AVIGNON UNIVERSITÉ

UFR-ip SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

MASTER Culture et Communication

Parcours Médiations, Musées et Patrimoines

Document obligatoire à compléter et à téléverser sur la plateforme (ne pas dépasser 5 pages)

1°) Attentes par rapport au Master

Présenter vos attentes par rapport à la formation

Quelles compétences cherchez-vous à acquérir avec le Master CC - MMP ?

...Lors de ce master je souhaite acquérir certaines compétences comme les techniques de médiation,
les outils numériques de la médiation et savoir construire un projet de médiation culturelle.

Quels contenus pédagogiques pensez-vous trouver dans le Master ?

Savoir adopter les bons outils pour un public visé, construire un projet scientifique et professionnel,
connaître les enjeux numériques de la médiation, connaitre la stratégie de communication pour un
projet de médiation culturelle mais aussi une préparation pour le concours en médiation.

Intitulés des autres formations auxquelles vous avez postulé ?

1/ Master Patrimoine et Musées numériques parcours médiation culturelle. 
2/ Master Patrimoine et Musées à Montpellier
3/ Master Histoire, civilisations, patrimoine à l’université de Nîmes
4/ Master Culture et communication à l’université d’Avignon
5/ Master Direction de projets ou établissements culturels à l’université Marseille
6/ Master Patrimoine et musées à l’université de Bordeaux
7/ Master Patrimoine et musées à l’université de Pau
2°) Expériences précédentes en lien avec la formation
Détailler les expériences que vous avez en lien avec la formation
Stages effectués (durée, lieux, organismes) :
Au musée de la Résistance et de la Déportation de l’Ain (2jours) en médiation culturelle notamment
pour des classes dans l’enseignement secondaire. J’ai moi-même fait une visite guidée, assistée la
médiatrice lors d’un jeu de plateau. Mais j’ai aussi aidé les élèves lors d’un jeu (Héro de leur propre
histoire), ils étaient en autonomie dans le musées et je devais les aider ou les orienter lorsqu’ils
étaient coincés.

J’ai participé à la nuit nocturne du musée des Beaux-arts de Lyon, c’était pour valoriser un travail de
recherche en groupe auquel j’avais participé lors de ma deuxième année de licence (Collège Lettres
et Histoire). Nous avons donc organiser un sorte d’« escape Game » où le public devait résoudre des
énigmes que nous avions créés. Pour animer cela, nous avons joué des rôles (comme une pièce des
théâtre) et écrit nos propres scripts.

Cet été, je vais effectuer un stage au château Champchevrier pendant un mois et demi en tant que
médiatrice culturelle, je vais aussi participer à l’organisation d’événements dans le château (comme
des événements à la bougie par exemple).

Activités professionnelles (durée, lieux, organismes) :

J’ai beaucoup travaillé dans la restauration notamment au Restaurant du Moulin pendant 2 mois
mais aussi dans un bar un vin L’Aromo pendant un an, c’est un bar spécialisé dans les vins du monde.
Depuis le mois d’octobre, je travaille dans une boulangerie, La Boulangerie du Palais situé au Vieux
Lyon. Mais je garde aussi des enfants via l’agence ASSADIA située à Lyon aussi.
J’ai effectué un BTS en alternance en tant que technico-commerciale à Bigmat Girardon situé à
Beynost pendant deux ans.
Avant mes études post- baccalauréat, j’ai effectué plusieurs jobs notamment dans la grande
distribution comme à Intermarché à Port dans l’Ain
 
Vie associative (durée, lieux, organismes) :
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Activités créatives, artistiques ou sportives importantes (précisez) :

Jusqu’à l’année dernière je pratiquais le rugby en club. Lors de ma licence j’ai participé à l’atelier du
cinéma où j’ai réalisé un court-métrage, c’était bien sûr un travail en groupe mais j’ai aussi participé à
l’atelier d’écriture puis le travail de recherche au Collège Lettres et Histoire.

1
Mobilité internationale :

Les langues étrangères pratiquées : compris, parlé, totalement maîtrisé (bilingue) :

Anglais

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Les séjours effectués à l’étranger (pays, ville, institution d’accueil, année et durée, objectif, bilan).
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 3. Votre projet de formation

Détailler votre projet de formation

Vos projets de stage

Le Master comprend 2 stages obligatoires ( un de 2 à 4 mois en M1 et un de 4 à 6 mois en M2).
Dans quel(s) lieu(x) souhaiteriez-vous effectuer vos stages ?
J’aimerais effectuer mes stages dans un musées ou tout type d’institutions culturelles car j’aimerai
rester assez ouverte en termes d’expériences professionnelles.

Votre projet de professionnalisation en M2

A partir de la rentrée 2024, il sera possible au choix d’effectuer l’année de M2 en alternance dans
une structure culturelle ou de la suivre en formation initiale en réalisant des missions
professionnalisantes au sein de la jeune agence Muséocom 1.

a) Quel dispositif pensez-vous privilégier pour l’année de M2 ?

● Muséocom
● Alternance
● Ne sais pas encore

b) Pourquoi ? (précisez vos motivations)

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Votre projet de mémoire

1 http://museocom.fr/

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Dans le cadre du projet de mémoire que vous aurez à développer au cours de vos deux années de
Master, précisez quelle thématique vous souhaitez approfondir et pourquoi.

Selon moi, un(e) médiateur/médiatrice culturel(le) ne doit pas seulement transmettre un quelconque
savoir mais aussi assurer sa réception pour qu’il reste ancré ou marque notre public. Au vu des
avancées technologiques et numériques, il est important pour le médiateur de s’informer de ces
nouvelles avancées pour toucher son public qui devient de plus en plus sensible à ces outils
numériques. Lors de mes expériences j’ai pu me confronter aux outils numériques déjà utilisés par
les musées et comment la médiation culturelle pouvait s’appuyer sur ces outils sans dénaturaliser le
métier. Il me tient à cœur de valoriser le patrimoine tout en sensibilisant le public mais en
modernisant les techniques de médiation à travers le numérique.
Thématique : L’usage du numérique dans les musées et plus précisément l’impact des usages du
numérique sur la médiation culturelle.

L’usage du numérique dans les musées est souvent vu comme une « révolution » car il amène celui-ci
à se réinventer. Cela conduit donc à des transformations et des mutations qui impactent les identités
et les pratiques professionnelles des médiateurs. Ces transformations affectent la relations des
institutions culturelles avec leur public. J’aimerais mettre en évidence ces mutations.

Dans le cadre de ce master, je souhaite m’interroger sur l’usage des dispositifs numériques dans les
pratiques de médiation culturelle dans les musées. Mais aussi sur la façon dont la culture numérique
transforme le patrimoine et la médiation culturelle. Et comment cette transformation impacte les
relations entre la médiation culturelle et le public.