Français

SERIE D’EXERCICES POUR LES ELEVES DE TROISIEME

Vocabulaire

EXERCICE N°1 

A )Rapprochez deux par deux les verbes qui sont synonymes :

augmenter- salir- abîmer- adoucir- amasser- disperser- atténuer- accroître- accumuler-

souiller-disséminer-détériorer.

B) Rapprochez deux par deux les noms qui sont synonymes

La terreur- l’abondance- l’aide- la persévérance- l’exploit- le soutien- la prouesse-

l’épouvante- la profusion- la constance

C) Rapprochez deux par deux les adjectifs qui sont synonymes

adroit- superbe-torride- actuel- désolant-contemporain- caniculaire- navrant- splendide-

habile.

D) Dans les phrases suivantes, trouvez un ou plusieurs synonymes au mot noté en

italique : (Les premières lettres vous sont données pour faciliter votre recherche).

1-Il faut *diminuer nos dépenses.(syn : réd…, res…).

2-Tu as une musculature puissante. Ta *force est impressionnante.(syn : vig….)

3-Ce passant avait un comportement *étrange.(syn :biz… , ins…/.)

4-La municipalité va *payer ceux qui ont fait ce travail.(syn : rét…, rém….)

5-L’orage éclata *soudainement.(syn : sub….)

6-Il faut *abréger votre discours. Il est trop long.(syn : éc….)

E) Cherchez un antonyme à chacun des noms suivants(les premières lettres vous sont
données pour vous aider).

1-La reconnaissance : l’ingr…

2-Le sang-froid : l’empor…

3-La générosité : l’ég…

4-La sollicitude : l’indi…

5-La sincérité : l’hyp…

6-La sympathie : l’ant…

1
F) Cherchez les noms qui correspondent aux adjectifs suivants

Perplexe – perspicace – coupable – vigilant –prompt –discret –mûr – vrai –seul –abusif –
scandaleux –agressif –dupe –téméraire –hardi –brave –généreux –endurant –enthousiaste-
humble –sourd –bref –

G) Pour chacune des phrases suivantes, deux paronymes vous sont proposés. Choisissez
celui qui convient :

1) (allocution/allocation) :Le président fera une … à la radio.

2)(ombragé/ombrageux) : Par cette forte chaleur , nous recherchions un endroit…

4)(oppressé/opprimé) : En pleine crise d’asthme , le malade est.. .

5(compréhensif/compréhensible)  Après ce mauvais résultat, le champion doute de lui.

C’est….

6(infestée/infectée) : Cette région est …de serpents. On en voit partout.

H) Remplacez les pointillés par le mot qui convient en choisissant parmi les paronymes
suivants :

Contacter/contracter – usagé/usité – officieuse/officielle.

1-J’ai peur de …le paludisme en me rendant dans les pays chauds.

2-Il faut constituer un comité pour organiser cette fête. Je vais …quelques amis dans ce but.

3-La nouvelle n’est encore qu’…, le gouvernement ne l’a pas encore annoncée.

4- La nouvelle est …. Le gouvernement vient de l’annoncer.

5-Mon portefeuille est vraiment …, je ne peux plus m’en servir.

6-Le mot « moult »est peu … en français contemporain.

EXERCICE 2 :

A ) A l’aide de préfixes et de suffixes, formez un verbe à partir de chacun des adjectifs

suivants.

belle – laide –léger –grand –pauvre –triste –large –long –joli –profond –court –rond –sûr.

2
B) Ajoutez un préfixe à chacun des mots suivants de façon à former un autre mot.

Noms Verbes
Verbes
…mettre … vue … parfait
…dire … vol …historique
…venir … formation …honnête
passer Position normal

C) Retrouvez l’adjectif qui correspond à chacun des noms suivants.

Pauvreté –méchanceté –vivacité –infériorité –nervosité –rousseur –aptitude –lenteur.

D) Les suffixes « ible » et « able » permettent de former des adjectifs qui marquent la
possibilté. Remplacez les pointillés des phrases suivantes par ible(s) ou able(s) selon les cas.

1-J’ai acheté une caméra port…. Elle est très légère.

2-Les jours ouvr…de ce magasin sont le mardi, le jeudi et le vendredi.

