L1 Licence Economie-Gestion

L1 Double Licence Mathématiques – Economie

L1 Double Licence LEA – Economie-Gestion
Principes de Microéconomie

Chapitre 1

Les bénéfices de l’échange

Enseignants: Julien PENIN et Laurent BACH
BETA – Université de Strasbourg
penin@unistra.fr
laurent.bach@unistra.fr
 Introduction
« L’échange bénéficie à tous » / Pourquoi?

q L’échange est omniprésent dans notre vie (On est tous dépendant du
travail de quelqu’un d’autre)
q Notre société ressemble à une fourmilière (Tout le monde a une ou
plusieurs activités qui se coordonnent parfaitement)
q Pourtant aucun « super ordinateur » ne dicte à chacun sa
conduite (Personne ne nous dit quoi faire, quand le faire, quoi acheter, à
qui, etc.)

q Dans ce chapitre, on examine le « pourquoi » de

l’interdépendance économique
q Le chapitre suivant sera consacré au « comment » (comment
toutes les activités se coordonnent-elles ?)

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 Introduction (2)

Idée principale du chapitre : Les échanges sont guidés par le

principe de l’avantage comparatif

Même si un individu est plus efficace qu’un autre dans la

fabrication de tous les biens possibles, il a intérêt à échanger
avec les autres (c’est-à-dire qu’il a intérêt à leur acheter des
biens même s’il peut les produire pour moins cher)

Autrement dit, on a toujours intérêt à échanger car cela

permet à chaque individu de se spécialiser

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 Plan du chapitre

1. Le principe de l’avantage absolu

2. Le principe de l’avantage comparatif
3. Application au commerce international

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 1. Le principe de l’avantage absolu

Définitions :
Productivité (moyenne) du travail : quantité d’un bien produite
par une unité de travail (lorsque l’unité de mesure est l’heure de
travail on parle de productivité horaire)

Avantage absolu : avantage pour un individu, une entreprise ou

un pays provenant d’une meilleure productivité dans la
fabrication d’un bien

Proposition : Lorsque deux individus, entreprises, ou pays ont

chacun un avantage absolu dans la production d’un bien, ils ont
toujours intérêt à échanger

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 1. Le principe de l’avantage absolu
Un modèle avec deux individus et deux biens

q Robinson et Vendredi sont capables de produire (séparément)

du blé et du poisson.
q Les quantités obtenues en travaillant une heure (les
productivités horaires) sont les suivantes :
Blé Poisson
Robinson 6 2
Vendredi 5 5

Robinson a un avantage absolu dans la production de

blé et Vendredi a un avantage absolu dans la production
de poisson.
Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -
Chapitre 1
 1. Le principe de l’avantage absolu
Un modèle avec deux individus et deux biens (2)
Les possibilités de production :
q Avant toute chose, il faut déterminer les quantités maximum de
biens que chaque individu est capable de produire
q Supposons que chaque individu dispose d’un total de 2 heures à
répartir entre la production de blé et de poisson
Ce graphique indique
que si, par exemple,
Robinson décide de
produire 3 unités de
poisson (soit 1h30 de
travail au minimum)
alors il ne pourra
produire, au
maximum, que 3
unités de blé (soit une
Bach/Pénin - Principes de Microéconomie - demi-heure de travail).
Chapitre 1
 1. Le principe de l’avantage absolu
Un modèle avec deux individus et deux biens (3)

Les possibilités de production :

Ce graphique
indique que si, par
exemple, Vendredi
décide de produire
5 unités de
poissons alors il ne
pourra produire,
au maximum, que
5 unités de blé

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 1. Le principe de l’avantage absolu
Un modèle avec deux individus et deux biens (4)
La situation en autarcie
Définition : Autarcie : Situation sans aucun échange. Chaque
individu vit uniquement de ce qu’il produit
Hypothèse sur les préférences individuelles : Chaque individu
désire consommer autant d’unités de blé que de poisson
(biens complémentaires)
L’optimum en autarcie :
Vendredi consacre 1 heure de travail à la production de poisson et
une heure à celle de blé.
Il obtient 5 unités de poisson et 5 unités de blé
Robinson consacre 1h30 de travail à la production de poisson et
une demi-heure à celle de blé.
Il obtient 3 unités de -poisson
Bach/Pénin et 3 unités
Principes de Microéconomie - de blé
Chapitre 1
 1. Le principe de l’avantage absolu
Un modèle avec deux individus et deux biens (5)
L’optimum en autarcie: illustration graphique

