Microéconomie 1

Licence 1, Semestre 1
TD 1 - Correction

Exercice 1: Choix de consommation

Vous disposez d’un revenu noté R de 32€. Vous avez la possibilité d’acheter des tomates et
des pommes. Le prix des tomates est 4 € par kilo, et le prix des pommes est 2€ par kilo.

a. Ecrire l’équation de votre contrainte budgétaire de ce consommateur, où T et P

désignent respectivement le nombre de kilos de tomates et de pommes consommés.
Représentez-la graphiquement.

La contrainte budgétaire de Zoé s’écrit  :

PT ×T + P P × P=32 ↔ 4 T +2 P=32 ↔ P=16−2T

Représentation graphique : une droite décroissante avec comme ordonnée à l’origine 16 et

une pente de -2. (Dans le plan quantité de tomates en abscisse et quantité de pomme en
ordonnée)

b. Que représente l’espace situé en dessous de sa contrainte budgétaire. Que représente

cette contrainte budgétaire.

L’espace situé sous la contrainte budgétaire représente l’ensemble des possibles. La

contrainte budgétaire représente la frontière des possibles.

c. En supposant que le panier que vous consommez actuellement épuise votre budget,
combien de kilos de pomme devez-vous sacrifier pour obtenir un kilo de tomate
supplémentaire ? Déduisez-en le Taux Marginal de Transformation (TMT).

Si vous utilisez tout votre revenu, vous devrez renoncer à 2 kilos de pomme pour obtenir un
kilo de tomate. La quantité d’un bien auquel on est prêt à renoncer pour obtenir une unité
d’un autre bien est la définition du TMT. Donc, ici le TMT est égal à deux. Faites remarquer
que le TMT est également la valeur absolue de la pente de la frontière des possibles.

d. Supposez qu’actuellement, vous consommez 2 kilos de tomate et 12 kilos de pomme

(sous forme de compote, de cidre et de calvados). Mais vous réalisez que, dans ce
contexte, vous êtes prêt à abandonner jusqu’à 4 kilos de pomme pour obtenir un kilo
de tomate supplémentaire. Expliquez clairement pourquoi le panier actuel ne peut pas
 être optimal dans ce cas. Confirmez votre analyse par une représentation graphique de
votre argument.

Si vous êtes prêt à abandonner 4 kg de pomme contre 1 kilo de tomate cela signifie que
votre TMS est de 4 (rappelez la définition). On a donc un TMS différent du TMT, le panier
actuel n’est pas optimal. Expliquez bien que : si vous abandonnez 2P, vous pourrez
acheter 1T (Notion de TMT). Mais si vous abandonnez 4P contre 1T votre satisfaction
sera identique (notion de TMS). Ainsi si vous abandonner 1P, vous aurez de quoi acheter
½ Tomate (TMT) alors qu’il vous faudrait juste ¼ Tomate pour garder le même niveau de
satisfaction. Donc si vous récupérez 1/2T votre satisfaction augmente. Donc le Panier
(2T ; 12P) n’est pas optimal puisqu’en baissant le nombre de P et en augmentant le
nombre de T, votre satisfaction augmente.

Refaire la même explication en construisant ce graphique avec eux :

e. Considérez plutôt le panier contenant 4 kilos de tomates et 8 kilos de pommes. Dans

un tel contexte, vous êtes prêts à céder au maximum 2 kilos de pomme pour obtenir
un kilo de tomate supplémentaire. Qu’en concluez-vous sur votre stratégie de
consommation aux prix actuels sur le marché ?

Au point (4T ;2P) ; votre TMS (rappelez la définition) est égal à deux. Ici, choisi tout autre
panier ne pourra pas faire augmenter votre satisfaction. (Essayez de le faire avec eux comme
nous l’avons fait à la question précédente). Ainsi ce panier est le panier optimal. On ne peut
pas mieux faire et donc c’est celui que l’on choisira.

f. Représentez graphiquement une hausse de prix et son impact sur le choix optimal.
Ici, il vous faut traiter en détail une hausse du prix des pommes (par exemple) puis les laisser
faire une hausse du prix des tomates.

Montrez que ce changement de prix a un impact sur la CB et donc sur le choix optimal.
Montrez leur que suivant la forme des CI l’effet sur le nombre de pommes est généralement
négatif mais peut être aussi positif. Cela dépend des effets de revenus et de substitution.

g. Représentez graphiquement l’effet d’une hausse ou d’une baisse du revenu.

