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Document de travail “Élève” Physique – Tronc commun Classe de Terminale S

TP DE PHYSIQUE N° 01
ETUDE DE QUELQUES SITUATIONS REELLES
I. Objectif.
Présenter des situations réelles où l’évolution temporelle est d’une importance particulière.
II) Questionnement commun à toutes les situations :
Vous allez observer plusieurs situations réelles et vous devrez répondre aux questions.
a) Quelles sont les grandeurs pertinentes dont les variations témoignent du système ?
b) Quels sont les paramètres extérieurs qui pilotent cette évolution ?
c) L’évolution peut-elle être caractérisée par un ou plusieurs temps caractéristiques ?
d) Quel est le rôle des conditions initiales dans l’évolution des systèmes ?
e) L’évolution est-elle : lente, rapide, uniforme, variée, oscillante, oscillante amortie ou non-
oscillante, périodique, apériodique.
III) Quelques situations :
Pour chaque situation, définir le système observé.
a) Le saut à l’élastique : voir Annexe 1
1) Faire l'inventaire des forces :
a) avant la date t1 b) entre t1 et t2.
2) Placer sur le document1 les dates t 1 et t2.
3) Décrire le mouvement entre t 0 et t1
4) Décrire le mouvement entre t 1 et t2
5) Répondre aux questions du § II
b) La balançoire : voir Annexe 2
1) Déterminer le temps d’un aller-retour
2) Déterminer le temps de passage au point le plus bas entre 2 passages dans le même sens.
3) Comparer ces deux grandeurs.
4) Déterminer la valeur de la vitesse en plusieurs points et conclure sur la variation de la vitesse au
cours d’une demi oscillation.
5) Répondre aux questions du § II
c) La Station Spatiale Internationale (ISS) : voir Annexe 3
Sur le site de la NASA nous avons relevé les informations jointes en annexe.
1) Quelle est la nature du mouvement de l’ISS par rapport au référentiel géocentrique ?
2) Quelle est la période de révolution de l’ISS ? quelle est sa vitesse ?
3) Pourquoi la trajectoire de l’ISS est-elle représentée par une sinusoïde sur le planisphère ?
4) Répondre aux questions du § II
d) Le saut en parachute : voir Annexe 4
1) Le mouvement du centre d’inertie du parachutiste peut se décomposer en plusieurs parties.
Lesquelles ? Les identifier.
2) D’après vous, quelle est la phase du mouvement qui correspond à l’ouverture du parachute ?
3) Répondre aux questions du § II.
e) Le réveil à quartz : voir Annexe 5
1) Mesurer le temps entre 2 impulsions successives.
2) Répondre aux questions du § II

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Document de travail “Élève” Physique – Tronc commun Classe de Terminale S

Annexe 1 : Le saut à l'élastique

Le saut à l'élastique est souvent pratiqué à partir d'un pont enjambant une rivière, d'une hauteur assez
grande. L'exercice n'est pas sans danger outre une rupture toujours possible, il faut « calculer »
soigneusement la longueur de l'élastique.

Description du saut
L'étude est faite dans le référentiel terrestre supposé galiléen. La trajectoire du sauteur est verticale.

t=0 t = t1 t = t2
Le sauteur « se jette » du pont L’élastique atteint sa longueur à Le sauteur arrive au niveau le
sans vitesse initiale. vide. La vitesse est v1 plus bas. Sa vitesse est nulle.

Modélisation d'un saut

On se propose d'étudier le saut décrit plus haut en tenant compte des actions de frottements en les
assimilant à des forces verticales de sens opposé à celui de la vitesse.

Données
Intensité de la pesanteur : g = 9,8 m.s-2 ; masse du sauteur : 60 kg ; masse de l'élastique négligeable;
l'élastique a une longueur à vide L0 = 10 m.
On dispose d'un réseau de deux courbes représentant, en fonction du temps, les coordonnées y de la
position du sauteur et vy de sa vitesse. L'origine de l'énergie potentielle est prise au niveau de la
rivière. Le document 2 représente le modèle tenant compte des frottements sur une durée plus
grande. Les origines (date et position) et l'orientation de l'axe Oy sont précisées sur le document 1.