3-Son écriture est très lis…. On la déchiffre sans peine.

4-Ce gros homme avait peur d’une petite souris. C’était ris….

5-Ce comprimé est séc…. On peut le partager en plusieurs parties.

6-Les pucerons sont nuis…aux rosiers.

7-Vos résultats sont pass…. Il faut travailler davantage.

8-Le délit que vous avez commis est grave. Vous êtes pass… de prison.

E)

EXERCICE 1 : Remplissez le tableau suivant

NOM VERBE ADJECTIF ADVERBE

3
 EXERCICE3 : Trouvez les homonymes des mots suivants 

vert Cœur tache

sert Conte fois
saut Chaud doit
fait Lait censé
père Si dépend
court Fin tribu
mère Peau cher
vin Sein
air Lyre
coût Rang
soie Ban
EXERCICE4 : Comment sont formés les mots dans le tableau ci-dessous.

mots Préfixe radical suffixe

hardiesse
anormal
sonore
exhausser
profondément
irrésistible
S’entasser
inouïe
malsain
EXERCICEA : Chassez l’intrus dans les ensembles de mots

a)crédule, minuscule, majuscule, nulle, ridicule, somnambule

b) une joie, une voie, un foie, une proie, une courroie, une oie ;

c)humiliation, humide, humilier.

4
d) homme, humain, humoriste, humanitaire.

e)modèle, modération, modelage, modeler, modéliste.

f) superbe- splendide- hideux- magnifique- ravissant.

EXERCICE5 B Trouvez

1) Les adverbes dérivés des mots suivants : docilité, nature, homme, différence.

2) Les noms correspondant aux adverbes suivants : lentement, follement, brusquement.

3) Remplacez par un adjectif en (al, eux, é, able)

1-Un corps qui a du muscle.

2-Une attaque de front.

3-Une poupée qu’on peut gonfler.

4-Un circuit de nerfs

4) Remplacez les mots notés en italique par l’adjectif équivalent :

1-La carie des dents. La carie d…

2-La fatigue des muscles. La fatigue m….

3-Le globe de l’œil. Le globe o…

4Une douleur dans le dos. Une douleur d…

5-Une hémorragie du nez. Une hémorragie n…

EXERCICE 6 : Trouvez des mots de la même famille que :

paix / main / seul / peur / sonore /racine/ orgueil/plaidoyer/homme/imprévisible/vie/ jeune/

5
 GRAMMAIRE :

EXERCICE

EXERCICE 11 : Transformez les phrases suivantes en usant de la tournure impersonnelle

1-Deux hommes restaient en course.

2-De graves évènements se sont produits dernièrement au Sénégal.

3-Une catastrophe qui a fait vingt-cinq morts s’est produite sur la route de Dakar à Saint-Louis.

4-Dans le calme du soir s’élevaient de minces panaches de fumée.

5-Les bruits les plus étranges circulaient dans la ville.

6-Ce matin sont arrivés deux nouveaux professeurs.

7-Réussir une telle performance n’est pas à la portée de tous les athlètes.

EXERCICE 11: Mettre en relief les groupes de mots soulignés.

1/Les gens sont venus pour le plaisir d’entendre la musique africaine.

2/Daro regardait sa fille avec un étonnement douloureux.

3/Ma tante Mélie est muette.

4/Le chien hurla sans bouger.

5/Les pieds des danseurs s’alourdissent.

6/Papa a tout prévu pour éviter une sur prise désagréable.

7/Pendant quelques minutes, ils avancèrent avec la même cadence, solitaires.

EXERCICE12 : Transformez-en :

A/ Phrase Passive : (s’il ya lieu).

1/Papa nous adressa de sévères reproches.

2/On cultive beaucoup de légumes dans les Niayes.

6
3/Le professeur n’a pas corrigé les copies.

4/Le chat mangera la souris.

5/Encore une fois la chance les a favorisés.

6/Le président recevrait demain les représentants d’une firme japonaise.

7/On n’avait jamais enregistré des températures aussi basses en cette saison.

8/Jadis les jeunes respectaient les vieux.

9/Ce jeune médecin fait marcher l’hôpital.

10/Après le repas, Aliou prenait le frais à l’ombre d’un manguier.

