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Français Débutant 1

Unité 3
Décrire une personne :
physique, caractère,
profession, emploi du temps

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I. Expression orale

1. Distinguer le tutoiement et le vouvoiement Ex 1

Le vouvoiement est une forme de politesse !

Exemples : Bonjour, Madame Latran. Excusez-moi, je suis en retard.

Ah, Monsieur Boutard, enfin ! Aidez-moi, s´il vous plaît !

Proposer de tutoyer

1 – À propos, on se tutoie ? Nous sommes collègues, maintenant.

- Oui, bien sûr.

2 – Alors, on se dit « tu » ? Tu es de la maison, maintenant.

- Oui, d’accord.

3 – Bon, dis-moi « tu ». On travaille ensemble maintenant.

- Oui, pas de problème.

Ø Exercice n°1. Tu ou vous ? Lisez les dialogues et soulignez les mots qui indiquent le vouvoiement ou
le tutoiement. (Voir correction)

1. - Salut ! Tu vas bien aujourd’hui ? 2. -Ton amie est là ? 3. - Entrez, je vous prie.
- Oui, et toi ? - Oui, elle est dans le salon. - Merci
- Moi, ça va bien. - Viens... je te présente Valérie. - Quel est votre nom ?
- Bon, à bientôt. - Bonjour. - Alain Laborde.

Ø Exercice n°2. Lisez les phrases et répondez à la question. (Voir correction)

Anne est la soeur de Léo.

Mario est le petit ami de Juliette. Antoine a onze ans.
Monsieur Boutard est le professeur d’Antoine. Carla est la réceptionniste d’un hôtel.

Quand ils parlent entre eux, les personnages utilisent-ils « tu » ou « vous » ?

Anne parle à Léo, elle utilise ......... . Juliette parle à Léo, elle utilise ................ .
Antoine parle à Monsieur Boutard, il utilise .............. . Mario parle à Carla, il utilise …………….. .
Monsieur Boutard parle à Antoine, il utilise .............. .

Ø Exercice n°3. Complétez en utilisant « toi » et « vous » (pronom tonique). (Voir correction)

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1. Salut Pierre, j’ai un cadeau pour ...................... .

2. Madame ! Attendez ! Je viens avec ................ !
3. Tu es chez ................ demain ?
4. Bonne chance, les copains ! Je pense à ................. .
5. Papa ! Il y a une lettre pour ................. !
6. René ! Viens vite ! Il y a un message pour .............. !
7. Entrez, c’est le bureau en face de .................. .
8. Dépêchez-vous, ou le train va partir sans .................... !
9. Chers amis, je suis content d’être avec .............. aujourd’hui.
10. – Je peux aller au cinéma avec ................, maman ?
– Non, ce n’est pas un film pour les enfants.

2. Interroger sur les personnes et les choses Ex 2 Ex 3

Qui : personnes. Exemples : Qui est-ce ? C’est pour qui ?

Quoi / qu’ : choses. Exemples : Qu’est-ce que c’est ? C’est pour quoi ?

Attention !!!

Qui est-ce ? Ce sont des amis. (qu´)

Qu’est-ce que c’est ? Ce sont des lettres.

Ces questions sont toujours au singulier, même si la réponse est au pluriel !

Ø Exercice n°4. Qui est-ce ou qu’est-ce que c’est ? Complétez les questions et les réponses.
Exemples : - …....…........ ? - C’est le nouveau stagiaire. Ø - Qui est-ce ? - C’est le nouveau stagiaire.
- ……….……? - C’est la nouvelle carte bancaire. Ø - Qu’est-ce que c’est ? - C’est la nouvelle carte
bancaire.
(Voir correction)
1. - ...................................................................................... ? - C’est la nouvelle stagiaire.

2. - ...................................................................................... ? - C’est le bureau de Benoît.

3. - ...................................................................................... ? - C’est la collègue de Benoît.

4. - ...................................................................................... ? - C’est la nouvelle machine.

5. - ...................................................................................... ? - C’est l’employée de la banque.

3. Accepter et refuser Ex 4

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- Voulez-vous une part de tarte à la fraise ?

- Non, merci. Je n’ai pas faim.
- Un petit gâteau ?
- Non, merci. Je ne mange pas de gâteaux.
- Un verre de vin ?
- Oui, volontiers.
- Un peu de thé ?
- Oui, avec plaisir.
- Un peu de jus d’orange ?
- Oui, s’il vous plaît.

Ø Exercice n°5. Jouez le dialogue. Votre voisin vous propose quelque chose. Dans le premier cas, vous
refusez, dans le second, vous acceptez.

4. Exprimer son appréciation, faire des compliments Ex 5

1. Ils sont très bons, vos chocolats !

2. J’aime beaucoup vos chocolats !
3. Hum... Délicieux vos chocolats.
4. Ils sont vraiment excellents, vos chocolats.

Ø Exercice n°6. Votre mère a préparé le dîner. Vous mangez et faites des appréciations.

5. Indiquer la date Ex 6

- C’est bientôt l’anniversaire de Julie. « Impossible de vous dire mon âge,

- Tu es sûr ? C’est quand ?
- C’est le 4 septembre.
- Alors, il ne faut pas oublier !
il change tout le temps. »
Coco Chanel
« Personne n'est jeune après quarante ans mais
on peut être irrésistible à tout âge. »
Coco Chanel

Ø Exercice n°7. Demandez à votre voisin le jour de son anniversaire.

