La prise de notes

Définition :

Prendre des notes consiste à écrire l’essentiel avec un maximum de rapidité. Donc, la
recherche de l'efficacité, c'est-à-dire de l'économie, est primordiale. On peut prendre des notes
à partir d’un discours oral (cours, exposé, ...), d’une observation (biologie, géographie), d’un
écrit (manuel scolaire, roman, ...),….

Pourquoi prendre des notes :

Bien souvent les informations reçues doivent être restituées à d'autres personnes : soit à
l'état brut (par exemple un appel téléphonique pour une prise de rendez-vous), soit après une
mise en forme (note de synthèse, exposé, lettre, compte-rendu de réunion). Elle est également
essentielle dans l’apprentissage : en effet, le fait de prendre des notes lors d’un cours permet
de mieux en retenir le contenu (les capacités de mémorisation de chacun sont limitées, et l'on
risque de ne retenir qu'une information incomplète et/ou inutile et/ou déformée) , puisque
pour prendre des notes, vous avez dû sélectionner, séparer l’essentiel de l’accessoire, donc
comprendre. Ainsi, la prise de notes facilite la compréhension. On peut, aussi, prendre des
notes pour préparer un examen (notes servant pour la mémorisation), réaliser un écrit
personnel (fiche de lecture, dossier, ...), faire un exposé, ....
Bref, on prend des notes:
• Afin de ne pas oublier
• Visualiser de la nouvelle matière
• Bouger et ne pas s’endormir
• Activer nos facultés mentales
• Pour étudier et personnaliser ses notes
• Rester à l’écoute
• Participer à notre apprentissage activement
• Développer notre attention et notre pensée critique
QUE NOTER ?

Il s’agit de conserver l’essentiel sans s’encombrer de détails qui rendront la mémorisation

plus difficile. Il existe néanmoins des cas où il est bon de noter mot à mot : les définitions, les
citations, des formules très évocatrices pour vous.
Le problème des exemples : accumuler les exemples est inutile, mais n’en garder aucun peut
rendre la mémorisation plus difficile - en particulier si c’est le cerveau droit qui prédomine
chez vous. Retenez donc au moins un exemple, le plus parlant pour vous.

Méthodologie :
 Pour le cours magistral ou un exposé, il est préférable de procéder en trois temps.
1) Avant le cours
 Il est nécessaire de s’y préparer en apportant le matériel adéquat (feuilles de
notes, crayons, règle,…….)
 Il est aussi nécessaire d’avoir relu ses notes précédentes et d’avoir fait les
lectures obligatoires ou suggérées.
2) Pendant le cours
 Veiller à la mise en page : n’écrire qu’au recto de la feuille.
 Dater et paginer chaque feuille.
 Laisser une marge de quelques centimètres à gauche de la feuille pour écrire
les mots clés, les questions, les commentaires personnels, etc.
 Aérer vos notes en laissant des espaces entre les différents points de la matière,
et ce, en vue d’ajouts possibles.
 Prendre les notes en forme de plan, c'est-à-dire en décalant les titres de la
gauche vers la droite selon leur importance respective.
 Utiliser un système de numérotation et l’adapter à son style personnel.
 Adopter un style télégraphique plutôt que le mot à mot.
 Utiliser des abréviations et des symboles pour gagner du temps (sans abuser
toutefois).
NB : Il y a des copies qui sont destinées à la prise de notes. (Méthode Cornell que je vous
donne en annexes)
Pour un texte écrit

Pour ce genre de prise de note, il convient d’adopter la méthode structurée qui consiste à
ordonner les idées selon une structure numérotée (titres, sous-titres) en les présentant sous
forme d’énumération afin de visualiser clairement le plan. Comme on peut aussi opter pour
une la carte mentale qui consiste à présenter le texte sous forme de diagramme élaboré pour
représenter des idées, des tâches ou d’autres concepts ayant un lien avec un mot-clé ou une
idée centrale, et qui se trouvent radialement tout autour de celui ou de celle-ci.( vous
trouverez un exemple en annexe).

La présentation qui correspond à la structure du texte, exemple :

 Idée générale,
 sous-titre 1
 paragraphe 1
 paragraphe 2
 sous-titre 2
 paragraphe 1
 paragraphe 2.
…………..
………………
Conclusion :

Les notes sont quelque chose de personnel : chacun a ses propres abréviations, ses propres
signes. Plus on fait des prises de notes, plus on maitrise cet art : on gagne du temps, on réduit
les efforts et on développe l’esprit de synthèse.

Annexes :
Méthode Cornell pour la prise de notes