11/Très prochainement nous aurons trouvé une solution à tous ces problèmes.

12/Binant et sarclant, les femmes arrosèrent de sueur la terre.

13/une amitié que crée la guerre.

14/On arrimait des Bicyclettes, lits, matelas et autres bagages encombrants au sommet de
l’armature.

15/Quand la voiture le déposa devant sa case.

16/Il ne nous a pas respectées.

B/Phrase Active

1/Il était plaqué à mon flanc par une force irrésistible.

2/Dans la société traditionnelle les anciens étaient respectés.

3/La politique économique sénégalaise a été critiquée par la Banque Mondiale.

4/Nous avons été contrariés par l’arrivée inopinée d’un visiteur.

5/J’ai été puni par papa pour avoir mal travaillé en classe.

6/Une jeune fille a été renversée par un automobiliste imprudent.

7/Chacun de ses triomphes était salué par une rossignolade discrète.

EXERCICE12 : Transformez-en

A/Interrogation Indirecte

7
1-Que font les supporters des lions ?

2-Comment te portes-tu ?

3-Est-ce que cet athlète ne s’est pas dopé ?

4-Qui cherchez-vous ?

5-Pourquoi viens-tu souvent en retard ?

6-Vient-elle au marché ?

B/Interrogation Directe

1-J’ignore combien vous êtes.

2-Elles demandent si la séance de magie aura lieu.

3-Tu veux savoir pourquoi il tarde à venir.

4-Je demande lequel des deux a payé son billet ;

5-Indiquez-moi le chemin qui conduit au marché Sandaga.

EXERCICE13 : Remplacez le groupe nominal souligné par une complétive

1-Reconnais ta faute.

2-Ce matin tous les journaux annoncent la reprise de la grève des enseignants.

3-Le garagiste a décidé la réparation du véhicule importé.

4-Nous démontrerons la culpabilité de ces prévenus.

EXERCICE14 : Remplacez la complétive par un groupe nominal

1-Je souhaite que vous guérissiez rapidement.

2-On a profité de ce que j’étais absent pour fouiller dans mes affaires.

3-L’accusé clame qu’il est innocent.

4-Au dernier conseil on a décidé que l’on referait le toit de l’hôpital.

EXERCICE15 : Dans les phrases suivantes, transformez l’une des

propositions en subordonnée complétive

1-Nous avons fait un bon choix, elle en est certaine.

2-Dakar sera dotée de métros sous peu, dit-on.

3-L’Afrique veut battre sa monnaie, on le comprend.

4-Tu réussiras, je te le promets.

8
5-Le problème palestinien n’est pas facile à résoudre, nous le croyons sincèrement.

6-Tu rêves, je trouve.

EXERCICE16 : Donnez la nature et la fonction des subordonnées introduites par que.

1-La région que nous avons visitée était très agréable.

2-Nous trouvons que les paysages y sont admirables.

3-Ils ont affirmé que les choses s’étaient passées ainsi.

5-Je reconnais que les conseils que tu m’as donnés m’ont beaucoup servi.

6-Nous aurions souhaité que votre avis ait été favorable.

EXERCICE17 : Transformez au

A/Style Indirect

1-Mon père promit : « je viendrai demain.»

2-Le suspect avoua : « je ne suis pas sorti hier. »

3-« Ne sors jamais le soir toute seule dans ce quartier désert. »a ordonné son père.

4-« Dépêchons-nous !nous sommes en retard. »répétait le professeur.

5-« j’ai vu le talus de route foncer vers nous. »disait-il.

6-« Que peut une enfant devant une mère en furie, qui hurle sa faim et sa soif de vivre. Romps,
maman : chasse cet homme. Il ne nous a pas respectées, ni toi ni moi. Fais comme tata Aissatou,
romps. Dis-moi que tu rompras. Je ne te vois pas te disputant un homme avec une fille de mon
âge. »Se demandait daba.

B/Style direct

1-Le juge demanda à l’accusé ce qu’il faisait la nuit dans la maison d’autrui.

2-Notre voisin voulut savoir si nous lui en voulions encore d’avoir abîmé notre portail ;

3-Je te demande ce que tu manges quand tu es sous régime sans sel.

4-La marchande affirma que le poisson coûtait cher ce jour-là.