6. Demander une explication Ex 7 « L’intelligence est la capacité de

résoudre des problèmes nouveaux. »
© ifesp 2007 Edouard Claparède 47

« Les problèmes d'aujourd'hui viennent

des solutions d'hier. »
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1. Quoi, comment ça, un problème ?

2. Ça veut dire quoi, un problème ?
3. Un problème ! Qu’est-ce que tu veux dire ?
4. Mais, quel est le problème ?
5. Vous pouvez répéter ?

Ø Exercice n°8. Votre professeur vous explique une règle,

vous ne comprenez pas, vous lui demandez d'expliquer à nouveau.

7. S’informer sur la façon de payer Ex 8

1 – Vous payez par carte bancaire ?

- Non, je préfère payer par chèque.
2 – Vous faites un chèque ?
- Non, je préfère payer en espèces.
3 – Vous préférez payer par chèque ?
- Non, je paie par carte de crédit.
4 – Comment peut-on payer ?
- Tous les modes de paiement sont acceptés : espèces, carte bancaire, chèque.
5 – Est-ce que je peux payer par chèque ?
- Désolé, Monsieur, mais nous n’acceptons que l’espèce.

Ø Exercice n°9. Vous êtes au restaurant à Paris et vous voulez payer l’addition. Vous vous informez sur
la façon de payer.

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II. Structures de la langue

Grammaire

1. La négation NE… PAS Ex 9 Ex 10

NE (N') + verbe + PAS

Exemples : Il ne parle pas beaucoup. Il ne mange pas de légumes. Il n'aime pas le chocolat.

À l’oral, NE est souvent supprimé.

Le/la/l’/les (articles définis) = ne + Verbe + pas + le/la/l’/les

Exemple : J’aime le théâtre Ø Je n’aime pas le théâtre.

Un/une/des (articles indéfinis) = ne + Verbe + pas + de

Exemple : Je veux un café Ø Je ne veux pas de café.

Exception = verbe être Ø – C'est un dictionnaire ? – Non, ce n'est pas un dictionnaire.

Ø Exercice n°1. Négation et pronoms toniques au pluriel. Répondez comme dans les exemples.

Exemples : - Vous aimez les gâteaux ? Ø - Non, nous, nous n’aimons pas les gâteaux.
- Ils ont un chien ? Ø - Non, eux, ils n’ont pas de chien. (Voir correction)

1. - Elles offrent des fleurs ? -............................................................................................................................

2. - Ils ont des amis ? - ......................................................................................................................................
3. - Elles travaillent dans une grande agence ? - ..............................................................................................
4. - Vous achetez un billet ? -.............................................................................................................................

5. - Nous passons à la banque le jeudi ? - .......................................................................................................

Ø Exercice n°2. Complétez en utilisant pas de ou pas le / pas la / pas les. (Voir correction)

1. Je ne connais ................................... Provence.

2. Il n’y a ................................... restaurant ouvert après minuit.
3. Elle ne trouve ................................... travail.
4. Je ne connais ................................... Français à Moscou.

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5. Je n’aime ................................... bruit.

6. Vous ne comprenez ................................... anglais ?
7. Je ne veux ................................... sucre dans mon café.
8. Vous ne regardez ................................... télévision ?
9. Je ne trouve ................................... clefs de la voiture.
10. Je ne mange ................................... viande, je suis végétarien.
11. Je ne prends ................................... train. J’y vais en voiture.
12. Je n’achète ………………………… fruits. C’est trop cher !

Ø Exercice n°3. Interrogez votre voisin(e) sur ce qu’il a ou ce qu’il n’a pas, sur ce qu’il aime ou
ce qu’il n’aime pas.

2. Le pronom ON Ex 11

Le pronom personnel ON a deux valeurs :

1. « On » peut être remplacé par « tout le monde » ou « n’importe qui ».

« On » désigne alors un sujet indéfini.
Exemples : Quand on a faim, on mange. On dit qu’il fait froid à Paris.

2. « On » peut être remplacé par « nous » dans le langage familier.

Exemples : Henri et moi, on va au cinéma aujourd’hui. = nous allons au cinéma aujourd’hui.
Qu’est-ce qu’on mange ? = Qu’est-ce que nous mangeons ?

Ø Exercice n°4. On, pronom indéfini. Généralisez. Utilisez on à la forme affirmative ou à la forme
négative selon le sens. (Voir correction)

Exemple : Parler tout le temps. Ø On ne parle pas tout le temps !

1. Acheter des fleurs à un homme. ...............................................................................................................

2. Offrir des cadeaux à Noël. .........................................................................................................................
3. Avoir faim quand on est jeune. ..................................................................................................................
4. Tutoyer les clients. .....................................................................................................................................
5. Etre heureux d’avoir des amis. .................................................................................................................

3.
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Le genre et le nombre Ex 12 Ex 13

LE GENRE

1. En général, pour former le féminin d'un nom on ajoute un -e au masculin.

Exemples : un ami/une amie, un savant/une savante, un français/une française

2. Un masculin qui termine par -e reste invariable au féminin. C'est donc le déterminant qui indique le genre.
Exemples : un célibataire/une célibataire, un secrétaire/une secrétaire, un élève/une élève.

