Livret Cdaudio 2 in Bloom

In Bloom Spcial chansons Livret pdagogique
Conception et ralisation : Galle Heurtebis (Bureau Export), Michel Boiron (CAVILAM) Rdaction : Michel Boiron, Evelyne Pquier (CAVILAM) Ont collabor la rdaction : Anny Beauvais, Martine Corsain, Martine Vidal (CAVILAM) Edit par le BUREAU EXPORT, le Ministre des Affaires trangres et le CAVILAM. 2003.
Une nouvelle gnration de talents

EN COURS DE REDACTION Galle Heurtebis, Patrice Hourbette (Bureau Musique) Michel Boiron (Cavilam) France Anthonioz (Direction de la Coopration Culturelle et du Franais, MAE)
In Bloom Spcial Chansons

1. Sanseverino : Frida (408) (Stphane Sanseverino Arrangements : Sanseverino, D. Fillon) - St. George Sony France - www.sonymusic.fr 2. Paris Combo : Attraction (355) (Belle du Berry / Potzi, Paris Combo) - PolydorUniversal France - www.pariscombo.com 3. Alexis HK : Cque tes belle (422) (Alexis HK Arrangements : E. Chabbey, P. Lissarague, G. Riou, R. Yvon) - Musiques Hybrides - www.alexishk.com 4. La Tordue : Le zle des les (308) (Bernard Morel, Delphine Flouzot / Eric Fil Philippon) - Epic-Sony France - www.latordue.com 5. Bnabar : Ya une fille quhabite chez moi (352) (Bnabar Arrangements : Fabrice Ravel) - Zomba Records France - www.benabar.com 6. Debout sur le zinc : Les petites envies de meurtre (235) (Simon Mimoun / Debout sur le Zinc) - Next Music - www.dslz.org 7. Les Hurlements de Lo (avec Catherine Voisin) : Pomes (230) (Erwan Naour / Les Hurlements de Lo) - Madame Lo / Pias France - www.hurlements.com 8. La Rue Ktanou : Les hommes que jaime (333) (Florent Vintrignier) - YelenSony France www.larueketanou 9. Rue de la Muette : La java de lours dans laquarium (346) (Patrick Ochs) - Le Loup du Faubourg - www.leloupdufaubourg.com 10. Les Escrocs : La java du caniveau (427) (Toulis) - Next Music www.lesescrocs.com 11. Vincent Delerm : Fanny Ardant et moi (249) (Vincent Delerm Arrangements : Vincent Delerm, Cyrille Wambergue) - Tt ou tard - VF Musiques www.totoutard.com 12. Thierry Stremler : Fracture sociale (328) (Thierry Stremler) - EMI France www.emi.fr 13. Mathieu Boogaerts : Lespace (331) (Mathieu Boogaerts) - Tt ou tard - VF Musiques - www.totoutard.com 14. Benjamin Biolay : La palmeraie (313) (Keren-Ann Zeidel, Benjamin Biolay) EMI France - www.benjaminbiolay.com 15. Keren Ann : Ailleurs (431) ( Keren-Ann Zeidel, Benjamin Biolay) - EMI France www.kerenann.com 16. Camille : Paris (345) (Camille Dalmais / Camille Dalmais, Sbastien Martel) Source - EMI France - www.emi.fr 17. Coralie Clment : a valait la peine (151) (Benjamin Biolay) - EMI France www.emi.fr 18. Carla Bruni : Quelquun ma dit (245) (Carla Bruni, Lo Carax / Carla Bruni) Nave - www.nave.fr 19. Enzo Enzo : Nino (241) (Allain Leprest / Michel Amsellem) - BMG France www.bmg.fr 20. Kent : Je ne suis quune chanson (351) (Kent Cokenstock / Arnaud Mthivier) - AZ-Universal France - www.universalmusic.fr 21. Renaud : Cur perdu (443) (Renaud Schan / Alain Lanty) - EMI France www.renaud-le-renard.com
Chansons en classe de franais, mode demploi

La chanson introduit fondamentalement un univers non linguistique dans la classe : la musique. La comprhension du texte n'intervient que dans un deuxime temps. Elle ne joue, hors contexte dapprentissage linguistique, souvent quun rle secondaire. Apprendre le franais avec des chansons, cest souvrir sur le monde, cest dcouvrir de nouvelles possibilits dexpression, daction et dinteractions, cest aussi faire la fte, cest dcouvrir le plaisir dapprendre
Une dmarche dynamique centre sur des activits communicatives La chanson est support dexpression crite et orale, dclencheur dactivits et point de dpart dune ouverture sur le monde Le plaisir de lcoute reste une priorit. Mise en route Lobjectif de cette tape est dveiller lintrt, la curiosit des apprenant(e)s. Nous allons crer un lien entre les apprenant(e)s et la chanson dcouvrir. Exemples : - Ecrire le mot chanson au tableau. Pour vous, cest quoi une chanson ? (de la musique, des instruments, une mlodie, etc.) - Quels instruments de musique connaissez-vous en franais ? (la guitare, le saxophone, etc.) - Etablir en commun un champ smantique sur le thme de la chanson propose. Exemple : A deux, en deux minutes, cherchez tous les mots que vous connaissez sur le thme amiti . Ecrivez un texte en utilisant le plus grand nombre de mots cits. - Ecrire une phrase qui commence par les premiers mots de la chanson choisie. - Complter un texte qui utilise des extraits des paroles. - Ecouter lintroduction musicale de la chanson et faire des hypothses sur la suite. - Dbattre sur des aspects thmatiques de la chanson avant de lcouter. Dcouverte de la chanson La premire dcouverte est associe une tche. Lobjectif est de rendre lcoute consciente. Exemples : - Quels instruments de musique reconnaissez-vous dans la chanson ? - Quel est le type de musique de cette chanson ? Que savez-vous sur les caractristiques de ce type de musique ? - Voici une liste de mots, entourez les mots qui sont cits dans la chanson. - Ecoutez la chanson, combien de fois entend-on le mot XXX ? Avec les paroles Les chansons actuelles prsentent souvent un moment isol, des sentiments, une impression... Elles font parfois rfrence des faits ou des personnes qui ne sont
connues que des auteurs. Il est donc recommand dtre extrmement prudent pour linterprtation des textes. Nous retiendrons des questions fondamentales : Que comprend llve ? Comment et pourquoi comprend-il / elle cela ? Le professeur se tient en retrait. Il anime le travail de rflexion. Le travail sur les paroles comprend plusieurs types dactivits : a) des reprages, des classifications, des recherches dinformations prcises Exemples : - Cherchez tous les personnages. - Cherchez dans le texte tous les mots et expressions qui expriment des sentiments. - Trouvez tous les mots avec le son [il] (exemple : les). b) des questions gnriques pour approfondir la comprhension sans faire la paraphrase du texte Exemples : - A deux, dites tout ce que lon apprend sur le personnage X ou Y. - Quelles sont les actions de tel ou tel personnage et pourquoi agit-il ainsi ? - Comment comprenez-vous les expressions suivantes : citation , citation ? etc. ?
Expression orale et crite, crativit Au cours de cette tape, nous proposons aux apprenant(e)s deux types dactivits : des prises de position personnelles et/ou des exercices de crativit. Exemples : - tes-vous daccord avec lattitude du personnage de la chanson ? Expliquez pourquoi. - Daprs vous, une chanson doit-elle donner un message ? - Vous venez dcouter une chanson sur lutilisation des drogues, pensez-vous qucrire une chanson sur ce thme puisse tre utile pour lutter contre le problme voqu ? - La chanson parle des jeunes en France, est-ce que les jeunes ont les mmes proccupations dans votre pays ? - Inspirez-vous de la chanson et crivez une carte postale un ami. - Prsentez les mmes vnements vus par lautre personnage de la chanson. - Crez une pochette pour le CD de la chanson. Prsentez-la et expliquez vos choix.
Pour aller plus loin La chanson nest pas un document isol. Elle peut sinsrer dans ltude dautres supports : textes littraires, articles de presse, jeux, textes de leons de manuels, autres chansons, recherches sur Internet, etc. Elle peut sintgrer dans une thmatique tudie en classe. Ltape pour aller plus loin cre un lien avec la suite du cours, elle largit le champ de rflexion des apprenant(e)s. On compare la chanson avec dautres chansons, on associe la chanson un texte littraire, un article de manuel dhistoire, un texte de presse, etc.
Autres activits Hit parade Ds le niveau dbutant, il est possible dapprcier une chanson mme sans comprendre les paroles. Le professeur propose dcouter plusieurs chansons par groupes de 3 titres. Il distribue les textes correspondants. La mission des lves est de noter personnellement les chansons (de 0 5). On compte ensuite les points pour chaque chanson et aprs quelques semaines, nous avons le champion du hit parade. Cette activit permet dcouter de nombreuses chansons. Les apprenant(e)s entendent de la musique franaise. Ils sont galement exposs un matriau linguistique authentique. Ils sont donc valoriss dans leur parcours dapprentissage. Clips vido La promotion des chansons est largement assure par les clips. Ils apportent un univers supplmentaire la chanson, celui de limage. Les clips franais ont mis du temps chapper la simple prsentation de lartiste en train de chanter mais aujourdhui, ce sont parfois de vraies uvres artistiques. Quelques propositions dactivits : - A partir dune chanson, deux, imaginer le scnario dun clip puis le prsenter la classe. Visionner ensuite le clip original. - A partir dune chanson, imaginer un clip et le jouer en mettant en scne tous les participants de la classe. Si on dispose dune camra, filmer le clip. Chaque participant aura une cassette. Motivation et respect des artistes A lorigine la chanson nest pas faite pour tre utilise en classe. Sa fonction premire est damuser, de distraire, de dnoncer, de raconter une histoire, de faire danser, etc. Les pistes pdagogiques proposes ont t conues avec la volont denrichir la classe de pratiques communicatives et de donner la langue enseigne pleinement son statut de langue vivante avec le souci du respect du travail accompli par les artistes. Lobjectif pdagogique se rsume en une seule phrase : donner envie dapprendre. Michel Boiron, CAVILAM, Vichy mboiron@cavilam.com www.leplaisirdapprendre.com
1. Sanseverino : Frida
Paroles et musique : Sanseverino - Sony France Est-ce que tu crois que dans les bureaux que les politiciens dsertent Leurs secrtaires en attendant chantent des chansons de Bruant ? Ont-elles peur de se faire disputer si des fois ils venaient travailler ? Est-ce que tu crois qu'il est facile de s'occuper de sa famille Trouver fifils un logement, un emploi au gouvernement ? On n'a pas le temps de s'occuper de a quand on s'endort sur les bancs du Snat Heureusement y a Frida, la fille du Nord des chansons de Brel Est-ce qu'elle a exist vraiment ou a aussi c'est du boniment Y a des questions que je me pose, des questions que jme pose Est-ce que tu crois que les toreros font juste a comme un boulot Sous prtexte que c'est en plein air comme ils habitent pas loin de la mer Et que sur leur costume la con c'est leur mre qui recoud les boutons ? Je t'en trouverai moi des jobs d't, transport de fonds, c'est mal pay Quand tout se passe bien tout va trs bien mais c'est un boulot qui tue bien En connais-tu toi des pays o t'emmerder te sauve la vie ? Connais-tu la diffrence entre un lgume et un agrume ? La tomate est-elle un fruit, le singulier de spaghetti ? Le vert du poireau est-il en bas, est-il en haut ? Une question et c'est fini, Daniel Auteuil et Piccoli Quand en trois mois ils ont gagn des biftons pour dix annes Vont-ils tout donner aux impts comme tous les perdants du Loto ?
Cinq ides pour la classe
1. Sanseverino : Frida
Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : Bruant Aristide (1851-1925) : chansonnier - Ds lors : exceptionnellement Fifils (pjoratif) : le fils - Frida : personnage de Jacques Brel dans la chanson Ces gens l : Et puis, et puis, et puis ya Frida qui est belle comme un soleil et qui maime pareil que moi jaime Frida - la con : stupide - Un boulot qui tue bien : allusion aux nombreuses attaques au cours desquelles des convoyeurs de fonds ont t tus - Daniel Auteuil et Michel Piccoli : acteurs franais clbres - Des biftons (argot) : des billets, de largent. 1. Mise en route Ecrire au tableau : Il y a des questions que je me pose. A deux, trouvez quatre questions. Exemples : Pourquoi le ciel est-il bleu ? ou bien A quoi pensent les vaches quand elles regardent passer les trains ? Mise en commun. 2. Ecoute de la chanson Quels instruments de musique reconnaissez-vous ? Combien de questions entendez-vous ? Comment savez-vous que ce sont des questions ? Lisez les paroles et vrifiez vos hypothses. 3. Avec les paroles A deux. De qui parle-t-on dans le premier couplet ? Dans le deuxime couplet, pourquoi lauteur associe-t-il les mtiers de torero et de convoyeur de fonds ? Que pensez-vous des questions de la chanson ? Daprs vous, ce texte est-il potique ? Pourquoi ? Mise en commun. 4. criture crative A deux, en vous inspirant de la chanson, trouvez quelques questions et crivez un quatrime couplet. 5. Pour aller plus loin Ecoutez la chanson de Jacques Brel : Ces gens-l .
Sanseverino (n en 1962) La musique de Sanseverino porte les marques des nombreux voyages quil a entrepris. On retrouve ainsi dans son album Le Tango Des Gens, sorti en solo en 2001, linfluence de la musique de lEst (jazz manouche : guitare, batterie, contrebasse et piano) mais aussi des accents orientaux ou flamenco. Les textes de Sanseverino sont ironiques, moqueurs, malicieux, et souvent drles. Sanseverino a remport le prix pour la rvlation scne lors des Victoires de la musique 2003. http://www.sonymusic.fr/sanseverino/
2. Paris Combo : Attraction

