La date : 4ème année

Module  7 : « Amusons-nous »

Journée 1

Mise en train :

Objet :

 Présentation des poèmes proposés page 100 du manuel

Objectif :

 Lire, choisir et comprendre le contenu global du poème à apprendre

Expression orale

Objet :

 Présentation du sous-thème « Amusons-nous » et du mini projet

Objectif :
 Informer et s’informer sur le sous thème à étudier
 Présenter la fiche contrat et le mini projet
Supports :
 Images au TN – manuel – cahier d’activités

Déroulement

- Demander aux élèves s’ils font des fêtes chez eux ou ailleurs
o Citer ces fêtes : anniversaire – réussite – naissance – mariage . . .
- Parler des préparations :
o Les achats – la décoration – le déroulement
- Présenter le mini projet : « Décrire une fête ou une occupation de chez nous »
- Présenter le titre du module 7 et amener les élèves à dire comment ils s’amusent
o Parler des loisirs – les jeux – les promenades
- Afficher au TN des supports en rapport avec le sous thème
- Revenir au manuel et faire feuilleter
o Lire les titres des textes – observer et commenter les illustrations
- Découvrir la page 112 et lancer une enquête sur les clowns
Lecture compréhension

Objet :

 Exploitation du texte « Josette et ses poupées »

Objectif :
 Manifester la compréhension globale du texte en répondant à des questions
appelant la justification d’une réponse

Déroulement

- Demander aux élèves ce qu’ils ont comme jouets :

o Ballon – voiture – train électrique – billes – toupie – poupée
- Annoncer aux élèves qu’ils vont lire le texte « Josette et ses poupées »
o Découvrir le texte et émettre des hypothèses sur le contenu
- Lire silencieusement et vérifier les hypothèses émises (lecture justificative)
- Demander aux élèves :
o Josette a combien de poupées ? (PLM + TN)
- Réaliser l’exercice n°1 page 72 du cahier d’activités
- Trouver et nommer les poupées de Josette dans le texte (7 poupées)
- Demander aux élèves :
o Quelles sont les poupées décrites par Josette dans le texte ?
o Quelles sont celles qu’elle ne décrit pas ?
- Travail (oral/écrit) sur les ardoises et au TN
o Exercices 2,3 page 72 du cahier d’activités

Pratique écrite de la langue

Objet :

 Les adjectifs : rô le et place

Objectif :
 Identifier dans des phrases l’adjectif qui accompagne le nom, son rô le et sa place

Déroulement

- Partir de la phrase suivante (au TN)

o Rosine a une très jolie figure avec une petite bouche et des yeux bleus.
- Lire et demander aux élèves :
o Comment est la figure de Rosine ?
o Comment est sa bouche ?
 o Comment sont ces yeux ?
o Travail sur les ardoises et au TN
- Identifier les adjectifs et la place de chacun dans la phrase

Je retiens :

Les mots trouvés sont des adjectifs. Ils donnent des précisions sur les noms. Ils peuvent
être placés avant (ou) et après les noms

- Transcrire au TN la phrase suivante :

o La fille cueille une fleur.
- Trouver les noms dans la phrase et les enrichir avec des adjectifs (PLM)

Exemples :

 La petite fille cueille une jolie fleur

 une fleur rouge
 une jolie fleur rouge

- Multiplier les exemples et laisser les élèves trouver des noms et adjectifs et les
intégrer dans des phrases personnelles
- Réaliser individuellement les exercices proposés dans le cahier d’activités page
71

La date : 4ème année

Module  7 : « Amusons-nous »
Journée 2

Mise en train :

Objet :

 Interprétation du poème : « Je veux rire »

Objectif :

 Répéter jusqu’à l’apprentissage la 1ère strophe du poème

Expression orale

Objet :

 Jeu de devinette
Objectif :
 Caractériser une personne en indiquant sa profession ou son métier en utilisant
la phrase à présentatif, la phrase à COD
 Le GN + GC + GNp

Déroulement

- Présenter au TN une planche qui représente des métiers et des professions et

annoncer aux élèves qu’ils vont jouer aux devinettes
- Expliquer la règle du jeu et donner un exemple
- Laisser les élèves produire des devinettes – verbaliser (injecter le vocabulaire
approprié)
- Faire corriger et évaluer les devinettes

Lecture fonctionnement

Objet :

 Exploitation du texte « Josette et ses poupées » pages 101, 102 du manuel

Objectif :
 Décrire une poupée

Déroulement

- Partir d’un rappel du texte :

o Josette ne s’ennuie pas, pourquoi ?
o Combien a-t-elle de poupées ?
o De quelles poupées parle-t-elle dans le texte ?
o Lecture justificative du texte
- Repérer les passages descriptifs dans le texte
- Réaliser l’exercice n°3 du cahier d’activités page 72
- Transcrire les énoncés au TN et demander aux élèves d’enrichir les descriptions
(travail en groupe)
- Corriger et exploiter les travaux des élèves au TN
- A partir de l’image proposée dans le cahier d’activités, inviter les élèves à faire la
description des poupées japonaises (venir en aide aux élèves quand cela est
nécessaire)
- Lire les productions des élèves et corriger les erreurs commises

Orthographe

Objet :

 L’accord de l’adjectif qualificatif

Objectif :
 Accorer correctement l’adjectif en genre et nombre avec le nom qu’il accompagne

Déroulement

- A partir des passages descriptifs produits par les élèves, faire repérer les adjectifs
employés
- Rappel du constat : l’adjectif s’accorde avec le nom qu’il détermine
- Faire exploiter la page 104 du manuel (travail PLM + TN)
- Réaliser individuellement les exercices de la page 73 du cahier d’activbités et les
corriger collectivement par la suite au TN