Séquence 4

Problématique :
Écoute et répond aux questions suivantes : Titre :

Quelle formation entends-tu ? Compositeur :

Pays :
Quelle instrument insolite se rajoute à cette
formation ? Époque :

Quelle paramètre musicale ont-ils en commun ?

A quelle famille d' instruments peux-tu rapprocher

la sonorité de cet objet ?

En quoi les bruits peuvent-ils devenir musique ?

Titre :

Compositeur :

Époque :

Genre :
Ce morceau est-il fait uniquement pour être
écouté  ?

Décris ce que tu entends, ce que tu vois :

 Séquence 4
Problématique :

Compare cet extrait avec « Basketball »

Points communs Différences

Titre :
Écoute et répond aux questions suivantes :
Compositeur :
Quel instrument entendez-vous ?
Époque :

Pays : Pourquoi le son est-il modifié ?

Quels objets pouvez-vous reconnaître ?

Quel est le paramètre modifié ?

Titre : Quels sont entends-tu ?

Compositeur :
Époque : Subissent-ils des transformations ? Comment ?
Pays :

Conclusion de la séquence :