(Pour le détail du calcul analytique de ces solutions, voir les TD + capsule vidéo 1)

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 1. Le principe de l’avantage absolu
Un modèle avec deux individus et deux biens (6)
Les gains de l’échange :
q Cette situation en autarcie peut être améliorée si les individus
ont recours à l’échange
q Cela leur permet de se spécialiser dans la production du bien
pour lequel ils ont un avantage absolu
Robinson consacre tout son temps à la production de blé
Vendredi consacre tout son temps à la production de poisson
q Au total, les deux individus disposent ainsi de 12 unités de blé
et 10 unités de poisson à se partager

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 1. Le principe de l’avantage absolu
Un modèle avec deux individus et deux biens (7)

Les gains de l’échange :

q Robinson pourra donc consommer, par exemple, 4 unités de blé
et 4 unités de poisson et Vendredi, 6 unités de blé et 6 unités de
poisson, ce qui améliore leur situation par rapport à l’autarcie
(Remarquez qu’alors, il reste encore 2 unités de blé à se partager.
Cette solution n’est donc pas optimale car elle gaspille, pour ainsi
dire, ces deux unités. Ce n’est qu’un exemple des gains rendus possibles
par l’échange)

Conclusion : l’échange permet d’accroître la consommation de

chaque individu
(L’échange, par la spécialisation, accroît l’ensemble des possibilités
de production [et donc de consommation] de l’économie)
Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -
Chapitre 1
 1. Le principe de l’avantage absolu
Un modèle avec deux individus et deux biens (8)
Les gains de l’échange: illustration graphique

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif

Question :
L’échange est-il seulement profitable lorsque les individus ont
chacun un avantage absolu ?
Que se passe-t-il lorsqu’un individu possède un avantage absolu
dans la production des deux biens ?

Réponse :
Même dans ce cas l’échange reste profitable et les individus ont
intérêt à se spécialiser dans la production des biens pour
lesquels ils ont un avantage comparatif (même s’ils n’ont pas
un avantage absolu)

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens

q Soient deux individus (Robinson et Vendredi) fabriquant deux

biens (du blé et du poisson)
q Les productivités horaires sont maintenant données par:

Blé Poisson
Robinson 10 5
Vendredi 4 4

Robinson a un avantage absolu à la fois dans la

production de blé et dans celle de poisson
q Supposons à nouveau que chaque individu dispose d’un total
de 2 heures à répartir entre la production de blé et de poisson

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (2)

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Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (3)

La situation en autarcie :
Hypothèse sur les préférences individuelles : Chaque individu
désire consommer autant d’unités de blé que de poisson

L’optimum en autarcie :
Vendredi consacre 1 heure de travail à la production de blé et 1
heure à celle de poisson.
Il obtient 4 unités de blé et 4 unités de poisson.
Robinson consacre 40 minutes à la production de blé et 80
minutes à la production de poisson.
Il obtient 6,66 unités de blé et 6,66 unités de poisson.

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Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (4)

L’optimum en autarcie : Illustration graphique

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Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (5)
Gains de l’échange :
q Cette situation en autarcie peut être améliorée si les individus
ont recours à l’échange. L’échange leur permet de se
spécialiser (partiellement ou totalement) dans la production
du bien pour lequel ils ont un avantage comparatif.
q La notion d’avantage comparatif est basée sur celle de coût
d’opportunité
Définition : Coût d’opportunité d’un bien ou d’une action : Ce
à quoi il faut renoncer pour s’offrir le bien ou réaliser l’action
en question (coût du renoncement ou du sacrifice)

q La notion de coût d’opportunité est fortement liée au fait que

les ressources (et notamment le temps) sont limitées (et donc
chaque choix implique Bach/Pénin
également un renoncement)
- Principes de Microéconomie -
Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (6)

Coût d’opportunité : Exemples

q Aller à l’université : lorsque vous allez à l’université, cela ne
vous coûte pas seulement le prix du matériel, ou de
l’inscription, ou du transport (le coût explicite).
q Vous supportez également un coût d’opportunité égal à ce
que vous auriez pu gagner durant le temps que vous passez à
l’université (le salaire si vous aviez travaillé)
q Lancer son entreprise (travailleur indépendant) : dans les
coûts il faut inclure le salaire qui aurait pu être gagné en
faisant autre chose

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (7)

