BEPC BLANC 2022 DESG / DExCC

CORRIGE DE EPREUVE D’HISTO – GEO Durée : 2 h 00 / Coeff. 2

Partie A:
PROPOSITION DE CORRIGE
La semaine dernière, notre professeur d’Histoire-Géographie a fait un cours d’histoire portant
sur : « Togo sous occupation coloniale ». Dans le cours, il a fait un bilan comparatif de l’action allemande
et française dans les domaines économique (agriculture, transport) et social. Une de mes camarades
de classe était absente à cette séance pour des raisons de santé. A son retour, elle me demande de lui
faire le résumé de ce cours. Voici ce que je lui propose.

Les actions allemandes et françaises au Togo sous occupation coloniale dans les domaines
économiques et sociales étaient nombreuses :
Dans le domaine de l'agriculture les Allemands ont introduit et développé de nouvelles cultures (café,
cacao, coton...). Ils ont construit une ferme d'expérimentation (école d’agriculture) à Notsè. Ils ont
introduit aussi des animaux de races sélectionnées (poule, porc, bovin…) Ils ont intensifié le
reboisement. Les Français quant à eux, ont organisé le secteur agricole par la formation des moniteurs
agricoles. Ils ont mis en place des sociétés indignes de prévoyance (SIP) et diversifié les produits
d’exportation.
Dans le domaine des transports, les Allemands ont construit le wharf de Lomé en 1904 ; les chemins
de fer (Lomé-Aného ; Lomé-Kpalimé ; Lomé- Atakpamé) soit 320km de voies ferrées ; le pont suspendu
sur la rivière Kara et des routes (1216 km en 1913). Les Français quant eux, ont amélioré le réseau
routier allemand. Ils ont construit des ponts en béton ; le pont métallique sur la rivière Kara en 1923 ; ils
ont rénové des chemins de fer construits par les Allemands ; prolongé le chemin de fer d’Agbonou-
Blitta ; construit un nouveau wharf en 1928 et l'aéroport international de Lomé en 1931...
Dans le domaine de la santé, les Allemands ont construit l'hôpital Nachtigal d'Aného en 1895, le
centre médical à Kpalimé avec un bloc opératoire en 1907 ; l'hôpital Reine-Charlotte de Lomé en 1909 et
une léproserie à Kangnykopé. Ils ont organisé des campagnes de vaccination contre les maladies telles
que la variole, la tuberculose, ...Les Français quant à eux ont Intensifié la lutte contre les endémies et
les épidémies (paludisme, la lèpre, la trypanosomiase, la variole, le pian, la méningite cérébro-spinale) ;
ils ont créé un centre d’éradication de la trypanosomiase à Pagouda ; de léproserie à Kolowaré et à
Akata. Ils ont construit la polyclinique de Lomé 1933.Ils ont créé aussi "l'Œuvre du Berceau" à Lomé où
on formait les accoucheuses Togolaises. Ils ont enfin mis sur pied la police sanitaire en 1922.
Dans le domaine de l’éducation, les Allemands ont élaboré un premier véritable système scolaire
unifié et cohérent en 1905. Ils ont créé trois écoles primaires publiques (Aného en 1891, à Lomé le 25
Août 1902, et à Sokodé le 1er Avril 1912) ; une école professionnelle à Lomé en 1903, dans les branches
de la forge, la menuiserie, la serrurerie...Ils ont construit un cours (école) de perfectionnement à Lomé
en 1911, ou on formait les meilleurs élèves sortis des écoles primaires publiques pour l'administration.
Ils ont construit une école d’agricole à Nuaja en 1904(Notsè)... Quant aux Français, ils ont créé le cours
complémentaire de Lomé en 1922 ; l'école professionnelle de Sokodé en 1922 ; l'école d'agriculture de
Tové pour former les moniteurs d'agriculture. En 1923, l'école des ouvriers de chemin de fer fut créée ;
Les écoles régionales à Lomé, Aného, Kpalimé, Atakpamé. Ils ont réorganisé les structures scolaires
en 1935. Ils ont Ouvert le collège moderne à Sokodé en 1947 ; l’école normale des instituteurs
d'Atakpamé en 1951. Ils ont enfin créé le lycée Bonnecarrère (aujourd'hui lycée Tokoin) en 1953...
En somme nous pouvons dire que les Français ont complété et amélioré le travail fait par les
Allemands. Ces deux pays colonisateurs ont mené de grandes et bonnes actions au Togo dans les
domaines économiques et sociales. Certaines de ces œuvres sont encore visibles de nos jours.
Grille de correction

