3QPOC

Comment analyser des

documents?
Source: Alloprof
 Pourquoi analyser des documents?
L’analyse de documents en histoire est une étape très importante qui
semble parfois un peu difficile.

- Il existe différentes méthodes d’analyse que tu peux utiliser afin

d’identifier les informations pertinentes des documents
- Ex: une image, un texte, une carte, un diagramme ou une
peinture
Source primaire

Une source de primaire est un document qui

a été créé au moment de l'événement que l’on
veut étudier ou peu après.

La date de publication des documents peut

nous donner de bons indices en ce sens.
Source primaire: Astuce

On peut habituellement reconnaître une source de

première main lorsque la personne qui écrit ou qui
crée le document (journal, livre, etc.) est un témoin
direct de la scène ou de l’événement.
La date de publication des documents peut nous
donner de bons indices en ce sens.
Source primaire: Exemple

Les journaux, les magazines;

Les lettres, les correspondances;
Les photographies;
Les films et vidéos;
Les oeuvres d'art (livres, sculptures ou peintures)
dépeignant directement les évènements;
Les enregistrements sonores originaux.
Source secondaire

Une source de seconde main, ou source

secondaire, est un document qui analyse les
sources de première main. On retrouve dans cette
catégorie les écrits des historiens ou des
chercheurs qui analysent ou qui commentent les
journaux, les lettres ou des œuvres d’art.
Source secondaire: Exemple

Les manuels d’histoire;

Les biographies;
Les reportages, les films racontant une partie de
l’histoire;
Les œuvres d’art de notre époque dépeignant ou
racontant une partie de l’histoire.
 Qui?
Qui est concerné dans le texte ou dans
l’image?
De qui parle-t-on dans le document?
Il peut s’agir d’une personne, d’un groupe
de personnes, d’une institution, d'un pays,
d’une association ou même d’une
civilisation.
 Attention!
● Dans certains types de documents, surtout
dans le cas des sources primaires (des
discours, par exemple), il est plus pertinent
d’identifier l’auteur du document plutôt que
d’identifier de qui il est question dans le
document.
● Lorsqu’il est question de documents qui sont
des sources secondaires, ce n’est pas toujours
pertinent d’identifier qui est à l’origine du
document. On se concentre donc à trouver de
qui il est question dans le document.
 Quoi?
De quoi s’agit-il? De quoi parle-t-on?
- Est-il question de l’aspect social,
politique, économique, culturel ou
territorial?
- Une fois que tu as déterminé cela,
trouver le sujet du document est plus
simple.
 Quand?
- La troisième information importante à
identifier dans un document est la
composante quand?.
- À quelle période le document fait-il
référence?
- À quel moment les faits rapportés
dans le document se déroulent-ils?
- À quelle époque les faits du
document sont-ils liés?
Indices de temps
 Attention!
● Un bon moyen pour identifier la
composante quand? d’un document est de
consulter la référence de la source, surtout
lorsqu’il s’agit d’une source primaire.
●
● Toutefois, la date de la référence de la
source ne correspond pas toujours à la
période où se déroulent les événements
ou les faits présentés dans le document.
C’est le cas pour toutes les sources
secondaires.
 Où?
- La dernière composante du 3QO est
où?.
- Sur quel territoire se déroulent les
faits du document?
- De quel continent, pays, région ou
ville est-il question?
- De quel territoire traite-t-il?
 Attention!
● Les repères géographiques, c’est-à-dire la
composante où? dans un document,
donnent souvent des indices par rapport à
la composante quand?.
 Pourquoi?
- Le pourquoi? explique la composante
quoi? en déterminant ses causes.
- Pourquoi cet évènement s’est-il
produit?
- Cette question permet d’expliquer les
raisons pour lesquelles on traite d’un
sujet précis dans le document.
 Astuces: Pourquoi
Pour trouver le pourquoi? d’un document,
identifie d’abord la composante quoi?.
- En effet, tu dois trouver le sujet de celui-ci
avant de chercher ses causes ou ses
conséquences.
 Comment?
- La composante comment? permet
d’identifier le déroulement des faits
ou des évènements du document.
- Comment s’est déroulé l’évènement?
De quelle façon les faits présentés se
sont-ils produits?
-
-
 Attention!
Que tu utilises le 3QO ou le 3QPOC pour
analyser un document, tu dois savoir que ce ne
sont pas tous les documents qui traitent de
toutes les composantes.
- Ainsi, plusieurs documents ne présentent
pas le pourquoi? ou le comment?, tandis
que d’autres ne mentionnent pas les
composantes quand? ou encore où?.
 Documents historique (sources)
Les documents archéologiques (armes, outils, bijoux, ossements,
vaisselle, etc.)
Les documents écrits ( journaux, livres, inscription, édit, etc.)
Les documents iconographiques (gravures, statuts, portraits,
dessins, caricatures, etc.)
Les documents audiovisuels (enregistrement d'une entrevue sur
cassette, reportage, documentaire, etc.)
« C’est pour montrer leur mécontentement que les
colons décident de passer à l’acte. Dans la nuit du 16
décembre 1773, c’est le Boston Tea Party. Un groupe
de 50 patriotes déguisés en Autochtones prend
possession d’un navire de la Compagnie des Indes
orientales. Les insurgés embarquent dans le navire et
jettent toute la cargaison de thé à la mer. »
- Alloprof, La révolution
américaine
 3QPOC

Qui? Les patriotes américains

Quoi? Le Boston Tea Party

Quand? Le 16 décembre 1773

Où Boston

Pourquoi? Pour montrer leur mécontentement

Comment? En prenant possession d’un navire et en

jetant la cargaison de thé à la mer
Carte démontrant les conquêtes
territoriales de Rome de sa fondation à
son expansion maximale
 3QPOC

Qui? L’Empire romain

Quoi? L’expansion de l’Empire romain

Quand? De la fondation de Rome en 800 av. J.-C. à

235 apr. J.-C.

Où Le territoire autour de la Méditerranée et

l’Europe

Pourquoi? N’est pas mentionné dans le document

Comment? N’est pas mentionné dans le document