Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires.

Ⅱ
a – rappel de définitions utiles :
Individu diploïde lorsque les chromosomes qu'il contient sont présents par paires (2n chromosomes). Le concept est
généralement opposé à haploïde, Une cellule compte alors deux allèles pour chacun de ses gènes (exception faite des parties
spécifiques aux chromosomes sexuels), les deux chromosomes d'une même paire possédant les mêmes gènes. Ces deux versions
sont d'origine maternelle pour l'une et paternelle pour l'autre, et ont été rassemblées lors de la fécondation.
Haploïde terme désignant les individus avec des chromosomes en simple exemplaire (n chromosomes).
Chromosome homologues Chez un individu appartenant à une espèce sexuée et diploïde, chaque chromosome existe en deux
exemplaires, l'un hérité du père, et l'autre de la mère
Gène : fragment d’ADN qui contrôle un caractère héréditaire précis et qui occupe une place précise sur le chromosome appelée «
locus ».
Génotype : ensemble des gènes des caractères héréditaires étudiés, on le représente comme suit : A//A, a//a,…
Phénotype : ensemble des caractères résultant de l’expression de génotype. On représente le phénotype par la 1ère lettre du nom
de caractère étudié entre 2 crochets A ou a
Notion de race : Pour designer des groupes d’individus appartenant à une même espèce mais qui différents entre eux par un ou
plusieurs caractères : Des races ou des souches ou encore des lignées.
Lignée ou race pure : se dit pour les homozygotes ou le patrimoine génétique est identique (même allèle)
Allèles Chez un individu appartenant à une espèce sexuée et diploïde, chaque gène existe en deux exemplaires, l'un hérité du
père, et l'autre de la mère Au sein d'une population, chaque gène peut exister en un ou plusieurs variantes, appelés allèles (=ou un
gène codant une protéine peut exister en plusieurs variantes, codant des formes légèrement différentes de la protéine.)
Allèle sauvage : Par convention on appelle allèle sauvage d'un gène un allèle qui sert de référence. Ce peut être celui qui est le plus
fréquent dans les populations naturelles (sauvages) de l'espèce et qui confère une caractéristique commune à la majorité des
individus.
Allèle mutant : Un allèle mutant précise un allèle résultant d'une réplication incorrecte d'une partie d'un chromosome pendant la
méiose.
Allèle Dominant : Un allèle est dominant si présent sur l'un seulement des deux chromosomes homologues (l'un d'origine
paternelle, l'autre d'origine maternelle), il est capable d'exprimer un caractère. Ainsi il exprime son caractère qu'il soit présent sur
les deux chromosomes de la paire ou sur un seul.
Allèle récessif : Un allèle est récessif si son expression nécessite sa présence sur les deux chromosomes homologues. Un allèle
dominant masque la présence d'un allèle récessif.
Remarque Les allèles dominants sont symbolisés par une lettre majuscule (ou une lettre avec un +), et les
récessifs par une lettre minuscule.
Cas de codominance, les deux allèles s’expriment tous les deux, et le caractère phénotypique qui en résulte contient les traits
portés par chacun des deux allèles. On peut prendre l’exemple du sang par exemple, car lorsqu’on a l’allèle A et l’allèle B, on est AB.
Un autre exemple est repris en illustration de cet article : les poules Wyandotte dont la couleur blanc et noir du plumage est due à
une codominance entre deux allèles.
Allèle létal est une forme mutante d'un gène, qui entraîne la mort de l'individu à l'état homozygote s'il est récessif ou hétérozygote
s'il est dominant. Dans le cas d'un gène létal dominant, il est éliminé lorsqu'il survient (mort de l'individu avant la naissance) et il ne
sera donc pas transmis.
Hybride : individu Qui provient d'un croisement entre deux espèces, races ou variétés distinctes.
Hétérozygote : c’est lorsque les cellules contiennent deux allèles différents d’un gène donné (A//a…)
Homozygote : se dit d'un gène qui, chez un individu (animal ou végétal), sera représenté par deux allèles identiques sur un même
locus.

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 1

Remarque : A retenir :
Un individu (diploïde) homozygote pour un gène donné produit un seul type de gamètes (pour ce qui est du gène
considéré) : il produit une population de gamètes homogènes, tous porteurs du même allèle du gène considéré.
b _ quelques conventions de codage en génétique :
La 1ere génération d’individus croisés dans une expérience ou étude est dite génération des parents ou génération parentale
généralement elle est désignée par la lettre P.
Les descendants de la génération P sont désignés par la génération : (F1)
Les descendants de la génération (F1) sont désignés par la génération : (F2)
Pour représenter le phénotype on utilise la 1ère lettre du nom de caractère étudié entre 2 crochets
- Majuscule si le phénotype exprime l’allèle dominant.
- minuscule si le phénotype exprime l’allèle récessif.
Pour représenter le génotype on utilise les signets suivant A//A, a//a,…
Pour montrer les codages les plus basiques en génétique on va utiliser l’exemple de deux souches pures de petits pois
qui diffèrent par la forme de la graine.
La 1ère souche : donne des graines lisses (allèle dominant).
La 2ème souche : donne des graines ridées (allèle récessif).
Le phénotype de La 1ère souche sera représenté comme suit : [L]
Le phénotype de La 2ème souche sera représenté comme suit : [r]
Le génotype de La 1ère souche sera représenté comme suit : L//L
Le génotype de La 2ème souche sera représenté comme suit : r//r
Ⅲ

Exercice n°1

Les travaux de Mendel (1822-1884) et la

publication de ses découvertes marquent
le début de la génétique (Science qui
étudie l'hérédité et les gènes).Mendel
choisit d’étudier l’hérédité de pois
comestibles présentant sept caractères
dont chacun peut se retrouver sous deux
formes alternatives, aisément
identifiables : Forme et couleur de la
graine, couleur de l’enveloppe, forme et
couleur de la gousse, position des fleurs
et longueur de la tige.

