EDC Plaquette 2021-2022web

ÉCOLE DE CONDÉ ÉCOLE DE CONDÉ 2022-2023
Édito
L’école de condé,
c’est un projet fort et joyeux :
une école plurielle, inclusive
et engagée, qui fait le pari
de la diversité pour accéder
à l’excellence !
À l’école de condé, nous croyons en la richesse À l’école de condé, nous projetons nos étudiants
de la diversité. dans la vision internationale de leur métier : année
Celle des territoires (8 campus en France), celle délocalisée dans nos écoles européennes, stages
des formations (4 pôles, design, image, artisa- obligatoires à l’étranger, mastères bi-nationaux,
nat, patrimoine), celle des parcours scolaires, programmes erasmus, summer sessions…
des nationalités…
À l’école de condé, nous avons engagé nos forces
À l’école de condé, nous n’avons pas peur des pour la mutation écologique. Pour être l’incuba-
paradoxes : lancer un pôle artisanat et ouvrir teur du monde de demain, nous avons besoin de
des sections de design plus technophiles nous toutes les intelligences, des capacités de chacun,
paraît participer du même mouvement : celui à collaborer, penser hors du cadre, innover.
qui se nourrit de la différence, de la diversité des
compétences et des points de vue. Si vous êtes tentés par l’aventure, rejoignez nous !
À l’école de condé, nous n’avons pas peur des

aventures. Notre tout nouveau campus à Rennes, Dominique Beccaria
au cœur de la « silicon valley » bretonne est le Directrice générale de l’école de condé
lieu de belles rencontres, augure une nouvelle

dynamique.
2
4 Notre approche pédagogique 40 Design
42 Formations en Design
6 L’exposition manifeste 44 Prépa design
8 L’exposition partenariats 48 Design d’espace
50 Design graphique
52 Design de mode
10 Nos partenaires 54
56

Design produit
Design paramétrique
58 Codeur créatif
12 Le réseau école de condé 62

64

Direction artistique en design graphique
DA en design graphique, Paris / Berlin
66 Architecture intérieure & scénographie du luxe
12 8 campus en France, 11 campus en Europe. 68 Architecture intérieure & design
14 70 Direction artistique de la mode
Bordeaux
16 72 DA de la mode Paris / Florence
Lyon
74 Design produit & mobilier
18 Marseille 76 Matériaux innovants & développement durable
20 Nancy 78 Mastère stratégies d’innovation par le design
22 Nice 80 Design global recherche et innovation
24 Paris
26 Rennes
28 Toulouse 82 Artisanat
84 Formations en Artisanat
Céramique contemporaine
30 Le parcours européen du design 86
88 Accessoires de mode
31 Construire son parcours à l’international

32

Italie 90 Illustration - BD
34 Espagne Animation & Jeu-Vidéo
36 Allemagne 92 Formations en Illustration - BD
Animation & Jeu-vidéo
38 Parcours internationaux
40 Mobilité internationale 94 Prépa animation, illustration
98 Illustration - BD
100 Cinéma d’animation 2D
Cinéma d’animation 3D & jeu-vidéo
130 Insertion professionnelle 102
131 Design & Image 104 Illustration - BD

106 Cinéma d’animation 2D
136 Restauration du Patrimoine
108 Cinéma d’animation 3D & jeu-vidéo
140 Admissions
141 L’humain au cœur de notre processus
d’admission
110 Photographie
112 Formations en photographie
142 Se rencontrer
114 Photographie & Images animées
143 L’admission
144 Intégrer l’école
145 Les bourses internes
120 Restauration du patrimoine
122 Formations en restauration du patrimoine
146 Le réseau AD Education 124 Préservation du patrimoine

Conservation, restauration du patrimoine
128
ÉCOLE DE CONDÉ 2022-2023
DES LIEUX DE QUALITÉ, ADAPTÉS. LA PRÉPARATION AUX ENJEUX

Dans notre école, la qualité de l’environnement physique, ENVIRONNEMENTAUX ACTUELS
relationnel, intellectuel dans lequel les jeunes évoluent est une Formant les jeunes designers, artisans, créateurs de demain,
préoccupation permanente. Nous pensons chaque campus notre engagement dans la nécessaire mutation écologique est
comme un lieu d’engagement humain et d’interaction sociale. central. Les contraintes environnementales sont systématisées
Un environnement ouvert, bien équipé, qualitatif, est le terreau dans les projets, le sourcing des matières, les processus de
nécessaire à ce déploiement. fabrication interrogés, des formations ou modules spécifiques
sont créés.
UNE QUALITÉ RELATIONNELLE
Notre école, ce sont des professeurs en interaction avec des UN POSITIONNEMENT INTERNATIONAL
étudiants. Rien de bon ne se fait sans un climat de confiance,
de bienveillance, mais aussi d’exigence, de dépassement de L’école de condé est leader d’un regroupement de six autres
soi. La qualité relationnelle est propice à à développer ses écoles de design et image en Europe (Italie, Allemagne et
capacités, son courage, sa détermination. À cultiver son ex- Espagne), permettant la création d’un parcours pédagogique
périence et la partager. européen. L’accréditation ERASMUS, le stage international en
Mastère, les summers sessions, complètent ce dispositif et
permettent à nos étudiants d’appréhender, dès leurs études,
UNE PÉDAGOGIE ACTIVE la dimension internationale de leur métier.
ET COLLABORATIVE
Notre école fonde sa pédagogie sur le mode projet, en travail- UN AN D’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
lant sur des situations concrètes, néanmoins complexes. Aller La régularité des stages permet à un étudiant en fin de parcours
et retour entre la réflexion et l’action, le mode projet induit le de cumuler une année d’expériences professionnelles diverses.
travail collaboratif. L’accès à l’intelligence collective, l’expérience De nombreux partenariats sont menés avec des entreprises
de la solidarité, sont des moteurs de progrès, de confiance en ou institutions. Le corps professoral de l’école, constitué de
soi et de réussite efficaces. professionnels en activité, multiplie les connexions avec le
monde du travail.
LA POSSIBILITÉ DE SINGULARISER
SON PARCOURS UN OBJECTIF CLAIR
Notre objectif premier est de former des adultes compétents
Ne voulant pas enfermer nos étudiants dans un schéma d’études
dans leur domaine, capables d’analyse, de raisonnement, d’esprit
étroit et linéaire, inadapté à l’évolution rapide des pratiques
critique, d’innovation et de créativité, conscients des enjeux
professionnelles, notre structure pédagogique permet de
contemporains, s’insérant avec agilité dans le monde du travail.
singulariser son parcours. Les choix à opérer en fin de la 1ère
année comme à la fin du Bachelor, les modules spécifiques,
Notre approche
la collaboration avec des étudiants d’autres formations, per-
mettent d’affirmer sa démarche, d’affiner ses perspectives
professionnelles.
pédagogique
UNE DYNAMIQUE D’INNOVATION
Pour former les jeunes créateurs de demain, la capacité à innover
est centrale. Notre réactivité nous permet de proposer chaque
année de nouveaux programmes, de nouvelles modalités ou de
nouveaux contenus de formation, nous adaptant avec agilité
aux évolutions des secteurs professionnels.
La pédagogie est centrale dans notre projet.

Les recherches actuelles en pédagogie
du design confortent et enrichissent
nos pratiques.
6 7
ÉCOLE DE CONDÉ
EXPOSITION MANIFESTE
DANS TOUS LES CAMPUS DE FRANCE
EXPOSITION
MANIFESTE
Ensemble, devenir l’incubateur Construite en quatre temps, l’homme et sa terre, l’homme

responsable, l’homme militant, l’homme cet animal social,
du monde de demain ! l’exposition témoigne de l’étendue du territoire d’action du Design
Depuis deux ans, la signature et de l’Image. Inventer un monde nouveau, c’est développer
de son Manifeste engage l’école l’intelligence de l’exploration, élargir les horizons des disciplines,
croiser les compétences et les points de vue. Inventer un monde
de condé sur la mutation nouveau, c’est faire le pari de la diversité de la complémentarité.
Campus de Rennes Campus de Toulouse
environnementale. Inventer un monde nouveau, c’est jouer solidaire, avec cette
Comme un bilan d’étape, exposition collective. Découvrez le catalogue d’exposition !
cette exposition s’installe

dans nos 8 campus.
Campus de Nancy Campus de Paris
Découvrez notre catalogue manifeste

pour découvrir les projets des étudiants !
8
ÉCOLE DE CONDÉ
EXPOSITION PARTENARIATS
CIRCUITS-COURTS À LA FRANCE DESIGN WEEK
EXPOSITION
PARTENARIATS
La collaboration avec les entreprises Pour la France Design Week 2021, les huit campus de l’école
de condé exposent les partenariats réalisés avec leurs étudiants
et les institutions extérieures pour les entreprises, institutions et associations de leur VUE - Serre de nuit
est un axe essentiel de la pédagogie environnement. L’ancrage territorial de chaque campus, au
de l’école de condé. cœur des problématiques locales, la relation de proximité avec

les porteurs de projets, permettent aux étudiants d’éprouver Laura Dagois - Carla Tallois - Caisse d’epargne Marine Benjamin - Eliott Dubeaurepaire - Marie Sauvageot - CAUE 51
L’exposition “Condé circuits-courts”, la pertinence de leurs propositions. Refus de la culture « hors
témoigne des partenariats développés sol », projets connectés avec le réel, dialogue avec les acteurs
dans chaque campus. concernés, immersion dans l’éco système local, c’est condé
circuits-courts ! Pour découvrir les projets des étudiants, venez
voir le catalogue d’exposition.
Quentin Fayolle - Canson Florine Christophe - Mathilde Fournier - Corentin Rodius -

Batigère Amli
Florine CHRISTOPHE - Mathilde FOURNIER - Corentin RODIUS
Découvrez notre catalogue de l’exposition

condé circuits-courts.
10
ÉCOLE DE CONDÉ
NOS PARTENAIRES
Nos partenaires
PARTENARIATS ENTREPRISES
« Thêatre et compagnie »
Zeotrope
PARTENARIATS CULTURELS
« Pop-up store »
Gas bijoux
MUSÉE DU DÉPARTEMENT DES ALPES-MARITIMES
PARTENARIATS INSTITUTIONNELS
Expérimentation de la matière
Interprétation de motif
SAS Minimum
Devernoix
12
ÉCOLE DE CONDÉ
LE RÉSEAU CONDÉ
NOS CAMPUS EN FRANCE ET EN EUROPE
NOS PÔLES
DE SIGN
ARTI SANAT
ILLUSTRATION - AN IMATION
BD - JEU VID É O
PHOTOGRAPH IE
IMAGE S AN IM É E S
RE STAURATION
DU PATRIMOIN E
PARI S
NANCY
REN N E S
LYON
BORDEAUX
N ICE
MARSEILLE
TOULOUSE
8 CAMPUS EN FRANCE
BERLIN
COLOGN E
FRANCFORT
8 campus en France, TURIN

BOLOGN E
un ancrage territorial,
FLORENCE
BARCELON E
ROME
MADRID
11 campus en Europe,
VALENCE
une mobilité internationale. 11 CAMPUS EN EUROPE
14
ÉCOLE DE CONDÉ
BORDEAUX
DESIGN ET IMAGE - ARTISANAT
BORDEAUX
DESIGN
59 rue de la Benauge
ARTISANAT
33100 Bordeaux
ILLUSTRATION - BD - ANIMATION
59 rue de la Benauge
33100 Bordeaux
05 57 54 02 00
contact.bordeaux@ecoles-conde.com
contact.bordeaux@ecoles-conde.com
L’école de Condé Bordeaux Installée dans le quartier de la Bastide, à proximité du Pont de pierre,
l’école bénéficie d’installations spacieuses regroupées en un bâtiment
est une véritable institution flambant neuf, dans un nouvel ensemble de plus de 2.600 m2.
à Bordeaux. Elle est la seule école Ce projet, largement soutenu par la ville de Bordeaux, constitue
05 57 54 02 00
à proposer un enseignement un point d’ancrage majeur pour le quartier et intègre l’installation
ancienne. Bordeaux est au cœur d’une région dynamique qui compte
du design transversal allant de nombreuses industries et propose un cadre de vie idéal pour des
jusqu’au niveau Mastère. études de design.
Découvrez notre visite virtuelle
16
ÉCOLE DE CONDÉ
LYON
DESIGN ET IMAGE - PATRIMOINE
Lyon
DESIGN
ILLUSTRATION, ANIMATION 3D, JEU VIDÉO
PHOTOGRAPHIE
23 rue camille roy

RESTAURATION DU PATRIMOINE
69007 Lyon
23 rue Camille Roy
69007 Lyon
04 78 42 92 39
contact.lyon@ecoles-conde.com
contact.lyon@ecoles-conde.com
L’école de condé Lyon est ancrée Située dans le quartier Jean Macé au cœur du 7e arrondissement,
quartier des universités, l’école de condé Lyon est hébergée au sein
depuis plus de 30 ans dans la région, des anciens laboratoires Mérieux.
L’immeuble de 5. 400 m² a ouvert une nouvelle extension à la rentrée
elle est parfaitement intégrée au tissu 2020. Elle bénéficie de tous les atouts d’un quartier dynamique qui
créatif et économique de la ville. accueille d’autres institutions liées au design et à la création comme
04 78 42 92 39
le Mama Shelter, des galeries vintage, l’ancien garage Citroën, des
restaurants avant-gardistes, mais aussi des nombreuses résidences
étudiantes.
18
ÉCOLE DE CONDÉ
MARSEILLE
DESIGN ET IMAGE
Marseille
DESIGN
ILLUSTRATION - BD , ANIMATION 2D/3D, JEU VIDÉO
13002 Marseille
9 rue Fauchier
9 Rue Fauchier
13002 Marseille
04 96 19 09 10
contact.marseille@ecoles-conde.com
contact.marseille@ecoles-conde.com
L’école de condé Marseille Marseille est la 3e agglomération et la plus ancienne grande ville de
France. Grâce à son ouverture sur la Méditerranée, elle est une ville
est l’école de référence pour les métiers cosmopolite dont la culture reflète la diversité des influences qui la
composent.
du design, de l’illustration, de la bande- Le campus de Marseille est situé dans le centre ville, dans le quartier
04 96 19 09 10
dessinée et de l’animation - jeu vidéo d’Euromed en pleine transformation, au sein d’un bâtiment de 2.000 m2,
entièrement rénovés en 2012, et de son annexe de 1200m2, située à
à Marseille. 50m, qui a ouvert à la rentrée 2019. Il bénéficie de liens étroits avec
l’ensemble des acteurs culturels et institutionnels locaux.
20
ÉCOLE DE CONDÉ
NANCY
DESIGN ET IMAGE - ARTISANAT
Nancy
DESIGN
ARTISANAT
ILLUSTRATION, ANIMATION 3D, JEU VIDÉO
64 Rue Marquette
PHOTOGRAPHIE
54000 Nancy
64 rue Marquette
54000 Nancy
03 83 98 29 44
contact.nancy@ecoles-conde.com
contact.nancy@ecoles-conde.com
L’école de condé est implantée Ce lieu unique pour l’art et la création a permis à Condé Nancy de
devenir un établissement de référence. Elle est ainsi la première école
à Nancy depuis 1998 dans l’ancien du Grand-Est à proposer un large panel de formations allant jusqu’au
niveau Mastère (Bac+5). Très bien implantée dans le cadre culturel
couvent de la Cure d’Air. et institutionnel local, l’école de condé Nancy bénéficie également
03 83 98 29 44
Au cœur d’un parc arboré dominant de ses liens étroits avec les autres campus du réseau Condé et
AD education, lui assurant un rayonnement national et international.
la ville, les cursus de design, d’animation
et de photographie ont pu se développer
sur plus de 3 300 m2.
22
ÉCOLE DE CONDÉ
NICE
DESIGN ET IMAGE
Nice
4 Rue Biscarra
06000 Nice
DESIGN
4 rue Biscarra
06000 Nice
04 93 20 60 41
contact.nice@ecoles-conde.com
04 93 20 60 41
contact.nice@ecoles-conde.com
L’école de condé Nice est l’école L’école de condé Nice est située 4 rue Biscarra au sein d’un magnifique
bâtiment, en plein centre de Nice. Le lieu a été entièrement restructuré
de référence de la région Provence- par l’agence d’architecture Comte & Vollenweider. Ce bâtiment
exceptionnel de 2.100 m2 et son annexe, abritent tout un ensemble de
Alpes-Côte-d’Azur. Elle est un acteur formations de haut niveau, déployant toutes les spécialités du design
incontournable au sein d’un réseau et de l’image, du Bachelor au Mastère. Ses nombreux partenariats
entreprises comme institutionels lui assurent un rayonnement local de
culturel et économique dynamique. premier ordre. Pour en savoir plus sur le campus de Nice, cliquez ici !
24
ÉCOLE DE CONDÉ
PARIS
DESIGN ET IMAGE - ARTISANAT - PATRIMOINE
Paris
DESIGN
ARTISANAT
ILLUSTRATION, BD, ANIMATION 2D
7 rue Cambronne
PHOTOGRAPHIE
75015 Paris
7-9 rue Cambronne
75015 Paris
01 53 86 00 22
contact.paris@ecoles-conde.com
contact.paris@ecoles-conde.com
L’école de condé Paris occupe près de 6.000 m2 dédiés au design,
Le campus de Paris est situé à l’artisanat, à l’image et au patrimoine.
à quelques pas de la place Cambronne Le bâtiment central, récemment rénové, est doté d’une cour
intérieure arborée, d’ateliers de sérigraphie, et prototypage, d’un
dans un quartier animé et vivant
01 53 86 00 22
espace d’exposition. Il est particulièrement lumineux et agréable à
à proximité immédiate de l’UNESCO. vivre. Plusieurs annexes, situées à moins de 5 minutes à pieds de ce
bâtiment central complètent ce dispositif notamment avec les ateliers
de restauration (peinture, papier, céramique). L’ensemble de ces
intallations contribue à faire de l’école de condé un établissement
de référence à Paris.
26
ÉCOLE DE CONDÉ
RENNES
DESIGN ET IMAGE
Un
Idé
Rennes pe
Av
bo
DESIGN
L’Éclozr, 1 rue du Général Maurice Guillaudot