Quel genre ? Masculin ou féminin ?

La majorité des mots qui se terminent en « e » sont féminins.
Mais, la terminaison des mots peut indiquer le genre :

Masculin :
-age le garage, le fromage, le ménage... (exceptions : la plage, la cage, la page, la nage, l’image)
-ment le gouvernement, le monument, le médicament...
-eau le bureau, le couteau, le carreau...
-phone le téléphone, le magnétophone...
-scope le microscope, télescope...
-isme le réalisme, le socialisme...

Féminin :
-tion la situation, la solution, la réalisation...
-sion la décision, la télévision...
-té la société, la réalité, la bonté, la beauté... (exceptions : le côté, l’été, le comité, le député, le pâté)
-ette la bicyclette, la trompette, la disquette...
-ance la connaissance, la dépendance, la ressemblance...
-ence la référence, la permanence, la différence...
-ure la culture, la peinture, la nourriture...
-ode/-ade/-ude la méthode, la salade, la certitude

Ces mots se terminent par un « e » mais sont masculins. Ce sont des exceptions : un
problème, un modèle, un système, un groupe, un programme, un domaine, un volume.

LE NOMBRE

Singulier Pluriel

Un voisin gentil. Des voisins gentils.

La nouvelle collègue. Les nouvelles collègues.
Le nouveau bureau. Les nouveaux bureaux.

1. La plupart des noms et des adjectifs ont un -s au pluriel.

Exemples : Les belles fleurs, les bons copains.
Exceptions : Les noms et les adjectifs qui s’accordent en -au et -eau ont un -x au pluriel.
Exemple : Des beaux cadeaux.

2. Les adjectifs s’accordent en genre (masculin, féminin) et en nombre (singulier, pluriel) avec les noms.

3. Oralement, les noms sont en général invariables.

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Ø Exercice n°5. Mettez les phrases au féminin. (Voir correction)

1. C’est un beau garçon !...........................................................................................................

2. C’est le nouvel employé ? .....................................................................................................
3. Non, c’est le nouveau stagiaire. ...........................................................................................
4. C’est le nouveau secrétaire ? ...............................................................................................
5. Oui, il est gentil et sympa. ....................................................................................................

Ø Exercice n°6. Genre et place des adjectifs. (Voir correction)

Ajoutez un adjectif : - avant le nom : bon - nouveau - beau/bel - grand - petit ;

- après le nom : sérieux - sympathique - difficile.

1. C’est une ...................................................... idée.

2. C’est un ....................................................... cadeau.
3. C’est une collègue ……………................................ .
4. C’est un ............................................... appartement.
5. C’est un ........................................................ copain.
6. C’est un garçon ...................................................... .
7. C’est une ................................................... stagiaire.
8. C’est un .................................................. restaurant.
9. C’est une cliente .................................................... .

Ø Exercice n°7. Masculin, féminin. Écrivez la phrase au masculin. (Voir correction)

Exemple : C’est ma grande amie. Ø C’est mon grand ami.
1. C’est une fille gentille..................................................................................................................................
2. C’est une jeune fille sérieuse......................................................................................................................
3. Elle a une bonne amie. ...............................................................................................................................
4. Nous avons une nouvelle stagiaire..............................................................................................................

Ø Exercice n°8. Complétez en utilisant les mots entre parenthèses (attention à l’accord !) (Voir
correction)

1. Elle a deux ................................... filles de 19 et 22 ans. (grand)

2. Il m’a fait des propositions ...................................... (intéressant)
3. J’habite un très ..................................... appartement. (beau)
4. Cette année, il y a trois ...................................... professeurs. (nouveau)
5. J’attends des idées ............................................ (nouveau)
6. Il a beaucoup de .......................................... idées. (bon)
7. J’habite en face des deux ........................... maisons ..................................... (gros / blanc)
8. Elles sont ............................................. toutes les deux. (roux)
9. Elles sont complètement ............................................., tes copines ! (fou)

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10. Elle est .............................. Son mari est mort dans un accident d’avion. (veuf)
11. Ils sont .......................................... depuis deux ans. (marié)
12. Mes voisines sont deux .................................... dames charmantes. (vieux)

4. Les questions avec « est-ce que » Ex 14

1. On utilise « est-ce que » en début de phrase, quand la question a pour réponse oui ou non.
Exemple : - Est-ce que vous êtes malade ? - Oui/non.

2. On utilise également « est-ce que » après les mots interrogatifs.

Exemples : - Combien d’enfants est-ce que vous avez ?
- J’ai deux enfants.
- Où est-ce qu’ils travaillent ?
- Ils travaillent dans une prison.

Ø Exercice n°9. Utilisez est-ce que dans les questions suivantes. (Voir correction)

1. - ......................................................................................................................................................... ?
- Oui, je vais à l’université plus tard.

2. - ......................................................................................................................................................... ?
- Oui, je paye par carte de crédit.

3. - À quelle heure ..................................................................................................................................?

- J’arrive dans deux heures.

4. - Où .................................................................................................................................................... ?
- J’habite à São Paulo.

