UNIVERSITÉ HASSAN II DE CASABLANCA

Faculté des Sciences et Techniques de Mohammedia

Département Génie Électrique

Filières Ingénieurs : Génie Electrique & Télécommunication

M-05 Électrotechnique

Travaux pratiques

IMPORTANT

Règles de Sécurité

• LES DEMARCHES OPERATOIRES INDIQUEES DANS CHAQUE LABORATOIRE

DOIVENT ETRE RIGOUREUSEMENT RESPECTEES.

• IL EST OBLIGATOIRE DE FAIRE VERIFIER LE CABLAGE PAR L’ENSEIGNANT

RESPONSABLE AVANT LA MISE SOUS TENSION DU MONTAGE.

• IL NE FAUT JAMAIS BRANCHER OU DEBRANCHER UN FIL OU UN APPAREIL

AVANT DE S’ASSURER QUE L’ALIMENTATION EST COUPEE.

• POUR ALLUMER LE MONTAGE, METTRE SOUS TENSION LE CIRCUIT DE

COMMANDE, PUIS LE CIRCUIT DE PUISSANCE EN AUGMENTANT
PROGRESSIVEMENT LA TENSION D’ALIMENTATION.

• POUR ETEINDRE UN MONTAGE, REMETTRE A ZERO LA POSITION DE

L’AUTOTRANSFORMATEUR DU CIRCUIT DE PUISSANCE PUIS ETEINDRE LE
CIRCUIT DE COMMANDE.

• LA VISUALISATION DU COURANT ET DE LA TENSION DOIT TOUJOURS SE FAIRE

PAR DES SONDES OPTO-ISOLEES.

• FAIRE ATTENTION A LA MASSE DE L’OSCILLOSCOPE DANS LE CAS OU LE

CIRCUIT DE PUISSANCE N’EST PAS ISOLE.
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Sommaire
TP. 1 : Circuits monophasés
TP. 2 : Circuits triphasés
TP. 3 : Circuits magnétiques et inductances
TP. 4 : Transformateur monophasé
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TP. 1

Circuits monophasés

1. Objectifs
• Utiliser les appareils de mesure en électrotechnique.
• Effectuer des mesures de puissances dans des circuits électriques monophasés.
• Visualiser et mesurer le déphasage courant-tension dans un circuit monophasé.

2. Étude d’un circuit inductif

Une source monophasée, de tension efficace Vs = 220 V - 50 Hz, alimente une bobine
d'inductance L = 1.3 H et de résistance interne RL = 12 , en série avec une résistance de
charge Rch = 300 .
Le montage à étudier est montré dans la figure suivante :
Bobine

IS W L = 1.3 H RL = 12 
I A

V VL
VS Rch
V VR
300 
Source CA
220 V - 50 Hz

2.1 Préparation
a) Calculer l'intensité du courant Is (module et phase) dans le circuit.
b) Déterminer les phaseurs des tensions VR et VL.
c) Calculer la puissance active, réactive, apparente et le facteur de puissance de ce circuit.
d) En considérant la tension Vs comme origine des phases, représenter le diagramme vectoriel
des tensions et du courant dans le circuit.

2.2 Expérience
a) Réaliser le montage montré dans la figure ci-haut. Connecter les instruments de mesure
permettant de mesurer la tension Vs, le courant Is, la puissance P.
b) Connecter l'oscilloscope afin visualiser la tension Vs et la tension VR (image du courant Is).
c) Mesurer le courant Is débité par la source ainsi que les tensions Vs, VR, VL.
d) À l'aide du wattmètre, mesurer la puissance active consommée dans le circuit.
e) Mesurer à l'aide de l'oscilloscope le déphasage entre la tension vs(t) et le courant is(t).
f) Comparer les résultats expérimentaux avec les résultats théoriques.

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3. Étude d’un circuit capacitif

Une source monophasée, de tension efficace Vs = 220 V - 50 Hz, alimente un condensateur
de capacité C = 1 µF connecté en série avec une forte résistance Rc = 3300 . Le montage à
étudier est montré dans la figure suivante :
Condensateur
W C = 1 µF
IS
I A

V VC
VS Rc
V VR
3300
Source CA
220 V - 50 Hz

3.1 Préparation
a) Calculer l'intensité du courant Is (module et phase) dans le circuit.
b) Déterminer les phaseurs des tensions VR et VC.
c) Calculer la puissance active, réactive, apparente et le facteur de puissance de ce circuit.
d) En considérant la tension Vs comme origine des phases, représenter le diagramme vectoriel
des tensions et du courant dans le circuit.