ILLUSTRATION - BD - ANIMATION 2D/3D
L’eclozr, 1 rue du Général Maurice Guillaudot,

35000 Rennes
02 57 67 56 49
contact.rennes@ecoles-conde.com
35000 Rennes
Nouvelle née dans le réseau, l’école Située en plein centre historique de Rennes, l’école se positionne
résolument vers l’avenir. Ancrée dans son histoire et son territoire
de condé de Rennes s’installe dans dynamique, fort de l’expérience des 7 autres campus de l’école
un espace dédié à l’innovation : de condé, le campus de Rennes a tous les atouts pour devenir www.leclozr.fr
l’établissement de référence en design et image pour la région. www.leclozr.fr
l’eclozr. Au sein du tiers-lieu de l’innovation «l’eclozr», elle occupe 300 m2
d’espaces dédiés, nouvellement restaurés.
contact.rennes@ecoles-conde.com
Elle profite du dynamisme de ce lieu, aucoeur de l’innovation rennaise.
02 57 67 56 49
28
ÉCOLE DE CONDÉ
TOULOUSE
DESIGN ET IMAGE
Toulouse
DESIGN
18 av. Raymond Badiou

31300 Toulouse
18 avenue Raymond Badiou
31300 Toulouse
05 61 16 53 87
contact.toulouse@ecoles-conde.com
contact.toulouse@ecoles-conde.com
L’école de condé Toulouse est au cœur Le campus de Toulouse se situe en centre-ville, au cœur de l’éco
quartier de la Cartoucherie. L’école occupe un bâtiment de 2300 m2
d’une région dynamique qui compte dédié au design et à l’image.
Lieu consacré aux designs, graphique, espace, produit, mode et à
de nombreuses industries et propose l’illustration/animation 2D, par des espaces, salles et ateliers dédiés,
un cadre de vie particulièrement l’école offre aux étudiants une architecture ouverte et lumineuse, qui
s’inscrit dans un environnement universitaire, à proximité immédiate
05 61 16 53 87
agréable pour des études de design. d’une halle transformée en “tiers lieu“, combinant restauration,
culture et sport, participant ainsi au dynamisme du quartier.
30
2022-2023
Construire
son parcours
à l’international
Que ce soit en créant leur parcours au sein de notre pôle européen
de l’enseignement du design et de l’image, ou en effectuant un stage
long à l’international, dans le monde entier, la curiosité de l’autre
et le goût du voyage ne manquent pas à nos étudiants !
Un parcours européen du design et de à la construction d’un projet européen, ces 7 écoles et leurs
19 campus accueillent les futurs designers, photographes,
l’image au sein du réseau AD Education. illustrateurs et animateurs , et leur permettent dès de début
À l’initiative d’un pôle européen de l’enseignement du design de leurs études, d’appréhender la dimension internationale
et de l’image, l’école de condé fédère autour d’elle six autres de leur métier. Grâce à ce dispositif, les étudiants peuvent
écoles européennes, membres d’AD Education : l’IAAD et concevoir des parcours internationaux originaux, tirant bénéfice
Accademia Italiana en Italie, HMKW en Allemagne, CEV, CES des avantages de chacun des établissements mais surtout de la
et Barreira en Espagne. Mûes par un même désir de participer variété des environnements culturels, créatifs ou professionnels.
HMKW, présente à Berlin, Cologne et Francfort est une CES - Escuela Superior de Imagen, présente à Madrid, est
université privée agréée par l’État qui propose des formations un établissement d’enseignement supérieur privé de Design
autour de la communication, du design graphique et de (graphisme, produit et architecture intérieure), d’Audiovisuel
l’animation. Elle bénéficie d’une accréditation institutionnelle et d’Animation décernant des diplômes d’État et des titres
par le Conseil allemand des sciences et des sciences humaines. certifiés.
Le parcours
Tous ses programmes d’études sont en outre accrédités par
la FIBAA (agence internationale pour l’assurance qualité dans CEV - Escuela Superior de Comunicación, Imagen y Sonido,
l’enseignement supérieur). présent à Madrid et à Barcelone, est un établissement
d’enseignement supérieur privé accrédité par le Ministère de
L’IAAD, présent à Turin et à Bologne est un établissement l’Enseignement Supérieur espagnol proposant des diplômes
européen
d’enseignement supérieur privé reconnu par le MIUR (Ministère d’État et des titres certifiés dans le domaine du Design
de l’éducation, de l’Université et la Recherche italien) qui graphique, de l’Animation 3D et jeu vidéo, de l’Audiovisuel
propose des formations en Design produit, Design de mobilité, et de la Photographie.
Design de mode et textile, Architecture intérieure, Design
du design
graphique et Design d’innovation sociale. Barreira, Arte + Designo. L’école est située à Valence.
Le Centre Officiel d’Études Supérieures Barreira A + D est
Accademia Italiana, présente à Rome et Florence est un l’une des écoles espagnoles pionnières dans l’enseignement
établissement d’enseignement supérieur privé qui propose des artistique ( design graphique, design de mode, design d’espace,
formations en Design (mode, graphisme, espace et produit), animation, jeu vidéo et cinéma) jusqu’au mastère.
en photographie et en bijouterie/joaillerie. Ses diplômes sont
reconnus par le MIUR (Ministère de l’éducation, de l’Université
et la recherche).
32 33
ÉCOLE DE CONDÉ
PARCOURS EUROPÉEN DU DESIGN

L’ITALIE
Turin DESIGN
TURIN Turin, capitale du Piémont, est la 4e ville d’Italie en nombre

d’habitants et l’une des plus dynamique en terme économique.
Elle est le siège historique des plus grandes sociétés indus-
BOLOGN E trielles italiennes : Fiat, Pininfarina, Bertone, Sparco, Italdesign,
FLORENCE TURIN Lavazza, Kappa, Intesa San Paolo…
FLORENCE Le campus de Turin est situé dans le centre ville, près du
cœur historique de la ville, au sein du nouveau siège du
groupe Lavazza.
Il développe 3.500 m2, entièrement rénovés en 2012.
Bologne
ROME
DESIGN
Bologne, capitale de la région d’Emilie Romagne, est le siège

ITALIE de la plus ancienne université d’Europe fondée en 1088. Elle
est restée depuis la principale ville universitaire d’Italie avec
BOLOGNE près de 100.000 étudiants chaque année et un centre culturel
particulièrement dynamique.
Situé en plein centre historique, le campus de Bologne occupe
un ancien atelier textile de 1.000 m2
Rome DESIGN ANIMATION - JEU VIDÉO PHOTOGRAPHIE
Capitale de l’Italie, Rome est une grande ville cosmopolite

dont l’art, l’architecture et la culture de presque 3 000 ans
rayonnent dans le monde entier. Également dotée de trois
Musées d’art contemporain, la ville offre un environnement
particulièrement propice à la création. Le Campus de Rome de
ROME l’Accademia Italiana est située sur la Piazza della Radio dans
une zone urbaine et post-industrielle animée où se côtoient
le street-art et l’art contemporain, à deux pas du célèbre
quartier Trastevere.
Bologne Florence
Florence
DESIGN ET IMAGE DESIGN ET IMAGE
3 Via Jacopo Barozzi, 15 Piazza de Pitti,

DESIGN ANIMATION - JEU VIDÉO PHOTOGRAPHIE
40126 Bologne BO, Italie 50125 Florence FI, Italie
+39 011 548 868 +39 055 284616
info@iaad.it firenze@accademiaitaliana.com Berceau de la Renaissance en Italie, inscrit sur la liste du Patri-
moine mondial de l’Unesco, Florence présente un cadre de vie
exceptionnel. Le campus de l’Accademia Italiana se trouve sur
Turin Rome
la Piazza Pitti, dans le prestigieux Temple Leader au cœur du
DESIGN ET IMAGE DESIGN ET IMAGE
centre historique de la ville. Entièrement restauré il y a quelques
5 Via Pisa 46 Piazza della Radio
années, doté des meilleurs équipements contemporains, le
10152 Turin - Italie 00146 Rome RM, Italie
bâtiment est protégé pour son importance historique et les
+39 011 548 868 +39 06 68809333 fresques qui ornent les salles intérieures. Il dispose de deux
info@iaad.it roma@accademiaitaliana.com terrasses, qui offrent une vue à 360° sur Florence.
34
ÉCOLE DE CONDÉ

L’ESPAGNE
Barcelone DESIGN ANIMATION - JEU VIDÉO
Barcelone, capitale économique et administrative de la Ca-

talogne, est la deuxième ville d’Espagne et une destination
touristique majeure, notamment chez les étudiants. Elle dispose
d’un patrimoine culturel unique avec de nombreux monuments
MADRID BARCELONE inscrits sur la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO : Sagrada
Familia, Montjuïc, Parc Güell, Casa Mila…
Le campus de Barcelone, qui représente près de 1.000 m2, est
installé en plein centre-ville, à proximité de la place d’Espagne.
MADRID
BARCELON E
Madrid DESIGN ANIMATION - JEU VIDÉO PHOTOGRAPHIE
Madrid, capitale économique et politique de l’Espagne, est la

ESPAGNE première ville du pays et la 3e d’Europe en nombre d’habitants
derrière Londres et Berlin. Elle accueille de nombreuses institu-
VALENCE tions culturelles, ainsi que le siège des principales entreprises
espagnoles.
VALENCE Le campus de Madrid, qui représente près de 6.000 m2, est
installé en plein centre-ville, dans le quartier universitaire de
Moncloa. Ce quartier est particulièrement apprécié pour sa
vie étudiante.
DESIGN ANIMATION - JEU VIDÉO PHOTOGRAPHIE
Le Campus de CES à Madrid est situé sur un vaste espace de

20 000 m², comprenant des installations sportives, une cafétéria,
des espaces extérieurs communs. Le bâtiment principal, de
plus de 8000 m² répartis sur 4 étages offre des installations et
des équipements technologiques de haut niveau.
Barcelone Madrid Valence

DESIGN ET IMAGE
19 Carrer d’Alpens
08014 Barcelone, Espagne
DESIGN ET IMAGE
11 Calle Mar Adriático

28033 Madrid, Espagne
DESIGN ET IMAGE
Gran Vía Fernando el Católico 69

46008, Valence, Espagne
Valence DESIGN ANIMATION - JEU VIDÉO
+34 931 76 23 43 +34 917 25 00 00 +34 961 130 354

info@cev.com info@cev.com barreira@barreira.es Valence, est la troisième ville la plus importante d’Espagne.
C’est la destination européenne qui accueille le plus d’étudiants
Erasmus. Dotée d’un patrimoine architectural remarquable,
Madrid la ville est notamment connue pour sa cité des arts et des
DESIGN ET IMAGE
sciences, à l’architecture futuriste.
65 Calle de Gaztambide L’école d’art et de design Barreira A + D est située dans une
28015 Madrid, Espagne ancienne usine. Le campus a une superficie totale de 3 000
+34 915 50 29 60 m2 répartis dans différentes salles de classe, équipées d’une
info@cev.com technologie de pointe.
36
ÉCOLE DE CONDÉ

L’ALLEMAGNE
Berlin DESIGN ANIMATION - JEU VIDÉO
Berlin est une ville internationale, très ouverte et tolérante,

multiculturelle. Réputée pour sa scène artistique, elle attire
beaucoup de jeunes Allemands et d’artistes faisant de la
ville la capitale de la jeunesse et de la culture pop d’Europe.
BERLIN Les plus grandes agences de médias se sont regroupées à
Media City Berlin, appelée aussi Mitte. C’est également là,
en plein cœur de Berlin, que se situe l’université HMKW.
Réparti sur trois étages, le campus offre aux étudiants des
salles de cours modernes et l’équipement technique idéal
pour leurs projets.
Cologne
BERLIN
DESIGN ANIMATION - JEU VIDÉO

ALLEMAGNE
COLOGN E
Plus grande ville de l’Allemagne de l’Ouest, forte de plus de
2000 ans d’histoire, Cologne est un site culturel et économique
FRANCFORT
d’importance internationale. La métropole du pop-art et de
COLOGNE la musique électronique, des arts d’avant-garde attire les
entrepreneurs, les créateurs et les personnes engagées dans
le secteur culturel.
Les caractéristiques typiquement rhénanes de sociabilité
et d’ouverture d’esprit ont fait de Cologne une métropole
médiatique.
Doté des équipements les plus modernes, le campus d’HMKW
à Cologne, accueille ses étudiants sur trois étages.
Francfort DESIGN ANIMATION - JEU VIDÉO
Francfort est une ville universitaire et un centre d’affaires

FRANCFORT florissants. Cinquième plus grande ville d’Allemagne, d’im-
portance internationale sur le plan économique, Francfort est
également un centre médiatique important, les succursales
Berlin Francfort allemandes de groupes de médias internationaux ainsi que
DESIGN ET IMAGE DESIGN ET IMAGE des agences de presse telles que Bloomberg TV, Reuters et
76 Ackerstraße, 18 Solmsstraße, Associated Press s’y étant implantées.
13355 Berlin, Allemagne 60486 Francfort, Allemagne Situé près de la gare et de grands parcs, le tout nouveau
+49 30 467769300 +49 69 505025390 campus d’HMKW à Francfort, accueille ses étudiants dans un
s.vorbeck@hmkw.de a.braun@hmkw.de bâtiment moderne très bien équipé pour la réalisation des
projets des étudiants.
Cologne
DESIGN ET IMAGE
139 Höninger Weg,

