NOMS/ADJECTIFS/VERBES

LISTES DE 5

Un processus de réflexion axé sur l'observation et la description dans

le cadre de catégories  Activité d’artful thinking

OEuvre_______________________________________Artiste____________________________

Organisation :

- Par petits groupes, devant un tableau ou suite à une écoute musicale.

Etape 1 : Observation et listes

Observez attentivement l'oeuvre étudiée pendant au moins une minute. Consignez ensuite vos
observations et établissez des listes de noms.

Observez plus en détail cette œuvre et établissez une liste de 5 adjectifs.

Toujours individuellement, observez encore une minute et noter 5 verbes.

Etape 2 : Partage avec le groupe de 3 ou 4

Comparaison des listes établis à l’intérieur d’un groupe pour enrichir le vocabulaire.

Etape 3 : Imaginer et écrire une histoire à partir de l’œuvre.

En petits groupes, utiliser certains des mots des listes pour écrire le début, le milieu ou la fin de
l’histoire imaginée.

Les morceaux d’histoire sont ensuite lues et partagées.

Intérêts :

 Travail individuel puis collaboratif

 Permet de développer l’imagination
 La catégorisation des mots favorise la mémorisation
 Le travail en groupe enrichit le vocabulaire individuel.

Adaptation : Pour les élèves de primaire, on peut se limiter aux étapes 2 et 3.