Module 

: Généralités sur les systèmes Informatiques

Séquence : 1
Titre et numéro de séance : Définitions et vocabulaire de base (N°1)

Niveau : Tronc Nombre

Professeurs : G1 commun D’heures : 2h

Fiche Pédagogique de la séance 1/M1

Objectifs :

 Découvrir la notion de l’information

 Comprendre la notion de traitement
 Définir les termes informatiques et systèmes informatiques

Prérequis :

 Aucun (la première séance).

Moyens didactiques : Tableau, Manuel, vidéo projecteur et ordinateur.

 Phase Durée Les activités Modalités Support
Enseignant Apprenant du travail et
approch
e
pédagog
ique
Prise en main 10 min  Faire l’appel pour marquer les absents.  Ecouter. Classe Canal
 Demander aux élèves de prendre le cahier et d’écrire la  Ecrire la date. normale orale
date. Méthode
interrogat
ive
L’information et ses formes
 Mise en 25 min Situation 1 définition :  Comprendre les Classe Ex :Méth
situation On propose aux apprenants un ensemble d’images. Exemple : situations. normale ode
Journal, ordinateur, CD-ROM, Tablette, Radio, Télévision,  Analyser les affirmativ
Portable, … situations. e et ex
 Poser des positive
 Demander aux apprenants de choisir les images à partir questions.
desquelles on peut acquérir une information.  Proposer des
remarques et des
 Diriger les apprenants à déduire : solutions.
- Que l’information est susceptible d’apporter une
connaissance. Document
- Que l’information est le support de la connaissance. +
- Les différentes sources de l’information. Tableau
Situation 2 formes de l’information :
On propose aux apprenants un ensemble d’images y compris Ou
celles déjà choisies.
Ordinate
 On demande aux apprenants de préciser la forme de
ur
l’information dans chaque image : texte, image, son….
+
Vidéo
 Diriger les apprenants à déduire :
projecteu
- Les différentes formes de l’information.
r

Synthèse  Ecrire le cours et demander aux apprenants d’écrire  Ecrire le cours.

le cours.
 Traitement
Mise en 20 min Situation 3 traitement : Dans la séance du P.C un apprenant  Comprendre les Classe Document
situation veut réduire le pourcentage du calcaire dans l’eau. Pour cela, situations. normale +
elle a bouilli l’eau. A la fin il a obtenu de l’eau sans calcaire.  Analyser les Tableau
- Est-ce que l’eau au départ et le même à la fin ? situations.
- Quelle opération a subit l’eau ?  Poser des
questions. Ou
Situation 4 traitement de l’information : On propose aux  Proposer des
apprenants : remarques et des Ordinate
 Deux images d’un même objet, une colorée et l’autre solutions. ur
non. +
 Deux textes un en minuscule et en majuscule. Vidéo
- Demander aux apprenants de constater et nommer le projecteu
changement et puis de préciser celui qui a fait le r
traitement.

 Guider les apprenants à faire l’analogie entre la

situation de traitement de l’eau et les deux des
traitements de l’information.
 Guider les apprenants à déduire que le traitement de
l’information est le processus de production
d’informations élaborées à partir d’informations de
base.

Synthèse  Ecrire le cours.

 Ecrire le cours et demander aux apprenants d’écrire le
cours.
 L’informatique et ses usages
Mise en 30 min Situation 5 informatique : Présenter la notion de  Comprendre les Classe Document
situation l’informatique en divisant le mot en deux : situations. normale +
INFORMATIQUE= INFOR+ MATIQUE  Analyser les Tableau
 D’où on a extrait le mot INFOR ? et le mot situations.
MATIQUE ?  Poser des
 Comment peut-on définir le terme informatique ? questions. Ou
 Proposer des
 Orienter les apprenants à déduire que l’informatique solutions. Ordinate
est la science de traitement automatique des ur
informations. +
Situation 6 usages de l’informatique : Le professeur de Vidéo
l’histoire Géo a demandé aux apprenants de réaliser un projecteu
rapport sur les ressources naturelles au Maroc. r
 Comment vous pouvez vous servir de l’informatique
pour réaliser ce rapport ?
 Donner d’autres exemples d’usage de l’informatique.
Synthèse  Ecrire le cours et demander aux apprenants d’écrire  Ecrire le cours.
le cours.

Système informatique
 Mise en 30 min Situation 7 système d’informatique : Le traitement  Comprendre les Classe Document
situation automatique de l’information nécessite un ensemble d’outils. situations. Normale +
Demander aux apprenants de :  Analyser les Tableau
 Citer les outils utilisés pour produire le rapport. situations.
 Préciser s’il est possible d’utiliser la machine seul pour  Poser des
produire le rapport sans utiliser le Word. questions. Ou
 Proposer des
 Diriger les apprenants à conclure qu’on ne peut pas solutions. Ordinate
faire un traitement automatique sans l’utilisation d’un  Ecrire le cours. ur
logiciel et d'une machine. +
 Guider les apprenants à dégager qu’un système Vidéo
informatique est composé de deux parties matérielle et projecteu
logicielle et présenter un schéma simplifié d’un r
système informatique.

Synthèse  Ecrire le cours et demander aux apprenants d’écrire  Ecrire le cours.

le cours.
Evaluation 5 min Demander aux élèves de définir les différents termes vus  Répondes aux Classe Canal
pendant le cours. questions. normale oral

Travail réalisé par :

AGHLAN Asma & CHOUIKH Imane & ELBEKRAOUI Amina & BENMERIEME Ikbal & ELBANI Chaimae