Thème 

: Les enjeux contemporains de la

planète

Chapitre 1 : GEOSCIENCES ET DYNAMIQUE DES PAYSAGES

Rappels collège :
 Thème  : Les enjeux contemporains de la
planète

Chapitre 1 : GEOSCIENCES ET DYNAMIQUE DES PAYSAGES

I. L'évolution des paysages …

Hypothèse : Quels sont les mécanismes qui modifient les paysages et
permettent la formation de nouvelles roches ?

Activité 1
Comment obtient -on ce découpage du paysage ?
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Chapitre 1 : GEOSCIENCES ET DYNAMIQUE DES PAYSAGES

I. L'évolution des paysages …
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Chapitre 1 : GEOSCIENCES ET DYNAMIQUE DES PAYSAGES

I. L'évolution des paysages …
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Chapitre 1 : GEOSCIENCES ET DYNAMIQUE DES PAYSAGES

I. L'évolution des paysages …
Hypothèse : Eau ? Vent ? Gravité ?
On observe la falaise d'Étretat qui est faite de calcaire. Les fissures
dues à l'altération physique peuvent mener au détachement de blocs
de calcaires.Ainsi, une falaise s'érode en perdant des blocs rocheux à
cause de l'altération physique.
Avant le bloc était avancé, maintenant , on observe des vestiges
comme la pointe par exemple...

Le grand Canyon qui a été érodé par le fleuve Colorado depuis des
millions d'années.
Vidéo en Anglais

Ainsi, l'érosion se produit sur plusieurs échelles de temps allant de

l'heure, à la décennie au million d'année.
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Chapitre 1 : GEOSCIENCES ET DYNAMIQUE DES PAYSAGES

I. L'évolution des paysages sous l'action de l'EAU
Activité 2 : Repérer les cours d'eau sur les profils
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I. L'évolution des paysages sous l'action de l'EAU

Activité 2 : Repérer les cours d'eau sur les profils
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Chapitre 1 : GEOSCIENCES ET DYNAMIQUE DES PAYSAGES

I. L'évolution des paysages sous l'action de l'EAU

Bilan : L'eau modifie les reliefs des paysages.

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II. Comment l'eau altère les roches ?
Roches : ensemble de minéraux
Minéral : Cristal composé de plusieurs atomes (K, Na, Mg …)

Activité 3 : Observation au microscope polarisant de granite sain avec

l'aide d'une planche d'identification des minéraux et étude de
documents.
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II. Comment l'eau altère les roches ?

Comment se manifeste l'altération d'une roche et quelles en sont les
causes ?
Activité 3 : Observation au microscope polarisant de granite sain et
étude de documents.
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II. Comment l'eau altère les roches ?

Activité 3 : Observation au microscope polarisant de granite sain et
étude de documents.
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II. Comment l'eau altère les roches ?

Pour information :
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II. Comment l'eau altère les roches ?

Activité 3 : Correction : Les éléments solubles
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II. Comment l'eau altère les roches ?

Activité 3 : Correction : Les éléments solubles
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planète

II. Comment l'eau altère les roches ?

Activité 3 : Microscope Polarisant
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planète

II. Comment l'eau altère les roches ?

Activité 3 : Microscope Polarisant
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II. Comment l'eau altère les roches ?

Activité 3 : Observation au microscope polarisant de granite sain
X40
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II. Comment l'eau altère les roches ?

Activité 3 : Observation au microscope polarisant de granite sain
X40
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II. Comment l'eau altère les roches ?

Activité 3 : Observation au microscope polarisant de granite altéré
x40
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II. Comment l'eau altère les roches ?

Bilan :L’érosion affecte la totalité des reliefs terrestres. L’eau est le
principal facteur de leur altération (modification physique et chimique
des roches) et de leur érosion (ablation et transport des produits de
l’altération).
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III. Que deviennent les produits de l'érosion :
Hypothèse : Ils sont transportés par l'eau ?
Activité TP : Modèle de cours d'eau
Avec variation de débit et variation de la pente
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III. Que deviennent les produits de l'érosion :
Activité 4 :-Réaliser un : histogramme représentatif de la granulométrie des sédiments de
la Loire en trois lieux différents (Puy en Velay, Orléans, Nantes)

-Comparez les résultats et en déduire l'action du transport sur les sédiments.