Document 1 Document 2
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Annexe 2 : la balançoire
Nous allons visualiser une image video numérisée puis la traiter à l’aide du logiciel Dynamic.
Lancer Dynamic

Dans le menu Video ouvrir le fichier balance1 : la fenêtre de traitement vidéo s’ouvre en avant plan.
Cliquer sur le bouton Lecture (1) pour voir l’enregistrement. Le mouvement commence à l’image 2.
Pour déterminer le temps d’un aller retour (éviter le 1 er « aller »), il n’est pas nécessaire de faire
l’acquisition des points : il suffit de compter les images puisqu’on connaît le temps d’acquisition
entre 2 images (40 ms). Utiliser le bouton (2).

Pour obtenir des informations sur la vitesse, il faut faire l’acquisition des points pendant une demi
oscillation.
Acquisition :
- Déterminer l’échelle : se positionner sur l’image 0 puis choisir Echelle dans le menu
Initialiser ; faire glisser le curseur entre les 2 pointillés et taper 2 dans la fenêtre qui s’ouvre.
Valider
- Déterminer le nombre d’images entre 2 acquisitions : dans Initialiser, choisir Option, taper 2.
- Positionner l’image de départ : avancer jusqu’à l’image 2
- Démarrer l’acquisition en cliquant sur l’icône (3)
- Cliquer sur une partie facilement repérable (par ex l’épaule ou le coude)
- Faire l’acquisition d’une demi oscillation point par point
- Arrêter l’acquisition en cliquant sur l’icône (4)

Traitement avec Dynamic :

- Dans la fenêtre précédente : choisir le menu Retour puis sur Premier point
- Dans la fenêtre Dynamic qui s’ouvre, Dans Dessin, cliquer sur l’icône Origine : puis
cliquer sur l’écran (pour déterminer le point de départ). Les points s’affichent.
- On peut sauvegarder ce fichier
- Pour observer l’évolution de la vitesse :
- choisir Vitesse dans le menu Outils puis cliquer sur les différents points dont vous
voulez déterminer la vitesse.
- ou bien afficher les courbes donnant la vitesse en fonction du temps : menu
Afficher : cocher v(x) = f(t) et v(y) = f(t)

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Annexe 3 : La Station Spatiale Internationale :

a) Trajectoire de l’ISS sur un planisphère :

b) Quelques caractéristiques
Satellite: ISS : Weight (LBS) : 301181,2
Inclination (i) : 51,6368 deg RA of node : 24,4748 deg Eccentricity : 0,0006867
Arg of perigee : 14,9740 deg Mean anomaly : 345,1618 deg
Mean motion : 15,59187461 rev/day Decay rate : 5,36740E-04 rev/day 2
c) Trajectoire dans un repère géocentrique :

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Annexe 4 : Le saut en parachute

Au cours du saut d’un parachutiste depuis un hélicoptère en vol stationnaire et en absence de vent,
les vitesses du parachutiste par rapport à un référentiel lié à l’hélicoptère, à différents instants sont les
suivantes :
Instants (en s) 0 10 18 25 30 40 50
Vitesses (en m.s-1) 0 54 54 5,4 5,4 5,4 5,4
On suppose qu’au moment du saut, la vitesse de l’hélicoptère par rapport à un référentiel terrestre
est nulle.

