RAPPORT Activité

Socio-culturelle

Sciences de gestion

« Visite guidée la Médina de Sousse »

Alpha Abada

Halirou Asma EZZI

Lieu Dheib SALAH

Évodie
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KIMPEMBE
de l’activité Niane-khady BOULUMBOU
Madame

Salwa JEDDA
DEDICACE

Nous voulons dédier ce travail aux membres de notre équipe qui comprenait cinq
personnes: Alpha Abada Halirou; Asma EZZI ; Dheib SALEH ; Evodie KIMPEMBE ;
Niane- Khady BOULUMBOU.

La volonté et l’engagement de chaque membre de l’équipe étaient nécessaires pour la

réalisation de ce travail. Nous avons fait preuve d’un grand sens de collaboration.

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REMERCIEMENTS

Nous tenons à exprimer toute notre reconnaissance à madame Salwa JEDDA pour sa
disponibilité et son encadrement.

Nous voulons également remercier tous les partenaires qui nous ont aidés à réaliser
cette activité :
- Notre guide Monsieur Mohamed pour sa patience, sa disponibilité, son soutien et sa
bienveillance ;
- Le club tunivisions EPI pour leurs accompagnements sur le plan communicationnel ;
- Art&design pour leur professionnalisme dans la conception des flyers

Nous remercions enfin tout le staff de l’EPI pour l’encadrement général qu’il nous
apporte dans le cadre de nos études.

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 Table des matières 1
DEDICACE.........................................................................................................................................2
REMERCIEMENTS..............................................................................................................................3
CONTEXTE GENERAL.........................................................................................................................5
INTRODUCTION................................................................................................................................6
PRESENTATION DES PARTENAIRES...................................................................................................7
OBJECTIF.......................................................................................................................................8
RESULTATS ATTENDUS...............................................................................................................10
DEROULEMENT DE L’ACTIVITE & REPARTITION DES TACHES.............................................................11
 Le Ribat....................................................................................................................................12
 Musée archéologique de Sousse.............................................................................................13
 Musée EL Kobba......................................................................................................................14
CONCLUSION.................................................................................................................................15
Fiche Projet.....................................................................................................................................17

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CONTEXTE GENERAL

EPI: école pluridisciplinaire internationale, le caractère international de notre école

exprimé dans son sigle est une réalité vivante et vécue en son sein. Quatorze nationalités y
travaillent ensemble chaque jour, dans chaque activité. La richesse culturelle de ce mélange
de différences se fait ressentir dans les salles de classe comme dans les couloirs, cette mixité
est tout le temps palpable et lorsqu’on en prend conscience on réalise le privilège de faire
partie d’une communauté aussi riche ; riche en potentiel d’échange de
partage ,d’apprentissage et de développement personnel. C’est sans doute ce potentiel
d’enrichissement que les responsables de l’EPI ont pensé opportun de mettre en exergue à
travers l’activité socioculturelle qui nous a été demandé de mener. Nous constaterons
d’ailleurs que notre groupe de travail comprend cinq nationalités différentes: Tunisienne,
Congolaise, Mauritanienne, Gabonaise et Camerounaise. Un mélange de cultures différentes
les unes des autres mais devant produire un seul résultat d’équipe, et reflétant par là même le
contexte de cette activité.

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INTRODUCTION

Dans le cadre de notre activité socio-culturelle, nous avons choisi de visiter la Medina
de Sousse avec pour objectif de découvrir l’histoire culturelle de la Tunisie. La médina nous a
semblé intéressante car inscrite au patrimoine mondial de l’Unesco, elle renferme des
monuments historiques et culturels, vieux de plusieurs siècles. Pour découvrir toutes ses
richesses, notre parcours nous a conduit à travers ses lieux les plus emblématiques tel que le
Ribat, musée dar essid, le grand musée archéologique, kasba et el kobba.

A travers cet exposé, nous voulons dans un premier temps partager avec vous les
découvertes que nous y avons faites ; et dans un second temps exprimer combien cette visite
aura été enrichissant.

Nous conclurons en comparant les objectifs que nous nous étions fixés au départ et le ressenti
après notre visite de la medina.