EXERCICE18 : Transformez les phrases suivantes de façon à

obtenir une subordonnée de temps.

1-Le train entre en gare, les marchands présentent leurs marchandises.

2-Tu m’attendras ici, je reviens dans quelques minutes.

3-Les élèves bavardent, le professeur se fâche.

9
4-Le soleil se lève, les coqs chantent.

5-La délégation est arrivée : la fête commence.

EXERCICE19 Dans les phrases suivantes, remplacez les

subordonnées par des équivalents.

1-Après qu’il eut mangé, il reprit sa lecture.

2-Avant que je ne le reçoive, il faut que je lise son curriculum vitae.

3-Dès qu’elles arrivèrent on les accueillit par des applaudissements.

4-Quand il échoua au brevet, sa famille essaya de la consoler.

5-Ce mendiant ronfle pendant qu’il dort.

6-Elle avait à peine terminé le repas que d’autres convives arrivèrent.

EXERCICE20 Relevez la subordonnée infinitive puis remplacez la par un équivalent :

1- J’entends le vent hurler.

2-Je déteste voir le chien attaquer le chat.

3-Les adultes regardaient les enfants jouer.

4-Tous les ans mon père voyait venir les plus méritants de ses enfants.

5-Maman aime écouter l’aveugle réciter les litanies.

6-Laisse ce gamin rejoindre ses parents.

7-Elle a vu dans le ciel tournoyer un petit avion de tourisme.

EXERCICE21 Transformez les phrases de façon à obtenir d’abord une subordonnée

de cause, puis une subordonnée de conséquence en variant les locutions conjonctives.

1-La cloche a sonné, les élèves sortent.

2-Notre équipe est fière : elle a gagné la partie.

3-Les lois existent, il faut les appliquer.

4-Doudou roulait trop vite, il a heurté un pylône.

5-Beaucoup d’élèves sont arrivés en retard ce matin : les chauffeurs sont en grève.

6-Tout le monde s’impatiente : le président n’est pas encore arrivé.

EXERCICE22 Transformez l’une des propositions en subordonnée de but puis

cette dernière en subordonnée de conséquence.

1-L’entraîneur a pris ses précautions, nous gagnerons ce match.

10
2-Elle donne aux flatteurs, on la loue.

3-Le Sénégal a investi sur le football ,il aura des résultats satisfaisants.

4-Le ministre a promis un lycée, les populations sont contentes.

5-Prête-moi ton parapluie, je me protègerai en cas d’orage.

6-Mon père a quitté tôt le matin, il ne sera pas victime des embouteillages.

EXERCICE23 Transformez les phrases suivantes de façon à obtenir

une subordonnée de but.

1-Tous les villages seront dotés de puits ; des crédits ont été votés à cet effet.

2-Le chien se met à aboyer. Les moutons rejoignent le troupeau.

3-papa met en marche le climatiseur .Les invités ont moins chaud.

4-Nous nous dépêchons de rentrer ; nous avons peur d’être surpris par la pluie.

5-Beaucoup de publicité a été faite autour de ce produit .Il se vend bien.

EXERCICE24 Transformez en subordonnée d’opposition l’une des propositions.

1-Il est venu en habit de fête mais n’a pas été reçu.

2-Vous sortez alors qu’il fait mauvais temps.

3-Elle a beaucoup courir, elle n’arrive pas à les rattraper.

4-Tu as cotisé ; pourtant on ne t’a pas remboursé.

5-Dis-le toujours, on ne te croira pas.

EXERCICE25 Remplacez la subordonnée d’opposition par un équivalent.

1-Quoiqu’il soit pauvre, il reste digne.

2-Il a vaincu sans qu’on l’ait convaincu.

3-Bien qu’elle ait de nombreuses qualités, on ne l’a pas sélectionnée.

4-Quoiqu’il aspire à la paix, Israël continue de faire la guerre à ses voisins.

5-L’accusé a été condamné bien qu’il soit innocent.

EXERCICE26 Mettez le mot de liaison qui convient.

1-Tu réussiras ……………………………….tu fasses preuve d’endurance.

2-……………………vous faites cela vous serez récompensé.

11
3-………………………elle soit nulle, elle devrait passer en classe supérieure.