50969 Cologne, Allemagne
+49 221 22213911
m.schroeppel@hmkw.de
38
Mobilité Marion Hugerot - Pays-Bas

L’expérience d’un stage au Pays Bas fut constructive, tant
dans le domaine de mon travail que dans la découverte d’une
culture. L’apprentissage aux côtés de professionnels m’a
internationale
permis d’aborder de nouvelles notions de ce métier. Cette
immersion dans cette culture par le biais des tableaux permet
de découvrir une nouvelle face de pays. La Hollande regorge
de trésors artistiques et culturels. J’ai eu la chance de pouvoir
travailler sur des oeuvres typiques des Pays Bas, tels que
des portraits anciens ou même des paysages représentant
les anciens moulins à vent. Cette immersion m’a également
Depuis longtemps, l’école de condé a fait le choix de l’international permis de découvrir les musées et la ville d’Amsterdam. Cela
m’a paru important tant dans ma culture artistique personnelle
pour offrir à ses étudiants un parcours réellement différenciant. que lors de restaurations d’oeuvres dans l’atelier…
Léo Imbert - Berlin

Stages design, illustration - J’ai eu l’opportunité de partir 6 mois à l’étranger en première
Stages patrimoine année de mastère. Les professeurs m’ont particulièrement
animation, photographie
aidé durant mes recherches. Ils m’ont poussé à trouver
quelque chose qui me plaisait vraiment. Je suis allé rejoindre
Accords d’échange & accords ERASMUS+ le studio Amos Fricke à Berlin. C’est un studio de création
photographique contemporaine. Ce stage a été l’occasion de
faire des rencontres qui m’ont permis d’acquérir une nouvelle
méthodologie de travail, en particulier dans ma manière
d’aborder la création graphique. Cette expérience m’a
également permis de varier mon approche personnelle, qui
n’est plus seulement graphique, mais aussi photographique.
Julia De Saint Léger - Valence, Espagne
Cet Erasmus a été pour moi extrêmement enrichissant, tant
au niveau scolaire que personnel. Barreira A+D est une école
qui possède une très bonne qualité d’enseignement. J’ai
découvert grâce à cet échange une approche différente de
ce métier et de nouvelles façons de travailler qui me serviront
dans mon futur professionnel. Malgré un contexte sanitaire
qui n’était pas des plus favorable, j’ai pu faire de nombreuses
rencontres, et ai ainsi pu améliorer mon niveau d’espagnol
mais aussi d’anglais de part la grande communauté Erasmus
présente à Valence. C’était une expérience inoubliable que Valentin Jabaud - Bangkok
je souhaite à chacun de pouvoir réaliser au moins une fois J’ai travaillé au sein de l’agence Farmgroup à Bangkok, une
dans sa vie. agence de design global entre la scénographie et le design
graphique. Cette expérience dans un pays culturellement
différent m’a permis de découvrir un design avec de fortes
influences éloignées des miennes. Ce stage m’a permis
de m’ouvrir vers des nouvelles visions et d’acquérir de
l’expérience dans le monde professionnel international.
LE STAGE À L’INTERNATIONAL :
UNE MANIÈRE EFFICACE DE SE DIFFÉRENCIER.
Les étudiants de Mastère effectuent un stage à

l’international au cours de leur cursus. Nos jeunes créateurs
français sont très appréciés partout dans le monde, en
Europe mais également en Amérique, en Asie, en Australie.
LES SUMMERS SESSIONS
L’effet est radical en terme d’insertion professionnelle et de PATRIMOINE
rémunération. Afin de découvrir de nouvelles formations et perfectionner

L’école de condé organise chaque année plusieurs
leur anglais nos étudiants peuvent participer à des summer
chantiers- écoles en France comme à l’étranger. Ces
CHARTE ERASMUS + sessions chez nos partenaires européens d’AD Education
chantiers permettent aux étudiants de pratiquer dans des
comme chez nos autres partenaires étrangers : University of
Tous les campus de l’école de condé bénéficient de la charte conditions exceptionnelles. Ils sont encadrés par de jeunes
California Irvine aux Etats Unis et Griffith College en Irlande.
ERASMUS+ permettant l’obtention de bourses lors de la professionnels ainsi que par des enseignants. Récemment
mobilité en Europe dans le cadre de stages ou d’échanges. l’action de l’École de Condé a permis de préserver des
UN SERVICE INTERNATIONAL DÉDIÉ
Le programme ERASMUS+ permet l’accès à un réseau icônes en Syrie, des œuvres liturgiques en Thaïlande ou des
Un service international dédié accompagne les étudiants Découvrez les interviews de nos étudiants
d’accord d’échanges en Europe et hors d’Europe. peintures murales au Liban.
pour toutes les problématiques liées à la mobilité. ayant effectué un stage à l’étranger.
40 41
LE DESIGN
LES FORMATIONS
Design
Étudier le Design, c’est entrer dans un monde
passionnant. Créer du sens, penser de nou-
veaux usages en anticipant les évolutions
sociétales, tout en développant ses capacités
d’innovation et de création, les enjeux sont
multiples et les territoires d’expérimentation
infinis.
Ce cursus commence par une Prépa en Design
qui donne les outils nécessaires au dévelop- ANGE BONETTI
pement de la personnalité créative et permet

Depuis tout petit, j’ai aimé l’art et le dessin et c’est assez
naturellement que je me suis orienté vers des études
de mûrir la décision d’orientation.

de design. Grâce à des professeurs et intervenants aux
personnalités fortes, j’ai été séduit par les différents métiers
du design, de l’objet à l’espace, en passant par la mode et
Il se poursuit par deux années complémen-

le graphisme. J’y ai appris à canaliser mes idées, mais aussi à
maîtriser les connaissances techniques et les outils essentiels
taires afin de valider un Bachelor dans l’une

comme les logiciels de 3D. J’ai ainsi suivi un cursus en 5 ans
à l’école de condé avec un Bachelor Design Produit et un
des spécialités proposées : Design graphique

Mastère en Design Global, Recherche et Innovation. Après
mes études, j’ai pu goûter à la liberté du travail en freelance
avant de me lancer en CDI dans une agence spécialisée dans
imprimé & numérique, Codeur créatif, Design le flaconnage et le packaging de luxe.
d’espace - architecture intérieure, Design

paramétrique, Design produit-objet et Design
de mode-stylisme.
À l’issue du Bachelor, les étudiants poursuivent
leurs études en Mastère.
42 43
SCHÉMA DES FORMATIONS EN DESIGN

LES FORMATIONS
Formations en design
année préparatoire en design__

ADMISSION POSSIBLE
APRÈS LE BAC
òu réorientation
BACHELORS
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 1
EN DESIGN
Design d’espace Design graphique Design de mode Design produit Design
architecture Codeur créatif
imprimé & numérique stylisme objet paramétrique
intérieure
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 2
EN DESIGN
Architecture
intérieure & design Architecture
Design produit intérieure & design Direction artistique
& mobilier en design graphique
Architecture intérieure Direction artistique Direction artistique
MASTÈRES
en design graphique de la mode Architecture intérieure UX/UI
& scénographie du luxe ADMISSION POSSIBLE
UX/UI Design global & scénographie du luxe APRÈS BAC + 3
recherche Design global EN DESIGN
Design global Matériaux innovants
& innovation Design produit recherche
recherche Design global & développement
recherche durable & mobilier & innovation
& innovation
& innovation Matériaux innovants
& développement Design global Stratégie d’Innovation
Matériaux innovants Design global
durable recherche par le Design
& développement Stratégie d’Innovation recherche
par le Design & innovation & innovation
durable Design d’Interaction
Stratégie d’Innovation
par le Design Design d’Interaction Réalité Virtuelle
Réalité Virtuelle
par le Design
RNCP
NIVEAU 7
44
ÉCOLE DE CONDÉ
BACHELOR 1 PRÉPA DESIGN

BORDEAUX | LYON | MARSEILLE | NANCY | NICE | PARIS | RENNES | TOULOUSE
Bachelor 1
Prépa design
L’année préparatoire en design

est la première année du Bachelor
de design. Généraliste elle permet DESIGN
GRAPHIQUE
à l’étudiant, par une pédagogie
en trois temps de se spécialiser
en fin d’année.
Elle propose un enseignement équilibré autour de trois pôles :
le dessin et l’expression plastique ; les ateliers de conception
en design (design graphique, espace, produit, mode) ; les
DESIGN
enseignements culturels. D’ESPACE
Son objectif est de forger l’identité créative des étudiants tout

en affinant leur projet d’orientation au sein des différentes
filières du design et de la création artistique.
Les trois temps pédagogiques, le temps de l’expérimentation,

le temps de la structuration de la pensée et le temps de la
spécialisation, permettent aux étudiants d’acquérir autonomie
et maturité créative.
DESIGN
PRODUIT
ET APRÈS ?
Bachelor
Design d’espace, architecture intérieure
Bachelor
Design graphique imprimé & numérique DESIGN
DE MODE
Bachelor
Design de mode - stylisme
Bachelor
Design produit - objet
modules cultures | histoire de l’art | dessin du vivant | dessin d’observation | dessin analytique
expression plastique | design graphique | design d’espace | design produit | design de mode et textile | anglais
outils numériques | dessin de spécialité | workshops et concours | projet de spécialité |
46
49
BACHELOR DESIGN D’ESPACE

Bachelor
Design d’espace
ARCHITECTURE INTÉRIEURE
Ce Bachelor prépare aux métiers Ce cursus prépare aux métiers qui conçoivent des espaces de
vie adaptés à l’homme et à ses différentes activités, architecte
de l’architecture intérieure, d’intérieur, designer de l’environnement (objet et mobilier),
architecte commercial, décorateur scénographe, chargé d’évé-
de la scénographie, nementiel ou paysagiste…
de conception des espaces Un savoir faire solide, une pédagogie structurante, un haut
commerciaux, éphémères et urbains, niveau d’exigence font du Bachelor Design d’espace de l’école
de condé une référence dans le domaine.
du paysage, de la décoration,
du mobilier.
ET APRÈS ?
Mastère
Architecture intérieure & design
Mastère
Architecture Intérieure & scénographie du Luxe
Mastère
Design Global Recherche & innovation
LES MÉTIERS
Mastère
Matériaux innovants & Développement durable
Architecte d’intérieur
Designer d’Espace Paysagiste
Mastère
Stratégie d’Innovation par le Design Designer d’architecture Perspectiviste
commerciale Décorateur de plateau
Scénographe Décorateur d’intérieur
d’exposition
Paysagiste…
Scénographe
événementiel
architecture intérieure | scénographie | paysage | maquette | dessin architectural | modes de représentation

technologie | culture design | expression plastique | outils numériques | représentation 3D
modules de parcours spécifique | stages B2 et B3 | projet de fin de cycle |
50 51
ÉCOLE DE CONDÉ
BACHELOR DESIGN GRAPHIQUE

Bachelor
Design graphique
IMPRIMÉ & NUMÉRIQUE
Ce diplôme prépare à concevoir Ce cursus est destiné à ceux qui veulent devenir designer
graphique, web-designer, directeur artistique et directeur de
la forme visuelle de messages création junior, chef de projet en publicité.
imprimés ou numériques Tous les champs d’application du design graphique sont

couverts, qu’ils soient imprimés (typographie, presse, édition,
dans les différents domaines packaging…), ou numériques (web, application, mapping…) au
du graphisme, de l’édition sein des nombreux domaines de la communication graphique
ou publicitaire.
et de la publicité.
Un savoir faire solide, une pédagogie structurante, un haut
niveau d’exigence font du Bachelor Design graphique de l’école
de condé une référence dans le domaine.
ET APRÈS ?
Mastère
Direction Artistique en Design Graphique UX/UI
Mastère
Direction Artistique en Design Graphique Paris / Berlin LES MÉTIERS
Mastère Designer Graphique Data designer

Design Global Recherche & innovation Webdesigner Designer interactif
Directeur Artistique Planneur stratégiste
Mastère Designer UX/UI Designer packager
Stratégie d’Innovation par le Design Motion designer Maquettiste…
graphisme | typographie | web | sites internet | édition | campagnes institutionnelles et publicitaires | signalétique
culture design | son | interactivité | outils numériques | expression plastique | rough | modules de parcours spécifique
stages B2 et B3 | projet de fin de cycle |
52
BACHELOR DESIGN DE MODE

Bachelor
Design de mode
STYLISME
Ce diplôme prépareà créer Ce cursus conduit notamment aux métiers de designer textile,
de modéliste, de styliste dans les secteurs du vêtement, des
des modèles de vêtements accessoires, des arts de la table, de créateur textile mode et
ameublement, de costumiers de spectacle (cinéma, théâtre,
et d’accessoires, à définir un style, opéra…), d’attaché de presse de mode ou de collaborateur
à participer à l’élaboration de studio.
d’une collection dans le prêt- Un savoir faire solide, une pédagogie structurante, un haut
niveau d’exigence font du Bachelor Design du mode de l’école
à-porter, dans la haute couture de condé une référence dans le domaine.
et dans tous les secteurs de l’industrie

et du commerce liés au vêtement
et à la création de mode.
ET APRÈS ?
Mastère
Direction Artistique de la Mode
Mastère LES MÉTIERS

Direction Artistique de la Mode Paris / Florence
Créateur de marque Designer textile mode,

Mastère Styliste environnement
Matériaux innovants & Développement durable et arts de la table
Styliste tendance
Styliste accessoires Costumier du spectacle
Mastère Illustrateur vêtement
Styliste maille
Design Global Recherche et Innovation Styliste tendance…
Styliste photo
Découvrez le travail
de nos étudiants
stylisme | design de mode | création textile | création d’accessoires | illustration de mode | modélisme
en bachelor design
culture design technologie | module scientifique | prototypage | outils numériques | modules de parcours spécifique
de mode !
stages B2 et B3 | projet de fin de cycle |
54 55
ÉCOLE DE CONDÉ
BACHELOR DESIGN PRODUIT

Bachelor
Design produit
OBJET
Ce diplôme prépare à concevoir Ce cursus conduit notamment aux métiers de designer de

produit en entreprise, de designer d’objets d’édition, de
des produits ou des systèmes, designer packaging, de chef de projet ou de directeur de
création junior ou de consultant en innovation.
en intégrant des données esthétiques,
Un savoir faire solide, une pédagogie structurante, un haut
techniques, fonctionnelles niveau d’exigence font du Bachelor Design produit - objet de
et ergonomiques. l’école de condé une référence dans le domaine.
Le design produit couvre un champ

large : le design d’édition, industriel
ou de services.
COQUE EXTÉRIEUR
COQUE INTERNE
ET APRÈS ?
STRUCTURE
Mastère
Design Produit & Mobillier
L E S M É T I E R S BOÎTIER
Mastère
Design Global Recherche & innovation Architecte d’intérieur
Designer d’Espace Paysagiste
RESSORT
Mastère Designer d’architecture Perspectiviste
Stratégie d’Innovation par le Design commerciale Décorateur de plateau
Scénographe Décorateur d’intérieur
d’exposition
Mastère Scénographe
Paysagiste…
Matériaux innovants & Développement durable événementiel
design d’objet | design industriel | design de service | expression plastique | culture design | matériaux | technologie
rought | module scientifique | prototypage | outils numériques | représentation 3D | modules de parcours spécifique
ÉCLATÉ
stages B2 et B3, projet de fin de cycle |
56 57
ÉCOLE DE CONDÉ
BACHELOR DESIGN PARAMÉTRIQUE

