Vocabulaire

Effectif :

C’est le nombre d’individus qui ont une valeur commune. Par exemple 3 élèves ont eu 12 au contrôle
5 ont eu 9 et 6 ont eu 15. L’effectif d’élèves qui ont eu 15 est 6, l’effectif qui ont eu 5 est 9.

L’effectif total est la somme des individus ici : 3 + 5 + 6 = 14

Note 9 12 15
Nombre d’élèves 5 3 6

Effectif cumulé croissant (ECC) :

C’est la somme des effectifs. Combien d’élèves on eut 12 ou moins ? 8

Effectif cumulé décroissant (ECD) :

On part de l’effectif total et on soustrait les termes. Combien d’élèves ont eu 12 ou plus ? 9

La fréquence :

Est la division de l’effectif par l’effectif total

𝑒𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓
𝑓𝑟é𝑞𝑢𝑒𝑛𝑐𝑒 =
𝑒𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
Quel est la fréquence des élèves qui ont eu 15 ? l’effectif des élèves qui ont eu 15 est 6. L’effectif
6
total est 14. On a donc 𝑓𝑟é𝑞𝑢𝑒𝑛𝑐𝑒 = 14

Note 9 12 15 Total
Nombre d’élèves 5 3 6 14
Fréquence 5 3 6 14
=1
14 14 14 14

La fréquence cumulée croissante (FCC) :

C’est la somme des fréquences de chaque effectif.

Note 9 12 15 Total
Nombre d’élèves 5 3 6 14
Fréquence 5 3 6 14
=1
14 14 14 14
FCC 5 5 3 8 5 3 6
+ = + +
14 14 14 14 14 14 14
14
= =1
14

La fréquence cumulée décroissante (FCD) :

Le premier terme est 1. On soustrait ensuite les fréquences de chaque effectif

 Note 9 12 15 Total
Nombre d’élèves 5 3 6 14
Fréquence 5 3 6 14
=1
14 14 14 14
FCC 5 5 3 8 5 3 6
+ = + +
14 14 14 14 14 14 14
14
= =1
14
FFD 14 5 9 9 8 1
=1 1− = − =
14 14 14 14 14 14

Mode :

C’est la valeur qui a le nombre le plus grand d’effectif. Ici c’est 15

Moyenne :

C’est la somme de toutes les notes divisées par le nombre d’élèves.

Ici on a 5 élèves avec 9, 3 avec 12 et 6 avec 15. On a donc :

9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 12 + 12 + 12 + 15 + 15 + 15 + 15 + 15 + 15
𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 =
14
9×5+12×3+15×6
Ou bien 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 =
14

Médiane :

C’est le nombre qui partage la série en deux. On prend la moyenne si la série est paire

Ici la série est 9 9 9 9 9 12 12 12 15 15 15 15 15 15. La série est paire ici. On a 12 et 12 au milieu, on

12+12
prend la moyenne 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 2
= 12

La médiane est 12

Si on avait eu 8 8 8 8 9 15 17 19 20 20 20. La médiane serait 15.

L’étendue :

C’est la différence (soustraction) entre la plus grande et la plus petite valeur de la série. Dans le
tableau la plus grande valeur est 15 et la plus petite 9. L’étendu est 15 − 9 = 6
Les quartiles

Le premier quartile que l’on note Q1 est la première valeur dépassant le quart de l’effectif

Le troisième quartile que l’on note Q3 est la première valeur dépassant les trois quart de l’effectif

Prenons par exemple la série 4 ; 6 ; 18 ; 8 ; 17 ; 11 ; 12 ; 18

On range la série dans l’ordre 4 6 8 11 12 17 18 18

1
Pour trouver le premier quartile on compte l’effectif, qui est de 8. Le quart de 8 est 2 (8 × 4 = 2). Q1
est la deuxième valeur de la série ordonnée donc 6

Pour trouver le troisième quartile on compte l’effectif, qui est de 8. Les trois quart de 8 est 6
3
(8 × = 6). Q3 est la 6ème valeur de la série ordonnée donc 17
4

L’écart inter quartile est 𝑄3 − 𝑄1 = 17 − 6 = 11

L’intervalle interquartile est l’intervalle entre le premier et le troisième quartile [Q1 ; Q3[.

Ici c’est [6 ; 17[

Exercice :

Calculer les quartiles Q1 et Q3, l’écart interquartiles et l’intervalle interquartile pour la série : 15 ; 9 ;
14 ; 13 ; 10 ; 12 ; 12 ; 11 ; 10
Diagramme en bâtons

En abscisse (en bas) on a la valeur commune et en ordonnée on a l’effectif

Diagramme en secteur circulaire

On l’établi à partir de la fréquence

Diagramme moustache