorums) - Partie Scurit :

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o Principes de la scurit informatique : proprits (confidentialit, intgrit, disponibilit), l'authentification, l'autorisation, les politiques de scurit, l'audit, la dtection d'intrusion, l'valuation o Classification des attaques : virus, vers, chevaux de Troie, etc. o Vulnrabilits des rseaux : tude des vulnrabilits principales des couches 2,3 et 4 de l'OSI (arp spoofing, arp flooding, ip spoofing, attaques sur la fragmentation IP, TCP hijacking, etc.), o Vulnrabilities applicatives : focus sur les dbordements de buffer en mmoire. Organisation (droulement) : - Partie Interconnexion de rseaux : o Cours/TD puis TP puis examen - Partie Algorithmique rpartie : o Cours/TD puis examen - Partie Scurit : o Cours puis TP puis contrle crit La partie Vulnrabilit des rseaux (Scurit) doit tre traite aprs le cours d'Interconnexion de rseaux Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : - Partie Interconnexion de rseaux : o Aucune ds lors que les tudiants ont une bonne matrise des concepts de base en rseau (architecture en couches, service, protocole, etc.) - Partie Algorithmique rpartie : o Aucune difficult spcifique - Partie Scurit : o Comprhension de certaines techniques d'attaques Evaluation : - Partie Interconnexion de rseaux : o Examen crit et note de TP - Partie Algorithmique rpartie : o Examen Ecrit - Partie Scurit : o Examen Ecrit En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? - Partie Interconnexion de rseaux : o Formalisation crite des solutions et mise en oeuvre pratique - Partie Algorithmique rpartie : o Formalisation crite des solutions et mise en oeuvre - Partie Scurit : o Formalisation crite des solutions et mise en oeuvre Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 43.75h (CM), 1.25h (TD), 19.25h (TP), Prrequis : Cours d'introduction aux rseaux informatiques (3MIC) Cours de programmation distribue dans les rseaux (API socket) (3MIC) Type de formation : Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, VAE Semestre : 1 Bibliographie : Rseaux locaux et internet, 3me ed. L. Toutain. Hermes Internetworking with TCP/IP, 4th ed. D. Comer. Prentice Hall Computer network : a top down approach, J Kurose, K Ross I4IRRS21 (6 Crdits ECTS) Rseaux de mobiles et rseaux sans fil Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : Les principes de fonctionnement et des dploiements ainsi que les architectures de communication des rseaux de mobiles de 2me et 3me gnrations et des rseaux locaux et personnels sans-fil. L'tudiant devra tre capable de : Comprendre l'architecture cellulaire des rseaux de mobiles et sans fil Concevoir et dployer un rseau mobile cellulaire Maitriser les architectures de rseaux mobiles, la macro mobilit et la micromobilit (handover, paging) Maitriser les interfaces radio et leur impact sur l'architecture rseau et son dploiement Comprendre le codage voix et image pour les rseaux mobiles sans fil Comprendre la transmission de l'information (voix, donnes, multimdia) travers les rseaux mobiles sans fil de bout en bout Comprendre la gestion de l'nergie et l'adaptation de puissance d'mission dans les rseaux mobiles sans fil Identifier les spcificits des rseaux locaux et personnels sans-fil et leurs effets sur l'architecture protocolaire Apprhender les principes gnraux du fonctionnement des rseaux locaux et personnels sans-fil Concevoir et dployer un rseau local d'entreprise sans fil. Description : Programme (contenu dtaill) : Le fonctionnement et l'architecture des rseaux mobiles et des rseaux sans fil seront enseigns. L'tudiant apprendra les principes de l'architecture cellulaire des rseaux mobile et sans fil, ainsi que concevoir et dployer des rseaux cellulaire mobile et des rseaux d'entreprise sans fil. L'tudiant apprendra les spcificits des rseaux locaux et personnels sans-fil et leurs effets sur l'architecture protocolaire, ainsi que des principes gnraux du fonctionnement des rseaux locaux et personnels sans-fil. L'interface radio et son impact sur l'architecture rseau sera dtaill. Le codage optimal de voix et des images spcifique aux rseaux mobiles et aux rseaux sans fil sera prsent, ainsi que la transmission de l'information (voix, donnes, multimdia)

