Comment Avoir Une Orthographe Qui Mene Au Succes 1 PDF

Pr Tocquet - Comment avoir une orthographe qui mne au Succs
Pr Robert Tocquet
Comment avoir une

orthographe
qui mne au Succs
vitez les piges de l'orthographe
Sommaire
Sommaire ______________________________________________ 2
Comment va votre orthographe ? __________________________ 3
Les principales difficults de la langue franaise_____________ 17
Le franais au quotidien________________________________ 112
Les difficults de conjugaison ___________________________ 132
La fameuse dicte de Mrime___________________________ 136
En conclusion_______________________________________ 137
Comment va votre
orthographe ?
Elle est sans doute bonne mais peut samliorer. A la fin
de cet ouvrage, vous trouverez la fameuse Dicte de
Mrime , qui vous permettra de faire le point et de
coller vos amis. Vous verrez ainsi que la mauvaise
orthographe nest pas un phnomne nouveau.
Le problme, aujourdhui, cest que notre orthographe
saffiche de plus en plus : tlcopies, courrier lectronique,
SMS, etc.
En amliorant votre orthographe, vous aurez une plus
grande confiance en vous, vous aurez un plus grand respect
pour vos correspondants, et vous leur viterez la distraction
que peut reprsenter un courrier entach de fautes. En bref,
votre orthographe, cest une partie de votre expression, et
mieux vous vous exprimez, meilleure sera votre vie.
Ce petit ouvrage ne se veut pas exhaustif. Cest un guide
pratique qui vous rendra service. Mme si vous nappliquez
pas tout, cela amliorera votre orthographe.
Notre orthographe, crit le grammairien Ren Georgin, est
pleine de piges, d'anomalies, qui tiennent, d'une part, ce
qu'elle n'est pas phontique, d'autre part, ce que nous
avons conserv d'anciens usages.
Effectivement, en dehors de certaines rgles qui sont
rationnelles dans l'ensemble, comme c'est le cas par
exemple pour l'accord du verbe avec son sujet, elle est
remplie de bizarreries qui, souvent, dfient la logique, de
sorte que celles-ci constituent autant de piges pour l'lve,
pour l'tudiant, et, bien entendu, pour l'colier qui dbute
dans l'tude de l'orthographe. Nanmoins, enregistrons
l'usage qui est devenu une sorte de loi, l'orthographe tant
ainsi, de ce fait, la politesse de la langue .
Dailleurs, ces difficults de l'orthographe constituent,

notre avis, l'un des charmes de la langue franaise et c'est
probablement aussi l'opinion de MM. Pierre Gaxotte et Jean
Guhenno, de l'Acadmie franaise, qui, dans de nombreux
articles, souvent pleins d'humour, se sont levs
vigoureusement et avec raison contre le massacre actuel de
la langue franaise et de l'orthographe, non seulement par
des ignares, mais aussi par des personnes dites cultives .
Les mots consonnes doubles
Tantt ces consonnes figurent dans tel ou tel mot, tantt
elles ne figurent pas dans tel autre mot de la mme famille.
Ainsi, tout le monde connat l'exemple classique de chariot
et de ses drivs chariotage et charioter, qui s'crivent avec
un seul r, alors que tous les autres drivs de char
redoublent l'r devant une voyelle. On crit en effet :
charrette, charretier, charrier, charroi, charron, etc.
Des remarques analogues peuvent tre faites propos du
doublement des consonnes f, l, m, n, p, t, dans les mots
suivants :
Persifler et persiflage s'crivent avec un seul f cependant
que siffler en prend deux. Mme chose pour souffler et
boursoufler.
Fourmilire et fourmilier (animal qui se nourrit de fourmis)
s'crivent avec l et i alors que fourmiller (abonder, pulluler
ou prouver des picotements) et fourmillement s'crivent
avec deux l.
Imbcile et imbcilement prennent un seul l alors que
imbcillit en prend deux.
On a aussi bonhomie et bonhomme ; patronat, patronage et
patronne, patronner, patronnesse ; dtoner, dtonation et
tonner ; rsonner, rsonance ; tonnerre ; honorable et
honneur ; traditionalisme, traditionaliste et traditionnel.
On rencontre des difficults analogues dans les verbes en eler et en -eter.

Les plus nombreux doublent la consonne l ou t devant un e
muet ; d'autres ne doublent pas la consonne devant un e
muet, mais prennent un accent grave sur l'e qui prcde la
syllabe muette.
Ainsi, on crit : je ple, j'appelle, jachte, je jette,
j'tincelle, jpoussette, je banquette, je rtelle, j'tiqute, je
becquette.
Les verbes en -oter se divisent galement en deux groupes.
La plupart d'entre eux s'crivent avec un seul t. C'est le cas,
par exemple, de annoter, chevroter, chuchoter, clignoter,
emmailloter, escamoter, fagoter, gigoter, grignoter,
papoter, pianoter, radoter, sangloter, tapoter, toussoter,
tripoter.
En revanche, les verbes suivants prennent deux t : ballotter,
botter, boulotter, calotter, trotter, culotter, dbotter,
dcalotter, dcrotter, dculotter, emmenotter, motter,
flotter, frisotter, flotter, garrotter, grelotter, marcotter,
marmotter, motter, trotter.
Les verbes en -on(n)er prennent gnralement deux n. C'est
le cas, par exemple, de dtonner, qui signifie chanter faux,
de peronner, de gueuletonner, de sillonner, de
tourbillonner, etc.
Mais on crit dtoner (faire subitement explosion), dissoner,
s'poumoner, ramoner et tlphoner. Les verbes ayant un ,
comme dtrner, prner, etc., n'ont aussi qu'un seul n.
Les mots renfermant des lettres muettes
Beaucoup de mots, renfermant des lettres muettes,
continuent de s'crire avec ces lettres. C'est le cas, par
exemple, de aspect, corps, damner, doigt, puits, respect,
sangsue, sculpteur, sept, temps, vingt.
Il en est de mme pour des mots termins par des consonnes

muettes, tels que broc, coup, cours, fusil, laid, nez, paix,
repas, sang, sourd, tabac, thym, trop, trot.
Les anomalies de l'accentuation
Quand doit-on mettre un accent et faut-il seulement en
mettre un ? Ne sachant pas o poser un accent, ne nous
sommes-nous pas souvent risqus dessiner un petit signe
au-dessus du mot en chargeant le lecteur de deviner sa
nature (aigu, grave, circonflexe ?) et de le placer l o il
devrait tre et de surtout ne pas le voir sil tait inutile...
Trouvons quelques pistes...
Laccent aigu
f On ne le place que sur la lettre e.
f Il donne gnralement un son ferm au mot, mais pas
toujours : la prononciation va parfois l'encontre de
l'accentuation. On crit, par exemple, cderai alors que l'on
prononce cderai. On crit galement chant-je bien? alors
que l'on prononce chant-je bien ? Mme remarque pour
allgement, allgrement, crmerie, empitement et
vnement.
f Il ny a jamais daccent devant un x (examiner), une
consonne double (effarer, errer) ou une consonne qui ne se
prononce pas la fin dun mot (clef, pied, nez).
f Assez souvent, mais pas toujours, les mots latins nont
pas daccent : nota bene, a posteriori, requiem...mais
critrium, intrim, mmento.
f Dans les verbes en -er, comme crer, agrer, l' reste
toujours ferm. (Ex. : Je cre, tu cres. Je crerais.)
f Certains mots drivs ont un accent aigu qui n'existe
pourtant pas dans le radical. C'est le cas de reclus, rclusion,
recouvrable, irrcouvrable ; religieux, irrligieux ; remde,
6
irrmdiable, mais remdiable ; replet, rpltion ; reproche,

irrprochable ; revers, rversible ; tenace, tnacit.
f Bizarrerie dans la famille du verbe rgler o tous
scrivent avec un accent aigu (rglementer, etc.), sauf rgle
(ce qui est normal, puisque la syllabe qui suit est muette,
voir plus bas), mais aussi rglement.
Laccent grave
f se place sur les lettres a, e, u.
f Le plus souvent, si vous prononcez le mot avec un e
ouvert, cest quil comporte un accent grave : succs,
progrs, trs... mais il ny a aucun accent sur bonneterie,
marqueterie et receleur.
f Trs frquemment, une syllabe accentue avec un accent
grave prcde une syllabe muette : pre, mtre, flche.
f Les verbes comme cder, scher, rapicer qui ont un
ferm l'avant-dernire syllabe de l'infinitif, changent 1'
ferm en ouvert devant une syllabe muette. (Ex. : cder, je
cde.) Prcisons quau futur et au conditionnel, ils
conservent donc cet ferm. (Ex. : Je cderai. Tu cderais.)
f Il y a un accent grave tous les verbes du 1er groupe la
3e personne du pluriel du pass simple : ils aimrent.
f Les verbes ayant un e muet l'avant-dernire syllabe de
l'infinitif, comme lever, mener, changent, par raison
d'euphonie, l'e muet en ouvert devant une syllabe muette.
(Ex. : Je lve.)
f Pour les verbes en -ecer, comme dpecer, l'e muet de la
dernire syllabe du radical se change en ouvert devant une
syllabe muette. (Ex. : Je dpce.)
f Un certain nombre de verbes en -eler et en -eter ne
doublent pas la consonne devant un e muet, mais prennent
un accent grave sur l'e qui prcde la syllabe muette. (Ex. :
Je modle. Jachte.)
7
f Les verbes en -ger, comme siger, prsentent une

double difficult : 1 L' du radical se change en ouvert
devant un e muet (sauf au futur et au conditionnel). 2 Pour
garder le son du g doux, on maintient l'e aprs le g devant
les voyelles o et a. (Ex. : Je sige, nous sigeons. Quil
siget.)
Laccent circonflexe
f Se place sur toutes les voyelles (sauf le y). Comme
laccent grave, il donne un son ouvert au e (bche, prtre) et
un son long sur le a, le o et le u (gteau, arme, bche).
Notons que axiome, idiome et zone ne prennent pas
daccent.
f Dans la plupart des cas, il remplace une lettre disparue,
que lon peut dailleurs retrouver dans un des mots de la
mme famille : bte (bestial) ; arrt (arrestation), vtement
(vestimentaire).
f Il sert souvent distinguer deux mots qui se prononce de
la mme faon, par exemple : du et d, sur et sr, mur et
mr.
f Dans les adverbes termins par -ment et drivs
d'adjectifs fminins (autrefois, on crivait assiduement ou
bien perduement), l'e, qui suit une voyelle, a gnralement
disparu et est remplac par un accent circonflexe. Selon
cette rgle, on crit, par exemple, assidment, dment,
goulment. Mais, en revanche, l'accent n'existe pas dans
perdument, ingnument, rsolument.
f Il est toujours prsent dans les cas suivants :
A la 1re personne et la 2e personne du pluriel du pass
simple : Nous plames, vous plates. Nous fmes, vous
ftes. Nous lmes, vous ltes.
A la 3e personne du singulier de l'imparfait du subjonctif :
Qu'il plat. Qu'il ft. Qu'il lt.
A l' qui prcde le t dans les verbes en -atre : Il connat.

Je connatrai. Je connatrais.
Voici, maintenant, par ordre alphabtique, une liste de mots
pour lesquels les fautes d'accent circonflexe sont frquentes:
abme
accru
aine
an(e)
aot (laccent est sur le )
arme ou arome
assidment
assurer
atome
aumne
axiome
bbord
biller (de fatigue)
bateau
btir
bayer (rester bouche be)
bohme (insouciance)
Bohme (pays)
bote
boiteux
chane
chalet
Chlons-sur-Marne
Chalon-sur-Sane
chasse (poursuite)
chsse (coffre pour les reliques)
choucroute
chrome
cime
colon (fermier)
clon (intestin)
connatre
cne
conifre
conique
continment
cote (cotation)
cte (os ou pente)
coteau
ctoyer
crne
craniologie
crpe
crpir
crpu
10
crte
crtin
crote
cru (vin)
cr (mais crue)
cyclone
dcru
dgt
dgainer
djeuner
dposer
dpt
dvot
diffamer
dme
dner
diplomate
diplme
dme
drainer
drolatique
drle
d (pour ne pas confondre avec larticle du)
due, dus
11
dment
gout
enchaner
entrane
perdument
ptre
extrme
extrmit
faine
fantomatique
fantme
fibrome
flner
forestier
foret (instrument tranchant)
fort
frache
ft
futaie
gaine
gte
gnome
12
goitre
goter (collation)
goutter (couler)
grce
gracier
gracieux
grlon
grelot
haler (tirer)
hler (brunir)
havre
hpital
hospitalier
icone (symbole)
icne (peinture religieuse)
iconoclaste
iconographie
idiome
indu
indment
infamant
infme
infamie
13
ingnument
jeune
jene (dite)
maon
matre
matin (dbut du jour)
mtin (chien)
mler
mli-mlo
moelle
moellon
m (mais mue, mus)
mur
mre (baie)
notre (adj. possessif, pluriel nos)
ntre (pronom possessif prcd dun article)
piqre
polaire
polariser
ple
prtendument
14
psychiatre
psychiatrie
pun
racler
rafrachir
ragot
ragot
rteau
ratisser
rature
rsolument
roder (user)
rder (errer)
ru
ruche
sol ou saoul
symptomatique
symptme
syndrome
tache (salet)
tche (labeur)
toit
15
trane
traiteur
tratre
trne (mais introniser)
zone
Le trma, une manire daccent
f Le trma concerne les voyelles e, i, et u.
f Il sert le plus souvent indiquer quil faut dtacher cette
voyelle de la voyelle prcdente : inou, stoque, typhode.
Mais il ny a pas besoin de trma pour les mot en isme,
ique, iforme : sisme,
f Lorsque le trma est plac sur le i, suivi par une autre
voyelle, le trma confre un son mouill : ae, glaeul,
laus...
f Le trma plac sur un e peut indiquer quil ne faut pas le
prononcer : aigu, ambigu, contigu, exigu et cigu.
f On trouve le trma dans certains noms propres : Po,
Saint-Sans, de Stal
16
Les principales difficults

de la langue franaise
La langue franaise prsente un nombre relativement lev
de difficults, mais nous n'avons retenu ici que les
principales qui peuvent tre groupes sous les titres
suivants: Les difficults relatives au genre ; les difficults
ayant trait au nombre ; les barbarismes et les solcismes ; les
paronymes ; les plonasmes.
Examinons successivement ces diffrents points en
insistant, comme nous l'avons dit dans la prface du livre,
sur les difficults qui ne sont pas habituellement signales
dans les manuels classiques de grammaire.
Masculin ou fminin ?
En grammaire, le genre est, on le sait, la forme que
reoivent les mots pour indiquer le sexe des tres anims ou
pour diffrencier les noms des choses. I1 y a, en franais,
deux genres, le masculin et le fminin. D'autre part, quand
un pronom ne dsigne ni une personne, ni un animal, ni une
chose dtermine, on peut dire qu'il est du genre neutre.
C'est le cas, par exemple, des pronoms il, le, ceci, cela, dans
les expressions suivantes : il fait chaud, je vous le dis ; ceci
ou cela me convient. Il en est de mme de etc. qui est
l'abrviation du latin et ctera qui signifie et les autres
choses ; nanmoins, etc. peut s'appliquer des noms de
personnes.
Les erreurs de genre tant assez' frquentes, voici les
diffrents noms sur le genre desquels on peut se tromper
Sont masculins :
abaque
acrostiche
17
aronef
albtre
alvole
amalgame
ambre
amiante
ammoniac (gaz)
anathme
anvrisme
anthracite
antidote
antipode
antre
apanage
apoge
apologue
appendice
aprs-midi (anc. masculin ou fminin)
arcane
aropage
armistice
asphalte
astrisque
attique
augure
18
auspices
automne (anc. masculin ou fminin)
balustre
basalte
bulbe
came (pierre fine)
carpelle (partie reproductrice dune plante)
chrysanthme
cippe
cloporte
colchique
dcombres
ddale
dithyrambe
clair
effluve
lastique
lytre
embcle
emblme
emphysme
19
entracte
entrecuisse
entregent
entrejambe
enzyme (anc. fminin)
phmre
pilogue
pisode
poisses (fromage de la Cte dor)
quinoxe (anc. fminin)
rsiple (maladie de peau)
esclandre
exode
exorde
extrme
globule
granule
gynce
haltre
hmisphre
hmistiche
hymne
20
hypoge (chambre souterraine destine recevoir des

spultures)
icone (symbole)
incendie
indice
insigne
intermde
intervalle
isthme
jade
jute
libelle
lignite
mnes
mtore
midi (anc. fminin)
oblisque
opprobre
opuscule
orbe
21
ouvrage
ovale
ovule
pnates
prige
ptale
planisphre
poulpe
rail
schiste
spale
sesterce
socque
sulfamide
tentacule
termite
tubercule
Sont fminins :
acn
22
acoustique
arogare
agape
alcve
algbre
alluvions
ambages
ammoniaque (alcali)
amnistie
anagramme
anicroche
antichambre
armoire
armoiries
arrhes
atmosphre
autostrade
avant-scne
azale
bougainville
campanule
cpre
clepsydre
23
coriandre
dinde
disparate
bne
bonite
carlate
chappatoire
critoire
cumoire
encaustique
entrefaite
phmrides
pice
pigramme (anc. masculin)
pistaxis
pitaphe
pithte
ptre
quivoque
escarre
espce
foliole
24
fourmi (mais un fourmilion)

hmorrode
horloge (anc. masculin)
icne (peinture religieuse)
idole
immondices
impasse
interview
mandibules
mtorite
mezzanine
moustiquaire
nacre
oasis
omoplate
optique
orbite
oriflamme
orque
25
pale
patre
pcore
phalne
plthore
primeur
rglisse
scolopendre
stalactite
stalagmite
syllepse
tique
Sont double genre et avec des sens parfois diffrents selon
le genre :
aigle
alvole
amour
aprs-midi
cartouche
26
cave
chose
couple
crpe
dlice
enseigne
espace
foudre
geste
gte
greffe
hymne
libelle
manche
mmoire
mode
uvre
27
office
ordonnance
orge
orgue
ovule
palabre
pque
parallle
pendule
perce-neige
physique
pole
poste
prire d'insrer
relche
solde
steppe
synopsis
voile
28
Examinons successivement ces noms double

genre.
Aigle est masculin, au propre et au figur quand il dsigne
l'oiseau mle (l'aigle est fier et courageux), l'homme de
gnie (cet homme est un aigle), la dcoration, le pupitre
d'glise, le papier grand format. Mais il est fminin quand il
dsigne l'oiseau femelle (l'aigle est furieuse quand on lui
ravit ses petits). Il est galement fminin en termes de
blason (les armures de l'Empire franais taient une aigle),
quand il se rapporte une enseigne militaire (les aigles
romaines) et lorsqu'il dsigne la constellation qui porte ce
nom.
Le cas de amour est signal dans toutes les grammaires. Il y
est dit que amour, pris dans le sens de passion, est masculin
au singulier et fminin au pluriel. (Ex. : Un bel amour ; de
belles amours.). Toutefois, il convient d'ajouter qu'en posie
amour est parfois fminin au singulier comme au pluriel.
(Ex. : Une amour violente) et qu'il reste au masculin quand
il dsigne des reprsentations du dieu Amour ; en ce sens, il
prend une majuscule. (Ex. : Peindre, sculpter des Amours.)
Enfin, on tend aujourd'hui faire toujours amour au
masculin.
Le genre de aprs-midi fut longtemps incertain. Il est
aujourd'hui du masculin. (Ex. : Des aprs-midi ensoleills.)
Notons que aprs midi (sans trait d'union) n'est pas un nom.
(Ex. : Trois heures aprs midi.)
Cartouche est fminin lorsqu'il s'agit de la charge d'une
arme feu. Il est masculin en terme d'art et d'archologie et
dsigne alors un ornement destin recevoir une inscription
ou, chez les anciens gyptiens, le cadre dans lequel on
inscrivait le nom du roi.
Au fminin, la cave est le local situ sous une habitation,
mais constitue aussi la mise que chaque joueur met devant
lui. Au masculin, un cave est un naf qui, par son manque de
connaissance du milieu, peut facilement tre tromp.
29
Chose est fminin lorsque le mot dsigne tout ce qui est,

tout tre inanim, et, en philosophie, une ralit absolue par
opposition l'apparence. (Ex. : La chose en soi.) Il est
masculin dans le langage familier quand il se rapporte un
objet indtermin. Quelque chose est masculin quand il
signifie une chose . (Ex. : Quelque chose de certain. S'il
vous manque quelque chose, je vous le donnerai.) Il est
fminin quand il signifie quelle que soit la chose . (Ex. :
Quelque chose qu'il ait dite.) Avec autre chose, grandchose, peu de chose, l'adjectif qui suit se met au masculin.
(Ex. : Donnez-moi autre chose de meilleur. Pas grand-chose
de bon. Peu de chose de grand.) Enfin, on crit : un pas
grand-chose ou une pas-grand-chose.)
Couple est fminin, crit Adolphe V. Thomas, quand il
s'applique deux choses de mme espce runies
accidentellement : Une couple d'ufs. Une couple de
serviettes. Il est masculin quand il dsigne deux tres mle
et femelle, ou deux tres unis par un sentiment d'amiti ou
d'intrt, ou encore deux animaux unis dans le mme travail:
Un couple de pigeons. Un couple bien assorti. Un couple
d'amis. Un couple de chevaux attels la mme voiture.
Crpe est masculin lorsqu'il dsigne une toffe claire de soie
crue, de laine fine ou un brassard noir de cette toffe port
autrefois en signe de deuil. C'est un mot fminin quand il
dsigne une galette lgre de bl ou de sarrasin.
Dlice est masculin au singulier et fminin au pluriel. (Ex. :
La lecture de cet ouvrage est un pur dlice. Quel dlice
cause une bonne action ! Il en fait ses plus chres dlices.)
Toutefois, avec un de, signale Adolphe V. Thomas, il est
prfrable de faire dlices du masculin : Un de mes plus
grands dlices tait de canoter sur la Marne.
Enseigne est du masculin quand on parle dun officier de la
marine de guerre : un enseigne de vaisseau. Il est du fminin
pour dsigner un panonceau ou bien une bonne preuve : A
telle enseigne... Nous avons vu aussi a propos du mot aigle
30
quune enseigne pouvait tre un terme militaire, symbole de