4-………………………l’accident ne se soit pas produit la nuit car l’organisation des secours serait très
difficile.

EXERCICE27 : Remplacez la subordonnée conditionnelle par un équivalent.

1-S’il n’était pas intervenu, nous serions arrêtés par la police.

2-Si vous étiez à sa place, vous auriez fait la même chose.

3-Venez me voir à moins que vous ayez un empêchement.

4-Elles peuvent s’en sortir à condition qu’elles aient l’autorisation d’agir.

5-Le patient sera sauvé s’il cesse de fumer.

EXERCICE28 Dans les phrases suivantes, dites par quels moyens est
exprimée la comparaison.

1-Plus Ali s’enfonçait dans la brousse, plus il craignait de se faire attaquer par un lion.

2-Marie a trop bu et elle se sent aussi légère qu’une plume.

3-La ville s’étend sous nos yeux, pareille à une carte postale.

4-On dit en France « tel père, tel fils » mais chez nous on rétorque : »telle mère, tel enfant ».

5-Elle est si étrange que tout le monde le regarde comme une bête curieuse.

6-Les petites filles, nymphes gracieuses, s’ébattaient dans l’eau.

7-Ce chanteur à la voix d’or, remporte un énorme succès auprès du public.

8-Engoncé dans son grand-boubou, Doudou, avec ses gros yeux, a l’air d’un hibou.

EXERCICE29 : Déterminez la fonction des subordonnées.

1-Comme il venait de loin, nous fîmes preuve de patience.

2-Comme le soleil se levait, le train entra en gare.

3-Je me sentais épuisé comme un coureur de fond après une course.

4-Tu le regardais ainsi qu’on le ferait d’un extraterrestre.

5-Comme nous parlions de lui, nous l’aperçûmes de loin.

6-Comme les enfants sont sortis, la maison est toute calme.

7-La charrue s’enfonça dans la terre, comme un couteau dans une motte de beurre.

EXERCICE30 Dans les phrases suivantes donnez la fonction des verbes à

l’infinitif puis remplacez chacun d’eux par un groupe nominal.

12
Les barrages de Diama et Manantali permettront de cultiver du riz et de produire de l’électricité.

Mais pour construire un barrage, il faut s’organiser sérieusement. Pour cela, le Sénégal envisage
d’envoyer des experts sur le terrain. Le chef de l’Etat a promis de mettre à leur disposition tous les
moyens nécessaires pour améliorer le travail. Les paysans voudraient voir édifier le plus rapidement
possible ces barrages.

EXERCICE31 : Vous procèderez chaque fois que c’est possible à la

transformation infinitive des subordonnées suivantes.

1-Beaucoup d’élèves s’imaginent qu’ils savent tout et qu’ils n’ont rien à apprendre.

2-Le voleur craignait que les gendarmes le surprennent s’il restait longtemps dans la même cachette.

3-Je vais rentrer mon linge avant qu’il ne pleuve.

4-Après qu’il eut séjourné à Saint-Louis, mon père fut affecté à Dakar.

5-Ils travaillent au point qu’ils se rendaient malades.

EXERCICE32 Donnez la fonction des mots ou groupes de mots soulignés.

1-Le long de ce cours d’eau poussent des palétuviers.

2-Le vent glacial se leva.

3-Mamadou, vous m’apporterez ce livre.

4-Le puits de mon village.

5-C’est le plus petit de la classe.

6-Il découvrait un autre monde.

7-Il fut exclus, conformément au règlement de l’école.

8-On ne pense pas toujours à tout.

9-Le lutteur a été blessé par son adversaire.

10-Des arbres fruitiers poussent dans notre verger.

11-Elle marchait à grandes enjambées.

12-Ils font des prières pour la guérison de leur enfant.

13-Autrefois les travaux champêtres s’effectuaient à la main.

14-Nous jouions souvent avec les enfants du voisin.

15-Il vient en cours malgré sa maladie.

16-Il a couru à perdre haleine.

13
17-Cela lui coûta cent francs

18-Avec de la bonne volonté, vous vous entendrez.

19-Il reste deux pages vierges à mon cahier.

20-La chaleur devint insupportable.

21-Je le crois honnête homme.

22-Honnête, il me rendit l’argent.