travers les rseaux mobiles sans fil de bout en bout. La gestion d'nergie et l'adaptation de puissance d'mission dans les rseaux mobiles et sans fil sera enseign. Organisation (droulement) : Des cours magistraux seront dispenss sur les rseaux mobiles, les rseaux sans fil locaux (WLAN) et personnels (WPAN), le codage de l'information (voix, donnes, multimdia) et la gestion de l'nergie dans ces rseaux. Des exercices proposs en TD illustreront les concepts, suivis de sances de TP. Les TP vont illustrer plus prcisment le dploiement des rseaux mobile et sans fil, le fonctionnement des rseaux mobiles de 2me et 3me gnration, de WPAN et WLAN, ainsi que la gestion de l'nergie et le codage de la voix et des donnes multimdia dans ces rseaux. Des polycopis de cours, TD et TP seront distribus aux tudiants. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Un examen crit portera sur les rseaux mobiles, un deuxime examen crit portera sur les rseaux sans fil. Les travaux pratiquent seront valus et donnerons lieu un rapport. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos, Travaux Pratiques Volume horaire : 35h (CM), 6.25h (TD), 30.25h (TP), Prrequis : I3MITC01 - Introduction aux tlcommunications I3MIIF01 - Systme d'exploitation, Langage C et Rseaux I3MIIF04 - Programmation Rseaux - POO - Expression rgulires I3MITC03 - Complments de tlcom Responsable de l'UE : D. DRAGOMIRESCU Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Rseaux GSM - Xavier Lagrange, Philippe Godlewski, Sami Tabbane- Ed. Hermes , 2000 WCDMA for UMTS : HSPA Evolution and LTE - Dr. Harri Holma, Dr. Antti Toskala Ed. Willey 3G Wireless With WiMAX and Wi-Fi: 802.16 and 802.11 - Clint Smith et John Meyer - Ed. McGraw - Hill Professional Http ://www.etsi.org I4IRRS31 (6 Crdits ECTS) Interconnexion avance et rseaux grande distance Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : les techniques de base pour offrir la qualit de service (QoS (Quality of Service)) dans un rseau informatique les solutions pour le support de la QoS dans l'Internet les apports des protocoles de transport mergeant les spcificits d'IPv6 et son positionnement % IPv4 les techniques pour le support des communications multicast au niveau IP les techniques pour le support de mobilit au niveau IP la supervision et gestion de rseau via SNMP (Simple Network Management Protocol) les principes du routage dans l'Internet principaux services grande distance ainsi que leurs caractristiques fonctionnement des rseaux d'oprateur modernes L'tudiant devra tre capable de : apprhender le fonctionnement des rseaux de coeur de l'Internet (conformes au cadre DiffServ, avec des portions en Ipv6, MPLS,..) et de les administrer concevoir et mettre en place un rseau priv virtuel d'entreprise superviser et grer distance des quipements rseau par SNMP Description : Programme (contenu dtaill) : La premire partie de cette unit de formation couvre certaines volutions et complments rcents de l'architecture TCP/IP pour rpondre l'volution des usages et des services de l'Internet. Les thmes traits sont : - les architectures de QoS de l'Internet: l'architecture IntServ (Integrated Services) et l'architecture DiffServ (Differentiated Services) - protocoles de transport DCCP (Datagram Congestion Control Protocol) et SCTP (Stream Control Transmission Protocol) - IP version 6 travers ses spcificits, ses apports et ses scnarios de dploiement - motivations pour la Mobilit IP et principes de fonctionnement de Mobile IP - protocoles et techniques pour le support de communications multicast au niveau IP - protocoles de routage de l'Internet travers les protocoles de routage intra-domaine OSPF et inter-domaine BGP La deuxime partie concerne les techniques, mthodes et technologies utilises dans les infrastructures des rseaux d'oprateurs modernes ainsi que les services grande distance (destins aux professionnels/entreprises) que l'on peut offrir sur ce type de rseaux. Les diffrents types de service VPN (Virtual Private Network) sont tudis. Pour chaque service, le point de vue du prestataire de service (oprateur) est abord en tudiant les techniques rseau qui permettent de mettre en oeuvre le service. Les services frame-relay, ATM et metro-Ethernet sont notamment tudis. L'interfonctionnement de IP avec des rseaux physique de type ATM et Frame-relay (et plus gnralement multi-accs sans diffusion) est galement trait. Enfin, cet enseignement couvre la technique MPLS (Multiprotocol Label Switching) ainsi que les services grande distance que l'on peut offrir sur un rseau MPLS : VPN-IP sur MPLS et Any Transport over MPLS (AtoM). Plusieurs TPs illustrent diffrents points traits dans cette UF et notamment : la supervision et gestion de rseau par SNMP, filtrage IP et ses applications dans les

