écho A1 2 edition

A1

e
écho, une méthode véritablement CECR
actionnelle et organisée par niveau A1 A2 B1 B2

du Cadre européen commun de

référence.
ADULTES ET GRANDS ADOLESCENTS
DVD-ROM inclus (livre élève)
2e édition

écho c’est : MÉTHODE DE FRANÇAIS

� Une leçon 0 pour un démarrage en douceur (niveau A1)
� Une grande souplesse d’utilisation pour l’enseignant
� Une large place accordée à l’évaluation orale et écrite
� Un DVD-Rom audio et vidéo (niveaux A1 et A2) et un CD-mp3 (niveaux B1 et B2) inclus J. Girardet / J. Pécheur
dans le livre de l’élève
� Un cahier personnel d’apprentissage avec CD audio inclus
� Un site internet compagnon www.cle-inter.com/echo/
� Une version numérique collective complète sur clé USB
� Des versions numériques individuelles pour tablette, PC et Mac.

MÉTHODE DE FRANÇAIS
Les nouveautés de la 2 édition : e

� Une maquette rénovée

� Des illustrations plus actuelles et une iconographie rafraîchie
� Des documents actualisés
� Et un livre-web, 100 % en ligne, inclus dans le livre de l’élève et le cahier personnel
d’apprentissage.
CLE INTERNATIONAL

9782090385885
DVD-Rom
9 782090 385885 audio et vidéo
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avec une simple connexion
Internet !
4 Racontez-moi Simulations

+ des outils utiles et intuitifs :

Compréhension et simulations
Vous connaissez 4 – Fugues
la chanson ?
1 SCÈNE 1. Écoutez.
a. Quel est le problème ?
b. Racontez la journée de Noémie.
châtelet c. Imaginez la journée complète de Florent.
T H E ÂT R E MUSICAL D E PA R I S
2 SCÈNES 2 ET 3. Écrivez la fin des scènes.

• sommaire interactif
1 Le soir du 25 juillet, au théâtre
du Châtelet. 3 Jouez une des scènes suivantes.
a. Vous arrivez en retard au cours de français.
Sarah : Mélissa, tu as vu Florent ?
b. Vous avez rendez-vous au café avec un(e) ami(e)
Mélissa : Non.
à 19 h. Vous arrivez à 19 h 30. Votre ami(e) est arrivé(e)
Lucas : Moi non plus. Quelle heure est-il ?
à 18 h 30.
Sarah : Huit heures.
Mélissa : Ah oui, c’est bizarre… Et Florent n’a pas c. Vous faites un projet de soirée avec un(e) ami(e). Vous
fixez l’heure du rendez-vous et le programme.

4
de portable ! Noémie est arrivée ? Musique et Danse À cinq heures du matin sur
Noémie : Oui, je suis là ! présente les Champs-Élysées. 4 SCÈNE 4. Écoutez la scène.

• surlignage en couleurs
Mélissa : Tu as vu Florent après la répétition de 10 heures ? Notre-Dame de Paris
Noémie : Oui, à midi, on a déjeuné ensemble. Puis on est allé Travail en petits groupes : chaque groupe choisit un
Comédie musicale le 25
juillet à 21 h Lucas : (il chante) « Il est cinq heures, Paris personnage de l’histoire et imagine l’avenir de ce per-
au jardin du Luxembourg. Et, à quatre heures, je suis rentrée à la Cité. s’éveille… »
Sarah : Et Florent, qu’est-ce qu’il a fait ? sonnage.
Sarah : Mélissa, Florent ! Mardi, il y a le cas-
Noémie : Je ne sais pas. Il n’est pas venu avec moi. ting d’une nouvelle comédie musicale. Vous
Lucas : Moi, Sarah, je suis là. Je peux jouer le rôle de Florent. êtes intéressés ?
Mélissa : Ah, oui ! Moi aussi / moi non plus
Sarah : Et vous, Florent, vous allez continuer • J’aime la musique.
le chant ! – Moi aussi.
Florent : Je ne sais pas. J’aime chanter, j’aime • Et Marie ? Et Pierre ?

• notes personnelles
jouer, mais j’aime aussi mon école de Fort- – Elle aussi et lui aussi.
de-France, mes copains.
• Je n’aime pas le rap.
…
– Moi non plus.
Un jeune homme : Noémie ! Noémie !
• Et Marie ? Et Pierre ?
Noémie : Maxime ! Qu’est-ce que tu fais là ?