Critères Indicateurs Indices Barème

Cours portant sur Togo sous occupation

coloniale
Production conforme au - Togo, actions allemandes et françaises, 0,25ptx2
support - Réalisations dans le domaine social et
économique
- Images : école professionnelle allemande ;
Wharf français…
Pertinence
Production conforme à la Rédaction du résumé du bilan comparatif de
0,5pt
consigne l’action allemande et française

- Réalisations allemandes dans les

Justesse / réponses domaines : santé, éducation, agricole,
appropriées (au regard transport. 0,5ptX2
de la consigne) - Réalisations françaises dans les
domaines : santé, éducation, agricole,
transport
Santé: léproseries , trypanosomiases,
Education: école professionnelle de Sokodé,
Concepts et outils 0,25pt x
école agriculture…
adéquats de la discipline 4
Agriculture: plantation de tecks, de
Correction sont utilisés manguiers…
Transport: wharf, chemin de fer…
NB : Cf tableau annexe
Justesse des réponses
de l’élève au regard des L’élève utilise d’autres concepts et outils et 0,25ptx4
concepts et outils qu’il a les utilise correctement
utilisés
Enchaînement logique et
Idées bien agencées (production logique)
Cohérence chronologique des faits 1ptx2
relatés Bonne comparaison des œuvres réalisées

• Formulation correcte des phrases,

La langue • Respect des règles de grammaire, 0,5 pt x3
Perfectionn
• Bonne présentation,
ement • Lisibilité, absence de rature…
Complétude • Devoir achevé? 0,5pt

Partie B : (6pts)
1) Je réponds par vrai ou faux aux affirmations : (0,5x4=2pts)
a. FAUX ; b- FAUX ; c-. FAUX ; d- VRAI
2) Je choisis la bonne réponse dans les parenthèses. (0,5x4=2pts)
a- L’une des ressources énergétiques exploitées au Togo est l’hydroélectricité.
b- La pyramide des âges de la population togolaise a une base large.
c- L’agriculture togolaise a un caractère dualiste.
d- La balance commerciale actuelle du Togo est déficitaire.

3) Je complète le paragraphe suivant : (0,5x4=2pts)

a- l’agriculture ; b- terres/sols ; c- hydromorphes ; d- ferrugineux
Partie C : (6pts)
1) Définitions :
-L’économie bleue est l’ensemble des activités économiques liées à la mer et au littoral. (0,5pt)
- PIA : Plate - forme Industrielle d’Adétikopé. (0,5pt)
2) Les moyens de transport jouent un grand rôle dans l’économie togolaise. J’énumère deux
importances de ces moyens : (0,5ptX2)
- Ils offrent d’emplois et participent au développement du pays ;
- Ils désenclavent les régions ;
- Ils facilitent l’écoulement des produits ;
- Ils facilitent les relations internationales et développent le tourisme…
3) Deux comportements à adopter pour éviter la guerre et préserver la paix : (0,5ptX2)
- Être tolérant ; solidaire ; indulgent ; aimer et accepter les autres ; promouvoir le dialogue la
négociation, le pardon…
4) Réalisation de la carte du Togo.
- Contour et limites (1pt)
- Contenu (0,5ptX4)