3.2 Expérience
a) Réaliser le montage montré dans la figure ci-haut. Connecter les instruments de mesure
permettant de mesurer la tension Vs, le courant Is, la puissance P.
b) Connecter l'oscilloscope afin visualiser la tension Vs et la tension VR (image du courant Is).
c) Mesurer le courant Is débité par la source ainsi que les tensions Vs, VR, VC.
d) À l'aide du wattmètre, mesurer la puissance active consommée dans le circuit.
e) Mesurer à l'aide de l'oscilloscope le déphasage entre la tension vs(t) et le courant is(t).
f) Comparer les résultats expérimentaux avec les résultats théoriques.

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TP. 2

Circuits triphasés

1. Objectifs
• Effectuer des mesures dans des circuits triphasés équilibrés.
• Réaliser la compensation du facteur de puissance dans un circuit triphasé.
• Effectuer des mesures sur des circuits triphasés déséquilibrés.

2. Étude d’un circuit triphasé équilibré

2.1 Mesures de puissance
Une source de tension triphasée équilibrée 230/400 V - 50 Hz alimente un récepteur
triphasé, composé de deux blocs de charge résistive et inductive montées en parallèle. Le
schéma de montage est donné dans la figure suivante :

a) Mesurer les quantités suivantes :

• les tensions simples VAN, VBN, VCN et les tensions composées UAB, UBC, UCA.
• la tension au neutre VN’N.
• l'intensité IL du courant de ligne.
b) À l'aide du wattmètre, mesurer la puissance active consommée par la charge.
c) Déterminer la puissance réactive et apparente consommées par la charge.
d) Calculer le facteur de puissance de la charge.

2.2 Compensation du facteur de puissance

Afin d’augmenter le facteur de puissance de la charge étudiée dans l'expérience précédente,
nous connectons à l'entrée une batterie de trois condensateurs couplés en étoile.

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a) On désire relever le facteur de puissance à la valeur cos' = 0.95. Déterminer la puissance

réactive QC fournie par les condensateurs de compensation.
b) Mesurer la nouvelle intensité I'L du courants de ligne.
c) Mesurer les puissances active, réactive et apparente consommées par la charge.
d) Calculer le nouveau facteur de puissance de la charge.
e) Tracer le diagramme vectoriel illustrant les différentes puissances P, Q, S avant et après la
compensation.

3. Étude d’un circuit triphasé déséquilibré

Une source triphasée équilibrée 230/400 50 Hz alimente une charge triphasée déséquilibrée,
constituée de trois résistances différentes montées en étoile. Le montage à étudier est
montré dans la figure suivante :

3.1 Préparation
a) Calculer théoriquement les phaseurs des courants de ligne IA, IB, IC (voir annexe 1). b)
Calculer la tension au neutre VN'N.
c) Déterminer la puissance complexe totale dans la charge. En déduire la puissance active et
réactive consommées dans la charge.

3.2 Expérience
a) Réaliser le montage de la figure ci-haut. Connecter les appareils de mesure nécessaires :
Voltmètre, ampèremètre et wattmètre.
b) Mesurer les quantités suivantes :

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• les tensions simples dans la charge VAN', VBN', VCN'.

• la tension au neutre VN'N.
• les intensités des courants de ligne IA, IB, IC.
c) Mesurer la puissance active consommée par la charge.
d) Comparer les mesures avec les résultats théoriques.

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Annexe 1

Calcul des courants dans des charges déséquilibrés

Dans le cas des charges déséquilibrées, notamment celles montées en étoile, le calcul des
courants de lignes ne peut pas s'effectuer directement à cause de la tension de déséquilibre
présente dans le point neutre de la charge.
Il existe différentes techniques de calcul, nous nous limiterons aux cas où le déséquilibre
provient uniquement de la charge. La source de tension est supposée bien équilibrée.

A1. Charge couplée en triangle

Le couplage triangle de la charge permet d'effectuer des calculs systématiques. En effet, la
charge est soumise directement aux tensions composées de la source qui est équilibrée.
VAN A IA A’ J AB
ZAB

VBN
B IB JBC
Source B’ Charge
N ZBC Triangle
Étoile
équilibrée déséquilibrée
VCN
C IC JCA
C’
ZCA

• Nous calculons les courants de triangle (JAB, JBC, JCA).

• Nous déterminons ensuite les courants de ligne (IA, IB, IC) par les lois des nœuds.

A2. Charge couplée en étoile

La charge est composée à présent de trois impédances ZA, ZB, ZC montées en étoile.
VAN A IA A’
ZA

VBN
B IB
Source B’ Charge
Étoile N ZB N’ Étoile
équilibrée déséquilibrée
VCN
C IC C’
ZC

• La charge Y est transformée en une charge à l'aide de la transformation de Kennely.

• Les courants de ligne sont ensuite calculés comme pour la charge précédente.
• Les tensions simples dans la charge (VAN', VBN', VCN') sont ensuite calculées à partir des
courants de ligne (VAN’ = ZA.IA ; VBN’ = ZB.IB ; VCN’ = ZC.IC).