Paroles et musique : Belle du Berry / Potzi, Paris Combo, 2001 "Attraction" - PolydorUniversal France Si ce n'est pas le vent du changement Qui vient souffler de l'air mes ailes Ce n'est pas un courant d'air que j'attends Pour m'envoler jusqu'au ciel J'ai besoin d'un petit vent bien pressant Pour me donner de l'altitude Et savourer tout en planant Cette ide de plnitude. Mais voil, a n's'invente pas Ce calme plat, si plat Sans un nuage, sans un cur qui bat... Si ce n'est pas le vent du plaisir Qui vient combattre mon apesanteur Je ne laisserai pas un mauvais zphyr Me pousser droit vers un leurre. Refrain : Car si l'amour n'est pas dans l'air Je prfre rester sur terre (bis) Et si j'en crois mes amies les fourmis Dans leur lointaine ide des airs, Me prdire une vie de paradis De labeur et de carrire Plus jamais seule, entoure de confrres Et de bien amicales consurs, Je saurai bien trouver la manire D'aborder le bonheur.
Mais voil, a n's'invente pas Ce calme plat, si plat Sans un nuage, sans un cur qui bat... Si ce n'est pas le vent du plaisir Qui vient combattre mon apesanteur Je ne laisserai pas un mauvais zphyr Me pousser droit vers un leurre. Refrain : Car si l'amour n'est pas sur terre Je prfre reprendre l'air (bis) Si ce n'est pas le vent du changement Qui vient souffler de l'air mes ailes Ce n'est pas un courant d'air que j'attends Pour m'envoler jusqu'au ciel Je recherche vainement l'attraction Terrestre ou s'il le faut lunaire Qui me fera prendre position Pour l'tre extra, l'ordinaire... Refrain : Si l'amour n'est pas dans l'air Je prfre rester sur terre Si l'amour n'est pas sur terre Je prfre reprendre l'air.
2. Paris Combo : Attraction

Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : Un courant dair : air qui circule entre deux ouvertures - Pressant : urgent Laltitude : la hauteur - Planer : voler sans battre des ailes ; rver - Plnitude : bonheur Apesanteur : absence dattraction vers le centre de la Terre (pesanteur) - Le zphyr : vent doux et agrable - Le labeur : travail - Un leurre : une illusion tre dans lair : tre dactualit Lunaire : de la lune - Ordinaire : habituel - Extra : trs bien, formidable - Ltre extra, lordinaire : jeu de mots avec extraordinaire : qui nest pas habituel, pas ordinaire 1. Mise en route En petits groupes, classez les mots suivants du plus important au moins important pour vous : Largent La sant Lamour Le travail Les loisirs La famille. Mise en commun. Lisez les paroles de la chanson et dites ce qui est le plus important pour le narrateur. 2. Ecoute de la chanson Ecoutez la chanson en lisant le texte. Soulignez les mots qui font rfrence lair. Quelle est la relation de ces mots et expressions avec lamour ? 3. Quelques questions Comment comprenez-vous le titre attraction ? Quelle est la diffrence entre les mots attraction et attirance ? A votre avis, la mlodie et les instruments choisis expriment-ils lattraction ? Quels sont les animaux auxquels il est fait allusion dans le texte ? Quelles sont leurs caractristiques ? Quelle explication donnez-vous au refrain ? 4. Ecriture crative Lequel des quatre lments : la terre, lair, le feu ou leau, symbolise-t-il le mieux lamour pour vous ? Faites une liste dune dizaine de mots lis llment choisi. En utilisant ces mots, rdigez un texte sur lamour. 5. Pour aller plus loin En petits groupes, laborez un projet de pochette pour le CD Attraction . Prsentez votre projet la classe en expliquant vos choix. Comparez loriginal : http://pariscombo.artistes.universalmusic.fr, rubrique discographie . Paris Combo Paris Combo regroupe Belle du Berry (la chanteuse et parolire), Potzi (guitariste de jazz la fibre gitane), Jean-Franois Jeannin (batteur), lAustralien David Lewis (trompettiste) et le Malgache Manohisa Razanajato (contrebassiste), tous Parisiens dadoption. Le groupe tient son nom des petites formations de jazz des annes 30 appeles combo par abrviation de langlais combination et clbre les mtissages musicaux de Paris. Leur musique englobe joyeusement le jazz, les grooves latino, tziganes et orientaux. Parolire, Belle joue avec les mots avec dextrit et le rsultat est souvent drle, potique. A conseiller : leur album Live petit bijou pour les oreilles. http://pariscombo.artistes.universalmusic.fr/
3. Alexis HK : Cque tes belle

Paroles et musique : Alexis HK - Musiques hybrides
Cque tes belle quand jai bu Je regrette de navoir pas fait dautres abus Tellement tes belle quand je bois Les gens qui soccupaient de la sant publique Ont cri au scandale quand je leur ai dit a Je les invitai donc venir trs vite Participer cette exprience avec moi Une fois que nous emes effac toute forme de modration Nous fmes en moi De constater quau lieu de ces vilaines formes Etaient nes les courbures les plus belles qui soient Et les apothicaires ont repris tous en chur Cquelle est belle quand tas bu Cque tes belle quand on boit Refrain Et ceux dont la morale tait plutt statique Mont dit quon ne pouvait traiter lautre comme a Je les invitai donc venir sans rplique Participer cette exprience avec moi Une fois envols les prceptes normes qui dictaient nos conduites Nous fmes en moi De constater quau lieu de ce visage morne Etait ne la figure la plus douce qui soit Et les gens pleins dthique ont repris plein dmoi Cquelle est belle quand tas bu Cque tes belle quand on boit Refrain Et ceux qui soccupaient du savoir esthtique Ceux qui se demandaient Au fait, le beau, cest quoi ? Mont dit que la beaut nest jamais thylique Mais venez donc tenter lexprience avec moi ! Une fois envole toute dfinition de ce quest la beaut Nous fmes en moi De voir que tu avais plein de conversation Et mme des plus enrichissantes qui soit Et les intellectuels ont repris dans la joie Cquelle est belle quand tas bu Cque tes belle quand on boit Et les apothicaires et les gens pleins dthique Et les intellectuels et les femmes activistes Et puis mme ton frre et le frre de ton cousin Entonnrent en chur ce merveilleux refrain Cque tes belle quand jai bu Refrain
3. Alexis HK : Cque tes belle

Niveau : avanc Vocabulaire : Un apothicaire : pharmacien - Sans rplique : sans discuter - Un prcepte : rgle, enseignement - Morne (adj.) : triste, maussade - Ethylique : alcoolique - Entonner : chanter 1. Mise en route A deux et en trois minutes, compltez le texte suivant : Cque tes belle quand Je regrette de Tellement tes quand je bois. Mise en commun. 2. Avec les paroles A deux. Lisez les paroles et faites la liste des personnages de la chanson. Que propose le narrateur ? Comment ragissent ses interlocuteurs ? Daprs vous, le texte est-il provocateur ? Mise en commun. 3. Expression orale Pour vous, est-ce la mme chose de boire de lalcool et dtre drogu ? Pour crer, doit-on tre sous lemprise de lalcool ou dune drogue ? 4. Chanter Ecoutez la chanson et chantez le refrain en mme temps quAlexis HK ! 5. Pour aller plus loin En petits groupes, crez une affiche contre la consommation dalcool chez les jeunes. Prsentez et comparez vos productions.
Alexis HK (N en 1975) Auteur, compositeur, interprte, Alexis HK sort un premier album Antihros notoire en 1997. La qualit de son criture, ses textes humoristiques ou potiques, sa voix profonde et chaude sduisent dabord le public de petites scnes parisiennes avant que ne sorte son nouvel album Belle Ville au printemps 2002. Les chansons dAlexis HK racontent des histoires de personnages tranges, parfois fantastiques. Dans les mlodies souvent lgres se ctoient accordon, fltes, guitare acoustique, mandoline, contrebasse et percussions. http://www.alexishk.com/
4. La tordue : Le zle des les

Paroles : B. Morel, D. Flouzot - Musique : E. Fil Philippon - Epic Sony France Lamour existe-t-il ? Lamour existe tel Quon le dit dans les les On dit quil donne des ailes Quil donne des ailes aux ils Des ides aux oiselles Des oiseaux indociles Des faubourgs dhirondelles Je ne peux vivre sans les Je npeux vivre sans elles Sans lide dune idylle Dans les yeux dune belle Lamour existe-t-il ? Lamour existe tel Quon le dit dans les les On dit quil donne des ailes Du feu et du Brsil Du tambour de la grle Du violon tes cils Des larmes aux violoncelles Je ne peux vivre sans les Je npeux vivre sans elles Sans lide dune idylle Dans les yeux dune belle Lamour existe-t-il ? Lamour existe tel Quon le dit dans les les On dit quil donne des ailes Des airs indlbiles Des bastions de rebelles Des toiles qui filent Des frissons aux mortels Je ne peux vivre sans les Je npeux vivre sans elles Sans lide dune idylle Dans les yeux dune belle Des sept les aux Seychelles Des Sandwich Belle-le Du Houat au Septime ciel De lle dElbe Belleville Il court dans les ruelles Feu follet volatil Lamour est essentiel Lexistence est son le Je ne peux vivre sans les Je npeux vivre sans elles Sans lide dune idylle Dans les yeux dune belle
4. La tordue : Le zle des les

Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : Zle : ardeur exagre, enthousiasme Oiselle : jeune femme - Indocile : difficile diriger, conduire - Idylle : amour - Indlbile : ineffaable - Bastion : fortification Les sept les : rserve naturelle en Bretagne - Iles Sandwich : ancien nom des Iles Hawa - Belle-le : le de Bretagne - Houat : le de Bretagne - Ile dElbe : le italienne, lest de la Corse Seychelles : Iles en Afrique - Belleville : quartier populaire de Paris (XXme arrondissement) Feu-follet : petite flamme Volatil : qui apparat et disparat 1. Avec la chanson En groupes. Reprez dans la chanson les mots se terminant en [il] (ex : les) Reprez les mots se terminant en [ l] (ex : belle) Mise en commun. En utilisant le maximum de ces mots, composez un pome et lisez-le au groupe. 2. Avec les paroles A deux, dites quels sont les effets de lamour selon les paroles. Comment comprenez-vous : lamour est essentiel / lexistence est son le ? Quels sont vos quatre vers prfrs ? Mise en commun. 3. Expression orale Est-ce que les les vous attirent ? Pourquoi ? Quelles images voquent-elles pour vous ? Daprs vous, pourquoi certains artistes ont-ils ressenti le besoin de se retirer sur une le ? (Paul Gauguin, Jacques Brel) 4. Crativit A deux, crez une le imaginaire et prsentez-la sous la forme dun dpliant touristique. Vous indiquerez son nom, sa situation gographique, ses principaux attraits et lieux touristiques ainsi que les coutumes des habitants. 5. Pour aller plus loin Recherchez sur Internet des informations sur une le de votre choix et prsentez vos rsultats au groupe.
La Tordue (Groupe fond en 1990) La Tordue runit Pierre Payan (compositeur, multi-instrumentiste), Eric Philippon, compositeur et Benot Morel auteur et chanteur du groupe. En tant que graphiste, B. Morel participe llaboration des pochettes des CDs du groupe. Cest presque sans promotion commerciale que la Tordue a acquis sa renomme. Adepte de la chanson littraire, le groupe utilise ses textes pour prner avec fermet et posie la tolrance et louverture sur le monde. Ct musique, cest un mlange de rock, de reggae, de tango, de ska et une utilisation dinstruments multiples plus ou moins improviss (bandonon au piano en passant par les scies musicales et les casseroles !). Les albums influencs par Lo Ferr, Boby Lapointe et Alain Souchon sont toujours chaleureux et rythms. http://www.latordue.com/
5. Bnabar : Ya une fille quhabite chez moi