ralliement pour les troupes : Marcher enseignes dployes.
Espace est du masculin, sauf en termes de typographie, o il
est fminin. En l'occurrence, c'est une petite lame de mtal,
plus basse que les lettres, pour sparer les mots. (Ex. :
Mettre une espace entre deux mots.)
Foudre est gnralement fminin, mais il est masculin dans
certaines expressions telles que foudre de guerre ,
foudre d'loquence .
Geste est masculin quand il dsigne un mouvement du corps
ou une action gnralement spontane. (Ex. : Dclamer en
faisant de grands gestes. En faisant ce don, il a fait un beau
geste.) Mais il est fminin au sens d'action d'clat, d'exploit.
(Ex. : La geste de Roland. La chanson de geste.) Il est
galement fminin dans l'expression faits et gestes .
Gte est gnralement du masculin. Il l'est, en particulier,
lorsqu'il dsigne le lieu o l'on demeure, o l'on couche
ordinairement par hasard, la localit jalonnant les routes la
distance d'une journe de marche, l'endroit que le livre
amnage pour dormir, se cacher ou se reposer, la masse de
minraux en leur gisement, la pice de bois autour de
laquelle pivote un pont tournant, la solive d'un plancher, la
meule fixe d'un moulin. Il est fminin en terme de marine.
C'est, ou bien la place qu'occupe sur le fond un navire
chou. (Ex. : Bateau qui fait sa gte), ou encore un bateau
qui donne de la bande. (Ex. : Bateau qui donne de la gte par
tribord.)
Greffe est du fminin en termes d'arboriculture et de
chirurgie. Il est masculin lorsqu'il dsigne le lieu o sont
dposs les minutes des jugements, o se font les
dclarations, les dpts concernant la procdure.
Hymne est masculin au sens profane et fminin au sens
religieux. (Ex. : L'hymne national. Une hymne sacre.)
Libelle, employ au masculin, dsigne un petit crit
satirique ou diffamatoire. Au fminin, c'est une bulle
31
gazeuse et mobile qui se trouve dans certaines inclusions

liquides de cristaux.
Manche est du masculin lorsqu'il dsigne la partie par
laquelle on tient un instrument. (Ex. : Manche de couteau),
la pice de bois ou de fer servant diriger la charrue (syn. :
mancheron), l'os apparent des ctelettes et des gigots par
lequel on les saisit, la pince servant maintenir solidement
un gigot, le levier plac devant le pilote d'un avion. Il est du
fminin dans les cas suivants : partie du vtement qui
couvre le bras ; conduit en toile, en cuir, en mtal (Ex. :
Manche vent) ; filet formant une sorte de poche ferme par
l'un des bouts ; appendice d'un arostat ; au jeu, une des
parties lies que l'on est convenu de jouer ; bras de mer
resserr entre deux terres.
Mmoire est fminin au sens de facult de se souvenir ,
de souvenir et de rputation . (Ex. : La mmoire se
cultive par l'usage. J'ai perdu la mmoire de ce fait. Laisser
une mmoire honore.) Le mot est masculin quand il
dsigne un crit, un tat des sommes dues. (Ex. : Lire un
mmoire l'Acadmie. Recevoir un mmoire de son
fournisseur.) Il est au masculin pluriel et s'crit avec une
majuscule quand il exprime une relation crite par ceux qui
ont pris part certains vnements. (Ex. : Les Mmoires de
Saint-Simon.)
Mode est fminin au sens de manire de faire, coutume,
fantaisie, usage passager. (Ex. : Chacun vit sa mode.
Porter un habit la mode.) Il est masculin quand il dsigne
la manire d'tre, la forme, la mthode, la manire dont le
verbe exprime l'tat ou l'action, et, en musique, la faon
dont le ton est constitu. (Ex. : Les modes de vie. Le mode
de cuisson. En franais, il y a quatre modes personnels,
l'indicatif, le conditionnel, l'impratif, le subjonctif, et un
impersonnel, l'infinitif. En musique, il y a deux modes, le
mode majeur et le mode mineur.)
uvre. Ce mot, crit Adolphe V. Thomas, fminin
l'origine, devint masculin au XVIe sicle, puis reprit peu
32
peu son genre primitif, sauf dans certains cas ou

expressions, o il est encore employ au masculin.
Il est masculin : 1 Quand il dsigne l'ensemble des
ouvrages de quelqu'un, d'un artiste en particulier ; 2 Dans
les expressions : gros uvre (terme de maonnerie) et grand
uvre (terme d'alchimie).
L'usage tend faire uvre fminin dans tous les cas sauf
pour les deux expressions prcdentes.
Office est du masculin lorsqu'il dsigne un devoir spcial,
une fonction, une charge civile. (Ex. : Remplir l'office de
secrtaire. L'office divin. Dans cette maison, l'office est trs
nombreux. Acheter un office d'avou. Diriger un office de
publicit.) Il est fminin dans le sens de partie d'une maison
o l'on dispose tout ce qui dpend du service de la table, et
o, souvent, les gens de maison prennent leurs repas. (Ex. :
Dans cette demeure, l'office est mal arrange.)
Ordonnance. Ce mot est longtemps rest exclusivement
fminin. Il peut alors indiquer : l'action ou la manire de
disposer, d'arranger ; l'ensemble de personnes ou de choses
disposes dans un certain ordre ; l'ordre man d'une
autorit souveraine ; un texte lgislatif (Ex. : Les
ordonnances du 25 juillet 1830 provoqurent la chute de
Charles X) ; un rglement de police. (Ex. : Une ordonnance
sur la voirie) ; la prescription d'un mdecin pour le rgime
ou la mdication. (Ex. : Les pharmaciens excutent les
ordonnances) ; l'crit qui contient cette prescription ; l'ordre
de payer, dlivr au comptable par l'ordonnateur ; le nombre
et la disposition des colonnes. (Ex. : Ordonnance ttrastyle);
le rglement relatif la tenue militaire. (Ex. : Uniforme
d'ordonnance) ; l'officier qui remplit auprs d'un gnral,
d'un amiral, d'un ministre, les fonctions d'aide de camp
(officier d'ordonnance) ; le soldat mis la disposition d'un
officier. (Ex. : Une ordonnance style.)
Mais, selon l'Acadmie, une ordonnance tant un militaire
du sexe masculin, ce mot peut s'employer au masculin .
33
Effectivement, on lit dans les Grandes Familles de M.

Druon : il crivit Charamon, son ancien ordonnance.
Orge. Ce nom est fminin sauf dans les expressions orge
mond et orge perl (Acad.), vestiges d'un genre hsitant
jusqu'au XVIlle sicle. Le maintien de ces deux
exceptions, note Adolphe V. Thomas, parat assez peu
justifi. Il pose d'ailleurs des problmes parfois difficiles,
solubles seulement par l'unification des genres. Ainsi, il est
habituel d'crire : L'orge grue est de l'orge monde
grossirement crase.
Orgue est toujours du masculin au singulier ou encore
quand il dsigne plusieurs instruments. En revanche, le
pluriel orgues se rapportant un instrument unique est du
fminin. (Ex. : Les grandes orgues de la cathdrale.)
Ovule est du masculin lorsqu'il dsigne le produit de l'ovaire
qui devient luf puis le ftus, la partie essentielle du
carpelle qui, aprs la fcondation, se transforme en graine,
et, en pharmacie, un petit solide ovode contenant une
matire mdicamenteuse.
Employ au fminin, c'est le nom d'un genre de mollusques
gastropodes rpandu dans les mers chaudes et tempres.
Palabre est du fminin, mais l'Acadmie le donne des
deux genres .
Pque, fte juive, est un mot fminin qui s'emploie avec
l'article et prend une minuscule. (Ex. : Notre-Seigneur
clbra la pque avec ses disciples.) Mais Pques, fte
chrtienne, est masculin et singulier (bien que prenant un s).
Ainsi, on dit : Lorsque Pques sera arriv. Je vous paierai
Pques prochain. Toutefois, il est fminin pluriel quand il
est prcd ou suivi d'une pithte comme dans Bonnes
Pques, Pques fleuries.
Pques est galement employ comme nom commun. (Ex. :
Faire ses pques) ; il s'crit alors avec une minuscule.
34
Parallle est un nom fminin quand il dsigne une ligne

parallle une autre. (Ex. : Tirer une parallle), un foss
creus paralllement au ct de la place forte qu'on assige,
ou encore une ligne de tranche constituant la zone de
dpart des troupes d'assaut. (Ex. : Parallle de dpart.) C'est
un nom masculin lorsqu'il dsigne un cercle parallle
l'quateur, et, en littrature, un crit, un discours faisant
ressortir les ressemblances ou les diffrences entre deux
personnes ou deux choses. (Ex. : Plutarque a compos
d'intressants parallles.)
Pendule est fminin au sens d' horloge , et masculin au
sens de balancier . (Ex. : Les petites oscillations d'un
pendule sont isochrones, cest--dire quelles ont une dure
constante.)
Perce-neige. Alors que certains dictionnaires indiquent que
perce-neige est un nom masculin invariable, c'est en fait
un nom fminin invariable (Acad. Lar. du XXe s.).
Physique est un nom fminin dans les acceptions suivantes :
Science qui a pour objet l'tude des proprits des corps et
les lois qui tendent modifier leur tat ou leur mouvement
sans modifier leur nature. Ouvrage qui traite de cette
science. Ensemble d'expriences de prestidigitation. (Ex. :
Physique amusante.) C'est un nom masculin quand il
dsigne la physionomie, l'extrieur d'une personne. (Ex. :
Avoir un beau physique) ou encore l'ensemble des organes.
(Ex. : Le physique et le moral s'influencent
rciproquement.)
Pole est du masculin quand il dsigne un appareil de
chauffage, mais du fminin lorsquil sagit de lustensile de
cuisine, muni dune queue.
Poste est un nom fminin dans les cas suivants : autrefois,
relais de chevaux, tablis de distance en distance pour le
service des voyageurs. Distance entre deux relais,
ordinairement de deux lieues. (Ex. : De Paris Melun, il y a
six postes.) Aller trs vite. (Ex. : Courir la poste, aller un
train de poste.) Actuellement, administration publique
35
charge du transport des lettres, paquets, etc. Courrier,

voiture qui les porte. Bureau o on les dpose. En
architecture, postes (au pluriel) est un ornement sculptural.
Enfin, la locution adverbiale : A sa poste, signifie sa
disposition.
Poste est un nom masculin dans les acceptions suivantes :
lieu o des gens, particulirement des soldats, sont placs
pour garder, surveiller ou combattre. (Ex. : Poste de
commandement, poste de surveillance, poste de combat.)
Emploi, fonction. (Ex. : Occuper un poste lev.) Article de
budget, chapitre d'un compte, oprations inscrites dans un
livre de comptabilit. Il est galement masculin dans les
expressions : poste d'eau, d'essence, de ravitaillement ; poste
radiophonique, tlphonique ; poste de police ; poste de
secours ; poste d'incendie ; poste d'aiguillage.
Prire d'insrer est la formule par laquelle un diteur, au
moment o il publie un volume, prie les journaux ou les
revues d'insrer dans leurs colonnes les indications qu'il leur
envoie : nom de l'auteur, titre, prix, rsum de l'ouvrage, etc.
Le terme s'applique aussi la feuille contenant cette
formule. Selon le Grand Larousse encyclopdique, prire
d'insrer est double genre, mais, actuellement, il est
exclusivement employ au masculin. (Ex. : Rdiger un
prire d'insrer.)
Relche est du masculin quand on l'emploie pour dsigner
une interruption dans un travail et particulirement la
suspension momentane de reprsentations thtrales. (Ex. :
Les relches sont normaux dans les thtres.) Il est fminin
en terme de marine quand il signifie l'action de sjourner en
un point quelconque d'une cte. (Ex. : Faire relche
Tokyo. Une bonne relche.)
Steppe, selon Adolphe V. Thomas, ne s'emploie plus
aujourd'hui qu'au fminin. Dans le Larousse Universel, il est
indiqu comme tant un mot masculin, avec cette
36
annotation: quelques auteurs font ce mot fminin, comme

en russe.
Synopsis. Ce mot est du fminin quand on parle le la vue
gnrale quon peut avoir sur une question. Il sera du
masculin en termes de cinma, pour dsigner le schma, le
rsum dun scnario.
Voile est du masculin dans les cas suivants : Pice de linge
ou d'toffe destine couvrir ou protger. Pice de toile,
de dentelle, de soie, etc., qui recouvre le visage des femmes.
Pice d'toffe que les religieuses et novices portent sur leur
tte. Obscurcissement accidentel d'un clich par excs de
lumire. Cloison musculo-membraneuse qui fait suite au
palais et spare les fosses nasales du palais (voile du palais).
Grand voile qui, dans le temple des Juifs, sparait le Saint
des saints du reste de l'difice. Pice d'toffe orne que l'on
met sur le calice pendant une partie de la messe. Objet qui
couvre et cache. (Ex. : Un voile de nuages.) Obscurit, objet
qui la produit. (Ex. : Les voiles de la nuit.) En gologie,
varit d'amiante (voile de montagnes). En zoologie, chez
les larves des mollusques, expansion cutane borde de cils
place au-dessus de la bouche. En nologie, agglomration
de dbris de levures mortes. En musique, pice d'toffe que
l'on place sur la peau des timbales pour en assourdir le son.
Ce qui nous drobe la connaissance de quelque chose. (Ex. :
Soulever un coin du voile qui nous cache les secrets de la
nature. Le voile de l'anonymat.) S'illusionner. (Ex. : Avoir
un voile devant les yeux.) Se faire religieux (prendre le
voile).
Voile est du fminin lorsqu'il dsigne la toile forte attache
aux vergues d'un mt pour faire avancer un navire sous
l'action du vent ; c'est aussi le navire lui-mme. (Ex. : Une
flotte de trente voiles.) Il est galement fminin dans les
expressions : faire voile (naviguer) ; mettre la voile
(s'embarquer) ; tendre sa voile selon le temps (rgler ses
projets selon les moyens dont on dispose) ; vol voile (vol
plan) ; mettre les voiles (s'en aller).
37
Les difficults relatives au nombre

Les difficults relatives au nombre tant gnralement
indiques dans les manuels de grammaire, nous ne
signalerons ici que les cas intressants et ceux qui sont
douteux ou discutables.
Actuellement, la plupart des mots d'origine latine, termins
en -um, ont un pluriel la franaise (alors quen latin, ils se
terminaient par -a au pluriel). Ainsi, on crit des albums, des
aquariums, des factums, des factotums, des mmorandums,
des mdiums, des pensums, des quorums, des rfrendums,
des srums, des ultimatums.
En revanche, et tout particulirement dans le langage
scientifique, on dit des maxima, des minima, des errata, des
addenda.
Mais on peut galement crire, et c'est mme prfrable, des
maximums, des minimums. A ce propos, le grammairien
Dauzat conseille le remplacement de maximum, minimum
par les formes franaises maximal, minimal.
D'autre part, erratum et addendum s'emploient rarement au
singulier. Et on dit mme un errata pour dsigner le relev
collectif de tous les errata d'un texte. (Ex. : On trouvera
l'errata la fin du livre.)
Quant sanatoriurn, prventorium, arium, de cration
franaise, et de linolum emprunt l'anglais, qui l'a form
des mots latins linum (lin) et oleum (huile), leur pluriel se
fait en -ums et non en -a. Ainsi, crire des sanatoria est une
faute, car ce mot n'a pas exist en latin ; il drive, en effet,
de sanare qui signifie gurir.
Les noms en -al qui ne forment pas leur pluriel en -aux,
crit Ren Georgin, sont des mots ou peu usuels ou
emprunts des langues trangres : carnaval, chacal,
festival, narval, rcital, rgal, santal. D'autre part, bal et pal
font bals et pals pour viter l'homonymie avec baux et
peaux. Double formation du pluriel galement pour les
noms en -ail. Si l'on dit des coraux, des maux, des
38
soupiraux, des travaux, des ventaux, des vitraux d'autres

forment leur pluriel en -ails, comme bercail, camail,
chandail, dtail, ventail, gouvernail, poitrail, portail ; rail
et srail, les deux derniers tant des mots imports.
Le mot ail peut scrire des deux faons au pluriel : des ails
ou des aulx.
Banal fait au masculin pluriel, et au sens propre, banaux.
(Ex. : Des fours banaux.) Au sens figur, le masculin pluriel
est banals. (Ex. : Des compliments banals.)
Mais, souligne Ren Georgin, l'hsitation est permise pour
d'autres adjectifs et l'usage est souvent en dsaccord avec
Littr et avec l'Acadmie. Ont le pluriel en -al : bancal,
fatal, final, natal et naval (mais on rencontre aussi finaux et
nataux). Sont peu utiliss au pluriel : brumal, causal,
glacial. Pour idal, les deux pluriels idals et idaux sont
admis. D'autres ont un pluriel officiel en -aux, mais sont
rares. On dit des attitudes thtrales et on dit plus rarement
des gestes thtraux. Nasal fait bien nasaux, malgr
l'homonymie fcheuse avec naseau. C'est pourquoi je
prfrerais dire les os du nez.
De toute faon s'crit au singulier mais on crit
facultativement de toute sorte ou de toutes sortes. Devant
un nom singulier, note Adolphe V. Thomas, on emploie
toute sorte au singulier : Je vous souhaite toute sorte de
bonheur (Lar. du XXe s.). Dans le cas d'un nom pluriel,
l'usage est flottant et l'on emploie tantt le singulier, tantt
le pluriel : il a toute sorte de dons (Acad.). Toutes sortes de
gens (id.). Je vous souhaite toutes sortes (ou toute sorte) de
plaisir (ou de plaisirs). En gnral, pour simplifier, on met le
plus souvent toute sorte (au singulier) devant un nom
singulier, et toutes sortes (au pluriel) devant un nom pluriel.
On hsite galement sur le nombre de toute sorte employ
comme complment du nom (de toute sorte) : Des gens de
toute sorte (Lar. du XXe s.). Des indications de toutes sortes
(id.). Les fantaisies grammaticales de toute sorte.
39
L'hsitation est possible aussi entre les deux nombres aprs

un nom dsignant une classe, une catgorie d'tres ou de
choses, et, ce propos, Ren Georgin donne les exemples
suivants. On crira indiffremment : ce genre de faute ou
de fautes ; cette espce d'homme ou d'hommes. On mettra
plutt le nom concret au pluriel : ce genre de livres ; et le
nom abstrait au singulier : Ce genre de vie. On crira : Un
beau type d'homme parce qu'on pense un homme
dtermin, mais : Cette catgorie d'individus, o l'ide de
pluralit domine. Dans : tant par catgorie, par ayant un
sens distributif (comme dans : tant par tte), le singulier est
normal. Mais dans un titre : classement par catgories, le
pluriel semble galement possible.
En ce qui concerne les mots trangers franciss, on peut
former leur pluriel la franaise ou garder leur pluriel
tranger. Ainsi, on peut crire des solos ou des soli ; des
sopranos ou des soprani ; des sandwichs ou des
sandwiches; des wattmans ou des wattmen. Toutefois,
gentleman, policeman, cameraman, sportsman gardent leur
pluriel anglais et s'crivent, en l'occurrence, gentlemen,
policemen, cameramen, sportsmen. De mme, les noms
anglais en -y font leur pluriel en anglais. Ainsi, on crit : un
baby, des babies ; un dandy, des dandies ; une lady, des
ladies ; un whisky, des whiskies.
Leitmotiv, nom allemand, qui s'crit en un seul mot, fait au
pluriel leitmotive.
Parmi les noms inusits au singulier, il en est qui ont un
sens collectif ou qui expriment une ide de pluralit. Ce
sont, par exemple, d'aprs Ren Georgin : agrs, alentours,
archives, confins, dcombres, environs, gens, gravats,
immondices ; d'autres dsignant des sommes d'argent :
arrhes, arrrages, dpens, moluments, honoraires ;
quelques-uns dsignant des crmonies : fianailles,
funrailles, obsques, relevailles, retrouvailles, semailles ou
des offices religieux : matines, vpres. Certains, enfin, ont
t repris des pluriels latins : calendes, fastes, mnes,
murs, pnates, prmices.
40
En rgle gnrale, le verbe ou l'adjectif reste au singulier

quand le collectif est prcd de l'article dfini ou d'un
adjectif dmonstratif ou possessif. (Ex. : La foule des
curieux nous empche de passer. La totalit des arrhes lui
fut remise. Cette troupe d'enfants qui passait dans la rue en
chantant lui cassait les oreilles.) Quand le collectif est
prcd de un, une, l'accord se fait soit avec le collectif (le
verbe se met alors au singulier), soit avec le complment (le
verbe se met au pluriel), selon que l'un ou l'autre frappe ou
doit frapper l'esprit. Voici deux exemples d'accord avec le
collectif : Un grand nombre de soldats fut tu dans ce
combat (Littr). Une troupe d'enfants prte piller les
vergers (Lar. du XXe s.). Dans les exemples suivants,
l'accord a lieu avec le complment : Un grand nombre de
soldats prirent dans ce combat (Acad.). Une troupe
d'enfants prts piller les vergers (Lar. du XXe s.).
Toutefois, avec les collectifs la plupart, beaucoup de, bien
des, une infinit de, peu de, assez de, trop de, combien de,
nombre de, ainsi que force, nombre, quantit, employs sans
dterminatif, l'accord se fait, d'aprs Adolphe V. Thomas,
avec le complment. (Ex. : Quantit de rfugis ont pass la
frontire. La plupart voudraient que... Beaucoup de gens
font les fiers.)
Enfin, quand le verbe a plusieurs sujets, celui-ci se met
normalement au pluriel. Cependant, si les sujets sont de sens
voisin ou forment une gradation, le singulier peut tre
employ. (Ex. : Une vapeur, une goutte d'eau suffit pour le
tuer.)
Les barbarismes et les solcismes
Le barbarisme (de barbare) est une faute de langage qui
consiste employer des mots ou dforms ou mme
inexistants ou bien aussi dans un sens quils nont pas.
Ainsi, dire pantomine pour pantomime, c'est commettre un
barbarisme. De mme, on se gardera bien d'crire aropage
pour aropage, l'origine de ce mot tant Areios pagos,
41
colline d'Ars. Il faut dire pcuniaire et non pas pcunier