5. - ......................................................................................................................................................... ?
- Oui, c’est la nouvelle élève.

Ø Exercice n°10. Est-ce que... Transformez la phrase comme dans l’exemple. (Voir correction)

Exemple : Tu habites à Paris. Ø Tu habites où ? Où est-ce que tu habites ?

1. Vous aidez Pascal. ..................................................................................................................................

2. Vous vous appelez Karine. .........................................................................................................................
3. Il paie par chèque. .....................................................................................................................................
4. Il regarde la photo de son voyage. .............................................................................................................
5. Il entre dans la cuisine. .......................................................................................................................................

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5. L’adjectif exclamatif QUEL

Singulier Pluriel
Masculin Quel beau bouquet ! Quels beaux bouquets !
Féminin Quelle jolie fleur ! Quelles jolies fleurs !

Ø Exercice n°11. Quel, adjectif exclamatif. Transformez la phrase comme dans l’exemple. Attention à la
place de l’adjectif. Exemple : Les fleurs sont belles. Ø Quelles belles fleurs ! (Voir correction)

1. Le stagiaire est timide.......................................... ....................................................................................

2. Les gâteaux sont bons..............................................................................................................................
3. C’est une amie patiente............................................................................................................................
4. Les collègues sont sympathiques.............................................................................................................
5. L’idée est bonne......................................................................................................................................

6. Les pronoms COD et COI Ex 15 Ex 16 Ex 17

Les pronoms directs remplacent des noms de choses ou de personnes.

Ils répondent à la question « qui ? » ou « quoi ? » :

me (m’) Avec « aimer » et « connaître », on utilise de

te (t’) préférence le COD pour des personnes :
Paul le, la, (l’) regarde. ex : J’aime Julie. Je l’aime comme une sœur.
nous ex : – Vous aimez le fromage ? – Oui, j’aime ça.
vous
les

La négation : Je ne le regarde pas. Je ne les connais pas.

Les pronoms indirects remplacent des noms de personnes précédés de la préposition « à ».

Ils répondent à la question « à qui ? » :

me (m’) On utilise principalement les pronoms indirects

te (t’) avec les verbes de communication qui se
Paul lui parle. construisent avec la préposition « à » :
nous parler à, téléphoner à, écrire à, répondre à,
vous demander à, prêter à, rendre à, dire à, offrir à,
leur sourire à, souhaiter à …
Exception : penser à + pronom tonique.

La négation : Je ne lui téléphone pas. Je ne leur parle plus.

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Ø Exercice n°12. Complétez avec un pronom COD ou COI. (Voir correction)

1. Jeanne invite ses amis ce soir. Elle ……… invite.

2. Il répond rapidement à son client. Il ………. répond rapidement.
3. Vous achetez les fruits au marché. Vous …….. achetez au marché.
4. Vous offrez des livres à vos élèves. Vous …….. offrez des livres.
5. Elle écoute souvent la radio. Elle …….. écoute souvent.

7. Le pronom Y Ex 18 Ex 20 Ex 21

1. Y remplace les compléments de lieu.

Paul va à Lyon. Il y va en voiture.
Anne habite à Lisbonne. Elle y habite depuis un an.
Sophie est sur les Champs-Élysées. Elle y est depuis midi.

2. Y remplace les noms de choses précédés de la préposition à.

Je pense à mon pays. J’y pense souvent.
Je participe à ce projet. J’y participe.
Je réfléchis à sa proposition. J’y réfléchis. Expressions idiomatiques :
On y va ?
Attention ! Ça y est !
Pour les noms de personnes, on utilise le pronom tonique.
Je pense à mon père. Je pense à lui.

Mais, pour les verbes de communication, on utilise le pronom complément d’objet indirect (COI),
placé avant le verbe. Ø Je téléphone à mon père. = Je lui téléphone.

3. La négation se place avant et après le bloc formé par le(s) pronom(s) et le verbe.
Je n'y vais pas. Je n'y pense plus.

Ø Exercice n°13. Répondez aux questions au choix. (Voir correction)

Exemple : - Vous restez à Genève deux ou trois jours ? - J’y reste deux jours.

1. - Vous allez à l’aéroport à cinq heures ou à six heures ?

- ................................................................................................................................................
2. - Vous êtes à Paris pour deux ou trois mois ?
- ................................................................................................................................................
3. - Vous allez chez le dentiste mardi ou mercredi ?
- ................................................................................................................................................
4. - Vous retournez à Berlin la semaine prochaine ou le mois prochain ?
- ................................................................................................................................................

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Ø Exercice n°14. Répondez aux questions à partir du texte en utilisant Y. (Voir correction)

Ce soir, Antoine va au Grand Palais avec son amie Audrey. Ils s’intéressent tous les deux à la peinture
et ils vont toujours ensemble voir les expositions. Il fait beau aujourd’hui, Antoine et Audrey vont marcher
le long de la Seine jusqu’au Grand Palais. La femme d’Antoine, Aurélie, ne s’intéresse pas à l’art. En
général, elle s’intéresse plutôt à la science et aux techniques. Ce soir, Aurélie va à La Villette à
bicyclette avec François, le mari d’Audrey.

1. Antoine va au Grand Palais avec Aurélie ?..............................................................................................