Lors de la première expérience Mendel a réalisé des croisements entre deux lignées pures de petits pois en suivant la
transmission d’un seul caractère : la forme de la graine.
La 1ère souche : donne des graines lisses
La 2ème souche : donne des graines ridées
Les deux lignées pures croisées sont appelées : lignées parentales (P), la 1ère génération est notée de F1. Le croisement
des individus de F1 entre eux donne une deuxième génération F2.les individus de F1 sont appelés « hybrides ».
Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 2
1er croisement : Race pure à graine lisse X race pure à graine ridée F1 : 100% graines lisses.
2ème croisement : F1 X F1 75% graines lisses + 25 % graines ridées.
1) Déterminer le caractère et les allèles étudiés dans cet exemple.
2) Qu’est ce vous pouvez dire à propos des deux allèles étudiés ?
3) Donner le génotype des parents, des individus F1 et des gamètes des parents.
4) Donner une interprétation chromosomique pour les deux croisements

Réponses
1) Le caractère génétique étudié : la forme de la graine
- Les deux allèles étudiés : le 1er allèle responsable de la forme lisse, et le 2ème responsable de la forme ridée.
2) Les individus de F1 héritent le 1er allèle responsable de la forme lisse de l’un des parents, et le 2ème allèle
responsable de la forme ridée de l’autre parent. Donc F1 sont hétérozygotes avec un phénotype lisse.
On peut donc déduire : l’allèle responsable de la forme lisse est dominant «L », et l’allèle responsable de la forme ridée
est récessif « r ».
3) Le génotype des parents : [L] : L//L , [r] : r//r
- Le génotype des F1 : [L] : L//r
- Le génotype des gamètes : [L] : L/ , [r] : r/
4- Interprétation chromosomique :
1er croisement :

Parents : 1 χ 2

Phénotypes : [L] χ [r]

Génotypes : L//L r//r
Gamètes : 100% L/ 100% r /
Fécondation 1 : 100% [L] avec un génotype de type L//r
2ème croisement :

Parents : 1 χ 1

Phénotypes : [L] χ [L]

Génotypes : L//r L//r
Gamètes : 50% L/, 50% r / 50% L/, 50 % r/
- Fécondation F2 :
Echiquier de croisement

L 50% r 50%
L L [L] L [L]
50% L 25% r 25%

r L [L] r [r]
50% r 25% r 25%

2 :

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 3

✑25%de phénotypes [r]et de génotypes r//r.
✑75%de phénotypes [L] dont25% de génotypes L//L et 50% de génotypes L//r.

1. Cas de dominance
Exercice n°2
On croise deux lignées pures de souris qui différents par la
couleur de leur pelage ; l’une étant de pelage blanc(b)
l’autre de pelage gris(G). On obtient lors de la1ere génération
F1100% de souris de couleur grise.
1-Comment appelle-t-on ce type de croisement ?
2-Que peut-on déduire de l’analyse des résultats de la F1 ?
On croise des individus de la F1 entre eux et on obtient la
génération F2 faite de 25%de souris blanches et de 75%de
souris grises. (Documents n°1 ci-contre)
3- Donnez une interprétation chromosomique pour les
croisements de laF1 et de la F2.
Pour connaitre le génotype des souris grises on procède à
un croisement de souris grises avec des souris blanches et
on obtient une descendance faite de 50%de souris grises et
de 50% de souris blanches.
4- Comment appelle-t-once type de croisement ? Et quel est
son but ? Et que peut-on déduire ?

Réponses
1- On appelle ce type de croisement un monohybridisme : croisement de deux individus de souches pures qui différents
par un seul caractère.
2- lors de la génération F1 tous les individus sont de couleur grise ce qui veut dire que l’allèle (G)est dominant tandis que
l’allèle (b)est récessif.
3- Interprétation chromosomique :
1er croisement :

Parents : 1 χ 2

Phénotypes : [G] χ [b]

Génotypes : G//G b//b
Gamètes : 100% G/ 100% b /
Fécondation

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 4

 1 : 100% [G] avec un génotype de type G//b
2ème croisement :

Parents : 1 χ 1

Phénotypes : [G] χ [G]

Génotypes : G//b G//b
Gamètes : 50% G/, 50% b / 50% G/, 50 % b/
- Fécondation F2 :
Echiquier de croisement :
G 50% b 50%
G G [G] G [G]
50% G 25% b 25%

b G [G] b [b]
50% b 25% b 25%

2 :
✑25%de phénotypes [b]et de génotypes b//b.
✑75%de phénotypes [G] dont25% de génotypes G//G et 50% de génotypes G//b.
4- on appelle ce type de’ croisement un test cross ou un Back cross qu’est un croisement entre un individu de au
phénotype dominant et au génotype inconnu et un individu au génotype récessif donc homozygote.
Interprétation chromosomique

. Parents : 1 χ 2

Phénotypes : [G] χ [b]