Coûts d’opportunité de produire du blé et du poisson pour

Robinson et Vendredi :
Le temps de Robinson (ou Vendredi) n’étant pas illimité, la
production d’un bien se fait au détriment de celle de l’autre
q Pour produire 10 unités de blé, Robinson doit renoncer à 5
unités de poisson.
§ Aussi, pour produire 1 unité de blé, il doit renoncer à 5/10 = 0,5 unités
de poisson (inversement pour 1 unité de poisson, il doit renoncer à 2
unités de blé)
q De même, pour produire 4 unités de blé, Vendredi doit
renoncer à 4 unités de poisson
§ Aussi, pour produire 1 unité de blé, il doit renoncer à 4/4 = 1 unité de
poisson (inversement pour 1 unité de poisson, il doit renoncer à 1
unité de blé) Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -
Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (8)

Coûts d’opportunité de produire du blé et du poisson pour

Robinson et Vendredi :

Blé Poisson
Robinson 0,5 2
Vendredi 1 1

Note : Le coût d’opportunité de produire une unité de blé est

exprimé en unités de poisson et le coût d’opportunité de
produire une unité de poisson est exprimé en unités de blé

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (9)
q En raisonnant avec le coût d’opportunité, on voit apparaître
des avantages comparatifs : cela coûte plus cher à Robinson
de produire du poisson qu’à Vendredi et cela coûte plus cher à
Vendredi de produire du blé qu’à Robinson
Définition : Avantage comparatif
Avantage pour un individu, une entreprise ou un pays, provenant
d'un coût d'opportunité inférieur à un autre individu, entreprise ou
pays, pour la production d'un bien
Proposition : Chaque individu, entreprise ou pays a intérêt à se
spécialiser dans la production du (ou des) bien(s) pour lequel il a
un avantage comparatif et à échanger avec les autres
(Remarque : il est impossible qu’un même individu ait un avantage comparatif sur tous
les biens, car le coût d’opportunité d’un bien est l’inverse du coût d’opportunité de l’autre
bien; seul cas particulier: lorsque le coût d’opportunité est le même pour chaque agent)
Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -
Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (10)

q Dans notre exemple, Robinson a intérêt à se spécialiser dans la

production de blé (là où il a un avantage comparatif) et
Vendredi dans celle de poisson
q Cette spécialisation permet d’augmenter la production totale
de blé et de poisson, et grâce à l’échange les 2 agents se
partagent les bénéfices de cette augmentation de production

Illustration de ces deux points:

q Supposons que Robinson consacre 72 minutes à la production
de blé (spécialisation partielle dans le blé) et 48 minutes à la
production de poisson
§ Robinson produit ainsi 12 unités de blé et 4 unités de poisson

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (11)

q Supposons également que Vendredi consacre ses deux heures à

la production de poisson (spécialisation parfaite dans le
poisson)
§ Vendredi produit ainsi 8 unités de poisson et 0 de blé
q Au total les deux individus produisent ainsi 12 unités de blé et
12 unités de poisson (contre 10,66 unités de chaque bien en
autarcie)
q Au final, les deux individus pourront consommer, par exemple
(en fonction des résultats de l’échange), les quantités suivantes :
§ Robinson : 7 unités de blé et 7 unités de poisson
§ Vendredi : 5 unités de blé et 5 unités de poisson

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (12)

Production de Robinson et Vendredi (Blé , Poisson)

Robinson Vendredi Totale

Autarcie (6,66 ; 6,66) (4 ; 4) (10,66;10,66)
Spécialisation et
(12 ; 4) (0 ; 8) (12 ; 12)
échange
Consommation de Robinson et Vendredi (Blé , Poisson)
Robinson Vendredi
Autarcie (6,66 ; 6,66) (4 ; 4)
Spécialisation
(7 ;7) (5 ; 5)
et échange
Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -
Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (13)

Extension de
l’ensemble des
possibilités de
production via la
spécialisation:
Illustration
graphique

