UNITÉ-1
FRANCES
PREMIERS REGARDS
1. INTERCONNECTÉS
A. Tous les articles parlent de l’apprentissage.
B. Toutes ces personnes veulent partager leurs savoirs.
Elles souhaitent apprendre quelque chose et en
échange, elles proposent d'enseigner ce qu'elles savent
faire.
C.
Kamel apprend à Masha à faire une recherche d’emploi
en France.
Chloé apprend à Yvan à utiliser WhatsApp.
Masha enseigne le russe à Chloé.
Kamel a appris le bricolage grâce à Étienne.
Victor a enseigné la plomberie à Kamel.
Victor est devenu le professeur de tango de Masha
PREMIERS TEXTES
2. IL N’Y A PAS D’ÂGE POURAPPRENDRE
A. Réponse ouverte.
B. Emmanuelle a appris à coudre car c’est utile et parce
qu’elle adore créer des vêtements. Max a appris à jouer
de la guitare car il rêve de devenir guitariste. Cathy a
suivi des cours de gestion d’entreprise parce qu’elle va
ouvrir son salon de thé. François a appris la cuisine par
curiosité.
C.
POSITIVE NÉGATIVES
C’est super ! C’est décourageant !
C’est encourageant ! Je n’arrive pas à...
Je suis très heureux ! Je trouve ça difficile.
Je suis bloquée.
C’est compliqué.
D. Il suit une formation d’infirmier car il a envie d’aider
les autres, il travaille comme bénévole car il veut offrir
une partie de son temps pour venir en aide au gens.
Il trouve la formation passionnante et enrichissante,
même si parfois c’est un peu difficile.
Piste 1 — 2D :
J’ai commencé à suivre une formation d’infirmier
bénévole pour la Croix-Rouge parce que j’ai envie d’aider
les autres. Je trouve que c’est important ! Dans cette
formation, on nous apprend à soigner un patient mais
aussi à le comprendre. C’est vraiment passionnant. On va
dans des centres d’urgence, c’est très enrichissant même si
parfois je trouve ça un peu difficile parce qu’on est en
contact avec les gens et on les accompagne dans leurs
souffrances, leurs joies ou leurs inquiétudes. Je crois que
c’est pour ces différentes raisons que j’ai choisi de faire ça
: venir en aide aux gens et leur offrir une partie de mon
temps ; pour eux, c’est motivant !
ESPAÑOL
PRIMERAS MIRADAS
1. INTERCONECTADOS
A. Todos los artículos tratan sobre el aprendizaje.
B. Todas estas personas quieren compartir sus
conocimientos. Quieren aprender algo y a cambio, se
ofrecen a enseñar lo que saben hacer.
C.
Kamel le enseña a Masha a investigar trabajos en Francia.
Chloé le enseña a Yvan a usar WhatsApp.
Masha le enseña ruso a Chloe.
Kamel aprendió bricolaje gracias a Étienne.
Víctor le enseñó a Kamel plomería.
Víctor se convirtió en el profesor de tango de Masha
PRIMEROS TEXTOS
2. NO HAY EDAD PARA APRENDER
A. Respuesta abierta.
B. Emmanuelle aprendió a coser porque es útil y porque
que le encanta diseñar ropa. Max aprendió a jugar
guitarra porque sueña con ser guitarrista. Cathy tiene
tomando cursos de administración de empresas porque ella
abre su salón de té. François aprendió a cocinar de
curiosidad.
C.
POSITIVO NEGATIVOS
Es genial! ¡Es desalentador!
¡Es alentador! No puedo lograr...
Estoy muy feliz! Lo encuentro difícil.
Estoy bloqueada.
Es complicado.
D. Se está formando como enfermero porque quiere
ayudarlos demás, trabaja como voluntario porque quiere
ofrecer parte de su tiempo para ayudar a la gente.
Encuentra el entrenamiento emocionante y gratificante,
aunque a veces es un poco difícil.
Piste 1 — 2D :
Comencé a capacitarme como enfermero voluntario para el
Cruz Roja porque quiero ayudar a los demás. ¡Creo que eso
es importante! En esta formación se nos enseña a tratar a un
paciente pero también a comprenderlo. Es realmente
emocionante. Acudimos a los centros de urgencias, es muy
enriquecedor aunque a veces me cuesta un poco porque
estamos en contacto con las personas y las acompañamos
en sus sufrimientos, sus alegrías o sus preocupaciones.
Creo que es por estas diferentes razones que elegí hacer
esto: para ayudar a las personas y ofrecerles parte de mi
tiempo; para ellos, ¡es motivador!
1
3. EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE 3. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
A. Réponse ouverte. A. Respuesta abierta.