2. Aurélie s’intéresse à la science ? ............................................................................................................
3. Elle s’intéresse à la peinture ? .................................................................................................................
4. Antoine va au Grand Palais en voiture ? .................................................................................................

8. Le pronom EN Ex 19 Ex 20 Ex 21

1. On utilise EN pour les quantités indéterminées (+ partitif).

- Vous buvez du café ? - Oui, j’en bois.
- Vous mangez de la salade ? - Oui, j’en mange.

On utilise EN pour les quantités déterminées, la quantité est ajoutée en fin de phrase.
- Vous avez des enfants ? - Oui, j’en ai deux.
- Il y a trente étudiants ? - Oui, il y en a trente.

Attention !
À la question : - Vous avez un stylo ? Répondez : - Oui, j’en ai un. Ne répondez pas : - Oui, j’ai un.

2. On utilise EN avec les verbes qui se construisent avec DE.

- Il parle de son travail ? - Oui, il en parle souvent.
- Ils s’occupent de ce projet ? - Oui, ils s’en occupent.
- Elle revient de la piscine ? - Oui, elle en revient.

3. Pour les noms de personnes, on utilise DE suivi d’un pronom tonique.

- Vous parlez de votre ami. - Oui, je parle de lui.

La négation se place avant et après le bloc formé par les pronoms et les verbes.
Vous n'en achetez pas ? Je n'en parle pas.

Ø Exercice n°15. Répondez aux questions. (Voir correction)

Exemple : - Vous avez quatre enfants ? - Oui, j’en ai quatre.

1. Votre mari a neuf soeurs ? .....................................................................................................................

2. Vous avez beaucoup de neveux et nièces ? .........................................................................................
3. Est-ce que vous achetez beaucoup de cadeaux ?.................................................................................
4. Est-ce que vous racontez parfois des histoires ? ...................................................................................
5. Est-ce que vos enfants ont un chien ? ....................................................................................................

© ifesp 2007 56
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Ø Exercice n°16. Répondez à la forme négative. (Voir correction)

Exemple : - Vous avez un ordinateur ? - Non, je n’en ai pas.
1. Paul parle de sa vie privée ? .................................................................................................................
2. Vos parents ont un jardin ? ...................................................................................................................
3. Votre fils mange du fromage ? ..............................................................................................................
4. Votre professeur a des lunettes ?.........................................................................................................
5. Vous avez de la monnaie ? ..................................................................................................................

Conjugaison

9. Révisions : ÊTRE et AVOIR

Ø Exercice n°17. Pluriel des verbes. (Voir correction)

a. Vous ............................ inséparables. f. Ils ............................... une grande bibliothèque

b. Elles .............................. jalouses. g. Ils .............................. très bons, vos gâteaux.
c. Vous ............................ le temps. h. Nous ............................ plusieurs options.
d. Les vacances ............................ finies. i. Elles .............................. bonnes amies.
e. Nous ......................... en retard. j. Ils .............................. une nouvelle stagiaire.

Ø Exercice n°18. Être ou avoir ? (Voir correction)

1. Il ................. peur de ses parents. 7. Vous ................. 20 ans seulement !

2. Tu ................. froid ! Rentre vite à la maison !
3. Tu ................. sommeil ? Va te coucher !
4. Tu ................. prêt ? Alors, on y va !
5. Il ................. chaud. Il veut se baigner.
6. – Vous ............... mal où ? – À l’estomac, docteur.
8. – Vous ................. faim ? – Non, on ............ soif !
9. Ils ................. envie de rentrer.
10. Nous ................. de la chance.
11. Vous ................. d’accord ?
12. Elle ..................... très pressée! Elle doit partir.

© ifesp 2007 57
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10. Les verbes du 1er groupe à l’indicatif présent Ex 22 Ex 23 Ex 24

Définition : les verbes du 1er groupe sont les verbes réguliers qui se terminent en –er.

Terminaisons
Modèles Particularités Conjugaison
de l’infinitif
Je chante
Tu chantes
Il chante
1 -er chanter Aucune Nous chantons
Vous chantez
Ils chantent

Je crie
Tu cries
Il crie
2 -ier crier Aucune
Nous crions
Vous criez
Ils crient
Je crée
Tu crées
Il crée
3 -éer créer Aucune
Nous créons
Vous créez
Ils créent

Je place
Pour que le c garde le
Tu places
son [s] de l’infinitif, on
Il place
4 -cer placer met une cédille devant
Nous plaçons
le a et le o des
Vous placez
terminaisons.
Ils placent
Je mange
Pour que le g garde le
Tu manges
son [j] de l’infinitif, on
Il mange
5 -ger manger met un e muet devant le
Nous mangeons
a et le o des
Vous mangez
terminaisons.
Ils mangent

Je navigue
Garde le u qui suit le g Tu navigues
devant toute la Il navigue
6 -guer naviguer
conjugaison, même Nous naviguons
devant le a et le o. Vous naviguez
Ils naviguent