Génotypes : G //b ou G//G b//b
Gamètes : 50% G/ + 50% b / ou 100%G / 100% b /
La fécondation : deux cas sont possibles :
1er cas : le génotype du parent au phénotype dominant est G//G donc nous aurons 100 %de la génération F 1qui ont un
génotype de type G//b et100% de phénotypes [G].
2éme cas : le génotype du parent au phénotype dominant est G// b donc nous aurons l’échiquier de croisement suivant :

♀ ♂ G 50% b 50%

b G [G] b [b]
100% b 25% b 25%

1 :
✑50 %de phénotypes [b]et de génotypes b//b.
Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 5
 ✑50%de phénotypes [G] et de génotypes G//b.
Ce qui correspond aux données de l’exercice donc le génotype du rat gris est G//b.
2. Cas de codominance
Exercice n°3
On procède à des croisements de monohybridisme avec
deux souches pures de belles-de-nuit, L’une des souches
donne des fleurs rouges [R] l’autre souche pure donne des
fleurs blanches [B].On obtient dans la F1 des belles-de-
nuit hybrides de couleur rose [BR].
1) Qu’est-ce que vous pouvez déduire des résultats du 1er
croisement ?
On croise des individus de la F1 entre eux et on obtient
une génération F2 hétérogène faite de :
➨25% de plantes à fleurs rouges.
➨25% de plantes à fleurs blanches.
➨50% de plantes à fleurs roses.
22- Donnez une interprétation chromosomique pour les
deux croisements. ( Document n° 2: ci-contre).

Réponses
1- Analyse et déduction :
- Etude d’un seul caractère héréditaire : il s’agit d’un monohybridisme.
- F1 est homogène donc les parents sont de lignée pure selon la 1ère loi de Mendel.
- Apparition d’un caractère intermédiaire chez les individus de F1, on parle donc d’une codominance.
2- Interprétation chromosomique :
1er croisement :

Parents : 1 χ 2

Phénotypes : [B] χ [R]

Génotypes : B//B R//R
Gamètes : 100% B/ 100% R /
Fécondation

1 : 100% [BR] avec un génotype de type B//R

2ème croisement :

Parents : 1 χ 1

Phénotypes : [BR] χ [BR]

Génotypes : B//R B//R
Gamètes : 50% B/, 50% R / 50% B/, 50 % R/
- Fécondation F2 :
Echiquier de croisement :

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 6

 ♀ ♂ B 50% R 50%

B B [B] B [B R]
50% B 25% R 25%
R B [B R] R [R]
50% R 25% R 25%

✑25%de phénotypes [R]et de génotypes R//R.

✑25%de phénotypes [B] et de génotypes B//B.
✑50%de phénotypes [BR] et de génotypes B//R.
3. Cas du gène létal
Exercice n°4
On procède à des croisements entre des souris jaunes de souche hybride et on obtient une génération non homogène
faite de 202 souris jaunes(J) et 98 souris grises (g).
1- Déterminez l’allèle dominant et l’allèle récessif.
2- Déterminer le génotype des parents.
3- calculez des pourcentages des phénotypes des individus de la F1.
4- Donnez une interprétation chromosomique pour ce croisement.

Réponses
1- F1 est hétérogène donc au moins un des deux parents de lignée hybride, et puisque les 2 parents ont le même
phénotype « jaune » donc :
L’allèle responsable de la couleur jaune est dominant J.
L’allèle responsable de la couleur grise est récessif g
2- Les parents sont hybrides de génotype J//g
3- Pourcentages des phénotypes des individus de la F1 :
Pourcentage des souris jaunes : ➣ 202/300=2/3
Pourcentage des souris grises : ➣ 98/300=1/3
4- Interprétation chromosomique :
Croisement :

Parents : 1 χ 2

Phénotypes : [J] χ [J]

Génotypes : J//g J//g
Gamètes : 50% J/ ou50%/g 50% J/ ou50%/g
Fécondation
Echiquier de croisement

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 7

 ♀ ♂ g 50% J 50%

g g [g] g [J]
50% g 25% J 25%

J g [J] J [J]
50% J 25% J 25%

⅓ ⅔
: Gène létal.
4- Cas du gène lié au sexe :
Remarque :

L’observation du caryotype (=cartes

chromosomiques) des individus diploïdes
montre que le noyau contient de nombreux
chromosomes homologues qu’on appelle
Autosomes (=chromosomes non sexuels) en
plus de deux chromosomes sexuels qu’on
représente par les sigles XY pour les mâles et
XX pour les femelles ( Document n°3 : ci-contre)
Pour les exercices à venir on va supposer que
seul le chromosome sexuel X porte des gènes
tandis que le chromosome Y n’en porte pas

Exercice n°5
On procède à un croisement entre les deux souches pures de drosophiles qui varient par la couleur des yeux ; la souche
sauvage a des yeux rouges tandis que la souche mutante a des yeux blancs.
1er croisement : on croise des individus femelles avec des yeux rouges avec des individus males avec des yeux blancs
Lors de la génération 1 on obtient 100% d’individus avec des yeux de couleur rouge.
1- Que peut-on déduire de l’analyse des résultats du 1e croisement ?
2ème croisement : on effectue ce que l’on appelle un croisement réciproque c’est-à-dire on croise des individus males
avec des yeux rouges avec des individus femelles avec des yeux blancs.
Lors de la génération 1 on obtient 50% d’individus femelles avec des yeux de couleur rouge et 50% d’individus males
avec des yeux de couleur blanche.
2- Que peut-on déduire de l’analyse des résultats du2éme croisement ?
3- Donner l’interprétation chromosomique de ces résultats.

