DOSSIER SUR LA DESCRIPTION PHYSIQUE

Pour commencer, regardons cette vidéo pour aprender le vocabulaire de la description

https://www.youtube.com/watch?v=5P7pfc9AXTY

LA DESCRIPTION PHYSIQUE EN CHANSONS

Je vous propose aujourd’hui une activité d’intégration du vocabulaire de la description physique. C’est
un bon outil pour commencer une unité sur le même thème tout en intégrant une touche culturelle
par le biais de chansons d’artistes francophones.
Activité préparatoire :
Tout d’abord, l’enseignant donne la feuille de vocabulaire sur la description physique ci-dessous
L’enseignant explique rapidement le vocabulaire et passe à l’activité suivante qui va permettre
d’utiliser les différentes structures de la fiche de vocabulaire. L’activité consistera à écouter
plusieurs chanteurs francophones et à imaginer à quoi ils ressemblent.

Description de l’activité :
 L’enseignant fournit une feuille où les étudiants doivent cocher leurs réponses :

Attention, il n’y a pas de bonnes réponses puisque chaque étudiant va cocher des cases selon
son imagination!
 L’enseignant fait écouter 3 à 5 morceaux en choisissant des artistes au physique et/ou à
la voix particulière (quelques suggestions : Philippe Katerine, -M-, Serge Gainsbourg,
Mademoiselle K, Christophe Willem, Etienne Daho et Dani, Julien Doré, Maître Gim’s…).

- Roch Voisine. Avant de partir https://www.youtube.com/watch?v=lw1QYtDxUU4

 - Moustaky: Le métèque https://www.youtube.com/watch?v=AYww9sGKwkw
- Alizée - Lolita https://www.youtube.com/watch?v=QpbHdIrtpNo

- Kendji Girac: Pour oublier: https://www.youtube.com/watch?v=iToH6GuN2S4

 Quand c’est fini, on demande aux étudiants de lever la main pour voir ce qu’ils ont coché,
et au tableau, on fait un portrait du chanteur avec la majorité des réponses obtenues dans
chaque catégorie. Puis, ensuite, vient la partie la plus drôle, quand on dévoile la vraie tête du
chanteur. Rires assurés !

L’avantage de cette activité, c’est qu’elle aide les étudiants à intégrer le vocabulaire et certaines
structures (qui sont répétitives) tout en s’amusant. L’enseignant amène aussi une touche culturelle en
présentant des artistes francophones.
Il est possible d’adapter cette activité pour des niveaux plus avancés en intégrant des structures
plus complexes et du vocabulaire plus varié. Lorsqu’on révèle les images des chanteurs, on peut
aussi faire parler les étudiants en travaillant les émotions (ex : es-tu supris(e) /étonné(e)?… ) et
les opinions (ex : je ne pensais pas que…, je suis supris(e) parce que…).
Activité bonus pour finir:

Faites un portrait robot

Un élève décris une célébrité et les autres doivent deviner de qui il s’agit 

Maintenant, faites votre autoportrait

Il vous suffit de répondre aux questions suivantes le plus fidèlement possible.

Description de vos yeux :

(exemple: brun, bleu, noisette, vert, noir)

Forme de votre visage :
( rond, carré, effilé)

Description de la courbe de vos sourcils :

( normal, mince, courbé,fourni)

Forme de votre nez:

( long, court, pointu,arqué)

Description de vos lèvres:

( grandes, petites, minces, rieuses)

Description de vos dents :

( normal, grandes, manquantes)

Description autre :

( barbe, moustache, mentonnière)

Forme de vos oreilles :

( petites, grandes, pointues)

Votre coupe de cheveux :

(court, long, frisé, droit, semi chauve, chauve)

La couleur de vos cheveux :

(blond, brun, gris, noir)

La couleur de votre peau :

(pâle, moyen, foncé, noir)

Votre nationalité :
(Américain, Asiatique, Africain)

La forme de votre visage :

(Gras, maigre, long, double menton, mince)

Votre sexe :

(Homme (h) Femme (f))

Votre age:

(exemple: 25)