FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

PRÁCTICA PEDAGÓGICA
PROFESORA : FANNY J. BAQUERO

Fiche Pédagogique Nº 1
Date et heure de la séance  Mercredi le 5 octobre, 14 h 05
Institution du stage Pontificale Université Javeriana
Programme Français
Niveau  A1
Public Colegio Santa María 7ème degrée
Nombre d’inscrits  18
Durée de la séance 45 minutes
Professeur titulaire responsable Felipe Sandoval Socarrás
Professeur du stage  Fanny Janneth BAQUERO
Signature 

OBJECTIFS DE LA SÉANCE « 50 choses sur moi »

Communicatifs : À la fin de ce cours, les étudiantes devraient être capables d’exposer des informations personnelles
d’elles-mêmes et de leurs copines.

Linguistiques : À la fin de ce cours, les étudiantes devraient être capables de :

 Compléter des phrases courtes avec des adjectifs possessifs (grammaticaux) 

 Employer le vocabulaire de noms et genre de noms dans le champ lexical de la famille, les parties du corps et
les adjectifs qualificatifs (lexicaux)
 Distinguer les phonemes [ e ], [ ɔ̃ ], [ o ] et [ œ ] lors de l’expression orale et écrite des adjectifs possessifs
(phonétiques)

Socioculturels: À la fin de ce cours, les étudiantes devraient être capables de réfléchir sus les traits identitaires
d’elles-mêmes et de leurs copines.

ÉTAPES MÉTHODOLOGIQUES PROGRAMMÉES :

Temps ÉTAPES ACTIVITÉ

prévu

2 min. Activité Révision du sujet préaleable à partir de la question « ¿Qué hicimos la clase
d’ouverture pasada ? »
15 Sensibilisation Introduction de la nouvelle thématique “Les adjectifs possessifs” à l’aide de diapos.
min. 1. Présentation de la définition 
2. Présentation des adjectifs possessifs
E 3. Présentation des équivalentes en espagnol
X
P
Traitement Sylvie va montrer 13 phrases liées aux traits de personnalité et demande aux
de l’information étudiantes de sélectionner, entre trois options, l’adjectif possessif qui correspond.
O
S - ________ chien est mignon.
 I Repérage - ________ enfants sont coquins.
T
- ________ bureau est trop petit.
I
O Conceptualisation - ________ vêtements sont colorés.
N - ________ devoir est amusant.
- ________ projets sont longs.
- _______ peau est ridée.
- ________ cheveux sont blancs.
- Charlotte, c'est ________ amie.
- ________ yeux sont bleus comme le ciel.
- ________ idée, c'est la meilleure.
- ________ dernière chanson est géniale !
- ________ fans sont émus !

Sylvie va expliquer les exceptions de l’utilisation des adjectifs singuliers féminins

« ma, ta, sa »
10 Présentation de l’activité
A Systématisation  1. Les étudiantes vont s’organiser par triplets.
P 2. Sylvie va montrer une roulette avec 18 questions différentes.
R - Quelle est ta couleur préférée ?
O
P
- Quel est ton film préféré ?
I - Quel est ton chanteur préféré?
A Correction - Quelle est ta chanson préférée ?
T - Quelles sont tes qualités ?
I - Quels sont tes défauts  ?
O - Quels sont tes rêves?
N - Quelles sont tes peurs  ?
  - Quelle est ta célébrité crush ?
- De quelle couleur sont tes cheveux ?
- De quelle couleur sont tes yeux ?
- De quelle couleur est ta peau  ?
- Quel est ton lieu préféré ?
- Tu habites avec qui ?
- Quel est ton acteur préféré ?
- Quelle est ta célébrité préferée ?
- Quel est ton animal préféré ?
- Quels sont tes hobbies ?
3. Sylvie va assigner par hasard une question à chaque membre de chaque groupe.
Elle va donner un petit papier avec la question et leur respective traduction en
espagnol.
4. Les étudiantes vont répondre à l’écrit la question assignée (une question) en
remplaçant les adjectifs possessifs « ta, ton, tes » par « ma, mon, mes »
5. Une fois qu’elles aient finies, les étudiantes vont partager leurs réponses avec ses
copines du groupe en utilisant, à l’oral, les adjectifs possessifs « ma, mon, mes »
6. Sylvie va répondre aux questions de vocabulaire

15 P Transposition 6. Finalement, Sylvie va demander à un membre du groupe de lire en voix haute la

R Réemploi question assignée, mais ça sera une de ses copines celle qui doit répondre par elle
O en utilisant les adjectifs possessifs « sa, son, ses »
D
U
C
Exemple : Valentine a la question « Quelle est ta couleur préférée  ?  » Sylvie
T demande à Valentine de lire la question et à Julienne de répondre la question de
I Valentine avec l’information de Valentine : « Sa couleur préférée, c’est le rouge »
O
N
 Fermeture Sylvie demande à trois personnes de se souvenir d’un fait sur une de ses copines du
et devoir  cours.

Matériel et supports

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utm_content=DAFNnbZaujs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Bibliographie et sitographie

Clementine, F. (22 de julio de2022) 27 preguntas para ayudar a los niños a conocerse mejor . Eresmama. Recuperado de
de https://eresmama.com/20-preguntas-para-ayudar-a-los-ninos-a-conocerse-mejor/

Francepodcast (28 de septiembre del 2022) Les adjectifs possessifs. Francepodcast. Recuperado de
https://www.francepodcasts.com/2020/06/11/les-adjectifs-possessifs/

Source : BAQUERO F, (2021). Le stage pédagogique pour futurs enseignants de français langue étrangère en Colombie : un coup de
projecteur sur la perception des stagiaires. Electronic Journal of Foreign Language Teaching 2021, Vol. 18, No. 1, pp. 90–113 © Centre
for Language Studies National University of Singapore. https://e-flt.nus.edu.sg/wp-content/uploads/v18n12021_090-113_baquero.pdf