Réponses
1- -- D’après les résultats du 1er croisement, on constate ce qui suit :
*- Il s’agit d’un cas de monohybridisme.
*- La génération de F1 est homogène, donc les parents sont de race pure selon la 1ère loi de Mendel.
L’allèle responsable de la couleur rouge est dominant et l’allèle responsable de la couleur blanche est récessif.
Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 8
2- les individus de la 1 ne sont pas homogènes en dépit du fait qu’ils descendent de souches pures (non réalisation de
er
la 1 loi de Mendel).le phénotype des individus varient selon le sexe ce qui prouve le gène responsable de la couleur est
porté par des chromosomes sexuelles.
Les individus males du 2éme croisement ont tous des yeux de couleur blanche en dépit du fait qu’ils ont reçu le
chromosome Y du père qui porte l’allèle dominant (rouge) démontre que le gène responsable du caractère est porté par
le chromosome X tandis que le chromosome Y lui n’a pas de gène équivalent.
3- l’interprétation chromosomique :
1er croisement :

Parents : ♂ 1 χ ♀ 2

Phénotypes : [b] χ [R]

Génotypes : Xb//Y XR// XR
Gamètes : 50% Xb/ + 50%Y/ 100% XR/
Fécondation
Echiquier de croisement

♀ ♂ Xb Y
XR [R] XR [R]
XR Xb Y
50% ♀ 50% ♂
1 100% : [R].
2ème croisement :

Parents : ♂ 1 χ ♀ 2

Phénotypes : [R] χ [b]

Génotypes : X R //Y Xb// Xb
Gamètes : 50% XR / + 50%Y/ 100% Xb /
Fécondation
Echiquier de croisement

♀ ♂ XR Y
XR [R] Xb [b]
Xb Xb Y
50% ♀ 50% ♂
F2
☆50%de mâles avec des yeux blanches: [b].
☆50%de femelles avec des yeux rouges: [R].

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 9

 Exercice n°6
Chez les papillons de l’espèce Abrexis sp il existe deux souches pures qui différents par la couleur ; l’une est de couleur
Sombre (S) et l’autre de couleur claire (C).
On procède à un croisement entre les deux souches pures les males étant de phénotype sombre les femelles de
phénotype clair. Lors de la génération 1 on obtient 100% d’individus avec de couleur sombre.
1- Que peut-on déduire de l’analyse des résultats du 1e croisement ?
On fait un croisement inverse du 1er c’est-à-dire : pures les femelles étant de phénotype sombre les males de
phénotype claire. Lors de la génération 1 on obtient 50% d’individus males avec des phénotypes sombres 50%
d’individus femelles avec des phénotypes claires.
2- Comment appelle-t-on ce type de croisement ? Et quel est le but de sa pratique ?
3- Que peut-on déduire de l’analyse des résultats du 2éime croisement ?
4- Donner l’interprétation chromosomique de ces résultats.

Réponses
er
1-- D’après les résultats du 1 croisement, on constate ce qui suit :
*- Il s’agit d’un cas de monohybridisme.
*- La génération de F1 est homogène, donc les parents sont de race pure selon la 1ère loi de Mendel.
L’allèle responsable de la couleur sombre est dominant et l’allèle responsable de la couleur claire est récessif.
:
2- Ce type de croisement est dit croisement réciproque.il a pour but de confirmé ou d’infirmer le fait que le gène est
porté par les chromosomes sexuelles.
3-les individus de la 1 ne sont pas homogènes en dépit du fait qu’ils descendent de souches pures (non réalisation de
er
la 1 loi de Mendel).le phénotype des individus varient selon le sexe ce qui prouve le gène responsable de la couleur est
porté par des chromosomes sexuelles.
Le fait que les femelles aient une couleur claire malgré qu’elles aient reçu le gamète qui porte l’allèle responsable de
la couleur sombre de la mère, ne peut être expliqué que par le fait que les femelles étaient Hétérogamétiques(XY) et
les males sont Homogamétiques(XX).
Et puisque ces cas sont rares on utilise pour désigner les chromosomes sexuels des males le sigle (ZZ) et pour les
femelles on utilise le sigle (ZW)
4- l’interprétation chromosomique :
1er croisement :

Parents : ♂ 1 χ ♀ 2

Phénotypes : [S] χ [C]

Génotypes : Zs//Zs Zc//W
Gamètes : 100%Zs 50% Zc/ + 50%W/
Echiquier de croisement :

♂ ♀ Zc w
Zc [S] ZS [S]
ZS ZS w
50% ♂ 50% ♀

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 10

 1 [S].
2ème croisement :

Parents : ♂ 1 χ ♀ 2

Phénotypes : [C] χ [S]

Génotypes : Zc// Zc Zs //W
Gamètes : 100% Zc 50% Zs/ + 50%W/
Fécondation
Echiquier de croisement :