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rseaux, routage OSPF et routage BGP, mise en place de services VPN, services QoS dans un domaine DiffServ et IPv6. Un projet de conception d'un rseau VPN est galement propos aux tudiants. Organisation (droulement) : Cours/TD et puis TPs Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? - Interrogation crite pour chaque partie - Projet de conception de rseau couvrant les deux parties de l'UF Volume horaire : 33.75h (CM), 7.5h (TD), 35.75h (TP), Responsable de l'UE : S. ABDELLATIF Semestre : 2 Bibliographie : Bibliographie, webographie, polycopi Il s'agit de documents accessibles aux tudiants pour mieux maitriser votre enseignement I4IRSD11 (4 Crdits ECTS) Logique et rsolution de problmes en Intelligence Artificielle Objectifs : Utiliser la logique des propositions et la logique des prdicats du 1er ordre pour modliser et rsoudre un problme. Rsoudre un problme l'aide d'un programme logique en Prolog. Rsoudre certains problmes d'optimisation sous la forme d'une recherche heuristique dans un graphe d'tats ou dans un graphe ET/OU. Dvelopper les algorithmes de rsolution associs (A*, A0*, MinMax, Alpha-Beta). Description : Programme (contenu dtaill) : Logique propositionnelle - Syntaxe et smantique - Mthode des tables de vrit - Mthode des tableaux smantiques - Systme de Hilbert - Dmonstrations et preuves. Logique des prdicats du 1er ordre - Principe de rsolution, dmonstration par rfutation - Forme prnexe, skolmisation - Univers et base de Herbrand Programmation logique en prolog - Rsolution linaire pour les clauses dfinies - Ngation par chec - Rcursivit terminale et non terminale - Prdicats prdfinis - Applications et extensions du langage Prolog Rsolution de problmes en I.A - Recherche heuristique dans un graphe d'tat. Algorithme A* - Recherche heuristique dans les graphes et/ou. Algorithme A0*. - Jeux deux joueurs. Algorithme MinMax. Elagage alphabeta Evaluation : Les contrles crits permettent de valider la comprhension des mthodes sur des exercices de taille limite. Les compte-rendus de travaux pratiques valuent les comptences pratiques sur la programmation des algorithmes et le test sur des problmes de taille raliste. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 31.25h (CM), 6.25h (TD), 22h (TP), 25h (Perso) Responsable de l'UE : Patrick ESQUIROL Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : - Logique et fondements de l'informatique, R. Lassaigne, M. de Rougemont., Herms, 1993 - Principles of artificial intelligence., Nils J. Nilsson., Springer Verlag, 1982. - Intelligence artificielle et informatique thorique, J.M. Alliot, T. Schiex,Cpadus, 1984. - Logic programming and Prolog (2 ed), Ulf Nilsson, Jan Maluszy?ski, Linkping University, Ed. John Wiley (disponible sur Internet) - Prolog Programming in Depth, Michael A. Covington Donald Nute Andre Vellino, 1995 (disponible sur Internet) I4IRTC11 (5 Crdits ECTS) Techniques et systmes de transmission Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : La prise en compte des proprits et limitations des diffrents canaux pour la transmission de l'information. Les diffrentes sources de perturbation. Les proprits des principales antennes. Les techniques de modulation et de dmodulation. Les techniques de codage et de correction. L'tudiant devra tre capable de : Identifier les limitations d'un canal et les altrations du signal transmettre Modliser un canal de transmission afin de concevoir une chane de transmission adapte et optimise. Dimensionner une antenne avec prise en compte du milieu de propagation. Utiliser un DSP et cortex M3 STM32 pour mettre en ouvre des modulations numriques (BPSK, QAM...). Description : Programme (contenu dtaill) : Cette UF comporte 5 grands thmes :