BORDEAUX | LYON | MARSEILLE | NICE | PARIS | TOULOUSE
Bachelor
Design paramétrique
DESIGN 3D - CONCEPTION PARAMÉTRIQUE
BORDEAUX | LYON | MARSEILLE | NICE | PARIS | TOULOUSE
Ce diplôme prépare à concevoir Ce Bachelor a pour objectif de former des designer d’espace/
produit dont les compétences de représentation 3D sont très
et représenter des espaces et produits poussées. Formés au design paramétrique, ou design génératif,
leur expertise est particulièrement pointue sur la capacité à
via la maîtrise très poussée concevoir et représenter des espaces et objets virtuellement, en
de techniques de pointe en 3D. 3D et en temps réel. Le numérique devenant la porte d’entrée
vers l’appréhension sensible d’un espace.
Le Design paramétrique répond à une
Cette formation couvre un large champ couvrant l’architecture
évolution des besoins des entreprises. intérieure, les espaces commerciaux et urbains, le design in-
dustriel ou d’édition, les objets connectés.
Ce cursus prépare aux métiers qui conçoivent des espaces de

vie adaptés à l’homme et à ses différentes activités, architecte
d’intérieur, designer de l’environnement (objet et mobilier),
architecte commercial, décorateur scénographe, chargé
d’événementiel…
ET APRÈS ?
Mastère
Architecture intérieure & design
Mastère
Architecture Intérieure & scénographie du Luxe

Design d’Interaction Réalité Virtuelle
Designer 3D Designer d’architecture
Mastère Designer d’espace commerciale
Design Produit & Mobilier Architecte d’intérieur Scénographe
Designer de Produit événementiel
Mastère Perspectiviste Scénographe
Cinéma d’animation 3D, Jeu vidéo Designer d’interaction d’exposition
design paramétrique | design génératif | représentation 3D | design d’espace | design de produit

architecture intérieure | dessin architectural | culture design | mode de représentation | modules de parcours spécifique
stages B2 B3 | projet de fin de cycle |
58 59
ÉCOLE DE CONDÉ
BACHELOR CODEUR CRÉATIF

BORDEAUX | MARSEILLE | PARIS
Bachelor
Codeur créatif
BORDEAUX | MARSEILLE | PARIS
Ce Bachelor, a pour objectif de former Les codeurs créatifs sont capables de concevoir l’univers gra-
phique et la conception numérique d’un même mouvement
des designers graphique qui auront créatif cohérent, maîtrisant parfaitement l’immersion de l’utili-
sateur dans le dispositif créé.
acquis les compétences nécessaires
Ils sont ainsi impliqués plus en amont dans la réalisation d’un
pour coder. Les profils de développeurs projet et en maitrisent les interactions graphiques et techniques.
créatifs sont très recherchés Les applications sont très nombreuses, des sites web, aux ap-
plications intégrant de la réalité augmentée ou virtuelle, des
car polyvalents. Ils répondent installations immersives ou bornes connectées. L’expérience
à un besoin grandissant du marché utilisateur est centrale dans les dispositifs développés.
Cette formation s’adresse à tous les étudiants créatifs intéressés

du travail. par la programmation. Ils n’auront pas à choisir entre ces deux
domaines et pourront mener les deux de front.
ET APRÈS ?
Mastère
Direction Artistique en Design Graphique UX/UI

Design d’Interaction Réalité Virtuelle
Assistant Directeur UX/UI designer
Mastère Artistique digital Expert en création nu-
Design Global Recherche & innovation Codeur créatif mérique interactive
Creative technologist Designer Interactif
Mastère Creative developer Designer Graphique
Stratégie d’Innovation par le Design Chef de projet digital numérique
Design graphique | code-programmation | typographie | outils numériques | expérimentations numériques | proces-

sing | interactivité | son | web | site internet | applications | immersion | culture design | modules de parcours spéci-
fique | stages B2 B3 | projet de fin de cycle |
60 61
ÉCOLE DE CONDÉ ÉCOLE DE CONDÉ
LES MASTÈRES
Les mastères
À l’issue du Bachelor,
les étudiants entament leur
formation en Mastère.
Le choix de son Mastère permet à l’étudiant

d’affiner son projet professionnel, d’acquérir des
compétences pointues très recherchées, tout en
collaborant avec des étudiants d’autres spécialités.
Le travail devient encore plus collaboratif, les
étudiants travaillent sous forme de micro-agences,
et se forment à la gestion de projets. 32 semaines
de stages, dont 12 à l’étranger, un projet
de fin d’études de haut niveau complètent la
formation. Un Mastère à l’école de condé est
une trajectoire, un élan, qui porte loin et donne
des atouts pour s’insérer avec agilité dans un
monde en profonde mutation.
Découvrez notre catalogue Mastère

62
ÉCOLE DE CONDÉ
MASTÈRE DIRECTION ARTISTIQUE EN DESIGN GRAPHIQUE - UX/UI

BORDEAUX | LYON | MARSEILLE | NANCY | NICE | PARIS | TOULOUSE
Mastère RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
1
Direction artistique
PAR L’ÉTAT
EN DESIGN GRAPHIQUE - UX/UI

BORDEAUX | LYON | MARSEILLE | NANCY | NICE | PARIS | TOULOUSE 4
La gestion complète d’une campagne Ce mastère s’inscrit dans la continuité d’un premier cycle
de trois années en design graphique, en communication
de communication, nécessite visuelle, en communication d’entreprise ou en photographie
et propose d’en approfondir les connaissances théoriques,
une maîtrise avancée des outils méthodologiques et techniques, dans toutes ses applications :
de communication et numériques. campagnes de communication complètes, conception-ré- 3
daction, story-boards, prises de vue et réalisation de films,

Elle requiert également site internet et newsletter, maquettes, packaging, produits
une compréhension des stratégies éditoriaux, etc. L’enseignement de l’UX (expérience utilisa-
teur) permet d’apprendre à optimiser l’UI (design d’interface).
de communication, une gestion fine
Le Mastère Direction artistique en design graphique UX/UI
de la relation entre l’émetteur est inscrit au niveau 7 du répertoire national de la certification 1 Le livre | récit littéraire, récit par les mots
et le récepteur. L’enseignement professionnelle selon arrêté ministériel du 27 décembre 2018

2
3
Le journal | photoreportage, récit par l’image
L’outil digital | application, récit par l’interaction
Les cartes | repère géographique, repère de lecture
publié au JO du 04 janvier 2019.
4
de l’UX intègre l’ergonomie Les colonnes de poussière est la première publication

d’une collection de récits de voyages graphiques
5 La scénographie | cabinet de curiositées
et la psychologie afin d’optimiser

contexte | En Mars dernier, j’ai participé Faire vivre une expérience de lecture,
l’expérience de communication au raid sportif et étudiant du 4L Trophy.
Au cours de ces 6000 kms pour rallier

Biarritz à Marrakech, j’explore, je capture
et favoriser l’immersion du lecteur.
problématique | Comment, aujourd’hui

puis-je raconter le voyage, en m’incrivant
du côté de l’utilisateur et d’adapter l’UI

des fragments de voyage par l’image, dans la tradition littéraire de ce genre?
l’écriture, le son, pour témoigner de mon
expérience du voyage. projet | J’ai crée une collection de récits
de voyage graphiques, Nord magnétique.
constat | Depuis les grandes découvertes du
en conséquence.
XIVème siècle jusqu’à nos jours, le récit de Colonnes de poussière, c’est une première
voyage est un genre intemporel qui ne cesse publication qui se déploie sur trois supports
de se diversifier. différents; l’outil digital, le livre, le journal.
enjeux | Moderniser les codes graphiques,

transmettre un héritage culturel, interroger
les supports de lecture et les modes de
narration traditionnels et contemporains.
LES MÉTIERS
Directeur Artistique
Datadesigner
Webdesigner
Designer interactif
Directeur de création
Planneur stratégiste
Designer graphique De-
Designer packager
signer UX/UI
Typographe…
Motion designer
projets collectifs en micro-agences | stratégie de communication | campagnes 360 UX/UI | campagnes de lancement,
conception éditoriale | interactivité | typographie | vidéo | son | photographie | workshops expérimentaux
sciences humaines | gestion de projet | outils numériques, code | anglais | veille sectorielle | hackathons
stage 20 semaines | stage international 12 semaines | projet de fin d’études |
64
MASTÈRE DIRECTION ARTISTIQUE PARIS/BERLIN

PARIS
Mastère
PARIS / BERLIN
PARIS
Le Mastère Direction Artistique Paris / La gestion complète d’une campagne de communication

nécessite une maîtrise avancée des outils de communication
Berlin intègre l’interculturalité dans sa (graphisme print, webdesign, photographie, vidéo & son, etc.).
Elle requiert également une compréhension des stratégies de
structure pédagogique. Une année à Paris communication, une gestion fine de la relation entre l’émetteur
à l’école de condé, une année à Berlin et le récepteur qui repose sur une connaissance approfondie
des enjeux théoriques de la communication. L’enseignement
à HMKW (enseignement dispensé de l’UX intègre l’ergonomie et la psychologie afin d’optimiser
en anglais), permettent d’appréhender l’expérience de communication du côté de l’utilisateur et
d’adapter l’UI (le design d’interface) en conséquence. L’objectif
deux méthodologies de travail est de maîtriser l’ensemble du processus de conception - créa-
tion en design graphique, tant dans ses aspects théoriques et
complémentaires, deux environnements stratégiques que créatifs et opérationnels sur l’ensemble des
culturels et professionnels. Une approche média concernés.
qui augure une carrière internationale, Le Mastère Direction Artistique Paris-Berlin est inscrit au niveau 7
du répertoire national de la certification professionnelle (RNCP)
une mobilité professionnelle accrue selon arrêté ministériel du 27 décembre 2018 publié au JO du
pour des directeurs artistiques formés 04 janvier 2019.
à maîtriser une stratégie

de communication complexe.
LES MÉTIERS
Directeur Artistique Motion designer

Directeur de Création Datadesigner
Designer Graphique Designer interactif
Webdesigner Planneur stratégiste
Designer UX UI Designer packager
projets collectifs en micro-agences | stratégie de communication | campagnes 360 ux ui | campagnes de lancement

communication engagée | conception éditoriale | interactivité | typographie | vidéo | son | photographie
workshops expérimentaux | sciences humaines | pensée critique et créative | design thinking | psychologie
gestion interculturelle | gestion de projet | outils numériques | code | anglais | veille sectorielle | hackathons | stages |
66 67
de l’artiste chinoise Pixy Liao qui met en scène
l’intimité de son propre couple à travers ses
photographies.
ÉCOLE DE CONDÉ
MASTÈRE ARCHITECTURE INTÉRIEURE & SCÉNOGRAPHIE DU LUXE

BORDEAUX | NICE | PARIS
Ici, l’église devient le temple du couple Pixy et Moro
Mastère
(son compagnon) dans une scénographie visant à
moderniser les codes de la religion catholique.
RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
Architecture intérieure
PAR L’ÉTAT
Dans sa série Experimental Relationship, la

photographe a pour but d’inverser les rapports
de force au sein du couple hétérosexuel, elle se
& SCÉNOGRAPHIE DU LUXE
détache des représentations conventionnelles et
RECONNU
traditionnels attribués à chaque sexe. PAR L'UNION

NATIONALE
BORDEAUX | NICE | PARIS DES ARCHITECTES
D'INTÉRIEUR
Les photos sont imprimées en immense sur du

verre organique (3m40 de haut) et disposées à la
verticale. Des lumières au fond de la nef prennent
le rôle des rayons du soleil pour permettre de
Lerefléter les photosIntérieure
Mastère Architecture et leurs couleurs sur lesle
Au sein de ce cursus sol,
projets s’orientent autour de la scé-
nographie d’espaces d’exception, dans les secteurs du luxe
&comme des du
Scénographie luxe a pourDans
vitraux. le chœur,
objectif une photo
comme celui de la culture. Lieux de vente, restaurants et hôtels
encore plus grande (8m x 6m) hauts estde gamme,
illuminée par
mais aussi lieux culturels, scénographies d’ex-
dedes
former des architectes d’intérieur
projecteurs, symbole de lapositions lumière sacrée,
et espaces privés. Les codes de l’industrie du luxe,
oupour
des designers
l’honorer.spécialisés
Ainsi, en intégrant ces photos dans
le souci du détail, l’utilisation des matériaux hauts de gamme
sont enseignés, la connaissance de l’artisanat d’art comme la
ce lieu,
dans nous faisons de Pixy et Moro
la conception les
culture des nouveaux
cultures, développés.
Adam et Eve.
de scénographies d’exception Le Mastère Architecture intérieure & scénographie du luxe
commerciales ou culturelles. est inscrit au niveau 7 du répertoire national de la certification

professionnelle selon arrêté ministériel du 27 décembre 2018
LES MÉTIERS
15
Architecte d’intérieur Scénographe
Designer d’Espace événementiel
Designer d’architecture Scénographe
commerciale de théâtre
Scénographe Paysagiste
d’exposition Retail designer…
projets collectifs en micro-agences | scénographies commerciales d’exception | scénographies culturelles | paysage

scénographies éphémères | mobilier | événementiel | design sonore | design de lumière | interactivité
workshops expérimentaux | sciences humaines | sémiologie de l’espace | gestion de projet | outils numériques, code
veille sectorielle | hackathons | stage 20 semaines | stage international 12 semaines | projet de fin d’études |
68
MASTÈRE ARCHITECTURE INTÉRIEURE & DESIGN

LYON | MARSEILLE | NANCY | TOULOUSE
Mastère RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
Architecture intérieure
PAR L’ÉTAT
& DESIGN RECONNU

PAR L'UNION
NATIONALE
DES ARCHITECTES
LYON | MARSEILLE | NANCY | TOULOUSE D'INTÉRIEUR
Le Mastère Architecture Intérieure La question de l’habitat, de son adaptation aux modes de vie,
de son empreinte écologique, de son insertion dans un tissu
& Design a pour objectif de former urbain comme rural est une question sociétale majeure liée aux
enjeux du développement durable. L’architecture commerciale
des architectes d’intérieur permet la conception d’espaces où le client peut vivre une
ou des designers spécialisés expérience sensible, porteuse de sens. La sémantique des
espaces, la compréhension des identités de marque intègrent
dans la conception et l’aménagement la démarche de conception. Sur le campus de Nancy, certains
d’espaces privés, commerciaux (retail) projets explorent spécifiquement la très forte mutation des
modes de vie et des pratiques professionnelles (nomadisme,
ou collaboratifs. perméabilité des espaces privés/travail, digitalisation, outils
collaboratifs…).
Le Mastère Architecture intérieure & design est inscrit au niveau 7

du répertoire national de la certification professionnelle selon
arrêté ministériel du 27 décembre 2018 publié au JO du 04
janvier 2019.
LES MÉTIERS
Architecte d’intérieur
Designer d’Espace Designer
Designer d’architecture d’espaces collaboratifs
commerciale Paysagiste
Scénographe Perspectiviste
d’événementiel Décorateur
Scénographe de plateau…
d’espaces collectifs
projets collectifs en micro-agences | architecture commerciale | espaces culturels | espaces collaboratifs

espaces collectifs | scénographies urbaines | événementiel | scénographies culturelles | paysage | mobilier
scénographies éphémères | interactivité | workshops expérimentaux | sciences humaines | sémiologie de l’espace
gestion de projet | outils numériques, code | veille sectorielle | hackathons | stage 20 semaines
stage international 12 semaines | projet de fin d’études |
70 71
MASTÈRE DIRECTION ARTISTIQUE DE LA MODE

