Lingua francese II

A.A. 2019-2020

Introduction à la lexicologie
 La lexicologie
• Jacqueline Picoche (1992:8) affirme que la
lexicologie
« peut être définie par rapport aux disciplines
plus vastes dont elle n’est qu’une partie : la
sémantique dont l’objet est l’étude des
significations linguistiques, elle-même branche
de la sémiologie qui traite des codes de signe
en général. »
 Lexicologie: carrefour d’autres
disciplines linguistiques
• Phonologie

• Morphologie

• Syntaxe

• Sémantique
 La lexicographie
• Lexicologie vs lexicographie
• La lexicographie est une technique :
la confection des dictionnaires,
• la lexicologie ambitionne le statut de science
à part entière, ayant pour objet l’étude du
lexique.
• Le lexicologue quant à lui, étudie les
différents procédés de formation du lexique
d‘une langue.
 L’objet d’étude de la lexicologie
• « L’ensemble des lexèmes, des morphèmes
lexicaux d’une langue et des règles de leur
fonctionnement. » (M.-F. Mortureux 1997:189)
• Le lexique se répartit en classes fonctionnelles,
traditionnellement appelées « parties du
discours ».
• Elles sont 8: verbes, noms, adjectifs, pronoms,
prépositions, déterminants, adverbes,
conjonctions*.
* interjections
Lexique vs grammaire?
 Le mot: source de doutes pour les
linguistes

• Le mot :
- en tant que signe linguistique: Ferdinand
de Saussure

- en tant que signe référentiel: désignation

 Mot vs Unité lexicale
Ex.:
Nous avons mangé hier des pommes de terre.

• Le typographe compte 8 mots, mais le

linguiste n’en compte que 5. Pourquoi?
• La notion de MOT
- Une notion floue, la preuve…
 Mot vs Unité lexicale
Combien comptez-vous de mots dans les
phrases suivantes ?

1. le tableau est contre le mur

2. un petit stylo sur une petite table
3. je lis le livre que tu lisais hier
 Mot vs Unité lexicale
1. le tableau est contre le mur
6 occurrences au total mais 5 formes, car « le » est répété
2. un petit stylo sur une petite table
On peut compter 7 mots comme on peut en compter 5. 7 si on
compte les occurrences. 5 si on regroupe un et une ensemble,
et petit et petite ensemble
3. je lis le livre que tu lisais hier
On note la présence de deux formes d’un même verbe.
8 occurrences et 8 formes différentes, mais 7 mots (on
regroupe lis et lisais)
 Mots graphiques /
Mots linguistiques
Les exemples précédents illustres la
différence entre:
- Mot (unité graphique ainsi définie par
les typographes) appelé MOT
GRAPHIQUE
-Unité linguistique appelée MOT
LINGUISTIQUE
 Mots « pleins » / Mots « outils »

• Parmi les unités linguistiques on distingue:

Mots pleins
Tous les mots qui évoquent une
réalité
Noms, verbes, adjectifs, adverbes
Ils ont un référent, un sens qui
évoque une réalité dans le parlant
; par exemple: manger, carotte,
pomme de terre (légume), armoire
(meuble)
Leur étude est l’objet principale
de la lexicologie
Mots outils
Déterminants, prépositions,
comme à, où, de, conjonction
comme que et les pronoms.
Ils n’ont pas de référents: cela ne
signifie pas qu’ils n’ont pas de
sens, mais le sens de ces mots est
d’un autre type qui n’évoque
aucune réalité dans
l’esprit des locuteurs.
Leur étude relève de la
morphosyntaxe.
 A quoi servent les mots pleins?
Les mots pleins servent donc à:
- référer une réalité, un objet (ex.: armoire,
université, siège, ordinateur)
- parler d’une réalité et de la reconnaître.
- Ils ont une valeur dénominative, cad la
capacité à désigner les choses en discours.
- REFERENCE: signifié stable qui correspond
à la relation de désignation entre le signe et
le référent.
 La référence: vocable / lexème
La référence lexicale (correspondance entre
un mot et une chose) peut être:

Référence
virtuelle

Référence
actuelle
 En bref…
Le lexique Le vocabulaire

propriété de la langue propriété du discours

Composé de Composé de
LEXIES MOTS
Et dans les dictionnaires, que se passe-t-
il?
Les lexicographes font le travail à l’envers:
ils convertissent les vocables en lexèmes.
 Plus précisément, quoi font les
lexicographes?
• Ils produisent des définitions
• Ils recueillent des exemples dans leur corpus pour
montrer le caractère polysémique des mots.
• Ils prennent les vocables et les convertissent en
lexèmes polysémiques, c’est-à-dire susceptibles
d’avoir plusieurs acceptions.