2
– Elle non plus et lui non plus.
Un quart d’heure après. Tu es arrivé quand en France ?

Noémie : Ah, le voilà ! …

Sons, rythmes, intonations

et marque-page
Transcription
Lucas 1 Le rythme et l’enchaînement
J’ai une
semaine de Horaires
• _ / • _ huit heures – midi / deux heures – six heures
vacances.
Je pars faire
du surf sur la • • _ / • • _ huit heures trente / six heures trente
• • • _ / • • • _ une heure et demie / quatre heures et
côte basque.

3
Tu viens ?
Après le spectacle, au Café Eliz demie
des philosophes. • • _ / • • _ de sept heures à quinze heures / de huit
heures à seize heures
Sarah : Félicitations à tous ! 2 L’enchaînement avec [t] et [n]
Transcription Voyage
Un grand aéroport… un grand avion
Lucas : Excusez-moi. J’ai un SMS. Un petit hôtel… une petite île
En Indonésie… avec un ami… avec une amie
Les Champs-Élysées Un bon accueil… une excellente année
et l'Arc de triomphe.

34 • trente-quatre trente-cinq • 35

Pour ACTIVER votre livre-web

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 1
Unité Apprendre
ensemble

Vous allez échanger avec les

autres les mots de tous les jours
Pour être acteur dans Épisode 2
votre classe en français
Épisode 1

Vous allez participer à votre Vous allez parler de vous, de ce

apprentissage que vous faîtes et de ce que vous avez fait
Épisode 3 Épisode 4
cinq • 5

9782090385885_005_044_UNITE_1.indd 5 27/05/13 10:40

 2 Au travail !

Est-ce que vous connaissez...

La France et les pays
test
francophones ?
2 3
Quels pays ont une frontière Complétez avec 3,4 ou 10.
avec la France ? a)  ÀParis,Ilya....millions
La Pologne L’Espagne d’habitants.
L’Allemagne L’Autriche b) ÀMontréal,ilya....millions
La Grèce La Suisse d’habitants.
c)  ÀAbidjan,ilya....millions
.../3 d’habitants.
.../3

1 Quelle est la capitale

a) de la France ?
b) delaBelgique
Les pays 1 2

Bruxelles Lille

4
Marseille Paris Où est... 3 4
a) Le drapeau français ?...
.../2 b) Le drapeau suisse ?...

.../2

Quel est le nom

5 du chant national
français ?
LaBordelaise
La Parisienne
La Marseillaise

Les gens .../1

6 Les femmes célèbres

Qui est-ce ?
a) Marion Cotillard 7 Les hommes célèbres
Qui est-ce ?
a) Jean Dujardin
b) Christine Lagarde
b) Victor Hugo
c) Édith Piaf
c) Franck Ribéry
une chanteuse une actrice
un acteur un écrivain
une sportive unefemmepolitique
un sportif unhommepolitique

.../3 .../3

14 • quatorze

9782090385885_005_044_UNITE_1.indd 14 27/05/13 10:41

 Interactions
Faites le test
1• Faites le test avec l’aide du professeur
2• Comptez vos points : … / 25
3•  Notez les mots utilisés 
pour poser des questions. 

Imaginez un test
En petit groupes, écrivez dix ques-
tions. Posez ces questions aux autres 
groupes.

Poser des questions

•  Est-ce que...
Lima est la capitale du Pérou ?
Est-cequeLimaestlacapitaleduPérou?
Est-cequ’ilyaunmuséeàCannes?
•  Quel — quelle — quels — quelles
Quel est le nom du professeur ?
Quelle est la capitale de l’Australie ?
Quels sont les bons restaurants de
Cannes ?
Vousparlezquelleslangues?
•  Qui
Qui est-ce ? — C’est Lucas Marti.
•  Que
Qu’estcequec’est?—C’estunmusée.

Les choses
•  Où 
Qu’est ce que c’est ?
8
Où est le Kilimandjaro ?
une université
un musée
.../1
Qu’est ce que c’est ? Parlez de vos goûts
9 a) laBourgogne
un bon vin
b) Le Monde
une belle région
Interrogez votre voisin(e) 
sur ses goûts. 
•Lespays(lespaysétrangers,lesvilles,
un grand journal un café célèbre les régions)
c) la Stella •Lesgens(lesacteursetlesactrices,
un grande chanteuse une bonne bière les sportifs, les chanteurs et les chan-
teuses, etc.)
.../3 •Leschoses(lesvoitures,lesjournaux,
les cafés, les restaurants, etc.)

