Niveau 

: 1èreAS T.C S.T/L

Projet I : Réaliser une campagne d’information sur un thème scientifique à l’intention des élèves du lycée à l’occasion
d’une journée nationale ou internationale.
Objet d’étude 02 : L’interview.
Séquence 02 : Produire un questionnaire pertinent en vue de s’informer sur un thème scientifique.
Activité : Évaluation diagnostique. Durée : 1 h

Objectifs d’apprentissage :
- Évaluer les acquis antérieurs de l’apprenant à propos de l’interview.
- Évaluer les pré-requis en rapport avec l’objet d’étude.

Étapes Déroulement de la séance:

Imprégnation Activité 1 : Choisissez la bonne réponse :

1- L’interview est aussi appelée :
- Une entrevue.
- Un rassemblement.
- Une réunion.
2- L’interview est un :
- jeu de question/réponse à double sens.
- jeu d’idée/idée à sens unique.
- jeu de question/réponse à sens unique.
3- L’interview vise à :
- Changer une idée chez la personne interrogée
- Avoir des informations de la part de la personne interrogée.
- Arriver à un accord commun.

Activité 2 : Proposez une expression pour saluer et accueillir une personne que vous allez
interroger !
 Bonjour monsieur, soyez le bienvenu.

Activité 3 : Formulez une question pour :

1- Demander à une personne de se présenter :

 Présentez- vous -svp?
2- Savoir le parcours scolaire d’une personne :
 Où avez-vous étudié?
3- Savoir le travail d’une personne :
 Où travaillez- vous ?
4- Savoir les motivations pour choisir ce métier :
 Qu'est-ce qui vous a motivé (e)pour choisir ce métier?
5- Demander un mot pour conclure l’interview :
 Au revoir ou bien à bientôt.

Activité 4 : Proposez une expression pour remercier la personne que vous avez interrogée !

Merci beaucoup et bon courage.

Synthèse:

L'interview est un genre journalistique qui rend compte par écrit d'un entretien
oral entre un journaliste (l'interviewer), et une personne (l'interviewé).