Exemple : tissu cf. Le Petit Robert

 La polysémie du lexème « tissu »
Le Petit Robert, identifie pour le mot tissu quatre
significations ou acceptions principales:
1. Surface souple et résistante
2. Fig. suite ininterrompue (de choses)
3. Biol. Ensemble de cellules de même
morphologie
4. Sociol. Ensemble d’éléments de mêmes
fonctions, organisé en un tout homogène.
 L’unité lexicale ou lexie
• C’est l’élément de base du lexique (locution
ou lexème).
• Elle est inscrite dans la mémoire du sujet
parlant qui doit la reproduire telle quelle, en
bloc, dans le discours.
• Le locuteur n’a pas la liberté de changer
l’ordre des éléments dans ces unités
(pomme de terre, *terre de pomme)
Comment reconnaître une lexie?
1. Procédé de l’inséparabilité

Impossibilité de séparer un élément quelconque

à l’intérieur de l’unité lexicale
2. Procédé de la commutation

Remplacer un élément par un autre

 Les unités lexicales: la locution
• Unité lexicale graphiquement complexe qui
fonctionne comme les mots graphiquement
simples:
Au fur et à mesure
À pas de loup

• Ce sont des unités figées dans la mémoire

du locuteur
 Les unités lexicales: la locution
• La locution est un syntagme qui a perdu une
partie de ses propriétés de combinatoire,
donc une partie de leur nature de signe
linguistique.
Fruit du jardin/ fruit de mer
• Une locution est une entité de la langue
apparentée au lexème: chaque locution de la
langue est structurée autour d’un sens
exprimable par un ensemble de syntagmes
figés.
 Les unités lexicales: le lexème

• Il s’agit d’une lexie qui se « matérialise »

dans les phrases par des mots pleins
spécifiques.
• Tous les lexèmes sont des lexies, mais toutes
les lexies ne sont pas des lexèmes.
Exercice:
Démontrez que coup de main (il m’a donné un
cou de main pour refaire mon mur)est une lexie.
 Et le syntagme?
• C’est l’unité intermédiaire entre le mot et la
phrase.
• Il s’agit d’une séquence de « mots » formant
une unité syntaxique, centrée sur le nom et
sur le verbe, qui ne suffit pas à former une
phrase à lui seul.
Le petit enfant mangeait bien
 Le vocabulaire
Vocabulaire d’un texte:
Ensemble des lexies utilisées dans ce texte
Vocabulaire d’un individu:
Sous-ensemble du lexique d’une langue donnée
contenant les lexies de cette langue que
maîtrise l’individu en question
idiolecte
 Le dictionnaire:
terminologie de base
• Nomenclature: l'ensemble des entrées
d'un dictionnaire
• Entrée : Les mots en caractères gras, voire en
typographie différente (petites majuscules) qu'on va
chercher par ordre alphabétique, et sur lesquels portent
les articles.
• Article : l’ensemble des phrases qu’on utilise pour
définir l’entrée, y compris non seulement la définition
proprement dite, mais aussi les exemples et les renvois aux
autres articles.
 Le dictionnaire:
terminologie de base
• Acception: l’un des différents signifiés d’une même
entrée
• Occurrence: Apparition d'une unité linguistique dans
le discours.
• Co-occurrence:Apparition simultanée de deux ou
plusieurs éléments ou classes d'éléments dans le même
discours
 Le dictionnaire:
terminologie de base
• Lemmatisation: procédé lexicographique qui consiste à
ramener un mot fléchi à sa forme canonique, cad opération
consistant à regrouper les formes occurrentes d’un texte sous
des entrées.
- Pour les noms, les adjectifs : Suppression des morphèmes
désinentiels
- Pour les verbes: Suppression des morphèmes désinentiels, sauf
la marque de l’infini
• On lemmatise donc petite sous petit
• Chiennes sous chien
• Voyagez! sous Voyager
 exercice
- Il s’est cassé la jambe en tombant
- Il s’est cassé la tête pout résoudre ce problème
En quoi ces deux syntagmes sont-ils de nature
différentes?