Paroles et musique : Bnabar Zomba Records France Plusieurs indices m'ont mis la puce l'oreille J'ouvre lil J'vais faire une enqute pour en avoir le cur net a m'inquite Y'a des dtails qui trompent pas Les draps la couette et la taie d'oreiller Sont plus dpareills A cot de mes fringues en boule Y'a des vtements plis et repasss Y'a des dtails qui trompent pas J'crois qu'y a une fille qu'habite chez moi ! Deux brosses dents dans la salle de bain Du savon sans savon et le schecheveux C'est certainement pas le mien Des petites boules bizarres Pour parfumer la baignoire C'est un vrai cauchemar Quelqu'un a massacr tous mes amis cafards! Dans la cuisine des sachets de th De verveine de camomille Un message sur le rpondeur d'une mre Qu'est pas la mienne V'l qu'elle s'en prend ma famille ! Y'a des dtails qui trompent pas Quelqu'un en tratre a fait la vaisselle O sont mes habitudes mon mnage trimestriel ? J'ouvre le frigo horreur c'est d'la folie ! Y'a plein de lgumes! Y'a mme des fruits! Y'a des dtails qui trompent pas J'crois qu'y a une fille qu'habite chez moi ! O sont mes potes qui glandaient devant la tl Les botes de pizza les paquets de chips ventrs Les mgots de cigarettes crass dans les assiettes Ma collection de New Look ? Aux oubliettes! Dans la table de nuit y'a plus de capotes mais de l'aspirine Y'a une fille qu'habite chez moi Y'a aussi des bougies contre l'odeur de la nicotine Y'a une fille qu'habite chez moi ! Y'a des dtails qui trompent pas Y'a un vrai rideau y'a plus le drap clou sur la fentre! Qu'est ce que c'est que a mon Dieu ? Mais c'est une plante verte ! L'aspirateur est encore chaud C'est trop je porte plainte ! Je vais l'emmener au labo Pour vrifier les empreintes On dirait que je suis plus clibataire La coupable je la tiens Elle est devant moi l'tau se resserre Accroche au tlphone assise en tailleur Dans une jolie robe fleurs Une fille me dit "arrte ton cinma Et le loyer je le paye autant que toi !"
5. Bnabar : Ya une fille quhabite chez moi

Niveau : lmentaire, intermdiaire, avanc Vocabulaire : Mettre la puce loreille : donner un indice - En avoir le cur net : tre sr de qqch. - Dpareill : qui ne va pas ensemble - Les fringues : (familier) les vtements - En douce : en cachette - Les potes : (familier) les copains - Glander : (argot) ne rien faire - New Look : magazine masculin trs orient sur le sexe - Une capote : (familier) un prservatif 1. Mise en route En groupes, citez cinq objets qui se trouvent dans : une chambre, une salle de bains, une cuisine, un salon. Mise en commun 2. Avant / aprs Comment imaginez-vous lappartement dun homme clibataire ? Comment est la cuisine ? Que trouve-t-on dans le rfrigrateur ? Comment est la salle de bains ? La chambre ? Etc. Une femme vient habiter lappartement Quest-ce qui change ? 3. coute de la chanson avec les paroles Quest-ce qui a chang dans la vie du hros de la chanson ? 4. Expression orale En petits groupes, recherchez lhumour dans les paroles. La mlodie, le ton du chanteur sont-ils adapts aux paroles de la chanson ? Pourquoi ? 5. Expression crite Ecrivez la premire lettre que la femme adresse sa meilleure amie une semaine aprs son arrive dans lappartement. Bnabar (N en 1969 dans la banlieue sud de Paris) Venu du cinma o il fut rgisseur-stagiaire assistant, Bnabar est un auteur de talent qui met en scne des personnages fortement inspirs de la ralit. Il monte de brefs scnarios pour raconter avec beaucoup dhumour et de tendresse plus un zeste de drision des tranches de vie. Et parfois, la vie de tous les jours tourne la tragicomdie Compositeur, il privilgie la trompette, son instrument de prdilection et les cuivres, mais sentoure aussi de musiciens au piano, la basse, laccordon, la batterie, la guitare, etc. Son deuxime album Bnabar, rencontre le succs public. Bnabar, class dans la catgorie rock populaire franais, fait partie des rvlations de 2002 et 2003 aux Victoires de la musique comme Vincent Delerm, Thomas Fersen et Sanseverino http://www.benabar.com/ et http://www.rfimusique.com
6. Debout sur le zinc : Les petites envies de meurtre

Paroles : Simon Mimoun - Musique : dslz - - Next Music Une petite envie de meurtre Me chatouille me chatouille Une petite envie de meurtre Me chatouille sous le bras Elle arrive sans crier gare Me tapant sur lpaule portant au cur Elle arrive sans crier gare Me tapant sur lpaule allez vise au cur Les petites lchets de tous les jours Nous perdront je te le dis et moi je cours Les petites lchets de tous les jours Nous perdront aussi souvent que je me goure Ils sont l prs de chez moi Arrivant de la place des gendarmes Ils sont l prs de chez moi Arrivant de la place de la Loi Ils sont mille et mille et cent Descendant en cortge funeste Ils sont mille et mille et cent Mille et mille et cent paires de glands Les petites lchets de tous les jours Nous perdront je te le dis et moi je cours Les petites lchets de tous les jours Nous perdront aussi souvent que je me goure Des vieux, des moches et l mme un cur Militaires en herbe, vieilles salopes Des vieux, des moches et l mme un cur Militaires en herbe, scouts dEurope Cauchemar ultime, mme les gens aux fentres Acclament le troupeau en goguette Et se pavanent vautrs dans trois couleurs, La fleur de lys et les valeurs Les petites lchets de tous les jours Nous perdront je te le dis et moi je cours Les petites lchets de tous les jours Nous perdront aussi souvent que je me goure Quand se termine lorgie dhumeurs Drapeaux en berne, bents en chur Quand se termine lorgie dhumeurs Drapeaux en berne, bents en chur Une petite envie de meurtre Me chatouille me chatouille Une petite envie de meurtre Me chatouille sous le bras
6. Debout sur le zinc : Les petites envies de meurtre

Niveau : avanc Vocabulaire : Chatouiller : exciter, dmanger - Sans crier gare : sans prvenir - Se gourer : (fam.) se tromper - Un gland : (vulg.) imbcile - Salope : (pop.) garce - Etre en goguette : (fam.) tre lgrement ivre - Se pavaner : faire limportant - Se vautrer : stendre, se coucher Trois couleurs : allusion au drapeau bleu blanc rouge - Bent : niais, sot. 1. Mise en route Ecrire le titre de la chanson au tableau. A votre avis, que raconte la chanson ? 2. Avec les paroles Ecoutez en lisant les paroles. A deux, identifiez les personnages de la chanson. Quels partis politiques ou membres de la socit reprsentent-ils ? Quelle est lattitude du narrateur ? Mise en commun. 3. Expression orale Quelles sont, selon vous, les valeurs les plus importantes : largent, la sant, la famille, lgalit, lamour, la tolrance, la foi, le patriotisme, la libert, la solidarit Quels sont les problmes ou difficults qui vous choquent ou rvoltent le plus ? 4. Expression crite En quelques lignes, dites quelles sont pour vous, les petites lchets de tous les jours . Lengagement social ou politique est-il un devoir ? 5. Pour aller plus loin Quels sont les points communs entre cette chanson et celle de Georges Brassens La mauvaise rputation ? (http://www.paroles.net) Debout sur le zinc N de la fusion dun groupe de rock et dun groupe de folk irlandais, Debout sur le zinc runit sept musiciens : Olivier Sulpice (banjo), Romain Sassigneux (clarinette), Fred Triska (accordon), William Lovti (contrebasse), Simon Mimoun (violon et chanteur du groupe), Christophe Bastien (guitare), Momo Ermolieff (batterie). Ils dbutent en chantant dans les cafs et se font remarquer en premire partie de groupes dits noralistes comme les Ttes Raides ou la Tordue, eux-mmes alors peu connus du grand public. Ils sentourent de multiples instruments pour crer des airs musette joyeux et dansants. Leurs textes abordent des thmes plus ou moins srieux tour tour avec humour, motion ou lgret et insouciance. http://www.dslz.org/
7. Les Hurlements dLo : Pomes

Paroles : Erwan Naour - Musique : Les Hurlements dLo - Pias France Elle mappelle toutes les nuits pour me dire des pomes, mme si cest plutt dangereux, prs de ma femme endormie. Je ne dis jamais all, de peur quelle comprenne que depuis six mois, la nuit, elle fait un faux numro. Elle mappelle toutes les nuits pour me dire des pomes, des histoires de gens qui saiment et qui ne sont pas malheureux. a me change un peu, quand mme, de mes demains abrutis, de ma femme pleine de haine et de ma gueule bien trop aigrie. Au dbut, a me gnait quelle mappelle dun autre prnom, me parle de mes cheveux blonds moi qui nen ai plus vraiment. Elle me parle damour sincre et de douces sensations. Alors combien de matins, jai oubli mon prnom.
Je lappelle toutes les nuits pour lui dire des pomes, toute seule devant ce tableau, mon reflet est maquill maquill en fleur fane. Dans sa classe, cest le silence, ma feuille tremble et mon cur danse, les hautsparleurs maident me taire, un bon vingt, pour mes ptits vers. Cest vrai, jai lart et la manire, je siffle mes vers, paf, lenvers. A lenvers, lendroit, mon univers est troit, encore un vers A lenvers, lendroit, recto, verso, vice et versa, encore un vers et je me noie. Jsuis dans de beaux draps, mais ils sont froids.
7. Les Hurlements dLo : Pomes

Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : Abruti : stupide - La gueule : (familier) le visage - Aigri : amer, du par la vie - Gner : dranger - Etre dans de beaux draps : tre dans une situation difficile 1. Avec la musique Quels instruments reconnaissez-vous dans lintroduction musicale (les premires 20) ? Trompette accordon basse violon saxophone piano guitare contrebasse batterie derbouka (tambour une peau, sorte de tam-tam) ? Ecoutez la chanson en entier. Donnez trois adjectifs pour caractriser cette chanson. 2. Avec les paroles Lisez le texte en coutant la chanson puis rpondez aux questions. Combien de personnes parlent / chantent ? Quel lien les unit ? Expliquez les jeux de mots : un bon vingt pour mes ptits vers / je siffle mes vers et paf lenvers / encore un vers et je me noie Comment comprenez-vous : A lenvers, lendroit, recto, verso, vice et versa, encore un vers et je me noie / jsuis dans dbeaux draps, mais ils sont froids ? 3. Expression crite Imaginez le portrait physique et psychologique des trois personnages de la chanson. 4. Ecriture crative Imaginez un des pomes lus par la jeune femme au tlphone. Utilisez les mots suivants : blond(s) , sincre , doux / douce , heureux/heureuse . 5. Expression orale Une nuit, le narrateur dit all , sa femme se rveille. Imaginez leur discussion et les reproches quils se font mutuellement.
Les hurlements dLo Ce groupe de scne a multipli les participations aux festivals et cest par le bouche oreille quil a bti sa renomme. Influences musicales varies et richesse instrumentale, java-punk-chanson sont les matres-mots pour les 8 musiciens qui composent Les Hurlements dLo Leur album Le caf des jours heureux marie avec enthousiasme et nergie rock, tradition de la chanson franaise et folklores divers. http://www.krakatoa.org/hurlements/ http://www.hurlements.com/
8. La rue Ketanou : Les hommes que jaime