B. Stéphanie a suivi une formation agricole par B. Stéphanie recibió capacitación agrícola de alternancia.
alternance. Elle est maintenant agricultrice. Ahora es granjera.

Piste 2 — 3B
-- Association : Stéphanie, parlez-nous de votre nouvelle
vie…
-- Stéphanie : C’est arrivé par hasard. J’ai gagné un
séjour à la campagne et j’ai fait la connaissance d’un
éleveur de moutons. J’ai tout de suite aimé cette vie en
harmonie avec la nature.
-- Association : Comment avez-vous appris le métier
d'agricultrice ?
-- Stéphanie : Eh bien, c’est un peu grâce à vous ! Vous
m’avez bien conseillée. J’ai fait une formation par
alternance. En fait, j'ai suivi une formation… une
formation agricole et j’ai travaillé à la ferme.
Pista 2 — 3B
-- Asociación: Stéphanie, cuéntanos sobre tu nueva vida...
-- Stéphanie: Sucedió por casualidad. Gané un viaje al
campo y conocí a un criador de ovejas. Inmediatamente me
gustó esta vida en armonía con la naturaleza.
-- Asociación: ¿Cómo aprendiste a ser agricultor?
-- Stéphanie: Bueno, ¡es un poco gracias a ti! me tienes
bien aconsejado. Hice un curso de estudio y trabajo. De
hecho, tuve un entrenamiento… un entrenamiento agrícola
y trabajé en la finca.

C. Réponse ouverte. C. Respuesta abierta.

GRAMMAIRE
4. LES LANGUES ET LA MANIÈRE 4. LENGUAS Y FORMA
A. Cette publicité propose aux étudiants de l’école de A. Este anuncio ofrece a los estudiantes de la escuela seguir
suivre des ateliers en langue étrangère. talleres en un idioma extranjero.

B. Réponse ouverte. B. Respuesta abierta.

C. Le passé composé. C. El tiempo pasado.

Être
Vous vous êtes inscrits
Ils sont devenus
Choix de l'auxiliaire :
Avoir Ser: Tener:
Vous avez toujours rêvé Estás registrado Siempre has soñado
Nos professeurs ont suivi Se han convertido Nuestros maestros
Avez-vous déjà joué siguieron
Has jugado alguna vez
Elección de auxiliar:

Être Avoir Ser: Tener:

S’inscrire Rêver Inscribirse Sueño
Devenir Suivre Volverse Seguir
Jouer Jugar

D. Réponse ouverte. D. Respuesta abierta.

5. SATISFAIT OU REMBOURSÉ 5. SATISFECHO O REEMBOLSADO

A. Il a apprécié les cours, la méthode et l’atelier cuisine. Il
n’a pas apprécié l’organisation des cours car l’inscription
a été difficile. En plus, on l’a changé plusieurs fois de
groupe et il n’a pas été prévenu du changement d’emploi
du temps.
B.
L’inscription n’a pas été facile – je ne suis pas arrivé – on
ne m’a pas prévenu.
Sujet + ne / n' + auxiliaire avoir + pas + participe passé
Sujet + ne / n' + auxiliaire être + pas + participe passé
A. Le gustaron las lecciones, el método y el taller cocina.
No apreciaba la organización de las lecciones porque el
registro fue difícil. Además, lo cambiamos varias veces en
grupo y no fue advertido de la cambio de horario.
B.
El registro no fue fácil, no llegué, nosotros no me avisó.
Sujeto + ne / n' + auxiliar avoir + pas + participio pasado
Sujeto + ne / n' + auxiliar be + pas + participio pasado