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TP. 3

Circuit magnétique et inductance

1. Objectifs
• Étudier les caractéristiques d’un système électromagnétique.
Mesurer les inductances propres et l’inductance mutuelle.
• Visualiser le cycle hystérésis d’un matériau ferromagnétique.

2. Étude d’un système électromagnétique

Dans ce laboratoire, nous utilisons le circuit magnétique d'un petit transformateur 220/24 V.

i1 L1 - M L2 - M i2

220 V Bobine Bobine 24 V v1 M v2

(1) (2)

Modèle électromagnétique

a) Premier essai : la bobine (1) alimentée sous 220 V et la bobine (2) en circuit ouvert.

I1

V11 V21

Source CA
220 V / 50 Hz

Mesurer le courant I1 et les tensions V11 et V21.

b) Deuxième essai : la bobine (1) en circuit ouvert et la bobine (2) alimentée sous 24 V.
I2

V12 V22

Source CA
24 V / 50 Hz

Mesurer le courant I2 et les tensions V21 et V22.

c) À partir des valeurs mesurées, calculer les inductances L1, L2 et l’inductance mutuelle M.
d) Tracer le circuit équivalent du système électromagnétique, basé sur les inductances
propres et l'inductance mutuelle.

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3. Caractéristique magnétique du circuit

La caractéristique magnétique B(H) du circuit peut être déterminée en visualisant le cycle
d’hystérésis sur l’écran d’un oscilloscope.
Un circuit transducteur permet d'appliquer sur les plaques horizontales et verticales des
tensions alternatives (VX, VY), respectivement proportionnelles à l'excitation magnétique H et
à l'induction magnétique B.
Les grandeurs magnétiques sont converties en grandeurs électriques par le circuit suivant :

a) Observer sur l’écran de l’oscilloscope les courbes VX et VY.

b) Déterminer la valeur limite I10 à partir de laquelle la tension VX (image du courant I1) est
périodique mais non sinusoïdale.
c) Visualiser le cycle d’hystérésis pour différentes valeurs de la tension VS.
d) Tracer la courbe magnétique de première aimantation. Pour cela, on décrira des cycles de
plus en plus petits par diminution du courant magnétisant I1 jusqu'à son annulation.

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TP. 4

Transformateur monophasé

1. Objectifs
• Identifier les éléments du modèle équivalent d’un transformateur.
• Étudier les performances d’un transformateur en charge.
• Déterminer la chute de tension et le rendement d’un transformateur.

2. Détermination du modèle équivalent

Dans ce laboratoire, nous utilisons un transformateur de type 380/220 V - 50 Hz, 1500 VA. a)
Mesurer les résistances R1 et R2 des enroulements primaire et secondaire.
b) Essai à vide : le primaire est alimenté sous sa tension nominale V1n = 380 V.

I1CO
A

VS V V1CO n1 n2 V V2CO

Source CA
380 V / 50 Hz P1CO

Mesurer les grandeurs V1CO, I1CO, P1CO au primaire ainsi que la tension secondaire V2CO.
•
Calculer le rapport de transformation du transformateur.
•
• Déterminer les éléments Rc et Xm de la branche magnétisante.
c) Essai en court-circuit : le primaire est alimenté sous tension réduite pour avoir I2cc = I2n.

I1CC
A

n1 n2
VS V V1CC A I2CC

Source CA
RÉDUITE P1CC

Mesurer les grandeurs V1CC, I1CC, P1CC au primaire ainsi que le courant I2CC.
•
Déterminer les éléments Rp et Xp du modèle équivalent ramené au primaire.
•
d) Représenter le modèle équivalent du transformateur et préciser ses éléments.
3. Essai en charge
On connecte au secondaire un banc de charge résistif réglable (0 à 2 kVA). Le primaire est
alimenté sous sa tension nominale V1 = 380 V.

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I1 I2
A A

VS V V1 n1 n2 V2 V Rch

Source CA
380 V / 50 Hz P1

a) Pour différents niveaux de charge : 0%, 25%, 50%, 75% et 100%, mesurer :
• les tensions au primaire V1 et au secondaire V2.
• les courants au primaire I1 et au secondaire I2.
• la puissance au primaire P1.
b) Calculer pour chaque position de la charge :
• la puissance active P2 au secondaire
• les pertes cuivre (Joule) pcu dans le transformateur.
• la puissance totale P1 absorbée.
• le rendement  du transformateur.
c) Tracer les courbes de variation :
• Caractéristique tension-courant au secondaire V2(I2). Déterminer la chute de tension et le
facteur de régulation à charge nominale.
• Caractéristique rendement-puissance (P2%). Déterminer le rendement maximal du
transformateur.

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