Il s’agit de leur montrer que la pente de la CB ne change pas (le TMT reste constant). On n’a
donc que des déplacements parallèles de la CB. Comme à la question précédente, traiter en
détail une hausse du revenu puis laissez les réfléchir à ce qui va se passer avec une baisse.

Exercice 2: Economie et religion

a. Plusieurs économistes ont tenté d’offrir une analyse économique de la religion. Quels
types d’arbitrage ont-ils pu mettre en évidence ?

Le but ici, est de les habituer à intervenir pendant le TD. Essayer de les faire participer le
plus possible. Vous pouvez évoquer les arbitrages suivant (liste évidement non exhaustive).

Si vous adhérez à une religion vous bénéficiez de l’appartenance à une communauté (moins
d’isolement, entraide ...). Vous bénéficiez également d’une « assurance » sur ce qu’il se
passe après la mort. Vous bénéficiez aussi d’explications pour l’inexplicable...

Cependant, d’un autre côté vous renoncer sans doute en partie à votre liberté (il faut aller à
l’église, donner aux démunis...)

b. Quel est selon vous le coût d’opportunité lié à une pratique religieuse ?

Idem, ici, le but est de faire discuter les étudiants. Il n’y a pas de réponse juste et exhaustive à
cette question. Le coût d’opportunité représente ce à quoi on est amené à renoncer en
pratiquant une religion. On peut évoquer le fait que pratiquer une religion peut amener à
renoncer à du temps (église, prière ...), à de l’argent (dons ...), à de la liberté (certains
comportements sont proscrits par certaines religions).

c. Azzi et Ehrenberg (1975) ont modélisé le choix d’aller à l’église. Selon leur modèle,
les agents maximisent leur bien-être (leur satisfaction) intertemporel qui dépend à la
fois du bien-être procuré par la consommation de biens sur terre et également de leur
bien-être d’après-vie (en enfer ou au paradis). Durant leur vie, les agents disposent de
temps T et de ressources X. On note par ailleurs le vecteur des consommations sur
terre ( Z1 , Z 2 , … , Z n) où t ∈ { 1, 2 , … , n } désigne les années de vie, et A la consommation
d’après-vie. La consommation d’après-vie dépend de la capacité de l’individu à
acheter son salut en investissant dans sa rédemption Rt à chaque période t.
Commentez chacune des équations suivantes :
 U =u( Z1 , Z 2 , … , Z n , A) (1)
Zt =z (T zt , X zt ) (2)
Rt =r (T rt , X rt ) (3)
A=a(R1 , R2 ,… , Rn ) (4)

L’équation (1) donne le niveau de bien-être intertemporel de l’individu. Ce bien être dépend
la quantité consommée à chaque période de la vie ainsi que de la consommation post-
mortem. Bien faire remarque que ressource et temps n’influencent pas directement le niveau
de bien être de l’individu.

L’équation (2) nous donne une sorte de contrainte budgétaire de l’agent. Ainsi, la
consommation dépend du revenu de l’agent ainsi que du temps qu’il passe à consommer. On
peut évoquer ici un modèle qui serait un peu plus compliqué où le temps pourrait être passé à
travailler ce qui influencerait le revenu.

L’équation (3) nous donne également une sorte de contrainte budgétaire de l’agent. Ainsi, ce
qu’il investit en rédemption dépend de son revenu (charité...) ainsi que du temps (passé sur le
lieu de culte ou en prière...).

L’équation (4) nous donne la quantité de consommation d’après-vie en fonction de ce qui a

été investi au cours de la vie en rédemption.

d. Quel arbitrage les agents réalisent-ils ?

L’agent va devoir arbitrer entre Tzt et Trt ainsi qu’entre Xzt et Xrt. En d’autre terme il doit
choisir la quantité de temps qu’il passe à consommer et qu’il passe à prier. De la même
manière il doit choisir la quantité de revenu qu’il consacre à la consommation et qu’il
consacre à la charité.

e. Quelles sont les ressources rares que les agents doivent allouer ?

Les ressources rares ici sont le temps et le revenu.

f. Quelles variables sont endogènes (i.e. peuvent être déterminées par le choix de

l’agent) ?

Insister ici sur la différence entre endogène et exogène. Ici les deux seuls variables exogènes
sont T (temps total) et X (revenu total), c’est-à-dire la quantité totale de temps et la quantité
totale de ressource. Les variables endogènes sont donc toutes les autres variables
Z,A,Tzt,Xzt,Trt,Xrt et R.

