Professeur 

: Mlle TALEB… Mélodie

Niveau : 3 AS
e

Intention communicative : Argumenter pour faire réagir.

Objet d’étude : L’appel
Séquence : Produire un texte pour inciter le destinataire à agir.
Séance : Mise en place de la séquence ( du troisième objet d’étude)

I- Mise en route de la séquence :

 Le texte Exhortatif :

Destinateur Destinataire
« Celui qui lance l’appel » « Celui qui reçoit l’appel »
Incite à agir censé agir

Partie expositive
PConstat négatif Présenter une situation problématique lexique péjoratif

Partie Les verbes de modalités : Pouvoir, devoir,

argumentative 
falloir falloir

Partie exhortative
Les verbes performatifs : appeler, demander,
« L’appel »
Exhorter, inciter, inviter, pousser à agir.

II- Production écrite de départ :

 Professeur : Mlle TALEB… Mélodie

Sujet : Des millions d’enfants sont affectés par la guerre et les conflits armés. Les
conséquences de la guerre sur ces enfants sont multiples : (violence, blessures, viols,
exploitation, …)
En tant que membre de l’association « Protégeons l’Enfance », rédigez un appel, en 10 à 12
lignes, adressé au Président de l’UNICEF dans lequel vous l’incitez à soutenir ces
victimes et mettre fin à ces conflits.

Qui parle? A qui De quoi ? Comment ? Que Dans

s’adresse- demande-t- quel
t-il ? il? but ?
Vous « en tant au De la situation En lançant un soutenir ces Afin
que membre de Président des enfants appel après victimes et d’inciter
l’association «  de victimes de avoir exposé le mettre fin à Le
Protégeons l’UNICEF guerres et de constat négatif ces conflits. président
l’Enfance », conflits armés et argumenté de
votre discours l’UNICE
F
A réagir

NB. (Nous nous intéressons :

1. A l’identification de l'objet de l'appel (le thème ; dénoncer le
problème et faire réagir).
2. Au recours à l’argumentation pour agir sur le destinataire
3. Au discours à adopter, le ton et le registre à employer, procédés
stylistiques et syntaxiques.
4. A l’implication explicite du destinataire
5. A l’identification de l’objectif de l’appel (le but) et les actions
proposées (les changements attendus et souhaités).