LYON | PARIS
Mastère RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
PAR L’ÉTAT
DE LA MODE
LYON | PARIS
Le Mastère Direction Artistique Ce cursus vise à renforcer les acquis du premier cycle de design
de mode, notamment en stylisme, en modélisme et en technologie
de la mode de l’école de condé textile, tout en s’appuyant sur une réflexion sémiologique et
sociologique (décryptage des codes culturels et des tendances).
a pour objectif de former La formation est également complétée par des enseignements
des designers et stylistes de mode en sourcing, production, marketing, stratégie de marque, com-
munication visuelle et identité de marque, ainsi que par des
capables de créer leur propre marque workshops thématiques (design textile, photographie de mode…).
en développant un univers créatif À Paris la formation est proposée en français et en anglais.
personnel cohérent d’un point Le Mastère est inscrit au niveau 7 du répertoire national de
la certification professionnelle selon arrêté ministériel du 27
de vue professionnel. décembre 2018 publié au JO du 04 janvier 2019.
LES MÉTIERS
Directeur de création
Designer textile mode
Directeur artistique
Designer
Créateur de marque
d’environnement
Styliste
Designer d’arts
Styliste tendance
de la table
Styliste accessoires
Costumier
Styliste maille
du spectacle…
Styliste photo
projets collectifs en micro-agences | création de marque | stylisme | design de mode | création textile
création d’accessoires | modélisme | coupe à plat | moulage | processus de fabrication | technologie, prototypage
tissuthèque | sourcing | outils numériques | workshops expérimentaux | sciences humaines, sociologie de la mode
dentité de marque | stratégie de marque | photographie de mode | gestion de projet | veille sectorielle | hackathons
stage 20 semaines | stage international 12 semaines | cours en anglais | projet de fin d’études |
72 73
ÉCOLE DE CONDÉ
MASTÈRE DIRECTION ARTISTIQUE DE LA MODE PARIS / FLORENCE

PARIS
Mastère
DE LA MODE PARIS / FLORENCE
PARIS
Le Mastère Direction Artistique de la Mode Ce cursus a pour objectif de former des designers et stylistes
de mode capables de créer leur propre marque en dévelop-
Paris/Florence intègre l’interculturalité pant un univers créatif personnel cohérent d’un point de vue
professionnel. Il renforce les acquis du premier cycle de design
dans sa structure pédagogique. de mode, notamment en stylisme, modélisme et en technologie
Une année à Paris à l’école de condé, textile, tout en s’appuyant sur une réflexion sémiologique et
sociologique (décryptages des codes et des tendances), sur
une année à Florence à l’Académia Italiana la recherche en matériaux innovants, sur des compétences en
(en anglais), permettent d’appréhender sourcing et production. La formation est également complétée
par des enseignements en stratégie de marque, photographie,
deux méthodologies de travail journalisme de mode, communication visuelle et identité de
marque. Formés à comprendre les interactions du monde
complémentaires, deux environnements de la mode avec celui de l’art contemporain, profitant de la
culturels et professionnels. double immersion culturelle de Paris et Florence, les étudiants
développent des capacités créatives singulières.
Une approche qui augure une carrière
internationale, une mobilité professionnelle
accrue pour des designers formés
à maîtriser avec agilité l’ensemble
des domaines de la mode.
LES MÉTIERS
Créateur de marque
Designer
Styliste
d’environnement
Styliste tendance
Designer
Styliste accessoires
d’arts de la table
Styliste maille
Costumier
Styliste photo
du spectacle…
Designer textile
projets collectifs en micro-agences | création de marque | collection capsule | modélisme | textiles innovants
création textile | défilé | communication visuelle | sciences humaines | sociologie de la mode | sourcing | défilé
workshops expérimentaux | gestion de projet | outils numériques | code | veille sectorielle | hackathons | stages |
74 75
ÉCOLE DE CONDÉ
MASTÈRE DESIGN PRODUIT ET MOBILIER

BORDEAUX | LYON | PARIS
Mastère RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
Design produit
PAR L’ÉTAT
& MOBILIER
BORDEAUX | LYON | PARIS
Le Mastère Design Produit Au sein de ce cursus dans la continuité du Bachelor Design

produit, les enseignements et projets portent sur la sociologie
& Mobilier a pour objectif de former prospective des usages, l’ergonomie, les modes de production,
les matériaux, leurs caractéristiques techniques et environne-
des Designers capables d’agir mentales, les procédés de fabrication, le cycle de vie des objets
sur l’environnement quotidien. dans un contexte sociologique et économique d’utilisation. À
la croisée de compétences complémentaires, le designer est
Au cœur des défis sociétaux, formé à gérer une équipe pluridisciplinaire.
à l’écoute des personnes Le Mastère Design Produit et Mobilier est inscrit au niveau 7
et des évolutions profondes, du répertoire national de la certification professionnelle selon

l’arrêté ministériel du 27 décembre 2018 publié au JO du 04
le designer transforme notre rapport janvier 2019.
au monde et apporte des solutions

innovantes. Ses projets peuvent
s’inscrire dans le champ du Design
d’édition, du Design de service
ou du Design industriel.
LES MÉTIERS
Designer Recherche
Designer industriel
et développement
Designer d’objets
Designer
Designer de mobilité en modélisation 3D
Designer intégré Designer Manager
Designer de mobilier
Développement…
projets collectifs en micro-agences | design industriel | design d’édition | design de services | objets connectés
mobilier | processus de fabrication | technologie | prototypage | matériauthèque | outils numériques
représentation 3d | code | workshops expérimentaux | sciences humaines | sociologie des usages | gestion de projet
76
ÉCOLE DE CONDÉ
MASTÈRE MATÉRIAUX INNOVANTS & DÉVELOPPEMENT DURABLE

Mastère RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
Matériaux innovants
PAR L’ÉTAT
& DÉVELOPPEMENT DURABLE

Le Mastère Matériaux Innovants Ce Mastère vise à former des Designers qui développeront des
nouveaux matériaux intégrant les contraintes écologiques tant
et Développement Durable s’inscrit dans leur processus de fabrication que dans leurs propriétés
recyclables. Les bio matériaux, la biotechnologie, la bio fabri-
dans une démarche de recherche cation s’inspirent des mécanismes du vivant, engendrent des
et développement de nouveaux projets innovants, des objets durables et biodégradables. Les
champs d’application sont très larges, de l’objet à l’architecture,
matériaux dans le cadre des enjeux en passant par le vêtement, le packaging, la communication
écologiques. Il interroge également graphique. Les technologies numériques participent à ces
questionnements et mises au point. Les procédés de concep-
les process de conception tion et de fabrication sont réinterrogés, l’économie circulaire, la
sociologie des usages sont étudiés. Ce Mastère est accessible
et de fabrication dans une vision aux étudiants issus de l’espace du produit et de mode.
d’économie circulaire Le Mastère Matériaux innovants & développement durable
et de développement durable. est inscrit au niveau 7 du répertoire national de la certification
professionnelle selon l’arrêté ministériel du 27 décembre 2018
LES MÉTIERS
Designer Matières Designer

Designer Matériaux éco-conception
Designer recherche Designer Process
et développement
Designer Produit
Designer développement
durable Designer d’Espace
Designer Innovation Designer Textile
projets collectifs en micro-agences | matières et matériaux | recherche et développement | biomimétisme

biotechnologie | processus de fabrication | matériauthèque | interactivité | technologie | prototypage | gestion de projet
outils numériques, code | workshops expérimentaux | sciences humaines | sociologie des usages | économie circulaire
78 79
ÉCOLE DE CONDÉ
MASTÈRE STRATÉGIE D’INNOVATION PAR LE DESIGN

BORDEAUX
Mastère RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
Stratégies d’Innovation
PAR L’ÉTAT
par le Design
DESIGN THINKING-DESIGN CENTRÉ UTILISATEUR
BORDEAUX
Dans le contexte actuel, l’innovation Le Mastère Stratégies d’Innovation par le Design, propose de
préparer de futurs professionnels du Design à la démarche, la
est au coeur de toute stratégie gestion et la mise en œuvre de création-conception dans le
cadre de projets pluri et trans-diciplinaires au sein de dépar-
d’entreprise. Le Design par son
© Leite Pereira
tements Recherche & Développement ou Labs Innovation,
approche globale, enrichit d’organisations privées ou publiques, d’agences de Design
ou en tant que consultant indépendant.
les méthodes de résolution
Dans ce souci d’adaptation constante aux besoins exprimés
de problèmes complexes via par les entreprises, la structure pédagogique du Mastère
une approche centrée sur l’humain repose sur la conduite de projets en partenariat à l’échelle
nationale et locale. (Thalès Avionics, Decathlon, La Poste,
et les usages. La démarche Leroy Merlin, Renault) Startup et Ecoles Supérieures (INSEEC,
ENSC, ESAM…). Cela permet, chaque année, d’investiguer
de conception et d’innovation des nouveaux secteurs de développement du Design autour
est en effet basée sur la co-création de problématiques liées à la mobilité, l’éducation, les services, Wookan est avant tout un
l’habitat, le vivre ensemble, la communication, l’alimentation. écosystème d’interaction, dont
et la transversalité des métiers Le Design Thinking et le Design Centré Utilisateur sont les deux
chaque facette permet de travailler
où et quand vous le souhaitez afin
1. Avec la mise en réseau de
Wookan, Martin peut travailler
quand il veut et où il veut.
de pouvoir alterner travail et loisir.
impliqués. Elle s’appuie sur le Design approches privilégiées pour chaque projet abordé.
Thinking et le Design Centré Utilisateur.
LES MÉTIERS
2. Les Van autonomes de
Wookan lui permettent de
travailler sur ses trajets.
Designer manager en Stratégies Designer User Centrics
d’Innovation par le Design Consultant en Stratégies
Designer R&D d’innovation par le Design
Chef de projet Innovation Consultant en Design Thinking
Designer intégré Lab Innovation Coach en Design Thinking
Design thinker Designer User Experience
projets partenariats entreprises | projets partenariats universitaires | projets équipes pluridiscplinaires | projets prospectifs |
workshops | méthodologie Design Thinking | méthodologie User Centrics | outils de veille | outils numériques | sciences humaines | 3. Martin peut échanger
méthodologie business model | projet de fin d’études | stage 24 semaines | stage international 12 semaines | anglais | à distance depuis la
plateforme Wookan.
80 4. Si besoin, Martin peut être

accompagné et aidé sur ses
projets par des «Nomad Angels»,
des managers de proximité.
MASTÈRE DESIGN GLOBAL RECHERCHE ET INNOVATION

PARIS
Mastère RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
Design global
PAR L’ÉTAT
RECHERCHE & INNOVATION

PARIS
La gestion de projets Le Mastère Design Global, Recherche et Innovation propose

d’explorer les frontières du design afin de former des designers
pluridisciplinaires en design capables d’une pensée globale et prospective sur tous ses
champs d’application actuels et futurs.
nécessite de construire une pensée Initiés à la recherche en design, les étudiants sont formés à
globale du projet. une méthodologie exigeante, nécessaire pour structurer une
© Leite Pereira
réflexion, formuler des réponses cohérentes, issues d’une
L’initiation à la méthodologie démarche informée et critique.
de recherche exige rigueur Mettant en synergie des designers issus des quatre champs du
design (espace, graphisme, mode et produit), cette approche
et structure, la prospective globale permet de répondre tant à l’évolution future d’indus-
tries et institutions majeures (urbanisme, mobilité, éducation,
et l’innovation liberté de pensée culinaire, services, biens d’équipement, secteur culturel), que
et créativité. de répondre aux enjeux du design social (design d’urgence,
évolutions climatiques, contraintes énergétiques). La dimension
recherche en design est désormais attendue par la profession,
sur des postes à fort potentiel.
Le Mastère Design Global Recherche & Innovation est inscrit au

niveau 7 du répertoire national de la certification professionnelle
(RNCP) selon arrêté ministériel du 27 décembre 2018 publié
au JO du 04 janvier 2019.
LES MÉTIERS
Designer Global Designer d’innovation

Designer Recherche Directeur de création
et Développement Directeur d’agence
Designer Manager Designer d’Espace
de projets Designer Textile
Directeur Artistique Designer Graphique
Designer Prospectif Designer Produit…
projets collectifs en micro-agences pluridisciplinaires | méthodologie de recherche | projets de design global | projets
prospectifs | partenariats | laboratoires d’idées | projets de spécialité | workshops expérimentaux | sciences humaines |
stratégie d’innovation | gestion de projet | outils numériques | code | anglais | veille sectorielle | hackathons
stage 20 semaines | stage international 12 semaines | projet de fin d’études |
82 83
ÉCOLE DE CONDÉ
L’ARTISANAT
LES FORMATIONS
Artisanat
Au sein du pôle Artisanat les étudiants dé-
couvrent l’importance du geste, le temps
long de production, le circuit court des maté-
riaux. Ils se familiarisent avec les techniques
ancestrales comme avec les nouvelles tech-
nologies qui ouvrent le champ des possibles.
L’artisanat codé est un secteur innovant, en
plein développement. Il est relié au design
qu’il rejoint sur de multiples territoires. Les
collaborations avec les étudiants en design
sont nombreuses et permettent aux titulaires
des bachelors artisanat de poursuivre leurs
études dans les mastères design, enrichissant
les équipes pluridisciplinaires de savoir-faire
uniques et recherchés.
84 85
ÉCOLE DE CONDÉ
SCHÉMA DES FORMATIONS

ARTISANAT
Formations en artisanat
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS LE BAC
òu réorientation
BACHELOR
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 1
Bachelor céramique Bachelor
EN ARTISANAT contemporaine accessoires de mode
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 2
EN ARTISANAT
MASTÈRE
ADMISSION POSSIBLE de la mode

APRÈS BAC + 3 Design produit
EN DESIGN
OU ARTISANAT
& mobilier Design produit
& mobilier
Design global
recherche Design global
& innovation recherche
& innovation
Matériaux innovants
& développement Matériaux innovants
durable & développement
durable
RNCP
NIVEAU 7
86
ÉCOLE DE CONDÉ
BACHELOR CÉRAMIQUE CONTEMPORAINE

BORDEAUX | PARIS
Bachelor
Céramique Contemporaine
OBJETS ET SURFACE
BORDEAUX | PARIS
Ce Bachelor en céramique L’étude du grès, de la faïence et de la porcelaine, ainsi que

l’initiation au raku, l’apprentissage des techniques tradition-
contemporaine couvre les champs nelles du tournage, du moulage et du modelage permettront
une approche du métier dans toutes ses composantes. Une
habituels de l’artisanat, la maîtrise sensibilisation particulière sera faite aux usages innovants et
développements futurs de la céramique, domaine en pleine
du geste, la connaissance de la matière expansion, ainsi qu’une ouverture à l’impact des outils numériques
et des procédés de fabrication (imprimante 3D…). Les champs d’exploration nouveaux sont
nombreux, notamment le changement d’échelle qui emmène
mais également la pratique en pleine le céramiste vers le mobilier ou le revêtement de surface. Une
attention sera donnée à la maîtrise des finitions, notamment
évolution du céramiste contemporain. de l’émaillage. À l’instar de toutes les formations de l’école
de condé, une réflexion environnementale est menée sur le
sourcing local des matières premières liées à un terroir comme
à l’utilisation de matériaux innovants et inattendus, à la trans-
formation de déchets pour la fabrication de l’émail.
Au cours de la formation, 24 semaines de stages réparties sur

les trois années, permettent de multiplier les expériences et
singulariser son parcours.
ET APRÈS ? À l’issue de ce Bachelor, plusieurs possibilités : l’insertion pro-
fessionnelle en tant qu’artisan indépendant ou en intégrant une
manufacture établie ; mais également la poursuite des études
Mastère
au sein de certains Mastères en Design de l’école de condé. Les
Mastère Design Produit et Mobilier
synergies entre Design et Artisanat contemporain sont fécondes
et ouvrent à des parcours professionnels pointus et singuliers.
Mastère
Matériaux Innovants et Développement Durable

Design Global, Recherche et Innovation
Céramiste Potier de grès
Céramiste-Créateur Potier de raku
Designer-Céramiste Potier de terre cuite
Émailleur en céramique Potier terre vernissée
Mouleur Sculpteur sur terre
Porcelainier Tourneur céramique 
culture artistique et artisanale | atelier céramique | tournage | moulage | émaillage | plâtre | dessin d’observation
croquis | expérimentation | outils numériques | impression 3D | modules de parcours spécifique | stages
module d’insertion professionnelle | projet de fin de cycle
88
ÉCOLE DE CONDÉ
BACHELOR ACCESSOIRES DE MODE