Exercice 3: Courbes d’indifférence

Représentez les courbes d’indifférence illustrant les préférences individuelles suivantes pour
les hamburgers et le soda. Indiquez dans quelle direction la satisfaction de l’agent augmente.
 a. Rachid a des courbes d’indifférence et n’aime ni les hamburgers, ni le soda.
b. Bob aime les hamburgers, et n’aime pas le soda.
c. Ludivine aime les hamburgers et le soda, mais un soda lui suffit lorsqu’elle mange
deux hamburgers.
d. Claude aime les hamburgers, mais il est indifférent à la consommation de sodas.
e. La satisfaction de Marie est deux fois plus grande lorsqu’elle consomme un hamburger
supplémentaire que lorsqu’elle consomme un soda supplémentaire, et ce, quel que soit
la quantité consommée des deux biens.

a)

Tout d’abord leur rappeler que les

préférences sont définis sur des
biens et non des maux. Ici l’agent
n’aime aucun des deux biens, il faut
donc raisonner dans l’espace
(absence de Burger, Absence de
Soda).

b)

Ici un seul bien est un maux. Ainsi, pour une

même quantité de hamburgers, son niveau de
satisfaction sera plus petit s’il a plus de soda
(droite pointillée horizontale). Par contre le
hamburger est un bien. Donc à niveau de
Soda fixé (droite pointillée verticale) son
niveau de satisfaction sera plus grand s’il
consomme plus de hamburgers. Notez que
sur une même CI, il est prêt à abandonner 3
unités de hamburger pour avoir une unité en
moins de soda (par exemple).
Si l’on raisonne dans l’espace (burger,
absence de Soda), on retrouve les courbes
d’indifférences classiques.
 c)

Pour Ludivine, soda et hamburgers sont

complémentaires. Il faut toujours qu’elle
consomme 1 soda et 2 hamburgers. Ainsi si
elle consomme 150 sodas et 2 hamburgers sa
satisfaction n’augmente pas. Ludivine a des
préférences de type Leontief (forme de L).
Bien faire remarquer que ces préférences
passent par les points (1  ; 2) (2 ; 4).
Expliquez pourquoi c’est le cas.

d)

Ici Claude est indifférent au soda. En

consommer ne change pas son niveau de
satisfaction. Le niveau de satisfaction est
donc uniquement déterminé par la
consommation de hamburgers (droite
pointillée verticale).

e)
 Ici Marie apprécie les deux biens.
Seulement, les hamburgers lui apportent 2
fois plus de satisfaction que le soda. Ceci
reste vrai quelques soient les quantités
consommées. Ainsi on peut représenter ses
préférences par la fonction d’utilité
suivante : U(S ; H)=2H+S. Faire le calcul
du TMS (Ums/Umh=1/2). Ainsi les CI sont
des droites de pente -1/2. Bien insister sur le
calcul du TMS.

Exercice 4: Préférences et Substitution

Si Marcella est disposée à échanger quatre billets de cinéma contre un billet pour un match de
football, c’est donc qu’elle doit préférer le football au cinéma. Vrai ou faux ? Expliquez.

C’est vrai. Elle est prête à abandonner plus d’une unité d’un bien contre une unité d’un autre
bien. Pour elle, un billet pour le foot est équivalent à 4 billets de cinéma. Elle est indifférente
entre voir 4 films et 1 match de foot. Elle préfère donc le football au cinéma. (Bien insister
sur cette notion, assurez-vous que tout le monde a compris).

Exercice 5: Taux Marginal de Substitution

Supposons que Yannick et Bob doivent décider de leur consommation de « loisirs ». Ils ont le
choix entre assister à des tournois de tennis et à des concerts de rock. Tous deux aiment à la
fois les tournois de tennis et les concerts de rock, et choisiront de consommer une quantité
positive de ces deux biens. Cependant, leurs préférences sont très différentes. Quelle que soit
la combinaison sport-musique considérée, Yannick valorise toujours plus à la marge les
tournois de tennis aux concerts de rock que Bob.

a. Représentez un ensemble de courbes d’indifférence pour Yannick, et un second

ensemble pour Bob.
b. En utilisant la notion de taux marginal de substitution, expliquez pourquoi les deux
ensembles de courbes sont différents.

a) Si Yannick préfère le tennis au concert, il sera prêt à abandonner moins d’une unité de
tennis contre une unité de Rock. Alors que Bob, préférant le rock au tennis, sera prêt à
abandonner plus d’une unité de tennis contre une unité de rock. (Rajouter d’autre CI sur
les graphs pour faire un ensemble de CI, attention de bien respecter l’allure des CI).
 b) Le TMS de Bob sera toujours plus fort que celui de Yannick (Tennis, Rock). En effet, celui-
ci sera toujours prêt à abandonner plus de tennis que Yannick contre une unité de rock. Le
TMS étant la pente de la CI, la CI de Bob sera toujours plus pentue (verticale) que celle de
Yannick (qui sera plus plate).