© ifesp 2007 58
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J’assiège
Se conjugue comme Tu assièges
manger pour l’alternance Il assiège
7 -éger assiéger
g/ge et comme céder
Nous assiégeons
pour l’alternance é/è.
Vous assiégez
Ils assiègent

e muet dans Le e muet de l’avant- Je me lève

l’avant- dernière syllabe devient Tu te lèves
8 dernière se lever è ouvert lorsque la Il se lève
syllabe de syllabe qui suit contient Nous nous levons
l’infinitif un e muet. Vous vous levez
Ils se lèvent

Double la consonne l J’appelle Je pèle

devant un e muet. Tu appelles Tu pèles
9 -eler appeler SAUF : geler, celer, Il appelle Il pèle
modeler, peler … et Nous appelons Nous pelons
leurs composés. Vous appelez Vous pelez
Ils appellent Ils pèlent

Je jette J’achète
Double la consonne t
Tu jettes Tu achètes
devant un e muet.
10 -eter jeter Il jette Il achète
SAUF : acheter. Nous jetons Nous achetons
Vous jetez Vous achetez
Ils jettent Ils achètent

Change le y de l’infinitif Je paie / paye

en i devant un e muet,
Tu paies / payes
mais peut conserver le y
11 -ayer payer Il paie / paye
dans toute la
conjugaison même Nous payons
devant un e muet Vous payez
Ils paient / payent

J’emploie / essuie
-oyer >employer Tu emploies / essuies
Change le y de l’infinitif
12 et Il emploie / essuie
en i devant un e muet,
-uyer >essuyer Nous employons/essuyons
Vous employez/essuyez
Ils emploient / essuient

© ifesp 2007 59
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Ø Exercice n°19. Complétez le dialogue en utilisant, dans l’ordre, les verbes : être – arriver – avoir – être
– acheter – apporter – aimer. (Voir correction)

- Nous ................................... en retard ?

- Mais non, on ......................................., nous aussi.
- Vous ....................................... des fleurs ?
- Oui, elles ................................. dans ton bureau.
- Les femmes ................................. les boissons et nous, nous ............................... les gâteaux.
- Nous ....................................... beaucoup les fêtes !

Ø Exercice n°20. Conjuguez les verbes au présent de l’indicatif. (Voir correction)

Exemple : S’appeler Ø nous nous appelons

1. Voyager Ø Nous ....................................

2. Lancer Ø Nous........................................
3. Se lever Ø Je ..........................................
4. Peser Ø Vous .........................................
5. Essuyer Ø Tu .........................................
6. Acheter Ø Tu .........................................
7. Répéter Ø Ils ..........................................
8. Jeter Ø Il ................................................

Ø Exercice n°21. Même exercice. (Voir correction)

Nous ................................. (apprécier) aussi la pêche. Parfois, nous allons au lac. Paul ......................
(acheter) les vers. Moi je .............................. (payer) les sandwiches et les boissons. Il loue une barque et
nous .................................. (naviguer) un moment. Après, je ............................... (jeter) ma ligne et Paul
s’endort aussitôt. Deux heures plus tard, je ................................. (ramener) la barque à l’embarcadère et je
réveille mon frère et nous .............................. (placer) le poisson dans une glacière. Nous le
.......................... (manger) le soir même.

Ø Exercice n°22. Complétez les phrases avec les verbes suivants :

manger - habiter - travailler - parler - passer. (Voir correction)

1. Tu ......................................... à la banque ?
2. Benoît ................................... à l’employée.
3. Vous ................................. à Paris ?
4. Vous .................................. au restaurant ?
5. Tu .................................. au bureau ?

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Ø Exercice n°23. Mettez les phrases au pluriel. Attention aux accords ! (Voir correction)

C’est une fille sympathique. Elle travaille dans une agence de voyages. Elle plaisante souvent avec
sa collègue de bureau. Elle tutoie la responsable du service. Elle a toujours une bonne idée : offrir un
beau bouquet pour un anniversaire, faire un bon gâteau, faire un compliment gentil. Elle est aimable
et sérieuse.

Ce sont
.....................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
...............

On ne peut ni me voir,
ni m’entendre,
ni me toucher,
ni me sentir,
ni me goûter
mais si l’on me prononce, je ne suis plus.
Qui suis-je ?

Je suis vert, je viens de l’arbre.

Je peux aussi être aussi rouge, jaune
ou marron…
Qui suis-je ?

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III. Lexique

1. Identifier quelqu’un : vocabulaire de la description physique Ex 25

LA TAILLE : grand / petit

Ø Je mesure 1 mètre soixante. Je suis grand(e), petit(e).

LE POIDS : gros(se) / mince

Ø Il pèse soixante-dix kilos. Elle est grosse, ronde, fine.

LES CHEVEUX : avoir les cheveux courts / longs, raides / bouclés / frisés, bruns / noirs / châtains /
roux / blonds.
Elle a les cheveux bruns = elle est brune. Il a les cheveux blonds = il est blond. Il est chauve.

LES YEUX : avoir les yeux bleus, verts, marron, noirs, couleur miel....

LE VISAGE : avoir le visage carré, ovale, rond.

DÉTAILS DU VISAGE
Avoir de la barbe, de la moustache.
Avoir des taches de rousseur.
Avoir des cils longs.
Avoir des sourcils épais / fins.
Avoir de grosses / fines lèvres.
Avoir un petit / grand / long / fin / gros nez.