qui n'existe pas.
Le solcisme (de Soles, colonie grecque de Cilicie o l'on
parlait trs mal le grec) est, l'encontre du barbarisme, une
faute contre la syntaxe. Dire, par exemple, je vous cause
pour je vous parle ou je cause avec vous, c'est faire un
solcisme.
Voici les barbarismes et les solcismes les plus rpandus,
l'expression correcte tant donne entre parenthses.
La poupe ma fille. (La poupe de ma fille.)
Il est vrai que la prposition marque lappartenance, mais
seulement aprs un verbe (appartenir , tre ...) ou bien
devant un pronom personnel (cest une ide lui). Mais
entre deux noms, il faut toujours mettre de. Notons 3
expressions figes qui prennent le : une bte bon Dieu,
un fils papa et larienne barbe papa.
Pour deux trois personnes. (Pour deux ou trois personnes.)
Plac entre deux nombres, laisse entendre une quantit
intermdiaire... ce qui peut difficilement tre le cas quand il
sagit de personnes ou danimaux. Mais, on pourra dire :
Jai march deux trois heures.
Il s'en est accapar. (Il l'a accapar.)
Le verbe accaparer nest pas un verbe pronominal, mais
transitif direct, donc sans prposition. On accapare
quelquun ou quelque chose.
De manire ce que, de faon ce que. (De manire que,
de faon que.)
42
Ces expressions sont directes (sans prposition) parce quil

faut sous entendre de (telle) manire que... de (telle) faon
que...
S'attendre, consentir ce que. (S'attendre, consentir que.)
Il y a quatre verbes qui se construisent avec que (et non ce
que) : aimer, sattendre, consentir et demander.
Un magasin bien achaland (en marchandises). (Un
magasin bien approvisionn.)
Bien achaland veut dire qui a de nombreux chalands ou
clients. Il est vrai que lon peut penser que si les clients sont
nombreux, cest que les marchandises sont abondantes, do
cette confusion.
Quel aropage ! (Quel aropage !)
un aropage na rien voir avec une ide dair, puisquil
sagissait lorigine du tribunal qui sigeait Athnes sur la
colline dArs et qui par extension signifie maintenant une
assemble de gens trs comptents.
Cette histoire est une affabulation. (Cette histoire est une
fabulation.)
Voir plus bas dans la liste des paronymes.
Agoniser quelqu'un d'injures. (Agonir quelqu'un d'injures.)
43
Il a eu de nombreux alas avec sa voiture. (Il a eu de

nombreux ennuis avec sa voiture.)
Ala, qui semploie presque toujours au pluriel, dsigne le
hasard, quil soit favorable ou non (les alas du mtier).
Cest dans son sens pjoratif quil a pu tre assimil
ennuis, mais cest un usage fautif, le hasard rendant par
dfinition les choses alatoires.
Se promener alentour de la ville. (Se promener aux
alentours ou autour de la ville.)
Alentour signifie bien aux environs , mais semploie sans
complment (la campagne alentour est trs belle). Les
alentours peut semployer avec un complment, mais
toujours au pluriel et prcd dun article.
Aller au dentiste. (Aller chez le dentiste.)
A noter aussi : on ne va pas au boulanger, mais la
boulangerie.
Je me suis en all. (Je m'en suis all.)
Souvenez-vous que la particule en doit toujours tre
place immdiatement aprs le second pronom personnel
(Littr).
Hsiter entre deux alternatives. (Hsiter entre deux partis.)
On parle dalternatives pour exprimer lide de diffrents
tats qui se succdent dans la rgularit : le jour qui succde
la nuit sont des alternatives. On ne peut donc hsiter entre
lun et lautre puisque lun ne peut aller sans lautre.
44
Je lui ai amen un paquet de bonbons. (Je lui ai apport un

paquet de bonbons.)
Dans amener, on retrouve le mot main. Il faut donc utiliser
ce verbe lorsquon parle dune personne (ou dun animal)
que lon fait venir avec soi. Notons cependant que pour les
objets liquides, cest amener quil faut galement employer :
Le ptrole est amen par un pipeline. Amener de leau au
moulin de quelquun.
En revanche, on apporte (cest--dire on porte ) une chose
ou un objet qui ne peut se mouvoir seul et qui doit tre
conduit. Cest pourquoi, on dira : apporter un bb
quelquun. Et pour la voiture ? ni lun, ni lautre : on
conduit sa voiture au garage...
Il ne faut pas confondre amener et emmener : dans le
premier, on considre le point darrive et dans le second le
point de dpart.
La fodalit d'antan. (La fodalit de jadis.)
Antan signifie lanne davant et non dans le temps. Aussi
pour exprimer lide dun temps lointain, il est prfrable
dutiliser autrefois ou jadis.
Il apprhende sortir le soir. (Il apprhende de sortir le soir.)
La cl est aprs la porte. (La cl est , sur la porte.)
Nous prendrons le petit-djeuner aprs que tu te sois lav.
(Nous prendrons le petit-djeuner aprs que tu te seras
lav.)
Aprs que est toujours suivi de lindicatif, ce qui est fort
logique puisque les choses se sont passes aprs... donc elles
45
sont parfaitement connues et relles. Et le subjonctif est le

mode du doute, de lhsitation. Cette faute courante
sexplique par lanalogie qui est faite avec avant que, qui lui
rclame le subjonctif. Ainsi dira-ton : Aprs que je suis
venue, il est tomb malade. Si nous prenons la route aprs
que le jour sera tomb, nous aurons moins de monde.
Il est furieux aprs vous. (I1 est furieux contre vous.)
Il a demand aprs vous. (Il vous a demand.)
Cest vous qui je parle. Cest vous que je parle.)
La formule vous qui est plonastique.
Nous avons rendez-vous laroport. (Nous avons rendezvous laroport.)
Pour ne pas faire cette faute, ayez prsente lesprit lide
dair, arien, do aroport.
Elle n'arrte pas de parler. (Elle ne cesse de parler.)
Arrter a le sens dempcher, dinterrompre, sauf quand il
est employ dune manire absolue : Arrte !
Si jaurais eu un accident, cela naurait pas t de ma faute.
(Si javais eu un accident, cela naurait pas t de ma faute.)
Dune manire gnrale, si conditionnel rgit lindicatif et
non le conditionnel..
46
Aussi curieux que cela paraisse. (Si curieux que cela

paraisse.)
Aussi marque une comparaison dgalit et si lintensit.
Aussitt son retour. (Aussitt aprs son retour.)
La journe s'est passe sans avatar. (La journe s'est passe
sans aventure, sans accident.)
Avatar a le sens de changement, transformation dun tre ou
dune chose. Cest en effet un mot qui vient du sanscrit et
qui dsigne chacune des incarnations successives du dieu
Vishnou . On emploiera donc ce mot pour parler des
mtamorphoses, des transformations dun homme politique
par ex., dun hros ou aussi dun texte littraire.
Cette nouvelle s'est avre fausse. (Cette nouvelle s'est
rvle fausse, a t reconnue fausse.)
Savrer a le sens de se faire reconnatre comme vrai, se
vrifier. Aussi dans cette formule avre fausse sont
juxtapose les deux notions contradictoires : celle du vrai et
celle du faux.
Un bel azale. (Une belle azale.)
Biller aux corneilles. (Bayer aux corneilles.)
Bayer signifie rester la bouche ouverte (voir plus bas dans la
liste des paronymes).
Une mdaille bnie par le pape. (Une mdaille bnite par le
pape.)
47
Le verbe bnir a deux participes passs : bnit(e) et bni(e).

Bnit ne semploie que comme adjectif et qualifie les choses
consacres par une bndiction (pain bnit, eau bnite). Il ne
semploie quavec par et jamais avec de.
Bni semploie dans tous les autres cas, lorsquil ny a pas
de crmonie rituelle, ou pour des personnes, ou avec
lauxiliaire avoir (le prtre a bni la foule. Un individu bni
des dieux.).
Dans le but de... (Dans le dessein de, dans lintention de ...)
On nest pas dans un but, dit Littr, car si on y tait il
serait atteint...
On vous cause. (On vous parle.)
On cause toujours avec quelquun. En revanche, on parle
ou avec quelquun.
A cinq du cent. (A cinq pour cent.)
Ces serviettes cotent 3 euros chaque. (Ces serviettes
cotent 3 euros chacune.)
Chaque est un adjectif, il est donc normal quil soit suivi
dun nom : chaque serviette cote 3 euros.
Le chiffre des naissances a doubl en dix ans. (Le nombre
des naissances a doubl en dix ans.)
Un chiffre, cest chaque signe qui font un nombre. Par
exemple, le nombre 418 scrit avec les chiffres 4, 1 et 8.
Par extension, cest aussi, la valeur dune chose : le chiffre
daffaires.
48
Commmorer un anniversaire. (Commmorer un

vnement.)
On ne commmore ni un anniversaire, ni le souvenir, ni la
mmoire, on les clbre. Mais on commmore une
naissance, une mort, une victoire.
Comme par exemple. (Comme ou Par exemple.)
Cest un plonasme.
Comparer ensemble. (Comparer.)
Encore un plonasme.
S'tendre compendieusement sur un sujet. (S'tendre
longuement sur un sujet.)
Compendieusement veut dire brivement, alors que ce mot
est souvent pris pour son contraire. On peut penser que la
lourdeur du mot a jou dans ce sens.
Compresser quelque chose. (Comprimer quelque chose.)
Ces deux verbes sont trs proches, dailleurs ils ont le mme
substantif, la compression. Cependant, compresser
semploie pour des corps entasss (les voyageurs sont
compresss aux heures de pointe), alors que comprimer est
destin aux choses sur lesquelles on exerce une pression
pour en rduire le volume (comprimer de lair, mais aussi un
dsir ou des larmes).
Y comprises les primes de fin danne. (Y compris les
primes de fin danne.)
49
Se reporter au paragraphe sur le participe pass employ

sans auxiliaire.
Des cerises confies. (Des cerises confites.)
Confi(e) nexiste pas. Ladjectif qui correspond au verbe
confire est confit(e).
tre confusionn. (tre confus.)
Confusionn qui aurait pu vouloir dire rempli de confusion,
nexiste pas.
Une affaire consquente. (Une affaire importante ou
considrable.)
Consquent(e) signifie logique. On parlera donc dun
discours consquent, dune conduite consquente Ici, une
affaire consquente voudrait dire une affaire conforme la
raison. Pourquoi pas ? mais bien souvent, dans cette
expression consquent est employ tort dans le sens
dimportant.
Nous avions convenu de... (Nous tions convenus de...)
Convenir semploie avec lauxiliaire tre et la prposition
de dans le sens de admettre, tomber daccord.
Avec lauxiliaire avoir, convenir a le sens de plaire : cette
maison ma tout de suite convenu.
Faire des coupes sombres (Quand on coupe beaucoup).
(Faire des coupes claires.)
Faire une coupe sombre dans une fort, cest faire une coupe
au premier degr, donc un claircissage lger. Ensuite, il y a
50
la coupe claire, plus importante et qui correspond donc

mieux cette ide de suppression importante.
Il a davantage de talent que son frre. (Il a plus de talent que
son frre.)
Davantage semploie sans complment : Je nen ferai pas
davantage.
Les frres Lumire ont dcouvert le cinmatographe. (Les
frres Lumire ont invent le cinmatographe.)
On dcouvre quelque chose qui existait dj, mais qui
ntait pas porte notre connaissance, alors quon invente
une chose si on limagine le premier.
En dfinitif, nous nirons pas au cinma. (En dfinitive, nous
nirons pas au cinma.)
Dici demain. (Dici demain.)
A votre dpens. (A vos dpens.)
Dpends nexiste quau pluriel.
Au diable vert. (Au diable Vauvert.)
Cette expression fait allusion au chteau de Vauvert, prs de
Paris mais trop loign pour certains du centre de la
capitale, que lon disait hant par le diable. Cette expression
signifie trs loin .
Cest de moi dont il sagit. (Cest de moi quil sagit.)
51
La formule de moi dont est plonastique.

Un spectacle motionnant. (Un spectacle mouvant.)
Il y a une nuance entre les deux verbes motionner et
mouvoir. Dans motionner, il y a une notion plus physique
qui ferait intervenir les nerfs, alors qumouvoir
provoquerait davantage un attendrissement moral. Ainsi, un
bruit soudain motionne, alors que la vue dun nouveau-n
meut.
Aller en bicyclette, en ski. (Aller bicyclette, skis.)
Si lon considre que en signifie dans, on comprend quil ne
soit pas appropri pour le cas dune bicyclette ou de skis.
Mais on dira, aller en voiture, en train, en bateau. En
loccurrence, aller a ici le sens de aller sur...
Un espce de fou. (Une espce de fou.)
Ne pas oublier que le mot espce est du fminin.
L'tiage le plus lev. (Le niveau le plus lev.)
Ltiage dsigne le niveau le plus bas de lanne des eaux
dune rivire. Curieusement, ce mot est souvent pris au sens
de niveau le plus haut, ou de niveau tout court.
tre excessivement adroit. (tre extrmement adroit.)
Excessivement comporte une ide dexcs, de trop, que lon
ne trouve pas dans extrmement, qui veut dire trs. On ne
peut tre trop adroit, mais trs adroit, oui.
52
Demeurer en face la mairie. (Demeurer en face de la

mairie.)
Elle est fche avec lui. (Elle est fche contre lui.)
Ce n'est pas de la faute de votre enfant. (Ce n'est pas la faute
de votre enfant.)
A la bonne flanquette. (A la bonne franquette.)
Elle se fait forte de... (Elle se fait fort de...)
Fort reste invariable dans les deux expressions se faire fort
de et se porter fort pour quelquun.
tre noir comme un geai. (tre noir comme le jais.)
Le geai est un oiseau au plumage bigarr et qui nest donc
pas noir du tout contrairement la varit de lignite quest
le jais.
Il s'en est gure fallu. (Il ne s'en est gure fallu.)
Gure semploie toujours avec ne : il na gure de temps.
Sauf quand le verbe est sous-entendu : Comment se porteil ? Gure mieux.
130 kilomtres-heure. (130 kilomtres l'heure.)
A lheure a le sens de par heure et ne sapplique qu la
vitesse.
53
Gagner 5 euros de l'heure. (Gagner 5 euros l'heure ou par

heure.)
Dici lundi. (Dici lundi.)
Vous n'tes pas sans ignorer. (Vous n'tes pas sans savoir.)
Il suffit de relire tranquillement cette phrase pour
comprendre quelle dit le contraire de ce quelle est cense
exprimer.
Une inclinaison de tte. (Une inclination de tte.)
Elle a fait un infractus. (elle a eu un infarctus.)
Un amalgame avec le mot fracture est peut-tre lorigine
de cette confusion.
Un vtement infect de parasites. (Un vtement infest de
parasites.)
Ce malheureux vieillard est ingambe. (Ce malheureux
vieillard est impotent.)
Ingambe vient de litalien in gamba, en jambe. Aussi ne
signifie-t-il pas sans jambe, impotent, mais au contraire qui
a les jambes lestes, alerte.
54
Jouir dune mauvaise rputation. (Avoir une mauvaise

rputation.)
Jouir ne peut tre employ que sil y a une notion de plaisir,
davantage et ne peut tre associ a une ide ngative. Jouir
dune excellente sant.
Profitons de cet exemple pour rappeler que le pass simple
du verbe jouir est jouis (et non jouissai).
Les risques sont rduits au maximum. (Les risques sont
rduits au minimum.)
Messieurs dames. (Mesdames et messieurs.)
Vers les midi, midi et demie. (Vers midi, midi et demi.)
Ces fruits sont moins chers quils taient. (Ces fruits sont
moins chers quils ntaient.)
Babylone, nagure puissante. (Babylone, jadis puissante.)
Contrairement ce quon pourrait penser, nagure signifie
il y a peu de temps , alors que jadis veut bien dire il y a
longtemps .
Elle est mieux en naturel. (Elle est mieux au naturel.)
Un crivain notoire. (Un crivain notable, connu.)
Voir plus bas dans la liste des paronymes
55
Nous, on a t la fte. (Nous, nous avons t la fte.)

Je nai rien moccuper. (Je nai rien quoi moccuper.)
On est arriv. (Nous sommes arrivs.)
Cest l o il est. (Cest l quil est.)
La formule l o est plonastique.
En outre de cela. (Outre cela.)
Cette erreur est sans doute faite par analogie avec en plus
de... . En outre est un adverbe qui semploie de faon
absolue, sans complment : En outre, elle sacheta une robe.
Pallier ses insuffisances. (Pallier ses insuffisances.)
Pallier est un verbe transitif direct, donc sans prposition.
Le vrai sens de ce verbe est attnuer, dissimuler, et non pas
remdier.
On retrouve dailleurs ce sens dans palliatif (traitement ou
remde palliatif) qui a pour but dattnuer la souffrance,
sans agir sur sa cause.
A ce quil parat que... (Il parat que...)
Pardonner quelquun. (Pardonner quelquun.)
On pardonne quelque chose quelquun. Cependant, on dit
au passif : vous tes pardonn.
56
La mme rflexion peut tre faite pour le verbe obir : On

obit quelquun, mais on est obi.
Il est pareil que vous. (Il est comme vous ou Il est pareil
vous.)
Le complment de pareil est introduit par et non par que.
Prendre quelqu'un parti. (Prendre quelqu'un partie.)
Mais on prend le parti de quelquun ou on prend parti
sur une question .
Notons que partis pris scrit sans trait dunion.
Partir Lyon, en Italie. (Partir pour Lyon, pour l'Italie.)
Une rue passagre. (Une rue passante.)
Passager(re) : qui ne fait que passer, comme une pluie
passagre.
Une rue passante, cest une rue o passe beaucoup de
monde, qui est donc trs frquente.
Au point de vue pcunier. (Au point de vue pcuniaire.)
Pcuniaire vient du mot latin pecuniarus, qui est lui-mme
tir de pecus, le troupeau, signe de richesse dans la Rome
antique. On comprend pourquoi pcunier crit ainsi nexiste
pas.
Toutes ces prigrinations mpuisent. (Toutes ces
prgrinations mpuisent.)
57
Aller de mal en pire, de pire en pire ; tant pire ; souffrir pire

que jamais. (Aller de mal en pis, de pis en pis ; tant pis ;
souffrir pis que jamais.)
Pire et pis ne sont interchangeables que lorsquils se
rapportent un pronom neutre ou indfini : Cela aurait pu
tre pire ou pis. Rien de pire ou de pis.
Pis est un adverbe (qui peut aussi tre utilis comme
adjectif) signifiant plus mal cest--dire le contraire de
mieux : Tant pis. Tant mieux.
Pire est un adjectif et signifie plus mauvais . Il semploie
donc en opposition meilleur . Pire tant lui-mme un
comparatif (comme meilleur), il est inutile de lui ajouter
plus ou moins devant.
Au point de vue congs. (Au point de vue ou Du point de vue
des congs.)
Je prfre rester la maison que sortir. (Je prfre rester la
maison plutt que de sortir.)
Je ne suis pas prt doublier. (Je ne suis pas prt oublier
ou Je ne suis pas prs doublier.)
Lexpression prt de nexiste pas. Il faut employer soit prs
de qui signifie sur le point de ou Prt qui signifie
dispos .
Il y a un certain nombre de problmes qui vont se poser. (Il
y a un certain nombre de questions qui vont se poser.)
Cette formule nest pas proprement parler un barbarismes,
mais problme est un mot dont on abuse trop facilement,
58
alors quil y a dautres mots plus appropris. De mme, on

se gardera de dire que le problme est beaucoup plus grave,
alors quil est prfrable de parler dune situation beaucoup
plus grave. Voici quelques mots qui peuvent selon les cas se
substituer au nom problme : conjoncture, difficult,
embarras, ennui, proccupation, souci...
Allons promener. (Allons nous promener).
Lomission du pronom rflchi ne se fait que dans
lexpression : envoyer promener quelquun. Aussi ne va-ton pas promener le chien, mais lui faire faire une
promenade.
Je vous promets quil est l. (Je vous assure quil est l.)
Lorsquon promet, il y a une ide despoir, davenir (Je vous
promets une belle surprise. Je promets de venir vous voir.).
Aussi, lorsque la chose assure appartient au temps prsent,
il faut employer le verbe assurer.
Elle a quel ge ? (Quel ge a-t-elle ?)
Il me rabat les oreilles avec son histoire. (Il me rebat les
oreilles avec son histoire.)
Je m'en rappelle. (Je me le rappelle ou je m'en souviens.)
On se rappelle quelque chose (et non de). En revanche, on
se souvient de quelque chose.
59
Rapport sa mauvaise sant. (A cause, au sujet de propos

de sa mauvaise sant.)
Cette bonne nouvelle ma rassnr. (Cette bonne nouvelle
ma rassrn.)
Raliser un vnement. (Mesurer l'importance d'un
vnement.)
Si en anglais, to realize signifie prendre conscience de,
comprendre, ce verbe na pas le mme sens en franais. On
ralise un espoir, une promesse ou des biens, cest--dire
que lon rend concret un concept. Dans cet exemple,
lvnement a eu lieu, il sagit seulement den mesurer
limportance ou de le comprendre.
Je lai vu rentrer dans ce restaurant. (Je lai vu entrer dans
ce restaurant.)
On ne rentre dans un endroit que si lon en est dj sorti. Il
ne faut donc employer rentrer que lorsquil y a ide de
rptition ou de retour.
Cela ressort sa comptence. (Cela ressortit sa
comptence.)
Quand le verbe ressortir a le sens de sortir nouveau,
former relief, il se conjugue comme le verbe sortir et avec
lauxiliaire tre (le rouge ressort bien sur le noir).
Mais quand il a le sens de tre du ressort de, non seulement
il prend la prposition , mais en plus il se conjugue comme
le verbe finir et avec lauxiliaire avoir (cette affaire ressortit
du tribunal de grande instance).
60
Il a retrouv la libert, la vue. (I1 a recouvr la libert, la

vue.)
Recouvrer, cest rentrer en possession. Retrouver cest
trouver nouveau, ravoir ce qui a t gar, oubli... Aussi,
vous recouvrez un portefeuille qui vous a t vol, mais
vous le retrouvez si cest vous qui lavez gar.
J'ai rv cet accident. (J'ai rv de cet accident.)
Rver quelque chose, cest y songer plus ou moins
vaguement.
Rver de quelque chose, ou de quelquun, cest voir en rve,
alors que lon dort.
Comme si rien ntait. (Comme si de rien ntait.)
Il risque de gagner. (Il a des chances de gagner.)
Le verbe risquer ne peut semployer que si lissue envisage
est fcheuse (il risque de tomber).
Je te conseille de soupoudrer les fraises de sucre. (Je te
conseille de saupoudrer les fraises de sucre.)
Ils dcidrent de ne se voir seulement quaprs avoir
termin leurs examens. (Ils dcidrent de ne se voir
quaprs avoir termin leurs examens.)
Le soi-disant cadavre. (Le prtendu cadavre.)
Soi-disant signifie qui se prtend, qui se dit te(le). Un
cadavre ne peut se nommer comme tel. En revanche, on
61
pourra parler dun soi-disant docteur, lindividu se disant

effectivement docteur. Soi-disant est toujours invariable et
vous remarquez quil ny a pas de t soi.
Solutionner un problme. (Rsoudre un problme.)
Lemploi de solutionner est critiqu, mais nest pas
proprement parler un barbarisme. Il est souvent mis la
place du verbe rsoudre dont la conjugaison est complique
(voir plus haut), mais quil faut prfrer.
Faire des dpenses somptuaires. (Faire des dpenses
exagres.)
Ce travail est mdiocre ! son succs en est douteux. (Ce
travail est mdiocre ! le succs en est douteux ou son succs
est douteux.
Lopration quil a subite. (Lopration quil a subie.)
Subi(e) est le participe pass du verbe subir quil ne faut pas
confondre avec subit(e), un adjectif qui veut dire de faon
soudaine.
Cela l'a stupfaite. (Cela l'a stupfie.)
Voir plus bas dans la liste des paronymes
J'arrive de suite. (J'arrive tout de suite.)
62
Tout de suite signifie immdiatement, sur le champ :