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PRESENTATION DES PARTENAIRES

Toujours dans l’objectif de notre activité qui est la découverte de l’histoire de la Tunisie,
nous avons impliqué plusieurs partenaires notamment :

 Club EPI Tunivisions : a été notre premier allié tout au long de l’activité. Il a permis
par sa visibilité de nous mettre en contact avec l’un de ses prestataires
communicationnels l'Agence graphique art&design.

Figure 1 : logo Tunivisions

 Art&Design : notre partenaire communicationnel qui par la création des flyers nous a
permis d’apporter une large diffusion de la dite activité et des détails précis en ce qui
la concerne. Ce partenaire nous l’avons contacté grâce au club Tunivisions qui a accès
à ses prestations et il nous a fait les flyers à notre manière.

Figure 2: logo art&design

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  Un guide

Monsieur Mohamed étant à notre disposition, nous a conduits vers des endroits cibles
partant de nos recherches. Cela nous a donc permis de ne pas se disperser dans notre activité
et de profiter des informations précieuses sur l’histoire de la Tunisie. Il a pu répondre à toutes
nos interrogations qui portaient sur certaines traditions des époques.

Figure 3: guide

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OBJECTIF

L’objectif principal était de découvrir les cultures tunisiennes à travers des

monuments qui illustrent des diverses étapes de son histoire. La culture de la Tunisie se
diversifie par un héritage de quelque 3000ans d’histoire et une position géographique en
plein bassin méditerranéen. La Tunisie a en effet était un carrefour de civilisation et sa culture
reflète des traces de culture punique, arabe, turque, africaine, européenne et musulmane ainsi
que l’influence des dynasties successives qui ont régnées sur le pays.

Notre second objectif était de savoir communiquer, de savoir traduire la phrase en

français pour les non-arabisants, de traduire aussi aux arabisants, ça réunit l’équipe et
renforce les liens entre les membres de divers nationalités.

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RESULTATS ATTENDUS

Nous nous attendons à une bonne connaissance approfondie des cultures ;

Participer à une expérience culturelle approfondie afin d’acquérir de solide connaissance sur
l’histoire de la Tunisie plus précisément l’histoire de l’art ainsi que la vie d’avant.

Nous nous attendons aussi à une expérience interactive entre les membres du groupe
c’est-à-dire avoir un objectif commun, unir nos idées, renforcer le sens critique affirmer nos
points de vues.

1
DEROULEMENT DE L’ACTIVITE & REPARTITION DES TACHES

Le déroulement de l’activité a été synthétisé en plusieurs étapes :

La première étape était la réunion de toute l’équipe, nous avons fait des recherches
sur les endroits à visiter dans la Medina de Sousse et nous avons fait un brainstorming afin
de collecter des idées provenant de chaque membre, ensuite nous avons procéder à la
cherche des partenaires qui nous seront alliés tout au long de cette activité. Cette
étape était primordiale pour choisir les moyens des communications. Nous avons collecté
les coordonnées des partenaires présumés, pour après répartir les tâches entre nous.
La deuxième étape qui est la négociation, en effet nous nous sommes divisés en
sous- groupe de deux pour aller discuter avec les partenaires présumés. Le premier
partenaire que nous sommes allés voir était Tunivisions, il était ravi de faire partie de cette
activité en nous donnant les pistes sur la manière de passer l’information de cette activité
afin d’avoir un maximum de participants. Il nous a transmis les coordonnées de leur
collaborateur Art&Design, la directrice artistique était bienveillante en acceptant de nous
faire la conception de notre flyer. Notre discussion était en face à face. Après nous nous
sommes dirigés vers une agence de voyage pour voir les tarifs d’emprunt de bus pour que
notre excursion se passe correctement. Nous avons trouvé finalement celui qui convenait.
La troisième étape était de faire une mise au point sur toutes les informations que
nous avons récoltées, par la suite nous avons discuté avec madame Salwa JEDDA qui était
notre enseignante responsable de toutes les activités socioculturelles de l’EPI, elle nous a
donné des conseils précieux et des suggestions pour l’activité.
La quatrième étape était de fixer une date convenable pour l’assemblée, nous
voulions que cela soit un créneau horaire et une journée où tout le monde serait libre, et
c’était le samedi 27 Novembre 2021.
La cinquième étape était de faire la communication écrite et orale, en effet nous
avons pu récupérer les flyers d’Art&design pour les distribuer aux étudiants de l’EPI et aux
autres personnes autour de nous. Nous avons également invité nos amis pour participer à
notre activité.
La sixième étape était la planification, suite à la communication nous avons pu
définir le nombre de participants, l’itinéraire et les différentes tâches répertoriées pour notre
activité
:
• L’orientation du chauffeur
• La sécurité du groupe
• La répartition du goûter
• La coordination avec le guide
Chacune de ces différentes tâches a été assignée à un membre du groupe.

