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Les grilles qui suivent reprennent rigoureusement les éléments du « dossier d’évaluation et de suivi des progrès des élèves ». Elles faciliteront le
travail d’observation de l’enseignant et lui fourniront une « photo » de sa classe. Possibilité d’utiliser les 4 couleurs : vert, jaune, orange, rouge.
Langage oral : ECHANGER S’EXPRIMER PS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................
COMPE Participe aux Se fait Répond aux
TENCES échanges comprendre par sollicitations de
NOMS collectifs le langage pour l’adulte en se
des élèves les besoins de la faisant
vie scolaire comprendre.
J’écoute et j’attends
J’utilise « je » pour mon tour pour Je prends la parole Je prends la parole
parler de moi. parler. en petit groupe. en grand groupe.
COMPE Comprend les consignes Montre qu’il a compris Observe un livre avec
TENCES simples. une histoire, en répondant des images et exprime
NOMS à quelques questions. ses observations.
des élèves
Je commence à raconter
J’écoute les histoires. les histoires entendues.
Langage oral : PROGRESSER VERS LA MAITRISE DE LA LANGUE PS ANNEE :............... PERIODE : ..............…
Découvrir l’écrit : SE PREPARER A APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE PS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................
Je reconnais et nomme Je respecte les premières Je nomme quelques Je sais dessiner des
les couleurs. règles d’hygiène. parties du corps. ronds.
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COMPE
TENCES
NOMS
des élèves Repère les nombres dans la vie
quotidienne
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AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS PS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................
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