♂ ♀ ZS w
Zc [S] Zc [C]
Zc ZS w
50% ♂ 50% ♀
2 :
✑50% d’individus mâles de couleur sombre [S]
✑50% d’individus femelles de couleur claire [C]
Bilan :*-Si on croise deux souches pures deux cas sont possibles lors de la génération F1 :
☆-la 1ère loi de Mendel est vérifiée: le gène responsable du caractère étudie est porté
par les chromosomes non sexuelles.
☆-la 1ère loi de Mendel n’est pas vérifié: le gène responsable du caractère étudie est
porté par les chromosomes sexuelles.
*-1er cas :
Si la 1ère loi de Mendel est vérifiée :
Relation entre les allèles du gène Génotype de la génération F1 Fréquence lors de la génération F2
Dominance d’un allèle par rapport à Croisement de deux hybrides ayant  - 
l’autre les mêmes phénotypes
Ou 52% - 52%
Dominance entre allèles
Croisement de deux hybrides ayant  -  -
les mêmes phénotypes
Ou 25% - 52% - 52%
Allèle Dominant mortel à l’état
homozygote
Croisement de deux hybrides ayant
les mêmes phénotypes
⅓-⅔
ou 66 % -%33
cross Test
Croisement de deux individus ayant
des phénotypes différents l’un est un
 -
hybride l’autre de lignée pure Ou 25% - 25%
*-2éimrcas la 1ère loi de Mendel n’est pas vérifié:

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 11

 Le croisement de deux souches pures donne une génération F1 non uniforme : les males ont un
caractère différent de celui présent chez les femelles on alors deux cas de figure :
✬ - le caractère récessif est porté par les males alors les chromosomes sexuelles du male sont XY
et ceux de la femelle XX.
✬ - le caractère récessif est porté par les femelles alors les chromosomes sexuelles du male sont
ZZ et ceux de la femelle ZW.
Ⅳ-Dihybridisme: étude de deux caractères héréditaires.
On parle de dihybridisme lorsque les individus croisés différents par deux caractères distincts ; et deux cas sont
possibles :
*- les gènes responsables des deux caractères sont portés par des chromosomes distincts : gènes indépendants.
*- les gènes responsables des deux caractères sont portés par le même chromosome: gènes liés.

1. Cas des gènes indépendants :

Exercice n°7
Après avoir étudié la descendance d'une génération P ayant un seul caractère distinct (monohybridisme), Mendel
féconde artificiellement deux variétés de pois de lignée pure ayant chacun deux caractères distincts.
1er croisement:est opéré entre deux souches pures de petit pois qui différents par la forme et la couleur de la graine.
*- l’une des souches a une graine de couleur jaune (J) et une peau lisse(L).
*- l’autre souche a une graine de couleur verte (v) et une peau ridée(r).
On obtient dans la génération F1une descendance des individus uniformes avec des graines jaunes (J) et une peau
lisse(L).
1-Comment appelle-t-on ce type de croisement ?
2- Que peut-on déduire de l’analyse des résultats du 1er
croisement ?
2ème croisement : des individus de la F1 sont croisés entre eux, on
obtient ainsi 556 individus dans la F2 répartis selon le
phénotype comme suit:
*- 315 individus avec des graines jaunes (J) et une peau lisse(L).
*-102 individus avec des graines jaunes (J) et une peau ridée (r).
*- 108 individus avec des graines vertes (v) et une peau lisse(L).
*-32 individus avec des graines vertes (v) et une peau ridée (r).
3- calculez des pourcentages des phénotypes des individus de la
F2. Documents n°4 ci-contre
4- Donner l’interprétation chromosomique de ces résultats de la
F1 et la F2.
Réponses
1-le 1er croisement est un cas de dihybridisme : croisement de deux individus qui différents entre eux par deux
caractères.
2- D’après les résultats du 1er croisement, on constate ce qui suit :
*- Il s’agit d’un cas de Dihybridisme.
*- La génération de F1 est homogène, donc les parents sont de race pure selon la 1ère loi de Mendel.
L’allèle responsable de la couleur jaune est dominant et l’allèle responsable de la couleur verte est récessif.
L’allèle responsable de la peau lisse est dominant et l’allèle responsable de la peau ridée est récessif.
3- Pourcentage des différents phénotypes de la F2 :
✓ [LJ] ➛ (315 X 100)/556=56.25%
✓ [Jr] ➛ (108 X 100)/556=19.42%
✓ [Lv] ➛ (101 X 100)/556=18.16%
Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 12
 ✓ [vr] ➛ (32 X 100)/556=6.25%
4-1er croisement :

Parents : 1 χ 2

Phénotypes : [LJ] χ [rv]

Génotypes : L J r v
J L r v
Gamètes : 100% (J/ + L/) 100% (r/ + v/)
Fécondation
J L
v r
1 LJ//rv [LJ]
2ème croisement :

Parents : 1 χ 1

Phénotypes : [LJ] χ [LJ]

Génotypes : J L J L
v r r v
Gamètes : 25% (J/+L/),25% (r/+v/),25% (J/+ r /),25% (L /+v/), 25% (J/+L/),25% (r/+v/),25% (J/+ r /),25% (L /+v/)

➯- Fécondation F : 2

L v L J r v r J
25% 25% 25%
25%
L v [L v] L v [L J] L v [L v] L v [L J]
L v
25% L v 1/16 L J 1/16 r v 1/16 r J 1/16

L J [LJ] L J [LJ] L J [LJ] L J [LJ]

L J
25% L v 1/16 L J 1/16r v 1/16 r J 1/16

r v [LV] r v [LJ] r v [r v] r v [rJ]

r v
25% L v 1/16 L J 1/16 r v 1/16 r J 1/16

r J r J [LJ] r J [LJ] r J [rJ] r J [rJ]

25%
L v 1/16 L J 1/16 r v 1/16 r J 1/16

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 13

 2

✑ 9/61 d’individus de phénotypes [LJ].