Paroles et musique : Florent Vintrigner Yelen - Sony France Refrain Je voudrais vous parler Des hommes que jaime Ceux qui mont embrass Au bord de la Seine O jallais me jeter Jet par une reine Que javais aime Plus que les hommes que jaime Ils ont des gueules casses Il faut les voir au petit jour Se coucher tout tonns Du monde qui les entoure Ils vont ils viennent ils tranent Ils parlent fort ou ne parlent pas Ils entendent des Carmen Qui leur disent : Eh ! Viens par l ! Et chaque fois ils y vont Et chaque fois ils en reviennent Entre un ange et un dmon Ainsi jaime les hommes que jaime Refrain Ce sont des Don Juan Qui savent le chagrin damour Des amitis de survivants Qui ftent votre retour Et quand passe un drame Et que lun de nous il touche On se donne des prnoms de femmes Et on sembrasse sur la bouche Aujourdhui cest mon tour Jai vu le bord de la Seine Et jai cri : Au secours ! Ainsi maiment les hommes que jaime Refrain Et je lve mon cur A la tendresse de ces voyous Quelle me porte bonheur Ce soir jai rendez-vous Et jirai comme je suis Non je ne changerai rien A toutes mes folies A mon feu dans mes mains A mon amour sans pudeur A mon amour qui se dchane Et mme si a fait peur Ainsi aiment les hommes que jaime Je voulais vous parler Des hommes que jaime Ceux qui mont embrass Au bord de la Seine O jallais me jeter Jet par une reine Que javais aime Plus que les hommes que jaime
8. La rue Ketanou : Les hommes que jaime

Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : La gueule : (familier) le visage, la bouche - Carmen : archtype de la femme sductrice, roman de Prosper Mrime - Don Juan : figure type du libertin - Un voyou : une personne malhonnte - Sans pudeur : ici : sans rserve 1. Mise en route Ecrire le titre de la chanson au tableau. A votre avis, que raconte la chanson ? Qui parle ? A quel style de musique vous attendez-vous (instruments, genre, interprtation) ? 2. Avec la musique Quels instruments reconnaissez-vous (guitare, accordon, contrebasse, percussion) ? Caractrisez le rythme de la chanson ? Quelle est latmosphre gnrale de la chanson ? 3. Avec les paroles Prsentez le portrait du narrateur et sa situation. Daprs vous, aime-t-il les femmes ? 4. Expression orale ou crite Comment lamour homosexuel est-il peru dans votre pays ? Les mdias sexpriment-ils ce sujet ? Connaissez-vous des artistes ou personnages publics qui voquent leur homosexualit (littrature, chanson, etc.) ? 5. Pour aller plus loin Chanson et homosexualit. A deux, recherchez les paroles des chansons suivantes sur www.paroles.net Lisez et/ou coutez-les. C. Aznavour : Comme ils disent (1965) ; Starmania (plusieurs interprtes) : Un garon pas comme les autres (Ziggy) (1979) ; Mecano : Une femme avec une femme (1988) (traduction de Mujer contra mujer) ; Michel Sardou : Le privilge (1990) ; Axelle Red : Un homme ou une femme (1993) : Mylne Farmer : Maman a tort ; Lara Fabian : La diffrence ; Zazie : Adam et Yves (2001) ; Renaud : Ptit pd (2002). Comment les personnes homosexuelles et lhomosexualit sont-elles prsentes ? Quelles sont les autres personnes voques dans les chansons ? Mise en commun. La rue Ktanou "C'est pas nous qui sommes la rue, c'est la rue KETANOU " ; la rue, source dinspiration pour ce trio parisien dont les membres fondateurs, Florent Vintrigner (accordoniste), Olivier Leite et Mourad Musset (guitaristes) se sont rencontrs en 1996 au Thtre du Fil, une troupe professionnelle et un lieu de formation engag dans des actions sociales. Cest dabord dans les bars et le mtro que le groupe conquiert ses admirateurs avant de se faire connatre du grand public grce au soutien du groupe Tryo en 2000. Leur album Y a des cigales dans la fourmilire runit musique no-tzigane et mlodies simples, harmonieuses, des textes gnreux dans une ambiance de bonne humeur contagieuse. http://www.sonymusic.fr/larueketanou/
9. Rue de la Muette : La java de lours dans laquarium

Paroles et musique : Patrick Ochs Le Loup du Faubourg Je suis un ours dans un aquarium Et si un jour tas besoin dun homme Donne-moi une bouteille Et emmne-moi danser sur la piste glace Dune fte foraine On se ferait les poches pleines Si tu danses autour de mon chapeau Remonte ta jupe encore un peu plus haut 1 2 3 4 5 6, 1 2 3 4 5 6 Quest-ce quon fera 1 2 3 4 5 6, 1 2 3 4 5 6 Java ? Est-ce que tu me jetteras par terre A la braderie des vieilles affaires Est-ce que tu me diras rentre dans ton bocal Tu danses tellement mal Est-ce que tu me jetteras par terre A la braderie du secours populaire Me feras-tu du bien, me feras-tu du mal A la sortie du bal Je suis comme un ours dans un aquarium Et si un jour tas besoin dun homme Donne-moi une bouteille Et emmne-moi danser sur la piste glace Dune fte populaire Et si je frle ton derrire Cest que je suis un ours obsd Enlve un bouton ton dcollet 1 2 3 4 5 6, 1 2 3 4 5 6 Quest-ce quon fera 1 2 3 4 5 6, 1 2 3 4 5 6 Java ? Est-ce que tu me jetteras par terre Chez toi ou sous une porte cochre Est-ce que tu me diras bas les pattes animal Tu danses tellement mal ? Est-ce que tu me jetteras par terre Pour le baiser de lours et de la panthre Me feras-tu du bien, me feras-tu du mal la sortie du bal ? Allez danse.
9. Rue de la Muette : La java de lours dans laquarium

Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : Une fte foraine : manges et attractions - La braderie : foire bas prix de vtements ou dobjets usags - Le derrire : (familier) les fesses - Une porte cochre : porte suffisamment large pour le passage dune voiture - Bas les pattes ! : (familier) ne me touche pas ! 1. Ecoute de la chanson Quels mots conviennent pour cette chanson ? voix rauque voix chaude voix aigu folklore yiddish - univers du cirque - univers de la danse - folklore tzigane chanson danser chanson couter rock musique populaire accordon piano - hautbois violon - batterie chanson raliste chanson violente chanson tendre chanson festive chanson triste. Quvoque pour vous le hautbois ? Apprciez-vous cet instrument ? Pourquoi ? Quel est leffet produit ici ? 2. Expression orale Quels adjectifs utiliseriez-vous pour qualifier un ours ? A votre avis, quel est le caractre dune personne que lon qualifie dours ? 3. Avec les paroles Qui sont les personnages de la chanson ? Imaginez comment est la femme qui sadresse le narrateur / ours (physique, caractre). Que pensez-vous du titre de la chanson ? Lours de la chanson vous est-il sympathique ou antipathique ? Pourquoi ? 4. Lexique et jeu de rles A deux, cherchez dans un dictionnaire franais-franais la signification des expressions suivantes : compagnons quatre pattes ; marcher quatre pattes ; avoir le coup de patte ; graisser la patte quelquun ; retomber sur ses pattes ; en avoir plein les pattes ; faire patte de velours ; montrer patte blanche ; tenir quelquun sous sa patte. Choisissez une de ces expressions et intgrez-la dans un court dialogue. 5. Expression crite Ecrivez un fait divers avec le titre : Un ours dans un aquarium . Rue de la muette Ce groupe de Prigueux existe depuis 1998 autour de Patrick Ochs, auteur et chanteur, la voix rauque. Le nom du groupe fait la fois rfrence une rue de Paris o se ctoient des couches sociales diffrentes et lantichambre du camp de concentration de Drancy rserve aux Franais. Leur album Aprs la fte plante un dcor de fte, de guinguette, une ambiance de cirque et entrane danser sur des airs de folklore yiddish et tzigane aux consonances rock. Pourtant, les chansons de la Rue de la Muette conservent une certaine tristesse et abordent des problmes sociaux et de la vie quotidienne. http://membres.lycos.fr/filrom/ (site officiel)
10. Les escrocs : la java du caniveau

Paroles et musique : Toulis - Next Music
Voici lhistoire bien ordinaire Qui mest arrive cet hiver Cette histoire, cest un peu la vtre Car elle narrive pas quaux autres Un jour, le grand patron ma dit, Vous passerez me voir mon bureau Monsieur Machin, on vous remercie Et jai jamais retrouv dboulot Une compression de personnel Fut mon dernier cadeau de Nol Alors, tout sest acclr Mon existence a bascul Depuis, jhabite rue de nulle part Comme a, a mest tomb dessus Certains choisissent dtre clochard, Moi jai pas choisi dtre la rue a sest pass en moins de six mois Avant je vivais comme toi Maintenant je dors dans un caniveau Avec mes sacs et mon manteau Les rgles du grand capital Ont tout vol mme le vital Le ncessaire avant lenvie Ma vie est devenue la survie Ma maison cest un carton demballage Ikea Cest l que je bossais comme un con Avant quils aient plus besoin de moi Jai faim marqu sur un panneau Je fais le mendiant dans le mtro a fait bizarre je vous assure Dplus voir les gens mais leurs chaussures Et croyez pas que a mamuse De devoir faire mon ptit numro Du messieurs-dames, je mexcuse, Une pice ou un ticket resto a sest pass en moins de six mois Avant je vivais comme toi Maintenant je dors dans un caniveau Avec mes sacs et mon manteau Les grandes vacances toute lanne Et les joies du camping forc Je vous le souhaite pas mais mfiez-vous Un jour a tombera peut-tre sur vous Peut-tre quun jour ce sera votre tour Daller crever au pied des tours Lil bloui par la lumire Des grands fabricants de misre Des belles multinationales Qui font des pauvres et des maudits Des millions de gens qui crvent la dalle Pour la cinglerie du profit Et quand arrivera leuro, vous nen verrez pas la couleur Ce sra les mmes quen auront trop Messieurs, mesdames vot bon cur a sest pass en moins de six mois Avant je vivais comme toi Maintenant je dors dans un caniveau Avec mes sacs et mon manteau Alors vous vivrez laventure Que vivent les nouveaux clodos Car dans la rue la vie est dure La rue, a fait pas de cadeau Assis sur le banc de touche, Non, vous naurez pas le choix, On vous mnera de force la douche Que vous soyez sale ou pas Pour conserver bonne apparence Vous vous raserez tous les matins, Mais les jours de grande affamance, Vous volerez les grands magasins A un feu rouge pour 10 francs A des gens tous indiffrents Vous serez vendeurs du Lampadaire Lhebdomadaire de la galre a sest pass en moins de six mois Avant je vivais comme toi Maintenant je dors dans un caniveau Avec mes sacs et mon manteau Oui, mais je sais quun jour viendra Un jour, le vase dbordera Les pauvres, on se runira Voil ce qui arrivera En ayant marre dtre cocus, Tous les exclus de la galette On viendra reprendre notre d Cette fois, cest vous quaurez les miettes Comme yaura pas dautres solutions, On refera la rvolution Des millions dpauvres dans la rue a peut vous rfoutre un beau chahut Et on sen ira pique-niquer Sur les belles pelouses de lElyse Et ce jour l, planquer lartich, Y fera pas bon tre riche a sest pass en moins de six mois Avant je vivais comme toi Maintenant je dors dans un caniveau Avec mes sacs et mon manteau Les grandes vacances toute lanne Et les joies du camping forc Je vous le souhaite pas mais mfiez-vous Un jour, a tombera ptre sur vous
10. Les escrocs : la java du caniveau

Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : Monsieur Machin : (familier) nimporte qui - On vous remercie : ici, vous tes licenci - La compression de personnel : la rduction des emplois - Le caniveau : le bord du trottoir - Ikea : entreprise de meubles sudoise - Bosser: (familier) travailler Con : (familier) idiot - Le mendiant : personne qui demande de largent - Faire mon petit numro : ici, se faire remarquer - Se mfier : ne pas avoir confiance - Crever: (familier) mourir - Le maudit : rejet par la socit - Crever la dalle : (familier) mourir de faim - La cinglerie du profit : la folie Ne pas voir la couleur de quelque chose : ne pas profiter de qqch. - Les clodos : les clochards Ne pas faire de cadeau qqn : tre dur - Le banc de touche : en sport : lendroit o se tiennent les remplaants/tes lors dun match ; ici : tre exclu tre men de force la douche : tre oblig de prendre une douche - Affamance : nologisme : qui est conduit la faim Le Lampadaire : journal de la rue, vendu par des SDF, devenu lItinrant - La galre: (familier) situation difficile - Le vase dbordera : on sera all trop loin -En avoir marre: (familier) en avoir assez - Cocu/e : (familier) tromp(e) par son mari ou sa femme - La galette: (familier) largent - Reprendre notre d : reprendre ce que lon nous doit - Les miettes: (familier) un petit peu Refoutre : refaire, remettre - Le chahut : agitation bruyante Planquer : (familier) cacher - Lartich : (argot) largent 1. Avec les paroles Distribuer le texte dcoup en 5 parties (couplets + refrain). A deux, reconstituez ce texte. Mise en commun. Quels sont les thmes de cette chanson ? 2. Avec la musique Ecoutez la chanson en lisant le texte. Notez quel moment laccordon intervient : quelle est sa valeur, sa signification ? Quel(s) sentiment(s) introduit-il ? 3. Expression orale Pensez-vous que du jour au lendemain, toute personne puisse se retrouver la rue, SDF (sans domicile fixe) ? 4. Expression crite Le narrateur crit un texte un journal pour prsenter sa situation. Ecrivez ce texte. 5. Expression crite et ou orale Dans certaines villes franaises, il est interdit de mendier ou de vendre des journaux de SDF (sans domicile fixe). Que pensez-vous de cette interdiction ? Dveloppez quatre cinq arguments. Les escrocs Le groupe runit trois amis Eric Toulis (parolier et chanteur), Herv Coury (cuivres et instruments vent) et Didier Morel (percussion). Points communs : ils sont tous les trois originaires de Paris et de la rgion parisienne, ns dans le annes 60 et multi instrumentistes. Ils dbutent leur carrire dans le mtro et dans la rue et sortent leur premier album en 1994. Dans leur album sorti en 2002, Six pieds sous terre, on trouve des textes la fois drles, profonds et critiques ainsi quune musique inspire de reggae, de salsa et de musique tzigane. http://www.rfimusique.com
11. Vincent Delerm : Fanny Ardant et moi

Paroles et musique : Vincent Delerm - VF musiques On coute du chant grgorien Elle parle peine et moi je dis rien On a une relation comme a Fanny Ardant et moi Je passe la soire avec Sylvain Pendant quelle mate le papier-peint On est rest indpendant Moi et Fanny Ardant Elle est pose sur ltagre Entre un bouquin dEric Holder Un chandelier blanc Ikea Et une carte postale de Maria Elle est toujours toute noire et blanche Elle ne dit plus Vivement Dimanche Depuis que je la trane chez mes parents Tous les week-ends Fanny Ardant Je lui parle pas des filles de Jussieu Elle parle pas trop de Depardieu On vite ces sujets-l Fanny Ardant et moi Il y a un truc dans son regard Qui me reproche de rentrer trop tard Elle voudrait que je sois l tout le temps Evidemment Fanny Ardant Elle est pose sur ltagre Entre un bouquin dEric Holder Un chandelier blanc Ikea Et une carte postale de Maria Elle est toujours toute noire et blanche Elle ne dit plus Vivement Dimanche Depuis que je la trane chez mes parents Tous les week-ends Fanny Ardant On coute du chant grgorien Elle parle peine et moi je dis rien On a une relation comme a Fanny Ardant et moi.
11. Vincent Delerm : Fanny Ardant et moi

Niveaux : lmentaire, intermdiaire Vocabulaire : Fanny Ardant : actrice franaise clbre - Chant grgorien : chant liturgique codifi au dbut du VII sicle par le pape saint Grgoire - Mater : (familier) regarder - Eric Holder : crivain franais n en 1960 - Ikea : Chane de magasin sudoise - Vivement dimanche : film de Franois Truffaut de 1983 dans lequel jouait Fanny Ardant Jussieu : nom dune universit situe au cur du Quartier Latin Paris - Grard Depardieu : acteur de cinma franais 1. Mise en route Etes-vous fan dun(e) acteur/actrice, dun(e) chanteur/chanteuse ? Si oui, prsentez-le/la et expliquez pourquoi vous lapprciez. A quoi voit-on que vous tes un fan ? 2. Avec les paroles A deux, identifiez les personnages cachs dans les pronoms personnels on , elle et je . Prsentez ces personnages et leur relation. Mise en commun. Ecouter ensuite la chanson. 3. Avec la musique Quels instruments reconnaissez-vous dans la chanson ? Quvoquent ces instruments pour vous ? Indpendamment des paroles, quoi vous fait penser cette musique ? Quelles images imaginez-vous sur cette musique ? 4. Crativit A deux, faites parler la photo de Fanny Ardant ! Elle parle de sa vie quotidienne, de son environnement, de ses souhaits, de ses regrets, du narrateur Mise en commun. 5. Expression crite Choisissez un objet qui vous est familier et auquel vous tes particulirement attach(e). Dcrivez-le de la faon la plus prcise possible, dites o il se trouve, racontez son histoire et expliquez pourquoi vous laimez.
Vincent Delerm (N en 1976) Cinphile passionn, Vincent Delerm a fait aussi beaucoup de thtre. Auteurcompositeur, il excelle poser des ambiances, planter des dcors, dresser des portraits dans des chansons qui peuvent tre trs brves et apparemment simples : du parl-chant avec un accompagnement au piano. Tels des courts mtrages ou de courtes nouvelles littraires, ses chansons sont des clins dil qui rappellent avec humour et nonchalance des instants de la vie de tous les jours. Vincent Delerm a obtenu une Victoire de la musique 2003 dans la catgorie album rvlation . http://vincentdelerm.free.fr/ (site non officiel)
12. Thierry Stremler : Fracture sociale

Paroles et musique : Thierry Stremler EMI France Les bourgeois naiment pas les artistes Pourtant, sans eux, ils seraient bien malheureux Plus personne pour les faire pleurer, les faire rire, les dcoincer Les artistes naiment pas les bourgeois Pourtant sans eux, ils seraient tous aux abois Plus personne pour les nourrir, les habiller, les admirer Du coup, Les bourgeois aiment les artistes Les artistes aiment les bourgeois Les bourgeois aiment les artistes Les artistes aiment les bourgeois Les patrons naiment pas les employs Pourtant sans eux, ils seraient bien embts Plus de chiffre daffaires, plus de belles affaires Plus de princesses dans les Mercedes Les employs naiment pas les patrons Pourtant sans eux, ils se retrouveraient comme des cons Plus de tlvision, plus de congs pays, Plus de loto et de canons au bistrot Du coup, Les patrons aiment les employs Les employs aiment les patrons Les patrons aiment les employs Les employs aiment les patrons Les politiques naiment pas les Franais Pourtant sans eux, ils vivraient tous au rabais Plus de fausses factures, plus de dessous de table, Plus de festins sur les tables Les Franais naiment pas les politiques Pourtant sans eux, ils deviendraient tous hystriques Plus personne pour leur promettre la lune, Leur faire croire toutes ces histoires Du coup, Les politiques aiment les Franais Les Franais aiment les politiques Les politiques aiment les Franais Les Franais aiment les politiques
12. Thierry Stremler : Fracture sociale

Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : Dcoincer : dtendre, mettre laise - Etre aux abois : tre dans une situation matrielle dsespre - Con (familier) : imbcile, idiot - Les canons au bistrot : les verres de vin au caf - Vivre au rabais : vivre en faisant beaucoup de privations - Les dessous de table : argent donn illgalement - Hystriques : (ici) trs excits Promettre la lune qqn : promettre limpossible 1. Mise en route Compltez le texte suivant : Les patrons naiment pas les employs Pourtant sans eux, ils . Plus de , plus de Les employs naiment pas les patrons Pourtant sans eux, ils Plus de , plus de, Les hommes politiques naiment pas les Pourtant sans eux, ils Plus de, plus de , Les naiment pas les hommes politiques Pourtant sans eux, ils Plus personne pour Comparez les textes. 2. Ecoute de la chanson Ecoutez la chanson avec le texte. A votre avis, quels adjectifs qualifient le mieux la chanson ? humoristique ( qui prsente la ralit de manire en dgager les aspects plaisants et insolites) ; drisoire (mprisant, moqueur) ; caustique (qui attaque, blesse par la moquerie), corrosif (qui attaque avec violence) ? Expliquez votre point de vue. Le titre fracture sociale vous parat-il bien choisi ? 3. Musique et chanson Mlodie, musique, interprtation et paroles vous paraissent-elles en harmonie ? 4. Ecriture crative En vous inspirant de la chanson, crivez deux couplets supplmentaires en choisissant dautres couples de personnes. Exemples : professeurs / lves Franais / trangers femmes / hommes manuels / intellectuels, etc. 5. Expression orale Imaginez un clip pour la chanson et prsentez-le la classe. Thierry Stremler Auteur, compositeur, Thierry Stremler sort en 2001 son premier album en solo Tout est relatif. Il charme son public dabord par la qualit de ses textes pleins dhumour et de moquerie. Il manie avec subtilit la drision et fait preuve doptimisme quand il aborde des thmes sociaux ou personnels. Musicalement, il volue dans des airs pop, parfois latino avec des mlodies simples la guitare, au piano et la contrebasse.
13. Mathieu Boogaerts : Lespace

Paroles et musique : Mathieu Boogaerts VF Musique Je suis venu te dire Quy a pas beaucoup davenir Quun petit futur, tout petit futur Dans ce vrai dsert Je suis venu te dire Quon a plein dchoses sdire Tout autant faire Cet hlicoptre, moi il mfait pas peur Je suis venu te dire Un dcor en hauteur Et haut en couleur Cest fou cquil mattire, Ce grand ascenseur Je suis venu toffrir Ce ticket pour ailleurs Ce billet dretour, Cest pour tout lheure Je veux reprendre place L o on stait cach Tout l-haut dans lespace, nest-ce pas On stait allong Eh, je veux reprendre ma place L o je lavais laisse L o on stait cach Ce matin jai vu lavenir Il nous fait un sourire Ma charg de tdire, quil fallait revenir Quon devrait revenir Jaimerais rinscrire sur la carte du ciel Ton joli sourire plus haut que Babel Je veux reprendre place L o on stait cach Tout l-haut dans lespace, nest-ce pas On stait allong Eh, je veux reprendre ma place L o je lavais laisse L o on stait cach L o on stait fch Je suis venu te dire Non pas que je men vais Ni que tu men as trop fait Ni que je suis au regret Ni que je suis au regret Je suis venu tenir un discours sur lamour Il ne fait pas mon affaire, ce petit dtour Je veux reprendre place L o on stait cach Tout l-haut dans lespace, nest-ce pas On stait allong Eh, je veux reprendre ma place L o je lavais laisse L o on stait cach Je veux reprendre ma place
13. Mathieu Boogaerts : Lespace

Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : Haut en couleur : trs original Mathieu Boogaerts sinspire directement dune chanson de Serge Gainsbourg, Je suis venu te dire que je men vais, elle-mme inspire dun pome de Verlaine, Chanson dautomne, publi dans les pomes saturniens. 1. Mise en route A deux, compltez le texte suivant : Je suis venu te dire Que Que. Dans ce Mise en commun. 2. Avec les paroles Lisez les paroles en coutant la chanson. Quel est le thme ? Selon vous, qui est le narrateur ? A qui sadresse-t-il ? Que veut-il faire ? Comment comprenez-vous le titre ? 3. Crativit Ecoutez la chanson et reprez les mots se terminant par [ir] (dire), [yr] (sur) et [r] (heure). A deux, composez un pome laide de ces mots. Lecture et affichage des pomes. 4. Expression orale Discutez en petits groupes puis changez vos ides avec le reste de la classe. Pensez-vous que les relations entre hommes et femmes seront plus faciles ou plus difficiles dans lavenir ? 5. Pour aller plus loin Comparez cette chanson avec celle de Serge Gainsbourg : Je suis venu te dire que je men vais. Mathieu Boogaerts (N en 1970 Fontenay-sous-Bois prs de Paris) Aprs un succs remarqu en 1996, Mathieu Boogaerts sort son troisime album : 2000 en 2002. Certains textes chantent le monde joyeux et lger de lenfance, dautres la mlancolie et le dsenchantement. Le style pur de ses premiers albums gagne en consistance avec une orchestration plus sophistique, plus riche. Musicalement, Mathieu Boogaerts est attir par les musiques tropicales et africaines. http://membres.lycos.fr/tremplin/artistes/boogaerts/ (site non officiel) http://fr.music.yahoo.com/biographies/mathieu_boogaerts.html
14. Benjamin Biolay : La palmeraie