Arrte tout de suite ce moteur.. De suite veut dire sans
interruption, lun aprs lautre : Il a conduit douze heure
de suite.
Lire sur le journal. (Lire dans le journal.)
Mais, on pourra dire : Jai lu sur la premire page du
journal...). Le choix est laiss pour crire sur ou dans un
registre ou un agenda.
Rayon lumineux susceptible d'impressionner une plaque
photographique. (Rayon lumineux capable d'impressionner
une plaque photographique.)
Susceptible semploie lorsquil y a une possibilit de
recevoir certaines qualits et non la capacit de faire une
chose. A linverse capable marquera une possibilit active.
Je lai achet tel que. (Je lai achet tel quel.)
Tel quel signifie tel quil est, sans changement . Tel que
est toujours suivi dun nom ou dun pronom : les crales
telles que le bl, lorge, lavoine...
Navoir pas le temps matriel pour... (Navoir pas le temps
de...)
Quy a-t-il de plus immatriel que le temps ? On comprend
pourquoi ces deux mots ne peuvent pas tre associs... et
pourtant il est vrai que cest une expression bien vivante.
Je me suis trs amus. (Je me suis beaucoup amus.)
63
Trs ne peut modifier un verbe la voix active. On emploie

alors fort ou beaucoup. Jai beaucoup pens toi. Jai fort
apprci ce film. En revanche, trs modifiera un adjectif ou
un autre adverbe : Il est trs habile. Je le vois trs souvent.
Avez-vous faim ? Oui, trs. (Avez-vous faim ? Oui,
beaucoup.)
Les expressions : Avoir trs faim, trs soif, trs envie, trs
peur appartiennent au langage parl et sont de style familier.
Il boit de trop. (Il boit trop.)
Arriver trop de bonne heure. (Arriver de trop bonne heure)
Trop modifiant bonne, il est normal de le mettre ct.
Vituprer contre quelqu'un. (Vituprer quelqu'un.)
Vituprer est un verbe transitif direct. Il peut semployer
aussi pour les choses : vituprer la pollution dans les villes.
Les Paronymes
Le paronyme (du gr. para, ct, et onoma, nom) est un
mot qui, tout en offrant avec un autre mot une grande
ressemblance de forme, d'orthographe et de sonorit, n'a
souvent aucune parent de sens avec celui-cil Aussi,
trompes par cette ressemblance, beaucoup de personnes les
emploient l'un pour l'autre ce qui est toujours une faute
grave. Parfois, le paronyme se confond avec le barbarisme.
Pour un certain nombre de ces paronymes l'quivoque n'est
gure possible ; en revanche, pour d'autres, que nous
dfinissons ci-dessous, il est permis d'hsiter.
64
Voici, par ordre alphabtique, la liste des principaux

paronymes.
abjurer et adjurer
Abjurer, cest renoncer solennellement une religion et
au figur une opinion. Adjurer signifie supplier avec
insistance .
acceptation et acception
Lacceptation est laction daccepter, Lacception est le
sens dans lequel un mot est employ .
acclimatation et acclimatement
Lacclimatation est laction dhabituer des animaux ou des
plantes un climat autre que celui du pays dorigine.
Lacclimatement est ladaptation des personnes ou des
organismes ce nouveau milieu.
acculer et culer
Acculer quelquun, cest le pousser dans un endroit o il ne
pourra plus reculer. On cule le talon de ses chaussures de
mme qu force de les avoir ressasses, des plaisanteries
peuvent tre cules.
affabulation et fabulation
Laffabulation, cest la trame dun roman ou lintrigue
dune pice de thtre. Souvent, ce mot est employ pour
parler dun rcit infidle, alors quil sagit alors dune
fabulation, cest--dire une prsentation plus ou moins
cohrente des faits en les prsentant comme rels.
65
affermer, affermir et affirmer

Affermer signifie louer un fermier ; affermir cest rendre
ferme et affirmer c'est soutenir qu'une chose est vraie.
affid et affili
Un affid est quelquun qui on peut se confier et un affili,
cest celui qui appartient un groupement.
affectation et affection
Affectation a deux sens : ce mot dsigne lattribution prcise
dune chose (laffectation dune somme), mais aussi un
manque de simplicit, une certaine prciosit (ses manires
sont pleines daffectation).
affil et effil
Affil se dit de ce qui est aiguis et de ce qui est tranchant et
effil se dit de ce qui est mince, long et troit.
affluence et influence
Dans le mot affluence, il y a une ide de foule, mais aussi de
mouvement. Linfluence est leffet, lemprise quune chose
peut avoir sur quelquun ou quelque chose.
agonir et agoniser
Agonir, c'est accabler de reproches, d'injures, de
maldictions. Agoniser, c'est tre l'agonie, c'est--dire dans
les derniers moments de la lutte contre la mort.
ajustage et ajustement
Lajustage est laction dajuster (lajustage dune lentille),
alors que lajustement dsigne laction de rendre juste :
66
lajustement dune balance par exemple. Au sens figur, il a

le sens de accommodement, conciliation : trouver des
ajustements dans une affaire.
allocation et allocution
Une allocation est une prestation en argent alors quune
allocution est un bref discours.
allitration et altration
Lallitration est un terme de rhtorique qui dsigne la
rptition des consonnes initiales dans une suite de mots.
Par ex. : le riz tenta le rat ; le rat tent tta le riz..
Laltration est une dgradation, mais peut aussi tre
employ dans le sens de falsification.
allusion et illusion
Une allusion peut se trouver dans un mot ou une phrase qui
voque quelquun ou quelque chose sans les nommer. Une
illusion est une erreur qui fait prendre lapparence pour la
ralit.
alternance et alternative
Il nest pas toujours facile de distinguer ces deux
paronymes. En effet, tous eux comportent une ide de
succession , mais dans alternative, il y en plus une ide de
choix, doption entre deux choses. Il faut viter demployer
alternative dans le sens de solution de remplacement .
amnager et emmnager
On amnage lorsquon dispose les choses avec ordre dans
un but prcis. Emmnager, cest le contraire de dmnager.
67
On ne peut donc commencer amnager son appartement

quaprs avoir emmnag...
amnistie et armistice
Une amnistie prsidentielle permettra par exemple que votre
contravention soit annule. Un armistice est une trve dans
les hostilits.
anoblir et ennoblir
Ces deux verbes ont le mme sens, mais anoblir sera utilis
au sens propre (confrer un titre de noblesse) alors
quennoblir a un sens figur : lever moralement.
aplanir et aplatir
Aplanir, cest galiser, rendre uni et donc au sens figur
faciliter (aplanir des difficults) et aplatir, cest rendre plat,
avec lide dcrasement.
apoge, prige et hypoge
Lapoge et le prige (tous deux du masculin) sont
contraire : le premier dsigne le point de lorbite dun
satellite le plus loign de la terre et le second, le plus
voisin. Un hypoge est un tombeau souterrain.
apurer et purer
Apurer consiste vrifier et arrter dfinitivement un
compte et purer signifie rendre plus pur (ainsi, on pure
l'eau en la filtrant, on pure galement des mtaux, des
huiles, des gaz).
68
asscher et desscher
Asscher, cest mettre sec : asscher un marais, un bassin.
Desscher, cest rendre sec : le soleil lui a dessch la peau.
atterrage, atterrissage et atterrissement
L'atterrage est une zone de la mer voisine de la mer.
L'atterrissage est l'action d'atterrir, de toucher terre aussi
bien pour un avion que pour un ballon ou un navire ; le mot
a t galement employ lorsque les astronautes arrivrent
sur la lune. Signalons ici que, cet effet, alunir et
alunissage sont aussi utiliss, mais ces deux nologismes
ont t rejets par l'Acadmie qui a recommand atterrir
et atterrissage sur la lune . On les trouve nanmoins dans
un certain nombre de dictionnaires tels que dans le Grand
Larousse encyclopdique, le Grand Larousse de la langue
franaise et dans le Robert. Quant atterrissement, c'est un
terme de gologie qui sert dsigner les amas de terre ou de
sable apportes par les eaux ; ainsi, les alluvions apportes
par un fleuve forment des atterrissements ; les barres, les
deltas, etc., sont forms par des atterrissements.
bailler, biller et bayer
Bailler (sans accent circonflexe sur l'a) signifie donner ou
mettre en main. (Ex. : Baillez-moi l'argent que vous me
devez.) Le mot est peu employ aujourd'hui dans ce sens,
mais il l'est encore dans certaines expressions figures
comme vous me la baillez belle , c'est--dire vous voulez
m'en faire accroire. Biller (avec un accent circonflexe sur
l'a) c'est respirer en ouvrant largement la bouche. Quant
bayer, qui a la mme origine latine que biller, il n'est plus
gure employ actuellement que dans l'expression bayer
aux corneilles , c'est--dire regarder niaisement en l'air, la
bouche ouverte.
69
ballottage et ballottement
Tous les 2 prennent 2 l et t, mais ballottage est un terme
rserv au rsultat dun scrutin, lorsque aucun des
candidats na obtenu les conditions lgales pour tre lu
(Grand Larousse du XXe s.) et le ballottement est le
mouvement dun corps agit dans un sens et dans lautre.
barbarie et barbarisme
La barbarie est ltat dun peuple dnu de civilisation,
donc cruel, brutal, ignorant et sans got. Un barbarisme est
une faute de langage dont nous venons de voir de nombreux
exemples (voir plus haut).
baragouiner et barguigner
Baragouiner, cest parler une langue en lestropiant mais
cest aussi parler une langue qui parat barbare ceux qui ne
la comprennent pas : Ces trangers baragouinent entre eux
(le Robert). Barguigne celui qui hsite, qui narrive pas se
dcider.
blanchiment et blanchissage
Le blanchiment est l'action de blanchir, de rendre blanc ce
qui tait teint, cependant que le blanchissage consiste
laver le linge afin de le rendre propre.
cadavreux et cadavrique
Est cadavreux ce qui ressemble un cadavre alors quest
cadavrique ce qui est propre au cadavre, comme sa rigidit
par exemple. Ainsi, lorsque vous avez mauvaise mine, vous
avez un teint cadavreux.
70
canneler et canner
Canneler : creuser un sillon dans du bois, de la pierre, du
mtal, etc. Canner : garnir de lanires faites de cannes de
jonc ou de rotin en les entrelaant.
carnassier et carnivore
Il est vrai que ces deux mots ont la mme racine qui voque
le mot chair. Cependant, carnassier ne semploiera que pour
parler des animaux qui se nourrissent habituellement de
chair crue. Sont carnivores tous ceux qui mangent de la
viande, y compris les plantes !
cercler et sarcler
Cercler, cest entourer dun cercle. On sarcle lorsquon
dsherbe un terrain en prenant bien soin dextirper les
racines nuisibles au moyen dun outil (sarcloir ou binette).
cerveau et cervelle
Le cerveau est la masse nerveuse contenue dans le crne.
Cest l que soi-disant sige notre intelligence. On dira
volontiers dun savant quil est un grand cerveau. La
cervelle, cest la substance du cerveau, considre dans sa
matire mme. Elle est considre comme tant
particulirement le sige du jugement. Cependant, lorsquon
parle de la cervelle dun individu, ce sera toujours dans un
sens ngatif : une cervelle doiseau, une tte sans cervelle,
manquer de cervelle...
cervical et crbral
Tout ce qui est cervical appartient au col (galement le col
de lutrus) ou la nuque : une vertbre cervicale. Est
crbral ce qui appartient au cerveau : un ramollissement
crbral.
71
climatrique et climatique
Climatique signifie relatif au climat. Ce mot, crit
Adolphe V. Thomas, doit tre distingu de climatrique
avec lequel on le confond ; il faut dire : station climatique,
variations climatiques, influences climatiques.
Effectivement, climatrique (du gr. kli-makterikos, qui va
par degrs) a un sens tout fait diffrent. Il se dit des
degrs, des poques de la vie difficiles franchir. (Lar. du
XXe s.)
clore et clturer
Clore, cest fermer. Clturer, cest entourer dune clture.
Aussi, on clt (avec un accent circonflexe) un compte, une
fentre ou un dbat et on clture un champ. Mais le
substantif correspondant de clore tant clture, on parlera
bien de la clture dun compte !
clouer et clouter
Clouer : fixer avec un ou plusieurs clous (clouer une caisse).
Clouter : garnir de clous (une chaise cloute).
coasser et croasser
Coasser se dit du cri de la grenouille ou du crapaud et
croasser de celui du corbeau.
collision et collusion
Une collision est un choc de deux corps (Ces deux motos
sont entres en collision.) et une collusion est une entente
secrte entre plusieurs personne dans le but de tromper un
tiers.
72
colorer et colorier
Colorier, c'est appliquer des couleurs sur une surface
quelconque et colorer, c'est donner de la couleur au propre
comme au figur. (Ex. : Le ciel se colore en rouge au
coucher du soleil. 11 a un style color.)
colosse et molosse
Un colosse dsigne un homme ou un animal trs grand et
trs fort alors que le terme de molosse est rserv un gros
chien de garde.
commercer et commercialiser
Commercer cest faire du commerce, donc acheter et vendre
des produits, alors que commercialiser, cest rpandre un
produit dans le commerce.
comprhensible et comprhensif
Est comprhensif celui qui a la capacit de comprendre. Est
comprhensible ce qui peut se comprendre facilement.
conjecture et conjoncture
Une conjecture (du lat. conjectura ; de cum, avec, et jacere,
jeter), c'est une opinion, une supposition fonde sur des
apparences, sur des probabilits. (Ex. : Cette conjecture s'est
ralise.) La conjoncture (du lat. conjunctus, conjoint) a un
sens tout diffrent : c'est le rsultat d'un concours de
circonstances, la rencontre de certains vnements. (Ex. : Le
hasard peut provoquer d'imprvisibles conjonctures. Cela
est arriv dans une fcheuse conjoncture. Se trouver dans
des conjonctures difficiles.)
73
consommer et consumer
Le sens de ces deux verbes a volu au cours du temps. A
lheure actuelle, consumer est rserv la destruction totale
dune chose (on consume des dchets, sa fortune. La rouille
consume le fer). Consommer, cest mener une chose au
terme de son accomplissement, dtruire par lusage (on
consomme un crime, un mariage, des aliments. Votre
voiture consomme de lessence), avec aussi une ide de
perfection (une gentillesse consomme). Employ sans
complment, consommer se dit dans le sens de boire dans
un caf. Un consomm, cest un bouillon de viande
concentr.
contemplateur et contempteur
Le contemplateur contemple... le contempteur, lui, dnigre.
cryptogame et cryptogramme
Ces deux mots ont la mme racine grecque : crypto, qui veut
dire cach. Cryptogame est un terme de botanique pour
parler des plantes qui ont les spores peu visibles, comme les
champignons. Et le cryptogramme est un message crit en
caractres secrets ou cods.
dcade et dcennie
Une dcade est une priode de 10 jours alors quune
dcennie comporte 10 annes.
dceler et receler (ou rcler)
Lorsquon dcouvre un secret pourtant bien recel, on sera
content de lavoir dcel...
74
dnouement et dnuement
Le dnouement est la fin, souvent heureuse, dune intrigue,
mais aussi dune affaire difficile. Est dans le dnuement une
personne qui na pas le ncessaire pour vivre.
dentition et denture
La dentition reprsente tout le processus de formation des
dents jusqu leur sortie naturelle. La denture dsigne
lensemble des dents.
dportation et dportement
La dportation, c'est l'exil dans un lieu dtermin,
l'internement dans un camp de concentration ou dans un
bagne. Le dportement, c'est l'embarde, l'cart ; en outre,
dportements, employ au pluriel, signifie une conduite
dbauche, des murs dissolues.
dpt et dposition
Un dpt dsigne soit laction de dposer (le dpt dune
gerbe de fleurs), soit ce qui est dpos (confier un dpt
un ami), soit le lieu o lon dpose les choses (un dpt de
pain). Une dposition est une dclaration faite sous la foi
du serment dune personne qui tmoigne en justice (le
Robert).
dprdation, dgradation, dpravation
Ce sont 3 mots qui ont chacun un sens trs ngatif.
Dprdation sera employ en cas de vol accompagn de
saccages. Un militaire peut subir une dgradation, cest-dire une destitution infamante de son grade, mais ce terme
sapplique aussi au sens figur pour un monument, un site
ou une situation lorsquon veut parler de leur dtrioration.
75
La dpravation est ltat dune personne dnue de tout sens

moral.
dsaffection et dsaffectation
La dsaffection, cest le fait de ne plus prouver
lattachement ou laffection que lon prouvait pourtant
auparavant. Le verbe correspondant est dsaffectionner.
Mais on dira par exemple quune glise est en tat de
dsaffectation si lon ny clbre plus aucune crmonie et
quelle ne fait que prter ses murs pour des expositions.
Attention ! le verbe correspondant est dsaffecter (et non
dsaffectationner...).
dsert et disert
Disert veut dire qui parle avec facilit et lgance (le
Robert).
dessiccation et dissection
La dessiccation est laction de desscher. La dissection est
celle de dissquer, cest--dire de diviser mthodiquement.
dtendre et distendre
Dtendre : relcher ce qui tait tendu au sens propre (un
ressort) comme au sens figur (une situation). Distendre,
cest tout le contraire, cest soumettre une forte tension,
afin daugmenter la longueur ou le volume (distendre un
cble, un estomac).
diagnostic et pronostic
Le diagnostic est lidentification dune maladie daprs ses
symptmes et le pronostic est la prvision, lannonce de ce
qui doit arriver.
76
diffrend et diffrent
Diffrend (qui est un nom et qui s'crit avec un d final)
dsigne un dbat, un dsaccord, une contestation, une
dispute. Diffrent (qui est un adjectif verbal) signifie qui
n'est pas le mme.
diffrer et dfrer
Diffrer, cest retarder, remettre plus tard. Notons que ce
verbe se construit avec la prposition de devant un infinitif:
nous avons diffr de partir. Mais, il signifie aussi se
diffrencier, diverger : nos opinions diffrent sensiblement.
Dfrer est un terme juridique employ lorsquon porte une
affaire devant la justice.
digestible et digestif
Ce qui est digestible est aisment digr et ce qui est digestif
facilite la digestion. Notons ici que digeste, employ dans te
sens de qui se digre facilement , n'est pas accept par
l'Acadmie, mais se trouve dans quelques dictionnaires.
directrice et directive
Directrice est le fminin du mot directeur. Cest celle qui
dirige, que ce soit une socit, une cole ou un hpital. Au
sens figur, une ide peut tre directrice lorsquelle sert
donner une orientation. Directive semploie surtout au
pluriel dans le sens dinstructions ayant un caractre
gnral, ligne de conduite. Si les instructions sont trs
prcises, il faudra utiliser le mot rgle ou bien mode
demploi.
discuter et disputer
On discute quelque chose lorsquon en examine le pour et le
contre. On discute de quelque chose avec quelquun quand
77
on change des ides avec lui. Dans ce cas, on peut aussi