BORDEAUX | NANCY | PARIS
Bachelor
accessoires de mode
OBJETS ET MATIÈRE
BORDEAUX | NANCY | PARIS
Ce Bachelor couvre trois grands Au cœur de ce Bachelor, l’acquisition de savoirs-faire techniques

très pointus, un sourcing précis des matières, une exigence sur
domaines de l’accessoire de mode : le travail de finition. Le geste est central dans la formation, qui
intègre également les nouvelles technologies (modélisation et
l’univers lié au vêtement, impression 3D) comme outil d’innovation afin de positionner
Photographie : Sandra Furlan©

l’accessoire de mode au coeur de la création contemporaine.
la maroquinerie et le bijou L’accessoire de mode prolonge l’expérience du vêtement, il
Création : Lucie Toure©

contemporain. Il propose induit une action, un usage.
Il interroge la relation à l’autre, les identités, notamment l’identité
une vision très contemporaine
Photographie : Sandra Furlan© Création : laurentine perilhou©

de genre. Il prend à bras le corps toutes les problématiques
actuelles, sociétales comme environnementales.
de l’accessoire de mode, qui pose
Dans le mouvement actuel de remise en question du domaine
la question de son usage et interroge de la mode, il amorce un positionnement vertueux, la fabrication
artisanale produisant un objet durable et soutenable. Par une
les problématiques sociétales. démarche de surcyclage, il augmente la valeur de la matière par
détournement d’usage, utilisation de rebuts de l’industrie ou
ennoblissement de matériaux simples. L’utilisation de cuir végétal,
silicones, matériaux souples, participent à ce positionnement.
Au cours de la formation, 24 semaines de stages réparties sur
les trois années, permettent de multiplier les expériences et
singulariser son parcours.
À l’issue de ce Bachelor, plusieurs possibilités : l’insertion pro-
ET APRÈS ? fessionnelle en tant qu’artisan indépendant ou en intégrant une
Maison établie ; mais également la poursuite des études au
sein de certains Mastères en Design de l’école de condé. Les
Mastère synergies entre Design et Artisanat contemporain sont fécondes
Direction Artistique de la Mode et ouvrent à des parcours professionnels pointus et singuliers.
Mastère
Design Produit et Mobilier
LES MÉTIERS
Mastère Bijoutier contemporain

Gantier
Matériaux Innovants et Développement Durable Bottier main
Lunetier
Boutonnier
Maroquinier
Mastère Chapelier
Modiste
Mastère Design Global, Recherche et Innovation. Éventailliste
culture artistique et artisanale | anglais | atelier maroquinerie | atelier mode | atelier bijou contemporain | dessin
© Elliott Verdier
d’observation | croquis | expérimentations | outils numériques | impression 3D | sourcing des matériaux | modules de
parcours spécifique | stages | module d’insertion professionnelle | projet de fin de cycle |
90
ILLUSTRATION, BD, ANIMATION & JEU VIDÉO

LES FORMATIONS
Illustration,
BD, animation
& jeu vidéo
Animée, imprimée, numérique ou traditionnelle,
en 2D ou en 3D, les manières de raconter des
histoires sont infinies.
Le département Illustration- animation de CLÉMENT BASTIAS
l’école de condé rassemble les sections

Après l’obtention d’une licence en Sciences de l’Éducation, je
me suis orienté vers des études d’art. J’ai suivi une formation
Illustration-Bande dessinée, Animation -

de 3 ans en graphisme/animation.
J’ai ensuite intégré l’école de Condé qui proposait un
Mastère centré sur illustration pour continuer à progresser
2D, et Animation 3D - Jeu vidéo. dans cette voie. J’y ai rencontré de nombreux enseignants
professionnels qui m’ont appris à développer un univers
La création d’univers singuliers, la capacité

personnel, à raconter des histoires en images et à parfaire
mes compétences dans toutes les matières numériques
rattachées à l’image. Aujourd’hui membre d’un collectif
à construire des narrations, à faire naître et d’illustrateurs fondé avec 7 anciens camarades de l’école,
j’alterne entre projets d’illustration et missions de graphiste
évoluer des personnages, à concevoir des dans une maison d’édition.
jeux vidéo, associant maîtrise technique, sé-

mantique et créative, sont les maîtres mots
de ce département essentiel à l’écosystème
créatif de l’école.
© Dupont Gallic
92 93
ILLUSTRATION - BD, ANIMATION & JEU-VIDEO

Formations en illustration
BD, animation & jeu-vidéo
année préparatoire
ADMISSION POSSIBLE
en illustration animation__
APRÈS LE BAC
òu réorientation
BACHELORS
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 1
EN DESIGN
Illustration - BD Illustration - BD Cinéma
Cinéma d’animation 3D Design graphique
Animation Animation d’animation 2D imprimé & numérique
& Jeu vidéo
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 2
EN DESIGN
MASTÈRES
ADMISSION POSSIBLE
en design graphique
APRÈS BAC + 3 UX/UI
EN DESIGN
Direction Artistique Cinéma Design global
Illustration - BD Cinéma d’animation 3D
en Design Graphique d’animation 2D recherche
& Jeu vidéo & innovation
par le Design
RNCP
NIVEAU 7
94
ÉCOLE DE CONDÉ
BACHELOR 1, PRÉPA ANIMATION, ILLUSTRATION

Bachelor 1
Prépa animation, illustration
Cette formation intensive

a pour objectif d’envisager
une poursuite d’étude en Bachelor ILLUSTRATION
Illustration - BD
en Bachelor animation 2D
ou en Bachelor Animation 3D
& Jeu vidéo.
Outre l’acquisition des bases artistiques fondamentales, l’an-
née préparatoire intègre notamment des ateliers en design CHARACTER DESIGN
graphique, en illustration et en animation.
La capacité à développer une écriture graphique singulière,

la capacité narrative et le développement de la sensibilité
artistique seront particulièrement travaillés durant cette année
préparatoire qui constitue ainsi la voie naturelle pour les étu-
diants souhaitant s’orienter vers des formations en illustration,
BD, cinéma d’animation ou jeu vidéo.
GRAPHISME
MOTION DESIGN
ET APRÈS ?
Bachelor
Illustration - BD
Bachelor
Cinéma d’animation 2D ANIMATION
Bachelor
Cinéma d’animation 3D & Jeux vidéo
Bachelor
Design Graphique imprimé & numérique
modules cultures | histoire de l’art | narrations | dessin du vivant | dessin d’observation | character design
dessin analytique | expression plastique | atelier d’illustration | atelier d’animation | atelier de design graphique
projet de spécialité | anglais | projets intra école et concours |
96 97
99
BACHELOR ILLUSTRATION - BD
BORDEAUX | MARSEILLE | NICE | PARIS | RENNES | TOULOUSE
Bachelor
Illustration - BD
ANIMATION
BORDEAUX | MARSEILLE | NICE | PARIS | RENNES | TOULOUSE
Le diplôme proposé a pour ambition Les 2e et 3e années du Bachelor organisées à part égale autour
des compétences d’illustration, d’animation et de graphisme,
de former de jeunes professionnels forment à la maîtrise de la communication et développent les
capacités narratives. Les compétences techniques et profes-
polyvalents dans les différents champs sionnelles sont acquises de concert avec le développement
de l’image, fixe ou animée : illustration créatif de manière à pouvoir répondre à un travail de commande
dans un contexte de communication par l’image. Une option
de livres, bande dessinée, dessin
UMA processus de création du livre jeunesse dans le cadre de projets finals des études
Bande Dessinée est proposée sur le Campus de Marseille dès
de presse, illustrations animées, la deuxième année. Ces compétences permettent ensuite
une spécialisation dans l’un des domaines enseignés : Mastère
illustration augmentée, motion design, Illustration & Bande dessinée, Mastère Direction Artistique en
Design Graphique.
dotés de solides compétences
en design graphique.
ET APRÈS ?
Mastère
Illustration - BD
LES MÉTIERS
Mastère
Direction Artistique en Design Graphique Illustrateur jeunesse
Illustrateur de BD Illustrateur scientifique
Dessinateur de presse Illustrateur documentaire
Datavisualist Motion Designer
Illustrateur publicitaire Maquettiste…
Illustrateur de mode
arts visuels et culture contemporaine | narrations | anglais | design graphique | motion design
dessin et modèle vivant | expression plastique | atelier d’illustration | atelier d’animation | atelier d’animation son
création de personnages | stages B2 et B3 | projet de fin de cycle |
100 101
ÉCOLE DE CONDÉ ÉCOLE DE CONDÉ
BACHELOR CINÉMA D’ANIMATION 2D

PARIS | RENNES
Bachelor
Cinéma d’animation
2D
PARIS | RENNES
Ce cursus vise à former Ce Bachelor pose les bases d’une formation visant à devenir
animateur 2D. Donner la vie par le mouvement aux personnages
des spécialistes de l’animation 2D , que l’on a créés est toujours une étape passionnante. Mais
avant de pouvoir animer correctement, il faut connaître toutes
capables de concevoir une narration, les règles de cet art et savoir comment déjouer les contraintes
d’insuffler vie à un personnage. techniques. Après l’acquisition des bases artistiques durant
l’année préparatoire, les étudiants intègrent des savoir-faire
L’animateur 2D est à la fois excellent liés à la narration, la scénarisation, le story board, la création
dessinateur et un expert d’univers, le character design, ainsi que des compétences
techniques telles que l’animation 2D. En fin de Bachelor, les
en techniques de l’animation. étudiants seront ainsi capables de développer en équipe un
court métrage en animation
ET APRÈS ?
Mastère
LES MÉTIERS
Cinéma d’animation 2D
Assistant Animateur 2D Infographiste 2D

Assistant réalisateur 2D Mappeur
Animateur 2D Surfacing
/Réalisateur 2D Environment artist
Character Designer Matte painter
Concept Artist Colorisateur
Storyboarder Layout artist
Layoutman Storyboarder…
culture contemporaine et cinématographique | narrations-scénarisation | modèle vivant | anatomie

sculpture anatomique | croquis extérieurs | illustration | character design | photoshop | concept art photographie
atelier techniques d’animation 2D | motion design | compositing | modules parcours spécifiques | anglais
stages | projet de fin de cycle |
102 103
BACHELOR CINÉMA D’ANIMATION 3D & JEUX-VIDÉO

LYON | MARSEILLE | NANCY | RENNES
Bachelor
3D & jeu-vidéo
LYON | MARSEILLE | NANCY | RENNES
Ce cursus vise à former Ce cursus vise à former des spécialistes de l’animation 3D, du
jeu vidéo et de la création d’effets spéciaux.
des spécialistes de l’animation 3D Après l’acquisition des bases artistiques durant l’année prépara-
d’effets spéciaux mettant toire, les étudiants intègrent des savoir-faire liés à la narration, la
scénarisation, le story board, la création d’univers, le character
leurs compétences au service design, le game design, ainsi que des compétences techniques
de productions de cinéma d’animation tels que l’animation 2D, la modélisation 3D, les effets spéciaux
ou la motion capture.
ou de création de jeux vidéo.
En fin de Bachelor, les étudiants seront ainsi capables de
développer en équipe un court métrage en animation ou à
concevoir un jeu vidéo.
ET APRÈS ?
Mastère
LES MÉTIERS
Cinéma d’animation 3D - Jeu vidéo
Animateur 3D Environment artist

Infographiste 3D Matte painter
Modélisateur Mappeur
Character Designer Surfacing
Game Designer Superviseur Lighting-
Concept Artist Builder
Storyboarder Rigger Level Designer
Layoutman CFX…
culture contemporaine et cinématographique | narrations-scénarisation | modèle vivant | anatomie

sculpture anatomique | croquis extérieurs | illustration | character design | photoshop | concept art | photographie
atelier techniques d’animation 2D | modélisation 3D | rigging lighting 3D | motion design | compositing
compositing VFX | modules parcours spécifiques | anglais | stages | projet de fin de cycle |
104 105
MASTÈRE ILLUSTRATION - BD
MARSEILLE | PARIS | TOULOUSE
Mastère RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
Illustration - BD
PAR L’ÉTAT
MARSEILLE | PARIS | TOULOUSE
Le Mastère d’illustration BD Le Mastère s’inscrit dans la continuité du Bachelor. Il propose

aux étudiants qui en ont le profil de les conduire vers les
a pour ambition de former compétences et la solidité nécessaires pour évoluer dans le
monde professionnel en tant qu’illustrateur. Culture artistique,
des professionnels de haut niveau, démarche personnelle, capacités narratives, qualité d’expression,
capables d’exercer leur métier développement d’un imaginaire et d’une sensibilité riches sont
au cœur de la pédagogie.
dans les différents domaines
Ateliers, projets en lien avec le monde de l’édition et workshops
de l’image illustrée (illustration avec des personnalités reconnues accompagnent les étudiants
de livres et récits, bande dessinée, vers leur insertion professionnelle.
Le département illustration & Bande dessinée de l’école de

dessins de presse, image numérique, condé bénéficie d’une forte notoriété. Le lien étroit entretenu
illustration augmentée, illustration avec le monde de l’édition permet de cerner les tendances
créatives et professionnelles les plus actuelles.
animée). Chaque étudiant
Le Mastère illustration - BD est inscrit au niveau 7 du répertoire
est accompagné dans la construction national de la certification professionnelle selon l’arrêté minis-
d’un travail d’auteur et affine tériel du 27 décembre 2018 publié au JO du 04 janvier 2019.
la singularité de son univers.
LES MÉTIERS
Illustrateur jeunesse Illustrateur scientifique

Illustrateur de BD Illustrateur documentaire
Dessinateur de presse Motion Designer
Datavisualist Designer Graphique
Illustrateur publicitaire Directeur Artistique
Illustrateur de mode Directeur Éditorial...
projets d’auteur-illustrateur | projets d’auteur illustrateur de BD | pratiques expérimentales | méthodologies | sciences

humaines | rencontres professionnelles | culture visuelle | culture technique | narration et écritures
dessin et modèle vivant | design graphique et édition | motion design et outils numériques | anglais professionnel
gestion de projet | outils de communication visuelle et visibilité | veille sectorielle | stages | projet de fin d’études |
106
ÉCOLE DE CONDÉ
MASTÈRE CINÉMA D’ANIMATION 2D

PARIS
Mastère RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
PAR L’ÉTAT
2D
PARIS
Ce cursus permet aux étudiants Acquise au cours de ce Mastère, la maîtrise de l’ensemble

des compétences techniques, qu’il s’agisse de concept art, de
d’approfondir les compétences layout 2D, de rigging, de rendering, de texturing, permet aux
étudiants de conduire une production complète en fin de cursus.
acquises en Bachelor
La première année de Mastère vise ainsi le développement des
Cinéma d’animation 2D compétences techniques nécessaires, tandis que la deuxième
en développant les techniques année est consacrée à la réalisation d’un film d’animation 2D.
Entre les deux années, un stage de cinq mois est effectué au
d’animation et la gestion de projets sein de studios d’animation en France ou à l’étranger.
en animation. Le Mastère Cinéma d’animation 2D est inscrit au niveau 7 du

répertoire national de la certification professionnelle selon
l’arrêté ministériel du 27 décembre 2018 publié au JO du 04
janvier 2019.
LES MÉTIERS
Réalisateur de films 2D Layoutman

Animateur 2D Infographiste 2D Mappeur
Assistant réalisateur 2D Surfacing
Character Designer
Environment artist
Concept Artiste
Storyboarder Matte painter…
culture contemporaine et cinématographique | narration-scénarisation | modèle vivant | anatomie

llustration character design | photoshop | concept art | photographie | atelier techniques d’animation 2D
rigging lighting | motion design | compositing | post production | stratégie | culture technique | anglais professionnel
outils de communication visuelle et visibilité | veille sectorielle | stages | projet de fin d’études |
108 109
ÉCOLE DE CONDÉ
MASTÈRE CINÉMA D’ANIMATION 3D & JEU-VIDÉO