Paroles et musique : Keren-Ann Zeidel, Benjamin Biolay EMI France Si j'ai de la chance Vous m'accorderez Une dernire danse En souvenir du pass Une dernire treinte dans l'obscurit Pour l'ternit Si j'ai de la chance Je verrai l't dans une maison blanche Je compterai les voiliers Je compterai les jours Sur les pages froisses D'un calendrier Les roses ont fan Les promesses oublies Aucun hiver et pas d't Dans la palmeraie Si j'ai de la chance Je verrai le ciel Et dans l'herbe blanche Des nues d'hirondelles Je verrai l'enceinte De la grande cit de l'ternit Si j'ai de la chance Je retrouverai Tout ceux je pense Dont on m'a spar J'toufferai ma plainte Et la gorge noue Les embrasserai Les roses ont fan Les promesses oublies Aucun hiver et pas dt Dans la palmeraie Si jai de la chance Vous maccorderez une dernire danse En souvenir du pass Une dernire treinte Dans lobscurit Un dernier baiser
14. Benjamin Biolay : La palmeraie

Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : Etreinte : baiser, embrassement - Enceinte : clture La gorge noue : tre trs mu 1. Mise en route En petits groupes, lisez le texte suivant et rpondez aux questions : Si j'ai de la chance, vous m'accorderez une dernire danse en souvenir du pass, une dernire treinte dans l'obscurit pour l'ternit. Si j'ai de la chance, je verrai l't dans une maison blanche, je compterai les voiliers, je compterai les jours sur les pages froisses d'un calendrier. Qui parle qui ? Quelle est la situation ? Mise en commun. Distribuer le texte complet. 2. Avec les paroles Cette chanson fait partie de lalbum intitul : Rose Kennedy consacr la famille Kennedy. Cette information vous apporte-t-elle un nouvel clairage de la chanson ? Daprs vous, qui pourraient tre je et vous ? Mise en commun. 3. Avec la musique A deux. Quels instruments de musique reconnaissez-vous ? Caractrisez le rythme de la chanson, linterprtation et la voix de Benjamin Biolay ? Daprs vous, pourquoi la chanson se termine-t-elle par un extrait de Im gonna file my claim , une des quatre chansons interprtes par Marylin Monroe dans le film : La rivire sans retour . ? Mise en commun. 4. Un peu de grammaire En groupes, les apprenant(e)s prparent une suite de phrases selon le modle suivant : 1- Si jai de la chance, jaurai le bus de 18h00. 2- Si javais le bus de 18h00, jirais au cinma. 3- Si jtais all au cinma, jaurais pass une bonne soire. Mise en commun. 5. Pour aller plus loin Cherchez dix informations sur la famille Kennedy et prsentez-les la classe.
Benjamin Biolay (N le 20 janvier 1973 Villefranche-sur-Sane, prs de Lyon) Brillant lve de conservatoire, arrangeur, auteur, Benjamin Biolay a crit avec et pour de nombreux artistes : Keren Ann, Coralie Clment, Henri Salvador, laffaire Louis Trio, Isabelle Boulay, etc. En 2001, il sort son premier album Rose Kennedy consacr au destin de la famille Kennedy : un album aux accents graves, un regard vers le pass, vers les annes 50/60, une atmosphre dsute, plutt triste, et une prdominance de mlodies jazzy. Si linfluence de Serge Gainsbourg est notable, il cre un univers trs personnel. Il sort un nouvel album de 22 titres en 2003 : Ngatif. http://www.benjaminbiolay.com/launch.html
15. Keren Ann : Ailleurs

Paroles et musique : Keren Ann Zeidel,B.Biolay EMI France J'ai d faire demi-tour Longer la rivire sans retour J'ai d faire de mon mieux Tu ne m'as jamais prise au srieux Pourtant jamais au grand jamais Nul ne t'aimait comme moi jamais Je sais j'ai fait la vie, la vraie Mais la vraie vie mon avis Est ailleurs... O vivent les sirnes Ailleurs o le courant nous mne Ailleurs aux portes de l'Eden Ailleurs au paradis ou mme Ailleurs ... Tout reprendre zro Longer les mduses en radeau Rcrire notre histoire Refaire le grand jeu des grand soirs Pourtant jamais au grand jamais Nul ne t'aimait comme moi jamais Je sais j'ai fait la vie, la vraie Mais la vraie vie mon avis Est ailleurs O vivent les sirnes Ailleurs o le courant nous mne Ailleurs aux portes de l'Eden Ailleurs au paradis ou mme Ailleurs ... Pourtant jamais au grand jamais Nul ne t'aimait comme moi jamais Je sais j'ai fait la vie, la vraie Mais la vraie vie mon avis Est ailleurs O vivent les sirnes Ailleurs o le courant nous mne Ailleurs aux portes de l'Eden Ailleurs au paradis ou mme Ailleurs...
15. Keren Ann : Ailleurs

Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : Faire la vie : (fam.) vivre au maximum - LEden : paradis terrestre Sirne : crature fabuleuse, moiti poisson, moiti femme 1. Mise en route Trouvez le plus vite possible des mots qui se terminent par les sons suivants : [] exemple vrai , [n] exemple laine et [o] exemple beau . Ecrire au tableau les mots cits par les lves en trois colonnes. En petits groupes, composez un petit pome laide de ces mots. Lisez vos productions. 2. Avec la chanson Ecoutez la chanson en lisant les paroles. A deux, dites qui sont je et tu et donnez le maximum dinformations sur chaque personnage. Mise en commun. 3. Expression orale Selon vous, cest quoi la vraie vie ? Pourquoi l ailleurs est-il si souvent attirant ? En petits groupes, donnez une dfinition du paradis et discutez-la. Comparez avec les autres groupes. 4. Crativit A deux, en vous inspirant de la chanson, imaginez un texte positif avec le titre : Ici . 5. Pour aller plus loin Imaginez une interview de la chanteuse et jouez-la. Keren Ann (Ne en 1974 Csare, Isral) Le nom de Keren Ann est troitement li celui de Benjamin Biolay, auteur, arrangeur avec qui elle a crit ses chansons et lalbum dHenri Salvador Chambre avec vue qui a relanc la carrire de lartiste octognaire. Aprs avoir assur la premire partie du concert de Salvador lOlympia en 2001, Keren Ann a t vritablement propulse sur le devant de la scne par les mdias. La chanteuse se distingue par son talent dauteur compositeur, ses qualits de musicienne et sa voix thre qui donne ses chansons un air mlancolique et sensuel. Sa musique oscille entre blues et folk sur une instrumentation base sur des guitares, lharmonica, la clarinette et les percussions. http://www.kerenann.com
16. Camille : Paris

Paroles et musique : Camille Dalmais, Sbastien Martel EMI France Fini les balades Le long du canal Les escaliers des cartes postales C'est fini Paris C'est dcid je me barre Fini le ciel gris Les matins moroses On dit qu' Toulouse les briques sont roses Oh l bas, Paris, les briques sont roses Paris tu paries Paris que je te quitte Que je change De cap de capitale Paris tu paries Paris que je te quitte Que je te plaque Sur tes trottoirs sales Je connais trop ta bouche Bouche de mtro Les bateaux mouche et la couleur de l'eau C'est fini, Paris Je les connais trop Ici je m'ennuie Mme quand vient la nuit On dit que Sville s'veille minuit L-bas, Paris la ville s'veille minuit Paris tu paries Paris que je te quitte Que je change De cap de capitale Paris tu paries Paris que je te quitte Que je te plaque Sur tes trottoirs sales A Toulouse il a plu A Sville j'ai trop bu A Rio j'ai eu le mal du pays Oh ! Paris perdu Je retourne vivre Paris.
16. Camille : Paris

Niveaux : intermdiaire, avanc Vocabulaire : Se barrer (familier) : partir - Plaquer quelquun (familier) : quitter quelquun 1. Ecoute de la chanson Dites ce quvoque lcoute de cette chanson pour vous : une poque ; un lieu artistique ; une personnalit ; un sentiment ; une autre chanson 2. Ecoute de la chanson Quelles sont les villes cites dans la chanson ? Pour vous, quvoque chacune de ces villes ? Paris cest ../ Toulouse, cest / Sville, cest / Rio, cest . 3. Avec les paroles Caractrisez la relation entre la narratrice et Paris. Relevez dans le texte les expressions qui rendent Paris comparable une personne aime. 4. Expression orale Aimeriez-vous vivre Paris ? Pourquoi ? 5. Expression crite Sur le modle de la chanson, crivez un texte sur votre ville. Camille (Ne en 1979) Auteur, compositeur, interprte, Camille a dabord termin ses tudes Sciences Po avant denregistrer lalbum Le sac des filles, sorti en septembre 2002. Elle apprcie la soul des annes 70, la chanson franaise populaire des annes 30/40 et on retrouve bien sr ces influences dans ses propres chansons qui content des histoires tantt drles, tantt sensibles. Les interprtations de la chanteuse sont particulirement mouvantes et les orchestrations enthousiasmantes. http://www.rfimusique.com
17. Coralie Clment : a valait la peine

Paroles et musique : Benjamin Biolay EMI France Je nosais pas te le dire Encore moins te lcrire Jattendais le moment Opportun, important Je ne savais pas comment faire Oh ! mon Dieu quel enfer Et par o commencer Cest la timidit. Je ne savais rien de la vie Ni de la dernire pluie Prs dun petit ruisseau De la vie en duo Oui mais jai d me rsoudre A faire parler la poudre A passer le turbo Un soir au bord de leau a valait la peine Cest sr a en valait la peine Cest sr De te dire que je taime Je navais pas de raison De me priver De ton beau regard azur Si longtemps dsir Je navais pas lintention De sortir les violons Mais avant le refrain Darriver mes fins. Je nai pas envisag Les remords, les regrets Japprcie mon bonheur Dans la maison en fleurs Et je nai pas regrett Davoir os oser Prs du pont Mirabeau Un soir au bord de leau a valait la peine Cest sr a en valait la peine a valait la peine Cest sr De te dire que je taime
17. Coralie Clment : a valait la peine

Niveau : intermdiaire Vocabulaire : La dernire pluie : allusion lexpression tre n de la dernire pluie = ne rien savoir, navoir aucune exprience - Passer le turbo : aller plus vite, passer la vitesse suprieure - Ton regard azur : tes yeux bleus - Sortir les violons : tre trs sentimental Les remords, les regrets : allusion la chanson dEdith Piaf : je ne regrette rien - Le pont Mirabeau : pont de Paris, allusion au pome de Guillaume Apollinaire (Le pome Le Pont Mirabeau est extrait du recueil Alcools paru en 1913) 1. Mise en route Ecrivez un texte qui se termine par : Je nosais pas te le dire, encore moins te lcrire, jattendais le moment opportun, important, je ne savais pas comment faire. Lecture des textes. 2 Avec la chanson Ecoutez la chanson en lisant les paroles. Que pensez-vous de la musique, de la voix de la chanteuse, de son locution ? Essayez de dire le dbut de la chanson le plus vite possible. 3. Expression orale Daprs vous, la narratrice de la chanson est-elle timide ? Donnez une dfinition de la timidit. Est-ce un handicap ? Peut-on la vaincre ? 4. Expression crite A deux, rdigez une dclaration damour lenvers : Je voulais te dire que je te dteste Trouvez des arguments pour justifier votre opinion. Lisez haute voix vos productions. 5. Pour aller plus loin Lisez le pome de Guillaume Apollinaire Le pont Mirabeau : http://www.chez.com/bacfrancais/pontmirabeau.html Quels sont les points communs avec la chanson de Coralie Clment ?
Coralie Clment (Ne en 1979) Etudiante en histoire, Coralie Clment sort son premier album Salle des pas perdus en 2002. Elle y interprte 13 chansons crites par son frre Benjamin Biolay, auteur, compositeur, arrangeur de renom. Sur des rythmes de bossa nova ou de jazz, elle chante dune voix douce mais puissante et travaille des textes mlancoliques, potiques, parfois sentimentaux. A suivre http://coralieclement.free.fr/ (site non officiel)
18. Carla Bruni : Quelquun ma dit