dire quon dispute avec lui dun sujet, mais cette forme est
plutt littraire. Disputer quelque chose, cest tre en
discussion plus ou moins vive propos dopinions,
dintrts, etc. (Lar. XXe s.) : il ne faut pas disputer des
gots et des couleurs.... Disputer quelquun, le rprimander
ainsi que se disputer pour se quereller est du langage
familier.
dissension et dissentiment
Une dissension est un dsaccord violent, mais passager,
entre deux ou plusieurs personnes, et qui sextriorise. Un
dissentiment est moins fort : cest une simple diffrence de
manire de voir, de juger, mais qui peut tre de longue
dure. (Acad.)
dissolu et dissous
Un individu dissolu vit dans la dbauche et le libertinage.
Dissous est le participe pass du verbe dissoudre. Mais il est
vrai que le substantif qui correspond ces deux mots est le
mme : la dissolution, qui voque aussi bien la
dcomposition que le libertinage...
docte et doctoral
Sil est docte, cest un rudit, mais sil parle dun ton
doctoral, ce nest pas la preuve quil sait beaucoup de
choses, mais seulement que son ton est grave, solennel et
manquant de simplicit.
donataire et donateur
Le donataire reoit la donation faite par le donateur.
78
donation et dotation
La donation est un terme juridique qui dsigne le contrat par
lequel le donateur se dpouille de son bien au profit du
donataire, qui laccepte. Les revenus dun tablissement
public constitue sa dotation et, plus gnralement, on
emploiera aussi ce mot lorsquon attribue du matriel, de
largent ou mme des hommes un service.
doubler et ddoubler
Doubler : mettre en double. Ddoubler : partager en deux.
cailler et caler
Ecailler : enlever des cailles. Ecaler : enlever lcale, cest-dire lenveloppe extrieure des noix, des amandes, etc. On
emploiera aussi caler lorsquon enlve la coquille des ufs.
claircir et clairer
Eclaircir : rendre plus clair que ce soit une couleur, la voix
ou bien les ides. Eclairer . donner de la lumire. On peut
aussi clairer quelquun quand on lui donne des lments
pour quil puisse y comprendre quelque chose.
corcer et cosser
Ecorcer : enlever lcorce dun arbre, mais aussi la peau
paisse de certains fruits . on corce une orange, mais on
plera une pomme. On cosse des petits pois dont on enlve
la cosse.
effarer et effaroucher
Quelquun deffar sera tellement troubl quil restera
comme stupfi, sans bouger, alors que sil est effarouch,
cet tat de crainte va lui donner envie de fuir.
79
s'gailler et s'gayer
S'gailler, c'est se disperser. (Ex. : Les oiseaux s'gaillent
dans la plaine.) S'gayer, c'est s'amuser, se distraire.
galer et galiser
galer, qui s'emploie surtout au sens figur, signifie tre
gal. (Ex. : Les lves faibles doivent travailler fortement
pour arriver galer les lves forts.) galiser signifie
rendre gal, donner les mmes dimensions. (Ex. : On galise
un terrain ; on galise des chances.)
merger, immerger et submerger
Emerger, sest se montrer la surface dun liquide : sa tte
merge de leau. Immerger, linverse, cest plonger dans
un liquide : le sous-marin simmerge dans les profondeurs
de locan. Submerger, cest recouvrir deau : ce terrain a
t totalement submerg lors de la dernire inondation.
migrer et immigrer
Tout dpend du point de vue auquel on se place : imaginons
des Franais qui partent sinstaller au Portugal : ils migrent
au Portugal. Pour les Franais qui sont rests en France, se
sont des migrants. Mais aux yeux des Portugais, ce sont
des immigrants.
minent et imminent
Est minent ce qui est suprieur : une intelligence minente.
Est imminent, ce qui est proche : la guerre est imminente.
enduire et induire
Enduire, cest recouvrir dun enduit ou de toute autre
matire qui va imprgner le support. Induire, cest conduire
80
quelquun faire quelque chose : induire une personne au

mal. Ce verbe se retrouve surtout dans lexpression : induire
en erreur, cest--dire tromper.
pancher et tancher
pancher, c'est dire avec sincrit ce que l'on ressent. (Ex. :
On panche son cur.) tancher, c'est arrter l'coulement
d'un liquide (tancher le sang, par exemple) ou, encore,
rendre tanche ; d'autre part, tancher la soif, c'est l'apaiser
en buvant.
pigraphe et pigramme
L'pigraphe (du gr. pigraph, inscription) est une
inscription sur un difice ou une citation en tte d'un livre
ou d'un chapitre pour en rsumer l'esprit. L'pigramme (du
gr. epigramma, inscription) est une pice de vers qui se
termine par un trait piquant. C'est aussi un mot qui exprime
une critique vive, une raillerie mordante, et, en cuisine,
l'pigramme d'agneau est un ragot au blanc dans lequel on
a fait entrer quelques parties infrieures de l'animal.
ruption et irruption
Ces deux mots sont contraires : une ruption fait sortir
violemment et une irruption fait entrer brusquement.
estampe et estampille
Une estampe est une gravure. Une estampille est un tampon
qui atteste lauthenticit dun objet.
ventaire et inventaire
Lventaire peut soit tre le plateau, gnralement en osier
que les marchands ambulants portent devant eux, maintenu
81
par une sangle en bandoulire (le Robert), mais aussi

ltalage en plein air de marchandises, sur un march par
exemple.
voquer et invoquer
voquer, c'est faire apparatre un esprit par des moyens
magiques, et, par extension, c'est rappeler au souvenir.
Invoquer, c'est appeler son secours, son aide par une
prire, ou, encore, c'est implorer. C'est aussi, au figur, citer
en sa faveur. (Ex. : Invoquer un tmoignage.)
exhaler, exalter et exulter
Exhaler est le contraire dinhaler, cest donc dgager de
soi et rpandre au dehors une odeur, un gaz, une vapeur et
mme un soupir, surtout quand cest le dernier : il a exhal
son dernier soupir... Exalter quelquun, cest vanter ses
mrites, montrer la grande admiration quon lui porte.
Quand on est transport dune joie extrme, on exulte.
exploitant et exploiteur
Un exploiteur est exploitant, mais tous les exploitants ne
sont pas des exploiteurs... Expliquons-nous. Lexploiteur est
la personne qui tire un profit abusif dune situation ou dune
personne. Lexploitant est celui qui agit de la sorte, mais
cest aussi une personne qui gre une exploitation, sans
aucune ide ngative quant sa faon de grer son bien.
explicite et implicite
Une pense explicite est clairement exprime alors que si
elle est implicite, on la devine par dduction.
82
exode et exorde
Ces deux mots sont du masculin. Lexode est lmigration
en masse dun peuple, dune population (on parlera de
lexode des habitants des campagnes vers les villes).
Lexorde est la premire partie dun discours, et par
extension dsigne le dbut, lentre en matire dun sujet.
(Adolphe V. Thomas)
exprs, express
Exprs. Adjectif, exprs exprime formellement la volont
ou la pense de quelquun : une prire expresse. Nom, il
semploie pour le courrier rapide et adverbe, il veut dire
dessein, avec une intention formelle : je lai fait exprs.
Express. Adjectif invariable ou nom, ce mot anglais se dit
surtout dun train qui ne sarrte pas toutes les stations,
mais aussi dun caf (appel en italien espresso). On
applique express ce qui est rapide : une solution express.
fantasque et fantastique
Un individu fantasque est plein de fantaisies, de changement
dhumeur totalement imprvisibles. Il peut en devenir
bizarre. Fantastique a le sens dimaginaire (un roman avec
des personnages fantastiques), puis dextraordinaire (la
fantastique beaut du grand canyon) et aussi tonnant par
son importance (un luxe fantastique).
flagrance et fragrance
Flagrance dsigne ce qui est vident et fragrance signifie
parfum, odeur agrable.
flairer et fleurer
Flairer, au sens propre signifie discerner par lodeur ou
sentir avec insistance et au sens figur deviner, subodorer.
83
Fleurer, cest rpandre une odeur agrable. Mmm, cela

fleure bon , pourrez-vous dire en flairant une branche de
lilas.
fracasser et fricasser
Fracasser, cest briser, mettre en morceau. Fricasser, cest
faire cuire des morceaux de viande dans une sauce.
goulet et goulot
Un goulet est un passage troit dans les montagnes. Le
goulot est le col troit dune bouteille. Cependant notons
que lon peut dire aussi bien un goulot quun goulet
dtranglement, cest--dire un passage difficile qui retarde
les oprations.
grabat et gravats
Un grabat est un mauvais lit ou par extension un lit de
malade (un grabataire est un malade qui ne quitte plus son
lit). Les gravats (qui ne semploie quau pluriel) sont les
divers matriaux qui proviennent dune dmolition.
gradation et graduation
La gradation (du lat. gradus, degr) est un accroissement ou
un dcroissement progressif. (Ex. : La gradation des efforts.)
C'est aussi une figure de rhtorique qui consiste, d'aprs
Adolphe V. Thomas, disposer plusieurs mots ou penses
suivant une progression ascendante ou descendante . Ainsi,
va, cours, vole est une gradation. La graduation est
l'action de graduer (c'est--dire de diviser en degrs) ou le
rsultat de cette action. (Ex. : La graduation d'un
thermomtre.) C'est aussi l'opration qui consiste faire
subir un commencement de concentration l'eau des marais
salants.
84
granuleux et grenu
Est granuleux ce qui est divis en petits grains ou
compos de petits grains (une terre granuleuse). Grenu se
dit de ce qui a beaucoup de grains ou qui est couvert de
saillies arrondies comme des grains (un cuir grenu).
(Adolphe V. Thomas)
gratis et gratuit
Gratis, cela veut dire gratuitement, cest--dire, sans
contrepartie, sans paiement en change (ce qui est diffrent
de sans avoir rien payer). Cest pourquoi il est fautif de
dire : aller au spectacle gratuitement (ou gratis). En effet,
lorsquon va au spectacle, on nattend pas en retour une
rtribution. Gratuit qualifie quelque chose qui se fait ou se
donne pour rien (enseignement gratuit). Au sens figur,
quelque chose de gratuit sera sans fondement (une
accusation gratuite).
grlon et grelot
Le grlon est le grain de glace qui tombe lors dune averse
de grle. Le grelot est une petite sonnette, souvent accroche
au collier dun animal.
habilet et habilit
La nuance est subtile. Lhabilet est la qualit dune
personne habile ou de ce qui est habile (lhabilet dun
musicien ; avoir de lhabilet dans les affaires humaines) et
lhabilit est la qualit qui rend apte . (le Robert). Ce
dernier terme est peu employ si ce nest en terme de droit :
habilit succder, habilit la couronne.
85
habitat et habitation
Lhabitat dsigne le milieu gographique runissant les
conditions ncessaires lexistence dune espce animale ou
vgtale . Lhabitation , cest la maison, limmeuble o
lon loge.
hiberner et hiverner
Hiverner, c'est passer l'abri la mauvaise saison. (Ex. : Les
troupeaux hivernent au pied des montagnes.) Ou, encore,
dans un sens voisin, c'est passer l'hiver dans une rgion.
C'est aussi, dans un sens trs diffrent, donner aux terres un
premier labour. Hiberner, c'est passer l'hiver dans un tat
d'engourdissement. (Ex. : La marmotte et le loir hibernent.)
hindou et indien
Sans majuscule, un hindou est un adepte de lhindouisme.
Indien se dit des habitants de lInde, mais sapplique aussi
aux Indiens dAmrique (les Amrindiens). Comme on le
comprend, un Indien nest pas obligatoirement hindou, il
peut tre musulman...
houppe et huppe
Une houppe est une touffe de cheveux, de polis, de plumes...
Une huppe dsigne la touffe de plumes que certains oiseaux
portent sur la tte.
humaniste et humanitaire
illuminer et enluminer
Illuminer, cest clairer dune lumire vive. Enluminer, cest
illustrer un ancien manuscrit ou un livre religieux avec des
dessins en couleurs.
86
immigrant et immigr
Un immigrant est celui qui quitte son pays pour aller se
fixer dans un autre. Limmigr a dj quitt son pays et est
dj fix dans un autre.
immoral et amoral
Immoral est le contraire de moral, donc non moral. Ainsi est
immoral celui qui agit contrairement aux bonnes murs en
toute connaissance de cause. Amoral, cest sans morale, qui
en ignore totalement lexistence et qui donc nen tient pas
compte.
imposer et en imposer
Impose celui qui inspire juste titre le respect,
ladmiration, la crainte . : cet homme mimpose par sa
prsence. En imposer est employ pour tromper, abuser,
faire illusion, en faire accroire, inspirer du respect, mais par
subterfuge (Adolphe V. Thomas) : cet homme en impose
par sa faconde, son loquence.
impudent et impudique
Un impudent est un effront. Un impudique a une attitude
qui va contre la pudeur.
inanit et inanition
Linanit, cest ltat de ce qui est vide et donc souvent
inutile : linanit de certains efforts. Linanition, cest ltat
de jene . mourir dinanition.
inclination et inclinaison
Inclination est surtout employ actuellement au sens figur
et dsigne alors, crit Adolphe V. Thomas, le mouvement
87
de l'me, le penchant, la tendance naturelle qui porte vers

quelque chose, et aussi l'affection, l'amour . Linclinaison
dsigne ltat de ce qui est inclin (linclinaison dun toit).
incrdule et incroyant
Un incroyant est une personne qui n'a pas la foi religieuse ;
un incrdule ne croit que difficilement et avec rpugnance
certaines propositions que l'on soumet son examen ; ce
peut tre aussi une personne qui ne croit pas aux dogmes
religieux.
inculper et inculquer
Inculper, cest ouvrir une procdure dinstruction contre une
personne prsume coupable. Insculper, cest marquer dun
poinon.
industriel et industrieux
On parlera dune ville industrielle, mais dune personne
industrieuse si on veut souligner son habilet.
infecter et infester
Infecter, c'est gter, corrompre, contaminer, ou, encore,
remplir d'manations puantes et malsaines. Le mot peut tre
aussi employ au figur. (Ex. : Les mauvaises lectures
infectent l'esprit.) Infester (du lat. infestus, ennemi) signifie
ravager, dsoler, tourmenter par des irruptions hostiles, par
des actes de violence. (Ex. : Autrefois, les pirates infestaient
les ctes.) Par extension, infester signifie abonder dans un
lieu, envahir, en parlant d'animaux ou de plantes nuisibles.
(Ex. : Les rats infestent les greniers ; certaines mauvaises
herbes infestent les champs.)
88
intgre, intgral et intgrant

Est intgre la personne qui est dune honntet absolue et
qui naccepte aucune compromission. On vantera alors son
intgrit. Intgral : complet (un casque intgral, le
renouvellement intgral dun conseil. On parlera ici dun
renouvellement dans son intgralit, cest -dire dans sa
totalit.). Intgrant semploie pour qualifier les parties qui
contribuent lintgrit dun tout et ne sutilise que dans
lexpression partie intgrante.
justesse et justice
La justesse donne lide de quelque chose de bien adapte,
qui convient bien : la justesse dun mot qui veut bien dire ce
quon voulait exprimer. La justice, cest la droiture, lquit.
Cest pourquoi on parlera de la justice dune cause (et non
de sa justesse).
lgislation et lgislature
La lgislation est lensemble des lois en vigueur. La
lgislature dsigne soit le corps lgislatif dun pays, soit la
priode durant laquelle il exerce ses pouvoirs.
luxuriant, luxurieux et luxueux
Luxuriant (du lat. luxurians, surabondant) se dit de ce qui
pousse en abondance. (Ex. : Une vgtation luxuriante.)
C'est galement ce qui est vigoureux. (Ex. : Une chevelure
luxuriante.) On peut aussi employer le mot au figur comme
dans l'expression : un style luxuriant. Luxurieux s'applique
une personne qui se livre sans retenue aux plaisirs de la
chair. (Ex. : Un homme luxurieux.) On utilise aussi ce mot
pour indiquer ce qui porte la luxure. (Ex. : Des peintures
luxurieuses.) Luxueux est un adjectif qui indique o se
dploie le luxe. (Ex. : Un appartement luxueux.)
89
mchonner et mchurer
Mchonner, c'est mcher lentement, difficilement ou avec
ngligence. (Ex. : On mchonne un cigare.) Au sens figur,
c'est articuler d'une manire indistincte. Mchurer, c'est
barbouiller de noir. (Ex. : Les charbonniers ont le visage
mchur de charbon.) C'est aussi meurtrir, dchirer, mettre
en lambeaux. (Ex. : Mchurer un mouchoir.)
magister et magistre
Un magister (mot latin signifiant matre) tait autrefois un
matre d'cole de village. Actuellement, le mot dsigne
gnralement un pdant. Un magistre a un autre sens :
c'est, au figur, une autorit doctrinale, morale ou
intellectuelle. C'est aussi la dignit du grand matre de
l'ordre de Malte. Depuis 1985, on appelle ainsi un diplme
de second cycle, dlivr par une universit en vue dune
formation professionnelle de haut niveau (le Robert).
magnificence et munificence
La magnificence est la qualit de ce qui est beau ; c'est aussi
la gnrosit. (Ex. : Une magnificence ruineuse.) La
munificence (du lat. munificentia, de munus, cadeau, et
facere, faire), c'est la disposition qui porte faire des
libralits. (Ex. : Un homme munificent est trs gnreux.)
marin et maritime
Marin qualifie tout ce qui vit dans la mer, qui est form par
la mer, sans quintervienne lactivit humaine. On emploie
marin aussi pour ce qui sert la navigation (une carte, un
compas). Maritime semploie pour dsigner tout ce qui est
proche de la mer ou qui en dpend, de ce qui se fait sur mer,
par mer et de ce qui concerne la marine.
90
mdium et mdius
Quand une chanteuse a un beau mdium, cest que sa voix a
une belle tendue entre le grave et laigu. Le mdium, cest
aussi une personne qui a le pouvoir de communiquer avec
les esprits. Le mdius, cest le majeur, le 3e doigt de la main,
le plus grand. Rappelons les noms des autres doigts : le
pouce, lindex, lannulaire et lauriculaire.
membr et membru
Membr, cest qui a des membres. Si on est bien membr,
cest quon a des membres bien faits, dans des proportions
agrables. Mais si on est bien membru, cest quon a
vraiment de gros membres...
miction, mixtion et mixture
La miction est laction duriner alors que la mixtion est
laction de mlanger plusieurs substances. La mixture est le
mlange obtenu.
moulage et moulure
Avec un moule, on peut faire un moulage. Une moulure est
un terme darchitecture qui dsigne un ornement en relief
(moulures dun plafond, par exemple). On parlera aussi de
moulures lectriques pour les baguettes qui cachent les fils.
notable et notoire
Notable signifie qui est digne d'tre signal. Le mot dsigne
aussi des personnes importantes. Ce qui est notoire, c'est ce
qui est gnralement connu, ce qui est manifeste. A propos
de ce mot, Adolphe V. Thomas signale que certains
grammairiens admettent notoire en parlant des personnes,
mais sans la nuance logieuse qui est dans notable. Un
imbcile, un criminel notoire serait non pas un imbcile, un
91
criminel connu de tous, mais un vritable criminel ou un

imbcile considr par tous comme tel.
noter et notifier
Noter : marquer, inscrire, constater. Notifier : faire connatre
expressment, annoncer, informer. Jai not son absence
depuis plusieurs jours, aussi lui ai-je notifi son renvoi.
novation et innovation
Novation est un terme de droit qui signifie changement de
crance. L'innovation est l'introduction de quelque
nouveaut dans les murs, la science, etc. (Ex. : Les grands
magasins sont toujours en qute d'innovations.)
ombrageux, ombr, ombreux et ombrag
Ombrageux et ombrag sont forms partir dombrage. Le
terme dombrageux est rserv des personnes, des
animaux tout caractre inquiet qui prend facilement
ombrage. Ce qui est protg par un ombrage est ombrag. Il
ne faut donc surtout pas parler dune avenue ombrageuse,
mais ombrage, cest--dire abrite par un ombrage, par un
feuillage.
Ombr et ombreux sont forms partit dombre. Ombreux
est plus littraire quombrag et se dit de ce qui donne de
lombre (des sapins ombreux) ou de ce qui est situ
lombre, au frais : une fort ombreuse, une salle dattente
ombreuse. Ombr est un terme rserv au dessin ou la
peinture.
officiel et officieux
Officiel se dit de tout ce qui mane du gouvernement ou des
autorits constitues. Officieux (du lat. officiosus, de
officium, service rendu) est un adjectif qui s'applique une
92
communication faite titre priv, tout en provenant d'une

source autorise. En thologie, un mensonge officieux est
celui qu'on se permet pour rendre service quelqu'un.
oiselier et oiseleur
Loiselier a pour profession dlever et de vendre les
oiseaux ; loiseleur, lui, les prends au filet ou au pige.
oppresser et opprimer
Oppresser se dit en parlant de la poitrine, de la respiration
pour exprimer une gne et de l, une angoisse (Lasthme
oppresse la poitrine. Ce souci moppresse). Opprimer, cest
soumettre une autorit injuste, puissante, en utilisant la
violence. Notons que loppression est le substantif qui
correspond aux deux verbes : on parlera aussi bien de
loppression provoque par lasthme que de loppression du
faible par le fort.
orangerie et orangeraie
Cest dans lorangerie que lon met les orangers pendant
lhiver pour les protger du froid. Une plantation dorangers
sappelle une orangeraie.
originaire, original et originel
Originaire : qui vient de ou qui est lorigine de (tre
originaire de tel pays ,mais on pourra aussi parler dune
discussion originaire dun conflit par exemple, cest--dire
qui est lorigine du conflit). Original : est original ce qui
est unique, vient directement de son auteur et pourra servir
de modle. Ce mot semploie aussi pour dsigner une
nouveaut, quelque chose qui sort de lordinaire, qui na
donc pas son pareil. Originel : qui remonte jusqu
lorigine. Quel meilleur exemple que celui du pch
originel !
93
pacifique et pacifiste
Pacifiste dsigne soit celui qui est partisan de la paix, soit
qualifie ce qui est pour la paix, comme un mouvement
pacifiste, mais il y a toujours une ide de militantisme.
Pacifique est un adjectif qui dsigne tout ce qui aspire la
paix ou tout ce qui se passe dans la paix et le calme : est
pacifique celui qui aime la paix, mais il ne sera pas
forcment pacifiste parce quil naura pas envie de se battre
pour elle.
percepteur et prcepteur
Le percepteur est charg de collecter les impts. Le
prcepteur est un professeur qui autrefois soccupait de
linstruction des enfants de famille noble qui ne
frquentaient pas lcole. A lheure actuelle, ce mot est
employ pour parler dun professeur qui donne des cours
particuliers, cest--dire individuels.
pricarde et pricarpe
Ces deux mots commencent par la mme racine grecque
pri qui veut dire autour de. En effet, le pricarde est la
membrane qui est autour du cur et le pricarpe est la
partie du fruit qui est autour de la graine , compose de
lpicarpe (cest la peau ou lcorce), du msocarpe (cest la
chair ou la pulpe, le plus souvent comestible) et lendocarpe
(paroi du noyau). Rien voir avec le mtacarpe qui
constitue lensemble des 5 os de la main !
prige et prine
Le prige est le point de lorbite dun satellite le plus
voisin de la terre (voir apoge) et le prine est la partie
comprise entre lanus et les parties gnitales.
94
picorer et picoter
Picoter, cest piquer lgrement plusieurs reprises, alors
que picorer, cest prendre a et l avec le bec.
pit et piti
La pit est la ferveur avec laquelle on pratique une religion.
Cest aussi lattachement tendre et respectueux que lon
peut avoir pour une personne ou pour une cause (la pit
filiale par exemple). La piti peut donner naissance soit la
compassion, soit au mpris comme lorsquon a un sourire de
piti.
plastique et plastic
Le plastic, cest un explosif qui est utilis au moment dun
plasticage (ou plastiquage). Plastique est employ pour
dsigner la matire plastique et en tant quadjectif, ce mot
dsigne ce qui est relatif la forme (la beaut plastique
dune uvre).
plier et ployer
Plier et ployer sont des doublets drivs l'un et l'autre du
latin picare : Employs indiffremment jusqu'au XVIIe
sicle, crit Adolphe V. Thomas, ils tendent heureusement
se diffrencier. Plier se dit surtout de ce qui fait un pli
quand on rabat un objet sur lui-mme. Ployer est plutt
rserv ce qui voque l'ide d'une simple courbure sans
que soient jointes les extrmits.
prminence et prominence
La prminence est la supriorit absolue de quelque chose
place au premier plan. Lorsquon donne la prminence
un dossier, cest quon le place au-dessus des autres pour
quil soit trait en priorit. La prominence, cest ce qui
95
dpasse en relief ce qui lentoure (la prominence du nez,

