1 2 3 4

Eviter Compter
Mieux vaut Alterner la double sur le
répartir peu
sur la durée tâche ! sommeil !
que beaucoup
tâche
en un court acquisition n°1 tâche
laps de temps. de connaissance n°2

15 min/jour & test répété

de celui-ci
2h/semaine Gérer une tâche non Pendant le sommeil, le cerveau
automatisée occupe toutes met en ordre les nouveautés
les ressources attentionnelles. qu’il a enregistrées !

5 6 Donner

10
Diversifier
les des retours
approches d’information
centrés sur
sensorielles le processus
pour faciliter d’apprentissage
l’intégration et conseils et la résolution de
problèmes et valorisant
la mémorisation
des informations.
pour favoriser l’effort.

les apprentissages Très bien,

peux-tu encore
selon les neurosciences trouver une autre
solution ?

7 Considérer 8 9 Eviter
le STRESS ! 10 Favoriser
l’erreur l’apprentissage
comme un par le jeu !
élément
essentiel du
processus ATTENrTION
ans !
aux éc
d’apprentissage. Car il permet de tester
les apprentissages,
Ils peuvent perturber le faire des prédictions,
développement cognitif et généraliser et faire des
psychologique des enfants. erreurs.

IMPORTANT : Construire un environnement adéquat

Structuré - Riche - Exigeant - Bienveillant - Tolérant de l’erreur

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