Réaliser le
protocole Excel
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III. Que deviennent les produits de l'érosion :
Correction : histogramme représentatif de la granulométrie des
sédiments de la Loire en trois lieux différents (Puy en Velay, Orléans,
Nantes):
action de tri granulométrique par le transport.
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III. Que deviennent les produits de l'érosion :
Pour info : Diagramme de Hjulstrom
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III. Que deviennent les produits de l'érosion :
Bilan : Une partie des produits d’altération, solubles et/ou solides, sont
transportés jusqu’au lieu de leur sédimentation, contribuant à leur tour
à la modification du paysage.
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IV. Les sédiments se transforment en roches sédimentaires détritiques
Comment décrire les roches sédimentaires détritiques et comment se
forment-elles ?
Sédiments : Ensemble constitué de particules + ou – grosses ayant
séparément subit un certain transport.
Cimentation : action de lier des particules entre elles par un ciment
pour former une roche sédimentaire compacte
Activité 5 : TP observation échantillons de conglomérat , argilite et
grès et Etude de documents
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IV. Les sédiments se transforment en roches sédimentaires détritiques

Activité 5 : TP observation échantillons de conglomérat, argilite et de
grès et Etude de documents: Expliquer la formation des roches .
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IV. Les sédiments se transforment en roches sédimentaires détritiques

Activité 5 : TP observation échantillons de conglomérat, argilite et de
grès et Etude de documents: Expliquer la formation des roches .
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planète

IV. Les sédiments se transforment en roches sédimentaires détritiques

Activité 5 : TP observation échantillons de conglomérat, argilite et de
grès et Etude de documents: Expliquer la formation des roches .
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IV. Les sédiments se transforment en roches sédimentaires détritiques

Activité 5 : TP observation échantillons de conglomérat, argilite et de
grès et Etude de documents: Expliquer la formation des roches .
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planète

IV. Les sédiments se transforment en roches sédimentaires détritiques

Activité 5 : TP observation échantillons de conglomérat et de grès et
Etude de documents:Expliquer la formation des roches .
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planète

IV. Les sédiments se transforment en roches sédimentaires détritiques

Activité 5 : TP observation échantillons de conglomérat et de grès et
Etude de documents
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planète

IV. Les sédiments se transforment en roches sédimentaires détritiques

Activité 5 : Correction

une roche sédimentaire détritique

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planète

IV. Les sédiments se transforment en roches sédimentaires détritiques

Bilan : Il existe une diversité de roches sédimentaires détritiques
(conglomérats, grès, pélites) en fonction de la nature des dépôts.
Ces roches sont formées par compaction et cimentation des dépôts
sédimentaires suite à l’enfouissement en profondeur.
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Paysage et altération
des roches
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planète

Transport et transformation des sédiments

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Transport et transformation des sédiments

Activité 6 : Devoir Maison
La reconstitution d’un paléo-environnement sédimentaire

Manuel p184-185 :
Groupe A : Groupe Apprentis (p184)
Groupe B : Groupe Confirmés(p185)
Répondre à cette question après avoir analyser les documents (n’hésitez
pas à consulter les vidéos sur votre manuel):
En appliquant le principe d’actualisme, déterminez l’environnement qui
existait dans cette région il y a plus de 250 Ma.
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Activité 6 : Devoir Maison Correction
La reconstitution d’un paléo-environnement sédimentaire
Manuel p184-185 :
En appliquant le principe d’actualisme, déterminez l’environnement qui
existait dans cette région il y a plus de 250 Ma.
Groupe A:

Groupe B:
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V. Érosion et activités humaines

Cette dernière partie sera traité sous forme d'un exposé :
4 groupes de 4 à 5personnes
5min par groupe sous forme d'un diaporama.
Critères du grand Oral

En vous aidant des documents à votre disposition et à l'aide d'autres

ressources (Manuel scolaire, internet …)
Répondez à la problématique de votre thème :
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V. Érosion et activités humaines

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V. Érosion et activités humaines

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V. Érosion et activités humaines

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V. Érosion et activités humaines

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V. Érosion et activités humaines

Sujet 1

Sujet 2
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V. Érosion et activités humaines

Sujet 3

Sujet 4
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V. Érosion et activités humaines

Bilan :
L’être humain utilise de nombreux produits de
l’érosion/sédimentation pour ses besoins. Par ailleurs,
l’activité humaine peut limiter ou favoriser l’érosion,
entraînant des risques importants dans certaines
zones du globe. Des mesures d’aménagement
spécifiques peuvent limiter les risques encourus par
les populations humaines.