C. Réponse ouverte. C. Respuesta abierta.

2
D. Réponse ouverte. D. Respuesta abierta.
EX. 1. EX. 1.
devenir – aller – partir – venir – s’inscrire – revenir – convertirse – ir – salir – venir – registrarse – volver – llegar
arriver
EX. 2. EX. 2.
1. J’ai testé – j’ai amélioré 1. Probé – mejoré
2. je suis devenu 2. me convertí
3. J’ai adoré 3. Me encantó
4. Je suis allé – nous nous sommes inscrits 4. Fui – nos apuntamos

EX. 3. Réponse ouverte EX. 3. Respuesta abierta

EX. 4.
écouter de la musique – écouter la radio – regarder la
télé - aller au cinéma – faire des gâteaux.
Étienne n’a pas fait de danse, il n’a pas lu de romans, il
n’a pas regardé de séries, il n’a pas fait de théâtre, il n’a
pas vécu à l’étranger.
EX. 4.
escuchar música - escuchar la radio - ver la
TV - ir al cine - hornear pasteles.
Étienne no bailaba, no leía novelas, no
no veía series, no hacía teatro, no
no vive en el extranjero.

Piste 43 — EX. Pista 43 — EX.

--Étienne : Eh alors, ça va, tes cours d’allemand ?
--L’ami : Je trouve ça un peu difficile… Qu’est-ce que tu
me conseilles de faire en dehors des cours ?
--Étienne : Eh bien, par exemple, tu peux écouter des
chansons. On trouve facilement les paroles sur Internet.
C’est comme ça que j’ai commencé quand j’ai appris
l’anglais et l’italien.
--L’ami : Et tu as lu des livres ?
--Étienne : Non, pas vraiment… Je n’aime pas trop lire.
Ah oui, j’ai aussi écouté la radio, je suis allé voir des films
en version originale et soustitrés en anglais.
--L’ami : Et l’italien ? Comment est-ce que tu l’as
appris ? Parce que tu le parles vraiment bien. Tu es allé en
Italie ?
--Étienne : Pas du tout ! J’ai fait comme pour l’anglais. Et
pour apprendre de façon plus amusante, je me suis inscrit
à des cours de pâtisserie en italien ! C’est sympa, non ? Et
maintenant, je fais de très bons tiramisus !
6. APPRENDRE AILLEURS
A. À son arrivée en France, Jean-Paul Nishi a dû
apprendre à articuler en français, apprendre à tenir
la porte aux filles, être galant et se sentir à l’aise
avec les femmes françaises. Il a aussi dû apprendre
la manière de saluer en France.
--Étienne: Entonces, ¿cómo van tus lecciones de alemán?
--El amigo: Se me hace un poco difícil… ¿Qué me
aconsejas que haga fuera de clase?
--Étienne: Bueno, por ejemplo, puedes escuchar canciones.
Las letras se encuentran fácilmente en Internet. Así empecé
cuando aprendí inglés e italiano.
--Amigo: ¿Has leído algún libro?
--Étienne: No, realmente no… Realmente no me gusta leer.
Oh sí, también escuchaba la radio, iba a ver películas en
versión original con subtítulos en inglés.
--El amigo: ¿Y el italiano? ¿Cómo lo aprendiste? Porque lo
hablas muy bien. ¿Has estado en Italia?
--Étienne: ¡Para nada! Hice lo mismo con el inglés. Y para
aprender de una forma más divertida, ¡me apunté a clases
de repostería en italiano! Es agradable, ¿no? Y ahora, ¡hago
muy buen tiramisú!
6. APRENDE EN OTRO LUGAR
A. A su llegada a Francia, Jean-Paul Nishi tuvo que
aprende a articular en francés, aprende a sostener
la puerta a las chicas, sé galante y siéntete cómoda
con mujeres francesas. También tuvo que aprender
la manera de saludar en Francia.