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (14)

q Dans cet exemple, Robinson cède 5 unités de blé à Vendredi et

reçoit 3 unités de poisson. Pourquoi cet échange est-il possible ?
q Tout simplement du fait des coûts d’opportunité différents
§ Le coût d’opportunité de produire une unité de poisson pour Robinson
est égal à 2 unités de blé. Produire 3 unités de poisson lui coûte ainsi 6
unités de blé. Il préfère donc échanger avec Vendredi car cela lui coûte
moins cher (5 unités de blé)
§ De même, le coût d’opportunité de produire une unité de blé pour
Vendredi est égal à 1 unité de poisson. Produire 5 unités de blé lui
coûte ainsi 5 unités de poisson. Il préfère donc échanger avec
Robinson car cela lui coûte moins cher (3 unités de poisson)
En résumé, tant que le prix du blé (exprimé en unités de poisson) est
compris entre ½ et 1 (et donc que le prix du poisson exprimé en
unité de blé est compris entre 1 et 2) l’échange est intéressant pour
les deux parties !
Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -
Chapitre 1
 2. Le principe de l’avantage comparatif
Un modèle avec deux individus et deux biens (15)
Conclusion
q Par rapport à la situation en autarcie, l’échange permet
d’accroître l’ensemble des possibilités de production (et donc
de consommation) même lorsqu’un individu détient tous les
avantages absolus
q L’échange permet à chaque individu de se spécialiser dans la
production du (ou des) bien(s) pour lequel il a un avantage
comparatif
q Cette spécialisation permet alors d’augmenter la production
totale de blé et de poisson, et grâce à l’échange, les 2 agents
se partagent les bénéfices de cette augmentation de
production (augmentent leur consommation)

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 3. Application du principe de l’avantage comparatif :
Le commerce international
q Comme pour les individus, les pays ont intérêt à commercer
avec d’autres pays qui pourtant ont une productivité inférieure
dans tous les biens. Ce sont les avantages du libre échange
Exemple : l’analyse pionnière de David Ricardo
Nombre de travailleurs nécessaires pour produire une quantité
égale de drap et de vin en Angleterre et au Portugal :
Drap Vin
Angleterre 100 120
Portugal 90 80
Exercice : Trouvez les productivités. Trouvez les coûts
d’opportunité. Concluez quant aux possibilités d’échange entre
ces deux pays
Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -
Chapitre 1
 3. Application au commerce international (2)
q Les pays développés qui sont plus productifs dans la production de
la plupart des biens (ont une technologie plus avancée) ont quand
même intérêt à acheter des biens aux pays les moins avancés
q Cela leur permet de se spécialiser dans la production des biens pour
lesquels ils sont le plus productifs
q Au final, selon la théorie des avantages comparatifs, l’ensemble des
pays doivent bénéficier de l’échange (être en meilleure situation
qu’en autarcie)
Exemple:
q Considérons deux pays (Nord et Sud) et deux types de biens (High-tech et
Low-tech)
q Supposons que le Nord est plus productif dans la production des deux
types de biens

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 3. Application au commerce international (3)

q Supposons que les productivités des deux pays sont telles

que:
High-tech Low-tech
Nord 10 4
Sud 1 2

q Montrer, en calculant les coûts d’opportunité, que le pays du

Nord a intérêt à se spécialiser dans la production des biens
High-tech et à laisser les biens Low-tech au pays du Sud

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 3. Application au commerce international (4)
q Une limite importante à la théorie des avantages comparatifs :
elle considère que les productivités individuelles sont
exogènes et fixes (les pays sont dotés d’une certaine
productivité qui n’évolue pas)
q Or, souvent les productivités sont endogènes et évoluent
§ Elles se construisent dans le temps, ce qui peut justifier une certaine
forme de protectionnisme temporaire
q La théorie des « industries naissantes » (List au 19ième siècle
pour justifier le protectionnisme Prussien)

q Différences entre facteur endogène et facteur exogène et entre

analyse « statique » et analyse « dynamique »
Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -
Chapitre 1
 3. Application au commerce international (5)

q De surcroît, la théorie des avantages comparatifs ne dit rien

sur les ajustements microéconomiques au sein des pays
§ Un pays peut très bien bénéficier globalement de se spécialiser dans
un secteur mais, au sein de ce pays, certains secteurs et individus
peuvent y perdre
§ Importance des politiques d’accompagnement de la mondialisation

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1
 Résumé du chapitre

q Dans les sociétés modernes les individus sont

interdépendants
q Même s’il n’y a pas d’avantages absolus, les gains de l’échange
naissent de l’avantage comparatif
q L’échange permet à chacun de se spécialiser (partiellement ou
totalement) dans la production du bien pour lequel il bénéficie
d’un avantage comparatif
q L’échange permet ainsi d’accroître les possibilités de production
et, au final, la consommation des individus
q Le principe de l’avantage comparatif s’applique aussi bien aux
individus qu’aux pays

Bach/Pénin - Principes de Microéconomie -

Chapitre 1