1
 Le jour de l’activité :
Pour commencer, un rassemblement a été fixer au rond-point Sahloul à 8h45 et le bus est
arrivé à 9h00 le temps que tout le monde s’installe, nous avons pris la route pour la Medina,
le trajet a duré une vingtaine de minute. La visite des musées était pour nous une expérience
extraordinaire de par leur architecture magnifique et par la richesse de leurs histoires. Nous
citons :

 Le Ribat :
Il se situe à Bab Bhar, sa visite a été fort édifiante car il est considéré comme le plus
ancien de la Tunisie. Edifié sur un plan carrée de 38m de côté et s’étage sur deux niveaux
ouverts sur une court centrale de forme rectangulaire et entourer de 4 murailles de 14m de
hauteur. Il a été conçu pour abriter une garnison d’une cinquantaine de moine – soldats.

Figure 4: tour de Ribat

1
  Musée archéologique de Sousse :
Il possède la deuxième plus grande collection de Mosaïque de Tunisie. Il comprend aussi,
les objets les figurines enté cuites les potriles les tableaux et les mobiliers funéraires …

Figure 5: collection mosaïque

1
  Musée EL Kobba :
Le musée se situe dans un ensemble d'édifices caractérisé par un dôme plissé à zigzag qui
est unique en son genre en Tunisie. Ce monument a été construit au Xème et XIème siècle.
Ce dernier reprend, dans différentes pièces, des scènes de la vie quotidienne de la région de
Sousse: les mariages traditionnels, la préparation du couscous, un coiffeur qui exerce le
métier de dentiste en même temps un circonciseur, des outils et des parures…

C’était le dernier musée visité.

Retour à l’esplanade de Bab Bhar, ou nous avons pris notre collation et après le bus
nous a ramené vers notre point de départ rondpoint Sahloul vers 16h.

Figure 6: collection El KOBBA

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RESULTATS

Nous avons travaillé avec un groupe de vingt-cinq personnes, ce qui nous a permis de
découvrir plusieurs autres cultures et traditions ; de renforcer l’esprit d’équipe, et d’être unis
des uns des autres, de construire des nouvelles relations d’amitiés …

C’était une expérience très riche.

Figure 7: photos de groupe

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CONCLUSION

Le terme de notre travail, il nous revient de faire une comparaison entre les objectifs
que nous nous étions fixés et les résultats obtenus. Dans cette logique il apparait très
clairement que l’activité que nous avons menée a été suffisamment enrichissante.

Sur le plan social : elle nous a permis de construire des relations d’amitié entre les différents
membres du groupes et elle nous a permis également de nous sentir intégrer dans la vie
sociale.

Sur le plan culturel : cette activité a constitué pour nous une plateforme d’échange et de
partage de nos cultures différentes.

En conclusion, c’était une belle expérience, riche sur plusieurs plans et nous aimerions
la renouveler.

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 Fiche Projet

Classe 2ème Année Licence Sciences de gestion

Intitulé du sous-
groupe de travail
Nom prénom du chef Asma EZZI
du groupe
Nom prénoms des Alpha Dheib Evodie Niane-Khady
membres du groupe Abada SALEH KIMPEMBE BOULUMBOU
Halirou
Thème du projet culturel social humanitaire environnement divers
(mettre une croix)
Le projet sera porté par NON
une association si oui
laquelle
Intitulé du projet Visite guidée la Médina de Sousse
Durée du projet Six heures
Objectif du projet Découvrir l’histoire de la Tunisie
Public cible
Localisation du projet A la médina de Sousse