Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Les exercices sur l’heure pour les élèves de CE2 sont essentiels pour développer
leur compréhension des concepts de base du temps, notamment la lecture de
l’heure sur une horloge analogique et numérique, la conversion entre les heures et
les minutes et l’utilisation d’expressions telles que les quarts et les demies.
Les enseignants peuvent utiliser une variété de ressources pour aider les élèves à
maîtriser ces compétences, qui peuvent être intégrées dans des activités de
mathématiques et de science. En travaillant ensemble, les enseignants et les élèves
peuvent explorer les concepts liés au temps et les compétences en matière de
lecture de l’heure pour aider les élèves à devenir des planificateurs efficaces dans
leur vie quotidienne.
La fiche d’exercices sur l’heure pour les élèves de CE2 comprend trois exercices
pour aider les élèves à développer leur compréhension de la lecture de l’heure.
En effet, dans le premier exercice, les élèves doivent lire l’heure indiquée sur une
horloge analogique et écrire l’heure correspondante en chiffres. Dans le deuxième
exercice, les élèves doivent dessiner les aiguilles de l’horloge pour obtenir une
heure donnée en chiffres.
Enfin, dans le troisième exercice, les élèves doivent résoudre un petit problème lié
aux heures. Ces exercices peuvent être utilisés en classe ou comme exercices de
pratique à la maison pour aider les élèves à renforcer leurs compétences.
Réponse
Pour trouver le temps qu’elle a pour se préparer, il faut soustraire l’heure de départ
de l’heure de rendez-vous :
10 h 30 – 9 h 45 = 45 minutes
Réponse
Pour trouver l’heure de départ, il faut ajouter le temps de préparation et le temps
de trajet à l’heure de lever. Ensuite, il faut soustraire cette durée à l’heure d’arrivée :
Problème 3
Jeanne regarde un film qui dure 1 heure et 40 minutes. Le film commence à 19
heures. À quelle heure se termine-t-il ?
Réponse
Pour trouver l’heure à laquelle le film se termine, il faut ajouter la durée du film à
l’heure de début :
19 h 00 + 1 h 40 min = 20 h 40
Problème 4
Emma est rentrée de l’école à 16h30 et a mangé un goûter qui a duré 20 minutes. À
quelle heure Emma a-t-elle fini son goûter ?
Pour résoudre ce problème, les élèves doivent additionner le temps de goûter (20
minutes) de l’heure d’arrivée d’Emma à la maison (16h30). Ils utilisent des
manipulations sur l’horloge.