Quelques adjectifs

beau / bel (devant une voyelle ou un h muet) / belle

bon / bonne
grand / grande
gros / grosse
jeune
joli / jolie
long / longue
mauvais / mauvaise
nouveau / nouvel (devant une voyelle ou un h muet) / nouvelle
petit / petite
vieux / vieil (devant une voyelle ou un h muet) / vieille

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2. Description du portrait moral d’une personne Ex 25

agréable ≠ désagréable
être de bonne humeur / être de mauvaise humeur
ambitieux / ambitieuse fou / folle
amusant / amusante franc / franche
arrogant / arrogante cultivé /cultivée
bavard / bavarde généreux / généreuse ≠ avare
calme / tranquille gentil / gentille / aimable
compétitif / compétitive heureux / heureuse
créatif / créative honnête /malhonnête
curieux / curieuse hypocrite

débrouillard / débrouillarde idéaliste

réaliste incapable

drôle indifférent / indifférente

égoïste intelligent / intelligente

ennuyeux / ennuyeuse intéressant / intéressante

enthousiaste têtu / têtue

nerveux / nerveuse timide

optimiste ≠ pessimiste tolérant / tolérante ≠ intolérant / intolérante

travailleur / travailleuse
mignon / mignonne
réservé / réservée
naïf / naïve
sensible
optimiste
sérieux / sérieuse
paresseux / paresseuse
sincère
patient / patiente ≠ impatient / impatiente
sociable ≠ insociable
ponctuel / ponctuelle
sportif / sportive
prétentieux / prétentieuse
sympathique

Ø Exercice n°1. Décrivez deux membres de votre famille en utilisant le vocabulaire ci-dessus.

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3. Révisions : mois et saisons Ex 26

Le 1er janvier est un jour férié, je suis en congé.

En février, il neige à la montagne. Le 14 février, jour de la Saint-Valentin,
je vais au ski avec ma bien-aimée.
En mars, c'est mon anniversaire, je suis né le 20 mars, c'est le premier
jour du printemps.
En avril, il y a les vacances de Pâques.
Le 1er mai, on ne travaille pas, c'est la fête du travail.
En juin, c'est déjà l'été, il fait beau.
Le soir du 14 juillet, je vais au bal. je danse jusqu'au petit matin.
En août, il fait chaud, je quitte Paris, je vais à la mer.
En septembre, c'est la rentrée, je retrouve mes collègues de travail.
En octobre et novembre, c'est l'automne, les jours sont courts, un peu
tristes, il fait nuit à 6 heures du soir.
En décembre, il fait froid, je prépare Noël.
La nuit du Nouvel An, je fais la fête et je passe une nuit blanche.
Le 1er janvier est un jour férié, je dors toute la journée.

Ø Exercice n°2. Complétez. (Voir correction)

1. .......... juillet, il travaille.

2. Il prend des vacances ......... été.
3. Il est à la mer ........... mois d’août.
4. Il part .......... 3 août.
5. Il revient à Paris .......... septembre.
6. Noël, c’est ......... hiver.
7. Pâques, c’est ......... printemps.
8. Le 1er ......................, le 1er .................... et le .......... juillet sont des jours fériés.
9. Dans la nuit du 31 ................. au 1er janvier, on fête le ....................... .
10. - Aujourd’hui, nous ...................... le combien?
- On ........... le ...................................... .

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4. Emploi du temps Ex 27

Ø Exercice n°3. Décrire les moments de la journée.

Les verbes et expressions pour l'emploi du temps :
Se réveiller, se lever, se laver, faire sa toilette, prendre une douche, un bain, s'habiller, prendre son petit
déjeuner, se préparer, partir au travail, déjeuner, travailler, se promener, faire des courses, dîner, se
reposer, se coucher, avoir sommeil, dormir.

Quelles sont les activités de la journée ? Créez une phrase pour chaque dessin.

Paul se lève à 7 heures et

prend son petit déjeuner.

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IV. Compréhension écrite

Ex 28
Ø Exercice n°1. Comprendre et rédiger un message, une lettre, une invitation.

Chère tante, cher oncle, Mathilde Rougier et Benjamin Sarre

Je vous souhaite un joyeux Noël et vous adresse sont heureux de vous inviter à leur mariage
mes meilleurs voeux pour la nouvelle année. Le 25 mai 2008
Cérémonie à la mairie de Saint- Bonnet
Je vous embrasse, à 16 heures
Mathieu Fin d'après midi et soirée
à l'auberge de Laroche

De : Mathieu
Madame
Je vous prie de m'excuser de répondre à votre message avec
Bonjour Gaëlle
une semaine de retard. J'étais en voyage professionnel en
Je te remercie pour les documents sur le
Argentine.
château de Chenonceaux. Je vais les utiliser
Je vous remercie de votre invitation à participer au festival de
pour ma prochaine BD. la BD de votre ville.