LYON | MARSEILLE | NANCY
Mastère RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
PAR L’ÉTAT
3D & jeu-vidéo
LYON | MARSEILLE | NANCY
Ce cursus permet aux étudiants Acquise au cours de ce Mastère, la maîtrise de l’ensemble

des compétences techniques, qu’il s’agisse de concept art, de
d’approfondir les compétences layout 3D, de rigging, de lighting, de rendering, de texturing,
de modeling ou de VFX, permet aux étudiants de conduire
acquises en Bachelor Cinéma une production complète en fin de cursus.
d’animation 3D ou Game art / La première année de Mastère vise ainsi le développement des
Game design en développant compétences techniques nécessaires, tandis que la deuxième
année est consacrée à la réalisation d’un film d’animation ou
les techniques d’animation 3D d’un jeu vidéo. Entre les deux années, un stage de cinq mois
et la gestion de projets en cinéma est effectué au sein de studios d’animation ou de jeu vidéo en
France ou à l’étranger.
d’animation ou en jeu vidéo. Le Mastère Cinéma d’animation & jeu vidéo est inscrit au ni-
veau 7 du répertoire national de la certification professionnelle
selon l’arrêté ministériel du 27 décembre 2018 publié au JO
du 04 janvier 2019.
LES MÉTIERS
Réalisateur 3D
Environment artist
Animateur 3D
Matte painter
Infographiste 3D
Mappeur
Modélisateur
Surfacing
Character Designer Game
Superviseur Lighting Builder
Designer
Rigger
Concept Artist
Level Designer
Storyboarder
CFX…
Layoutman
culture contemporaine et cinématographique | narration-scénarisation | modèle vivant | anatomie

sculpture anatomique | llustration | character design | photoshop | concept art | photographie | compositing VFX
atelier techniques d’animation 3D | modélisation 3D | rigging lighting 3D | motion design | compositing | motion cap-
ture | post production | stratégie | culture technique | anglais professionnel | outils de communication visuelle
et visibilité veille sectorielle | stage | projet de fin d’études |
110
PHOTOGRAPHIE
LES FORMATIONS
Photographie
L’image photographique est au cœur du pro-
cessus de création. Photographier demande à
apprendre à voir. Comprendre que le cadrage
est vecteur de sens, saisir et anticiper les effets
de la lumière.
Ecriture à part entière, la photographie permet
de poser un regard singulier, elle permet de
rendre compte de ce qu’on a vu, de commu-
niquer. Mise en mouvement par différents
procédés, stop motion, mapping ou vidéo, KATHLEEN MEIER
Le premier cycle de photographie de l’école de condé a
elle raconte une histoire, installe un univers.

formé ma vision et mes connaissances. Grâce à l’équipe
enseignante, j’y ai acquis un savoir riche allant des différentes
techniques aux références photographiques. Ce qui me
permet depuis, au sein de mon activité professionnelle, de
répondre à des commandes très différentes en m’adaptant
à chacune d’elles (mode, reportages, portraits), tout en
développant mon activité d’auteur (édition, publications,
expositions).
Plusieurs années après mon diplôme, c’est toujours un plaisir
de revenir dans cette école lors des différents évènements
qui y ont lieu.
Découvrez notre catalogue photographie

© Salomé Sepeau
112 113

PHOTOGRAPHIE
Formation en photographie
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS LE BAC
òu réorientation
BACHELOR
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 1
Photographie
EN DESIGN Images animées
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 2
EN DESIGN
MASTÈRE
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 3
EN DESIGN
Direction Artistique
en Design Graphique
RNCP
NIVEAU 7
114 115
BACHELOR PHOTOGRAPHIE & IMAGES ANIMÉES

LYON | NANCY | PARIS
Bachelor
Photographie
& IMAGES ANIMÉES
LYON | NANCY | PARIS
Le Bachelor de photographie La formation positionne la pratique photographique au cœur

des enjeux de la communication visuelle en interrogeant le lien
est une formation de haut niveau entre images photographiques fixes ou animées et le design
graphique. Elle intègre dans son processus de formation la
dans le domaine de la conception notion de photographie en mouvement, de plus en plus pré-
et la réalisation d’images sente dans la sphère professionnelle.
photographiques et en mouvement. L’apprentissage technique initial est mis au service de l’émer-

gence d’identités créatives fortes et originales conformes aux
Il est bâti autour des enjeux attentes des milieux professionnels.
contemporains du métier L’obtention de ce Bachelor, permet de rejoindre le Mastère

Direction Artistique en Design Graphique, pour apprendre à
de photographe d’un point de vue concevoir des projets complexes de communication visuelle,
créatif technique et professionnel. où l’image, qu’elle soit fixe ou animée, se place au centre du
dispositif.
ET APRÈS ?
Mastère
LES MÉTIERS
Direction Artistique
en Design Graphique UX / UI
Photographe
Photographe
publicitaire
de plateau de tournage
Photographe de mode
Photographe scienti-
Photographe
fique
d’architecture
Chef opérateur
Photographe de studio
Photographe animalier
Photographe culinaire
Photographe aérien
Photo-reporter
Photographe
Photo-journaliste
de portrait
Photographe plasticien
histoire de la photographie | histoire de l’image fixe et animée | analyse de l’image | anglais professionnel | technologie
laboratoire argentique | post production | pratique plastique et graphique | workshops | partenariats | flux numériques
narration images fixes et animées | prise de vue studio | gestion de projet | stages | projet de fin d’études |
116 117
© Quentin Huriez
© Clara Achard © Corentin Nerzic
119
© François Vincent © Bembaron Norah
© Benjamin Krystal
121
LES FORMATIONS
Restauration,
du patrimoine
Former de jeunes professionnels investis d’une
mission de préservation, de conservation et
de valorisation du patrimoine est l’objectif
des formations du pôle patrimoine.
Ces formations de premier et de second cycle
s’adressent à tous les passionnés d’œuvres KIMBERLEY DUCHAMP-MAZZUCCHELLI
Avec beaucoup d’ambition, j’ai décidé de partir 4 mois
d’art, curieux de leur contexte de création, en Italie, à Rome, pour réaliser un stage de conservation-
restauration. C’est à la Villa Médicis de Rome que mon
de leur histoire de préservation ou de leurs

expérience se déroule actuellement. Avec une équipe de 4
autres personnes, nous travaillons sur la salle du directeur
valorisation. Au croisement de compétences

de la villa, restaurée par le peintre Balthus, au XXème siècle.
J’ai donc le privilège d’approcher et de restaurer les décors
artistiques, scientifiques, managériales et

de l’artiste. Les travaux comprennent le nettoyage des murs
peints, le dégagement de la peinture sur la voûte pour
retrouver celle de Balthus, le masticage sur la corniche ainsi
techniques, l’enseignement du pôle patri- que des retouches sur l’ensemble de la pièce à l’aquarelle
et à la tempera. Une fois ce chantier terminé, nous
moine bénéficie de l’expertise des meilleurs commencerons à restaurer la loggia, lieu emblématique de
la villa Médicis. Nous avons également dépoussiéré plusieurs
professionnels de ce secteur.
sculptures, conservées dans les réserves de la villa, pour une
prochaine exposition. Cette expérience, unique, me permet
de découvrir de nouvelles techniques, de développer mon
savoir-faire et d’apprendre l’italien.
Découvrez notre catalogue photographie

122 123
ÉCOLE DE CONDÉ

Formation en restauration
du patrimoine
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS LE BAC
òu réorientation
BACHELOR
Préservation
du Patrimoine
Spécialisation
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 1
EN PRÉSERVATION
PEINTURE
DU PATRIMOINE PAPIER - ARTS GRAPHIQUES
CÉRAMIQUE & VERRE
OBJETS ARCHÉOLOGIQUES
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 2
EN PRÉSERVATION
DU PATRIMOINE
Conservation
Restauration
du Patrimoine
MASTÈRE
ADMISSION POSSIBLE
APRÈS BAC + 3
EN PRÉSERVATION DU
PATRIMOINE
Spécialisation
PEINTURE
PAPIER - ARTS GRAPHIQUES
CÉRAMIQUE & VERRE
OBJETS ARCHÉOLOGIQUES
RNCP
NIVEAU 6
124
ÉCOLE DE CONDÉ
BACHELOR PRÉSERVATION DU PATRIMOINE

LYON | PARIS
Bachelor
Préservation du patrimoine
SPÉ. PEINTURE, PAPIER, CÉRAMIQUE
LYON | PARIS
Le Bachelor Préservation Le Bachelor Préservation du Patrimoine constitue une formation

rare et reconnue, qui poursuit deux objectifs :
du Patrimoine prépare au métier préparer l’entrée en Mastère Conservation-restauration du
d’assistant de préservation patrimoine (spécialités peinture, papier - arts graphiques, céra-

mique & verre, objets archéologiques) ;
du patrimoine dans les spécialités former à certaines professions en lien avec les restauration
de la peinture de chevalet, du papier du patrimoine et marché de l’art : chargée de conservation
préventive, antiquaire, régisseur de collection, relieur, doreur, etc.
(dessins lithographie, estampes,
Le fil conducteur de cette formation est l’apprentissage des fonda-
gravures, livres…) et de la céramique mentaux de Conservation-restauration qui permet d’appréhender
les biens culturels avec une connaissance précise des enjeux de
et verre (faïences, porcelaines, terres valorisation et de conservation des œuvres, tout en maîtrisant les règles
cuites, objets de fouille). de déontologie fondamentales.
À l’issue du 1er semestre les étudiants choisissent leurs spé-

cialités parmi les 3 proposées.
ET APRÈS ?
LES MÉTIERS
Mastère
Conservation - Restauration
Restaurateur
Du patrimoine
Assistant de préservation Régisseur de collection
du patrimoine Doreur
Chargé de conservation Relieur…
préventive
dessin | techniques artistiques | techniques de copie selon spécialité | histoire de l’art | sciences appliquées
atelier de conservation-restauration | atelier autonome | sciences et technologie des matériaux | stage | anglais | italien |
126
ÉCOLE DE CONDÉ
MASTÈRE CONSERVATION RESTAURATION DU PATRIMOINE

PARIS
Mastère RNCP
NIVEAU 6
DIPLÔME CERTIFIÉ
Conservation restauration
PAR L’ÉTAT
du patrimoine
SPÉ. PEINTURE, PAPIER, CÉRAMIQUE
PARIS
Le Mastère de Conservation- Il fait suite au Bachelor Préservation du Patrimoine et permet

d’accéder à la fonction de conservateur-restaurateur du Patri-
Restauration du Patrimoine prépare moine qui gère l’ensemble d’un chantier de restauration. À ce
titre, il a la responsabilité technique, pratique et scientifique
au métier de conservateur- des interventions effectuées. Il s’occupe également du déve-
restaurateur d’objets d’art loppement commercial de l’atelier et participe à sa reconnais-
sance professionnelle, notamment, au travers des publications
dans les spécialités scientifiques réalisées.
de la Peinture de chevalet, Le titre de conservateur – restaurateur du patrimoine est
du Papier / Arts graphiques inscrit au niveau 6 du répertoire national de la certification

professionnelle selon arrêté ministériel du 17 mai 2018 publié
et de la Céramique / au JO du 24 mai 2018.
Objets archéologiques.
L Eles
S Mmétiers
ÉTIERS
Conservateur-restaurateur
en peinture de chevalet
du patrimoine
Chargé de conservation pré-
Conservateur-
ventive
restaurateur
Régisseur de collection
en objets archéologiques
Doreur
Restaurateur
en papier-arts graphiques
Relieur…
copie peinture murale et fresques spécialité | gravure spécialité | papier | moulage | spécialité céramique
atelier autonome | histoire de l’art | sciences appliquées | sciences et technologie des matériaux | atelier autonome
atelier de conservation-restauration | anglais | italien |
130
RNCP
NIVEAU 7
DIPLÔME CERTIFIÉ
PAR L’ÉTAT
Design & Image

Après le Mastère : des taux de placement proches de 100%, une reconnaissance
salariale croissante.
2% 5% 3%
Directeur En recherche
d’agence
Autre cadre 1% de poste 13%
Stagiaire
CDD
24%
Directeur 32%
artistique Libéral
PLACEMENT PAR PLACEMENT PAR

TYPE DE MÉTIER TYPE DE CONTRAT
1%
Intérim
11%
Designer
chef de projet
58% 2% 49%
Designer Gérant / Associé CDI
Note : statistiques 2019 issues de l’enquête réalisée dans le cadre de l’enregistrement RNCP
97% 29 500 €
Insertion
de taux de placement global de rémunération
d’embauche
Professionnelle
132
4,8%
de croissance moyenne des
salaires par an
13%
des diplômés travaillent
à l’étranger
133
ÉCOLE DE CONDÉ
TÉMOIGNAGES ÉTUDIANTS
DESIGN & IMAGES
Justine Vivier - mastère Design Global Marion Dupuis - design produit
Pour intégrer le monde professionnel, j’ai été aidée par mes Grâce à la première année, j’ai découvert le design produit
stages, tous différents : de la grande distribution en Inde, au que je ne connaissais absolument pas. Cette formation permet
FabLab de Barcelone, en passant par un studio de créateur de travailler dans plusieurs secteurs très variées (mobilier,
londonien et le Studio Orta, tous m’ont amenée à cibler la innovation technologique et/ou éco-responsable, gadget,…)
manière dont je souhaite pratiquer le design. Pour mon projet professionnel j’ai été très bien entourée par
Aujourd’hui, je suis en CDI chez Tribord du groupe mes enseignants principaux, mais également par d’autres
DECATHLON, à Hendaye. Je travaille sur des vêtements personnes internes à l’école, tel que l’administration et même
techniques abordables pour la voile habitable. J’ai quitté Paris d’autres professeurs d’autres sections. Le fait d’avoir des
pour une entreprise qui partage mes valeurs. professeurs issus de formations différentes et professionnels
avant tout, met en valeur une variété de profils intéressants.
Léonard Dupont - mastère Illustration BD Camille de Cussac - illustration

Je suis diplômé du Master en illustration de l’école de Je suis diplômée du Mastère Illustration de l’école de condé.
Condé. J’ai illustré d’abord un premier livre aux Éditions du Je travaille tous les jours dans un atelier que je partage avec
Seuil Jeunesse, puis un deuxième à La Martinière Jeunesse mon collectif Jaune Cochon (tous issus de mon école). J’ai
qui ont agit comme un formidable tremplin. Les choses différentes commandes, de l’illustration jeunesse (chez
«sérieuses» ont réellement commencé après être rentré chez Marcel et Joachim, au Seuil et à l’école des loisirs), à la presse
mon agent. Je suis représenté par Agent 002 en Europe et (Citrus, XXI, Socialter) en passant par le textile (Blune, Olow).
Garance Illustration en Amérique du Nord. J’aime beaucoup recevoir des commandes très différentes
les unes des autres. Je suis freelance, j’aime la liberté que
Mes principaux clients sont Apple, Sciences magazine, Ariane
j’ai de pouvoir organiser ma semaine comme je le souhaite,
espace, Wired, HATVP, Buzzfeed, BETC, Die Ziet, Publicis,
de pouvoir travailler partout, n’importe où.
BMW, la HATVP, Usbek & Rica et Arte.
LOÏC BAHOUIGNE Giovanni Giacchi -

