: Collège Idriss 1 : 3ème AC : Lecture

: IKBAL OUAISSA Séquence 2 semaine 2 . : 2014-2015

Le curriculum vitae (C.V)

: Un CV

: Rendre l’apprenant capable d’(e) :

Identifier un CV Dégager et comprendre sa structure

son contenu et sa visée

Lecture silencieuse du support

Identification de son genre.
Définir la situation de communication écrite dont il intervient.
Définir l’auteur du document.
Expliquer l’absence de toute illusion au destinataire. Ce dernier est
mentionné dans la demande de recrutement ou dans la lettre de motivation
à laquelle est joint le C.V.
Dégager la structure du document.
Dégager les coordonnées de l’émetteur.
Photographie en haut à droite.
Encadré qui met en évidence la spécialité du candidat.
Expliquer les rubriques :
Compétences.
Formation.
Stages effectués.
Connaissances dans le domaine de spécialité.
Langues utilisés et Loisirs.
Durant l’explication le professeur mettra le point sur les remarques
fondamentales suivantes :
L’ordre des dates (l’ordre chronologique).
Etude des types de phrase utilisés (phrase nominales)
La fonction référentielle du C.V : document censé être percutant
sur lequel s’appuie le recruteur pour évaluer, théoriquement, les
compétences du candidat.
Le C.V n’obéit pas à une structure codifiée, il y’a une diversité de
modèles existants.

Pour approfondir l’analyse, le professeur invitera la

classe à faire une comparaison entre le C.V et la demande de recrutement
préalablement étudiée pour dégager les caractéristiques de chaque
document.