23-J’offris deux noix de cola à mon hôte.

24-La sœur de mon ami.

25-Il est plein de confiance.

26-Ceux des nôtres.

27-Beaucoup d’élèves sont absents.

28-Nous saluons nos voisins.

29-Elle obéit à ses parents.

30-Vous lui offrirez des fleurs.

31-Je suis estimé de mes camarades

32-Tu retourneras à la maison.

33-Je préfère voyager la nuit.

34-Nous tremblons de peur.

35-Ils travaillent pour réussir.

36-Il a réussi malgré sa paresse

37-Nous aurions échoué sans son intervention.

38-Tu as mangé au point de tomber malade.

39-Elle marche à pas lents.

40-Ce footballeur joue comme son père.

41-Vous êtes parti avec votre chien.

EXERCICE33Faites l’analyse logique des phrases suivantes.

1-Je vois Georges essayer de revenir.

14
2-Il se penchait de temps en temps à la portière pour que tout le village pût le voir.

3-Je vois passer dans le ciel tous les oiseaux de l’île.

4-Je réalise avec une clarté qui me terrorise que mon salut réside dans la rapidité de ma monture.

5-Je craignais fort que le cousin ne l’emportât.

6-Lorsqu’une idée avait germé dans son esprit, elle s’infiltrait si tenacement que personne n’aurait
pu l’en arracher.

7-Il est connu que les chattes aiment à faire leurs petits au dehors.

8-Il craignait qu’une sanction divine ne le punît des souffrances qu’il infligeait à sa femme.

9-Quand quelqu’un lui demandait la grâce d’un crédit d’un seul bonbon dont il rendrait le franc dès
le lendemain, Moussa remettait sa marchandise dans sa poche.

10-Qu’il pleuve me surprendrait.

11-La lettre que j’ai reçue ce matin me donne de bonnes nouvelles de mes parents.

12-Je veux qu’on me dise toujours la vérité.

13-Dis-moi quand tu viendras me voir.

14-Ils écoutèrent les tourterelles chanter dans les champs de mil.

15-Il resta ici jusqu’à ce que je revienne.

16-La circulation est très difficile parce qu’il ya des travaux sur l’autoroute.

17-Malick est si étourdi qu’il oublie souvent ses affaires.

18-Je vous écrirai dès mon arrivée pour que vous soyez rassurés.

19-La case aurait entièrement brûlé si les pompiers n’étaient pas intervenus.

20-Bien qu’il parût fragile, il était de santé robuste.

21-Il a couru comme il a pu.

22-Ajoutons à cela le devoir que nous avons de peupler nos terres, de ne pas surtout tolérer que le
surplus de femmes non mariées deviennent des prostituées comme cela se rencontre souvent quand
la société impose d’avoir au grand jour une seule femme.

EXERCICE34 Transformation

1-Soit la phrase : « Je vois Georges essayer de revenir. »Transformez-la de façon à avoir :

a)Une subordonnée relative

b) Une subordonnée conjonctive complément circonstanciel de temps.

15
c)Une subordonnée conjonctive complément circonstanciel de cause.

2-Récrivez la phrase suivante en remplaçant la locution conjonctive par une autre de sens équivalent.

« Il fuit ses semblables tandis que le chien recherche les siens avec ardeur. »

3-Transformez en usant de la tournure personnelle la phrase ci-dessous.

« Il est connu que les chattes aiment à faire leurs petits au dehors. »

4-Récrivez la phrase suivante en mettant le verbe : veiller au présent de l’Indicatif.

« Elle veillait à ce qu’ils fussent devant leurs livres et cahiers. »

5-Soit la phrase : « Tout le monde est rassemblé autour d’un cercle ;le doyen du village est mort. »

a)Quel est le rapport de sens entre ces deux propositions ?

b) Rendez-le à l’aide de la coordination, puis de la subordination.

c)Inversez la phrase de manière que la proposition principale devienne subordonnée.

d) Donnez la fonction de la nouvelle subordonnée.

6-« C’est le soir, on mène le doyen à sa nouvelle demeure.»

Remplacez le groupe complément circonstanciel par une proposition subordonnée de même sens.

