Niveau 

: 3as lp/sciences/gestion professeur : yasmine sellaoui

Projet n01 : organiser un débat en classe pour confronter des points de vue sur un sujet d’actualité puis en
faire un compte rendu qui sera publié sur la page face book de l’établissement.

Intention communicative : Dialoguer pour confronter des points de vue.

Objet d’étude : Le débat d’idées.

Séquence n° 01 : produire un texte pour convaincre ou persuader (S’inscrire dans un débat).

Activité : Compréhension de l’oral.

Support : Enregistrement audio-visuel (émission télévisée)

« 7/8 débat » l’avenir de l’école passe t-il par le numérique ?

Objectifs :
- Comprendre l’enjeu du débat.
- Identification de la problématique du débat.
- Distinguer les deux thèses opposées et repérer les arguments avancés.
- Repérer et comprendre le lexique du débat.

Démarche de la séance
1er moment :
Anticipation du sens : (projection d’une partie de la vidéo en mode muet)
Consigne :

En exploitant la vidéo en mode muet, émettez des hypothèses de sens.

Confirmation des hypothèses :

1ère projection :
Hypothèse retenue :

I s’agit dans cette vidéo d’une émission télévisée, présentant un débat autour de l’utilité de l’école
numérique.
2ème moment :
Analyse du contenu :

2ème projection :
Activité 01 : Le thème abordé dans cette vidéo est :
A. Les inconvénients de l’école numérique ?
B. L’importance d’école numérique ?
C. L’école numérique entre avantages et inconvénients.
Cochez la bonne proposition.

Activité 02 :
Pourquoi l’école numérique pose-t-elle un problème ?
A. parce que l’école numérique a des avantages et des inconvénients ?
B. parce que c’est un sujet politique ?
C. parce que c’est un sujet (tabou)
D. parce qu’il provoque un controverse (sujet polémique) ?
Mettez une croix devant les deux bonnes propositions.

3ème projection :
Activité 03 : Répondez par « vrai » ou « faux » :
Enoncés Vrai Faux
1. La myope est une maladie qui touche les oreilles des enfants.
…………………………………………………………………………………………..
2. Le controverse se pose entre l’animatrice et Mer Berthon Mesure ?
…………………………………………………………………………………………
3. Le journaliste J.Michel Forgouss défend l’école numérique
…………………………………………………………………………………………

Activité 04 : schématisez le contenu de la vidéo :

Personne :…………………………… Personne :
statut :……………………… …………………………….statut :
……………………………………….. ………………………………………………………
Personne ………………………..
Opinion :(..................................)
...……………………. Opinion :( ………………………………)
……………………………………………..
………………………
……………………………………………..
Argument s avancés :
Statut :..................A
Argument s avancés :
…………………………………………………… nimatrice.
…………………………………………………… ………………………………………………………
Rôle :
…………………………………………………… ………………………………………………………
…………………………………………………… Anime le débat. ………………………………………………………
…………………………………………………… ………………………………………………………
…………………………………………………… ………………………………………………………
……………………………….. ……………………………………………………..
3ème moment
Synthèse :
Activité 05 :

Une classe numérique, souhaitez vous en avoir une dans votre lycée ? Répondez en donnant un argument ou
deux.
(Expression libre)