Bonjour Aurélie,
Je n'ai pas pu venir à ta présentation de thèse. Je le regrette
beaucoup. J'ai dû faire un voyage en Argentine. Sylvie m'a
raconté. Je suis très content pour toi et je te félicite.
J'espère qu'on va se voir bientôt.
Je t'embrasse. Mathieu

Pour remercier
Ø Lecture des documents
Merci – Je vous remercie (beaucoup) – C’est
très gentil à vous
1. Identifiez chaque document (lettre, message,
carte).
Réponses : De rien – Il ne faut pas – Je
vous en prie
2. Pour chaque document, répondre à l'oral :
Attention ! « Je vous en prie » est aussi
- Qui écrit?
utilisé pour laisser passer quelqu’un (quand
- À qui? on entre dans une pièce ou dans
- À quelle occasion? l’ascenseur).
- Qu’exprime la personne qui écrit?
(des remerciements, des excuses) Pour s’excuser
Excusez-moi (Excuse-moi) – Je suis
3. Voici des expression orales. Comment les désolé(e) – Je regrette
exprime-t-on à l’écrit? Je vous prie de m’excuser – Je vous
présente mes excuses (formel)
a. Merci b. Désolée
c. Excuse-moi d. Venez dîner demain Réponses : Ce n’est rien – Ce n’est pas
e. Bravo f. Bon voyage grave - Ça ne fait rien – Je vous excuse

Ex 29

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Ø Exercice n°2. Lisez ce texte et répondez aux questions.

Je m'appelle Pierre et j'ai 18 ans. Je suis français d'origine antillaise... Je suis grand, mince et je ne
suis pas mal physiquement. Mes amis pensent que j'ai du charme. Cette année, je commence une
licence de biologie à l'université de Lyon. Je suis très content d'entrer en faculté et d'étudier des
matières scientifiques mais voilà, je suis un peu inquiet: je ne suis pas de Lyon et suis totalement
seul dans cette ville. J'arrive de Nantes et toute ma famille habite là-bas. Ici, je n'ai pas de copains.
Je sais bien qu'il est facile de parler avec des camarades, étudiants ou étudiantes, avant les cours ou
après, à la cafétéria, mais... j'ai un caractère timide et réservé. Je suis bavard et j'ai le sens de
l'humour avec mes amis mais je ne parle pas facilement avec des personnes inconnues. Je suis très
sensible, j'adore la musique, le cinéma, les animaux et la nature. J'ai des collections d'insectes du
monde entier. Je cherche des garçons ou des filles avec qui parler, me promener et écouter de la
musique.
Si vous désirez me connaître, écrivez à la revue "Jeunes étudiants" à l'attention de Pierre Binet."

Vrai ou Faux ? (Voir correction)

1. Pierre habite à Lyon avec sa famille.

2. Il pense partir pour étudier à la faculté de Nantes.
3. Il commence des études universitaires.
4. Il est content de faire des études de biologie.
5. Il n’est pas bien physiquement.
6. Il est timide avec les personnes qu’il ne connaît pas.
7. Il est amusant avec ses amis.
8. Il désire avoir des copains.
9. Il aime sortir en boîte avec des amis.
10. Il écrit ce message dans une revue d’étudiants avant de commencer l’année scolaire.

© ifesp 2007 67
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Ø Exercice n°3. Lisez ce texte et répondez aux questions. Ex 30

Madame Corinne De Latour est parisienne. C'est une femme d'affaires intrépide et toujours très
occupée. Interviewée par une revue féminine européenne, elle a accepté de parler de ses journées
de travail. Mariée, mère de quatre jeunes enfants, elle dit trouver le temps pour diriger son
entreprise de lingerie masculine. Elle prend aussi des cours de philosophie à l'université et pense, si
tout va bien, finir sa licence l'année prochaine. Elle s'occupe personnellement de ses enfants (elle
prépare leurs repas et les accompagne le matin à l'école). Elle garde ses soirées totalement libres
pour son mari avec qui elle sort souvent ou bavarde tranquillement. Elle ne pense pas être une
femme extraordinaire. Elle dit que son secret réside dans son calme, sa capacité d'organisation et
son amour pour la vie et la famille.

Vrai ou Faux ? (Voir correction)

1. Madame De Latour travaille à France-Télécom

2. La Parisienne Corinne De Latour fait partie de l’équipe de direction de son entreprise
3. Elle s’occupe exclusivement de son travail
4. Elle a, dans sa vie, quatre grandes priorités qu’elle concilie parfaitement.
5. Elle croit que vivre comme elle n’est pas difficile si on n’est pas nerveux et si on s’organise
correctement.
6. Elle se considère comme une femme heureuse mais continuellement fatiguée.
7. Elle a accepté de raconter son expérience à un journal économique.
8. Elle explique son expérience à un magazine féminin.

© ifesp 2007 68
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V. Expression écrite

Ø Exercice n°1. Quelle heure est-il ? Dans chaque cas, trouvez deux possibilités.
(Voir correction)

Ø Exercice n°2. Demandez des renseignements sur un magazine (imaginez un nom). Posez des
questions sur le contenu, le prix, les offres, les moyens de paiement …

Ø Exercice n°3. Décrivez votre emploi du temps de la semaine.

Ø Exercice n°4. Ecrivez une carte de vœux. Vous écrivez une carte de vœux à un correspondant
francophone (Noël, Nouvel an, anniversaire).

Exemple :
Cher Nicolas,

C’est bientôt le 30 mars. Je pense beaucoup à toi

et je te souhaite un bon anniversaire.
Avec mes amitiés,
Christophe

Cher / Chère ...............................

C’est bientôt
...................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

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