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PETEL TIMOTHÉE 1
Juillet 2015
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Volontaire à E&F, Timothée Petel est en voie d’achever un master de bio-ingénieur (option sciences agronomiques) à
l’Université Libre de Bruxelles
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mais aussi à révéler les complémentarités un agriculteur pour qu’il s’engage dans
entre exploitations et ainsi catalyser la l’agroécologie étant donné le cheminement
construction de nouvelles modalités de nécessaire pour entamer sa transition et les
mutualisation, autour de matériels, de différents mécanismes de verrouillage. Les
salariés, de chantiers, … (Cuma, 2014) agriculteurs doivent être incités à effectuer
ce changement et à adopter de nouvelles
De plus, une coopérative peut pleinement pratiques. Cela passe par la mise en place
participer à la formation des agriculteurs de solutions technologiques alternatives,
souhaitant modifier leurs pratiques. Des un accompagnement par un conseiller mais
recherches participatives peuvent être surtout des signaux positifs de la filière.
mises en place. Ces dernières sont
d’ailleurs un moyen efficace La mise à disposition de matériel spécifique
d’apprentissage pour les adhérents qui
acquièrent des compétences En plus de faciliter l’invention de
méthodologiques et de l’autonomie nouvelles solutions et le partage des
(Bidaud, 2013). Il est aussi important de connaissances, comme expliqué
souligner la responsabilité de la précédemment, les projets collectifs menés
coopérative qui doit proposer des par les coopératives permettent aussi de
expériences collectives sur des pratiques réduire les coûts liés par exemple aux
agroécologiques et pas seulement sur des investissements dans du matériel
techniques conventionnelles. spécifique. En effet, la coopérative facilite
le partage de matériel commun que chaque
Enfin, les adhérents découvrent et mettent adhérent peut alors utiliser. Deux exemples
en pratique certaines techniques en peuvent illustrer ces propos. C’est le cas de
fonction des dires des conseillers de la la coopérative CUMA de l’Espérance des
coopérative. Ces derniers ont un certain Epesses -citée précédemment- qui met à
pouvoir à inciter les agriculteurs. Ils jouent disposition de ces adhérents 3 outils de
alors un rôle essentiel dans la diffusion des semis direct pour la culture de maïs. C’est
innovations. Leur formation doit donc être aussi le cas de la Quercynoise, dans le
adaptée, un conseiller devant être au Tarn-et-Garonne, qui fournit un semoir
courant des nouvelles pratiques pour les féveroles (légumineuses) qui ont
agroécologiques mais aussi capable de besoin d’une implantation spécifique.
lancer les partages d’expériences entre En plus du matériel, la coopérative peut
adhérents. La formation des agriculteurs et mettre des bâtiments agricoles à
des conseillers est une condition pour disposition de ses membres. Des
dépasser le mécanisme de verrouillage producteurs laitiers de la Bresse, région
relatif à la mobilisation et l’état de la française, ont pu ainsi créer une unité de
connaissance. séchage innovante de luzerne associée à
une coopérative CUMA pour sa gestion.
Inciter les agriculteurs à se mettre en
La coopérative, qui met à disposition des
coopérative pour pratiquer l’agroécologie
agriculteurs du matériel agricole pour la
La diffusion des pratiques agricoles dépend récolte, incite donc ceux-ci à produire de la
en grande partie de leur acceptabilité au luzerne et ainsi accroitre leur autonomie
sein des filières. Il ne suffit pas de former protéique (CUMA, 2014).
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