dune montagne...).
prescrire et proscrire
Prescrire, cest recommander expressment et proscrire,
cest interdire formellement.
prsomptif et prsomptueux
Prsomptif : qualifie la personne qui du vivant de
quelquun a vocation de lui succder (le Robert).
Lindividu prsomptueux a une opinion trop avantageuse de
lui-mme et montre une certaine arrogance.
primaut et privaut
La primaut dsigne le premier rang dans un domaine, la
prminence sur une chose : avoir la primaut de
larmement. A ne pas confondre avec la priorit qui est le
droit de passer le premier, de faire une chose avant un autre
dans lordre du temps : passer en priorit. (Adolphe V.
Thomas). Privaut, qui semploie dailleurs surtout au
pluriel, signifie familiarit, libert. On parlera de privauts
de langage, ou bien des privauts que tel individu se permet
avec une femme.
prolongation, prolonge et prolongement
La prolongation est l'action de prolonger dans le temps. Le
prolongement est une extension, un accroissement de
longueur. (Ex. : Le prolongement d'une autoroute, d'une
voie de chemin de fer.) Au figur, c'est la continuation d'une
action. Quant la prolonge, c'est un vhicule d'artillerie ou
de gnie, et, dans le langage ferroviaire, c'est une longue
corde dont sont munis les wagons plats.
96
rabattre et rebattre
Rabattre a plusieurs acceptions. Il peut signifier rabaisser ce
qui s'lve, aplatir, retrancher du prix d'une chose,
rassembler le gibier un endroit fix l'avance, couper un
arbre jusqu' la naissance des branches, faire tourner un plan
autour de son intersection avec un autre plan pour
l'appliquer sur celui-ci. Rebattre a un sens tout diffrent. Il
signifie battre de nouveau, et, au figur, rpter inutilement
et d'une manire ennuyeuse. Rebattre les oreilles
quelqu'un c'est donc lui rpter une chose satit d'o
l'expression : il m'en a rebattu les oreilles. Dire
rabattre les oreilles est donc une grosse faute, car
l'expression signifie abaisser les oreilles de quelqu'un.
rapetasser et rapetisser
Rapetasser est du langage familier et signifie rapicer
grossirement. Rapetisser, cest rendre ou devenir plus petit.
rechaper et rchapper
Rechaper sapplique un pneu que lon rpare en
remplaant sa bande de roulement en caoutchouc.
Rchapper, cest chapper par chance un danger.
recouvrer et recouvrir
Recouvrer, cest rentrer en possession. (nous avons dj vu
ce verbe dans la partie rserve aux barbarismes, voir plus
haut afin de ne pas le confondre avec retrouver). Recouvrir,
cest couvrir de nouveau ou entirement et par l,
dissimuler, cacher.
repartir et rpartir
Repartir : partir nouveau, mais aussi rpondre vivement.
Rpartir a le sens de partager.
97
rsigner et rsilier
Rsigner dans un sens transitif, cest abandonner, quitter en
faveur de quelquun (rsigner son emploi). Verbe
pronominal (se rsigner), il signifie accepter sans rsistance
quelque chose de pnible. Rsilier est un terme juridique
pour dissoudre (un contrat, un bail).
rtraction et rtractation
Ces deux mots viennent du mme verbe (se) rtracter. La
rtraction, cest le retrait ou le rtrcissement de faon
occuper le moins de place possible (la rtraction des cornes
de lescargot). La rtractation, cest le fait de revenir sur ce
quon a dit ou fait.
rien moins que et rien de moins que
Rien moins que est une expression ngative et rien de moins
que est une expression positive. La premire signifie, en
effet, aucunement, et, la seconde, a le sens de tout fait.
(Ex. : Un enfant rien moins que sage est un enfant qui n'est
pas sage du tout et un enfant rien de moins que sage est un
enfant tout fait sage.)
scarifier et scorifier
Scarifier, cest inciser superficiellement. Scorifier, cest
produire des scories, cest--dire des rsidus solides
provenant de la combustion de la houille par exemple.
servilit et servitude
La servilit reflte deux ides : tout dabord un
comportement servile et avilissant, mais aussi une absence
totale doriginalit (imiter avec servilit). La servitude est
un tat de dpendance totale, quil sagisse dune nation ou
dun individu.
98
signaler et signaliser
Signaler, c'est attirer l'attention de quelquun sur une chose
ou sur une personne. (Ex. : Signaler une flotte ; signaler un
malfaiteur.) Signaliser signifie munir de signaux. (Ex. : Il
est utile que le tournant de cette rue soit signalis.)
slovaque et slovne
Slovaque, de Slovaquie. Slovne, de Slovnie.
somptuaire et somptueux
Somptuaire (du lat. sumptus, dpense) signifie qui est relatif
la dpense. (Ex. : Les lois somptuaires ont pour objet de
rduire les dpenses.) Notons ici, avec Adolphe V. Thomas,
que l'expression dpenses somptuaires est un plonasme.
Somptueux s'emploie essentiellement pour dsigner ce qui
est magnifique, clatant, pompeux, splendide. (Ex. : Un
difice somptueux.)
stalactite et stalagmite
La stalactite est une colonne calcaire qui descend de la
vote d'une grotte et la stalagmite est une colonne qui monte
du sol vers cette vote.
Au point de vue mnmonique, noter que le t de tite rappelle
l'action de tomber et le m de mite celle de monter.
Remarquez galement le fminin de ces deux mots, le c de
stalactite et le g de stalagmite.
stupfait et stupfi
Stupfait est un adjectif qui indique un tat. Stupfie est le
participe pass du verbe stupfier : Nous sommes rests
stupfaits devant ce dsastre, mais ce dsastre a stupfi tout
le monde.
99
subside et subvention
La subvention est une aide accorde par lEtat, ou toute
autre association, une autre association. Le subside
reprsente la somme verse cette association, mais aussi
un particulier, titre de subvention. On pourrait dire : cette
entreprise a t subventionne par dimportants subsides.
suc et sucre
Le suc est le liquide que contiennent les substances animales
et vgtales. Le sucre est un produit alimentaire de saveur
douce, tir de la canne sucre ou de la betterave sucrire.
suggestion et sujtion
Une suggestion, c'est une insinuation, un conseil, un avis
donns quelqu'un ; une suggestion hypnotique, c'est une
pense, une ide, un ordre imposs une personne mise en
tat d'hypnose. Une sujtion, c'est une contrainte, un
assujettissement quelque ncessit. (Ex. : tre contraint de
s'occuper toujours de ce malade, quelle sujtion !) C'est
aussi tre soumis une domination. (Ex. : Vivre dans la
sujtion.)
suspense et suspendre
Le suspense (qui vient de langlais suspens) est le moment
o au cours dune lecture ou dun rcit, nat un sentiment
dattente angoisse. Notons que lon peut aussi employer
suspens. Mais on parlera dune affaire en suspens (et non en
suspense). Suspendre, cest lever quelque chose en lair,
surtout une chose pesante, de faon quelle pende sans
appui : suspendre un lustre au plafond (Adolphe V.
Thomas). Prcision : une chose qui pend peut traner terre,
mais pas une chose suspendue.
100
teindre et teinter
Teindre, cest faire pntrer une teinture qui va colorer
lobjet. Teinter, cest seulement donner une teinte, une
couleur peu marque.
temporaire et temporel
Quand cest temporaire, cest que cela nexiste que pour un
temps limit. Temporel est le contraire dternel (ou de
spirituel). Le pouvoir temporel est celui des papes en tant
que souverains territoriaux. (Adolphe V. Thomas).
tendresse et tendret
La tendresse est un sentiment (la tendresse dune mre pour
son enfant) et la tendret est la qualit de ce qui est tendre
(la tendret dune viande).
tratologie et ttralogie
La tratologie est la science qui a pour objet ltude des
anomalies et des monstruosits des tres vivants .
Ttralogie : on trouve la racine grecque tetra qui veut dire
quatre. En effet, il sagit de l ensemble des quatre pices
que les premiers potes grecs prsentaient aux concours des
dionysies. Ce mot dsigne maintenant un ensemble de
quatre uvres distinctes, mais prsentant une certaine unit
dinspiration. (le Robert).
topique et typique
On parlera dun mdicament topique, cest--dire qui agit
lendroit o il est appliqu ou dun argument topique, qui se
rapporte exactement au sujet dont on parle. Ce qui est
typique rpond modle, est caractristique : un exemple
typique de mauvaise foi.
101
topographie et typographie
La topographie est la configuration dun lieu et la
typographie regroupe les techniques de reproduction des
textes.
tout coup et tout d'un coup
Tout coup signifie soudainement subitement, et tout d'un
coup indique que l'vnement ou la chose ont eu lieu d'un
seul coup, en une seule fois. Cependant, l'Acadmie signale
que tout d'un coup s'emploie quelquefois au sens de tout
coup. Noter que tout coup s'crit sans trait d'union.
vacuit et viduit
La vacuit (du lat. vacuus, vide) est l'tude de ce qui est
vide. (Ex. : La vacuit de l'estomac se produit quelques
heures aprs les repas.) La viduit (du lat. viduus veuve) est
le veuvage. Le terme peut s'appliquer aux veufs, mais il se
rapporte surtout aux femmes.
vnneux et venimeux
Vnneux (du lat. venenum, poison) se dit des substances qui
renferment du poison et venimeux (de l'anc, fr. venim, venin)
se rapporte aux animaux venin. (Ex. : La vipre est un
animal venimeux.) Au sens figur, venimeux signifie
malveillant, mchant.
verbal et verbeux
Ce qui est verbal nest pas crit ou bien est relatif au verbe.
Est verbeux celui qui ne sait pas parler avec concision, qui
se perd dans les mots.
102
verdeur et verdure
La verdeur, cest la vigueur de la jeunesse qui peut faire
quun fruit ou quun vin sera trop acide ou encore que le
langage prendra quelque libert savoureuse pouvant aller
jusqu la crudit (le Robert). Les arbres, les plantes, les
feuilles constituent la verdure.
vrit et vracit
La vrit dsigne le caractre de ce qui est
indiscutablement vrai et la vracit, la qualit de ce qui a
lhabitude de dire vrai ou de ce qui est ou semble conforme
la vrit. (Adolphe V. Thomas)
verrerie et verroterie
Une verrerie est une fabrique ou un magasin de verre alors
que la verroterie dsigne de petits objets de verre travaills
et colors, qui servent faire des bijoux de faible valeur.
verser et vider
Verser, cest faire passer dun rcipient un autre ou tout
simplement faire couler. Vider, cest rendre vide.
volcanologie et vulcanologie
La volcanologie est la science qui tudie les phnomnes
volcaniques et la vulcanologie est le traitement du
caoutchouc ou des substances analogues. Dans beaucoup de
dictionnaires, et, en particulier dans le Petit Larousse et
dans le Grand Larousse encyclopdique, les deux termes
sont considrs comme synonymes, mais c'est une erreur
(communiqu de l'Acadmie du 20 avril 1967).
103
Quelques homonymes
agate et Agathe
Lagate est une pierre prcieuse et Agathe est un prnom.
amande et amende
Lamande est le fruit de lamandier et lamende, cest la
contravention.
appas et appt
Les appas, toujours au pluriel, sont les charmes qui manent
dune femme. Un appt sert attirer des animaux pour
pouvoir les attraper.
balade et ballade
Balade est un mot de la langue familire (ignor par
l'Acadmie) qui signifie promenade . La ballade (avec
deux l) est un petit pome forme fixe.
cahot, chaos et K.O.
Lorsque le chemin est plein dornires, la voiture fait des
cahots, cest--dire des sauts plus ou moins rudes. Le chaos
exprime le dsordre le plus complet. K.O. est labrviation
du mot anglais knock-out que lon emploie pour parler de la
mise hors de combat dun boxeur rest terre plus de 10
secondes, et par extension pour donner lide dpuisement.
cal et cale
On peut avoir un cal aux mains ou aux pieds, d un
frottement rpt qui a durci la peau cet endroit-l. La
cale, cest ce que lon place sous un objet pour lempcher
104
de bouger. Cest aussi dans un navire lespace situ entre le

pont et le fond.
cans et sant
Cans ne semploie que dans lexpression : le matre de
cans, cest--dire le matre de ces lieux. Le sant : on
sassoie dessus... cest tout simplement le derrire.
cens et sens
Cens est un adjectif qui vient de lancien verbe
censer (estimer, juger), et qui signifie suppos, rput,
considr comme : Nul nest cens ignorer la loi. Il est
cens tre en voyage. Sens est un driv du mot sens et
dsigne celui qui a du bon sens ou ce qui est conforme au
bons sens (un individu sens, une ide sense).
cession et session
La cession est un terme juridique ou commercial qui dsigne
laction de cder (la cession dun bail, dun fonds de
commerce). Session est en rapport avec sasseoir, et se dit
lorsquon parle dune assemble ou dun tribunal qui sige
(les sessions extraordinaires du parlement).
chas et chat
Le petit trou de laiguille par lequel vous faites passer le fil,
cest le chas. Inutile den dire plus sur le chat.
crac, crack et krach
Crac est une onomatope qui voque quelque chose qui se
brise, qui se craque. Un crack, de langlais crack, fameux,
cest au premier sens le poulain prfr dans une curie de
course, de l il a pris le sens de champion. Le krach vient
105
dun mot allemand qui veut dire craquement, fracas, crise.

Cest un terme de la bourse pour indiquer son effondrement.
cuisseau et cuissot
On parle dun cuisseau de veau , alors que cuissot dsigne la
cuisse de tous les animaux que lon tue la chasse courre
(cerf, chevreuil, sanglier, etc.). Conseil dami : retenez bien
cette diffrence pour le jour o vous aurez crire la dicte
de Mrime...
dcrpi et dcrpit
Dcrpi ne semploie quau sens propre pour les choses qui
ont rellement perdu leur crpi (un mur, une faade).
Dcrpit semploie pour les personnes ou les choses qui ont
une apparence misrable due lge.
desceller et desseller
Desceller, au sens propre, cest enlever le sceau, le cachet,
et de l, arracher quelque chose, gnralement fix dans la
pierre (desceller un portail). Desseller, cest ter la selle.
dessein et dessin
Ces deux mots viennent du verbe dessiner, mais le dessein,
cest en quelque sorte lide que lon se serait dessine dans
la tte, puisqu il exprime lintention, le projet, le but.
dtoner et dtonner
Dtoner, c'est exploser avec bruit, et dtonner (avec deux
n), c'est chanter ou jouer faux, en sortant du ton.
106
envi et envie
Envi semploie dans lexpression lenvi, cest--dire qui
mieux mieux, dans un esprit de comptition. Lenvie est un
vilain dfaut, mais cest aussi le fait de ressentir un besoin,
sans aucune notion de convoitise.
exhausser et exaucer
Exhausser un difice, cest en augmenter la hauteur.
Exaucer une prire, un vu, cest laccueillir favorablement
et la ou le satisfaire.
filtre et philtre
Un filtre est un appareil qui sert filtrer mais un philtre est
un breuvage propre inspirer lamour ou tout autre passion,
nous dit Adolphe V. Thomas.
fond, fonds et fonts
Le fond dun tonneau. Un fonds de commerce. Les fonts
baptismaux.
miction et mixtion
La miction est laction duriner alors que la mixtion est
laction de mlanger plusieurs substances.
pause et pose
Faire une petite pause est bien agrable lorsquon est fatigu
davoir beaucoup march. La pose de cette moquette na pas
t une chose facile.
107
plainte et plinthe
La plainte exprime la douleur par des paroles, des cris ou
des gmissements. La plinthe est la baguette de bois qui
coure en bas dun mur et qui souvent cache les fils
lectriques.
prmices et prmisse
Prmices (du lat. primitiae, de primus, premier), qui s'crit
toujours au pluriel, dsigne les premiers produits de la terre
ou du btail, et, au figur, les premires productions de
l'esprit, le dbut d'un rgne. Quant prmisses (du lat. prae,
avant, et missus, envoy) il indique, dans un raisonnement,
chacune des deux propositions d'o se tire la conclusion.
repaire et repre
Le repaire est le gte des anomaux sauvages. Le repre,
cest la marque qui sert retrouver quelque chose (un
endroit, une page, etc.)
satire et satyre
Une satire est un crit o lauteur se moque de ses
contemporains. Dans lantiquit, une satyre tait un petit
pome pastoral qui mettaient en scne des satyres, demidieux avec des jambes et des pieds de bouc. Au masculin,
un satyre est un homme obscne.
volatil et volatile
Un corps est dit volatil (du lat. volatilis, lger) quand il est
susceptible de se transformer en vapeur ou en gaz. (Ex. :
Alcali volatil, substance volatile.) Le volatile est un animal
qui vole ou un oiseau domestique (le mot est quelquefois
employ au fminin).
108
Les Plonasmes
Le plonasme (du gr. pleonasmas, surabondance) est
l'introduction dans la proposition d'un terme inutile. Il peut
tre voulu pour donner plus de force la pense. (Ex. : Je
l'ai vu de mes yeux ; je l'ai entendu de mes oreilles) mais, le
plus souvent, il est involontaire et il constitue une lourde
faute.
Voici quelques plonasmes vicieux qu'il convient d'viter :
abolir entirement
achever compltement
ainsi par exemple
ajouter en plus
le maximum de son apoge
au jour d'aujourd'hui
but final
faire une chute verticale
collaborer ensemble
comparer entre eux ou ensemble
commmorer un souvenir
comme par exemple
tre contraint malgr soi
dpenses somptuaires
descendre en bas
dune de sable
s'enchevtrer les uns dans les autres
s'entraider mutuellement
erreur involontaire
109
hasard imprvu
une heure de temps
hmorragie de sang
gai luron
petite maisonnette (et tous les diminutifs prcds de petit)
marcher pied
au grand maximum
noire mlancolie
mirage dcevant
monopole exclusif
monter en haut
panace universelle. tant donn que panace (du gr. pan, et
akos. remde) signifie tymologiquement qui gurit tout, il
est vident que panace universelle est un plonasme.
Toutefois, l'expression est d'un usage courant et est parfois
employe par de bons crivains.
et puis ensuite
tre le premier en tte
prvoir d'avance
passer en premire priorit
progresser en avant
puis ensuite
reculer en arrire
refaire encore (et tous les verbes particule itrative suivis
de encore)
rpter de nouveau
revolver barillet
110
secousse sismique Secousse sismique est un plonasme

condamn par les linguistes puisque sismique (du gr.
seismos, tremblement, choc, secousse) implique dj l'ide
de secousse. A ce propos, l'Acadmie conseille d'employer
les expressions : phnomne sismique, secousse tellurique,
sisme, tremblement de terre
se runir ensemble
il suffit simplement
suivre derrire
la topographie des lieux
tous sont unanimes
voler dans l'air.
111
Le franais au quotidien
Voici quelques rponses aux questions que vous vous tes
srement poses un jour ou lautre, mais pour lesquelles
vous tes rest(e) dans lincertitude, car rien que lide de
vous plonger dans une grammaire vous a dj puis(e).
Nous avons essay de vous donner quelques rgles simples
et qui nous lesprons, seront faciles retenir.
Quand faut-il mettre ceci ou cela ?
Ceci sert dsigner ce qui va suivre et aussi quelque chose
de proche. Cela linverse semploiera pour rappeler ce qui
prcde ou pour parler dune chose lointaine. Imaginons cet
exemple : Cette histoire est affreuse, cela sest pass il y a
plus dun an maintenant. Mais coute ceci : le temps permet
doublier bien des choses, mme les pires.
Cette rgle sapplique de la mme faon pour ci et l, celuici, celui-l ou voici, voil.
Quand mettons un s cent ?
Lorsquun nombre se termine par cent et quil y a plusieurs
centaines, cent prend la marque du pluriel, mais ds quil est
suivi par un autre chiffre, il devient invariable. Trois cents
francs, mais trois cent trois francs. Mille est toujours
invariable.
Des fois pour parfois, quelquefois, par hasard, est du
langage populaire. Aussi est-il prfrable de ne pas
employer cette formule lcrit.
Comment forme-t-on le prsent de limpratif ?
Les verbes la 1re personne de limpratif prsent sont
souvent crits de faon fautive parce quon se demande sil
112
faut mettre un s ou pas la fin dans la mesure o lon