Paroles : Carla Bruni, Lo Carax Musique : Carla Bruni - Nave On me dit que nos vies ne valent pas grand-chose Elles passent en un instant comme fanent les roses On me dit que le temps qui glisse est un salaud Que de nos chagrins, il sen fait des manteaux Pourtant quelquun ma dit que tu maimais encore Cest quelquun qui ma dit que tu maimais encore Serait-ce possible alors On dit que le destin se moque bien de nous Quil ne nous donne rien et quil nous promet tout Il parat que le bonheur est porte de main Alors on tend la main et on se retrouve fou Pourtant quelquun ma dit que tu maimais encore Cest quelquun qui ma dit que tu maimais encore Serait-ce possible alors Serait-ce possible alors Mais qui est-ce qui ma dit que toujours tu maimais Je ne me souviens plus Ctait tard dans la nuit Jentends encore la voix Mais je ne vois plus les traits Il vous aime, cest secret, Ne dtes pas que je vous lai dit Tu vois quelquun ma dit que tu maimais encore Mais ma-t-on vraiment dit que tu maimais encore Serait-ce possible alors On me dit que nos vies ne valent pas grand-chose Elles passent en un instant comme fanent les roses On me dit que le temps qui glisse est un salaud Que de nos tristesses, il sen fait des manteaux Pourtant quelquun ma dit que tu maimais encore Cest quelquun qui ma dit que tu maimais encore Serait-ce possible alors
18. Carla Bruni : Quelquun ma dit

Niveaux : intermdiaire, avanc 1. Mise en route Ecrire au tableau : Quelquun ma dit. A deux, compltez la phrase et insrez-la dans un court dialogue. 2. Ecoute de la chanson Daprs vous, quels adjectifs caractrisent le mieux la voix de la chanteuse : rauque douce casse enroue aigu faible ? Quel est linstrument dominant ? Aimez-vous ce type de chanson ? Pourquoi ? 3. Avec les paroles Qui sont les personnages de la chanson ? Quapprend-on sur eux ? Trouvez-vous cette chanson optimiste ou pessimiste ? Pourquoi ? 4. Expression orale et / ou crite Partagez-vous lopinion suivante : Nos vies ne valent pas grand chose / Elles passent en un instant comme fanent les roses ? 5. Pour aller plus loin A votre avis, la conception du temps varie-t-elle dune culture lautre ? En franais, quels sont les verbes que lon utilise frquemment avec le mot temps ? Compltez votre liste en utilisant un dictionnaire (avoir du temps, dpenser, gaspiller, perdre du temps, prendre, etc.). Ces expressions existent-elles dans votre langue ? Carla Bruni (Ne le 23 dcembre 1967 en Italie) Carla Bruni, ex mannequin, a dabord compos des textes pour Julien Clerc. Son premier album Quelquun ma dit sorti en 2002 a remport un succs immdiat auprs du grand public et des critiques. Il se distingue par la sobrit de linterprtation et des arrangements musicaux sur un folk intimiste : voix sensuelle, voile, et guitare sche.
19. Enzo Enzo : Nino

Paroles et musique : Alain Leprest, Michel Amsellem BMG France Il y croyait aux tournecieux Au vent et lenvers des cieux Ctait un jour de tournesol, Un chien ramenait dans sa gueule Pour le dposer sur son seuil La moisson de sang des journaux Il y croyait au tourneciel la Louisiane et aux abeilles Un jour de grippe transalpine Il a bu une carabine Et s'est endormi dans ses vignes Le vin garde son dernier mot. On na pas retrouv Mirza Mais les yeux de Mona Lisa Arrosent ses champs de colza Gaston se murge au casino Il y croyait au tourneciel Au sud, aux chevaux et au miel Un aprs-midi de faence A clat dans le silence Le mme bruit quand slance Une larme contre un piano Nino
19. Enzo Enzo : Nino

Niveaux : avanc Hommage Nino Ferrer, chanteur populaire franais (1934-1998) Vocabulaire : Les tournecieux / touneciel : mots invents par lauteur des paroles, voque sans doute les rves, les idaux, les illusions - Se murger (argot) : se saouler 1. Avec la biographie de Nino Ferrer Cette chanson est ddie Nino Ferrer, auteur chanteur interprte. Notez dans la colonne de droite les paroles de la chanson qui font rfrence aux pisodes de sa vie. 15 aot 1934 : naissance de Nino Ferrer Gnes (Italie), nationalit franaise. Il passe les cinq premires annes de sa vie en Nouvelle-Caldonie. 1965 : Nino Ferrer connat un norme succs avec des chansons drles et ironiques de style rythmnblues : Les cornichons , Oh ! H ! Hein ! Bon ! et surtout Mirza : Z'avez pas vu Mirza ? / Oh la la la la la / O est donc pass ce chien ? / Je le cherche partout / O est donc pass ce chien ? / Il va me rendre fou 1966 : nouveau tube : Le tlfon . Refrain : Gaston y a l'tlphon qui son / Et y a jamais person qui y rpond / Gaston y a l'tlphon qui son / Et y a jamais person qui y rpond . Nino Ferrer sinstalle dans le sud-ouest de la France o il lve des chevaux et se consacre la peinture. 1973 : Immense succs avec la chanson : Le sud : C'est un endroit qui ressemble la Louisiane / A l'Italie / Il y a du linge tendu sur la terrasse / Et c'est joli / On dirait le Sud / Le temps dure longtemps / Et la vie srement / Plus d'un million d'annes / Et toujours en t. 1979 : Nino Ferrer travaille avec Jacques Higelin qui est lauteur interprte dune chanson intitule Mona Lisa Klaxon Au cours des annes 80, Nino Ferrer sort plusieurs albums sans vritable succs. Vers 1990, il redevient la mode en France et en Italie auprs des jeunes gnrations. 1993 : il publie la dsabusation , un album dont la pochette et le livret sont illustrs de ses peintures. En 1994, il expose ses peintures Paris 13 aot 1998 : Nino Ferrer se tire une balle dans le cur, dans un champ de bl prs de chez lui. Un jour de grippe transalpine
On na pas retrouv Mirza + le chien
Gaston se murge au casino
Il y croyait au tourneciel / Au sud, aux chevaux et au miel Il y croyait au tourneciel la Louisiane et aux abeilles Il y croyait au tourneciel Au sud, aux chevaux et au miel Mais les yeux de Mona Lisa / Arrosent ses champs de colza ( ?)
Peut-tre dbut de la chanson : tourneciel, tournesol, etc. Allusion la peinture ? A Van Gogh ? Il a bu une carabine les champs de colza / la moisson
Source : http://fr.music.yahoo.com/ 2. Ecoute de la chanson Premire coute : caractrisez cette chanson : le genre, le rythme, linterprtation Deuxime coute : lisez le texte en coutant la chanson. Quel est le rle des violons ? Quels sentiments, quelles impressions expriment-ils ? 3. Avec les paroles Comment comprenez-vous les vers suivants : Un chien ramenait dans sa gueule / Pour le dposer sur son seuil / La moisson de sang des journaux ? Quels sont, votre avis les procds dcriture qui font de cette chanson un texte potique ? 4. La peinture de Nino Dcouvrez les peintures de lartiste sur les sites http://contemporart.com/nino/galerie.htm et http://www.ninoferrer.com/kinou4see/index.html (choisissez la rubrique peinture ) Aimez-vous ce style de peinture ? A quel genre rattacheriez-vous ces tableaux ? Quel tableau choisiriez-vous pour illustrer la chanson dEnzo ? Pourquoi ? 5. Les chansons de Nino Ecoutez des chansons clbres de Nino Ferrer (par exemple : Mirza, le Sud, les Cornichons, Oh ! H ! Hein ! Bon !). Enzo Enzo (Ne Paris en 1960) D'origine russe par son pre, Korin Ternovtzeff dbute sa carrire au dbut des annes 80 dans des groupes tendance rock (Lili Drop et Ro) avant dentamer sa carrire en solo avec des chansons sur des mlodies jazzy (1988). La chanson de Kent, Juste quelquun de bien, la fait connatre du grand public. En 1995, elle reoit la Victoire de la musique de la meilleure interprte franaise. La chanson Nino est extraite de lalbum Le Jour d' ct sorti en 2001. http://www.zoomrang.com/enzojourda.htm (sur le dernier album) http://fr.music.yahoo.com/biographies/enzo_enzo.html
20. Kent : Je ne suis quune chanson

Paroles et musique : Kent Cokenstock, Arnaud Mthivier Az-Universal France Jaurais pu devenir Un slogan publicitaire Le plaisir dun bon mot Un change pistolaire Ou lenvol au long cours Dun roman profond Mais je suis une chanson Si tu mavais connue Jeune vierge immature Habille dun murmure Et de notes tnues Abandonnant mon corps Sans une hsitation Au dlire indolore Dun tendre accordon Si tu mavais connue Avant dtre une chanson Si tu mavais connue Puis je me suis couche Sur une plage blanche Mais je dois tre franche Jai d rsister Lhomme avait des ides Noires comme un tombeau Il me jetait des mots Qui pouvaient me tuer Moi jai dit Attention Je ne suis quune chanson Oui, jai dit Attention Jai bien cru alors Finir mes jours labandon Mon frre, le remords A su changer cette intention Jai connu des rats Jai connu des ratures Des sanglots dcriture Et des destins froisss Jai pass des nuits dencre A changer de transport De parcours, de dcor Sans jamais lever lancre Et pourtant dans le fond Je ne suis quune chanson Oui, pourtant dans le fond Enfin le lendemain Dune soire divresse Jai senti la caresse Heureuse de lentrain Je ntais plus chenille Et sortais du tunnel En dployant mes ailes Alors jai vu le monde Et ce qui mattendait Les rengaines trop gaies Les danses furibondes Jai vu mes surs vnales Mes cousines darrogance Des messages en souffrance Qui vais-je devenir Que va-t-on faire de moi Garderai-je la foi Du meilleur venir Jaimerais avoir le don Doffrir des terres promises Je me prends pour Mose Je ne suis quune chanson Jaurais pu devenir Un slogan publicitaire Le plaisir dun bon mot Un change pistolaire Ou lenvol au long cours Dun roman profond
20. Kent : Je ne suis quune chanson

Niveaux : avanc Vocabulaire : Un bon mot : une parole drle - Epistolaire : qui a rapport la correspondance par lettres - Au long cours : de longue dure - Tnu/e : trs mince, trs lger - Indolore : sans douleur - Un rat : une erreur - Une rature : correction visible sur un mot - Lever lancre (figur et familier) : sen aller - Une rengaine : chanson sans cesse rpte - Furibond/e : en colre Vnal/e : qui agit par pur intrt - Mose : personnage de la Bible qui Dieu donna les 10 commandements et qui reut pour mission de guider les Hbreux hors dEgypte vers la Terre promise 1. Mise en route Daprs vous, comment crit-on une chanson ? Quelles sont les tapes dcriture ? Comment trouve-t-on les ides ? 2. Ecoute de la chanson Entourez les deux adjectifs qui caractrisent le mieux cette musique pour vous : nonchalante gaie - monotone potique ennuyeuse mlancolique attachante jolie Quel instrument domine lorchestration ? Quvoque-t-il pour vous ? Reprez les changements de rythme et de mlodie. (Changement de mlodie, envole avec enfin le lendemain et fin de la chanson qui reprend le mouvement initial). Que peut signifier la rupture dans le rythme ? 3. Avec les paroles Relevez dans le texte les expressions qui font rfrence lacte dcriture. jeune vierge immature / Projet dcriture, la page blanche habille dun murmure et de notes tnues / Naissance de quelques ides encore floues puis je me suis couche sur une page blanche / Ecriture jai connu des rats / jai connu des ratures, des sanglots dcriture / Ecriture, rdaction, correction, difficult dcrire le lendemain dune soire divresse, jai senti la caresse heureuse de lentrain / Russite du projet dcriture je ntais plus chenille et sortais du tunnel en dployant mes ailes / Production finale, la chanson est finie et elle devient publique. 4. Ecriture crative Rdigez un texte qui commence par Si jtais une chanson .Quel serait votre genre (varit, rock, pop, jazz, etc.) ? Quels instruments vous accompagneraient ? Quand, o, pourquoi vous aurait-on cre ? Quel serait le thme de vos paroles ? Etc. 5. Expression crite et/ou orale En vous inspirant de la chanson, choisissez un objet ou un projet et racontez les tapes de votre cration. (Une maison, une table, un objet dart, un cirque)
Kent (N en 1957 Lyon) Chanteur, auteur, musicien, romancier et auteur de bandes dessines Dabord adepte du rock punk, Kent se tourne progressivement vers la chanson avec des airs plus nostalgiques, tendance musette sans dlaisser compltement les influences rock. Son plus grand succs est une chanson crite pour Enzo Enzo : Juste quelquun de bien en 1995. Son album, Je ne suis quune chanson, sorti en 2002, se distingue par une grande diversit musicale et des textes potiques. http://kent.artistes.universalmusic.fr/sommaire/kentsom.html
21. Renaud : Cur perdu