10
Reliez
Parlez de ses goûts
•VousaimezVenise?
 Renault• •desavions (Est-cequevousaimezVenise?)
Jean-PaulGaultier• •desmontres — Oui j’aime Venise.
 Airbus• •desvoitures — Non, je n’aime pas Venise.
 Rolex• •desparfums
•Quellesvillestuaimes?
.../4 Quels restaurants ?
Quels acteurs ?
Total :

quinze • 15

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 2 Au travail !

C’est Dora Mar. Une

J’aime les
Nommer - Préciser amie de Picasso.
tableaux de
Picasso.
Qui est-ce ?
C’est la voiture de Voici un tableau La salle des
l’artiste de la cathédrale de peintres italiens, s’il
Rouen. vous plaît ?

Qu’est-ce
quec’est?
Une voiture ?
Un avion ?

Excusez-moi. Où est la
cafétéria du musée ?

Les articles
•Pour identifier ➞ l’article indéfini
Qu’est-cequec’est?–C’estuntableaudePicasso.
1 Observez l’emploi des petits mots en gras.
masculin singulier féminin singulier masculin ou féminin pluriel
•Onidentifieunechoseouunepersonne:
un une des
une voiture… un livre une voiture des livres
•Onparled’unechoseoud’unepersonneprécise: des voitures
la voiture…
•Pour préciser ➞ l’article défini
2 Complétez avec de - du - de la - de l’ - des. C’est le célèbre tableau Les Demoiselles d’Avignon.
le cinéma … rue Champollion masculin singulier féminin singulier masculin ou féminin pluriel
un professeur … université de Mexico le - l’ la - l’ les
le nom … étudiant le livre la voiture les livres
l’hôtel l’université les hôtels
un tableau … Monet
la maison … étudiants
•Pour donner un complément d’information
de [+ nom propre] une rue de Paris
3 Complétez avec un - une - des - le - la - l’ - les.
du [de + le = du] les tableaux du musée
– Aix-en-Provence est … belle ville avec … beau musée
de la le nom de la chanteuse
3
et … grande université.
C’est … ville de Paul Cézanne, … célèbre peintre.
de l’ [devant voyelle ou h] l’adresse de l’hôtel
des [de + les = des] le nom des étudiants
– J’ai … amis à Aix-en-Provence. Je connais … professeurs
de français de … université et … directeur de l’hôtel Ibis.

Accorder les noms et les adjectifs Les noms et les adjectifs

1 Dans les exemples du tableau, • Masculin et féminin des noms de personnes
observez et écoutez les différences entre : un ami une amie
un secrétaire une secrétaire
– le masculin et le féminin à l’écrit un professeur un professeur (une professeure)
– le singulier et le pluriel et à l’oral un Anglais une Anglaise
Exemple:un ami – une amie un Italien une Italienne
un chanteur une chanteuse
un directeur une directrice

16 • seize

9782090385885_005_044_UNITE_1.indd 16 27/05/13 10:41


2 Complétez avec le masculin et le féminin.
 ne Brésilienne – un …
u Masculin et féminin des adjectifs
un étudiant – une …
un acteur – une …
une artiste – un …
3 Accordez le groupe du nom.
Il aime les (bon) (restaurant)
(grand) (voiture)
(femmes) (beau et célèbre)
(hôtel) (international)
Conjuguez les verbes
1 Pour apprendre les conjugaisons,
imaginez des petits dialogues avec
votre voisin(e) ou dans votre tête.
• Tu aimes le cinéma ?
– Oui, j’aime le cinéma.
• Et elle ?
– Elle aime les films français.
• Vous aimez les films français ?
– Nous aimons les films américains.
• Ils aiment les films américains !
2 Voici des débuts de dialogues.
Imaginez la suite et jouez-la.
• Tu connais des pays étrangers ?
• Tu apprends une langue étrangère ?
• Tu as un livre de français ?
• Tu aimes les chansons françaises ?
à l’écoute de la grammaire
1 Différenciez « un » [œ̃] et « une » [yn].
Qu’est-ce qu’un pays ?
Un drapeau, un chant national,
Une capitale, un musée,
Une chanteuse célèbre, une équipe de football,
Un artiste international, un grand homme politique,
Et puis aussi des gens, ensemble, avec une histoire.
9782090385885_005_044_UNITE_1.indd 17
Ressources
un grand parc – une grande ville
un stage international – la cité internationale
un chanteur célèbre – une chanteuse célèbre
un beau tableau – une belle actrice
Pluriel des noms et des adjectifs
un homme célèbre – des hommes célèbres
un artiste international – des artistes internationaux
➝ Quand l’adjectif pluriel est devant le nom :
un beau tableau – de beaux tableaux
un bon journal – de bons journaux
Les verbes
Les verbes en -er
regarder : je regarde, tu regardes … nous regardons
écouter : j’écoute, tu écoutes … nous écoutons
aimer : j’aime, tu aimes … nous aimons
Les autres verbes
avoir :
j’ai une grande voiture nous avons…
tu as… vous avez…
il/elle/on a… ils/elles ont…
lire :
je lis, tu lis, il/elle/on lit, nous lisons, vous lisez,
ils/elles lisent
écrire :
j’écris, tu écris, il/elle/on écrit, nous écrivons,
vous écrivez, ils/elles écrivent
➝ On = nous = ils/elles
En classe, on parle français.
En Espagne, on aime chanter.
2 Féminin ou masculin ? Écoutez et cochez la bonne case.
mot masculin mot féminin
1 … …
2 … …
3 Singulier ou pluriel ? Écoutez et cochez la bonne case.
On parle d’une personne On parle de plusieurs personnes ou
ou d’une chose choses
1 … …
dix-sept • 17
27/05/13 10:41
 2 Au travail !