B. Réponse ouverte. B. Respuesta abierta.

C. C.
EXPRESSION DE SES RÉACTIONS ET SES EXPRESIÓN DE TUS REACCIONES Y
ÉMOTIONS EMOCIONES
Avoir du mal à Tener dificultad en
(Ne pas) arriver à (No) lograr
Avoir peur de Tener miedo de
Avoir l’impression de Tener la impresión de
Ne pas oser + infinitif No te atrevas + infinitivo
Se sentir + bien / à l'aise / mal à l'aise Sentirse más bien/a gusto/incómodo
+ adjectif + adjetivo

D. Réponse ouverte. D. Respuesta abierta.

3
7. TRAVAILLER AILLEURS 7. TRABAJAR EN OTRO LUGAR
A. Des conseils pour s’intégrer rapidement au Québec. A. Consejos para una rápida integración en Québec.

B. Thibault recommande de s’inscrire dans un réseau de B. Thibault recomienda unirse a una red de mentores y
mentors et d’apporter des bouteilles de vin lorsqu’on est llevar botellas de vino cuando se le invite.
invité.
C. Pronombre COI
C. Pronom COI mismo
me / m’ tu / tu
te / t’ a él
lui nosotros
nous vosotras
vous sus
leur

D. Réponse ouverte. D. Respuesta abierta.

EX. 1. EX. 1.
Réponses possibles Respuestas posibles
1. à l’aise. 1. cómodo.
2. d’être chez moi. 2. estar en casa.
3. à me faire comprendre. 3. para hacerme entender.
4. de se tromper. 4. cometer un error.
5. les saluer. 5. saludarlos.
6. à trouver tous les produits. 6. para encontrar todo productos

EX. 2. EX. 2.
Réponses ouvertes. Respuestas abiertas.

Ex. 3 Ejemplo 3
leur – t’ – leur – m’– nous su – usted – su – yo – nosotros

Ex. 4 Ejemplo 4
1. leur 1. su
2. lui 2. el
3. lui 3. el
4. leur 4. su
5. lui 5. el

Ex. 5. Réponse ouverte. Ej. 5. Respuesta abierta.

8. VOUS AVEZ DIT NUMÉRIQUE ? 8. ¿DIJISTE DIGITAL?
A. Réponse ouverte. A. Respuesta abierta.
B. B.
x-Ils trouvent les cours plus attractifs. x-Encuentran los cursos más atractivos.
-Pour eux, c'est inutile d'utiliser les TIC pour gérer des projets. -Para ellos es inútil utilizar las TIC para gestionar proyectos.
x-Ils pensent que les TIC favorisent un enseignement personnalisé. x- Piensan que las TIC favorecen la enseñanza personalizada.
-Ils trouvent que les élèves ne savent pas chercher l'information avec -Encuentran que los alumnos no saben buscar información con las TIC.
les TIC. -Piensan que es desmotivador para los estudiantes trabajar con las TIC.
-Ils pensent que c’est démotivant pour les élèves de travailler avec les x-Consideran que las TIC permiten trabajar mejor en equipo.
TIC.
x-Ils considèrent que les TIC permettent de mieux travailler en DAR SU OPINIÓN
équipe. Para + pronombre personal + oración
Verbo + sustantivo + adjetivo
DONNER SON AVIS Encuentra, piensa o considera esa oración +
Es + adjetivo (+ de + infinitivo)
Pour + pronom personnel + phrase
Verbe + nom + adjectif C. Respuesta abierta.
Trouver, penser ou considérer D. Respuesta abierta
que + phrase
C’est + adjectif (+ de + infinitif)