Paroles et musique : Renaud Schan, Alain Lanty - EMI France La libert c'est l'enfer Quand elle tombe sur un cur prisonnier Enchan comme aux galres Au cur de son me sur, de sa moiti Les chanes se sont brises Mon cur n'appartient plus personne A quarante ans bien sonns J'ai peur qu'il ne soit perdu jamais Refrain : Cur prendre, pas vendre, donner Un peu naze, un peu d'occase, un peu cass Cur en miettes, en dtresse, en compote En morceaux, en lambeaux, au fond des bottes Il a aim bien longtemps La plus belle de tous les temps Il a chant, L'a battu pendant vingt ans Pour un amour prsent Envol Il a eu plus que d'aucuns Du bonheur au quotidien Chaque seconde Il a pleur en silence Pour l'ternelle souffrance De ce monde Refrain Qui voudra bien ramasser Ce petit cur abandonn, la casse C'est pas un cadeau ma belle Il est plein d'ides rebelles mais hlas Il aura du mal un jour A croire encore l'amour Si tu veux Je t'offre ce cur perdu Qui n'aimera jamais plus Ou si peu Refrain, x2
21. Renaud : Cur perdu

Niveaux : intermdiaire Vocabulaire : Bien sonns : pass depuis longtemps Naze : (argot) : en panne, qui ne marche plus - Doccase : (familier) doccasion, qui a dj servi La battu : il (le cur) a battu - La casse : lieu o lon dpose les voitures accidentes ou trop vieilles 1. Avec les paroles Soulignez les expressions associes au cur. Identifiez les personnages de la chanson. Quapprend-on sur eux ? 2. Ecoute de la chanson Quel type de mlodie, quels instruments imaginez-vous pour cette chanson ? Ecoute de la chanson. Que pensez-vous des instruments utiliss, de la mlodie, de la voix du chanteur ? 3. Expression orale et / ou crite Daprs vous, est-il difficile de vivre avec une personne clbre ? Pourquoi ? 4. Expression orale En petits groupes, cherchez une liste de conseils donner une personne aprs une rupture. Mise en commun. 5. Expression crite crivez un e-mail Renaud. Donnez-lui votre opinion sur cette chanson. Renaud (N le 11 mai 1952 Paris) Renaud dbuta dans les annes 70 avec des chansons ralistes. Chanteur engag et rvolt, porte-parole de la jeunesse de banlieue, ce chanteur populaire chante dabord la misre, linjustice, lamour et lenfance dans une langue argotique et image. Plus tard, ses textes parleront encore de lactualit, de la vie sociale et politique mais il crit galement des textes et des mlodies tendres. Son dernier album, sorti en 2002, Boucan denfer est un vritable triomphe. Renaud a t rcompens par trois fois aux Victoires de la musique 2003 : meilleur interprte masculin, meilleur album chansons / varits et enfin, chanson originale avec Manhattan-Kaboul interprte avec Axelle Red. http://www.sharedsite.com/hlm-de-renaud/ (site des fans de Renaud)
Guide pratique Contacts utiles

BUREAU EXPORT DE LA MUSIQUE Le Bureau Export a t cr en 1993 linitiative des producteurs de disques et des organismes professionnels. Il a pour objectif de faciliter et de renforcer les actions des professionnels de la musique franaise ltranger : - en assurant une mission dinformation, de conseil, de mise en relation auprs des diffrents oprateurs franais et trangers ; - en soutenant financirement des tournes et des oprations de promotion dartistes franais ltranger ; - en mettant en uvre des actions de communication dintrt gnral, notamment grce plusieurs outils : le site Internet french-music.org, le Music News From France, les compilations pdagogiques Gnration franaise des compilations thmatiques In Bloom Adresse : Bureau Export de la Musique Franaise 2, rue Roquette, 75011 Paris - France Tl. : 33 (0) 1 49 29 52 10 - Fax : 33 (0)1 49 29 52 24 Contacts : Patrice Hourbette, Galle Heurtebis E-mail : patrice.h@french-music.org, gaelle.h@french-music.org Site Internet : http://www.french-music.org CAVILAM (Centre dApproches Vivantes des Langues et des Mdias) Cr en 1964 par lUniversit de Clermont-Ferrand et la ville de Vichy, le CAVILAM a trois domaines dactivits : - lenseignement du franais aux trangers ; - le formation de professeurs ; - la recherche pdagogique applique. Le CAVILAM dveloppe depuis plusieurs annes des activits spcifiques lutilisation de la chanson en classe, en particulier avec le Bureau Export, TV5 et le Ministre des Affaires trangres. Il propose des articles et fiches tlcharger sur son site et des formations pour enseignants. Il assure des missions de formation et dexpertise dans le monde entier. Adresse : 1, avenue des Clestins, 03206 Vichy - France Tl. : 33 (0)4 70 30 83 83 - Fax : 33 (0)4 70 30 83 84 Contact : Michel Boiron E-Mail : mboiron@cavilam.com Sites Internet : http://www.leplaisirdapprendre.com et http://www.cavilam.com DIRECTION DE LA COOPERATION CULTURELLE ET DU FRANAIS La Direction de la Coopration Culturelle et du Franais du Ministre des Affaires trangres soutient de nombreuses initiatives dans les domaines culturel, audiovisuel et pdagogique afin de contribuer la promotion de la langue et de la culture franaise au sens large. Elle coproduit les compilations pdagogiques Gnration franaise et diffuse auprs des enseignants et centres de ressources pdagogiques des cassettes de clips vidos
accompagnes de livrets pdagogiques rdigs par le CAVILAM : Des clips pour apprendre et Paroles de clips. Adresse : Ministre des Affaires trangres 244, Bd Saint-Germain, 75007 Paris - France Tl. : 33 (0)1 43 17 91 62 - Fax : 33 (0)1 43 17 90 05 Contact : France Anthonioz E-mail : France.anthonioz@diplomatie.gouv.fr Site Internet : http://www.diplomatie.fr LE FRANAIS DANS LE MONDE (La revue des professeurs de franais) Dans chaque numro, un ou plusieurs articles sur lactualit de la chanson et des fiches pdagogiques. Adresse : 27, rue de la glacire, 75013 Paris - France Tl. : 33 (0)1 45 87 43 26 Fax : 33 (0)1 46 26 43 18 Contact : Jean-Claude Demari E-mail : jcdemari@vuef.fr Site Internet : http://www.fdlm.org RFI MUSIQUE (Radio France Internationale) Une vritable mine sur Internet : biographies, discographies, extraits musicaux Adresse : 116, avenue du Prsident Kennedy, BP 9515, 75762 Paris cedex 16 - France E-mail : Courrier.auditeur@rfi.fr Site Internet : http://www.rfimusique.com TV5 La chane francophone propose plusieurs missions sur la musique : Acoustic , Linvit musique et Paroles de clips (chaque semaine, trois clips sont prsents sous-titrs en franais, les textes et des fiches pdagogiques rdiges par le CAVILAM sont sur Internet.) Adresse : 19, rue Cognacq-Jay, 75007 Paris - France Tl. : 33 (0)1 44 18 55 90 - Fax : 33 (0)1 44 18 48 35 Contacts : Dominique Martineau, Richard Bossuet, E-mail : enseignant@europe.tv5.org Site Internet : http://www.tv5.org, rubriques TV5 musique et Enseignants
SITES INTERNET Presse et mdias

Chorus : http://www.chorus.com Les Inrockuptibles : http://www.lesinrocks.com Libration : http://www.liberation.fr Le Monde : http://www.lemonde.fr Musiqueinfo : http://www.musiqueinfo.com, le site de quatre revues : Musique Info, Rock and Folk, Laffiche et Musiciens. Telerama : http://www.telerama.fr M6musique : http://www.m6music.fr MCM : http://www.mcm.net TV5 : http://www.tv5.org Zicline : http://www.zicline.com, webzine sur la musique.
Sites gnralistes avec une partie spcialise sur la musique

http://www.google.fr / http://fr.yahoo.com / http://www.francite.com / http://www.ifrance.com / http://www.lycos.fr / http://www.nomade.fr / http://www.voila.fr / http://www.wanadoo.fr
Sites portails musique

http://www.delamusic.com http://netmusik.com http://www.ramdam.com http://www.resmusica.com (musique classique)
Hits parade et classements

http://www.disquenfrance.com http://www.chartsinfrance.com
Musique en ligne
http://www.comfm.com : radios, tlvisions, liens sur des sites musicaux, etc. http://www.francemp3.com : coute de morceaux et tlchargement. http://www.radio-France.fr : coute des radios de Radio France. http://www.mcity.fr : information sur les artistes et coute en ligne. http://dj.voil.fr : coute en ligne dextraits dalbums.
Sites des compagnies de disques de In Bloom chansons

BMG : http://www.bmg.fr EMI : http://www.emi.fr Le Loup du Faubourg : http://www.leloupdufaubourg.com Musiques Hybrides : http://www.musiques-hybrides.fr Nave : http://www.naive.fr Next Music : http://www.nextmusic.fr Pias France : http://www.pias.com Sony : http://www.sonymusic.fr Tt ou tard VF Musiques : http://www.totoutard.com Universal : http://www.universalmusic.fr Virgin : http://www.virgintops.fr Zomba records : http://www.zomba.com.fr
Chanson, musique et Internet

http://www.afromix.org : la culture afro-caribenne en musique. http://cartables.net : un site cr par des enseignants, plein de bonnes ides et de ressources. http://www.chanter.com : liens avec des sites dartistes, informations sur les concerts, les artistes, lactualit musicale.
http://www.chorus-chanson.fr : le site de la revue avec une slection de sites. : revues, associations, chanteuses et chanteurs, comdies musicales, guides, festivals, lieux de spectacles, maisons de disques, diteurs, etc. http://www.cite-musique.fr : site de la Cit de la Musique Paris. Nombreux liens vers dautres sites slectionns par des documentalistes. http://www.culture.fr : site officiel du Ministre de la Culture franaise avec tous les aspects de la vie culturelle en France et des slections de liens vers dautres sites. http://www.diplomatie.fr : site officiel du Ministre des Affaires trangres avec des informations sur les grands thmes de la culture franaise : cinma, littrature, musique http://www.francodiff.org : information sur les radios qui diffusent la chanson francophone, dossiers du mois sur la chanson trs documents, possibilit dcoute en ligne. http://www.infoconcert.com : le guide des concerts en France. On peut mme rserver ses places http://www.irma.asso.fr : le centre dinformation et de ressources des musiques actuelles. http://www.jazzfrance.com : tout sur le jazz en France. http://www.lerap.com ou http://www.lerapfrancais.com : tout sur le rap. http://www.momes.net : cherchez Musique un site trs riche avec des activits musicales pour les jeunes enfants. http://www.mondomix.org : site consacr aux musiques du monde. http://www.paroles.net : site extraordinaire avec les paroles des chansons de la plupart des grands artistes francophones. http://www.rfimusique.com : idal pour rechercher des biographies srieuses sur les artistes contemporains. http://www.french-music.org : site du Bureau Export de la Musique Franaise http://www.leplaisirdapprendre.com : site pdagogique du CAVILAM.

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