Canaux de transmission bruits : dcrire et valuer l'impact d'un canal physique sur la transmission et la rception d'un signal informatif, principalement numrique. Dgradation d'un signal provoqu par le canal de transmission. Principales techniques de fiabilisation de la transmission Codes correcteurs Modulateurs / dmodulateurs : mise en oeuvre des procds de modulation et dmodulation l'aide d'un DSP (Analog Device) ou d'un micro-contrleur (CortexM3STM32). L'enseignement sera essentiellement construit autour de sances de TP Antennes : Caractristiques principales d'une antenne, choisir une antenne en fonction de la couverture radio attendue. Concevoir des antennes courantes en tlcommunications Outils et modles pour la transmission : Les problmes de transmission du signal RF travers les diffrentes lignes (micro-ruban, coaxial, bus ?) avant d'arriver l?antenne sont dcrits et tudis. Des modles associs sont dcrits et les diffrentes notions lies la propagation dans une ligne sont introduits (Impdance caractristique, coefficient de rflexion, ROS, attnuation, facteur de bruit...). Des outils qui permettent de caractriser tous les circuits RF et qui font partie des donnes des fabricants d'amplificateurs par exemple sont tudis (paramtres S, Abaque de Smith?). Organisation (droulement) : Les principes et les bases thoriques sont prsents en cours magistral en utilisant un vidoprojecteur. Une copie de ce qui est projet est fournie aux tudiants. Des exercices sont traits en TD permettant le calcul de dimensionnement d'un canal de transmission par exemple. Les TP permettent de traiter des signaux dans le but de les prparer une transmission par la biais de la modulation. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? Un examen crit pour chaque grand thme tudi est prvu. De plus, le comportement des lves en sances de Travaux Pratiques et les comptes rendus rdigs par eux aideront les enseignants valuer le degr de comprhension ainsi que les ventuelles difficults. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 26.25h (CM), 6.25h (TD), 35.75h (TP), Prrequis : Electromagntisme (2e anne MIC) Electronique pour les communications (2e anne MIC) Introduction aux Tlcoms (3e anne MIC) Responsable de l'UE : P. TOUNSI Semestre : 1 Bibliographie : - Les micro-ondes, R. Badoual, MASSON - Electronique radiofrquence, Andr PACAUD, Ellipses - The Electronics of Radio, David B. Rutledge, Cambridge university press - P. F. Combes, Micro-ondes tome II ? Circuits passifs, propagation, antennes ,Dunod, 1997, 2-10-002753-0 - L. C. Godara, Handbook of Antennas in Wireless Communications , CRC Press, 2001, 978-0849301247 - Z. N. Chen, K. M. Luk, Antennas for Base Stations in Wireless Communications , MacGraw Hill, 2009, 978-0-07-161289-0 - Genevive Baudoin, Radiocommunications Numriques Tome 1 : Principes, Modlisation et simulation , Dunod collection Technique et Ingnierie, ISBN 978-2-10-050514-2, 2002 I4IRTC21 (5 Crdits ECTS) Architecture matrielle des systmes de tlcommunication Objectifs : A la fin de ce module, l'tudiant devra avoir compris et pourra expliquer (principaux concepts) : - les spcificits de diffrents types de rseaux (rseaux d'accs filaires ou optiques, rseaux mobiles sans fils, rseaux spatiaux) et des canaux de transmission associs. - les processus de spcification, dimensionnement, implmentation et/ou dploiement des architectures matrielles des systmes de tlcommunications (couches d'accs au support de transmission, rseaux d'accs cbls et sans fils, interfaces radio ?), dans le but d'optimiser les paramtres cls d'une application, tels que la qualit de service, le dbit, la couverture ... Description : Programme (contenu dtaill) : L'UF est organis en 3 parties : 1. BE dimensionnement d'interface radio pour rseaux mobiles (20 heures) : mise en place d'un processus de dimensionnement et de planification de l'interface radio d'un rseau cellulaire, en prenant l'exemple concret de l'interface WCDMA d'un rseau cellulaire 3G - UMTS. Les principales proprits du canal radiolectrique et leurs effets sur la couverture et la qualit de service, ainsi que les modles courants de calcul de propagation dans diffrents types d'environnement sont prsentes dans le cadre de cet enseignement. 2. BE Contrle d'accs au mdium (22.75 heures) : Conception et dimensionnement de la couche MAC d'un systme de tlcommunications dans un rseau sans fils partir de spcifications, prsentation des mcanismes de gestion d'accs dans les couches MAC sans fil (protocole de contrle d'accs au support de transmission, gestion des collisions, contrle d'erreur, mcanismes RTS/CTS) 3. Rseaux d'accs et communications optiques (20 heures) : Faire le choix d'un type de rseau d'accs (partie du rseau comprise entre la prise de l'abonn et le premier quipement actif du fournisseur), ou intgrer une architecture protocolaire les spcificits d'un rseau d'accs donn. Rseaux d'accs traits : paire cuivre (ADSL), rseau optique ou mixte (point point, toile active ou passive), boucle locale radio, liaison optique atmosphrique, courants porteurs en ligne.