C. Réponse ouverte.
4
D. Réponse ouverte
9. LA FORMATION OUVERTE À DISTANCE
(FOAD)
A. Anna recommande les MOOCs car ils sont gratuits, on peut les
suivre à la maison et à son rythme. David n’est pas d’accord parce que,
souvent, les gens commencent une formation mais ne la finissent pas et
on ne peut pas travailler en groupe.
B.
EXPRESSION DE LA CAUSE
• car ou parce que + phrase
Ex. : J'adore les MOOCs, car on peut découvrir gratuitement
un domaine.
Ex. : Je ne partage pas ton enthousiasme sur les MOOCs
parce que la plupart des gens qui commencent ces cours ne
les terminent pas.
• À cause de / Grâce à + nom
Ex. : À cause de la distance, on ne peut pas travailler en équipe.
Ex. : Grâce à la formation à distance, vous vous formez chez vous.
• Comme + phrase
Ex. : Comme il y a une grande diversité de MOOCs, cela convient à
tous les profils.
C. Réponse ouverte.
D. Réponse ouverte.
Ex. 1
Je trouve que...
C’est important de...
Tu ne penses pas que...
Ex. 2. Exemples de réponses :
1. C’est génial de pouvoir utiliser son portable pour faire des
recherches sur Internet. On apprend plein de choses !
2. C’est très utile d’avoir accès à Internet dans la salle de classe pour
faire des recherches rapidement.
3. Je trouve que Facebook est assez motivant pour échanger dans une
autre langue.
4. Je trouve que WhatsApp est très efficace pour organiser des projets
en groupe, on communique plus facilement.
5. Twitter est une plateforme interactive pour échanger en français.
6. Les MOOCs sont très utiles mais ils sont parfois un peu
compliqués.
7. Je n’aime pas les jeux sérieux, ils sont ennuyeux.
Ex. 3. Réponse ouverte.
Ex. 4
1. Elmira a appris l’existence des MOOCs grâce à une amie.
2. Elle a décidé de suivre un cours en ligne car elle n’a pas beaucoup
de temps libre.
3. Elle aime les MOOCs car elle peut apprendre quand elle veut.
4. Elle trouve que c’est efficace parce qu’elle avance à son rythme.
Piste 4 — EX. 4
C’est par mon amie Anna que j’ai entendu parler des MOOCs pour
la première fois ! Elle venait de tester et était emballée ! J’ai décidé
d’essayer moi aussi. Je travaille et je n’ai pas beaucoup de temps dans
la journée mais, avec les MOOCs, on peut apprendre quand on veut !
C’est ce qui m’a motivée ! Ce que j’aime, c’est qu’il y a des MOOCs
sur tout, c’est très varié ! Moi, par exemple, j’ai choisi de suivre celui
sur l'histoire de la mode. C’est génial. J’avance à mon rythme… Du
9. FORMACIÓN ABIERTA A DISTANCIA (FOAD)
A. Anna recomienda los MOOC porque son gratuitos, puedes seguirlos
en casa ya tu ritmo. David no está de acuerdo porque a menudo las
personas comienzan a entrenar pero no lo terminan y
no se puede trabajar en grupo.
B.
EXPRESIÓN DE LA CAUSA
• porque o porque + oración
Ej.: Me encantan los MOOC, porque puedes descubrirlos gratis un
dominio.
Ej.: No comparto tu entusiasmo por los MOOC
porque la mayoría de las personas que comienzan estas clases no no
acabar con ellos.
• Debido a / Gracias a + sustantivo
Ej.: Por la distancia, no podemos trabajar en tripulación.
Ej.: Gracias a la educación a distancia, te capacitas en su casa.
• Como + oración
Ej.: Como hay una gran diversidad de MOOCs, este
Apto para todos los perfiles.
C. Respuesta abierta.
D. Respuesta abierta
Ejemplo 1
Creo que...
Es importante...
No crees que...
Ej. 2. Ejemplos de respuestas:
1. Es genial poder usar tu computadora portátil para investigar en
Internet. ¡Aprendemos muchas cosas!
2. Es muy útil tener acceso a Internet en el aula para investigar
rápidamente.
3. Encuentro que Facebook es bastante motivador para intercambiar en
otro idioma.
4. Encuentro que WhatsApp es muy efectivo para organizar proyectos
grupales, nos comunicamos más fácilmente.
5. Twitter es una plataforma interactiva para intercambiar en francés.
6. Los MOOC son muy útiles pero a veces son un poco complicados.
7. No me gustan los juegos serios, son aburridos.
Ej. 3. Respuesta abierta.
Ejemplo 4
1. Elmira se enteró de los MOOC por un amigo.
2. Decidió tomar un curso en línea porque no tiene mucho tiempo libre.
3. Le gustan los MOOC porque puede aprender cuando quiera.
4. Lo encuentra efectivo porque avanza a su ritmo.
Pista 4 — EJ. 4
Fue a través de mi amiga Anna que me enteré de los MOOC para la
primera vez ! ¡Acababa de probar y estaba encantada! Decidí para
probarme a mi también. trabajo y no tengo mucho tiempo en el día pero,
con los MOOC, ¡puedes aprender cuando quieras!
¡Eso es lo que me motivó! Lo que me gusta es que hay MOOC de todo,
¡es muy variado! Yo, por ejemplo, opté por seguir el de la historia de la
moda. Es genial. Me muevo a mi propio ritmo... Así que es muy
efectivo. Y luego, con los cuestionarios, puedes evaluar regularmente tu
nivel, ¡es muy motivador!
5
coup, c'est très efficace. Et puis, avec les quizz, on peut évaluer son
niveau régulièrement, c’est très motivant !
LEXIQUE LÉXICO
1 a.
1 A.
1 B. Respuesta abierta.
1 B. Réponse ouverte.
2.
2.
1. La pasantía
1. Le stage
2. Capacitación para el estudio y el trabajo
2. La formation par alternance
3. En línea
3. La FOAD
4. El juego serio
4. Le jeu sérieux
5. El MOOC
5. Le MOOC