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Annexe 5 : Le réveil à quartz

Enlever la pile du réveil et réaliser le montage Voie 1
ci-contre : - +
On utilise alors la carte d’acquisition Candiplus
et le logiciel Winlabo.
- La résistance R = 10  R
- Brancher la voie 1 et la masse de l’interface
d’acquisition aux bornes de la résistance pour Emplacement Masse
mesurer sa tension U1 de la pile
- Régler la tension du générateur à 1,6 V
- Allumer l’ordinateur et lancer le logiciel d’acquisition Winlabo :

Dans le menu Acquisition choisir Options et fixer le seuil de déclenchement de la Voie1 à 0,05 V dans le sens
croissant.
Puis dans ce même menu choisir Réglages :
- Nombre de points : choisir 1000
- Intervalle d’échantillonnage choisir 5 ms (la durée totale de l’acquisition sera alors de 5 s).
- Cliquer sur OK pour lancer l’acquisition.
Lorsque le tableau des mesures est affiché :
- Cliquer sur l’icône du graphique pour tracer la courbe U1 = f(t).

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TP DE PHYSIQUE N° 01
ETUDE DE QUELQUES SITUATIONS REELLES
Quelques remarques :
Suivant le temps, certaines de ces activités peuvent être traitées « à la maison ».
La séance peut-être organisée sous forme de TP tournants (suivant le nombre d’ordinateurs
disponibles et de réveils).
Etude du mouvement d’une balançoire :
Le fichier que nous avons appelé balance1 est un fichier au format .avi récupéré dans OVNI (5 Mo).
Il peut être remplacé par une vidéo réalisée localement.
Nous avons choisi d’utiliser Dynamic car c’est un logiciel gratuit disponible sur le site de l’académie
de Nantes (www.ac-nantes.fr). On peut aussi utiliser OVNI.
Eviter le premier « aller » car la position initiale n’est pas sûre.
L’image 0 permet d’étalonner les longueurs. L’image 1 est le titre de la vidéo.
La Station orbitale ISS :
Des renseignements supplémentaires peuvent être obtenus et mis sur le site de la NASA :
http://spaceflight.nasa.gov/realdata. On peut aussi suivre en direct le vol de la station orbitale (image
du planisphère) ainsi que des éventuels vols de navette spatiale. (Le site est en Anglais !)
Voir aussi le BUP n° 840.
Mean motion = Vitesse de révolution moyenne en tour/jour
Decay rate = Ecart relatif de la vitesse de révolution en tour/jour 2

Le réveil :
L’observation du signal n’est pas directement celui du quartz. Elle peut être faite à l’aide d’un
oscilloscope à mémoire ou à l’aide d’une interface d’acquisition.
Le mode opératoire peut être aisément modifié en fonction de l’interface d’acquisition et du logiciel
utilisé. Le seuil de déclenchement peut être différent suivant le réveil (nous avons utilisé un réveil
bon marché).

Le saut à élastique :
Cet exercice est inspiré d’un exercice du bac 1997.

Le saut en parachute :
Les données ont étés trouvées, en partie, sur le site http://www.para-net.org. (articles Base Jump).

Matériel et logiciels :
Pour un poste :
Micro-ordinateur
Interface d’acquisition : Candiplus, ESAO3, Orphy ….
Logiciel d’acquisition : Winlabo, Regressi, Généris …
Logiciel pour « traiter la video » : Dynamic, OVNI ….
Réveil (La pile doit être facilement accessible)
Générateur de tension continue réglable (pour remplacer la pile du réveil)
Résistance de 10 
Voltmètre (pour régler la tension du générateur)

