Lycée Georges Pompidou / Villeneuve la Garenne

Quelques petites idées pratiques pour rédiger votre réflexion structurée1.

Introduction   En rappel : portez le plus grand soin à votre introduction!

 Comment commencer votre introduction ?

L’accroche peut s’inspirer de l’actualité, ou même pourquoi pas d’une définition (voir ci-
dessous), ou d’une réflexion… Il faut éviter le style journalistique, les « idées préconçues »…
La phrase doit être courte. Si vraiment vous n’avez pas d’idée, ne perdez pas trop de temps…
Pourquoi pas partir de la définition du concept le plus important (voir ci-dessous)?
 Comment amener les définitions des termes du sujet ?
Il ne faut faire un « catalogue » des définitions, il faut les amener dans l’introduction de façon
appropriée, s’appuyer sur elles par exemple, pour aborder votre questionnement ou même votre
problématique,…
Exemple : « on entend par [nom concept à définir], [donnez la définition], on peut alors se
demander si …… »
Dans certains cas, il peut être aussi judicieux de définir d’emblée le concept clé, pour
introduire votre introduction…. Réfléchissez ! Il y a d’autres possibilités !

 Comment formuler la problématique ?

Voici quelques idées de formulation,… la liste n’est bien sûr pas exhaustive !!!!
«  Ces questions nous amènent à nous demander si …………………….. »
«  Finalement, nous devons nous interroger sur……….. »
«  Ces questions posent le problème de ………….. »
«  En conséquence pouvons nous affirmer que……………. »
«  Ainsi, nous pouvons nous demander si…………… »

 Comment annoncer le plan ?

Voici quelques exemples :
«  Pour répondre à cette question, nous étudierons d’abord ….. , puis ……………….. . »
«  Ce problème sera analysé sous deux angles, d’abord………. , puis, …………………  »
«  Répondre à cette question, c’est d’abord s’interroger sur …… , puis sur ………., (enfin sur
…………..) »
«  Afin de traiter cette question, il est nécessaire de présenter …………….., avant d’analyser
…………….. »

 Attention, vous ne devez pas annoncer les sous-parties en introduction !!!!

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Ces remarques peuvent intéresser bien sûr tout type de développement…

Mme Roulaud -1-

Lycée Georges Pompidou / Villeneuve la Garenne

Développement

 Comment « introduire » chacune des parties ?

Chaque partie doit être introduite par l’annonce du plan des sous- parties (Exemple : « Pour
traiter de……, nous verrons ……. car…. Enfin, nous pourrons aborder … » )

 Il faut faire des transitions entre les parties

Cela facilite la lecture, permet de se raccrocher à votre fil conducteur.
Une seule phrase suffit à faire la transition. Il faut
o résumer l’idée générale de la première partie,
o présenter la partie suivante, en s’appuyant sur la problématique
«  Ainsi, nous venons de montrer que …. Cependant, nous devons considérer que ……. »

 Comment argumenter dans chacune des sous-parties

Votre argumentation doit être claire et simple, les phrases doivent être courte : ainsi, il ne faut
aborder qu’un seul argument par phrase. La logique de l’argumentation doit être
respectée :
 1) On dit  2) on prouve (de préférence par un exemple, ou ) « En effet …. » ; «  par
exemple ….  » « tel que …. »  3) On en déduit (« Ainsi… »)

 Attention, parfois, selon le contexte (composition de droit ou -d’économie ; nature de

l’affirmation ou de la preuve… ), on pourra d’abord exprimer la preuve, avant le « dit »…
exemple de la démonstration en « droit » : majeure  mineure  conséquence

Conseils généraux de rédaction

En matière de rédaction, il s’agit de vous entraîner, de faire preuve de créativité,… Il faut
que votre texte soit agréable à lire (faites le lire à un(e) ami(e), qui pourra vous donner de
précieux conseils). Vos phrases doivent être courtes : c’est plus confortable pour le lecteur. Ne
négligez pas la ponctuation.
 Si vous avez quelque difficulté, ou si le français n’est pas votre langue habituelle, notez
dans un petit carnet toutes les expressions, les mots que vous apprenez au hasard (discussions,
cours, lectures, etc. ….) N’ayez pas honte de les noter en classe, tout est possible pour
s’améliorer !). A force d’entraînements, vous vous rendrez compte que ce n’est pas si difficile,
et même que cela peut être très agréable de « jouer avec les mots », pour construire une
introduction, un devoir bien rédigés!.. Et vous n’aurez plus peur d’écrire !

 Bonne chance ! 

Mme Roulaud -2-