✑ 3/61d’individus de phénotypes [Lv].
✑ 3/61d’individus de phénotypes [rJ].
✑ 6/61d’individus de phénotypes [rV].

On remarque l’apparition de nouvelles souches pures [rJ] et [rV] Mendel a interprété l’apparition des phénotypes
recombinés (nouveaux) par la séparation indépendante et aléatoire des allèles au cours de la formation des gamètes :
phénomène de brassage interchromosomique, et donc chaque individu hybride (hétérozygote) produit obligatoirement
4 types des gamètes.

Exercice n°8
1er croisement : On procède à des croisements entre deux souches pures de drosophile qui différents par deux
caractères. (
*- l’une des souches a un corps gris (G) et des ailes longues(L).
*- l’autre souche a un corps ébène (e) et des ailes vestigiales(v).
On obtient dans la génération F1une descendance de 182 individus uniformes avec des un corps gris (G) et des ailes
longues(L).
1- Que peut-on déduire de l’analyse des résultats du 1er croisement ?
2ème croisement : un individu de la F1 est croisé avec un individu avec un corps ébène (e) et des ailes vestigiales(v), on
obtient dans la F2 :
*- 492 individus avec des corps gris (G) et des ailes longues(L).
*-509 individus avec un corps ébène (e) et des ailes longues(L).
*- 515 individus avec des corps gris (G) et des ailes vestigiales(v).
*-487 individus avec un corps ébène (e) et des ailes vestigiales(v).
2- Comment appelle-t-on ce type de croisement ? Et quel est le but de sa pratique ?
3- Que peut-on déduire du calcul des pourcentages des individus de la F2.
4- Donner l’interprétation chromosomique de ces résultats

Réponses
1- D’après les résultats du 1er croisement, on constate ce qui suit :
*- Il s’agit d’un cas de Dihybridisme.

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 14

*- La génération de F1 est homogène, donc les parents sont de race pure selon la 1ère loi de Mendel.
L’allèle responsable de la couleur gris du corps(G) est dominant et l’allèle responsable de la couleur ébène du corps (e)
est récessif.
L’allèle responsable des ailes longues(L) est dominant et l’allèle responsable des ailes vestigiale (v) est récessif.
2- Les croisements 2 est un croisement-test (=test cross). Il permet de dire que si les deux gènes étudiés sont liés ou
non.
3-
[GL] ➯ (100x492)/2003=25%
[GL] ➯ (100x509)/2003=25%
[GL] ➯ (100x515)/2003=25%
[GL] ➯ (100x487)/2003=25%
Ces pourcentages sont interprétés par la séparation indépendante et aléatoire des allèles au cours de la formation des
gamètes : phénomène de brassage interchromosomique, et donc chaque individu hybride (hétérozygote) produit
obligatoirement 4 types des gamètes a taux a peu près égales car les allèles (Lv) et (Ge) sont portés par des
chromosomes indépendants (gènes indépendants).
4- Interprétation chromosomique du test cross :

Parents : ♀ 1 χ ♂ 2

Phénotypes : [GL] χ [ev]

Génotypes : G L e v
e v e v
Gamètes : 25% (e/+L/),25% (v/+G/),25% (e/+v /),25% (L /+G/), 100% (e/+v/)
- Fécondation:

♀ e e
♂ 25% 25% 25% 25%
[L ] [ ] L e [L ] [ e]
100% 25% 25% 25% 25%

:
✑25% d’individus de phénotypes [LG].
✑25% d’individus de phénotypes [ve].
✑25% d’individus de phénotypes [Le].
✑25% d’individus de phénotypes [vG].

2. transmission de gènes liés : importance du crossing-over.

Exercice n°9
Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 15
1er croisement : On procède à des croisements entre deux souches pures de drosophile qui différents par deux
caractères.
*- l’une des souches a des yeux rouges (R) et des ailes longues(L).
*- l’autre souche a des yeux pourpres (p) et des ailes vestigiales(v).
On obtient dans la génération F1une descendance uniforme avec des yeux rouges (R) et des ailes longues(L).
1- Que peut-on déduire de l’analyse des résultats du 1er croisement ?
2ème croisement : un male de la F1 est croisée avec une femelle aux yeux pourpres (p) et des ailes vestigiales(v), on
obtient dans la F2 :
*- 331 individus avec des yeux rouges (R) et des ailes longues(L).
*- 327 individus avec des yeux pourpres (p) et des ailes vestigiales(v).
2- Comment appelle-t-on ce type de croisement ? Et quel est le but de sa pratique ?
3- Que peut-on déduire du calcul des pourcentages des individus de la F2.
4- Donner l’interprétation chromosomique de ces résultats.
3ème croisement : une femelle de la F1 avec des yeux rouges (R) et des ailes longues(L) est croisée un male avec aux yeux
pourpres (p) et des ailes vestigiales(v), on obtient dans la F3 :
*- 170 individus avec des yeux rouges (R) et des ailes longues(L).
*-178 individus avec des yeux pourpres (p) et des ailes vestigiales(v).
*- 25 individus avec des yeux pourpres (p) et des ailes longues(L).
*-27 individus avec des yeux rouges (R) et des ailes vestigiales(v).
5- Que peut-on remarquer après le calcul des pourcentages des individus de la F2.
6- Donner l’interprétation chromosomique de ces résultats.