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TP DE PHYSIQUE N° 01
ETUDE DE QUELQUES SITUATIONS REELLES
COMPTE RENDU
Le saut à l’élastique :
Le système est le sauteur
1) Les forces : a) avant t1 : le poids du sauteur et les frottements de l’air
b) après t1 : le poids, les frottements de l’air et la tension de l’élastique
2) t1 est l’abscisse du point correspondant à l’ordonnée L0 = 10 m. La courbe v = f(t) est
pratiquement linéaire.
3) Entre t0 et t1, le centre de gravité du sauteur est animé d’un mouvement accéléré (uniformément
puisque v = f(t) est linéaire).
4) Après t1 le mouvement est accéléré puis retardé.
5) a) Grandeurs pertinentes : le temps, la position du sauteur et sa vitesse.
b) Paramètres extérieurs : l’attraction terrestre (poids), l’action de l’air et de l’élastique.
c) Plusieurs temps caractéristiques : t<t 1 : mouvement de chute ;
la période des oscillations :8s.
d) Rôle des conditions initiales : la vitesse initiale : si elle n'est pas nulle, la chute peut-être
parabolique ;
la longueur de l'élastique : s'il est plus long, la vitesse,
l'amplitude et la période augmentent.
e) L’évolution est rapide, variée, périodique et oscillante amortie (doc. 2)
La balançoire
Le système est la fillette
1) Temps d’un aller-retour : T1 = 86x0,04 = 3,44 s
Temps de passage au point le plus bas dans le même sens : T2 = 85x0,04 = 3,40 s
2) Donc T1  T2 = période du mouvement
3) Au cours d’une demi oscillation : la vitesse augmente (maximum au point le plus bas) puis
diminue.
4) a) Grandeurs pertinentes : le temps, la position et la vitesse.
b) Paramètres extérieurs : Le poids, la tension des cordes de suspension, les frottements , la
longueur des cordes.
c) Temps caractéristique : la période.
d) Rôle des conditions initiales : la position initiale : modifie l’amplitude ;
la vitesse initiale : modifie l’amplitude.
La période est peu modifiée pour de petits angles. (difficile à vérifier sur cette vidéo)
e) L’évolution est rapide, variée, périodique et oscillante (amortie)
La Station Spatiale internationale :
Le système est la station.
1) Le mouvement est circulaire (e voisin de 0) et uniforme (la vitesse de rotation est constante
puisque l’écart est faible : 5,4.10-4 tour/jour2).
2) Période = 1/15,6 = 0,064 jour = 1,54 h = 1 h 32 min
Vitesse = 27639 km.h-1 = 7677 m.s-1
3) Sa trajectoire sur le planisphère ressemble à une "sinusoïde" :
- 1 "sinusoïde" représente un tour du satellite
- Son orbite étant inclinée par rapport au plan de l'équateur, chaque "alternance" correspond à
la projection d'une demi révolution sur le planisphère suivant que l'ISS est en dessous ou au dessus
du plan équatorial.
- On observe plusieurs "sinusoïdes" car le satellite fait plusieurs tours en 24 h et que sa vitesse
de rotation n'est pas un nombre entier de tours par jour.
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4) a) Grandeurs pertinentes : le temps, l'altitude et la vitesse.

b) Paramètres extérieurs : Le poids,
c) Temps caractéristique : la période TISS  5523 s.
d) Rôle des conditions initiales : l'altitude dépend de sa vitesse initiale (et vice-versa)
e) L’évolution est lente, uniforme, périodique et non oscillante.
Le saut en parachute :
Le système est le parachutiste.
1) Le mouvement peut se décomposer en 4 parties :
- mouvement rectiligne accéléré (chute libre) ;
- mouvement rectiligne uniforme (la vitesse limite est atteinte) ;
- mouvement rectiligne ralenti (ouverture du parachute) ;
- mouvement rectiligne uniforme (chute avec le parachute ouvert).
2) L'ouverture du parachute correspond à la 2ème phase (entre 15 s et 25 s).
3) a) Grandeurs pertinentes : le temps, l'altitude et la vitesse.
b) Paramètres extérieurs : Le poids, les frottements liés aussi à la position prise par le
parachutiste.
c) Temps caractéristiques : plusieurs qui déterminent les différentes phases du mouvement.
d) Rôle des conditions initiales : la position initiale : modifie le temps de chute ;
la vitesse initiale est nulle dans cet exemple.
e) L’évolution est rapide, variée, apériodique et non oscillante.
Le réveil à quartz :
Le système est le réveil.
1) Temps entre 2 impulsions : 1 s

Courbe U = f(t)
2) a) Grandeurs pertinentes : le temps, la tension.
b) Paramètres extérieurs : Le générateur.
c) Temps caractéristique : la période = 1 s.
d) Rôle des conditions initiales : aucune.
e) L’évolution est rapide, variée, périodique et non oscillante (pas de position d'équilibre).

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