7-« Il n’ya pas de bornes là-bas en brousse et personne n’ya la même distance. »

*Remplacez la coordination par la subordination en faisant apparaître un lien logique :

a)de conséquence

b) de cause

8-« Il faisait encore nuit, la rue était presque déserte. » Reliez les deux propositions par :

a)Une conjonction de coordination.

b) Une conjonction de subordination.

9-« N’était-ce mon père, je t’aurais fait crédit de tout le sachet.»

*Reliez les deux propositions par une conjonction de subordination et donnez la fonction de la
subordonnée obtenue.

10-« Causer ne m’empêche pas de travailler, j’ai l’habitude. »Transformez la phrase de façon à :

a)Etablir par coordination le rapport de conséquence

b) Etablir par subordination le rapport de cause.

11-Transformez en phrase complexe la phrase suivante :

16
« Sa qualité était de ne jamais perdre courage. » puis analyser la subordonnée obtenue.

12-Soit la phrase : « Ma fille est morte parce que l’exil lui a fait perdre la raison. »

a)Transformez la subordonnée en une proposition sans subordination

b) Transformez la subordonnée en principale. Quelle est la fonction de la nouvelle subordonnée ?

ORTHOGRAPHE

Exercice :

A/ ACCORDEZ LE PARTICIPE PASSE SI NECESSAIRE

Nous avons (ramasser) des objets et les avons (donner)à leurs propriétaires. Voici les paroles qu’il a
(prononcer) mais il en a (oublier) les plus importantes. Ma mère nous avait (gronder), mon frère et
moi. Les rêves dont elle nous a (parler) n’ont aucun sens. Les trains que vous avez (entendre) siffler
sont en réparation. Les as-tu (entendre), les dernières chansons de Youssou Ndour ? Prends garde
aux chiens qu’on n’a pas encore (vacciner).Les feux que tu avais (voir) allumer l’avaient été par des
mercenaires.

Quand ils se sont (voir),ils se sont (serrer) la main. Aux premiers regards, ils s’étaient (plaire) et ne
s’étaient plus (quitter). En préparant le repas, ma sœur s’est (blesser) : elle s’est (entailler)
profondément le pouce. Après s’être (mirer), la fille s’est (vêtir) d’une belle robe.

Ils s’étaient (installer) sur un banc public, s’étaient (faire) des confidences puis s’étaient (réconcilier).

Les journaux se sont (lire) en quelques minutes. Nous nous étions (parler) avec franchise.

B/Accordez le participe passé

1-La réflexion qu’elle s’est (permettre)m’a déplu.

2-Ils se sont (taire ) dès notre entrée.

3-Ils se sont (laisser) gronder sans répondre.

4-La lettre que j’ai (écrire) pour réserver est encore sur mon bureau.

5-Beaucoup d’arbres ont été (casser)par la tempête.

6-Les soldats ont (défendre)leur position avec un grand courage.

7-Les victimes ont été rapidement(évacuer).

8-Elle a (reprendre) l’entreprise familiale.

9-Cette maison qui m’a (appartenir)

10-Les années se sont (succéder)sans changement important.

C/Ecrivez –é ou –er à la place des pointillés.

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1-As-tu donn…ton costume à nettoy… ?

2-C’est un passant qui m’a aid… à chang… la roue.

3-Tout est fait ici pour incit.. les gens à achet….

4-Je serai oblig… de rest…plus tard.

5-Il a exerc… trois ans sans être inquiét…

D/Ecrivez correctement la terminaison du participe présent ou de l’adjectif verbal

1-Arrête de t’agiter,tu es fatig….

2-Je veux être payé en espèces sonn… et trébuch… !

3-Vous verrez, c’est un homme très influ….

4-Repassez-moi le dossier précéd…

5-Je ne connais rien d’équival…à ce matériel.

6-C’est en convain… ses associés qu’il a modifié la politique de vente.

7-Ce temps orageux est suffo…

8-Les valeurs se sont effondrées ,provo…des réactions diverses.

9-C’est un patron charm… mais très exig… .

10-Fatima,excell… dans toutes les disciplines, remporta tous les premiers prix.

E/ Choisissez entre : tous – tout – toute – toutes .

1-A … instant,un drame peut arriver.

2-Voilà des vêtements… neufs.

