Université Abderrahmane Mira Bejaia

Faculté de Technologie
Département de Génie mécanique
Deuxième année Master

Matière
Recherche documentaire et conception du mémoire
Objectifs de l’enseignement :
.
1. Donner à l’étudiant les outils nécessaires afin
de rechercher l’information utile pour mieux
l’exploiter dans son projet de fin d’études.

2. L’aider à franchir les différentes étapes

menant à la rédaction d’un document
scientifique.

3. Lui signifier l'importance de la communication

4. Lui apprendre à présenter de manière

rigoureuse et pédagogique le travail effectué
Partie I- : Recherche documentaire :
Partie I- : Recherche documentaire (suite) :

• I-1 : Définition du sujet

• Intitulé du sujet
• Liste des mots clés concernant le sujet
• Rassembler l'information de base (acquisition du
vocabulaire spécialisé, signification des termes,
définition linguistique)
• Les informations recherchées 
• Faire le point sur ses connaissances dans le
domaine
Partie I- : Recherche documentaire (suite) :

• I-2 : Sélectionner les sources d'information

– Type de documents (Livres, Thèses, Mémoires,

Articles de périodiques, Actes de colloques,
Documents audiovisuels…)
– Type de ressources (Bibliothèques, Internet…)
– Evaluer la qualité et la pertinence des sources
d’information
Partie I- : Recherche documentaire (suite) :

• I-3 : Localiser les documents

– Les techniques de recherche

– Les opérateurs de recherche

Partie I- : Recherche documentaire (suite) :

• I-4 : Traiter l’information

– Organisation du travail
– Les questions de départ
– Synthèse des documents retenus
– Liens entre différentes parties
– Plan final de la recherche documentaire
Partie I- : Recherche documentaire (suite) :

• I-5 : Présentation de la bibliographie

– Les systèmes de présentation d’une bibliographie

(Le système Harvard, Le système Vancouver, Le
système mixte…)
– Présentation des documents.
– Citation des sources
 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

• Internationales et Nationales
• Scientifiques et Didactiques
• Spécialisées et Généralistes
• Consensus (méthodologiquement corrects)
• Recommandations et Guidelines
• Méta-analyses et "Overviews"
 LES REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES (SUITE)

 Indispensables à tout écrit

 Signe du respect du lecteur et de la
communauté
 Garant d'un minimum de travail de
fond
 SYSTÈME HARVARD

• Auteurs et année de publication sont cités

entre parenthèses dans le corps du texte
• La liste des références en fin d'article est dans
l'ordre alphabétique de la première lettre du
nom des auteurs
 SYSTÈME HARVARD

"Les études sur les schizophrènes en

Angleterre (Brown et al., 1972; Vaughn &
Leff, 1976) et aux Etats-Unis (Vaughn et al.,
1984; Nuechterlain et al., 1986; Moline et al.,
1986; Jenkins et al., 1986), sur les déprimés
(Vaughn & Leff, 1976; Hooley et al., 1986) les
maniaco-dépressifs bipolaires (Miklowitz et
al., 1986) et les patients obèses (Leff &
Vaughn, 1985), ont toutes montré que ces
patients étaient à haut risque de rechutes."
 SYSTEME VANCOUVER

• Les références sont numérotées entre

parenthèses dans le corps du texte au fil de
leur utilisation
• La liste des références est dans l'ordre des
numéros d'appel dans le texte sans tenir
compte de l'ordre alphabétique des noms
d'auteurs
 SYSTEME VANCOUVER

"Les études sur les schizophrènes en Angleterre

(1,2) et au Etats-Unis (3,4) sur les déprimés
(2,7), les maniaco-dépressifs bipolaires (8) et
les patients obèses (9) ont toutes montré que
ces patients étaient à haut risque de
rechutes."
 RÉFÉRENCE D'UN ARTICLE DE PÉRIODIQUE

Dans l'ordre :
 1. Le nom des auteurs + première lettre du prénom suivie
d'une virgule sauf le dernier suivi d'un point.
Dupont D, Dupond JP, Durand J.
Si article > 6 auteurs, mettre les 3 premiers suivis de et al.
 2. Le titre de l'article, suivi d'un point.
 3. L'identification de la revue non suivie d'un point.
"N Engl J Med" pour le New England Journal of Medecine
"La Revue du Praticien" pour La Revue du Praticien
 RÉFÉRENCE D'UN ARTICLE DE PÉRIODIQUE

 4. L'année de publication suivie d'un point-virgule.

1994;
 5. Le numéro du tome ou du volume est suivi de deux points.
67:
 6. La première et la dernière page de l'article séparées par un
tiret.
124-28
 7. La référence se termine toujours par un point.
 EXEMPLE IMAGINAIRE

1. Guiraud-Chaumeil B, Devulder B, Dhouste-Blazy Ph. Comment

nommer des enseignants associés de médecine générale.
Exercer 1999;45:68-75.
 RÉFÉRENCE D'UN LIVRE
Dans l'ordre :
1. Le nom des auteurs.
2. Le titre du livre.
3. Le numéro de l'édition (à partir de la
seconde).
4. La ville de la maison d'édition suivie de deux
points.
 RÉFÉRENCE D'UN LIVRE
5. Le nom de la maison d'édition.
6. L'année de l'édition.
7. La première et la dernière page à consulter.
RÉFÉRENCE D'UN CHAPITRE DE LIVRE

