EPREUVE COMMUNE

DE MATHEMATIQUES DE QUATRIEME
mars 2015
Le sujet comporte 9 exercices indépendants. 3 points sont attribués pour le soin, les
unités et la maîtrise de la langue.
La calculatrice est autorisée.
Toutes les réponses doivent être justifiées, sauf si une indication contraire est
donnée. Pour chaque question, si le travail n’est pas terminé, laisser tout de même
une trace de la recherche ; elle sera prise en compte dans la notation.
Exercice 1 : ( 6 points )

Effectuer les calculs en détaillant les étapes :

A = -2 × 0,35 × (-50) B = -0,25 × 5 × (-4) × 2 × 8,4

C = 37 × (-47) × 7,8 × 0 × (-27) D = (-6) + (-7) × (+4)
E = - 12 + 8 : (-4) F=5× 7–8:2+3×5 G = ( 3 – 10 ) × ( 5 + 4 )
H = 5 - ( 2 × 7 – 13 )

Exercice 2 : ( 3 points )

1) Ecrire de toutes les façons possibles + 18 sous forme d'un produit de deux nombres entiers
relatifs.
2) Est-ce possible d'écrire 14 sous forme d'un produit de deux nombres de signes opposés ?
Pourquoi ?

Exercice 3 : ( 3 points )

On écrira les détails des calculs.

Calculer et donner le résultat sous forme d’une fraction irréductible.
5 3 7 1 2 5 1 3
J= − K = − ×2 L= × − ×
12 10 3 3 15 4 4 10
21 49
M= − ÷
5 14

Exercice 4 : ( 1,5 points )

On écrira les détails des calculs.

5 7 6
Soit le nombre A = − × . Calculer A. On donnera le résultat sous la forme d’une fraction
4 4 15
irréductible.
Exercice 5 : ( 3 points )

Compléter le tableau suivant en appliquant le programme de calcul aux nombres indiqués. ( On ne

demande pas d'explications.)

Nombre choisi au 4 0 7 x
départ 2

Résultat final

Choisis un nombre.
Calcule son double.
Soustrais 1.
Calcule le carré du résultat obtenu.
Soustrais 36.
Note le résultat obtenu.

Exercice 6 : ( 6 points )
Développer et réduire les expressions suivantes :
A = 7(–2x + 3)
B = –2x(5x – 8)
C = 7(4x + 3)+5(2x – 4)
D = 5x(3x – 4)– 4(5 – 3x)
E = (6a + 5)(4a + 3)
F = (4a – 5)(–3a + 6)
G = (3a – 4)(3a + 4)
Exercice 7 : ( 5,5 points )

1) Tracer un segment [AB] de longueur 7 cm puis tracer le cercle (C) de diamètre [AB].
2) Placer un point C sur le cercle tel que AC = 4 cm.
3) Démontrer que le triangle ABC est rectangle en C.
4) Calculer la longueur BC. On donnera la valeur arrondie au dixième.

Exercice 8 : ( 3 points )

1) Construire un triangle ABC tel que AB = 6 cm, AC = 2,5 cm et BC = 6,5 cm.

2) Démontrer que le triangle ABC est un triangle rectangle.

Exercice 9 : ( 6 points )

Sur la figure proposée, on sait que B est le

milieu de [DC],
A est le milieu de [DM], F est le milieu de [CK],
(AN) // (DC) et BF = 2 cm.
a. Démontrer que N est le milieu de [C M].
b. Démontrer que (AB) est parallèle à (CM).
c. Calculer DK.