GARÇON À LA GRENOUILLE

Charles Ray, né en 1953 à Chicago, est un sculpteur américain vivant et travaillant à Los
Angeles qui à réalisé en 2009 la statue intitulée "Garçon à la grenouille"/ “Boy with
Frog”en Acier inoxydable se trouvant à Punta della Dogana à Venise en Italie.

DÉNOTATION
Un enfant nu à grande échelle observe une grenouille (conraua Goliath), dont il tient la patte
dans son poing fermé.

CONNOTATION
Le sujet de discussion est le "sens" que nous voulons extraire de ce travail
Partons de la grenouille : que nous communique la grenouille ?
La grenouille nous communique qu'elle a dépassé le stade du têtard. Les prédateurs ne l'ont pas
mangé pendant qu'il nageait, mais il a réussi à devenir une grenouille. Il est devenu adulte, il a
eu des têtards et maintenant, entre les mains du garçon, il est mort. Fin du cycle de vie de la
grenouille
Quelle est la relation entre la grenouille et le garçon ?
Le garçon va commencer son cycle de vie en tant qu'adulte; la grenouille terminait son propre
cycle entre ses mains.Le garçon est le têtard de l'espèce humaine et finira sa vie comme la
grenouille. C'est le sens de la statue dite "garçon à la grenouille".

Lorsque le spectateur regarde la statue, il ne peut s'empêcher de remarquer deux choses : le

garçon est nu et ses yeux sont fermés (méditer sur la grenouille). Le spectateur regardant le
garçon peut penser qu’il médite sur sa capture. Sur sa capacité.

Pourquoi est-il nu et pourquoi a-t-il les yeux fermés ? Le spectateur imagine à quoi pense le
garçon, comment il a capturé la grenouille, ce qu'il va en faire.

Mais ce n'est pas correct, le spectateur regarde le garçon, mais pas la place du garçon dans le
monde. Ces deux choses ne peuvent pas être séparées si nous ne voulons pas passer à côté du
sens de la communication émotionnelle. Au lieu de regarder le « garçon à la grenouille », le
spectateur devrait essayer de comprendre le rapport au monde du garçon qui a condamné la
grenouille.
Regarder le monde à travers les yeux du garçon
Si on regarde la statue de dos on peut comprendre le sens de la statue. Devant le « garçon à la
grenouille », il y a l'espace et le temps : son espace et son temps. L'espace qu'il va traverser et
les changements qu'il subira en agissant dans cet espace.

Nous sommes nus face à notre espace et notre temps : personne ne nous a donné les outils
pour le faire. Nous sommes nus comme la grenouille dans les mains du garçon.

Chaque enfant est un "garçon à grenouille" qui médite sur l'expérience qu'il a faite en capturant
la grenouille et sur les nombreux autres qui sont plus grands et plus intelligents que lui, et qui
restent dans l'espace et dans le temps.

Le voir de dos nous permet de voir l'immense qui reste devant lui : l'immense auquel nous
devons faire face au cours de notre vie.

Alors on imagine que le « garçon à la grenouille » médite dubitatif sur sa fragilité dans un monde
s'il n'y est pas suffisamment préparé. C'est un garçon qui réfléchit à la nécessité de chercher les
outils, les instruments psycho-émotionnels pour affronter le monde de manière appropriée

ENGAGEMENT
La statue "garçon à la grenouille" n'a pas été sculptée il y a 200 ans. C'est fait maintenant. C'est
dans le temps présent que Charles Ray aimait le faire pour ce lieu et l'exposer en ce lieu. Et si
Charles Ray aimait le faire et que nous aimions le regarder, ce n'est pas à cause de ses
caractéristiques techniques, mais parce que lorsqu'on le regardait le souffle émotionnel des gens
parcourait des territoires aussi vastes que la vie elle-même.

Cette statue n'a pas été sculptée il y a 200 ans. Il ne représente pas des symboles d'il y a trente
ou quarante ans, mais des symboles d'aujourd'hui, les besoins des hommes d'aujourd'hui, dans
la culture dans laquelle ils vivent et agissent maintenant.