Dès ma sortie de l’école, je suis embauché par le groupe
Mastère Architectures et Scénographie du Luxe
LVMH, pour les parfums Christian Dior comme Assistant
J’ai pu effectuer deux stages très importants dans mon
Designer –Travel Retail pour l’Europe et l’Afrique de
parcours. Tout d’abord chez PLS Design, à Florence, leader
l’Est, et passe rapidement Designer Travel Retail. Je suis
dans le domaine du Retail Design pour de grandes marques.
responsable de la conception du design pour les points
Puis j’ai intégré d’abord en tant que stagiaire puis comme
de vente de l’Europe, de l’Afrique, et du Moyen Orient,
professionnel, l’agence La Mode en Images à Paris, pionnière
responsable de l’image de marque Dior sur les points de
de l’événementiel, en tant qu’architecte scénographe pour
vente, de la décoration de meubles de Retailers jusqu’à la
les plus grandes Maisons de Luxe.
personnalisation complète d’espaces (Pop Ups, podiums,
vitrines, écrans de visualisation…). Responsable également
des budgets, des négociations avec les fournisseurs et
coordination de toutes les équipes impliquées dans ces
missions
Découvrez en vidéo les témoignages

de nos anciens étudiants !
134
CES ENTREPRISES ONT CHOISI NOS DIPLÔMÉS
CHLOÉ SENS
Suite à mon Mastère de direction artistique en design
graphique, j’ai rejoint l’équipe de Pilaf, qui est une radio
digitale prônant l’émergence des jeunes talents français. Une
expérience riche culturellement et qui m’a beaucoup appris
sur les responsabilités et les démarches en tant que directeur
artistique. J’ai ensuite travaillé pour Catalina France qui est
une entreprise de marketing internationale basée aux USA.
Ma formation à l’école de condé, m’a permis de m’épanouir

à travers de nombreuses expériences aussi bien dans des
studios de création, qu’en interne chez le client ou encore
à l’étranger.
AGNÈS RABOUL
Je travaille pour l’agence Cartoon à Toulouse. Le Design
de marque et le packaging sont les deux piliers de cette
agence. Notre force est d’accompagner nos clients durant
tout le process de packaging, de la réflexion stratégique à
la création d’une identité visuelle et à son déploiement sur
les produits, les lieux de vente ou d’exposition… Dans cette
démarche globale réalisée par différents collaborateurs de
l’agence, j’interviens sur la partie création de logo, charte
graphique et packaging.
136 137
Restauration
du patrimoine
En rupture avec d’autres institutions, le département de Conservation-restauration
du patrimoine de l’École de Condé adopte une démarche dynamique pour offrir
les meilleurs débouchés professionnels possibles à ses étudiants. AUDE RICHARD
Amoureuse et passionnée de l’art contemporain j’ai orienté
l’ensemble de mes projets de Mastère dans l’étude des
peintures modernes et contemporaines. J’ai donc très
naturellement engagé un travail de mémoire sur une peinture
contemporaine de 1992 «La Main» de Marian Kasperczyk, et
2% 3% 6%
j’ai effectué mes stages sur la même thématique au MoMa à
2% Salarié marché Salarié médiation 5%
culturelle
Italie Royaume-Uni New-York puis au laboratoires d’analyse du Musée National
Salarié conservation de l’art
restauration de Cracovie et enfin dans l’atelier Studio Redivivus à La Haye,
15% au sein duquel je travaille aujourd’hui.
17%
Autre Europe
Salarié atelier 60%
de restauration France
59%
Artisan
Indépendant 5%
TYPES DE MÉTIERS LOCALISATION Asie
OCCUPÉS DES STAGES Océanie
14% 5%
Restaurateur - Salarié
Institution culturelle Amérique
du Nord
5%
Autre
1%
Chercheur 3%
Méditerranée EUGÉNIE FALISE
Autre Après l’obtention de mon diplôme, je suis repartie à Liège
où j’avais fait un de mes stages de 5è année. J’y ai travaillé
en freelance en partenariat avec un atelier, ARTBEE, créé par
Eleni Markopoulou et Nico Broers, qui existait déjà depuis
8 ans mais était surtout spécialisé dans la restauration de
97% 27 000 €
peintures et de grands formats. Petit à petit j’apportais de
plus en plus de clients dans le domaine des arts graphiques,
de taux de placement global de rémunération ma spécialité. Après deux ans de partenariat nous nous
d’embauche sommes associés et avons créé ARTBEE Conservation sprl,
un atelier pluridisciplinaire où je suis en charge de la section
arts graphiques mais aussi de la gestion administrative de
l’atelier. En 2016 l’équipe s’est encore agrandie en accueillant
3,2% 11%
José Vétro, restaurateur spécialisé dans les peintures murales.
Nous travaillons pour des institutions publiques mais aussi
de croissance moyenne des diplômés travaillent pour des clients privés.
des salaires par an à l’étranger
138 139
La démarche d’insertion professionnelle repose Modalités de placement professionnel

sur les leviers suivants :
périodes de stages longs dont une partie se déroule Le plus souvent, la modalité professionnelle de début GUILLEMETTE CAUPIN-LARDET
à l’étranger ; de carrière est celle de collaborateur d’atelier, toutefois,
J’ai rapidement compris l’intérêt de nourrir un double
certains étudiants choisissent de débuter directement en
cours de gestion de l’activité qui permettent d’être rapide- discours technique, celui du restaurateur, et esthétique,
tant qu’indépendant avec à la clé de beaux succès. Certains
ment opérationnel au sein de sa structure ; celui de l’historien de l’art. Je partage mon temps entre
diplômes, notamment en spécialité papier, se destinent
mon activité de restauration et une recherche en thèse à
réseau d’anciens, actif et mobilisé ; également à des emplois de la fonction publique (archives,
l’université Paris La Sorbonne alliant ces deux disciplines et
bibliothèques…).
nombreux partenaires professionnels et institutionnels en donnant aux matériaux de la peinture une place centrale. Je
France et à l’étranger ; travaille depuis presque un an, comme Painting Conservator,
salariée, à Evergreene Architectural Arts à Brooklyn. Je me
période de stage particulièrement importante car elle condi-
déplace sur de nombreux projets et chantiers aux États-
tionne, dans de nombreux cas, la nature du projet professionnel.
Unis (Boston, Cincinnati…) me permettant de rencontrer un
patrimoine outre Atlantique moderne et contemporain.
CES INSTITUTIONS ACCUEILLENT NOS ÉTUDIANTS EN STAGE

En France À l’étranger
TANGUY REBOUL
Au cours de mes études en conservation-restauration à
l’école de condé, j’ai développé un fort intérêt pour l’histoire
des techniques et la matérialité des œuvres. L’école de condé
m’a permis d’orienter certains de mes stages vers le marché
de l’art ce qui m’a permis d’intégrer, des maisons de ventes
majeures du marché de l’art. Peu de temps avant la fin de
mon mémoire et de mon diplôme, j’ai été embauché par
Piguet Hôtel des ventes à Genève en tant que spécialiste
pour les départements Beaux-Arts et Livres & Manuscrits.
Puis, il y a 1 an, j’ai intégré la plate-forme financière Maecenas
Fine Art Ltd en tant que Art Due Diligence Officer.
140 141
L’humain au cœur
de notre processus
d’admission
L’école de condé a mis en place un procédé alternatif à Par-
coursup, qui laisse une grande place à l’information, la ren-
contre, l’expérience. Le temps long de la rencontre, lors du
rendez-vous d’admission, nous permet d’évaluer votre dossier,
d’envisager la possibilité d’une future relation de travail et de
confiance, vous permet de poser toutes vos questions, de vi-
siter les locaux. Cette rencontre peut bien entendu se dérouler
en distanciel.
Si nous pensons que votre projet n’est pas en adéquation avec
le nôtre, nous n’hésitons pas à vous conseiller des formations
ou écoles plus adaptées à votre profil.
Pour vous informer :

La plaquette | Elle est synthétique et vous donne l’ensemble
des informations.
Les mini plaquettes | Elles sont axées sur l’expérience des
étudiants, ce qui constitue le quotidien de leur formation.
N’hésitez pas à nous les demander.
La plaquette orientation | Elle permet de comprendre
les différentes formations en art, et les métiers auxquels elles
préparent.
Le site internet | Il vous permet de consulter de nombreux
travaux, des témoignages, des actus. Nous avons apporté
des réponses aux questions que les candidats et leurs pa-
rents formulent habituellement dans la rubrique « vous avez
des questions ? »
Admission
Découvrez notre plaquette orientation
pour affiner votre projet et trouver
votre formation
142 143
Se rencontrer L’admission
LES SALONS ET LES FORUMS | Nous sommes présents sur de nombreux OUVERTURE DES ADMISSIONS
LE 1ER OCTOBRE
salons, n’hésitez pas à venir nous voir.
LES CAFÉS DE L’ORIENTATION | Des évènements réguliers et propres à

chaque campus vous permettront d’échanger avec les équipes de l’école, DEMANDE DE RENDEZ-VOUS D’ADMISSION
(DÈS LA TERMINALE) SUR NOTRE SITE INTERNET
visiter l’école et mieux comprendre nos formations. OU EN CONTACTANT DIRECTEMENT LE CAMPUS
DE VOTRE CHOIX
LES PORTES OUVERTES | Elles ont lieu au mois de février. Toute l’école est
en fête, toutes les formations exposent leurs travaux. Étudiants et équipes
pédagogiques sont présents pour répondre à vos questions.
LES STAGES DÉCOUVERTES | Ils permettent, lors d’une semaine en immer- ENTRETIEN D’ADMISSION (HORS PARCOURSUP)
EN PRÉSENTIEL OU EN VISIO DANS LA LIMITE DES
sion dans les campus, de s’initier aux matières enseignées en première année, PLACES DISPONIBLES
aux méthodes d’apprentissages spécifiques aux écoles d’art, de nouer un
contact privilégié avec les professeurs de l’école.
LES JOURNÉES D’IMMERSION | Suivre une journée de cours à l’école, pour

voir en vrai comment ça se passe!
RÉPONSE D’ADMISSIBILITÉ À LA SUITE DE VOTRE

LES VISITES EN PETITS GROUPES | Sur inscription et par petits groupes, ENTRETIEN ET REMISE DU DOSSIER D’INSCRIPTION
vous pouvez visiter l’école et poser toutes vos questions.
Suivez-nous
CONFIRMATION PAR LE CANDIDAT DE SON
INSCRIPTION AVEC LE RETOUR DU DOSSIER
Pour connaître toutes les dates de LA PLACE EST RÉSERVÉE

nos prochains évènements,visitez la sept RENDEZ-VOUS À LA RENTRÉE
page agenda de notre site internet
144 145
Intégrer l’école
ADMISSION POSSIBLE ENTRETIEN D’ADMISSION

APRÈS LE BAC AVEC PRÉSENTATION DU DOSSIER
OU ÉQUIVALENT ÉTRANGER SCOLAIRE ET D’UN DOSSIER
DE TRAVAUX PERSONNELS
BACHELOR
1 AN MINIMUM
DE FORMATION SUPÉRIEURE
(PRÉPA, DNMADE, B1 ÉQUIVALENTE)
ENTRETIEN D’ADMISSION
AVEC PRÉSENTATION DU DOSSIER
DE TRAVAUX
2 ANS MINIMUM DE FORMATION

SUPÉRIEURE ÉQUIVALENTE
3 ANS MINIMUM DE FORMATION

SUPÉRIEURE ÉQUIVALENTE
ENTRETIEN D’ADMISSION
AVEC PRÉSENTATION DU DOSSIER
DE TRAVAUX
les bourses
MASTÈRE
internes
Des bourses d’excellence pour le Mastère, réservées
habituellement à nos étudiants les plus méritants de fin de
Bachelor, peuvent être attribuées, de manière exception-
nelle, à des candidatures extérieures à très fort potentiel.
LES ENTRETIENS PEUVENT SE DÉROULER EN DISTANCIEL.
146 147
Le réseau AD Education rassemble plus de 15.000 étudiants au sein de 12 établissements

et 36 campus en France, en Italie, en Espagne et en Allemagne, tous dédiés aux métiers
de la création de la culture, de la communication et du luxe.
EAC Institut National de Gemmologie

L’EAC est la grande école de la culture, du Depuis 1967, l’Institut National de Gemmo-
marché de l’art et du luxe. Fondée en 1985, logie est reconnu pour la qualité de ses en-
elle propose des formations de niveau seignements dans les domaines de la gem-
Bac+3 à Bac+5 enregistrées au niveau 6 et mologie. L’ING propose un Bachelor Expert
7 du RNCP. La dimension internationale de Gemmologue enregistré au niveau 6 RNCP,
l’EAC permet à ses étudiants de bénéficier ainsi que de nombreuses formations desti-
d’opportunités dans le monde, à travers la nées aux professionnels et aux étudiants
Charte Erasmus+ et ses nombreux accords qui souhaitent exercer dans l’industrie de la
bilatéreaux. haute joaillerie et du luxe.
École Supérieure de Publicité École Supérieure du Digital

L’École Supérieure de Publicité forme les L’École Supérieure du Digital propose une
nouveaux professionnels de la communica- approche radicalement nouvelle des for-
tion (« Advertising next generation »), prêts à mations liées au secteur du numérique, en
intégrer nativement dans leurs pratiques la alliant technique, création et stratégie. Cette
révolution technologique et culturelle du di- nouvelle génération d’école, présente à Pa-
gital. Présente à Paris, Lyon, Bordeaux, Tou- ris, Lyon, Bordeaux et Toulouse, prépare à
louse et Berlin, l’ESP donne accès à des titres des titres certifiés RNCP de niveau 6 et 7 et
certifiés RNCP de niveau 6 et 7 et propose propose des formations du Bachelor (Bac+3)
21 formations en marketing, communication au Mastère (Bac +5) pour devenir un expert
et digital. en création, en UX, en Data ou en stratégies
digitales.
École Supérieure du Parfum ECV

L’École Supérieure du Parfum, présente à L’ECV est une école de référence, reconnue
Paris et à Grasse, propose un cursus de for- par le milieu professionnel du design, de
mation de niveau BAC+5, RNCP niveau 7, l’animation 2D/3D, du jeu vidéo et du digi-
spécialisé dans la création et le manage- tal. Fondée en 1984 à Paris, l’école est aussi
ment de l’industrie du parfum. Cette forma- implantée à Bordeaux, Aix-en-Provence,
tion unique au monde est en partena- Nantes et Lille. La dimension internationale
riat avec l’Université Pierre et Marie Curie de l’ECV permet à ses étudiants de bénéfi-
et les plus grandes marques et maisons de cier d’opportunités dans le monde, à travers
création de parfum. la Charte Erasmus+ ainsi que ses deux cam-
pus à l’étranger en Chine et en Inde.
IAAD Accademia italiana

Créée en 1978, l’IAAD est la plus ancienne Crée en 1984, Accademia Italiana est un
école de design automobile en Europe. Elle établissement d’enseignement supérieur
est aujourd’hui l’une des premières universi- privé qui propose des formations en Design
tés privées pour l’enseignement du design (mode, graphisme, espace et produit), en
en Italie, reconnue par le MIUR, avec deux photographie et en bijouterie/joaillerie. Ses
campus à Turin et Bologne. diplômes sont reconnus par le MIUR (Mi-
nistère de l’éducation, de l’Université et la
recherche). Elle dispose de deux campus à
Florence et Rome.
Le réseau
CEV CES
Présent à Madrid et à Barcelone CEV est un Présent à Madrid CES est un établissement
établissement d’enseignement supérieur d’enseignement supérieur privé de Design
privé accrédité par le Ministère de l’Ensei- (Design graphique, de produit et d’architec-
gnement Supérieur espagnol proposant des ture intérieure), d’Audiovisuel et d’Anima-
diplômes d’État et des titres certifiés dans le tion décernant des diplômes d’État et des
AD Education
domaine du Design graphique, de l’Anima- titres certifiés.
tion 3D et jeu vidéo, de l’Audiovisuel et de
la Photographie.
HMKW Bareira Arte + Diseno

Présente à Berlin, Cologne et Francfort Le Centre Officiel d’Études Supérieures Bar-
HMKW est une université privée agréée par reira A + D est l’une des écoles espagnoles
l’État qui propose des formations autour de pionnières dans l’enseignement artistique (
la communication, du design graphique et design graphique, design de mode, design
de l’animation. d’espace, animation, jeu vidéo et cinéma)
jusqu’au mastère.
148 149

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rémunération. Afin de découvrir de nouvelles formations et perfectionner

pement de la personnalité créative et permet

de mûrir la décision d’orientation.

Il se poursuit par deux années complémen-

taires afin de valider un Bachelor dans l’une

des spécialités proposées : Design graphique