associe par ex. aime tu aimes .
Voici les lments essentiels retenir :
Il ny a jamais de s pour les verbe en -er (lve-toi,
aime-moi), ni pour les verbes en -ir suivants et leurs
composs : assaillir, couvrir, cueillir, dfaillir, offrir,
ouvrir, souffrir et tressaillir (cueille, offre, etc.).
Limpratif prsent est form partir de lindicatif
prsent.
Limpratif des verbes tre, avoir, savoir et vouloir est
form partir du prsent du subjonctif. Sauf pour le
verbe tre (sois), il ny a pas de s (aie, sache et veuille).
Tous les autres verbes prennent un s (Finis ton
assiette).
Par contre et en revanche peuvent-ils tre
employs lun pour lautre ?
La nuance est subtile, limage de cette langue franaise...
Par contre a un sens ngatif, alors que en revanche aura un
sens positif. Ainsi, on crira : La mdecine a fait de grands
progrs, par contre il y a encore beaucoup trop de personnes
qui meurent du cancer. Mais : Il y a encore beaucoup trop de
gens qui meurent du cancer, en revanche la mdecine a fait
de grands progrs.
Comment savoir sil faut accorder le participe
prsent ? et le participe pass ?
Accord du participe prsent
Le participe prsent est toujours termin en -ant. (Ex. :
caressant, dormant, travaillant). Mais tantt il est verbe et
tantt il est adjectif.
113
f Quand il a un sens actif et quil est employ pour

indiquer que lon agit en mme temps quon fait autre
chose, il est alors invariable et on peut le remplacer par un
autre temps du verbe, prcd de qui, comme, lorsque, etc.
Ainsi, on crit : Les lves sortant (qui sortent) de l'cole ;
marchant (comme il marchait) grands pas, il se dirigea
vers maison.
Une astuce : si vous pouvez mettre ne ou ne pas, cest quil
sagit bien de la forme verbale : Les lves (ne) sortant (pas)
de lcole ; (ne) marchant (pas)...
f Le participe prsent tient de l'adjectif quand il marque
l'tat, et, en ce cas, on peut le remplacer par un qualificatif
quelconque ; il est alors variable et s'accorde avec le nom
dont il exprime la manire d'tre. On crit par exemple : On
aime les lves obissants (obissants peut tre remplac par
appliqus, srieux, soumis, aimables, etc.).
Deux astuces qui vous permettent de savoir si le participe
prsent est employ comme adjectif et doit donc tre
accord : essayez de le mettre au fminin. Par ex. ici, nous
aurions effectivement pu dire : on aime les lves
obissantes. Et aussi, tentez dajouter un adverbe avant le
participe prsent : on aime les enfants trs obissants.
Et le participe pass ?
Lorsque vous vous trouvez devant un participe pass et que
vous vous demandez comment lcrire, voici comment vous
devez faire.
Tout dabord, il faut dterminer quel groupe de verbe il
appartient : si cest au 1er groupe (infinitif en -er), la
terminaison sera ; du 2e groupe (infinitif en -ir), la
terminaison sera i. Le 3e groupe regroupe tous les autres et
la terminaison est variable (vendu, couvert, mis, parti, etc).
Pour les verbes du 1er groupe, voici un truc pour tre sr
quil sagit bien du participe pass et quil ne faut donc pas
mettre la terminaison -er, ni -ez, mais - (ou -s, ou -e, ou es) : vous remplacez par un verbe du 3e groupe qui va vous
114
permettre dentendre la terminaison. Prenons lexemple de

monter et descendre : nous dirions je suis descendu, donc
mont avec ; acheter et vendre : nous dirions jai vendu,
donc achet avec .
Pour les verbes du 2e groupe, pour tre sr quil ne faut
mettre ni is ni it, vous mettez le verbe au pluriel : il a fini ;
ils ont fini. Le son ne change pas, cest bien le participe
pass en i (il finit aurait fait au pluriel ils finirent ou ils
finissent).
Pour les verbes du 3e groupe, le truc est de mettre le
participe pass au fminin : il a mis la table (la table que jai
mise, terminaison -se, donc il faut mettre un s mis.). Juste
2 exceptions signaler pour absous qui fait absoute au
fminin et dissous qui fait dissoute.
Maintenant pour savoir comment accorder ce participe
pass, vous regardez quel est lauxiliaire qui laccompagne.
Il est possible quil ny en ait pas.
f Sil ny a pas dauxiliaire, cest quil est employ comme
adjectif et saccorde en genre et en nombre avec le mot quil
qualifie : une chemise bien repasse, une lumire teinte, les
prix affichs...
Signalons quelques cas particuliers : ainsi, certains
participes comme approuv, (y) compris, lu, reu, vu,
employs seuls et placs immdiatement avant le nom
restent invariables, car ils sont alors assimils des
prpositions. Ex. : Approuv les mentions ci-dessus, reu la
somme de, y compris les femmes, etc.
Dernire prcision : Lorsquun participe pass se rapporte
des noms de genre diffrent, il se met au masculin pluriel.
Ex. : Sa mre et son fils excepts.
f Sil y a un auxiliaire, cela peut tre soit le verbe tre, soit
le verbe avoir.
Le verbe tre
115
Le participe pass employ avec l'auxiliaire tre s'accorde

en genre et en nombre avec le sujet du verbe. (Ex. : Les
enfants sont aims. Les hirondelles sont parties.)
Le seul problme rside dans les verbes pronominaux. Nous
les verrons aprs avoir compris ce qui se passe avec le verbe
avoir.
Le verbe avoir
f Le participe pass ne soccupe plus du sujet, mais du
complment dobjet direct (c.o.d.) et il ny aura accord que
si le complment dobjet direct est plac avant lui. Jai
coup les fleurs ce matin. Jai coup quoi ? les fleurs. Les
fleurs est c.o.d. et est plac aprs le participe pass coup.
Donc, il ny a pas daccord. Les fleurs que jai coupes ce
matin sont dj fanes. Jai coup quoi ? les fleurs. Les
fleurs sont reprsentes ici par le pronom relatif que qui a
valeur de c.o.d. puisquil rpond la question quoi ? et il est
bien plac avant le participe pass. Donc, il y a accord.
f Le participe pass est suivi d'un infinitif :
Il s'accorde s'il a pour c.o.d. le nom ou le pronom qui
prcde. (Ex. : Ces femmes, je les ai entendues chanter).
Il est invariable s'il a pour complment dobjet direct
l'infinitif qui suit. Ainsi, on crit : Les romances que j'ai
entendu chanter (c'est--dire j'ai entendu quoi ? non pas les
romances, mais chanter ces romances). Les fruits que je me
suis laiss prendre (c'est--dire je me suis laiss quoi ?
prendre ces fruits).
Les participes passs fait et laiss suivis d'un infinitif sont
toujours invariables. (Ex. : La famille de cette femme la fait
interner. Elle s'est laiss aller la frapper.)
L'infinitif peut tre sous-entendu. Les participes cru, d,
pens, pu, voulu sont invariables lorsqu'on peut sousentendre un verbe aprs eux. Ainsi, on crit : je lui ai rendu
tous les services que j'ai pu et que j'ai d (sous-entendu lui
116
rendre). Je lui ai lu tous les livres qu'il a voulu (sousentendu que je lusse).
f Le participe pass est plac entre deux que : 2
possibilits.
Il est invariable s'il a pour c.o.d. la proposition qui suit (le
premier que est pronom relatif, le second conjonction) : Les
ennuis que j'avais prvu que vous auriez (j'avais prvu quoi?
que vous auriez des ennuis).
il saccorde si le premier que (pronom relatif) est c.o.d.
(plac avant) : Ce sont les fruits que j'ai cultivs que nous
allons manger (j'ai cultiv quoi ? les fruits reprsents par
que).
f Le participe pass est suivi d'un attribut du c.o.d. : il
s'accorde gnralement avec ce complment quand celui-ci
prcde le participe. (Ex. : Des femmes qu'il avait crues
veuves, qu'il avait trouves charmantes.)
f Le participe pass de peser est invariable au sens d'
avoir tel ou tel poids , car le verbe est alors intransitif. (Ex.
: Cette valise ne pse plus les trente kilogrammes qu'elle a
pes notre dpart.) Mais il varie au sens de dterminer le
poids de . (Ex. : Les colis que nous avons pess.)
f Certains verbes nont jamais de c.o.d., il est donc logique
que le participe pass ne saccorde pas. Cest le cas de
obir, nuire et plaire : ce film nous a beaucoup plu. Le film
a plu qui ? nous. Nous est ici complment dobjet
indirect, donc pas daccord. Finalement on comprend que
ds quil y a une prposition qui intervient il ny a pas
daccord.
Et cest qui va nous permettre de comprendre facilement ce
qui se passe avec les verbes pronominaux.
Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec lauxiliaire
tre quils soient rflchis (le pronom reprsente alors le
sujet : je me lave. Je lave qui ? moi.) ; rciproques (le
pronom reprsente quelquun dautre que le sujet : ils se
117
battent , lun lautre), ou passifs (le sujet ne fait pas laction

(le feu steint).
Mais l'auxiliaire tre jouant le mme rle que lauxiliaire
avoir, le participe pass suit les rgles du participe pass
conjugu avec avoir, c'est--dire qu'il s'accorde avec son
c.o.d. quand ce complment le prcde. (Ex. : Elle s'est
leve. Ils se sont levs. Elles se sont accord un rpit.) Ces
exemples peuvent, en effet, se traduire de la faon suivante :
Elle a lev qui ? elle (elle est bien c.o.d., donc il y a accord);
Ils ont lev qui ? eux. Elles ont accord un rpit qui ?
elles, elles est complment dobjet indirect puisquil y a la
prposition , donc pas daccord.
Il rsulte de cette rgle que les verbes comme se complaire ;
se convenir ; se dplaire ; s'entrenuire ; se mentir ; se nuire ;
se parler ; se plaire ; se ressembler ; se rire ; se sourire ; se
succder ; se suffire ; se survivre, qui n'ont pas de c.o.d., ont
leur participe pass toujours invariable. On crit par
exemple : Bien des rois se sont succd sur le trne (c'est-dire ont succd eux). Elles se sont nui (c'est--dire ont
nui elles).
f Accord du participe pass d'un verbe pronominal suivi
dun verbe linfinitif : il faut garder lesprit la rgle du
c.o.d. plac avant ou aprs : Ils se sont vus mourir (ils ont vu
qui ? eux (se), c'est eux qui mouraient : ils se sont vus
mourants). Elle s'est laiss sduire (elle n'a pas fait l'action
de sduire. Elle sest laiss quoi ? sduire, plac aprs, donc
pas daccord). Elle s'est laisse mourir de faim (c'est elle qui
mourait. Elle a laiss qui ? elle, s plac avant, donc accord).
f Le participe pass de se rendre compte est toujours
invariable : Elle sest rendu compte que... mais si le
participe pass rendu est utilis dans une autre tournure, il
pourra saccorder : Nous nous sommes rendus sur les lieux
de laccident (nous avons rendus qui ? nous).
Cas particuliers ( ne lire que lorsque vous aurez bien
assimil ce qui prcde...)
118
f Le participe pass prcd de en reste toujours invariable

quand en fait fonction de c.o.d., car on considre que en n'a
ni genre ni nombre. (Ex. : Des services, personne ne m'en a
rendu.) De mme. si en peut tre supprim sans altrer le
sens de la phrase, il n'influe pas sur l'accord du participe.
(Ex. : J'ai crit Paris, voici les nouvelles que nous en avons
reues.)
f Le participe pass est prcd de le (l') . Si le pronom
le (l') reprsente un nom, le participe pass s'accorde selon
la rgle gnrale. Ainsi, dans Cette femme est quelconque,
je l'avais crue plus belle , l', mis pour femme, est plac
avant le participe pass donc accord.
En revanche, quand le (l') quivaut cela et reprsente une
prposition, le participe pass qui suit est toujours
invariable. C'est le cas dans la phrase : La machination est
plus srieuse que nous ne l'avions pens en premier lieu
(que nous n'avions pens cela).
f Le participe pass est prcd de le peu . Lorsque le
peu signifie une quantit petite mais suffisante, le participe
pass s'accorde avec le nom qui suit peu. (Ex. : Le peu de
nourriture qu'il a prise l'a sauv.) Mais quand le peu signifie
l'insuffisance, le manque, le participe pass reste invariable.
Ainsi on crit : C'est le peu de nourriture qu'il a pris qui a
t la cause de sa mort (c'est--dire la trop petite quantit de
nourriture, etc.).
f Le participe pass est prcd dun nom collectif, tel que
amas, foule, multitude, troupe, qui, bien qu'au singulier,
prsente l'esprit l'ide d'une collection. L'accord se fait,
selon le sens, soit avec le nom collectif, soit avec le
complment de celui-ci. Ainsi, dans la phrase : La
multitude de manifestants qu'il avait entrane , l'accord a
lieu avec multitude. En revanche, dans la phrase : Le
grand nombre de manifestants que j'ai vus dans la rue ,
l'ide porte surtout sur manifestants et l'accord se fait avec
ce mot.
119
f Le participe pass des verbes impersonnels ou des verbes

employs impersonnellement est toujours invariable. (Ex. :
les grandes chaleurs qu'il a fait cet t. Il lui est arriv une
aventure bizarre.)
Quand met-on une majuscule aux points
cardinaux ?
Il faut mettre une majuscule :
f lorsquil sagit dune rgion gographique prcise : Il est
n dans le Sud. Lhmisphre Nord. Le ple Sud.
Il ne faut pas de majuscule :
f quand le cardinal exprime une direction : le soleil se
couche louest. Cest un vent du nord.
f quand le cardinal est suivi dun dterminatif et pourrait
tre remplac par au-dessus, droite, etc. : Il habite au nord
de Paris.
La rgle est la mme pour midi (Il a une maison dans le
Midi, dans le midi de la France.), centre, etc.
Pour quoi faire et pourquoi faire
Quand vous pouvez remplacer pourquoi par pour quelle
raison, il faut mettre ladverbe pourquoi. Si vous pouvez
inverser la question en disant pour faire quoi, alors, il faut
crire pour quoi.
Pourquoi es-tu de mauvaise humeur ? pour quelle raison estu de mauvaise humeur ?
Lui donner cette voiture ? pour quoi faire, il ne sait pas
conduire. Pour faire quoi ?
Presque ne slide que dans le mot presqule : il a mang
une pomme presque entire.
120
Quand et quant
Il est facile de distinguer lun de lautre ds que lon sait que
quant est toujours suivi de ou au : quant moi... Mais
attention ! dans lexemple qui suit, il faut mettre quand bien
quil soit suivi de : Quand lintelligence sajoute
lhumour, on peut quasiment parler de perfection ! En effet,
il sagit bien l de ladverbe de temps quand, qui pourrait
trs bien tre remplac par lorsque.
Quelque(s) et quel(les)... que
Quelque adjectif est variable : quelques semaines plus tard...
quelques maisons ont t inondes... les quelques rares
rescaps ont russi retrouver leur chemin.
Quelque adverbe est invariable . Il signifie soit environ
(quelque trois cents couverts ont t servis ce soir-l) ou
bien a le sens de si (Quelque intelligemment quil sy
prenne, je ne suis pas sre du rsultat). Notons que quelque
ne slide que devant un ou une
Quel... que est plac juste avant un verbe (en gnral le
verbe tre) ou un pronom personnel sujet. Le verbe est
toujours au subjonctif et quel saccorde avec le sujet du
verbe : quelle que soit votre formation... cet individu, quel
quil soit, ne me parat pas la hauteur...
Quoique et quoi que
Quoique signifie bien que. Quoi que veut dire : quelle que
soit la chose que ou qui et semploie toujours devant un
verbe impersonnel ou transitif direct . quoi quil arrive, quoi
que je fasse.
Tel et tel que. Comment se fait laccord ?
Tel saccorde avec le nom qui suit : Jaime les fruits, telles
les oranges.
121
Tel que saccorde avec le nom qui prcde : jaime les fruits
tels que les oranges.
Comment crire les titres duvres ?
O doit-on mettre des majuscules ? Ces prcisions
intresseront srement ceux qui doivent tablir une
bibliographie la fin dun article ou dun ouvrage.
Lorsquun livre est rfrenc dans une bibliothque par
exemple, sera pris en compte le premier mot de son titre,
sauf si ce premier mot est un article dfini. Dans ce cas,
cest le deuxime mot qui compte. Donc, la majuscule devra
se mettre :
f Au premier nom : la Puissance des yeux ; les Miracles du
th ; Guide pratique des remdes naturels.
f Mme si le premier nom est coordonn un deuxime
par et, on ne met de majuscule quau premier : Pensez et
gurissez.
f Au second nom aussi sil est suivi par un adjectif
qualificatif qui ne se rapporte qu lui : Lettres et Penses
intimes.
f Si les noms du titre sont personnifis : le Corbeau et le
Renard ; la Belle et la Bte.
f Si les deux noms sont coordonnes par ou, on les
considre comme deux titres distincts. On met une
majuscule aux deux : Lonora ou les Dangers de la vertu.
f Lorsque ladjectif est plac avant le mot quil qualifie, on
mettra la majuscule aussi ladjectif : Julie ou la Nouvelle
Hlose ; les Verts Pturages.
f Si le titre de louvrage est une phrase (avec au moins un
sujet et un verbe), on mettra une majuscule seulement
larticle dfini qui la commence : La guerre de Troie naura
pas lieu. Le jour se lve.
122
f Si le titre commence par un autre mot quun article

dfini : Sous le soleil de Satan. Un homme comme les
autres. Autant en emporte le vent. De lducation.
Italiques ou guillemets ?
Dans le mme domaine, vous vous tes peut-tre aussi dj
demand quelle tait la rgle pour mettre un titre en
italiques ou entre guillemets. Un titre se met toujours en
italiques, sauf quand il sagit dun article tir dune revue,
dun journal. Dans ce cas-l, on met le titre de louvrage
entre guillemets et cest le titre de la revue qui est en
italiques.
Quand tout saccorde-t-il ?
Quand tout est adverbe, il signifie alors compltement. Il est
invariable (ils sont partis tout heureux, elle est tout apeure),
sauf... sil est plac devant un adjectif fminin commenant
par une consonne ou un h aspir o il saccordera alors en
genre et en nombre (elle est toute triste, elles sont toutes
honteuses). Dans ce dernier exemple, on pourrait aussi
comprendre que toutes sont honteuses... aussi, prfrez cette
formulation si vous souhaitez dissiper lquivoque.
Quand tout est adjectif ou pronom, il saccorde.
La plupart des expressions courantes qui utilisent tout,
scrivent au singulier : de toute faon, en tout cas, tout
propos, de tout temps. Mais prennent le pluriel : de tous
cts, en toutes lettres, en tous sens, de toutes pices. Et on
a le choix pour : tout moment, de toute part, de toute sorte,
en tout temps.
Quand faut-il en mettre un trait dunion lorsquon
crit un nombre ?
Jusqu cent, il faut toujours mettre un trait dunion sauf
quand il y a et entre le premier nombre et le chiffre qui suit :
123
cinquante-trois, mais vingt et un. Aprs cent, il ny a plus de

trait dunion sauf partir de cent vingt-deux, o lon
retrouve bien sr le trait dunion obligatoire entre vingt et
deux.
Quand doit-on mettre un s vingt, dans quatre-vingt(s) ?
On crira elle a quatre-vingts ans dans les annes quatrevingt.
Les annes quatre-vingt ne prennent pas la marque du
pluriel, exactement comme lan trois cent , parce quil ne
sagit pas de quatre-vingts ans (ou de trois cents ans)
entasss les uns sur les autres, mais de la quatre-vingtime
(ou de la trois-centime) anne, prise sparment. De mme,
on crira le chapitre quatre-vingt , mais ce livre a
quatre-vingts chapitres .
Remarquons que cette rgle ne sapplique pas pour les
heures. Quand on dit : Il est 16 heures, heures prend la
marque du pluriel bien quil sagisse de la seizime heure du
jour.
Quand doit-on mettre une virgule ?
Quand les termes sont coordonnes par et, ou, ni, il est
inutile de mettre une virgule, dautant plus quand la phrase
est courte. Cependant si ces conjonctions servent
coordonner plus de deux propositions qui nont pas le mme
sujet ou qui sopposent lune lautre, il faudra mettre une
virgule. Ex. : Le ciel devint sombre, et trs vite la tempte
arriva. Ce projet aboutira, ou nous donnerons notre
dmission.
Il faut mettre une virgule :
f devant toutes les autres conjonctions de coordination :
car, donc, mais, puis, etc.
f devant une proposition circonstancielle qui a valeur
dexplication. Ex. : Je suis daccord pour partir en voiture,
124
puisque cest ce que tu prfres. Mais, parfois la

circonstancielle est intimement lie par le sens la
principale et dans ce cas-l, il ny a pas de virgule. Ex. : Il
est tomb parce quil navait pas attach ses lacets. Je
partirai ds que possible.
f aprs une proposition circonstancielle quand elle est
place au dbut dune phrase. Ex. : Quand le soleil sera
revenu, nous irons nous promener.
f pour isoler une proposition relative explicative qui ajoute
un dtail, une explication non indispensable Ex. : Son fils,
qui est parat-il trs brillant, a rat tous ses examens. Mais,
lorsque la relative nest pas l pour expliquer, mais pour
prciser ou restreindre lantcdent en y ajoutant un lment
indispensable au sens, il ne faut pas mettre de virgule.
Cependant, si elle est assez longue, on mettra une virgule
aprs. Ex. : Les personnes qui souhaitent faire cette
excursion demain, doivent avoir leur passeport avec elles
(pas de virgule avant qui, mais une virgule aprs demain)
Les traits dunion... il est impossible de donner ici une liste
exhaustive, et vous aurez recours votre dictionnaire pour
vrifier son existence ou pas. Mais, au cours de nos lectures,
nous avons repr quelques fautes qui reviennent
systmatiquement. Nous vous donnons ici la bonne
orthographe :
compte rendu
en dessous, en dessus
tat civil
New York, mais new-yorkais
objet type, standard
pomme de terre
pour cent
raz de mare
125
trois quart
y a-t-il...
Orthographe particulire
acacia (et non accacia)
accueil (et non acceuil)
acompte (et non accompte)
agrafe (et non agraffe)
amphitryon
arctique et antarctique
attraper (et non attrapper)
ausculter (et non osculter)
bakchich. Ce mot vient du persan et signifie pourboire, potde-vin.
bazar (et non basard)
becque
calembour (et non calembourd)
cauchemar (et non cauchemard)
cintre (et non ceintre)
coccyx
cravate (et non cravatte)
dahlia (du botaniste sudois Dahl)
dpens (et non dpends)
dpiauter (et non dpioter)
dvelopper (et non dvellopper)
dysfonctionnement
126
ecchymose
eh bien (et non et bien)
entretien (et non entretient)
enveloppe (et non envelloppe)
essor (et non essort)
exception (et non exeption)
exorbitant (et non exhorbitant)
faramineux (ne vient pas de pharaon, mais du latin ferus, qui
a donn nom la bte faramine, animal fantastique de
lOuest et du centre de la France)
la gent (et non la gente)
hangar (et non hangard)
hasard (et non hazard)
insatiable (et non insasiable)
intresser (et non interresser)
intervalle (et non intervale)
kyrielle
Libye (et non Lybie)
lointain (et non loingtain)
maintien (et non maintient)
marqueterie (et non marquetterie)
Mditerrane (et non Mditeranne)
mnopause (et non mnaupose)
parallle
perlimpinpin
ptrole (et non ptrol)
127
phantasme (quoique de mme tymologie que fantme)