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Organisation (droulement) : Cette UF est donne sous la forme de cours, de travaux dirigs et de bureaux d'tude. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 28.75h (CM), 2.5h (TD), 30.25h (TP), 30h (Perso) Prrequis : I3MITC01 - Introduction aux Tlcoms I4IRTC11 - Techniques et Systme de Transmission Responsable de l'UE : A. BOYER Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : - H. Holma, A. Toskala, WCDMA for UMTS - HSPA Evolution and LTE - 4th Edition, Wiley, 2007, 550 pp I4IRTR11 (5 Crdits ECTS) Systmes concurrents et Temps rel Objectifs : Ce module traite de la spcification, la modlisation et la ralisation de systmes parallles, communicants et synchroniss. L'tudiant devra tre capable de : Utiliser et programmer le systme sur des machines mono et multi processeurs. Description : Le cours de programmation systme et multi-threading (PSM) vise l'utilisation et la manipulation sur une instance d'un systme d'exploitation des mcanismes : de multiprogrammation (processus, thread), de communication locale (IPC-Inter Process Communication), de synchronisation (signalisation, smaphores, variables condition) et d'ordonnancement. Ceci est illustr entre autre sur des applications parallles. Le cours Modlisation de Systmes Concurrents (MSC) prsente les formalismes de base pour la description de ces systmes - rseaux de Petri, automates communicants -, leurs principales caractristiques et problmes spcifiques, ainsi qu'une premire introduction aux techniques d'analyse qui leurs sont appliqus. Des exemples illustratifs issus des protocoles de communication et des systmes temps reel sont prsents. Le cours de programmation temps rel (PTR) adresse les mcanismes des noyaux temps rel et la conception d'applications sur ces excutifs (tude du noyau VxWorks). L'tudiant devra tre capable de : Mettre en place une mthodologie de conception afin de rpondre une spcification Concevoir des architectures logicielles d'application temps rel Dimensionner correctement les diffrents paramtres des tches et des moyens de synchronisation et de communication Mettre au point, simuler et analyser les performances des applications Organisation (droulement) : - Programmation systme et multi-threading : 12,5 CM, 6,25 TD, 11 TP - Modlisation de Systmes Concurrents : 15 CM, 13,75 TP, 1,25 CC - Programmation Temps Rel : 11,25 CM, 13,75 TP Principales difficults habituellement rencontres par les tudiants : - Connaissance du C, pratique de la programmation parallle - Matriser le comportement global des applications du point de vue multitches et programmation concurrente. Evaluation : Comment valuez-vous que ces objectifs sont atteints ? valution de TP - Un bureau d'tude formatif permet de vrifier la comprhension des bases - Le rapport final (sous forme d?un document standard complter) met en vidence l'acquisition ou non des comptences techniques - Un examen crit individuel reprend chaque notion thorique fixe dans les objectifs En quoi le systme d'valuation aide les tudiants atteindre ces objectifs ? Les tudiants voient travers le systme d'valuation diffrents cas d'utilisation du cours. Le rapport final permet l'tudiant de se positionner par rapport aux objectifs d'apprentissage. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos Volume horaire : 38.75h (CM), 6.25h (TD), 38.5h (TP), Prrequis : PSM : Introduction au systme d'exploitation. Langage C. Notions d'assembleur. MSC : Thorie des graphes PTR : Langage C Responsable de l'UE : T. MONTEIL Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 Bibliographie : La programmation sous UNIX / JM.Rifflet.. Ediscience 1995 L'environnement de programmation UNIX / B.Kernighan, R.Pike. Intereditions 1987 Programming with threads / S.Kleiman, S.Shah, B.Smaalders. Prentice Hall. Prentice Hall Les Rseaux de Petri / M. Diaz. Hermes Science . Systmes temps rel 1. Techniques de description et de vrification, Trait ICC. Informatique et Systmes d'Information, Ed. Lavoisier, NISBN 2-7462-1303-6, 2006 Vrification de logiciels : techniques et outils du model-checking / Ph. Schnoebelen, B. Brard. Vuibert Introduction aux systmes temps rel / C. Bonnet, L. Demeure. Hermes 1999 I4ISAU11 (4 Crdits ECTS) Automatique Objectifs :