3-Je l’ai accompagné à … hasard.

4-En … cas ,tu as gagné. Ils sont… arrivés.

5-…. Avantage en nature devra être déclaré.

6-Ils semblaient tellement … fiers de leurs succès.

7-Elle semblait… émue.

8-Elle était… en larmes.

9-Avec le nouveau règlement,… essai sera valorisé.

10-J’ouvris les yeux ….grands.

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Exercice : METTEZ : i /it-u / ut-é / er selon le cas.

Les joueurs remplaçants pressaient les deux entraineurs (décid…) à obtenir leur autorisation. La
poussière (pouss…) par le vent, vient (se coll.…)aux vitres. Les yeux (bouff…) de sommeil, l’enfant
(accompl..)sa tâche avec difficulté. Quelques élèves (renvoy…) par le professeur, sortirent da la salle.
Le Sénégal (fourn..)à ses ressortissants de l’Etranger des papiers. L’homme (chois...) par ses voisins,
(chois…)de parler le dernier. Le trajet (Conn…),le cycliste (voul…)renoncer. La décision d’exclusion
(l..)et (rel..), l’élève (concl…) à une injustice.

Exercice : Faites l’accord de l’adjectif

Des nuages (grisâtres) avaient envahi le ciel. Un désert aux sables (rouge) s’étendait à perte de vue.
La marchande avait exposé des tissus(bleu ciel) et des chapeaux(marron).Le sud de l’Afrique est
habité par des hommes (noir tabac).On trouvait là exposées des pommes(jaune citron),des mangues
(vert)et des tomates (rouge sang).Des oiseaux aux plumages(vert clair) survolaient des maisons aux
toits couverts de tuiles(rose).

EXERCICE

A/ Complétez en utilisant : quoi que ou quoique ;

1-…vous en pensiez ,l’affaire se fera.

2-…sérieux, il prenait souvent des congés.

3- Avant d’entreprendre … ce soit ,téléphone-moi.

4-… il en soit ,ne ne dramatisez pas.

5-Il ne peut habiter sa maison,… il en soit le propriétaire.

6- … je réussisse, je suis critiqué.

B/ Choisissez entre : quand / quant / ou qu’en.

1-…au temps qu’il fera, peu importe !

2-… concluez-vous ?

3-… je vis qu’au dehors il pleuvait, je pris mon parapluie.

4-j’ignore … le soleil reviendra.

5-Il fait un temps épouvantable,… dites-vous ?

6-… à votre plan, nous allons y réfléchir.

7-Vous partez ? … à moi, je reste.

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8-Méfiez-vous du … dira-t-on.

C/ Choisissez la bonne orthographe : quel, quelle, quels, quelles, qu’elle, qu’elles, quel que, quels
que, qu’elle que, quelles que.

1-…soient les résultats de l’équipe, nous n’oublierons pas son dernier échec.

2-.. .puissent être ses paroles ,aucun ne se contredira.

3-Je l’achète …en soient le prix et la couleur .

4-Mais qu’est-ce … attend pour venir ouvrir.

5-… temps fait-il ce matin ?

6-Veillez à ce … n’attendent pas trop longtemps.

CONJUGAISON

EXERCICE I Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.

1-Avant que tu (s’en aller), donne-moi ton numéro de téléphone.

2-Je ne pense pas qu’il (pouvoir)s’en sortir seul.

3-Nous voulons que vous (savoir) toute la vérité.

4-Il est impératif que vous (respecter) les ordres.

5-Croyez-vous vraiment qu’il (falloir) en arriver là ?

6-Je ne pense pas que cette clause (garantir) nos intérêts.

7-Je voudrais que tu (courir) acheter du pain avant que le boulanger ne (fermer).

EXERCICE II Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent.

1-Vous (devoir)parler moins fort.

2-Il (sembler) que l’accident n’ait pas fait de victime.

3-Ma mère (s’inquiéter) si je rentrais trop tard

4-(Connaître)-vous par hasard le nouveau numéro de téléphone Babacar ?

5-Je suppose qu’ils ne (s’opposer) pas à cette solution si nous la proposions avec adresse.

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 AVANT PROPOS

Document conçu pour faciliter la tâche des collègues dans le choix de leurs exercices destinés aux
élèves.

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