un rveil, mais un rveille-matin
saynte : petite comdie bouffonne en un acte. Ce mot nest
pas un diminutif de scne, mais vient de lespagnol sainete,
qui veut dire farce.
sarrasin (et non sarrazin)
savate (et non savatte)
schma (et non shma)
sibyllin
silhouette. Ce mot tire son origine de Etienne de Silhouette,
contrleur des finances en 1759. On parla dhabit la
silhouette, pour dsigner le vtement triqu, sans plis ni
gousset, que lon porta en signe de protestation contre les
mesures fiscales prconises par M. de Silhouette sur les
terres des nobles.
Sphinx
trbenthine
terre-plein (et non terre-plain)
tort (et non tord)
ululer (et non hululer)
vilebrequin (et non vilbrequin)
Mots que lon a tendance crire avec un s la fin
abri
alibi
balai
chai
confetti
128
dblai
dlai
fourmi
galimatias
parmi
pli, repli
remblai
souci (ennui et fleur)
mots qui se terminent toujours par un s
avers, envers
canevas
corps
dessous
fois
fonds (de commerce)
lacs (pige)
jars
legs
mets
minois
mors
obus
poids, contrepoids
pois
129
pouls
pus
putois
puits
rebours
recours
remous
rets (filet)
revers
secours
souris
taffetas
talus
travers
velours
volontiers
Mots qui ont deux orthographes possibles
bifteck et beefsteak
Cl et clef
Cocote et cocotte
Cuiller et cuillre
Gat et gaiet
Goulache et goulasch
Innom ou innomm
130
Muesli et musli
Parafe et paraphe
parlote et parlotte
Rapsodie et rhapsodie
Romsteck, rumsteak et rumsteck
Sol et saoul
Shampooing et shampoing
Tanin et tannin
Teck et tek
131
Les difficults de
conjugaison
Elles sont assez nombreuses, mais les plus typiques portent
sur les verbes examins ci-dessous.
Coudre et moudre gardent leur d au singulier du prsent de
l'indicatif : je couds, il coud. Je mouds, il moud. Mais
absoudre et rsoudre le perdent : j'absous, il absout. Je
rsous, il rsout.
Cela prcis, voyons en dtail les difficults de conjugaison
de ces verbes.
Coudre est un verbe irrgulier dont les principales formes de
conjugaison sont les suivantes : INDIC. PRS. : Je couds, tu
couds, il coud, nous cousons, vous cousez, ils cousent.
IMPARF. : Je cousais, nous cousions. PASS SIMPLE (peu
usit) : Je cousis, tu cousis, il cousit, nous cousmes, vous
coustes, ils cousirent. FUTUR : Je coudrai, nous coudrions.
IMPR. : Couds, cousons, cousez. SUBJ. PRS. : Que je
couse, que nous cousions. IMPARF. : Que je cousisse, que
tu cousisses, qu'il coust, que nous cousissions. PARTIC. :
Cousant. Cousu. Cousue. Ayant cousu.
Moudre tant tir du latin molere (de mola, meule), il n'est
pas surprenant de trouver des formes en moul- dans la
conjugaison. On a en effet : INDIC. PRS. : Je mouds, tu
mouds, il moud, nous moulons, vous moulez, ils moulent. .
IMPARF. : Je moulais, nous moulions. PASS SIMPLE : Je
moulus, nous moulmes. FUTUR : Je moudrai, nous
moudrons. IMPR. : Mouds, moulons, moulez. . SUBJ.
PRS. : Que je moule, que nous moulions. SUBJ. PRS. :
Que je moulusse, que tu moulusses, qu'il moult, que nous
moulussions. PARTIC. : Moulant, moulu, moulue. Ayant
moulu.
132
Avec absoudre, on a : : INDIC. PRS. : J'absous, tu absous,

il absout, nous absolvons, vous absolvez, ils absolvent.
IMPARF. : J'absolvais, nous absolvions. PASS SIMPLE :
Jabsolus. FUTUR : J'absoudrai, nous absoudrons. SUBJ.
PRS. : Que j'absolve, que nous absolvions. (Il ny a pas
dimparfait du subjonctif.) PARTIC. : Absolvant. Absous,
absoute. Ayant absous.
Rsoudre offre certaines difficults de conjugaison que,
crit Adolphe V. Thomas avec quelque humour, ne
rsolvent pas toujours les auteurs . Quoi qu'il en soit, voici
les principales formes de conjugaison du verbe : INDIC.
PRS. : Je rsous, tu rsous, il rsout (avec un t et non un
d), nous rsolvons, vous rsolvez, ils rsolvent. IMPARF. :
Je rsolvais, nous rsolvions. PASS SIMPLE : Je rsolus,
nous rsolmes. FUTUR : Je rsoudrai, nous rsoudrons.
CONDIT. PRS. : Je rsoudrais, nous rsoudrions.
IMPR. : Rsous, rsolvons, rsolvez. SUBJ. PRS. : Que
je rsolve, que nous rsolvions. IMPARF. : Que je
rsolusse, qu'il rsolt, que nous rsolussions. PARTIC. :
Rsolvant. Rsolu. Rsous. (remarquons que ce verbe ne
garde son d quau futur et au conditionnel.)
A noter les deux formes du participe pass : rsolu (e) forme
ordinaire de la conjugaison (il a rsolu de partir) et rsous
qui se dit d'une rsolution chimique, de choses consenties en
d'autres choses : Le brouillard s'est finalement rsous en
pluie. Mais on crira : Le brouillard se rsout en eau. Ce
problme se rsout en cinq minutes. Le feu rsout le bois en
cendres. Il ne s'agit pas ici, en effet, comme le souligne
Adolphe V. Thomas, de participes passs. Un fminin
rsoute a t prconis par Littr : vapeur rsoute en petites
gouttes d'eau.
Indiquons que rsoudre quelqu'un...et se rsoudre se
construisent avec . (Ex. : On ne saurait le rsoudre faire
cette dmarche. Je me rsolus plaider.) On dit, d'autre part,
se rsoudre ce que. (Ex. : Il faut se rsoudre ce qu'il
vienne chez nous ce soir.)
133
Parmi d'autres verbes, signalons encore les verbes termins

par -ndre et ceux termins par -indre. Les premiers, tels que
prendre, rpandre, rpondre, gardent leur d au prsent de
l'indicatif, et, les seconds, comme craindre, teindre,
joindre, perdent cette lettre.
Avec prendre, on a : INDIC. PRS. : Je prends, tu prends, il
prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent. IMPARF. :
Je prenais, nous prenions. PASS SIMPLE : Je pris, nous
prmes, vous prtes. FUTUR : Je prendrai, nous prendrons.
CONDIT. PRS. : Je prendrais, nous prendrions. IMPR. :
Prends, prenons, prenez. SUBJ. PRS. : Que je prenne, que
nous prenions. IMPARF. : Que je prisse, qu'il prt, que nous
prissions. PARTIC. : Prenant. Pris, prise. Ayant pris.
Avec craindre, on a : INDIC. PRS. : Je crains, tu crains, il
craint, nous craignons, vous craignez, ils craignent. .
IMPARF. : Je craignais, nous craignions. PASS SIMPLE :
Je craignis, nous craignmes, vous craigntes. FUTUR : Je
craindrai, nous craindrons. CONDIT. PRS. : Je craindrais,
nous craindrions. IMPR. : Crains, craignons, craignez.
SUBJ. PRS. : Que je craigne, que nous craignions.
IMPARF. : Que je craignisse, qu'il craignt, que nous
craignissions. PARTIC. : Craignant. Craint, crainte. Ayant
craint.
A propos de craindre, Adolphe V. Thomas fait les
remarques suivantes : Avec craindre que, le verbe qui suit
se met toujours au subjonctif, et s'accompagne de la
particule ne : Je crains qu'il ne vienne. Je craignis qu'il ne
sortt. Il est craindre que cette entreprise n'choue.
Ne n'a pas, dans ce cas-l, proprement parler de valeur
ngative : il est une sorte d'cho de la ngation
implicitement contenue dans la phrase.
Ne pas craindre que veut galement le subjonctif, mais sans
la particule ne. Je ne crains pas qu'il fasse cette faute
(Littr). Je ne crains pas qu'il sorte.
134
Dans les phrases interrogatives avec ne pas craindre que, la

particule ne est facultative, mais son emploi cre une
certaine ambigut : Ne craignez-vous pas qu'il ne vienne ?
ou qu'il vienne ? (Littr).
Mmes rgles pour les verbes de sens analogue comme
apprhender, trembler, redouter, avoir peur, etc.
135
La fameuse dicte de
Mrime
Lempereur napolon III y fit 60 fautes et limpratrice 90...
Pour parler sans ambigut, ce dner Sainte-Adresse prs
du Havre, malgr les effluves embaums de la mer, malgr
les vins de trs bons crus, les cuisseaux de veau et les
cuissots de chevreuil prodigus par lamphitryon, fut un vrai
gupier.
Quelles que soient, quelque exigus quaient pu paratre,
ct de la somme due, les arrhes qutaient senss avoir
donnes maint et maint fusilier subtil la douairire et le
marguillier, il tait infme den vouloir pour cela ces
fusiliers jumeaux et mal btis et de leur infliger une racle
alors quils songeaient qu prendre des rafrachissements
avec leur coreligionnaires.
Quoi quil en soit, cest bien tort que la douairire, par un
contresens exorbitant, sest laiss entraner prendre un
rteau, et quelle sest crue oblige do frapper lexigeant
marguillier sur son omoplate vieillie. Deux alvoles furent
briss, une dysenterie se dclara, suivie dune phtisie.
Par saint Martin, quelle hmorragie ! scria ce bltre. A cet
vnement, saisissant son goupillon, ridicule excdent de
bagage, il la poursuit dans lglise tout entire.
136
En conclusion
Jespre que vous aurez trouv toutes ces prcisions
intressantes, quelquefois amusantes. Lorthographe est un
art, et vous y parfaire contribuera votre dveloppement
personnel.
Pour continuer, allez au Site de lorthographe :
http://perso.wanadoo.fr/bernard.duxin/
Amliorez votre orthographe :
http://www.montefiore.ulg.ac.be/~geuzaine/BRONNE/WW
W/pivot/trucs.html
Et testez votre orthographe :
http://www.synapsefr.com/tests_jeux_exemples/test_d'orthographe.htm
137
Table des matires

Sommaire ______________________________________________ 2
Comment va votre orthographe ? __________________________ 3
Les mots consonnes doubles .............................................................4
Les mots renfermant des lettres muettes .............................................5
Les anomalies de l'accentuation..........................................................6
Laccent aigu........................................................................................6
Laccent grave ......................................................................................7
Laccent circonflexe.............................................................................8
Le trma, une manire daccent ........................................................16
Les principales difficults de la langue franaise_____________ 17
Masculin ou fminin ?.......................................................................17
Examinons successivement ces noms double genre. .....................29
Les difficults relatives au nombre....................................................38
Les barbarismes et les solcismes......................................................41
Les Paronymes ...................................................................................64
abjurer et adjurer ...............................................................................65
acceptation et acception .....................................................................65
acclimatation et acclimatement .........................................................65
acculer et culer .................................................................................65
affabulation et fabulation ..................................................................65
affermer, affermir et affirmer............................................................66
affid et affili ....................................................................................66
affectation et affection .......................................................................66
affil et effil.......................................................................................66
affluence et influence.........................................................................66
agonir et agoniser...............................................................................66
ajustage et ajustement........................................................................66
allocation et allocution.......................................................................67
allitration et altration .....................................................................67
allusion et illusion..............................................................................67
138
alternance et alternative.....................................................................67
amnager et emmnager....................................................................67
amnistie et armistice...........................................................................68
anoblir et ennoblir..............................................................................68
aplanir et aplatir.................................................................................68
apoge, prige et hypoge.................................................................68
apurer et purer..................................................................................68
asscher et desscher .........................................................................69
atterrage, atterrissage et atterrissement ............................................69
bailler, biller et bayer .......................................................................69
ballottage et ballottement ...................................................................70
barbarie et barbarisme .......................................................................70
baragouiner et barguigner.................................................................70
blanchiment et blanchissage..............................................................70
cadavreux et cadavrique.................................................................70
canneler et canner..............................................................................71
carnassier et carnivore.......................................................................71
cercler et sarcler .................................................................................71
cerveau et cervelle ..............................................................................71
cervical et crbral .............................................................................71
climatrique et climatique..................................................................72
clore et clturer ..................................................................................72
clouer et clouter..................................................................................72
coasser et croasser..............................................................................72
collision et collusion...........................................................................72
colorer et colorier ...............................................................................73
colosse et molosse...............................................................................73
commercer et commercialiser............................................................73
comprhensible et comprhensif .......................................................73
conjecture et conjoncture...................................................................73
consommer et consumer ....................................................................74
contemplateur et contempteur ...........................................................74
139
cryptogame et cryptogramme.............................................................74
dcade et dcennie..............................................................................74
dceler et receler (ou rcler) ............................................................74
dnouement et dnuement .................................................................75
dentition et denture ............................................................................75
dportation et dportement ................................................................75
dpt et dposition..............................................................................75
dprdation, dgradation, dpravation..............................................75
dsaffection et dsaffectation.............................................................76
dsert et disert.....................................................................................76
dessiccation et dissection ...................................................................76
dtendre et distendre ..........................................................................76
diagnostic et pronostic .......................................................................76
diffrend et diffrent ..........................................................................77
diffrer et dfrer ...............................................................................77
digestible et digestif ............................................................................77
directrice et directive ..........................................................................77
discuter et disputer .............................................................................77
dissension et dissentiment..................................................................78
dissolu et dissous ................................................................................78
docte et doctoral .................................................................................78
donataire et donateur .........................................................................78
donation et dotation ...........................................................................79
doubler et ddoubler...........................................................................79
cailler et caler .................................................................................79
claircir et clairer .............................................................................79
corcer et cosser ...............................................................................79
effarer et effaroucher.........................................................................79
s'gailler et s'gayer ...........................................................................80
galer et galiser.................................................................................80
merger, immerger et submerger.......................................................80
migrer et immigrer ...........................................................................80
140
minent et imminent...........................................................................80
enduire et induire ...............................................................................80
pancher et tancher..........................................................................81
pigraphe et pigramme.....................................................................81
ruption et irruption...........................................................................81
estampe et estampille..........................................................................81
ventaire et inventaire........................................................................81
voquer et invoquer............................................................................82
exhaler, exalter et exulter ..................................................................82
exploitant et exploiteur.......................................................................82
explicite et implicite............................................................................82
exode et exorde ...................................................................................83
exprs, express....................................................................................83
fantasque et fantastique .....................................................................83
flagrance et fragrance........................................................................83
flairer et fleurer..................................................................................83
fracasser et fricasser ..........................................................................84
goulet et goulot ...................................................................................84
grabat et gravats .................................................................................84
gradation et graduation .....................................................................84
granuleux et grenu.............................................................................85
gratis et gratuit ...................................................................................85
grlon et grelot ...................................................................................85
habilet et habilit ..............................................................................85
habitat et habitation ...........................................................................86
hiberner et hiverner ...........................................................................86
hindou et indien .................................................................................86
houppe et huppe .................................................................................86
humaniste et humanitaire..................................................................86
illuminer et enluminer .......................................................................86
immigrant et immigr.........................................................................87
immoral et amoral..............................................................................87
141
imposer et en imposer ........................................................................87

impudent et impudique.......................................................................87
inanit et inanition .............................................................................87
inclination et inclinaison ...................................................................87
incrdule et incroyant ........................................................................88
inculper et inculquer..........................................................................88
industriel et industrieux .....................................................................88
infecter et infester...............................................................................88
intgre, intgral et intgrant ..............................................................89
justesse et justice ................................................................................89
lgislation et lgislature .....................................................................89
luxuriant, luxurieux et luxueux ........................................................89
mchonner et mchurer.....................................................................90
magister et magistre .........................................................................90
magnificence et munificence .............................................................90
marin et maritime...............................................................................90
mdium et mdius...............................................................................91
membr et membru.............................................................................91
miction, mixtion et mixture................................................................91
moulage et moulure ...........................................................................91
notable et notoire................................................................................91
noter et notifier...................................................................................92
novation et innovation .......................................................................92
ombrageux, ombr, ombreux et ombrag .........................................92
officiel et officieux .............................................................................92
oiselier et oiseleur...............................................................................93
oppresser et opprimer.........................................................................93
orangerie et orangeraie......................................................................93
originaire, original et originel ...........................................................93
pacifique et pacifiste...........................................................................94
percepteur et prcepteur.....................................................................94
pricarde et pricarpe.........................................................................94
142
prige et prine ...............................................................................94

picorer et picoter.................................................................................95
pit et piti.........................................................................................95
plastique et plastic ..............................................................................95
plier et ployer......................................................................................95
prminence et prominence .............................................................95
prescrire et proscrire ..........................................................................96
prsomptif et prsomptueux...............................................................96
primaut et privaut ...........................................................................96
prolongation, prolonge et prolongement...........................................96
rabattre et rebattre..............................................................................97
rapetasser et rapetisser.......................................................................97
rechaper et rchapper ........................................................................97
recouvrer et recouvrir ........................................................................97
repartir et rpartir ..............................................................................97
rsigner et rsilier...............................................................................98
rtraction et rtractation ....................................................................98
rien moins que et rien de moins que..................................................98
scarifier et scorifier ............................................................................98
servilit et servitude............................................................................98
signaler et signaliser ..........................................................................99
slovaque et slovne .............................................................................99
somptuaire et somptueux ...................................................................99
stalactite et stalagmite ........................................................................99
stupfait et stupfi.............................................................................99
subside et subvention .......................................................................100
suc et sucre .......................................................................................100
suggestion et sujtion .......................................................................100
suspense et suspendre ......................................................................100
teindre et teinter ...............................................................................101
temporaire et temporel .....................................................................101
tendresse et tendret .........................................................................101
143
tratologie et ttralogie.....................................................................101
topique et typique .............................................................................101
topographie et typographie ..............................................................102
tout coup et tout d'un coup ...........................................................102
vacuit et viduit...............................................................................102
vnneux et venimeux......................................................................102
verbal et verbeux ..............................................................................102
verdeur et verdure ............................................................................103
vrit et vracit................................................................................103
verrerie et verroterie.........................................................................103
verser et vider ...................................................................................103
volcanologie et vulcanologie............................................................103
Quelques homonymes ......................................................................104
agate et Agathe .................................................................................104
amande et amende............................................................................104
appas et appt ...................................................................................104
balade et ballade...............................................................................104
cahot, chaos et K.O. .........................................................................104
cal et cale ..........................................................................................104
cans et sant....................................................................................105
cens et sens....................................................................................105
cession et session..............................................................................105
chas et chat .......................................................................................105
crac, crack et krach..........................................................................105
cuisseau et cuissot ............................................................................106
dcrpi et dcrpit.............................................................................106
desceller et desseller .........................................................................106
dessein et dessin ...............................................................................106
dtoner et dtonner...........................................................................106
envi et envie ......................................................................................107
exhausser et exaucer........................................................................107
filtre et philtre...................................................................................107
144
fond, fonds et fonts...........................................................................107

miction et mixtion.............................................................................107
pause et pose.....................................................................................107
plainte et plinthe...............................................................................108
prmices et prmisse.........................................................................108
repaire et repre ...............................................................................108
satire et satyre...................................................................................108
volatil et volatile ...............................................................................108
Les Plonasmes ................................................................................109
Le franais au quotidien________________________________ 112
Quand faut-il mettre ceci ou cela ? .................................................112
Quand mettons un s cent ? ...........................................................112
Comment forme-t-on le prsent de limpratif ?.............................112
Par contre et en revanche peuvent-ils tre employs lun pour
lautre ? ............................................................................................113
Comment savoir sil faut accorder le participe prsent ? et le
participe pass ? ...............................................................................113
Quand met-on une majuscule aux points cardinaux ? ..................120
Pour quoi faire et pourquoi faire ....................................................120
Quand et quant.................................................................................121
Quelque(s) et quel(les)... que ...........................................................121
Quoique et quoi que .........................................................................121
Tel et tel que. Comment se fait laccord ?.......................................121
Comment crire les titres duvres ? ..............................................122
Italiques ou guillemets ? ..................................................................123
Quand tout saccorde-t-il ? ..............................................................123
Quand faut-il en mettre un trait dunion lorsquon crit un
nombre ?...........................................................................................123
Quand doit-on mettre une virgule ? ................................................124
Orthographe particulire .................................................................126
Mots que lon a tendance crire avec un s la fin ......................128
mots qui se terminent toujours par un s..........................................129
145
Mots qui ont deux orthographes possibles ......................................130

Les difficults de conjugaison ___________________________ 132
La fameuse dicte de Mrime___________________________ 136
En conclusion_______________________________________ 137
Table des matires_____________________________________ 138
Cet eBook fait partie de la collection de livres gratuits

de dveloppement personnel que vous pouvez tlcharger
http://www.livres-gratuits.com
Il est fortement conseill de le passer gratuitement vos
amis intresss. Si vous voulez le vendre, le mettre sur votre
site ou le donner en cadeau avec un de vos produits, criveznous pour obtenir une autorisation.
Pour toute question, crivez :
mailto:webmaster@livres-gratuits.com
2001 Edi-Inter SA
146

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mene Au Succes 1 PDF

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mene Au Succes 1 PDF

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Pr Tocquet - Comment avoir une orthographe qui mne au Succs