Introduire les concepts de base de l'analyse et la commande des systmes boucls. Ces concepts s'appliquent aux systmes relevant de toutes disciplines. Introduction au concept de SIL (Software in the loop) et HIL (Hardware in the loop). Description : Programme (contenu dtaill) : Aprs avoir introduit les modles des systmes linaires continus, on s'intresse leurs performances (rponses, modes, stabilit boucle ouverte, boucle ferme, marges de stabilit, fonctions de sensibilit). On termine par la synthse de lois de commande (compensation avance et retard de phase, PID, introduction la notion de robustesse). Relations entre les diffrents modles (quation diffrentielle, fonction de transfert, modles d'tat). Etude des proprits dynamiques (stabilit, notion de modes) et structurelles (commandabilit, observabilit). Organisation (droulement) : Les sances d'enseignement sont organises en Cours-TD simultans. Mthodes d'valuation : Contrle crit, Travaux Pratiques Volume horaire : 16h (CM), 19h (TD), 25h (TP), 40h (Perso) Responsable de l'UE : Gwendoline LE CORRE Type de formation : Formation initiale Semestre : 1 Bibliographie : Automatique : Systmes linaires, non linaires, temps continu, temps discret, reprsentation d'tat, Yves Granjon, Dunod ' 2001 ' ISBN 2 10 005399 X The art of control engineering, Ken Dutton, Steve Thompson, Bill Barraclough, Addison Wesley ' 1997 ' ISBN 0-201-1754 I4ISCA11 (4 Crdits ECTS) Conception d'architectures Objectifs : Partie 1 : Apprendre concevoir des architectures logiques (fonctionnelles) et physiques (organiques) de systmes techniques complexes. Partie 2 : Doter les lves ingnieurs de comptences avances dans le domaine de la conception prliminaire des systmes de puissance finalit mcanique (position, vitesse, effort, pression ou dbit) Description : Programme (contenu dtaill) et Organisation (droulement) : Partie 1 : Dfinitions utiles Description simplifie des processus de conception Notion d'architecture fonctionnelle et dynamique Techniques de dfinition des fonctions partir des exigences techniques Modlisations applicables la conception des architectures logiques Architectures fonctionnelles excutables Description du processus de conception d'architecture fonctionnelle Notion d'architecture organique (physique) Passage du fonctionnel au physique, allocation des exigences et des fonctions sur les composants Modlisations applicables la conception des architectures physiques Constitution des architectures physiques de systmes ; principales heuristiques d'architectures matrisables Partie 2 : L'enseignement considre les systmes de production, transmission, modulation et transformation d'nergie, en se focalisant sur les technologies mcanique, hydraulique, pneumatique et lectrique. L'enseignement s'organise autour d'un projet tutor qui porte sur une application industrielle d'actualit. Les lves ingnieurs travaillent en binme pour rpondre un appel d'offre de conception prliminaire. Ils doivent aborder la dfinition de l'architecture de puissance, le prdimensionnement nergtique et dynamique, la pr-validation partir d'un prototype virtuel Mthodes d'valuation : Contrle crit, Rapport, Expos Volume horaire : 17.5h (CM), 13h (TD), 5h (TP), 22h (Projet), 50h (Perso) Prrequis : Semestre 7 GM/IS ou AE/IS (multiphysique et chaines dnergies) Responsable de l'UE : Marc Budinger Type de formation : Formation initiale Semestre : 2 I4ISEI11 (7 Crdits ECTS) Chaine d'nergie et d'instrumentation Objectifs : Savoir identifier les architectures de puissance gnriques. Savoir effectuer la synthse ou analyser des architectures de transmission de puissance Connaitre globalement les diffrentes technologies de transmission de puissance (mcanique, hydraulique, lectrique et thermique) et disposer d'lments critiques sur leurs performances, leurs avantages et leurs inconvnients. Acqurir les connaissances de base dans le domaine de la mesure et de l'acquisition de donnes l'aide de calculateurs : - Connatre et dimensionner les diffrents lments d'une chane d'acquisition - Savoir mettre en oeuvre un langage de programmation graphique ddi l'acquisition et le traitement des donnes (Labview). Description : Programme (contenu dtaill) : Architecture :

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Cet enseignement s'intresse aux architectures des systmes complexes de transmission de puissance m