Dans ce cas : on croise la plante qui donne les grain lisse [L] dont le génotype

est inconnu avec une plante qui donne les ride [r] (parent récessif) dont le
génotype est connu
On observe 2 types de résultats (voir l’interpretation)
- Si la génération F1 est homogène 100% [L], la plante testée n’a fourni qu’une
catégorie de gamètes (L) elle est donc homozygote L//L
- Si la génération F1 est constituée de 50% [L] et 50% [r] cela signifie que la
plante testée a fourni 2 catégories de gamètes en quantité égales (L) et (r),
elle est donc hétérozygote L//r
Remarque : dans le cas où l’individu testeur (parent récessif) est le propre
parent, on parle de back – cross ‫تزاوج راجع‬

Bilan de l’activité 1
A partir de l’interprétation de ces travaux, Mendel a déduit deux lois :
(voir doc)
2-Exemple2 (Doc 3)

Activité 2 : Monohybrisme :Cas de la codominance (dominance incomplète)

1-Exemple (Doc 4)
1-Analyse des résultats de la génération F1 et déduction
- On étudie un seul caractère (la couleur des pétales), donc il s’agit d’un cas de
monohybridisme
- La génération F1 est uniforme donc selon la première loi de Mendel, on déduit
que les parents sont de lignée pure (homozygotes) ( la 1 ere loi de Mendel est
vérifié )
- Le phénotype de F1 est intermédiaire entre les phénotypes parentaux, donc il
s’agit d’un cas de codominance
- Symboles des allèles
- R : allèle responsable de la couleur rouge
- B : allèle responsable de la couleur blanche
Analyse des résultats de la génération F2
La génération F2 hétérogène, et constituée de 25% [B], 25% [R], et 50%
[rose], la 1ere loi de Mendel n’ est pas vérifié donc les parents sont
hybrides.
- Le phénotype rose est hétérozygote, noté [RB],
Vérifier la 2eme loi de Mendel
L’apparition des phénotypes [R], et [B] dans la génération F2 ne s’explique
que par une séparation (disjonction) des allèles R et B au moment de la
formation des gamètes de leurs parents F1 [RB]
a-Interprétation du premier croisement