Réponses
1- D’après les résultats du 1er croisement, on constate ce qui suit :
*- Il s’agit d’un cas de Dihybridisme.
*- La génération de F1 est homogène, donc les parents sont de race pure selon la 1ère loi de Mendel.
L’allèle responsable de la couleur des yeux rouges(R) est dominant et l’allèle responsable de la couleur pourpre des
yeux (p) est récessif.
L’allèle responsable des ailes longues(L) est dominant et l’allèle responsable des ailes vestigiale (v) est récessif.
2- Les croisements 2 est un croisement-test (=test cross). Il permet de dire que si les deux gènes étudiés sont liés ou
non.
3- calcul des pourcentages des individus de la F2 :
]RL[➾655 X 336 /106 = 05%
]PV[➾ 655X323 /106 =05 %
Ces résultats sont en contradiction avec la troisième loi de Mendel (ségrégation indépendante des allèles) qui prévoit
l’obtention de quatre phénotypes à parts égales.
4- Interprétation chromosomique de 2:

Parents : ♀ 1 χ ♂ 2

Phénotypes : [RL] χ [Pv]

Génotypes : R L P v
P v P v
Gamètes : R L P v P v

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 16

- Fécondation:

♀
♂ 50% 50%
[L ] [ ]
100% 50% 50%

2 :
✑50% d’individus de phénotypes [RL].
✑50% d’individus de phénotypes [Pv].
5- calcul des pourcentages des individus de la F2 :
]PV[ ➱(178 x 100)/400=44.5%
Phénotypes parentaux
] RL[ ➱(170 x 100)/400=42.5%
]PL[ ➱(25 x 100)/400=6.25%
Phénotypes recombinés
]RV[ ➱(27 x 100)/400=6.75%
On remarque que 87% des individus de la F3 ont des phénotypes parentaux et 13% ont des phénotypes recombinés, ces
pourcentages ne correspondent ni aux pourcentages des gènes liés (1/2 ; 1/2) ni à ceux des gènes indépendants
(1/4 ;1/4 ;1/4 ;1/4).

6- La seule explication possible des résultats de la F3 est

le phénomène de .
Schémas interprétatifs Documents n°5

Ainsi on obtient quatre types de gamètes qui différents par les gènes qu’ils portent le pourcentage de chaque phénotype
reflète le nombre de crossing-over lors de la formation des gamètes.
Interprétation chromosomique :

Parents : ♀ 1 χ ♂ 2

Phénotypes : [RL] χ [PV]

R L P V
Génotypes :
Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 17
 P V P V
Gamètes : 6.25% L P 6.75% V R 44.5% P V 42.5% L R 100% P V
- Fécondation:

♀
♂ 42.5% 6.75% 6.25% 44.5%

[L ] [ ] [L ] [ P]
100% 42.5% 6.75% 6.25% 44.5%

:
42.5 de gamètes de phénotypes [RL]
44..5 de gamètes de phénotypes [PV]
6.25 de gamètes de phénotypes [PL]
6.75 de gamètes de phénotypes [RV]

Remarque : Il n’y a pas de crossing-over chez le male de la drosophile.

Ⅴ-Mesure de la distance entre les gènes et la carte factorielle
Morgan a remarqué que lors des cas de dihybridisme avec gènes liés le taux de Phénotype recombiné et toujours fixe
pour les même gènes ; ce qui la poussé à supposer que les locus des différents gènes d’un chromosome sont fixes. Et il
suppose aussi que le taux de Phénotypes recombinés reflète le pourcentage de crossing-over entre deux gènes donnés.
Ainsi plus les gènes sont éloignés les uns des autres plus les crossing-over sont nombreux. A l’inverse des gènes proches
les uns des autres vont connaitre un taux de crossing-over faible.
Pour estimer la distance entre deux gènes on utilise le CMg (1 CMg = 1 % Phénotypes recombinés).Ainsi on peut
déterminer la distance entre deux gènes par la formule suivante :

d( gène 1- gène 2)=

Avec d la distance entre le gène 1 et le gène 2en CMg.

Exemple :
d)R – L (=( 655 X)23+20()/055
d =31 CMg
La carte factorielle
La Carte factorielle est la représentation d’un chromosome sous forme d’un segment droit avec représenté dessus les
positions relatives des gènes qu’il comporte.
Exemple

carte factorielle d’un chromosome de la drosophile.

Exercice n°10
On réalise des croisements entre des souches pures de drosophile comme suit :

