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Angèle : Je viens d’acheter un guide de la région du Languedoc-Roussillon. Regardez ! Vous sentez ? C’est le
parfum des vacances, non ?
Léon : Effectivement ! Regardons la carte. Je propose qu’on plante la tente à Montpellier. Mon oncle m’a parlé
de la plus ancienne faculté de médecine dans cette ville !
Alain (déçu) : Oh, non ! Pas Montpellier ! Trop grand ! Et puis l’ambiance dans les campings de ville, non
merci. Je préfère qu’on s’installe près de la mer. A Saint-Cyprien par exemple.
Angèle : Et bien moi, je propose Perpignan ! Ce n’est pas loin de la mer et en plus, c’est une ville intéressante.
Qu’en pensez-vous ? (Elle n’attend pas la réponse) : Bien, quand partons-nous ?
Alain : Léon et moi avons posé nos vacances du 20 au 30 septembre.
Angèle : Ah non ! Je n’ai qu’une semaine impossible en septembre, et ça tombe en plein dedans !
1- Vous allez entendre des séries de trois mots. Repérez la position du mot intrus : cochez la case qui
convient.
2- Vous allez entendre une suite de mots. Dites si dans chaque mot, /â/ se trouve dans la première, la
deuxième ou la troisième syllabe : cochez la case qui convient :
3- Vous allez entendre des séries de trois mots. Indiquez dans quel mot vous entendez /Ê/ : cochez la case qui
convient.
Tu me la prêtes, ta voiture?
Village du sud de la France, dans la rue.
PHONÉTIQUE /y, i/
1- Vous allez entendre des couples de mots. Dites si ces deux mots sont différents ou identiques. Cochez la
case qui convient.
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2- Vous allez entendre une suite de mots. Dites si dans chaque mot, /y/ se trouve dans la première, la
deuxième ou la troisième syllabe : cochez la case qui convient :
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Je n’en peux plus: cela me lasse, me fatigue.
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3- Ecoutez attentivement votre professeur prononcer chacun des mots suivants. Répétez-les après lui :
Salut /saly/
Voiture /vwatyr/
Figure /figyr/
Ridicule /ridikyl/
Hubert /ybEr/
Lucie /lysi/
Stupide /stypid/
Autobus /otobys/
Allumette /alymEt/
Enfumé /ãfymE/
Refuser /rOEfyzE/
La rue /lary/
Absolument /absOlymã/