Dans l'ordre :
1. Les noms des auteurs s'il sont identifiés pour chaque
chapitre.
2. Le titre du chapitre du livre suivi d'un point.
3. La mention "Dans" ou "in" suivie de deux points.
4. Le(s) nom(s) des rédacteurs du livre suivi(s) de "eds".
5. Le titre du livre en entier.
6. La ville de l'éditeur.
7. Le nom de l'éditeur.
8. L'année de publication.
9. La première et la dernière page à consulter.
 EXEMPLE TOTALEMENT
IMAGINAIRE

1. Jacquot Ph, Sourzac R, Véry G & al. Structure biomoléculaire

de la démarche intellectuelle pour confectionner un
sabayon. Dans : Société Française de Médecine Générale
eds. Dictionnaire pratique des ingrédients culinaires. 2ème
ed, volume 1. Paris : Flammarion 1997,428-502.
 Référence d’une page WEB
• Utilisez des références de page web issue
d’organismes scientifiques reconnus (+++)
(universités, journaux, sites de congrès
scientifiques)
• Le nom de l’auteur suivi d’un point.
• Le titre de la page suivi d’un point.
• Le type de présentation le lieu et l’année
séparés par des points
• L’adresse de la page précédée de
disponible à : http//www…. Suivi d’un
point.
• Entre parenthèse consulté le et la date de
consultation (jj/mm/aaaa) suivi d’un point.
 Exemple imaginaire
• Hauswaldt J. Alarmgefühl- kann klinische
Entscheidungsfindung unterrichtet werden?
présentation orale sur Allgemeinemedizin Hannover.
2006. disponible à
http://www.mh-hannover.de/publikationen_amhh.ht
ml (consultée le 20 Janvier 2011)
 Référence d’une thèse
• Nom de l’auteur et première lettre du prénom
suivi d’un point
• Titre de la thèse suivi d’un point
• Thèse de médecine suivi d’un point
• Faculté de médecine suivi d’un point
• Ville suivie d’un point
• Année suivie d’un point.
 Exemple Imaginaire
• Noel P. Revue systématique de la littérature
sur les moyens d’évaluation de l’alliance
thérapeutique par des outils de mesure fiables
et reproductibles. thèse de médecine Faculté
de médecine. Brest. 2013.
 Remerciements
• Au Dr Denis Pouchain ancien rédacteur en
chef de la revue Exercer qui a réalisé la
première version de ce diaporama et permis
au DUMG Brest de le distribuer à ses internes.
 Plan d’un article
• Introduction : générale, spécifique, interet de
la recherche fini par la question de recherche
• Méthode : qui, quand, quoi, comment
• Résultats : description population (1 tableau si
possible) établir sa représentativité. Les
résultats en brut dans un autre tableau si
possible. Ne pas répéter dans le texte ce qui
est dans les tableaux.
• Discussion : résumé des résultats, qu’est ce
que ça apporte, limites (honnêteté)
• Conclusion : résultat principal,
développements futurs
Partie II : Conception du mémoire
Partie II : Conception du mémoire (suite) :
• II-1 : Plan et étapes du mémoire
– Cerner et délimiter le sujet (Résumé)
– Problématique et objectifs du mémoire
– Les autres sections utiles (Les remerciements, La table des abréviations…)
– L'introduction (La rédaction de l’introduction en dernier lieu)
– État de la littérature spécialisée
– Formulation des hypothèses
– Méthodologie
– Résultats
– Discussion
– Recommandations
– Conclusion et perspectives
– La table des matières
– La bibliographie
– Les annexes
Partie II : Conception du mémoire (suite) :

• II- 2 : Techniques et normes de rédaction 

– La mise en forme. Numérotation des figures et des
tableaux.
– La page de garde
– La typographie et la ponctuation
– La rédaction. La langue scientifique : style, grammaire,
syntaxe.
– L'orthographe. Amélioration de la compétence linguistique
générale sur le plan de la compréhension et de l’expression.
– Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données.
Partie II : Conception du mémoire (suite) :

• II-3 : Atelier : Etude critique d’un manuscrit

Partie II : Conception du mémoire (suite) :

• II-4 : Exposés oraux et soutenances 

– Comment présenter un Poster

– Comment présenter une communication orale.
– Soutenance d’un mémoire
(https://www.scribbr.fr/category/plan-memoire/)
Partie II : Conception du mémoire (suite) :

• Comment éviter le plagiat ?

– (Formules, phrases, illustrations, graphiques,
données, statistiques,...) 
– La citation
– La paraphrase
– Indiquer la référence bibliographique complète
 Références  bibliographiques

• M. Griselin et al., Guide de la communication écrite, 2e édition,

Dunod, 1999.
• J.L. Lebrun, Guide pratique de rédaction scientifique : comment écrire
pour le lecteur scientifique international, Les Ulis, EDP Sciences, 2007.
• A. Mallender Tanner, ABC de la rédaction technique : modes d'emploi,
notices d'utilisation, aides en ligne, Dunod, 2002.
• M. Greuter, Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage,
L'Etudiant, 2007.
• M. Boeglin, lire et rédiger à la fac. Du chaos des idées au texte
structuré. L'Etudiant, 2005.
• M. Beaud, l'art de la thèse, Editions Casbah, 1999.