Exercice 6: Le Taux Marginal de Transformation

Jo-Wilfried est joueur professionnel de Tennis. Plus il passe du temps à s’entrainer et plus son
salaire, lié au nombre de victoire est grand. Le tableau ci-dessous décrit la relation liant le
nombre d’heures d’entrainement par jour à son revenu mensuel. On considère qu’au-delà de
10 heures d’entrainement, le risque de blessure est trop important, on ne considèrera donc pas
ce cas.

Nombre d’heures d’entrainement 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Revenu en milliers d’euro 0 20 33 42 50 57 63 69 74 78 81

a) Représenter la fonction de production de Jo-Wilfried.

Ici on doit représenter le revenu en ordonnées et le nombre d’heure d’entrainement en

abscisse à partir du tableau ci-dessus.

b) Représenter la frontière des possibles de Jo-Wilfried.

Ici on doit représenter le revenu en ordonnées et le nombre d’heure de loisir en abscisse. On

déduit du tableau ci-dessus le tableau suivant.

Nombre d’heures de loisir 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

 Revenu en milliers d’euro 0 20 33 42 50 57 63 69 74 78 74

c) Donner la définition du Taux Marginal de Transformation.

Le TMT mesure la quantité d’un bien qui doit être sacrifiée pour obtenir une unité
supplémentaire d’un autre bien. C’est également la valeur absolue de la pente de la frontière
des possibles. Le TMT est ici le coût d’opportunité du loisir.

d) Calculer le TMT en chacun des points.

Nombre d’heures de loisir 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

Revenu en milliers d’euro 0 20 33 42 50 57 63 69 74 78 74

TMT - 20 13 9 8 7 6 6 5 4 4

e) Après un entretien avec Jo-Wilfried, nous découvrons que son taux marginal de
substitution entre son revenu et son loisir est toujours égal à 7. En déduire combien de
temps il s’entrainera et quel sera son revenu.

Ici, le revenu et le loisir sont pour Jo-Wilfried des substituts parfaits. Il est toujours prêt à
abandonner 7  000 euros pour avoir une heure supplémentaire de loisir. Le choix optimal de
cet agent se fera lorsque son TMS sera égal à son TMT. Un TMT de 7 est observé lorsqu’il
prend 19 heures de loisir. Il s’entrainera donc 5 heures par jour et gagnera 57 000 euros par
moi. N’hésitez pas à leur rappeler les définitions du TMT et du TMS et à réaliser un
raisonnement graphique pour comprendre le choix optimal.

Exercice 7: Chômage involontaire

Dans cet exercice, on applique la théorie des choix du consommateur à la problématique de

l’offre de travail. Supposons que tous les travailleurs soient identiques dans l’économie et que
le salaire horaire soit fixé à 9.88€ (SMIC brut en France en 2018). Par simplicité, on ignore
dans cet exercice la fiscalité et les charges sociales qui pèsent sur les revenus du travail. Dans
le tableau suivant, on présente les résultats des estimations du Taux Marginal de Substitution
entre revenu et loisir des ménages, en fonction du nombre d’heures travaillées par semaine.

Nombre d’heures de travail par 3

33 34 35 36 37 38 39
semaine 2

TMS (€/h) 4 5 6 7 8 9 10 11

a) Expliquez ce que signifie le TMS dans ce contexte.

Rappelez que le TMS doit traduire une notion d’arbitrage dans les préférences des ménages.
Ici Revenu vs Loisir. Le TMS représente le revenu qu’un agent est prêt à abandonner contre 1
heure de loisir en plus.

b) Compte tenu du salaire actuel, déterminez le nombre approximatif d’heures de travail

que chaque travailleur désire offrir dans cette économie.

Avec le salaire actuel, une heure de travail rapporte environ 10 euros. Le salaire est donc ici
le TMT. En prenant une heure de loisir en plus, l’agent renonce à euros. Le choix optimal de
l’agent est donc de choisir son temps de loisir (et donc de travail) de telle sorte que son TMS
soit égal au TMT. Chaque travailleur désirera donc travailler 38 heures.

c) Hélas, compte tenu de ce salaire minimum et du contexte économique actuel, les

entreprises n’ont pas besoin d’autant d’heures de travail. L’Etat réagit en imposant les
35 heures/semaine. Expliquez les points de vue des employés et des chômeurs
(indemnisés à 6€/h) relatifs aux 35 heures dans ce contexte.