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 18

1er croisement : une femelle de souche pure au corps gris (G) aux yeux lisses (L) et aux ailes complètes (C) est croisée
avec un male de souche pure à corps jaune (j) aux yeux rugueux (r) et aux ailes tronquées(t).on obtient dans la 1ere
génération F1 des individus uniformes de corps gris, avec des yeux lisses et des ailes complètes.
1- Comment appelle-t-on ce type de croisement ?
2- Que peut-on déduire de l’analyse des résultats du 1er croisement ?
3- Donner l’interprétation chromosomique pour le 1er croisement.
2ème croisement : une femelle de la F1 est croisée avec un male à corps jaune aux yeux rugueux et aux ailes tronquées,
on obtient dans la F2 2880 individus avec 8 phénotypes différents :
☞ - 1080 drosophiles à corps gris aux yeux lisses et aux ailes complètes
☞ - 1071 drosophiles à corps jaune aux yeux rugueux et aux ailes tronquées
☞ - 293 drosophiles à corps Gris aux yeux lisses et aux ailes tronquées
☞ - 282 drosophiles à corps jaune aux yeux rugueux et aux ailes complètes
☞ - 78 drosophiles à corps jaune aux yeux lisses et aux ailes complètes.
☞ - 66 drosophiles à corps Gris aux yeux rugueux et aux ailes tronquées.
☞ - 6 drosophiles à corps Gris aux yeux rugueux et aux ailes complètes.
☞ - 4 drosophiles à corps jaune aux yeux lisses et aux ailes tronquées.
4- Comment appelle-t-on ce type de croisement ?
5- Que reflète la composition de la F2 ?
6- Calculez le pourcentage que représente chaque phénotype.
7- que peut-on remarquer ?
8- Calculez la distance entre les gènes r et j.
9- Calculez la distance entre les gènes r et t.
10- Calculez la distance entre les gènes j et t.
11-Que peut-on dire à propos de la disposition relative des trois gènes sur le chromosome ?
12- Déterminez la carte factorielle possible de ces 3 gènes.

Réponses
1-il s’agit d’un trihybridisme : étude de la transmission d’un couple d’allèle pour trois caractères génétiques
2- Analyse et déduction :
- Etude de la transmission de trois caractères héréditaires : il s’agit d’un trihybridisme.
- F1 est homogène donc les parents sont de lignée pure selon la 1ère loi de Mendel.
- L’allèle responsable de la couleur grise G est dominant, par contre l’allèle responsable de la couleur jaune j est
récessif.
- L’allèle responsable des ailes complètes C est dominant, par contre l’allèle responsable des ailes tronquées t est
récessif.
- L’allèle responsable des yeux lisses est dominant L, par contre l’allèle responsable des yeux rugueux r est récessif.
3- Interprétation chromosomique du 1er croisement :

Parents : ♀ 1 χ ♂ 2
Phénotypes : [LCT] χ [jrt]
Génotypes : L G T j r t
L G T j r t
Gamètes : L G T j r t

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 19

Fécondation: L G T
j r t
4- On appelle ce type de croisement un test cross.
5- la composition de la F2 reflète les pourcentages des gamètes femelles.
6-
☛ [LCG]➸ 1080 x 100/2880=37.50%
☛ [J r t] ➸ 1071 x 100/2880 =37.16%
☛ [L t G] ➸ 293 x 100/2880=10.17%
☛ [J C r] ➸ 282 x 100/2880=9.29%
☛ [LCJ] ➸ 78 x 100/2880=2.70%
☛ [t r G] ➸ 66 x 100/2880=2.29%
☛ [rCG] ➸ 6 x 100/2880=0.20 %
☛ [LtJ] ➸ 4 x 100/2880=0.13%
phénotypes
recombinés
[LtJ] [rCG] [t r G] [LCj] [j C r] [L t G] [j r t] [LCG]
pourcentage 51,3 5155 5152 5155 2152 ,51,5 351,6 3512
On remarque :
*-Les pourcentages de［jrt］ et［LCG］ de sont à peu près égaux.
*-Les pourcentages de［jCr］ et［LtG］ de sont à peu près égaux.
*-Les pourcentages de［trG］ et［LCj］ de sont à peu près égaux.
*-Les pourcentages de［Ltj］ et［rCG］ de sont à peu près égaux.
7-
*- ou cas où il n’y a pas de crossing- over entre les gènes t– r et j– r la femelle produit des gamètes (C;L;G( ‫ ) و‬J; r;t)
avec des pourcentages égaux (fig. A)
*- ou cas où il y a un crossing- over entre les gènes j et r la femelle produit des gamètes (r; t ; G) et (J; L; C) avec des
pourcentages égaux (fig.B)
*- ou cas où il y a un crossing- over entre les gènes t et r la femelle produit des gamètes (G;L ; t) et (J; r; C) avec des
pourcentages égaux (fig.C)
*- ou cas où il y a un crossing- over entre les gènes j et t la femelle produit des gamètes ( t ;L ; j( ‫) و‬G; r; C) avec des
pourcentages égaux ( fig.D)

8-

d)j-r( = ]) 36 + 11 (+) 0 + 1 ([ X 655 / 2880 = 5.5 CMg

9-
Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 20
 d)r–t ( = ]) 293 + 262 (+) 0 + 1 ([ X 655 / 2880 = 20.5 CMg
10-

d)j-t( = ]) 293 + 262( + ) 36 + 11 (+) 0 + 1 ([ X 655 / 2880 =25.2 CMg

11- On remarque

dt -r+dj-r =dj-t
En ont déduit que le gène r est situé entre les gènes j et t.
12-

Remarque :
Si on croisait une drosophile femelle hybride à corps gris et ailes complètes avec une drosophile males a corps jaune et à
ailes tronquées, on obtiendrait les résultats suivants :
] G;C [=1082
] j;t [ =1005
] G;t [=553
] j;C [ =520
Ainsi la distance entre les gènes j et t serait :
d) t;J( =) 553 + 520( X 100 / 2880= 29.32CMg
On remarque :

dj-t< dt –r +dj-r
Ceci est due au fait que n’a pas compté l’effet de deux crossing-over qui ont lieu au même temps sur les chromosomes
homologues ; pour éviter ce problème on fait appelle au trihybridisme qui montre l’effet de deux crossing-over au
même temps.

Lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires Page 21