3.Situation 1 : Il a du mal à articuler. 3 Situación 1: Tiene problemas para articular.

Situation 2 : Il se sent bien. Situación 2: Se siente bien.
Situation 3 : Il n’ose pas parler. Situación 3: No se atreve a hablar.
Situation 4 : ll se sent triste. Situación 4: Se siente triste.
Situation 5 : Il n’arrive pas à se concentrer. Situación 5: No puede concentrarse.
4. 4.
ai eu du mal – n’arrive pas – n’a pas été facile – ai eu peur - me suis luchó - no puede - no fue fácil – tuvo asustado - me sentí tonto - no me
senti ridicule – n’ai pas osé atrevía
5. 5.
C V A F O A A Q S A D C V A F O A A Q S A D
E I N M A É X J U X É E I N M A É X J U X É
M N R E O C P K T Y C M N R E O C P K T Y C
X A N B J R I O I M O X A N B J R I O I M O
H T R U P O C L L O U H T R U P O C L L O U
N R F G Y R U K E C R N R F G Y R U K E C R
R I S E L A N B W Z A R I S E L A N B W Z A
E S C A S F N U N M G E S C A S F N U N M G
C T I E N I V T U R E C T I E N I V T U R E
O E F F I C A C E C A O E F F I C A C E C A
L S T V E E X M E T N L S T V E E X M E T N
W C B M O T I V A N T W C B M O T I V A N T
1. facile 1. fácil
2. triste 2. triste
3. desalentador
3. décourageant
4. motivador
4. motivant 5. útil
5. utile 6. eficaz
6. efficace 7. Aburrido
7. Ennuyant
6. Respuesta abierta
6. Réponse ouverte

PHONÉTIQUE FONÉTICO
2.
2.
La oferta.................. 2X
1 2 3 4 Una investigación... 4X
L’offre X El extraño........ 3 X
Une enquête X Monedas ..... 4X
L’étranger X
Des pièces X 3.
3. MASCULINO (SÍLABA CERRADA): 1 X-4 X
MASCULIN FÉMININ FEMENINO (SÍLABO ABIERTO):2 X-3 X-5 X
(SYLLABE FERMÉE) (SYLLABE OUVERTE)
1X Pista 5 — PROSODIA — 3
2 X 1. extraño
3 X 2. primero
4X 3. aventurero
5 X 4. cajero
Piste 5 — PROSODIE — 3 5. estufa
1. étranger
2. première
3. aventurière
4. caissier
5. cuisinière
4.
1. [ɛ] - [e]
4. 2. [ɛ] - [e]
1. [ɛ] - [e] 3. [ɛ] - [e]