A 35 heures/semaine, le TMS est égal à 7€/h, alors que le SMIC est égal à 9.88€/h. Ceci veut
dire que les employés voudraient travailler plus (c’est-à-dire substituer du loisir par du
revenu). Mais comme dit dans l’énoncé, il n’y a pas de travail disponible, sans doute parce
qu’au SMIC, ce travail supplémentaire n’est pas profitable pour les employeurs. Pour les
chômeurs, c’est à dire pour les gens qui travaillent 0 heures/semaine, le TMS entre revenu et
loisir est inférieur à 4€/h. Ils voudraient encore plus substituer du loisir par du revenu que les
employés aux 35 heures/semaines, mais ils ne trouvent pas de travail. Parler du chômage
involontaire (ils sont prêts à travailler pour le salaire en vigueur mais les postes n’existent
pas)

Exercice 8 : Analyse coût-bénéfice

On considère un grand investissement public en faveur de l’internet à Très Haut Débit (THD)
dans un pays qui ne dispose actuellement que du Haut Débit (HD). Le développement du
THD permettrait notamment à plus de particuliers de créer des start-ups en zone rurale, mais
aussi aux jeunes de jouer à Assassin’s Creed dans toute sa splendeur. Par contre, le
développement du THD représente un coût d’investissement en infrastructure considérable
pour l’Etat, et in fine les citoyens qui devront payer. Dans cet exercice, on cherchera à
déterminer si cet investissement est socialement désirable, c’est à dire s’il améliore le bien-
être des citoyens-consommateurs-contribuables.

Une étude pilote a été menée dans une petite région représentative du pays, dans laquelle le
THD a été proposé par un opérateur à ses clients en échange d’une augmentation du prix de
l’abonnement internet. Concernant les jeunes, l’opérateur a constaté que si le THD est
proposée contre un supplément de l’abonnement mensuel de 15€, la plupart des jeunes
préfèrent rester avec le HD. Par contre, si le supplément d’abonnement pour accéder au THD
est réduit à 14€/mois, alors la plupart des jeunes optent pour le THD. Qu’en déduisez-vous sur
le Taux Marginal de Substitution entre qualité de l’internet et revenu des jeunes ?
Ici on peut en conclure que leur TMS est égal à 14. Ils sont prêts à abandonner 14 euros pour
augmenter la qualité de l’internet tout en gardant le même niveau de satisfaction.

Concernant les adultes, l’opérateur a constaté que si le THD est proposée contre un
supplément de l’abonnement mensuel de 10€, la plupart des adultes préfèrent rester avec le
HD. Par contre, si le supplément d’abonnement pour accéder au THD est réduit à 9€/mois,
alors la plupart des adultes optent pour le THD. Qu’en déduisez-vous sur le Taux Marginal de
Substitution entre qualité de l’internet et revenu des adultes ?

Ici on peut en conclure que leur TMS est égal à 9. Ils sont prêts à abandonner 9 euros pour
augmenter la qualité de l’internet tout en gardant le même niveau de satisfaction.

Dans le pays, il y a 1 million de jeunes et 4 millions d’adultes. Le coût du THD,

amortissement compris, représente un flux de dépense de 500 millions d’euros par an. D’après
vous, ces chiffres permettent-ils de conclure qu’il est socialement désirable de mettre en
œuvre les infrastructures de THD dans ce pays ?

Pour calculer le bénéfice de la mise en place du THD, il nous faut regarder la somme de ce
que les gens sont prêts à payer au maximum.

Au maximum les jeunes sont prêts à payer 14 euros par moi. Au maximum les adultes sont
prêts à payer 9 euros par moi. Ceci est à interpréter comme : Si les gens sont prêts à payer
au maximum une somme pour obtenir le THD, on peut considérer que la valeur monétaire de
la mise en place du THD pour les gens est égale à cette somme. (N’hésitez pas à passer du
temps sur cette notion).

Sur la population totale, mettre en place le THD représente donc un bénéfice de :

14*1 + 9* 4 = 50 millions par moi, donc 600 millions par an.

Le coût total du passage au THD est de 500 millions par an. Le bénéfice total est supérieur
au coût total, il est donc socialement désirable ici de mettre en œuvre le THD.