Vous connaissez 2 – Répétitions

la chanson ?
1 Le 4 juillet. Les stagiaires travaillent 
avec le professeur de danse.

Le professeur : On arrête ! Ça ne va pas !

Tous : Qui ?
Le professeur : Les garçons. Vous n’avez pas le rythme.

Transcription

2 Au café, après le travail.

Lucas : (il chante)

«ÀPariscommeàBombay
Je ne suis pas un étranger
J’habite où on m’aime
EnChine,enBohème…»
(à Mélissa) Tu aimes ?
Mélissa:J’aimebeaucoup.Qu’est-ce
quec’est?
Lucas:UnechansondeLucasMarti.
Mélissa:Mais,LucasMarti,c’esttoi!
Tu écris des chansons ?
Lucas:Justelamusique.
Mélissa:Tuesmusicienprofessionnel?
Lucas:Non,jetravailledansune
pizzeria… Et toi ?
Mélissa:Oh,moi,jesuisprofesseurdans
une école de danse… mais j’écris des
textes de chansons.
Lucas:Jevoudraisbienliretestextes.
Mélissa:Etmoi,jevoudraisbienécouter
tesmusiques.

18 • dix-huit

9782090385885_005_044_UNITE_1.indd 18 27/05/13 10:41


3 Le 6 juillet, à la pause.
Lucas : Des nouvelles du Québec ?
Noémie : Oui.
Lucas : Tu habites quelle ville au Québec ?
Noémie : Laval. Tiens, regarde ! J’ai des
photos ! L’université, le parc des Deux-Îles.
Lucas : Et lui, qui est-ce ?
Noémie : Maxime, un copain.
Lucas : Juste un copain ?
Noémie : Tu es bien curieux, toi !
4 Le 8 juillet, à Paris-Plage.
Florent : Je voudrais un coca, s’il vous plaît.
……………………………………………….
Noémie : Bonjour, Florent !
Florent : Oh ! Noémie ! Bonjour.
Noémie : Tu es seul ? Mélissa n’est pas avec toi ?
9782090385885_005_044_UNITE_1.indd 19
Simulations
Compréhension et simulations
1 Scène 1. Écrivez la fin du dialogue.
Notez les ordres du professeur.
On arrête !…
2 Scène 2. Écoutez et complétez.
Lucas travaille … Après le travail, il aime …
Mélissa travaille … Après le travail, elle aime …
3 Imaginez la suite du dialogue 2.
4 Scène 3. Écoutez et répondez.
• Où habite Noémie ?
• Que regardent Noémie et Lucas ?
• Qui est Maxime ?
5 Jouez une scène.
• Vous êtes dans la rue avec votre ami(e).
Il/Elle dit bonjour à un garçon ou à une fille que
vous ne connaissez pas.
• Votre ami(e) lit un message et regarde des photos
sur son téléphone portable.
Vous êtes curieux (curieuse).
6 Scène 4. Écoutez et imaginez la suite.
Pour demander
• Je voudrais un livre sur Monet.
Je voudrais habiter au Canada.
• Est-ce que vous avez des livres d’art ?
• Est-ce qu’il y a une cafétéria dans le musée ?
Sons, rythmes, intonations
1 Prononcez avec le rythme.
Départ
• _ Lucas … Florent … Noémie … Et vous …
• • _ Écoutez … Qu’est-ce que c’est ? …
Une voiture ? … Un taxi ?
• • • _ C’est un taxi … un taxi bleu …
pour mon ami
• • • • _ S’il vous plaît, monsieur … place de l’Opéra …
À bientôt, Lucas !
2 Distinguez « je », « j’ai », « j’aime ».
Cochez la bonne case.
Exemple : 1. J’aime le cinéma. ➞ j’aime
je j’ai j’aime
1 … … X
2 … … …
dix-neuf • 19
27/05/13 10:41
 2 Au travail ! Écrits