6
2. [ɛ] - [e] 4. [e]-[ɛ]
3. [ɛ] - [e]
4. [e] - [ɛ] Pista 5 — PROSODIA — 3
Piste 6 — PHONÉTIQUE — 4 1. extraño
1. Mon père est boulanger. 2. primero
3. aventurero
2. Ta mère est toujours très occupée, non ?
4. cajero
3. J'ai sept étudiants. 5. estufa
4. Je suis célibataire.
5.
5.
1. Présent
1. Presente
2. Présent
2. Presente
3. Passé composé
3. Tiempo pasado
4. Passé composé
4. Tiempo pasado
5. Présent
5. Presente
6. Passé composé
6. Tiempo pasado
Piste 7 — PHONÉTIQUE — 5
1. Je dis oui.
Pista 7 — FONÉTICA — 5
2. J’écris en français. 1. Digo que sí.
3. J’ai fait des études. 2. Escribo en francés.
4. J’ai produit cela. 3. Estudié.
5. Je finis la lettre. 4. Produje esto.
6. J’ai menti 5. Termino la carta.
6. Mentí
6.
« -ai » : retraité – satisfait 6.
« -è » : élève – règle “-ai”: jubilado – satisfecho
« -ê » : vêtement – rêver “-è”: alumno – regla
« -e » : sujet – projet “-ê”: ropa – soñar
« -er » : former – travailler “-e”: tema – proyecto
« -ez » : rendez-vous – écoutez “-er”: tren – trabajo
« -é » : écolier – étude “-ez”: encuentro – escuchar
« -ée » : intéressée - dessinée “-é”: colegial – estudio
“-ée”: interesado - dibujado
10. LES COMPAGNONS DU DEVOIR 10. LOS COMPAÑEROS DEL DEBER
A. Il s'agit d'un site Internet. A Este es un sitio web.

B. Plusieurs réponses possibles : B. Varias respuestas posibles:

- c'est une formation reconnue. - Es una formación reconocida.
- il y a beaucoup de métiers. - Hay muchas profesiones.
- on peut voyager. - Podemos viajar.
- on apprend des valeurs. - aprendemos valores.
- on peut se former toute notre vie. - Podemos entrenar toda nuestra vida.

11. UNE NOUVELLE VIE... 11. UNA NUEVA VIDA...

A. Plusieurs réponses sont possibles : la peur de l’inconnu, de
ne pas gagner assez d’argent pour vivre, la peur de se tromper
de métier, mais aussi, le fait qu'Alice est une femme est que
menuisier est habituellement un métier d’homme.
B. Elle aime travailler avec ses mains. Elle se sent mieux. Elle
apprend plein de choses.
12. FORUM DES MÉTIERS
A.
1 oui, 50 % du SMIC.
1 non, le tour de France comprend aussi un séjour obligatoire à
l'étranger.
1 les entreprises apprécient cette formation qui est synonyme de
qualité.
A. Varias respuestas son posibles: miedo a lo desconocido, de no
ganar suficiente dinero para vivir, el miedo a estar en el trabajo
equivocado, pero también, el hecho de que Alice sea una mujer
es ese carpintero suele ser un trabajo de hombres.
B. Le gusta trabajar con las manos. Ella se siente mejor. Ella
aprende muchas cosas.
12. FORO DE EMPLEO
A.
1 sí, 50% del salario mínimo.
1 no, el Tour de Francia también incluye un estancia obligatoria
en el extranjero.
1 empresas aprecian esta formación que es sinónimo de calidad.

B. Réponse ouverte. B. Respuesta abierta.

C. Réponse ouverte. C. Respuesta abierta.

D. Réponse ouverte. D. Respuesta abierta.

7
8