Télévision
Harry Roselmack
présentateur préféré
des Français
Il présente tous les dimanches l’émission
d’information«7à8»surTF1.C’estle
chouchou des téléspectateurs français. Il
s’appelle Harry Roselmack. Il est sympa-
thique.Ilabeaucoupdecharmeetc’estun
grand professionnel. Il anime aussi un ma-
gazined’information:«HarryRoselmack
enimmersion».
Néen1973àToursdeparentsmartiniquais,
Harry étudie l’histoire à l’université, puis, le
journalisme à l’école de journalisme de Tours.
Harry Roselmack En1994,iltravailleàlaradio,puisen2005,
et Claire Chazal,
les deux journalistes il présente le journal télévisé à Canal Plus
de la télévision préférés et sur iTélé.
des Français.
MaisHarryaaussid’autrespassions:il
aime le judo, la nature, la cuisine martini-
quaiseetiladoredanserlasalsa.

2 Écoutez. On parle d’Harry Roselmack. Répondez oui ou

Lecture de l’article
1 Lisez l’article. Complétez
les informations suivantes.
Nom:…Prénom:…
Datedenaissance:…
Lieu de naissance …
Profession:…
Études:…
Expériencesprofessionnelles:…
Activitésnonprofessionnelles:…
non. Corrigez.
a. Harry Roselmack travaille à la télévision ?
b. …………………………………………………………
c. …………………………………………………………
d. …………………………………………………………
e. …………………………………………………………
f. …………………………………………………………
Écriture
Vous cherchez des amis français. Vous écrivez 
un message pour le site « Contact France ».
«Bonjour.Jem’appelle…»

20 • vingt

9782090385885_005_044_UNITE_1.indd 20 27/05/13 10:41

 Civilisation

ÉCOLE 
DE JOURNALISME
BONJean-François
é
BOUCHERMarie-Jos
COUTURIERTr istan
mille
DUPARC-RIGAUDCa
MIGRÉS
GONZALVES Pie rre ÉTRANGERS ET IM
onsd’étrangers
KADDOURIHabiba IlyaenFrance7milli
riens,Marocainset
KOZLOWSKIBruno oud’immigrés:Algé
),immigrésd’autres
LA PLACE Sheila Tunisiens(1,8million
ophone(1,2million),
MARINI Luigi paysdel’Afriquefranc
Italiens, Espagnols,
PETIT Marie Européens (Portugais,
ues(Vietnamiens,
N’GUYENKim Polonais,etc.),asiatiq
Cambodgiens, etc.).
illionsd’habitants.
IlyaenFrance65m 
aishabitentdansune
48millionsdeFranç
ansunvillage.
villeet17millionsd
0communes(grande
IlyaenFrance3650
IlyaenFrance36500
communes (grande ou
ou petit village).
petite ville, grand ou petite ville, grand
ou petit village).

LES PRÉNOMS PRÉF
ÉRÉS 
DES FRANÇAIS

ENFANTS NÉS EN 20
13
  Filles  Garçons
Emma Nathan
Jade Lucas
Connaître les Français Chloé
Léa
Jules
Enzo
À faire en petits groupes. 2 Observez les prénoms préférés des Français. Manon Gabriel
Est-cequevouspouvezlestraduiredans
1 Lisez la liste des étudiants de l’école
votre langue ?
de journalisme.
Quels noms ont pour origine : 3 Lisez les autres informations.
a. un nom de lieu b. un métier Notez les différences avec votre pays.
c. un caractère d. un nom étranger Dans mon pays, il y a des immigrés ...
il n’y a pas d’immigrés ...
➥ Les échos d’Écho sur
cle-inter.com/echo

vingt et un • 21

9782090385885_005_044_UNITE_1.indd 21 27/05/13 10:41

 écho A1 2 edition
A1

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